久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    三年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿

    時間:2022-05-26 13:20:16 發(fā)言稿 我要投稿

    三年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿(精選6篇)

      隨著社會不斷地進(jìn)步,接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的三年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    三年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿(精選6篇)

      三年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿 篇1

    各位家長:

      大家晚上好!

      很高興和大家見面,也很期待跟你們交流,以為了教育好孩子而努力。

      首先,我自我介紹一下,我姓郭。今天我就三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、需要關(guān)注的地方,以及開學(xué)一個多月以來孩子的學(xué)習(xí)狀況談一談。

      孩子到了三年級,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)有了一定的難度,孩子們的思維也逐步由具象向抽象過渡。從三年級開始,學(xué)習(xí)需要拿出真本事。一、二年級的時候,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績,然而到了三年級就沒有那么簡單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。孩子如能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績自然也就會好了。三年級是孩子教育非常重要的一年,孩子懂事多了,什么道理也明白點(diǎn)了,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,現(xiàn)在的操心正是為了今后不操心。

      那么這階段的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該注意什么呢?

      我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。

      教育來自生活點(diǎn)滴。只有無時不刻關(guān)注著孩子,發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面,知識就是要一步一個腳印學(xué)下來,這樣才不會感覺特別吃力,也能及時地跟上班級的整體水平。

      本班孩子的特點(diǎn)是比較活,好動的孩子比較多,當(dāng)然也極其聰明,上課能積極回答問題,熱心幫助老師。但是有點(diǎn)小粗心,書寫不美觀。

      下面請?jiān)试S我冒昧地給家長們提幾點(diǎn)要求。

      1、監(jiān)督孩子按時專心認(rèn)真地完成作業(yè)。

      幫助孩子正確對待家庭作業(yè),在完成作業(yè)期間,杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),訓(xùn)練孩子的注意力。教育孩子要書寫工整,孩子能寫出工整美觀的字,說明他做作業(yè)的心情是比較平靜的,態(tài)度也是比較認(rèn)真的,這樣的作業(yè)才是有質(zhì)量的。

      2、每天檢查孩子的作業(yè)。

      先讓孩子做完自己檢查一下,找到錯誤的地方,并及時改正,培養(yǎng)孩子自我檢查、及時訂正錯誤的習(xí)慣。然后,家長再檢查一遍,并簽名,這樣,能避免孩子產(chǎn)生依賴的心理。建議每位家長每天能拿出幾分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

      3、監(jiān)督孩子練習(xí)是否及時訂正。

      我班學(xué)生完成作業(yè)情況不錯,就是上課時而走神,所以講評完沒有及時訂正。細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn),同步練只要孩子全部訂正完畢,我都會在課題上畫一個五角星,提醒孩子你這一課題已經(jīng)訂正完畢,如果沒有,那代表你還有題目尚未訂正,需要及時改正。如果每個孩子都能做到及時更正錯誤,我相信他們的成績一定會有很大的進(jìn)步。

      4、單元測試后及時簽名。

      簽名不是目的,簽名主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)其不足,幫助孩子突破難點(diǎn),教育孩子錯一次不要緊,怕的是永遠(yuǎn)錯下去。一定要把錯題改正。如果孩子還不理解,可叮囑孩子到學(xué)校問老師,回去后再給你們講一遍鞏固。

      5、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子預(yù)習(xí)后,上課時更快接受和理解新知,上課效果比較好;回家后把今天所學(xué)復(fù)習(xí)一遍,然后再進(jìn)行練習(xí)鞏固。這樣學(xué)習(xí),孩子學(xué)得輕松,又掌握得扎實(shí)。

      最后,感謝各位家長的仔細(xì)聆聽,希望通過我們的共同努力,孩子會有更好的發(fā)展。

      三年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿 篇2

    尊敬的各位家長們:

      你們好!借此機(jī)會,我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”這個話題和家長朋友們做一個溝通。圍繞這個話題,我想從這兩個方面談?wù)劊?/p>

      一、如何指導(dǎo)自己的孩子家庭學(xué)習(xí)

      作為一個三年級學(xué)生的知識知識基礎(chǔ)和理解水平,我覺得家長朋友在指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)時,可從以下幾個方面入手

      1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

      一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,上課注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣,每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。

      2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

      數(shù)學(xué)計(jì)算包括口算、估算.計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。同時要留心孩子計(jì)算錯誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。

