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    四年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿

    時(shí)間:2023-11-14 10:53:29 秀雯 發(fā)言稿 我要投稿
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    四年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿(精選10篇)

      在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    四年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿(精選10篇)

      四年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿 1

    各位家長朋友們:

      你們好!首先,我向今天各位家長的到來表示熱烈的歡迎。我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”這個(gè)話題和家長朋友們做一個(gè)溝通。圍繞孩子進(jìn)入四年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。三、四年級(jí)為中段,那么您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):

      知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

      依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在活動(dòng)中成長,生活中的數(shù)學(xué)是新課標(biāo)小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)。課本中許多題目就是來源于生活。如果孩子們平時(shí)缺乏生活中的經(jīng)驗(yàn)積累,學(xué)習(xí)的效率就會(huì)下降,寫作也會(huì)感到枯燥。有這樣一段話:“播下行為的種子,你就會(huì)收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣的種子,你就會(huì)收獲性格;播下性格的種子,你就會(huì)收獲命運(yùn)。就是說習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)”。所以我們也希望習(xí)慣的培養(yǎng)能得到大家的支持。

      下面就我班情況作如下小結(jié):

      1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非�;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

      從本學(xué)期開始,閱讀和作文已進(jìn)入我們訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容,如果識(shí)字、組詞、寫字這三大關(guān)口還沒有過關(guān),或者又回生了,那就需要家長想辦法給予彌補(bǔ)。為了增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和作文能力,每天自覺閱讀課外書是不能少的,無論何時(shí)何地身邊都應(yīng)有一本課外書,信手拈來都可以讀,就象讀報(bào)紙一樣,比如睡前半小時(shí),只要長期堅(jiān)持,頭腦得以充實(shí)和豐富,在口頭和書面表達(dá)的時(shí)候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面,我的`想法是上完一個(gè)單元,就結(jié)合單元的筆下生花給予指導(dǎo),有時(shí)也結(jié)合身邊發(fā)生的真人真事進(jìn)行練筆。

      2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

      3、而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。這些,就是在培養(yǎng)孩子語文的基本功和學(xué)習(xí)能力。我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績?cè)絹碓胶�,或者有明顯進(jìn)步。如: 等同學(xué)。他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好,書上筆記做的非常工整。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩,作文寫得相當(dāng)好。經(jīng)常被我選中,準(zhǔn)備修改后向報(bào)社投稿。這都得歸功于他們課外的大量閱讀。他們平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫得非常認(rèn)真,正確率高,字跡漂亮,這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性。

      而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊�,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對(duì)這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?

      所以,我懇請(qǐng)各位家長,一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

      轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。希望家長今后能更好地配合學(xué)校教育,讓我們的孩子朝著理想的方向發(fā)展。

      四年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿 2

    各位家長:

      大家好!

      非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì),今天的家長會(huì)安排了三個(gè)環(huán)節(jié),首先是由我結(jié)合本班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,其次就是希望家長們能給我們提出合理化的意見和建議,最后是關(guān)于租房協(xié)議書和乘車安全協(xié)議書及一些相關(guān)事宜。

      今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,在小學(xué)階段是一個(gè)關(guān)鍵的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:

      首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:

      我們班共有學(xué)生72人,其中女生39人,男生33人。從各方面情況來看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任,雖然我剛接任這個(gè)班,但我對(duì)這個(gè)班有信心,相信在我們師生以及各位家長的共同努力下,他們的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)更加優(yōu)異。

      其次,通過這兩周的教學(xué)與認(rèn)識(shí),我發(fā)現(xiàn)班上存在著不少問題。例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,有極少的幾個(gè)同學(xué)總不能完成作業(yè),有一小部分做馬虎、書寫不認(rèn)真。另外,抄襲的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,有的也并不是不會(huì)做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),一定會(huì)是成績雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展以及有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,這就需要家長花更多時(shí)間監(jiān)管。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過且過,成績也就平平了。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法:

      我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。

      作為老師,我希望我的學(xué)生,在長大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績�!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長和我是一樣的。

      我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

      孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。所以,也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始�!昂玫拈_始是成功的一半”,所以,我希望孩子們?cè)谶@有限的時(shí)間里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:

      1、多關(guān)心,少溺愛

      我希望家長們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說,家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,我相信只要家長重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了,還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢,在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的,這里有兩點(diǎn)考慮,一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,二是防亂花錢,所以我希望家長們?cè)诿刻旖o以的零花錢上要加以控制。

      2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

      網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的.害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

      3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

      家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。比如說,早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)30,放學(xué)不遲于5點(diǎn)40分出校門,這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題,稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

      4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

      現(xiàn)在學(xué)生所處的年齡段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這個(gè)些都是我們不想看到的。那么我們家長針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì)有大的收獲,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì)有變化,現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

      5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

      由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

      我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

      教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位都能成為優(yōu)秀的父母或監(jiān)護(hù)人,也希望你們的孩子都能成人,成才。

      我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!

