高一家長會(huì)發(fā)言稿最新
高一舉行家長會(huì)的時(shí)候需要準(zhǔn)備發(fā)言稿。你知道怎樣寫高一家長會(huì)發(fā)言稿嗎？下面是小編為大家?guī)淼母咭患议L會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀。
高一家長會(huì)發(fā)言稿1
今天的學(xué)校因您而格外溫馨，今天的校園因您而更加燦爛。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一全體師生對(duì)各位的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!感謝您對(duì)我們工作的理解，更感謝您給予我們最無私、最真誠的支持。你們按時(shí)到會(huì)的本身就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)學(xué)校全體老師努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。
一、學(xué)校管理
向家長介紹教學(xué)樓，宿舍，路隊(duì)的管理情況。宣讀一中學(xué)生十不準(zhǔn)。簽名。下學(xué)期，建立個(gè)人發(fā)展報(bào)告檔案，每周一通報(bào)。90分、80分、60分。等情況。
二、班級(jí)管理
一年來我班所做的主要工作
1.制定班規(guī)，規(guī)范行為習(xí)慣。值日班長負(fù)責(zé)制。
根據(jù)學(xué)校的校規(guī)及中學(xué)生守則初步形成了我班的班規(guī)。實(shí)行了值日班長負(fù)責(zé)制。(介紹值日班長負(fù)責(zé)制的意義及實(shí)行過程和整個(gè)班級(jí)的秩序情況)
2.樹立想理，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
我班是一個(gè)重點(diǎn)班，重點(diǎn)班的目標(biāo)就是為了學(xué)生能考大學(xué)，不是只拿一張高中畢業(yè)證，同學(xué)們究竟想上哪所大學(xué)?剛開學(xué)的時(shí)候，要求每一個(gè)同學(xué)都在自己的心里選好一所大學(xué)，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想開始奮斗，在平時(shí)的德育活動(dòng)時(shí)間，我多次給學(xué)生講高考方向，列舉以前教過的學(xué)生的典型事跡，讓學(xué)生知道，中考成績很多時(shí)候都只是高中分班的依據(jù)，很多高中自費(fèi)生也考上了很好的大學(xué)。這說明要考大學(xué)關(guān)鍵在于高中三年的努力，在這期間一天都不能放松.
3.傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣在高中學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的，它甚至可以決定一個(gè)學(xué)生的成敗，因此這也是高一階段我們常規(guī)工作的重心。學(xué)生剛從初中進(jìn)入高一，還是沿用初中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)間觀念不強(qiáng)。還象初中一樣，被動(dòng)學(xué)習(xí)，放下書包就耍，只應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不知道晚自習(xí)該做什么-----，為此，我們專門開班會(huì)教授高中的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，指導(dǎo)同學(xué)們制定出自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并要求他們堅(jiān)持執(zhí)行;各科老師也針對(duì)各科的具體特征對(duì)各科的學(xué)法做了講解和要求;在學(xué)習(xí)的過程中，各科老師針對(duì)個(gè)別同學(xué)的具體情況還進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助同學(xué)們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生多問，多交流討論，多問是提高成績的途徑之一，學(xué)生來問老師，老師一般還會(huì)根據(jù)你所問的內(nèi)容進(jìn)行拓展或加深，這都是學(xué)生可能花許多時(shí)間都難以學(xué)到的知識(shí)。由于本期教學(xué)任務(wù)緊，有些問題也不可能在課堂上講到，要靠學(xué)生課后自學(xué)，不懂的會(huì)更多，所以希望家長在和您的子女交流時(shí)要求他們多問，我們的任課老師都是教過高三的，積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們精心設(shè)計(jì)著每一堂課，細(xì)心批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，他們不怕學(xué)生的多次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。
4.德育教育，學(xué)會(huì)做人。
我們班一直提倡"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人".而且把學(xué)會(huì)做人放在了教育的首要位置，開學(xué)的第一天，我就對(duì)學(xué)生提出，高中階段的三個(gè)主要任務(wù)是：學(xué)會(huì)做人、處事、學(xué)習(xí)。
5.鍛煉身體，培養(yǎng)健康體魄
督促學(xué)生認(rèn)真上好兩操一課：早操、課間操、體育課。學(xué)校在本學(xué)期也加大了這方面的管理檢查力度。
三、介紹任課老師，樹立老師形象�？偨Y(jié)期末考試成績。
表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生，表揚(yáng)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)的學(xué)生。鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。單科第一名的學(xué)生(見成績單)。
四、與家長一道共同探討教育子女的方式方法
(一)加強(qiáng)溝通。我們的任課課教師都是參加教育工作多年，有豐富的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，懂教育規(guī)律，平時(shí)各位家長如果有時(shí)間可以到辦公室和老師交流，或者打個(gè)電話詢問，使老師們心中有數(shù)，更全面地了解學(xué)生，也可以隨時(shí)探討共同教育學(xué)生的方法，在座的家長有一些可能連我這個(gè)班主任的電話都不知道，還不說任課教師的，開學(xué)這么久，和我打過電話也只半數(shù)家長。有的家長把學(xué)生放到學(xué)校后，認(rèn)為什么都由老師負(fù)責(zé)了，自己就什么都不管了，天天去忙工作、忙打牌、忙賺錢，其實(shí)一個(gè)的成才要靠學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面共同教育。家長每學(xué)期至少要與班主任聯(lián)系一次。謝絕宴請(qǐng)。
(二)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。你的孩子回家后晚上和周末的時(shí)間都在做什么?你了解嗎?他(她)上學(xué)路上，放學(xué)路上都和那些人同行?最近是不是特別愛打扮?是不是有異性朋友?是不是愛上網(wǎng)?是否有手機(jī)?學(xué)生上課玩手機(jī)的除外，還有許多同學(xué)上課時(shí)相互發(fā)短信，所以學(xué)生有手機(jī)是有百害而無一利;有的學(xué)生找家里要手機(jī)、要名牌鞋、衣服，就是因?yàn)閯e人有，這實(shí)際上就是在攀比。我們的家長因?yàn)樽约阂郧笆苓^苦，不想孩子們受苦，這可以理解，中國有名古話“吃得苦中苦，方為人上人”，這句話雖然不很正確，但也能夠說明艱苦教育是必要的。
(三)禮貌問題
結(jié)束語：請(qǐng)相信一句話：人間自有公道，付出總有回報(bào)。只要有你們的傾力關(guān)注，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動(dòng)力!為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子、我們的學(xué)生在稻田這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!
