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小學畢業(yè)班老師代表發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。如何寫一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的小學畢業(yè)班老師代表發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學畢業(yè)班老師代表發(fā)言稿1
各位領導、老師們、同學們：
這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。我們今天相聚在這里，不僅僅是為你們這16個孩子舉行一個畢業(yè)典禮，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始。我十分高興能與你們一起分享這開心的此刻，也為你們的成長與進步而沉浸在巨大的喜悅之中。
首先，我祝賀你們順利地完成了小學六年的學習任務，祝賀你們就要從一個新的起點開始人生又一段新的征程！同時，我也要向為你們的成長傾注了無數心血的教師們表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節(jié)。
六年光陰彈指一揮間。是的，回首來時的路，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮苦讀，各方面都取得了長足的進步；你們?yōu)槟感ＺA得了無數榮譽，你們的一個個名字也閃爍著耀眼的光華。你們，踏踏實實走著生活的每一天。
畢業(yè)了，不能忘記隱藏在你們后面的全體老師那親切、平易而疲憊的臉龐。多少個不眠之夜，老師為你們批改作業(yè)；多少回進出校門，老師為你們迎來送往。你們的成長，離不開師長們的`扶持與教誨……
同學們，作為你們母校的老師，我們期待著，期待著你們中間產生造福百姓的政治家，叱咤風云的軍事家，探索奧秘的科學家，搏擊商海的實業(yè)家；期待著你們成為一個又一個祖國發(fā)展的合格建設者和社會主義事業(yè)的可靠接班人……我們期待著，期待著你們超越先輩，創(chuàng)造偉業(yè)，為母校爭光……我們期待著，期待著你們成為“理想遠大、熱愛祖國的人”，成為“追求真理、勇于創(chuàng)新的人”，成為“品德高尚、健康發(fā)展的人”，成為“視野開闊、胸懷寬廣的人”，成為“幸福生活的人”，成為“有益于他人的人”，成為“走向世界的現代中國人”！
臨別，我送給各位同學一句話，那就是：“一切成功的，都是源
于堅持的�！蹦敲�，我們要堅持什么？堅持我們心中的理想和信念，堅持我們的自信和自豪。廟岔小學作為你們的母校，她會永遠象母親一樣支持你、培育你、思念你、歡迎你。你們在這里度過了美好的小學生活，這里也是你們的人生驛站，今后，不管走到哪里，你都永遠是廟岔小學的孩子。希望你們不要忘記母校對你們的啟蒙之恩。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我真誠的祝愿你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，乘風破浪，直掛云帆。祝福你們，也相信你們一定會一路平安，一帆風順！
努力吧，同學們，希望就在你的手中！
謝謝大家！
小學畢業(yè)班老師代表發(fā)言稿2
各位領導、教師，同學們：
大家新年好！猴歲剛飲祝捷酒；龍年又放報春花。
在這萬物復蘇、播種盼望的季節(jié)里，我們又團聚在漂亮的珠江中學校園，共同向往新學期美妙的將來。
在此，我謹代表學校全體教師向同學們致以新春的問候與祝愿：祝大家在新的一年里，身體壯，學習壯，一切都壯！祝珠江中學的初一同學歡樂安康的成長，學習蒸蒸日上！祝初二的同學穩(wěn)扎穩(wěn)打，科科是強，為明年進入初三儲藏充分的電量！祝初三年級的同學百尺竿頭，更進一步，在離中考僅剩百天的時間里，以百米沖刺的速度去取得中考的優(yōu)異成績，踏上新一級的抱負的學習殿堂！
告辭了冬天的嚴寒與嚴酷，百花競艷的春天向我們綻開了笑顏；告辭了假期的閑睱與寂靜，和諧溫馨的校園又布滿了歡聲笑語。
在全校師生領導的辛勤耕耘下，在這萬物勃發(fā)的`春天，珠江中學校園里綻放出了靚麗鮮花朵朵鮮花，正是由于有我們在座的每一位珠江中學中的桃李競放，才有了我們珠江中學今日的漂亮芳香。
新學期的開頭，意味著新的盼望、新的向往和新的征程。
作為教師，在新學期里，我們依舊會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌！用新奇的活水澆灌求知的心靈，用靈動的才智音符去彈奏學生的“心靈的樂章”，用溫暖的師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂！“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。