      四年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿 3

    各位家長:

      晚上好!歡迎來參加家長會(huì)。有時(shí)候我在想,我好像有很多話要說,但又好像沒什么話好說的了。我在班里的一些做法,我想家長們大概也都知道的了。

      我作為孩子們的班主任、語文老師,我時(shí)常想,我不想局限于語文學(xué)科,局限于一本語文書,所以我一直試著做更多的一些事情,我想為他們的長遠(yuǎn)打算一下,我希望為他們未來中學(xué)的學(xué)習(xí),也打下更好的基礎(chǔ)。

      我知道,家長們很多都很忙,可能都沒時(shí)間管孩子。如果你的孩子很自覺很優(yōu)秀,那可能不管也沒關(guān)系�?墒�,如果您的孩子不那么自覺,習(xí)慣沒那么好,如果您又沒有時(shí)間管,那該怎么辦呢?

      如果您有時(shí)間管孩子,卻沒有好的方法,那可能自己需要多去閱讀、思考,尋找更好的方法來教孩子�?峙乱埠茈y有專家可以直接給你一個(gè)答案,畢竟,當(dāng)父母是特別不容易的,每個(gè)孩子又都不同。

      我覺得,家長們?cè)倜Γ策€是要多花一些時(shí)間陪伴孩子,畢竟他們才四年級(jí),如果到了高年級(jí),上了初中,可能他們更叛逆了,更不愿與你們交流了。孩子總是會(huì)和我們漸行漸遠(yuǎn)的,我們何不趁早多跟孩子相處呢?前天下午下班回家,我?guī)Я撕芏啻髲埖膯卧~卡片,我就給我兒子看,他很感興趣,我們就在舞臺(tái)臺(tái)階上坐下,一張張卡片傳給他,然后給他念單詞、拼寫,學(xué)了幾十張。我個(gè)人幾乎沒有自己的娛樂時(shí)間,我都是盡力陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)、玩耍。

      我很向往的一種親子關(guān)系,是父母跟孩子成為朋友。我上一屆的一個(gè)學(xué)生,她讀六年級(jí)的時(shí)候,她依然把她的爸爸當(dāng)作無話不談的朋友,我很羨慕。她爸爸也是做生意的,很忙,但她上一年級(jí)時(shí),她爸爸就下定決心,每個(gè)晚上陪伴在孩子旁邊,她寫作業(yè),他就在旁看書。他為了陪伴孩子,推掉了幾乎所有的應(yīng)酬。他的女兒很優(yōu)秀,習(xí)慣很好,很愛學(xué)習(xí),這跟他的堅(jiān)持陪伴是分不開的。后來他的兒子也上學(xué)了,他也天天陪伴兒子學(xué)習(xí),他兒子也非常優(yōu)秀。

      這個(gè)學(xué)期開始,我的`孩子也上了幼兒園,我也多了一個(gè)身份:學(xué)生家長。我不希望讓我的孩子的老師認(rèn)為,我是一個(gè)不太負(fù)責(zé)任的家長,所以我也總是盡力去做好我自己。有時(shí)孩子吵鬧不肯去去上幼兒園,結(jié)果導(dǎo)致遲到了,我要及時(shí)跟老師道歉。或者小孩生病什么的,我也要及時(shí)跟老師請(qǐng)假,以免給老師添麻煩。每周我的孩子也有作業(yè),我也用心帶著娃一起完成。我要填家校聯(lián)系本,每周要填“家長留言”,我都認(rèn)真填寫,記錄孩子的點(diǎn)滴,也表達(dá)對(duì)老師的謝意。

      我們學(xué)校,每個(gè)周三下午,現(xiàn)在有第二課堂,我們班是機(jī)器人,外面請(qǐng)的老師,我覺得很好,孩子們可以鍛煉自己動(dòng)手能力、思維。而每周還有兩天,是要跑操的,另外的兩天,有時(shí)我也得開會(huì),或者給孩子們上《朗文英語》。而每天中午,學(xué)校要午餐午休。我說這些干嘛呢?我是想告訴你們:我現(xiàn)在根本就沒有機(jī)會(huì)留堂的。如果孩子作業(yè)完成得不好,我?guī)缀鯖]有機(jī)會(huì)讓他們留下來補(bǔ)。課間就那么短,也不方便。體育課、美術(shù)課等,我們也都是不能占用的�?偠灾�,如果您的孩子不認(rèn)真完成作業(yè),那么我是很無奈的,我想抓他們補(bǔ)作業(yè)都很困難!

      那么,家長平時(shí)的監(jiān)督督促,就顯得格外重要了。我教書八、九年,我最大的一個(gè)感慨就是:家庭教育真的比學(xué)校教育重要。老師都是很負(fù)責(zé)任的,但是他要面對(duì)四五十個(gè)孩子的時(shí)候,他的時(shí)間、經(jīng)歷都是極為有限的。如果您只想著把孩子交給學(xué)校、老師,恐怕就不太好了。在坐的家長,孩子最多最多的,也不會(huì)超過五個(gè)吧?你們要督促孩子,還是容易得多的。

      我還向往一種狀態(tài),就是父母和孩子一起學(xué)習(xí)�;蛘呤呛秃⒆右黄饘W(xué)習(xí)一樣的東西,或者和孩子一起學(xué)習(xí)各自喜歡的東西。讓孩子們也知道:我們作為父母,也是不斷努力,不斷提高的。就如我自己,我作為老師,我每個(gè)學(xué)期,也都希望我的學(xué)生在某些方面有進(jìn)步,同時(shí),我也希望自己在某些方面有進(jìn)步。因此,希望家長們也都在工作之余,可以和孩子一起進(jìn)步。

      我就說到這吧。謝謝大家。

      四年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿 4

    各位家長:

      下午好!