高一家長會(huì)發(fā)言稿2
首先，我代表全班所有任課教師對(duì)全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！
我們各位家長把孩子送到學(xué)校來，表明對(duì)我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同加強(qiáng)教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個(gè)遠(yuǎn)大或者說明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)最終的實(shí)現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點(diǎn)意思，供家長們參考。
1明確家長會(huì)的意義。家長會(huì)不是告狀會(huì)，不是老師向家長告學(xué)生的狀，也不是家長告向老師告學(xué)生的狀；家長會(huì)也不是埋怨會(huì)，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會(huì)應(yīng)該是學(xué)校及老師同家長相互溝通的會(huì)，應(yīng)該是相互交換教育管理的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績是否提高等等有許多因素，如學(xué)生自身的具體情況、學(xué)校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會(huì)的影響等等。家長會(huì)就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學(xué)生和家長都不要害怕開家長會(huì)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)告訴家長，家長應(yīng)盡可能參加，不能找借口請(qǐng)假而躲避家長會(huì)。
2、我校培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)。我校的辦學(xué)理念是“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這個(gè)辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；立足學(xué)生的全面發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；重視學(xué)生的個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)展特長，彌補(bǔ)不足，讓每個(gè)學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生的才能和個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)與發(fā)展。我校教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是：基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有專長，和諧發(fā)展，個(gè)性飛揚(yáng)；盡力使學(xué)生會(huì)學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個(gè)性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時(shí)期，是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，所以我們每一個(gè)家長都不能等閑視之。
3、輔導(dǎo)絕不限于功課。我們有的家長說，現(xiàn)在的課程我們一點(diǎn)不懂，無法輔導(dǎo)孩子。說實(shí)話，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導(dǎo)？如果我們的家長能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒有必要送到學(xué)校來讀書了。還有的說，我們實(shí)在太忙，沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子。我以為家長對(duì)學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個(gè)方面：一是幫助輔導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，這對(duì)于孩子的成長與發(fā)展大有裨益，樹立了遠(yuǎn)大理想，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，解決了思想問題，這才是學(xué)生能認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的根本所在；二是雖說孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點(diǎn)時(shí)間檢查其作業(yè)完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認(rèn)真。我們每個(gè)家長都有具體工作，但抽出一點(diǎn)時(shí)間引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。
高一家長會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
大家好！感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持，特別是對(duì)我們高一的支持，在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，我謹(jǐn)代表高一的全體同學(xué)及每一位任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天家長會(huì)的主題有三個(gè)方面：一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)；二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題；三是跟大家商量一下目前的一些問題。
一、首先向家長們介紹本屆高一學(xué)生的一些基本情況： 今年我校共收生205人，分四個(gè)班。最高分495分。在全體師生的共同努力下，本屆高一學(xué)生進(jìn)校20多天以來，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。這一階段我們主要抓了以下一些工作：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過教育，絕大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。特別是，對(duì)以前學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
2、強(qiáng)化管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起；注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。（表揚(yáng)班級(jí)干部）
3、注重正面教育學(xué)生。在教育學(xué)生時(shí)，以說服教育表揚(yáng)為主，充分信任尊重每一個(gè)學(xué)生，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己，及時(shí)地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。
4、以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞�，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
高一家長會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好!