      3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在游戲中成長

      生活中的數(shù)學(xué)是新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。課本中許多題目就是來源于生活。如果孩子們平時缺乏生活中的經(jīng)驗(yàn)積累,學(xué)習(xí)的效率就會下降,學(xué)數(shù)學(xué)也會感到枯燥。面對孩子對解決數(shù)學(xué)問題的疑惑,你們不要覺得孩子們數(shù)學(xué)能力差。這時往往是在理解中出了問題,各位家長可以聯(lián)系家庭實(shí)際,給孩子們結(jié)合生活實(shí)際理解數(shù)學(xué)題。在理解的時候,家長要有意識地讓孩子把思考的過程用語言表達(dá)出來,比如,在和孩子交談時,家長多聽少說;有時還有意向孩子“請教”,孩子會特別興奮。

      4、讓孩子享受成功的喜悅

      俗話”數(shù)子千過,莫如夸子一長”,每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事,還不如讓適時的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系,我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚(yáng)。

      5、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績

      有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會了課本的知識,掌握一些簡單的運(yùn)算,這樣在老師講這部分內(nèi)容時,孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了,但事實(shí)并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,當(dāng)他們面對新內(nèi)容,特別是思維含量較高的問題時,孩子就會感到困難,因此常會出現(xiàn)這樣的狀況:家長在家看孩子的計(jì)算很熟練,就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,但真正考查或解決實(shí)際問題時,孩子往往有些不適應(yīng)。或者說不能如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法,因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。同時,在評價孩子的學(xué)習(xí)成績時,不要只看分?jǐn)?shù),“唯分?jǐn)?shù)是問”,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其它的原因等等。要“多向比較”,關(guān)鍵看孩子有沒有進(jìn)步。如果成績不夠理想,要和孩子一起分析原因,這樣會更有利于孩子將來的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

      二、針對學(xué)生下在的學(xué)習(xí)情況,提幾點(diǎn)建議

      1、重視孩子的口算和估算,這可以幫助學(xué)生提高計(jì)算能力。特別是學(xué)生在計(jì)算乘法時,口算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生提高計(jì)算速度;在計(jì)算除法時,估算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生很快地試商。

      2、每天擠一點(diǎn)時間看一看孩子的學(xué)習(xí),督促孩子把家庭作業(yè)做起,并力爭做對、做好。如果條件許可,可對有一定思維難度的題目,讓孩子說說“是怎么想的,為什么這么想”,這樣引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思維方法,提高思維水平。(不提倡“超前”把課本的作業(yè)做了。現(xiàn)在有的孩子提前把老師沒有上的做了,而當(dāng)天老師布置的很少能做得很好的,相反錯得很多。

      各位家長,“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來實(shí)現(xiàn)這個理想.我愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來,將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

      三年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿 篇3

    尊敬的各位家長:

      大家好!

      歡迎您準(zhǔn)時參加孩子的家長會。在此,我首先祝賀孩子又開始一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。

      首先我想說,三年級是道坎兒。為什么這樣說,因?yàn)槿昙壥切W(xué)階段非常重要時期,這一時期的孩子無論在學(xué)習(xí)還是性格上,都是一個分水嶺。能夠成功度過并適應(yīng)三年級的生活的孩子,會給中高年級打下良好的基礎(chǔ)。而如果對三年級知識點(diǎn)掌握不好,以及思維沒有跟上來的話,他就會覺得非常吃力,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,這會很大程度影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,導(dǎo)致他們小學(xué)階段學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈,而這些影響,會影響孩子的性格,導(dǎo)致他們內(nèi)向,甚至自卑。

      三年級從各個方面說都不能與一、二年級相比,上學(xué)期我很關(guān)注三年級成績,經(jīng)常與三年級老師聊天,提前感受到三年級學(xué)生學(xué)習(xí)知識面廣,又有深度,每次測試都不能與其他年級比,不是這屆三年級學(xué)生不優(yōu)秀,而是每一屆三年級學(xué)生都有這樣的現(xiàn)象,所以想拿高分,還是有一定難度。細(xì)心的家長翻看孩子的書本可能會發(fā)現(xiàn)知識多而深;涉及面廣,易錯點(diǎn)和易混點(diǎn)較多,步驟多,有個別題自己很難想出來,遇到這樣事時,不要放任不管,孩子不寫就交上作業(yè)。正確做法:和孩子一起分析,思考找解決辦法,實(shí)在想不出可尋求幫助,可以詢問鄰居、好友或是給我打電話交流。放任不管的結(jié)果是孩子遇到困難要逃避而不是想解決辦法。送給家長的第一句話:腳下,眼前,每一步;明天,未來,無限遠(yuǎn)。希望孩子們走好腳下每一步,為未來做好奠基,未來才會無限遠(yuǎn)。