      首先,我要感謝各位家長在百忙之中抽空參與這次家長會(huì),這次會(huì)議會(huì)議的目的是為了加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系,了解學(xué)生在校和在家的狀況,以便我們能夠剛好調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,并激勵(lì)家長主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理。以下是這次家長會(huì)的內(nèi)容:

      第一,學(xué)習(xí)方面

      說到學(xué)習(xí),在座的各位家長都有豐富的閱歷。現(xiàn)在孩子們?cè)絹碓讲缓?jiǎn)單輔導(dǎo)了,老師每天布置肯定量的家庭作業(yè),即使老師間或不布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他的作業(yè)要完成,例如,他們可以進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

      有些學(xué)生變得越來越渴望學(xué)習(xí),有劇烈的求知欲,所以他們的成果越來越好,或者會(huì)有明顯的進(jìn)步。而一部分學(xué)生顯得懶散,膽怯學(xué)習(xí),還有一部分學(xué)生不想學(xué)習(xí),當(dāng)然,這種學(xué)生想要取得的成果會(huì)比較累。

      也就是說,從現(xiàn)在起先,學(xué)生的學(xué)業(yè)成果將簡(jiǎn)單出現(xiàn)“兩極分化”。這一點(diǎn)必需引起家長的留意。

      其次,作業(yè)方面

      自從開學(xué)以來,我的班級(jí)作業(yè)完成狀況并不志向,總是有一部分學(xué)生不能完成作業(yè)或根本不寫,這種狀況時(shí)有發(fā)生。每個(gè)星期的作業(yè),有的學(xué)生會(huì)說沒有帶,我希望各位家長可以督促孩子們完成作業(yè),學(xué)校就由老師來督促。對(duì)于語文老師布置的軟性作業(yè),要賜予足夠的重視。如:背誦課文、熟識(shí)課文、背誦古詩、大量閱讀、查找資料等。有些學(xué)生總是想玩,在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,而有些學(xué)生寫得太潦草,沒有毅力,沒有耐性。在考試的時(shí)候,這些學(xué)生沒有完成測(cè)試,沒有進(jìn)行檢查。他們的一些書法特別潦草,導(dǎo)致考試成果不佳。

      所以,我懇求各位家長,千萬不要讓你們的孩子因?yàn)榭捶ú徽_而帶來缺憾,訂正他們的學(xué)習(xí)看法,從仔細(xì)完成每天的作業(yè)起先。

      第三,課堂方面

      四年級(jí)的課堂,是特別重要的。在課堂上,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是兩極分化的。

      有些學(xué)生思維活躍,能主動(dòng)思索并回答每一個(gè)問題,這部分學(xué)生的課堂效率較高。但也有一些學(xué)生總是在課堂上走神,常常玩東西,做小動(dòng)作,或與同學(xué)竊竊私語。他們根本不聽老師講課,也不主動(dòng)思索問題。隨著時(shí)間的推移,成果下降,變得越來越懶散。

      第四,平安方面

      平安是全部工作的重中之重,它是一切工作和生活順當(dāng)進(jìn)行的前提和保證。對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。首先,我們應(yīng)當(dāng)重視這個(gè)想法,做好學(xué)生在家里和學(xué)校的安全工作,教化學(xué)生應(yīng)聽從家長的支配,在家不要玩火、玩電,不接觸危急物品,出去征求父母的同意等等。

      第五、給父母一些建議

      您把孩子交給了我們老師,我們不敢有絲毫懈怠,教他學(xué)問和方法,教他做人的道理。然而,由于學(xué)生太多,我們難免會(huì)有關(guān)注不到的方面。

      所以,光靠老師的力氣是不夠的,孩子的`每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛苦培育,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。因此,家長應(yīng)主動(dòng)協(xié)作,做好以下工作,實(shí)現(xiàn)家校融合。

      1、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)支配時(shí)間。家長應(yīng)留意以下幾個(gè)方面:

     �。�1)對(duì)于孩子到校的時(shí)間,我們規(guī)定早上7:10以后去學(xué)校早讀,下午2:30左右到達(dá)學(xué)校。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校,既不早也不晚。

     �。�2)為了保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間,每天的睡眠時(shí)間不少于8小時(shí),最好不超過10小時(shí),請(qǐng)家長留意。

      2、家長應(yīng)常常詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況,了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。督促孩子獨(dú)立、仔細(xì)、快速完成日常作業(yè),養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)、檢查作業(yè)的好習(xí)慣,并留意督促孩子帶作業(yè)到學(xué)校檢查。

      多和孩子溝通,詢問他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。要擅長發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步,賜予剛好、充分的確定,提出新的要求。

      四年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿 5

    尊敬的各位家長:

      大家好!首先很感謝你們能在百忙之中售出時(shí)間參加今天的家長會(huì)。我首先做一下自我介紹,我是四年級(jí)一班的班主任,我姓張。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是想讓你更加全面的了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后特別是在家里怎樣去教育孩子!同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),讓我們攜手把孩子教育好�,F(xiàn)在,我說一下這次家長會(huì)的流程!

      首先聽石校長做一個(gè)關(guān)于好習(xí)慣好品質(zhì)影響孩子一生的報(bào)告,然后請(qǐng)我們班的小組長說一說小組成員的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn),然后我在做一個(gè)全面的分析,然后我們請(qǐng)兩位家長給我們做一下報(bào)告。接下來請(qǐng)他們的數(shù)學(xué)老師余老師說一下數(shù)學(xué)方面注意的事項(xiàng)!