窗外寒風(fēng)陣陣，室內(nèi)如沐春風(fēng)!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表清原二高中的黨政領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工對(duì)各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!大家在百忙之中擠出寶貴的時(shí)間到學(xué)校來，充分體現(xiàn)了各位家長對(duì)孩子的無限關(guān)愛和深切期望，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心與支持，這種關(guān)愛、期望與支持，正是今后三年時(shí)間學(xué)校家庭通力合作，將你們的子女我們的學(xué)生培養(yǎng)成才的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。所以，非常感謝大家!同時(shí)也非常感謝你們把自己的掌上明珠送到二高中來雕琢，他們的到來為學(xué)校注入了優(yōu)秀的新鮮血液，為學(xué)校再創(chuàng)佳績奠定了人才基礎(chǔ)，學(xué)校會(huì)全力以赴，盡心竭力地將他們雕琢成器。
由于工作變動(dòng)，楊雨春校長調(diào)到教育局任局長，我從清原二中調(diào)回到二高中接任校長，回到這個(gè)工作基礎(chǔ)好、起點(diǎn)高、聲譽(yù)隆的學(xué)校，自己感覺責(zé)任重大。離開高中教育環(huán)境也有將近四年半的時(shí)間了，雖然曾經(jīng)在清原高中和二高中分別工作過五年和一年多，但這次回來，還是感覺對(duì)高中的工作要有重新熟悉、深刻體會(huì)和全面融合的過程，所以非常想與各位家長見面溝通，請(qǐng)家長為教育出謀劃策，并求得更多的支持和理解。在溝通中實(shí)現(xiàn)教育思想的共識(shí)，在溝通中實(shí)現(xiàn)情感的交融，在溝通中提高工作的效果，在溝通中達(dá)成育人的目標(biāo)。
所以，利用今天這個(gè)良好機(jī)會(huì)，我向在座的各位家長介紹一下學(xué)校的基本情況，高一新生入校后學(xué)校開展的主要工作以及對(duì)各位家長的期望、請(qǐng)求和要求，以達(dá)到整合學(xué)校和家庭教育資源，凝成教育合力，保證學(xué)�？焖侔l(fā)展，不斷進(jìn)步，最終成人、成才、成功的根本目的。
一、學(xué)校的基本情況
清原二高創(chuàng)建于1987.8，當(dāng)時(shí)從職業(yè)高中分離而來，形成獨(dú)立學(xué)校時(shí)，僅有四趟平房，破舊不堪，有6個(gè)教學(xué)班，只有300多學(xué)生，28名教職員工，辦學(xué)條件十分艱苦，連操場(chǎng)都沒有，歷經(jīng)20多年的發(fā)展建設(shè)，在省、市、縣各級(jí)政府的關(guān)懷幫助下，在幾任校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全校師生幾代人的努力拼搏，使學(xué)校逐步發(fā)展壯大，至今，學(xué)校占地面積已達(dá)28000平方米，擁有兩棟教學(xué)樓，一棟宿舍樓和一棟專用食堂樓，建筑總面積已達(dá)15000平方米，操場(chǎng)面積達(dá)10000多平方米，教職工人數(shù)現(xiàn)為118人，專任教師35人，中級(jí)教師45人，本科學(xué)歷117人，專科1人，研究生3人;省市級(jí)骨干教師19人。
今年的新生招生工作，是我調(diào)到二高接手的第一項(xiàng)重要工作，壓力之大，出乎我的意料之外，雖然拒絕了近百名家長、學(xué)生的入學(xué)要求，但最后招生數(shù)仍然大大突破了七百人大關(guān)，老師的管理和教學(xué)負(fù)擔(dān)倍增，但從另一角度看，這卻是學(xué)校壯大的標(biāo)志。冷靜分析今年招生形勢(shì)，我想有兩個(gè)原因是最主要的：
第一，家長對(duì)子女受教育的關(guān)注度在增大，對(duì)子女成才的期望值在提高，大家普遍理解了知識(shí)、學(xué)歷、品格、能力的重要性，考公務(wù)員必須二本學(xué)歷以上，出國打工要具備高中學(xué)歷，真是知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就人生。所以，雖然許多家庭不富裕甚至很貧困，但仍投入巨資供孩子求學(xué)，讓孩子發(fā)展。