我們愿傾我們全部，全力以赴。
由于選擇了這個職業(yè)，就注定我們的幻想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們才是歡樂的；你們是進步的，我們才是欣慰的；你們是勝利的，我們才是優(yōu)秀的。
良好的開端是勝利的一半。
新的學習征程的開頭，盼望同學們帶上三樣東西：第一要帶上抱負和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的憧憬，它才可能游覽天際。
只有有抱負的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境地。
其次請同學們是帶上自信和頑強。
我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，甚至會有虎豹豺狼！但有了自信和頑強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。
拿出你“天生我材必有用”的信念，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡氖繗猓ビ尤松L雨的洗禮，究竟只有經受風雨，我們才可能見到漂亮的彩虹。
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松雄偉！
第三樣要帶上的是勤奮和努力。
不要學那只懶散的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。
古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話語，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向勝利的捷徑！
同學們，新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了盼望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了苦痛與困難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的才智和熱忱，抓住這珍貴的今日，師生團結一心，努力在今朝，去制造美妙的明天吧。
“誰持彩練當空舞，且看今朝珠江中學師生。
”讓我們鼓起士氣，把握航向，揚起風帆，放飛盼望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧！
最終深深地祝愿珠江中學全體師生，在新的學期里家庭幸福、工作順當、學習進步，祝愿我們的母校越辦越紅火，越辦越輝煌！
小學畢業(yè)班老師代表發(fā)言稿3
大家好！很榮幸跟大家一起交流和探討畢業(yè)班的復習備考工作，畢業(yè)班工作，任重而道遠，在這，我虛心汲取在座同事的寶貴經驗。我從教十幾年了，但教畢業(yè)班數學其實才三年時間。因此我這方面的經驗也不足，感覺這份工作是很艱巨的，在座的各位都比我有經驗，所以在這里我只能粗淺地談一談自己想法，希望在座的每一位同事給我指點迷津。
小學畢業(yè)總復習是小學數學教學的重要組成部分，畢業(yè)總復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程，它應是一個有目的、有計劃的學習活動過程。因此，在學生即將結束小學生活的這段時間里，我們有責任集中精力，抓住時機，系統(tǒng)地引導學生復習小學階段應掌握的知識，最大限度地提高每個學生的數學素養(yǎng)。
一、抓好學生的思想教育是提高畢業(yè)班教學質量的成功之舉。
小學畢業(yè)班是小學教育的最后階段，抓好學生的思想教育工作，是搞好畢業(yè)班復習工作的前提保障。我們小學處在社會環(huán)境復雜、家長教育意識淡薄、學生整體素質較差的城鄉(xiāng)結合地帶，為我們的教育教學工作帶來了困難。特別是畢業(yè)班的學生，在畢業(yè)的日子一天天臨近時，部分學生的心開始“騷動”起來，整天想著“我心飛翔”，如何把學生“飛翔的心”拉回到現實的學習生活中，我們要懷著“不求個個成才，但求個個成人”的'辦學理念，以高度的責任心，針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，分別對他們提出相應層次的學習要求和思想要求，切實做到抓兩頭促中間，對有進步的學生，大力進行鼓勵和表揚，逐步改變學生學習的態(tài)度，提高了學生的學習自覺性和積極性，形成了良好的學習氛圍。