      接著我想和大家聊聊本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長了解孩子所學(xué)的重難點(diǎn)。本冊有11個單元,其中計(jì)算就有一、三、六、七共四個單元,再加上其他單元都有涉及到計(jì)算,從而看出計(jì)算對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。計(jì)算包括口算、估算、筆算、脫式計(jì)算,這些看似簡單,卻是出錯率最高的,考試所占分值最多,可想他的重要性。因?yàn)橐獔?jiān)持口算訓(xùn)練。

      另外本冊還有一個板塊很重要———解決問題,應(yīng)引導(dǎo)孩子用自己的語言說題意,然后思考解題思路,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題習(xí)慣。有些孩子一看題目中的2個數(shù),馬上就把他們相乘或相除或相加或相減,這就很明顯,看得出孩子沒有認(rèn)真審題,這種習(xí)慣非常不好,希望引起重視,因此培養(yǎng)孩子養(yǎng)成這樣的解題思路:一讀二說三分析四算五答,鍛煉孩子養(yǎng)成良好的讀題審題習(xí)慣。

      接著想跟大家聊聊規(guī)范意識的培養(yǎng),首先是作業(yè)要用心、專注、鞏固、提高,其次是關(guān)注細(xì)節(jié),如橫式的得數(shù)寫了嗎?豎式上的數(shù)位對齊了嗎?單位、答案寫了嗎?看似不起眼的細(xì)節(jié),卻和孩子平時的習(xí)慣息息相關(guān)。想必家長知道初高中考試都是掃描試卷、電腦閱卷打分,這就告訴我們?nèi)绻煮w潦草,掃描出來就是黑乎乎一片,成績極受影響,甚至影響孩子的未來。因此從孩子用鋼筆書寫就嚴(yán)格要求,做到干凈、工整、想好再寫,減少錯誤的出現(xiàn),即使寫錯就劃一道斜線,在旁邊改正,保持整潔。

      最好我想說溝通是心與心的交流,是問題解決最好的途徑。人們常說真正美好的關(guān)系是相互支持,那最好的三角關(guān)系是家長支持老師,老師支持孩子。送給家長的一句話:只有負(fù)責(zé)的老師才管學(xué)生,不指望每個學(xué)生都懂這個道理,因?yàn)樗麄儺吘故呛⒆,但是希望家長都懂這個道理,因?yàn)槟銈兪浅扇恕N覀児餐浜献屛覀兊暮⒆痈鼉?yōu)秀,有事隨時打電話解決。謝謝大家的聆聽!

      三年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿 篇4

    各位家長:

      下午好!

      首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持。

      孩子的成長只有一次,與他們一起成長,是責(zé)任,是幸福,也是一門藝術(shù)。如何讓孩子們盡快的適應(yīng)新的學(xué)期,快樂的學(xué)習(xí)、成長?除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師和家長的幫助。

      作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

      今天,借這個機(jī)會,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。

      一、孩子進(jìn)入中年級的一些變化。

      1、心理方面:對很多事情都感到好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,這個階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

      2、學(xué)習(xí)方面:三年級學(xué)生成績的“馬鞍形”現(xiàn)象

      從上圖可以看出學(xué)生升入三年級成績呈下降趨勢,到四年級后,又有所回升。這就是所謂的“馬鞍形”現(xiàn)象。這種現(xiàn)象無疑抑制了兒童語言和思維能力的發(fā)展,挫傷了學(xué)生的積極性。

      為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢?