第二，二高中的辦學(xué)質(zhì)量贏得了大家的信任。多年來的辦學(xué)成績逐漸贏得了全縣人民的肯定和贊賞，獲得了越來越多的信任，今年，清原鎮(zhèn)住的新生比往年增加了十幾個(gè)百分點(diǎn)，就是明證。清原二高中從建校起接手的學(xué)苗就不是最高層面的，前幾年剛剛好一些，就是清原高中先招270人，我校再從270名以后招240人，然后是招擇校生，那時(shí)學(xué)校還有一些全縣排名上中成績的學(xué)生，但從2005年開始，省里改變招生政策，清原高中先招走627名公費(fèi)生，然后由我校再招生，都是中考排名在600多名以后的學(xué)生，學(xué)苗質(zhì)量有很大變化，下降很多，確實(shí)給學(xué)校辦學(xué)帶來巨大困難，但二高人面對(duì)困難的現(xiàn)實(shí)情況，他們臥薪嘗膽、負(fù)重拼搏、志存高遠(yuǎn)、厚積薄發(fā)，高考成績逐年上揚(yáng)，尤其是近幾年達(dá)到輝煌的高點(diǎn)，一本、二本以上升學(xué)人數(shù)及錄取率連續(xù)五年位居全市同類高中之首，最好的是2006年，有309人升入各類本科院校，2004年、2005年和2007年也分別有260、270多人升入本科，今年高考，是我校最后一批從全校中考排名300名以后錄取的學(xué)生，但這批學(xué)生是經(jīng)歷初中首次課改的學(xué)生，知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力都不理想，我校有128人升入本科 ，近300人升�？疲匀皇侨新�(lián)合校的第一名，尤其是我校體音、美術(shù)考生成績斐然，每年都有40人左右升入二本以上院校，今年是44人，從2001年我�？汲隽饲迦A大學(xué)美術(shù)生王朕開始，每年都有一些名優(yōu)大學(xué)的考生產(chǎn)生，如西安交大、武漢理工大學(xué)、吉林大學(xué)、北京師范大學(xué)、哈工大、山東大學(xué)、中山大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、江蘇大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、沈陽魯迅美術(shù)學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院等等，這些大學(xué)都是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，一本中的上品，這些業(yè)績使學(xué)校的社會(huì)聲望越來越高，曾被市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)稱為清原二高現(xiàn)象，感到非常值得關(guān)注、值得總結(jié)。
多年來，學(xué)校始終秉承著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這一辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，既抓學(xué)生的做人規(guī)范，又抓學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，關(guān)懷每一名學(xué)生，不放棄、不拋棄每一名學(xué)生，遵循“特色化教學(xué)、個(gè)性化育人”的教育思想，走出了我校特有的辦學(xué)之路。在教學(xué)管理上，我們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、抓得緊、抓得實(shí)，課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)低起點(diǎn)、小臺(tái)階、放慢速度、降低難度、重基礎(chǔ)、勤輔導(dǎo)，使每名學(xué)生都能進(jìn)步，學(xué)校還創(chuàng)辦特色班：音樂、美術(shù)、體育、早期空飛培訓(xùn)基地，這些特色生升學(xué)前景非常良好。來到我校就要使學(xué)生真正受益，最終成才，考上相對(duì)自己條件的理想學(xué)校，學(xué)校受到了家長的信賴，上級(jí)組織和社會(huì)的好評(píng)，我們也先后收獲了省、市、縣數(shù)十項(xiàng)的先進(jìn)稱號(hào)等榮譽(yù)，學(xué)校發(fā)展也逐漸由小到大，由弱到強(qiáng)，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，也必將邁向更大的成功。