      一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

      一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。

      既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。各位家長都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。需要他們掌握的知識(shí)很多!各科都需要考試!所以調(diào)整不好,很容易就把你的孩子落下了,相反如果把孩子教育好了,你以后都將格外省心,不用你費(fèi)心!因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,書寫習(xí)慣等都已經(jīng)養(yǎng)成,所以四年級(jí)很重要,一定要引起你的注意!

      二、匯報(bào)班級(jí)工作

      我們班共有41名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的`,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班41同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約10人,一般的約28人,較不理想的約3人。

      表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。剛才大家都已經(jīng)看了試卷,而且每次考完試我都讓家長簽名,每次考試都很優(yōu)秀。比如石鵬遠(yuǎn),劉佳林,宋曉琳。李晨曦。李明月,陳運(yùn)豪。禹汀匯,李佳南。尹延清。禹明哲。王志文。王宇彤。吳梓源。王林等,這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上很不錯(cuò),其他方面都很不錯(cuò),讓老師和家長都很放心!

      表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。張好。程子豪。屈新宇。張雨霏。趙翔宇,許雨晴。禹浩然。陳世成。書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。王佳樂。張俊豪。康佳怡。張憲瑞王書嫻。劉心如。

      班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。如:禹世家。吳靜怡。陳曼琳。李云龍。王書嫻。吳勝雨當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)起來有點(diǎn)費(fèi)力成績差一點(diǎn)!還有部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別同學(xué)作業(yè)寫不完;有的經(jīng)常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。

      三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長朋友支持與理解

      您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

      1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。我想問一下孩子自己在家是不是獨(dú)立認(rèn)真地完成作業(yè)為什么要認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),那重要性我想大家都很明白,因?yàn)槊刻?:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,如果孩子在邊玩邊寫著作業(yè),看會(huì)電視,吃點(diǎn)東西,或者到同學(xué)家里去寫作業(yè)。不僅養(yǎng)不成好的習(xí)慣,而且學(xué)習(xí)效率很差!與別的好學(xué)生比起來那學(xué)習(xí)就差了一大截,長此以往孩子就慢了下來!和同學(xué)在一起做作業(yè)這樣做也不好,不僅養(yǎng)不成獨(dú)立思考的習(xí)慣,有時(shí)還會(huì)養(yǎng)成抄襲,一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;所以為了你的孩子必須給孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)!

      2、每天你詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,家庭作業(yè)認(rèn)真簽名了嗎?

      的確作為父母,在工作一天后,的確很累,這點(diǎn)我非常理解。但是再忙一定要出出時(shí)間來和孩子聊聊天,在學(xué)校怎樣有什么事發(fā)生考試了嗎成績?cè)鯓訉?duì)于孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步一定要給與鼓勵(lì)!這樣孩子感覺到父母很關(guān)心他,它會(huì)變的很懂事,在學(xué)習(xí)上會(huì)更加努力!每天的作業(yè)我都會(huì)要求家長簽名,其實(shí)簽名并不是簡(jiǎn)單地把你的名字寫上,而是希望家長能督促孩子把作業(yè)寫完,寫好!對(duì)于小學(xué)知識(shí),很多家長都會(huì),對(duì)于孩子發(fā)現(xiàn)不了的錯(cuò)誤,你可以和孩子一起改正!孩子印象更深刻,也會(huì)愛上學(xué)習(xí)!每次的單元試卷我都讓孩子把試卷帶回家!希望家長能和孩子一起找一下錯(cuò)誤。分析一下錯(cuò)誤的原因,可是有很多同學(xué)的試卷都沒簽名,個(gè)別同學(xué)還模仿家長簽名!所以為了你孩子的學(xué)習(xí),晚上請(qǐng)你抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí),我相信孩子的成績會(huì)提高很快的!但是個(gè)別同學(xué)也很讓老師生氣,她老是你說孩子的成績?cè)跄芴岣卟?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">寫作業(yè),要么忘了,要么沒帶課本,要么找不到了,總之隔三差五不寫作業(yè),你說孩子的成績?cè)跄芴岣吣亲鳛榧议L,我覺得也有一定的責(zé)任!孩子長此以往,不寫作業(yè),老師也很生氣,成績自然就下降了!一月一年兩年,你的孩子就變成了這個(gè)樣子!我相信每一個(gè)家長都不希望看到這樣的情景,都想孩子是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!所以為了孩子,請(qǐng)你一定要改變,否則會(huì)后悔的!

      3、為了孩子要舍得投資。要多帶孩子出去走一走,在玩中學(xué)到知識(shí)!在一次上課講到大明湖,泰山時(shí),我班只有五六個(gè)人舉手。所以家長一定抽出時(shí)間多帶孩子走一走,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)改變很多。我班的石鵬遠(yuǎn),劉佳林,宋小林,李晨曦等他們?cè)陔p休時(shí)都上了很多特長班,家長要舍得投資,以后才有回報(bào)。而且在六一時(shí),還可以展示一下自己的才藝,這對(duì)學(xué)生來說也是一種鍛煉!