      因?yàn)?—10歲的是孩子從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵期。這一時期孩子的品德、性格、行為習(xí)慣、興趣愛好已開始形成。他們不再像一、二年級的學(xué)生那樣守紀(jì)、聽話,他們逐漸顯露出自己不同的個性。因此,他拉的學(xué)習(xí)不如低年級那么平衡,學(xué)習(xí)成績開始形成較明顯的差異。

      給孩子適度的壓力。孩子年齡小,許多事情的利害尚不知曉,不太懂得學(xué)習(xí)的意義,不愿意在課本知識上多下功夫。所以,需要我們對孩子施加適當(dāng)?shù)膲毫,而不能聽(wèi){孩子完全自由行事。我們要通過各種方式,講清楚學(xué)習(xí)的意義,盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性。

      二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。

      數(shù)學(xué)課上積極思考,踴躍發(fā)言的同學(xué)有:

      作業(yè)認(rèn)真,書寫工整,格式規(guī)范的有:

      還有一些基礎(chǔ)不是太好但是很努力,進(jìn)步明顯的同學(xué):少數(shù)同學(xué)能夠?qū)P穆犞v,并且積極回答老師提出的問題,表現(xiàn)突出的是:

      以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,當(dāng)然還存在一些問題:有的孩子自控能力較差,主要表現(xiàn)為上課不專心,小動作不斷,有的學(xué)生愛接老師的話把,有的作業(yè)不夠認(rèn)真,書寫馬虎,經(jīng)常漏做題目,還有的作業(yè)拖拉,不能在規(guī)定時間完成,錯題不能及時訂正,需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,有一部分孩子的成績不理想。

      三、給家長的幾點(diǎn)建議:

      為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,為了孩子的健康成長,我在這里對各位家長提幾點(diǎn)建議;

      一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

      要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生;及時發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步并且熱情的肯定、表揚(yáng)。

      二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個階段。孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的`開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。

      1、對于作業(yè)出錯多的孩子,可以在家長的幫助下先復(fù)習(xí),再做作業(yè),和孩子一起把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容再通一遍,這樣能提高孩子作業(yè)的正確率。

      2、經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

      1、教育孩子上課認(rèn)真聽講

      仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,主動思考,組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),不懂要大膽提問。

      2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

      講究速度要求:備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,及時訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時間,充分利用好作業(yè)的時間。

      講究質(zhì)量要求:提筆就要認(rèn)真做,題目字字點(diǎn)著讀,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。

      3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣。

      孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

      三、家長要做的。

      定期與教師進(jìn)行溝通,對老師的要求積極性配合,對老師的工作進(jìn)行支持。因?yàn)槊總孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

      三年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿 篇5

    親愛的各位家長:

      大家好!

      x月我剛剛送走六年級,本以為今年會接一年級,開學(xué)時學(xué)校安排教三年級,所以與你們相遇了,這是一種緣分。今天大家工作了一天,本應(yīng)該休息了,可是還是能聚在一起,為了我們的孩子們,先感謝大家對孩子的關(guān)心,有了你們的關(guān)心,我們就有信心把你們的孩子教好。先自我介紹一下,我是你們孩子的數(shù)學(xué)老師,姓x,如果不出意外的話,你們的孩子我將一直教他們到畢業(yè)。

      三年級的孩子在學(xué)習(xí)上處于一個非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期,首先他要擺脫一、二年級的稚嫩,很多事情都要學(xué)會自己處理,自己承擔(dān)責(zé)任。不再一有事情就報(bào)告,一有事情就哭鼻子,一有問題就兩手一攤我不知道。學(xué)習(xí)上要學(xué)會獨(dú)立記錄回家作業(yè),獨(dú)立安排回家作業(yè)的時間,獨(dú)立完成回家作業(yè)。

      這是一個非常坎坷的過程,半個學(xué)期下了,大部分孩子能做到,還有一小部分的孩子早上到校還會有這樣不做,那樣沒完成的現(xiàn)象。為了盡早讓孩子學(xué)會認(rèn)真完成回家作業(yè),我這里強(qiáng)調(diào)的是“完成”,有的時候您一早會接到電話,要求把孩子接回家做回家作業(yè),請您務(wù)必配合,并適當(dāng)批評,老師和家長雙方的壓力會讓他盡早養(yǎng)成好的習(xí)慣。

      千萬不可隨便對待,陪著孩子在門衛(wèi)做,或者開了輛車在車?yán)镒,你要一本正?jīng)的把他帶回家完成,并適時的進(jìn)行批評。不要覺得我把孩子接回家了,別的課上不到會怎樣,習(xí)慣更重要,而且,你要清楚,你的孩子課沒上到,重要的內(nèi)容老師還是會抽時間給他單獨(dú)補(bǔ)上去的,你辛苦走一趟,老師比你更辛苦,還要單獨(dú)給補(bǔ)課。請記住,老師給你孩子制造的麻煩其實(shí)出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子好,請務(wù)必配合好。