當(dāng)前，我校的工作遇到了新情況、新問題、新困難，主要就是招生政策改變后，我校學(xué)苗的競(jìng)爭力有所下降，與示范高中的差距拉大了，一本、二本的升學(xué)人數(shù)要有所下降，2009年的高考是第一茬這樣的學(xué)苗接受考驗(yàn)，也將為今后幾屆打個(gè)樣，雖然困難很大，但我們卻有信心考出最好的水平來，①這信心源自于我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，他們有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有科學(xué)的管理方法，更有扎實(shí)的工作作風(fēng)，始終引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的正確方向;②這信心也源自于我們有一支肯于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、敢于爭先、力爭上游的教師隊(duì)伍，他們努力鉆研、提升能力、積累經(jīng)驗(yàn)、巧用方法，把中后程度的學(xué)苗推向前列，實(shí)現(xiàn)低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出;③這信心也源自于家長對(duì)學(xué)校的理解和支持，眾人拾柴火焰高，有了大家的關(guān)心和推舉，我們就有戰(zhàn)勝困難的勇氣和膽略;④這信心還源自于我們的學(xué)生經(jīng)過培養(yǎng)教育，能夠自強(qiáng)不息勇于拼搏，雖然他們初中、小學(xué)可能并不成功，但在這卻可以得到質(zhì)的飛躍，知恥后勇，后程發(fā)力，，趕超重點(diǎn)高中的領(lǐng)跑者，實(shí)現(xiàn)個(gè)人突破，達(dá)到理想目標(biāo)，正是這種志氣、豪氣、士氣和勇氣將使我們創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)工作奇跡，來辦好人民滿意的學(xué)校，回報(bào)清原家鄉(xiāng)父老。
二、開學(xué)以來高一年部的工作情況
一句話概括就是：“全面提高素質(zhì)，夯實(shí)成才基礎(chǔ)。”
學(xué)校本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，響亮提出了“把這屆高一當(dāng)高三抓，從頭開始，狠抓不放，奠基2008，收獲2011”的口號(hào)，為此，學(xué)校做了大量卓有成效的工作。
1、配精配強(qiáng)高一的班主任和任課教師，方才家長聽到了主持人王輝主任對(duì)十位班主任的介紹，這是非常實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，其中的溢美之詞他們都當(dāng)之無愧。他們絕大多數(shù)是有著多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)、歷經(jīng)考驗(yàn)的優(yōu)秀教師，也是從高一到高三循環(huán)工作多次的骨干，不僅經(jīng)驗(yàn)豐實(shí)，而且是年富力強(qiáng)。象鄭德山、鄭昭寶老師，由于工作能力強(qiáng)已被提為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，但仍繼續(xù)帶班，把守教學(xué)一線崗位，承擔(dān)重任，這從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)校對(duì)本屆高一的高度重視;有的是學(xué)校公認(rèn)的典型教師，象被同事們戲稱為“為教育而生”的邵連柱同志，兢兢業(yè)業(yè)，高度負(fù)責(zé);象勤奮好學(xué)、注重積累的尹吉福同志，剛剛在全市高中教師基本功大賽中奪得歷史科頭名狀元，能從全市22名參賽者中脫穎而出，體現(xiàn)了他個(gè)人扎實(shí)的專業(yè)能力，深厚的教育功底;其他同志，象年富力強(qiáng)、日益成熟、不斷進(jìn)取的陳維柱、夏鳳義、王洪濤、盧榮新、王君鵬、劉杰等都是各具特色，各有所長。時(shí)間關(guān)系，不一一點(diǎn)評(píng)，這十名班主任的共同之處就是愛生、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、勤奮、鉆研，都有科學(xué)的管理思想，所以在短時(shí)間內(nèi)就形成了卓有成效的'工作業(yè)績，令學(xué)校滿意，受學(xué)生歡迎，讓家長放心。學(xué)校還定期開展班主任工作培訓(xùn)，提高整體管理水平。高一的科任教師也非常成熟，有著扎實(shí)的專業(yè)功底，豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，屢次為學(xué)校創(chuàng)造佳績，我們非常有理由相信，大家的子女在這樣一支經(jīng)驗(yàn)豐富、水平突出、愛生如子的教師隊(duì)伍培養(yǎng)下，三年后，經(jīng)過個(gè)人的艱苦努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的理想，喜圓大學(xué)夢(mèng)!