      4、本學(xué)期語文我特別重視他們課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,每教完一課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級(jí),作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做一閱讀筆記,每周至少看1——2小時(shí)課外書,兩周前我和孩子有了一個(gè)約定,在寫完所有作業(yè)后,你可以一晚上讀一遍,然后寫寫感想,或者是好詞好句,或者是一個(gè)好的作文開頭,等等,三四行就行,只要堅(jiān)持下來,書寫好,年終就發(fā)給他們獎(jiǎng)狀,畢竟我們知道堅(jiān)持做一件事很難,況且把它做好。截至今天有這些同學(xué)做的很好,家長們可以傳閱看一下回家號(hào)和自己孩子的做一下對(duì)比!

      當(dāng)然,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請(qǐng)各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流�?傊疄榱宋覀兊暮⒆�,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!

      四年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿 6

    各位家長:

      中午好!

      首先,對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了增強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠即時(shí)調(diào)整工作,提升教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的相關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào):

      一、匯報(bào)班級(jí)工作

      我們班共26人,男生12人,女生14人。絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

      (一)品德方面:

      我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。即使他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)協(xié)助他補(bǔ)習(xí)功課;見到老師都能主動(dòng)問好�?傊�,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

     �。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面:

      我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存有著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。所以在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班26同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約10人,較好的約5人,一般的約6人,較不理想的約5人。

      二、期中考試

      這次期中試題難易水準(zhǔn)適中,總分是2300分,人均88多,分是99,最低12.5,一人不及格。在這次考試中,存有著這樣的問題,一個(gè)同學(xué)對(duì)一再強(qiáng)調(diào)的字寫錯(cuò),一個(gè)同學(xué)很馬虎,竟然沒看到有著很長橫線的題外,其余同學(xué)基本上都能認(rèn)真對(duì)待。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。

      在這里,我要提醒家長朋友準(zhǔn)確對(duì)待分?jǐn)?shù):中年級(jí),學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會(huì)有次次都成功的?所以,對(duì)待孩子的考試成績,我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,協(xié)助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。

      請(qǐng)注重孩子的學(xué)習(xí)過程�?荚嚪�?jǐn)?shù)僅僅衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是指標(biāo)。在某種水準(zhǔn)上能夠說,學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣不夠高,主動(dòng)性不強(qiáng),獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去協(xié)助他們,學(xué)習(xí)成績將會(huì)無法得到提升。

      三、理解四年級(jí)

      中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:

      1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

      從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非�;A(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

      2、心理方面

      孩子長大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

      3、學(xué)習(xí)方面

      說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里協(xié)助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績�,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度增大了,各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,絕大部分都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”

      所以,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)�!蹦敲丛谶@里我也能夠明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如能夠預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的'知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖�,所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,所以成績?cè)絹碓胶�,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的成績會(huì)容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了,這個(gè)點(diǎn)務(wù)必引起家長們的充足重視。

      4、課堂方面

      四年級(jí)的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,如:陳海青同學(xué),他很好動(dòng),有時(shí)回答問題甚至激動(dòng)的站了起來,或者是跪在凳子上,當(dāng)然這是不好的習(xí)慣,但這孩子課堂效率比較高,老師講到哪兒?jiǎn)柕滥膬�,他們�?huì)跟隨著老師的思路一起走,課后不用費(fèi)太多的功夫。

      相反的,一部分學(xué)生上課時(shí),思想總是游離在課堂之外,也沒見他玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,但就是不知道老師說什么,(趙晨葉,馮琦)也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴(yán)重,惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),從而提升自己的學(xué)習(xí)效率。

      四、存有問題

      1、課堂上總有學(xué)生管不住自己,不但不認(rèn)真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束水平較差,課下愛追逐打鬧,大聲吼叫,甚至有時(shí)上課回答問題時(shí)聲音都嘶啞了;放學(xué)不排隊(duì),不按時(shí)回家,安全問題令老師擔(dān)憂。

      2、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食,不過要有一個(gè)度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。在這里我要舉兩個(gè)例子,一個(gè)是陳順堯,一個(gè)是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛亂花錢,甚至從家里拿走很多錢,甚至還拿同學(xué)的,在宿舍里也不遵守紀(jì)律,確實(shí)令我頭疼。但是經(jīng)過幾次說服教育,他已經(jīng)改變了,但是這更離不開家長的配合。

      他的家長是這樣做的:給他的零用錢再度減少,吃的干糧增多,不是家里沒錢,而是要強(qiáng)行改掉他的壞習(xí)慣,并且也是對(duì)他的身體負(fù)責(zé)。幾周下來,只有三四元錢的他,周末竟然還有剩的。再說說陳娜,這是一個(gè)特別懂事的女孩子,每周家長給的零用錢,多則六七元,少則四五元,從家里走時(shí)她總要存兩三元下來,一年下來,她存了50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,戒驕戒躁。

      3、習(xí)慣不好。

      有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣,把學(xué)校的東西帶回家,買東西的時(shí)候再順手牽羊,拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了,她就像我的孩子一樣,我決不允許壞習(xí)慣再滋生。我允許孩子犯錯(cuò)誤,但必須得改正。

      4、作業(yè)方面。

      開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生�?赡苡屑议L朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問:作業(yè)寫好了沒?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動(dòng)。所以,我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予充足的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊�,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對(duì)這個(gè)類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。

      這個(gè)類的孩子中不乏聰明的人,所以當(dāng)前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以,我懇請(qǐng)各位家長,一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

      5、自信心嚴(yán)重不足

      特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要增強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。

      五、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望

      您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

      1、多與孩子交流,多注重孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以即時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長,該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,協(xié)助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,即使我批評(píng)了孩子,您回頭也能夠婉轉(zhuǎn)地告訴孩子,因?yàn)槔蠋熓窍胫庇^地讓您了解孩子,至于老師表揚(yáng)您的孩子,您也要配合表揚(yáng),但要注意把握好這個(gè)度,不要太夸張,表揚(yáng)時(shí)不能表揚(yáng)孩子聰明,而是要表揚(yáng)孩子努力了,因?yàn)槁斆鞯暮⒆硬灰欢ㄊ亲畎舻�,但是努力的孩子卻是最棒的!