      第二個轉(zhuǎn)折就是作業(yè)的速度。三年級作業(yè)量會適當(dāng)增加,所以要求孩子的作業(yè)速度要加強(qiáng)。其實(shí)他是能快的,只是一開始要磨磨蹭蹭找本子、找鉛筆、寫的時候還要東張西望,甚至與邊上的同學(xué)聊上幾句。所以,請家長在家也積極配合,回家作業(yè)在規(guī)定時間內(nèi)完成,中途不準(zhǔn)吃東西,不準(zhǔn)小便,不準(zhǔn)說話,不會的等全部完成了再去教他。一般數(shù)學(xué)時間最多請控制在半小時以內(nèi)。

      第三個關(guān)于口算。從開學(xué)早現(xiàn)在,你們家天天堅(jiān)持給孩子批2條口算的家長請舉手。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的口算速度差異很大,問題出在回家的練習(xí)。重視的家長,孩子的口算練的很好,最快的20道用了一分鐘不到。口算要的是速度,孩子的口算要在家長的監(jiān)督之下完成,你給他計(jì)時,不要讓他自己無時間限制的情況相下做,那樣是無效的。家長請別小看口算,近幾年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子的計(jì)算能力很差,計(jì)算題在我們試卷上的分值一般是30分左右,還不包括應(yīng)用題計(jì)算,填空題中的計(jì)算,問題就出在基礎(chǔ)的東西沒打扎實(shí)。

      所以我們回家作業(yè)天天兩條口算,這個任務(wù)就布置給家長您了,請您務(wù)必監(jiān)控時間,并且認(rèn)真批好。另外,如果口算紙丟了,我把口算發(fā)到班級群共享中,丟了可以去打印一下。

      第四關(guān)于數(shù)學(xué)成績。我們現(xiàn)在試卷采用的是小數(shù)報(bào)試卷。試卷有一定的難度,開學(xué)到現(xiàn)在共考了4次小數(shù)報(bào)試卷,情況一次比一次好,所以讓我更堅(jiān)持了我的做法。第一單元考下了讓我驚呆了,平均分只有70多分,不及格的人數(shù)還很多,到第4單元考下來已經(jīng)屬于正常了,有不及格,但一般就1、2個,平均分能達(dá)到80左右。

      家長你現(xiàn)在要改變觀念,不要只看分?jǐn)?shù),要看孩子在班級中所處的位置。一般情況我都會告訴你多少90分段,多少80分段,多少70分段等等。碰到好幾個家長都跟我說,一九年級都考90幾的,現(xiàn)在只有70幾、80幾,試卷不同,難易程度不同,無法比較分?jǐn)?shù)的。

      如果要考90幾,我把試卷難度一降,都是90幾,有什么價值呢,只會助漲孩子的驕傲情緒,最終導(dǎo)致上課不要聽了。成績只是一個結(jié)果,關(guān)鍵是他掌握了沒有,掌握到了什么程度。另外,為了讓更多的孩子不懼怕思考題,有時我還會把思考題也折合到總分100分之中,這樣考高分的可能性就更小了,當(dāng)然,這個思考題應(yīng)該在學(xué)生動動腦會做的范圍之內(nèi)。

      第五,關(guān)于應(yīng)用題。從幾次卷面上可以發(fā)現(xiàn),孩子的理解能力不強(qiáng),有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個孩子應(yīng)用題一道都不對的,真是令人大吃一驚。分析原因,孩子不會讀題,題目讀不通順,讀題之后不知道題目講什么意思,不知道如何去分析題目,從而采用正確的方法去解決。

      這跟語文的閱讀量有關(guān),所以,我的習(xí)慣是中午布置回家作業(yè),讓孩子在校有空就做掉,回去只練2條口算,估計(jì)就5分鐘,這樣有更多的時間去讀課外書,閱讀量和閱讀能力上去了,數(shù)學(xué)的理解能力也就上去了。另外,也可以在家買一種課課練,每天練幾道應(yīng)用題,有能力的孩子可以買一本《數(shù)學(xué)奧賽起跑線》,或者每天練幾道相對難一點(diǎn)的題目,小數(shù)報(bào)上《每日思維操》也是不錯的,可以開拓一下思維。

      總之,今天給大家交流的那么多,概括一下就是回家作業(yè)一定要在家里認(rèn)真完成;第二,口算請家長務(wù)必看好時間并批改好;第三,加強(qiáng)閱讀,可以適當(dāng)?shù)淖鰬?yīng)用題練習(xí)。

      三年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿 篇6

    各位家長:

      大家好!