2、強(qiáng)化學(xué)生的品德培養(yǎng)，狠抓行為規(guī)范，全面提高素質(zhì)，讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生先成人，后成才。求學(xué)，應(yīng)先從學(xué)會(huì)做人開始，學(xué)做人是未來走入社會(huì)的立身之本，為此學(xué)校開展了一系列的主題教育活動(dòng)，著力提高學(xué)生的思想素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，達(dá)到德育為先、育人為本的目的。
�、偃雽W(xué)即開展了軍訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生走入軍營，在部隊(duì)大熔爐里磨練意志，規(guī)范行為，形成能力，短短八天軍訓(xùn)，使高一新生發(fā)生質(zhì)變。從軍訓(xùn)中，學(xué)生也悟出了許多學(xué)習(xí)和做人的道理，從而實(shí)現(xiàn)了思想的飛躍、境界的升華，為返回校園完成好學(xué)業(yè)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
�、趯W(xué)校利用升旗儀式、校會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)等多種教育形式，對(duì)學(xué)生的生活過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)成教育，并明確什么是有益的可以做，什么是違紀(jì)的不可以做。舍務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)一日常規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等讓學(xué)生盡人皆知，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)及學(xué)生個(gè)人及時(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有差距的個(gè)人和集體強(qiáng)力督促整改。形成教育——管理——反饋——再教育——再管理的工作模式，如學(xué)校提出的打造無人逗留的庁廊，降低噪聲，減少了學(xué)生之間沖突的幾率，從外在上表現(xiàn)學(xué)校文明，從內(nèi)在上實(shí)現(xiàn)學(xué)校的穩(wěn)定。學(xué)校開展了感恩教育，讓學(xué)生為自己父母寫一封信，不忘父母恩。我們?cè)试S學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上與示范高中學(xué)生有差距，這是客觀必然，但做人上卻不允許有一絲一毫的距離。
③學(xué)校強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重了初高中教學(xué)的銜接，使高一新生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)過程。
初中重知識(shí)的積累，高中則更重視能力的形成，這就決定了初中生學(xué)習(xí)被動(dòng)的多、死板的多、機(jī)械的多。而高中要主動(dòng)學(xué)習(xí)，反復(fù)實(shí)踐，領(lǐng)悟本質(zhì)，舉一反三，要掌握知識(shí)體系，要形成知識(shí)遷移，要理論聯(lián)系實(shí)踐，要在突破知識(shí)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)能力的飛躍。所以，高中階段，學(xué)習(xí)科目多、任務(wù)重，要想真正學(xué)習(xí)好，就得真正會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就尤為重要，大家知道：“習(xí)慣影響性格，性格決定人生�！彼粤�(xí)慣也決定著人生成敗，為了讓學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定了作息時(shí)間，把可利用的時(shí)間占領(lǐng)，盡量減少學(xué)生的無效、有害時(shí)間，并注意做到思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)全面提高。
家長從我剛才的匯報(bào)中可以看出來，高中的學(xué)習(xí)生活比初中更加繁重，學(xué)校把一切可以利用的有效時(shí)間都進(jìn)行了科學(xué)有序緊湊合理的安排，有思想教育、有知識(shí)傳授，也有健身娛樂，如果孩子們能充分利用好這些時(shí)間，他們就會(huì)在德、智、體諸方面都得到發(fā)展，而學(xué)校為了保證管理，更是提出了嚴(yán)格要求：只要學(xué)生在，就必須有老師在或領(lǐng)導(dǎo)在。我們老師、領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的作息時(shí)間是同步的，尤其是班主任早、午時(shí)間都要跟住學(xué)生，甚至要監(jiān)控學(xué)生中午睡覺，還要抽時(shí)間找學(xué)生談心，溝通思想、調(diào)節(jié)心理，值班領(lǐng)導(dǎo)和老師有時(shí)很晚才能回家，有時(shí)太晚了就干脆住在了學(xué)校，真的是以校為家了，這種付出不是一天兩日，而是長年堅(jiān)持著，這樣做的主要目的就是要讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