其次，教師還應經常與家長聯(lián)系，詢問學生在家的一些情況，讓家長時刻注意子女的表現，使許多家長有了緊迫感和責任感。如果有異常情況，要與老師及時聯(lián)系，家庭和學校共同教育子女，效果更好。
二、精誠團結協(xié)作，群策群力，共同促進畢業(yè)班教學質量的全面提高。
三、精心制定復習計劃
我們每位教師要認真學習教材建議和《新課程標準》及市教研室關于小學檢測的通知精神。了解一下檢測和評價的依據，應遵循的基本原則，認識水平的檢測與評價等。掌握考試的命題原則、試卷結構、題型、題量、難度。認真分析本班學生的學習水平和能力，制定本學科的復習目標，復習計劃和具體每章節(jié)內容的時間安排。
復習內容
1、整數和小數部分：復習整、小數的概念。
2、量的計量：復習計量單位、掌握各單位名稱之間的進率，進行名數改寫。
3、數的運算：復習四則運算的意義，四則混合運算的順序，運算性質、定律和簡算。
4、分數和百分數：復習分數、百分數的概念，以及分數的基本性質．
5、方程初步知識：復習等式的性質、方程的含義、用字母表示數，解簡易方程，列方程解文字題、應用題。
6、應用題：復習常見基本數量關系，解應用題的兩種思維步驟，小學階段各種類型的應用題。
7、幾何初步知識：復習關于平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。平面圖形的周長和面積的計算、公式的推導，復習立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計算。
小學畢業(yè)班老師代表發(fā)言稿4
同學們、家長們、老師們：
大家好！
今天我們在這里舉行畢業(yè)典禮，它標志著又有一批小學生在老師的辛勤培育下，圓滿地完成了小學的學業(yè)而即將走上新的學習道路。因此我首先代表學校熱烈祝賀六年級的16名同學在德、智、體、美、勞各方面都合格地取得小學畢業(yè)資格。
同學們，你們的成績既是你們個人努力的成功，也是老師教育的成功以及家長教育的成功。所以我既要祝賀你們，也要感謝老師和家長。
今天你們小學畢業(yè)了，但不是終點，而是攀登新高度的新起點。因此，我希望每一個同學都要認真回顧小學六年中生活、學習、提高、發(fā)展的過程，總結經驗、汲取教訓，學習他人，提高自己。我希望廟岔小學畢業(yè)生把善于反思、善于總結作為一個人必備的潛能，要知道這是每一個事業(yè)成功者所必須具有的.優(yōu)秀品質，如果我們人人都有這種潛能，你們今后就會成長得更快，就會取得更大的成功！
你們即將由小學生變成中學生，這不僅是量的變化、更是一個質的飛躍。在新的飛躍中，我衷心地希望你們慎重而又明智地選擇自己的前途。今后的路就在你們的腳下！
最后，我祝愿大家進入中學后更成功，更輝煌！謝謝！
小學畢業(yè)班老師代表發(fā)言稿5
親愛的同學們：
你們好!
現在的你們，已經是獨立的青少年了，伴隨著你們小學的畢業(yè)的也有你們的成長，你們已經在xxx小學度過了自己愉快的六年小學生活，在這六年的時間里，你們在健康的長大，在開心的生活，在認真的學習，現在，你們畢業(yè)了，你們就要離開了，老師心中也有很多的不舍，但是在未來的日子里，老師也希望你們都可以健康快樂的成長，在初中的學習和生活當中大放光彩。
六年的小學，我看著你們一個個從要家長接送到現在的獨立自主，看著你們一個無知懵懂到現在的成熟懂事，不管是你們自己，還是我們老師，都可以從頭到腳的感覺到你們的變化，我現在都還記得你們當初剛進入到校園的樣子，有的.緊緊的抱著父母的手，不肯松開，不愿意來學校，也有的對校園充滿了好奇和期待，迫不及待的想要離開父母的懷抱，融入到校園的生活和學習當中去，更有一些大膽一點的學生，父母將你們送到學校之后都是依依不舍的看著你們進入校園，可是你們臉上卻是開心和愉快的表情，就像是一個大孩子一般，那時候的你們是那樣的可愛，對于家人的依賴也都不一樣。眼看著你們一天一天的長大，也在慢慢的成為更好的自己，在學校的學習也已經到了尾聲，你們也要離開小學的校園了，進入到初中的學習當中，初中的學習比小學的要緊張的多，所以也希望你們在之后的學習當中，依舊可以保持你們在學習當中的熱情和積極，去主動的學習，去熱愛學習，認真的學習，也希望你們在之后的學習當中可以一切順利，開心、健康的長大。
在這個離開的時候，我還是會有一些的擔心，所以自己在這里也希望可以向你們提出幾點建議，希望你們不要嫌老師啰嗦，從你們進入到這個學校開始，我就一直告誡我們xx小學的學生最重要的就是要學會做人，做一個對社會有用的人，要時刻的注意自己的言行舉止，善于思考和總結自己的所作所為，在自己犯錯之后要及時的去改正，去承認，要勇于擔當，有責任感，有愛心，愿意去幫助那些需要幫助的人，當然這些也希望你們不管是在什么時候，都應該要去做到的，我也希望我們x學xx校的學生都可以成為一個有用、出色的人。
最后，老師在這里也代表我們xxx小學的全體老師祝你們畢業(yè)快樂，來日方長，我們未來見!