      2、因?yàn)楹⒆舆€是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)即時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

      3、我們的家庭作業(yè)要求每天簽字的,在此我向在座的家長先說聲謝謝,希望你們能配合老師積極作好簽名同時(shí)也是監(jiān)督工作。我理解家長也的家長的難處,但是您如果沒時(shí)間批改的話也請(qǐng)您簽個(gè)字,您的態(tài)度決定孩子做作業(yè)的態(tài)度,也決定我們對(duì)孩子的態(tài)度,因?yàn)槟鷮?duì)孩子負(fù)責(zé)的話我們會(huì)對(duì)孩子更加負(fù)責(zé),您平時(shí)也能夠多和老師聯(lián)系,即時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)督促。

      四年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿 7

    尊敬的各位家長:

      大家好!

      很快樂在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們特別關(guān)心的問題,把孩子培育成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也期望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),便利老師在教育孩子時(shí)做到因人而異�,F(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)四周來的班級(jí)工作向各位家長匯報(bào):

      一、熟悉四年級(jí)

      各位家長都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長并不非常清晰。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開頭。既要教給他學(xué)問,又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要把握的學(xué)問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)覺:四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子轉(zhuǎn)變?cè)~序但不轉(zhuǎn)變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成果普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開頭埋怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成果的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的'一種誤會(huì)。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的熟悉。

      二、匯報(bào)班級(jí)工作。

      我們班共有四十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成果優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱忱高。作為班主任和語文老師,我對(duì)我的學(xué)生布滿信念。但也不可否認(rèn),孩子究竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師親密的協(xié)作起來,共同打造您孩子的美好明天!

      (一)品德方面:我應(yīng)當(dāng)很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá);誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

      (二)學(xué)習(xí)方面:我們平常常說,十個(gè)指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不抱負(fù)的約5人。

      (1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

      (2)表揚(yáng)聽講用心,發(fā)言積極的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張?zhí)祆稀⒔�、何晨、馮揚(yáng)等同學(xué)

      (3)書寫專心、字型美麗的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。曹可欣、萬添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學(xué)。

      (4)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課簡(jiǎn)單分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常遺忘做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。

      會(huì)后,家長們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。

      (三)規(guī)范方面:

      1、班里許多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。

      2、部分同學(xué)聽講不專心,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

      3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。

      4、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。

      三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長朋友支持與理解:

      您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他學(xué)問與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)積極的協(xié)作起來,做好以下工作,做到家校合一:

      1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

      2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要擅長發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以準(zhǔn)時(shí)、充分地確定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告知家長,該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,期望家長和老師協(xié)作,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3、由于孩子還是貪玩的年齡,期望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)狀況,督促孩子獨(dú)立、專心、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

      4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,假如說,您的孩子今日回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題,這是您就可以和他多交流,詢問他近期的學(xué)習(xí)狀況。平常也可以多和老師聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)督促。

      四年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿 8

    尊敬的各位家長::

      大家好!

      我是四年級(jí)x班班主任,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)x班的全體任課教師,對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來,為什么這么說呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講,只要自己的家長身在其中,來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

      召開這次家長會(huì)的目的,是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

      一、期中考試成績

      從以上成績中,我們不難發(fā)現(xiàn),偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,我們知道小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)五門功課,如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個(gè)角度分析,我們班成績排布上來看,成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來諸多不確定。

      首先,我們班一共58人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,所以在本次考試過程中都能認(rèn)真對(duì)待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),到了這關(guān)鍵時(shí)刻,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,我覺得這并不是我們班的最好成績,換句話說,我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上最大問題是。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,都是:“老師怎么說,我就怎么做;老師不說,我就不做”。逼著學(xué),我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,其實(shí)很簡(jiǎn)單,“珍惜時(shí)間,做好每一道習(xí)題”。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間,上課浪費(fèi)多長時(shí)間是彌補(bǔ)不過來的。

      二、學(xué)生情況

      本班現(xiàn)有學(xué)生58人,其中男生36人,女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,那這方面就要求家長多多管教,多多配合,讓孩子多看書,多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍,而且還有和孩子多多的交流,因?yàn)檎f,是為了寫而起步,時(shí)不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習(xí)以外的話題,有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助,一種學(xué)習(xí)。我希望家長與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,健康成長。你們應(yīng)該知道,父母是孩子的第一任老師。

      作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵(lì),及時(shí)表揚(yáng)。在我這一年的努力下,現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面,班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),當(dāng)然班級(jí)也存在一些問題,需要和家長共同攜手來解決。比如:打掃衛(wèi)生不及時(shí),遲到、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)。

      我將班級(jí)孩子大體分為四類:

      第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),我為這些孩子的家長自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。

      第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,這些學(xué)生成績不拔尖,但他們也有希望,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將擦肩而過,面對(duì)這樣的學(xué)生,家長不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長的汗水。

      第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,我能理解家長面對(duì)孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

      第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說話,成績也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我忙,我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

      一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于。我們當(dāng)中可能有的家長,在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長,在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?