經(jīng)過學(xué)校兩個(gè)多月的培養(yǎng)教育，高一新生進(jìn)步幅度很大，整個(gè)年部呈現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展不斷上升的良好勢(shì)頭，老師們都議論道：這茬學(xué)苗比想象的要好!任課教師的信心更加增強(qiáng)了。
這一段時(shí)間也涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀學(xué)生典型：
取得的成績振奮人心，令人鼓舞，但全面分析高一情況，我們還有一些不盡如人意之處：如學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，課堂聽課的認(rèn)真程度、專注程度差，與老師互動(dòng)探索的能力低，缺乏主動(dòng)研究意識(shí)，鉆研不深，對(duì)問題追問不夠，做題精細(xì)程度不夠，個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不好，著裝儀表不合規(guī)范等等，這些都制約著學(xué)生的更大進(jìn)步與發(fā)展，這還有待于全體高一師生共同努力，使全年部工作有新的發(fā)展。
三、家庭與學(xué)校緊密聯(lián)手，凝成教育合力，推動(dòng)學(xué)生快速進(jìn)步發(fā)展，保證他們成人、成才、成功。為此，對(duì)家長提些期望、請(qǐng)求和要求。
中國有句俗話：“誰人都想家國富，誰人都想子孫強(qiáng)�！焙⒆邮亲鎳奈磥恚优歉改傅南Ｍ�，望子成龍，盼女成鳳，是每一位家長的愿望，乃人之常情，我是一位學(xué)校校長，我也是一位學(xué)生家長，孩子也在清原高中高三就讀，對(duì)此有深刻感受。家庭教育十分重要，“人之初、性本善、性相近、習(xí)相遠(yuǎn)”，美國的一個(gè)事例非常說明家庭教育的重要性。對(duì)家長的含辛茹苦，殷切期望，感受很深，我們終年奔波勞碌，說到底是為了孩子，孩子是心中的太陽，是家庭百分之百的希望，正因?yàn)槿绱�，父母更�?yīng)懂得如何去教育子女，如何幫助孩子成長。
1、期望家長真正去關(guān)注子女的成長，關(guān)注高中學(xué)習(xí)生活的全過程。
“關(guān)注”是教育學(xué)生的最關(guān)鍵方法，家長都希望老師額外關(guān)注自己的孩子，希望自己子女是最受關(guān)注的對(duì)象，因?yàn)榻逃膶?shí)踐無數(shù)次證明，越受關(guān)注的學(xué)生越容易成功，成功的幾率遠(yuǎn)大于不受關(guān)注的學(xué)生，國外有一著名的心理學(xué)家做過一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn);在某一學(xué)校的幾個(gè)班級(jí)的花名冊(cè)上隨機(jī)點(diǎn)了幾十名學(xué)生的姓名，然后他告訴這些班的老師說：“這些孩子極有天賦，會(huì)有非凡成就，一定要認(rèn)真培養(yǎng)”。老師和這些孩子本身都很受鼓舞，同時(shí)，老師也有意無意地多關(guān)注這些孩子的發(fā)展變化，孩子更在意自己的發(fā)展過程，多年以后，心理學(xué)家跟蹤檢查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)凡是被他點(diǎn)名的學(xué)生均是班里最成功的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明對(duì)孩子更多的關(guān)注有多么重要，家長的關(guān)注更為重要，這種關(guān)注要深沉不要膚淺，要體現(xiàn)在行動(dòng)中而不是只停留在語言上，不僅在心中，還必須讓孩子感受得到，要讓孩子感覺得到上進(jìn)的動(dòng)力，而不是僅施加壓力，既有默默無聞的觀察又有循循善誘的開導(dǎo)，要關(guān)注孩子的品德發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)步，而不是只關(guān)注孩子的生活和一些眼前利益的得失。關(guān)注孩子的這三年時(shí)光，能換來他們?nèi)松妮x煌和父母后半生的安逸、舒心，所以，值得關(guān)注。
2、期望家長了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律，幫助子女提高成績，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)成功的學(xué)生，除智力因素外，一般都做好了以下五個(gè)方面：①堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，心中有數(shù)。②課上專心聽講，認(rèn)真領(lǐng)悟。③課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，梳理回顧。④規(guī)范完成作業(yè)，提高技能。⑤認(rèn)真總結(jié)，融會(huì)貫通。
相反，成績不太好的，一般有以下原因：
①學(xué)習(xí)無計(jì)劃，忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)、考試，對(duì)于怎么學(xué)習(xí)，心中無數(shù)，總是考慮“老師讓我做什么?”而從不知道自己該做什么，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
�、诓粫�(huì)科學(xué)利用時(shí)間，平時(shí)松松垮垮，考試手忙腳亂。
�、鄄粫�(huì)聽課，這是很致命的，課前不預(yù)習(xí)，聽課精力不集中，問題不過腦，不會(huì)腦、眼、手共用，課下不認(rèn)真復(fù)習(xí)等。
�、芩烙浻脖�，僅靠強(qiáng)行記憶。
�、葑ゲ蛔≈攸c(diǎn)，全面出擊，耗費(fèi)精力和時(shí)間。