謝謝大家!
小學畢業(yè)班老師代表發(fā)言稿6
談小學語文畢業(yè)總復習的幾點建議；從五月份開始，我們小學畢業(yè)班進入了復習階段；基礎知識的復習；
一、漢語拼音和字詞句；古詩詞的復習、古詩詞背誦積累，光靠老師講，學生死；通過整理，學生對小學階段所要掌握的古詩一目了然；激發(fā)學生復習古詩的興趣，可以開展以下幾種活動：
1、比賽是學生喜聞樂見的形式，在復習階段，可以組織學；
2、以唱助讀；小學生對唱歌十分感
談小學語文畢業(yè)總復習的幾點建議
實驗學校
從五月份開始，我們小學畢業(yè)班進入了復習階段。今年是實行新課程標準后迎來的第二次畢業(yè)考，總復習怎樣進行呢？在這，我就把我們學校畢業(yè)班復習的一些做法與大家一起探討，希望能給大家起個借鑒作用。
基礎知識的復習
1、漢語拼音和字詞句。說到漢語拼音，對于小學生并不陌生�？刹恢鞘裁丛�，檢查的時候我們發(fā)現學習漢語拼音近六年的畢業(yè)生對漢語拼音竟然生疏起來。比如整體認讀音節(jié)yun、yuan記不清，七、八和去聲的字連讀時不變聲等，復習的時候我們針對本班學生掌握情況，在反復強調的同時隨堂進行一些口頭小測試，以達到鞏固提高的目的。對字、詞語、句子的復習，我們教師幫助學生梳理出要歸類概括的內容，例如：詞語這一項引導學生們梳理為：
�、傩谓纸M詞。
�、诙嘁糇纸M詞。
③補充詞語。
�、芤蛔纸M多詞。
�、輷Q偏旁組詞、添偏旁組詞。
�、拚諛幼訉懺~語。
�、邔懗鰩в袛底值脑~語等。糾正錯別字是復習的重點和難點，我們讓學生都準備一本改正本，把平時書寫，練習、測試中不會寫的、常寫錯的字詞摘錄下來，便于復習。理解詞語這項能力訓練我們注重分析過程，實實在在訓練學生的推測、理解能力。復習時讓學生練習后交流各自所用的方法，再歸納總結出：重點字突破法，近義詞替換法，反義詞體會法，拆字組合法，聯(lián)系文意領悟法等。
古詩詞的復習、古詩詞背誦積累，光靠老師講，學生死記硬背是不行的.，這樣既不科學也很枯燥。面對大量的古詩文內容，對詩歌進行分類復習是有必要的。
為八大類：山水田園詩、邊塞詩、詠物詩、托物言志詩、四季風光詩、贈別詩、感懷詩、思鄉(xiāng)詩
通過整理，學生對小學階段所要掌握的古詩一目了然，為古詩的復習奠定了基礎。背誦是為了運用，也就是常說的語文實踐能力，我們在日常的課堂中，注意在具體的語言環(huán)境中啟發(fā)學生引用古詩和名言警句。
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