      我想:

      1、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)、玩游戲、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

      2、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。

      往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望,家長要經(jīng)常性的`了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校地表現(xiàn),和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間,有沒有完成老師布置的作業(yè)。有些家長來找我,讓我對(duì)他家的孩子好好管一管,上課多提問,課后多找他談話。根據(jù)家長對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度,比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間,不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長總是說,工作太忙,我說,家長再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢這個(gè),為孩子攢哪個(gè),那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢?

      三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

      可能家長要問,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流

      家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào),不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。

      五、不要過分嬌慣孩子

      我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍暮湍芰�,將來遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對(duì)孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,歡迎家長多多來校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。

      謝謝大家!

      四年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿 9

    各位家長:

      首先,我要感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次家長會(huì),這次會(huì)議會(huì)議的目的是為了加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系,了解學(xué)生在校和在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,并鼓勵(lì)家長積極參與到學(xué)生的教育管理。

      以下是這次家長會(huì)的內(nèi)容:

      第一,學(xué)習(xí)方面

      說到學(xué)習(xí),在座的各位家長都有豐富的經(jīng)驗(yàn)�,F(xiàn)在孩子們?cè)絹碓讲蝗菀纵o導(dǎo)了,老師每天布置一定量的家庭作業(yè),即使老師偶爾不布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他的作業(yè)要完成,例如,他們可以進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

      有些學(xué)生變得越來越渴望學(xué)習(xí),有強(qiáng)烈的求知欲,所以他們的成績?cè)絹碓胶�,或者�?huì)有明顯的進(jìn)步。而一部分學(xué)生顯得懶惰,害怕學(xué)習(xí),還有一部分學(xué)生不想學(xué)習(xí),當(dāng)然,這種學(xué)生想要取得的成績會(huì)比較累。

      也就是說,從現(xiàn)在開始,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績將容易出現(xiàn)“兩極分化”。這一點(diǎn)必須引起家長的注意。

      第二,作業(yè)方面

      自從開學(xué)以來,我的班級(jí)作業(yè)完成情況并不理想,總是有一部分學(xué)生不能完成作業(yè)或根本不寫,這種情況時(shí)有發(fā)生。

      每個(gè)星期的作業(yè),有的學(xué)生會(huì)說沒有帶,我希望各位家長可以督促孩子們完成作業(yè),學(xué)校就由老師來督促。

      對(duì)于語文教師布置的`軟性作業(yè),要給予足夠的重視。如:背誦課文、熟悉課文、背誦古詩、大量閱讀、查找資料等。有些學(xué)生總是想玩,在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,而有些學(xué)生寫得太潦草,沒有毅力,沒有耐心。在考試的時(shí)候,這些學(xué)生沒有完成測(cè)試,沒有進(jìn)行檢查。他們的一些書法非常潦草,導(dǎo)致考試成績不佳。

      所以,我請(qǐng)求各位家長,千萬不要讓你們的孩子因?yàn)閼B(tài)度不正確而帶來遺憾,糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,從認(rèn)真完成每天的作業(yè)開始。

      第三,課堂方面

      四年級(jí)的課堂,是非常重要的。在課堂上,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是兩極分化的。

      有些學(xué)生思維活躍,能積極思考并回答每一個(gè)問題,這部分學(xué)生的課堂效率較高。但也有一些學(xué)生總是在課堂上走神,經(jīng)常玩東西,做小動(dòng)作,或與同學(xué)竊竊私語。他們根本不聽老師講課,也不積極思考問題。隨著時(shí)間的推移,成績下降,變得越來越懶惰。

      第四,安全方面

      安全是所有工作的重中之重,它是一切工作和生活順利進(jìn)行的前提和保證。對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。

      首先,我們應(yīng)該重視這個(gè)想法,做好學(xué)生在家里和學(xué)校的安全工作,教育學(xué)生應(yīng)聽從家長的安排,在家不要玩火、玩電,不接觸危險(xiǎn)物品,出去征求父母的同意等等。

      第五、給父母一些建議

      您把孩子交給了我們老師,我們不敢有絲毫懈怠,教他知識(shí)和方法,教他做人的道理。然而,由于學(xué)生太多,我們難免會(huì)有關(guān)注不到的方面。

      所以,光靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛苦培養(yǎng),家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。因此,家長應(yīng)積極配合,做好以下工作,實(shí)現(xiàn)家校融合。

      1、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。家長應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:

     �。�1)對(duì)于孩子到校的時(shí)間,我們規(guī)定早上7:10以后去學(xué)校早讀,下午2:30左右到達(dá)學(xué)校。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到校,既不早也不晚。

      (2)為了保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間,每天的睡眠時(shí)間不少于8小時(shí),最好不超過10小時(shí),請(qǐng)家長注意。

      2、家長應(yīng)經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子的學(xué)習(xí)情況。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速完成日常作業(yè),養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)、檢查作業(yè)的好習(xí)慣,并注意督促孩子帶作業(yè)到學(xué)校檢查。

      多和孩子交流,詢問他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步,給予及時(shí)、充分的肯定,提出新的要求。

      四年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)班主任老師發(fā)言稿 10

    尊敬的各位家長:

      大家好!