�、薏荒芸茖W(xué)用腦，不能勞逸結(jié)合。
⑦不善于靈活運(yùn)用知識(shí)，理論與實(shí)踐脫節(jié)等等。
所以，家長要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，要幫助指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子按規(guī)律學(xué)習(xí)，才能取得好成績，而忌說一些刺激性的語言�！澳氵@么笨啊!”“別念了”等等。
3、給孩子設(shè)一個(gè)合理的期望值，要從孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)，從孩子的智力情況出發(fā)，也要從孩子發(fā)展的潛力出發(fā)，考入一本、二本固然可喜可賀，但有的同學(xué)能升入�？埔彩欠浅３晒�，從實(shí)際出發(fā)，不過高估計(jì)自己，也別太自卑。三本也是本科，也一樣是孩子下一步發(fā)展的臺(tái)階，�？茖W(xué)歷也能繼續(xù)發(fā)展、深造。
孩子在班里應(yīng)有追趕的目標(biāo)，但最主要的是與自己比有無進(jìn)步。
要尊重孩子個(gè)人的興趣愛好的選擇，有些孩子適于學(xué)文就不必?fù)湎蚶砜�，有的�?yīng)學(xué)習(xí)美術(shù)或體育，這也是成功的捷徑。
幫助子女正確確定好在班級(jí)和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位，鼓勵(lì)他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，有這方面能力的家長要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建議做好“四看四幫”。
�、倏磳W(xué)習(xí)的整體水平，幫助分析進(jìn)步或退步原因;
�、诳磳W(xué)科優(yōu)劣，幫助分析潛力所在和努力方向;
�、劭磳W(xué)習(xí)成績與目標(biāo)的距離，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向，樹立信心;
�、芸淳衩婷�，幫助克服心理障礙(尤其過于不自信和自負(fù)的)，進(jìn)一步樹立克服困難的勇氣。
要總體鼓勵(lì)，重在引導(dǎo)，切忌無形中增大孩子心理壓力。
4、要注重對(duì)子女的品德培養(yǎng)，讓孩子學(xué)會(huì)做人。學(xué)校開展的“四有”和“五愛”教育，就是要讓孩子形成美好的品格，遠(yuǎn)大的志向，做到以德立身。
書記劉強(qiáng)同志曾引用一句話說：“才者，得之資也，德者，才之帥也，是故德勝才謂之君子，才勝德謂之小人�！备嬖V我們：才能是彰顯良好品德的基礎(chǔ)和資本，而品德更是正確發(fā)揮才能的靈魂和統(tǒng)帥。所以，有才有德甚至有德無才都可成為君子，但有才無德只能成為小人。小偷有撬門壓鎖翻墻入室的才能，但這種人才能越大，危害越大。
父母要多注意子女思想的變化，因?yàn)樗枷胱兓浅＜?xì)致而且是需要積累，冰凍三尺非一日之寒，但卻有結(jié)冰的征兆“好變壞來得快，壞變好進(jìn)展小”，這是規(guī)律，所以，一旦發(fā)現(xiàn)有滑坡征兆，家長一定要立即與老師聯(lián)系，配合做好工作，老師在校發(fā)現(xiàn)問題，家長也要立即與老師一道開展教育，這種配合尤為重要。家長一定要加強(qiáng)與班主任、任課教師的聯(lián)系，會(huì)后把準(zhǔn)確的聯(lián)系方式留給老師。有時(shí)孩子不說真話，需要老師與家長直接對(duì)話，家長可以多詢問孩子在校表現(xiàn)，也可以向老師介紹子女的性格、心理及表現(xiàn)中的優(yōu)缺點(diǎn)，使教師的管理教育更增針對(duì)性。另外，家長、老師與學(xué)生三方面對(duì)面的溝通，對(duì)學(xué)生的成長更有推動(dòng)作用，孩子變化有征兆，一些行為習(xí)慣要多注意一些：
�、賹W(xué)習(xí)態(tài)度：不吃苦，自暴自棄——不刻苦現(xiàn)象
�、谔貏e愛美：刻意打扮自己——分神的表現(xiàn)
③愛說謊：編理由要錢、不準(zhǔn)時(shí)回家等——有事相瞞
④追求時(shí)尚：配手機(jī)、戴首飾等——亂花錢、分心
與家長鄭重商量，學(xué)校準(zhǔn)備取締手機(jī)等，花大錢買高檔的有害商品，比闊氣，用于邪道，所以請(qǐng)家長理解配合。
也反對(duì)留長發(fā)，怪發(fā)型、染燙發(fā)等，提倡穿校服，整齊、美觀又實(shí)用且省錢。
5、要建立和諧的家庭關(guān)系，現(xiàn)在全社會(huì)都講和諧，和諧的環(huán)境對(duì)人的發(fā)展確實(shí)是太重要了，孩子是父母的影子，是反映父母的鏡子，父母是子女的第一任教師。
父母要以身作則;語言文明;
不議論、不貶低教師;少些不良愛好;
一個(gè)成功的父母，應(yīng)該是子女登天的梯，而不是吊車的臂;是鋪路的石，而不是飄飛的云。有句話說得很重：“每個(gè)人都有做父母的權(quán)利，但未必都有做父母的資格�！闭�(qǐng)大家記�。簩�(duì)孩子過格的期待會(huì)帶來孩子的無望;過多的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能;過多的溺愛會(huì)帶來孩子的無情;過多的干預(yù)，會(huì)帶來孩子的無奈;過多的指責(zé)，會(huì)帶來孩子的仇恨…一句話，過猶不及。應(yīng)該做到：
生活上關(guān)心多一點(diǎn);思想上溝通多一點(diǎn);
言語上表揚(yáng)多一點(diǎn);餐桌上營養(yǎng)多一點(diǎn);
房間里笑聲多一點(diǎn);家庭里和睦多一點(diǎn)。
……
這才能讓孩子舒心、凝神、聚力，在學(xué)業(yè)上發(fā)展，在做人上成功。