      三年級是孩子潛心學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要時期,是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,也是一個爬坡的時期,更是一個分水嶺。

      跟大家接觸有兩年多了,該說的,想說的在平時也已經(jīng)絮絮叨叨地說了不少,我不想在這兒啰嗦多少,下面我就本學(xué)期對孩子提出的幾點(diǎn)新要求說一說。

      1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣:

      有效的學(xué)習(xí),能提高學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性,可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在實(shí)際操作中,當(dāng)孩子作業(yè)完成以后,有時間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題,讓孩子課前就對新知識有所了解。

      2、正確對待孩子的作業(yè)(有不完成作業(yè)現(xiàn)象)

      三年級開始使用鋼筆,所以我們在作業(yè)上也有了新的要求,F(xiàn)在也說給我們家長聽聽。請家長在平時的作業(yè)中也能嚴(yán)格要求,我們一般作業(yè)都是用藍(lán)黑鋼筆完成,做豎式畫橫線時和畫分?jǐn)?shù)線都要用直尺;畫圖要用鉛筆,不用尺子,點(diǎn)、線、面畫的不直或點(diǎn)畫成黑疙瘩,陰影涂色不充滿格、出格等都會被扣分。解決問題的“答”句要寫完整,最后要寫標(biāo)點(diǎn)符號。部分孩子的書寫潦草,尤其是在家教完成作業(yè)的孩子,請家長回家一定要看一下,不符合要求的必須重做。另外訂正的作業(yè)都是用鉛筆完成的。

      3、培養(yǎng)整理反思,及時鞏固的習(xí)慣。(錯題集)

      孩子做錯題目,不及時訂正,學(xué)習(xí)中就會以訛傳訛,錯誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。

      本學(xué)期,我們給孩子制定了一個“錯題集”,讓孩子把每次作業(yè)中的錯題用鋼筆抄下來,再用鉛筆做出正確答案。這實(shí)際上是一個孩子的“錯題檔案”。這樣有利于孩子認(rèn)識到自己存在的問題,加以改正,是自我教育的好辦法。到了四年級,我們還可以要求孩子將錯誤的答案也抄下來,寫出錯誤的原因,再訂正。

      4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,為聰明插上翅膀:

      語言是思維的外衣,語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會,讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,比如在與孩子討論某道錯題時,可以讓孩子先說說自己的思路,不要打斷孩子,從孩子的講述中發(fā)現(xiàn)他錯誤的根源,再進(jìn)行糾正。同時,對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為”“因?yàn)樗浴。要求孩子說完整的話。在這一過程中,我們的家長要能耐住性子,多聽少說,只要我們的話語能引發(fā)交談話題,進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評反饋就夠了。切忌發(fā)火、責(zé)備。

      5、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng):

      本學(xué)期計(jì)算是重要內(nèi)容,是孩子必須掌握的基本技能。但由于孩子的發(fā)展不同,計(jì)算的熟練程度和速度也存在一定的差異,想依靠每天在學(xué)校的練習(xí)是不夠的,還需要我們家長做個有心人,多進(jìn)行這一方面的練習(xí)。注意孩子計(jì)算錯誤的原因,除了多練習(xí),多說計(jì)算思路也是個好方法。

    【三年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿(精選6篇)】相關(guān)文章:

    家長會小學(xué)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿(精選5篇)03-17

    小學(xué)數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿04-23

    數(shù)學(xué)家長會學(xué)生發(fā)言稿(精選10篇)03-22

    數(shù)學(xué)期中家長會發(fā)言稿(通用7篇)03-30

    初中家長會數(shù)學(xué)課任老師發(fā)言稿03-23

    家長會校長發(fā)言稿精選01-23

    家長會發(fā)言稿(精選22篇)03-24

    小學(xué)家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿14篇01-13

    三年級英語教師家長會發(fā)言稿04-28

    二年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿(精選11篇)04-29