      感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加本班的家長會(huì),在此對(duì)各位家長的支持表示感謝。

      今天重點(diǎn)跟家長討論及以下問題:

      一、品德方面:

      我應(yīng)該很自豪的說,我們班的都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里的衛(wèi)生大家的積極性都很高;誰忘了帶,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;哪個(gè)老師需要學(xué)生抱作業(yè)本,拿教具學(xué)生都能積極地配合;見到老師也都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,這是一種很難得的品質(zhì),這樣的學(xué)生在以后的學(xué)校和社會(huì)當(dāng)中會(huì)很好的融入進(jìn)去,同時(shí)也利于他在周邊環(huán)境的發(fā)展。

      但是有的我需要在這提醒各位家長,就是在錢的管理上。辛辛苦苦掙來的,這其中的艱辛孩子無從,可以說我們的家長也沒有給孩子機(jī)會(huì)讓他去體會(huì),我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦,偶爾講講自己的艱辛和不容易,這樣他們慢慢會(huì)變得懂事,從而珍惜你們的成果,明白你們的良苦用心。進(jìn)一步說,孩子明白了你們,理解了你們的同時(shí),也在改變著自己,這種改變可以是一句溫暖的話,可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作,也可以是不經(jīng)意間流露的神情�?傊�,我們有很多方法可以感化學(xué)生的性格,一般而言家長最極端的處理辦法是先揍一頓再說,等到身上有了傷痕,心里也會(huì)跟著有陰影,身體上的疼痛忍一忍就過去了,可是如果心里留下了不能愈合的傷口,那這個(gè)傷口就會(huì)長久的跟著他了。我們可以采取少給或者不給零花錢。

      二、學(xué)習(xí)方面:

      相信這也是家長最關(guān)心的問題。我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的有些距離。

      1、在班級(jí)中有一部分學(xué)生在德智體方面一直保持較好的,有:等人。在學(xué)習(xí)中始終保持著積極刻苦向上的,有:等;在對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度上不是很端正,沒有完全意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性的學(xué)生也有,一般是表現(xiàn)在家庭作業(yè)和課堂作業(yè)上交不及時(shí),上課的手上小動(dòng)作較多,或者是出現(xiàn)交頭接耳嬉笑打鬧的現(xiàn)象,有這樣現(xiàn)象學(xué)生是:等學(xué)生。

      2、家庭作業(yè):從本我將家長的移動(dòng)電話都加入到了移動(dòng)飛信業(yè)務(wù),本身不會(huì)對(duì)你的手機(jī)又任何的費(fèi)用,除你回復(fù)之外。每天我抽時(shí)間把作業(yè)發(fā)給家長,其目的是讓家長對(duì)準(zhǔn)短信來檢查孩子的作業(yè)。或許家長無法想象,學(xué)生總會(huì)有這樣那樣的.理由出示不了家庭作業(yè),看來這是我們對(duì)學(xué)生的一個(gè)忽視,如果他算準(zhǔn)了你不會(huì)檢查,或者只是一目十行一帶而過,那他一定無法養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

      其實(shí)我們?cè)谂u(píng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候也應(yīng)該注意自己,有沒有想過,其實(shí)很多事情是可以避免的,只要我們這樣或者那樣去做,我們完全可以看到另一個(gè)結(jié)果。本班的家長有大部分的面孔是生疏的,或許你覺得沒事就不需要跟老師交流,相反,如果你等到我找你給你打電話了,那就說明事情已經(jīng)發(fā)生了,而如果你覺察到學(xué)生身上有哪些不對(duì)勁了能及時(shí)的跟我聯(lián)系,那我在平日里就會(huì)對(duì)這個(gè)孩子過關(guān)注一點(diǎn),甚至是上課的提問和作業(yè)的檢查,包括他課下的活動(dòng)表現(xiàn)。多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長,該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      三、安全方面:

      四年級(jí)學(xué)生正是一個(gè)對(duì)什么事物都充滿好奇的的年齡,他們對(duì)什么都感興趣,騎自行車、三輪車,踢球,如果從孩子身上出現(xiàn)什么問題而你做家長的沒有及時(shí)的詢問制止,那么孩子會(huì)認(rèn)為他的行為是家長允許的,所以久而久之就形成了一種意識(shí)和習(xí)慣�;蛟S是因?yàn)樾畔⒌耐ǖ篱]塞,我相信很多家長可能對(duì)最近幾起傷人事件不是很了解,所以你們才會(huì)一而再再而三的放縱自己和孩子犯下這樣的錯(cuò)誤。

      1、針對(duì)于騎車上學(xué)生

      2、針對(duì)于放學(xué)獨(dú)自回家的學(xué)生

      3、針對(duì)于乘坐班車回家的學(xué)生

      4、針對(duì)于在學(xué)屋等候家長接送的學(xué)

      四、學(xué)生要在以下行為習(xí)慣中逐步培養(yǎng)

      1、品德行為習(xí)慣

      2、行為習(xí)慣

      3、行為習(xí)慣

      4、衛(wèi)生行為習(xí)慣

      5、安全行為習(xí)慣

      隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長對(duì)當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的,不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分,或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的造成延誤。

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