經(jīng)典的演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家整理的經(jīng)典的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
經(jīng)典的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
我們xx小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種。種困難，經(jīng)過全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在實(shí)小的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長。
可是就在這塊美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的`牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)。
以上這種。種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種。種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。
同學(xué)們讓我們攜起手來，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們實(shí)小的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區(qū)，影響自己周圍的街道，為我們創(chuàng)建文明城市盡自己的微薄之力。謝謝大家！
經(jīng)典的演講稿2
各位同學(xué)：
上午好！
本周星期六、星期日兩天非畢業(yè)班將進(jìn)行期中考試；小學(xué)六年級(jí)將進(jìn)行升學(xué)考試；五月上旬初三年級(jí)將進(jìn)行第一次模擬考試。如何進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，使得大家都能發(fā)揮出最佳水平，是每一位同學(xué)應(yīng)對(duì)大考的永恒的話題。今天，我講話的題目是：尋求復(fù)習(xí)效益的最大值。
我提3點(diǎn)建議：
1、首先要認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)題，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)校的每一次測(cè)試及練習(xí)。
而對(duì)老師布置的習(xí)題敷衍了事卻花大量的時(shí)間去做參考書練習(xí)的.做法是本末倒置的。要把學(xué)校安排的每一次練習(xí)當(dāng)作自我考查的極好機(jī)會(huì)，從正確率、解題速度等方面對(duì)自己不斷地提高要求。在學(xué)有余力的情況下，再找一些高質(zhì)量的報(bào)刊雜志上的模擬題來做一做，以此來拓展一下自己的“視野”。
2、要正確認(rèn)識(shí)解題目的，努力提高解題的效益。
解題的目的，說到底是為了提高能力，我們?cè)趶?fù)習(xí)中要解答成百上千道題目，但我們的目的'決不是滿足就會(huì)解這幾百幾千道題，我們要的是由此掌握千千萬萬相類似的題目的解法，進(jìn)而能充滿信心地解答一些完全陌生的題目。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們?cè)诼耦^解題的過程中要抬頭看一看前后左右——理一下自己的思路，總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；對(duì)各類典型題進(jìn)行分析，歸納特征，尋求各種解法，以拓寬自己的思維，提高自己的應(yīng)變能力。
3、每一次考完都要認(rèn)真分析，補(bǔ)漏糾錯(cuò)。
我們很難做到“考時(shí)一百分”，但是“考后一百分”卻是完全可以做到的，設(shè)想一下，如果每一次連“考后一百分”都做不到，那么怎么指望在期中考試中、在未來的模擬考試中或升學(xué)考試中取得好成績呢？
我們初三同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過了函數(shù)最大值的求法，在日常的學(xué)習(xí)生活和生產(chǎn)實(shí)際中經(jīng)常遇到的就是以適當(dāng)?shù)呐η蟮米畲蟮男б�。�?qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問題，在所花時(shí)間和付出努力不變的條件下，怎樣才能使自己取得考試成績的最大值呢？
最后，祝同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉米约合Ｍ淖畲笾怠?/p>
經(jīng)典的演講稿3
各位同學(xué)：
大家好！
再過一周，你們即將迎來中考。中考是被許多人認(rèn)為的人生第一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此大家的精神可能會(huì)高度緊張，有的同學(xué)已經(jīng)全力以赴把精力投入到復(fù)習(xí)迎考之中。當(dāng)然，努力學(xué)習(xí)是好事，但過于緊張，有時(shí)也會(huì)影響成績的發(fā)揮，所以我奉勸大家還是要放下包袱，張弛有度。目前，社會(huì)和家長普遍存在著一種觀念：“考不上高中就是窮途末路，不讀大學(xué)就是沒出息”。如何來看待這個(gè)問題，今天我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起探討一下：什么才是科學(xué)的成才觀。 其實(shí)，考不上“高中”并不是窮途末路，還有很多成才的路可以走；考不上大學(xué)你們同樣可以成才。究竟選擇怎樣的路，要根據(jù)每個(gè)人的能力和特點(diǎn)，不能一概而論。在這里我要跟大家說的第一話題是：
一．報(bào)讀職業(yè)學(xué)校就是一條很好的成才之路。
常言道：家有萬金，不如一技在身。如今的職業(yè)學(xué)校有廣闊的發(fā)展前景。
1．與市場(chǎng)零距離，我國職業(yè)教育持續(xù)保持高就業(yè)率 職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是直接面向市場(chǎng)辦學(xué)，無論是專業(yè)的設(shè)置，還是學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)安置，都必須從市場(chǎng)需求出發(fā)�？v觀這幾年，普通大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題越來越突出，每年有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)畢業(yè)生不能順利找到工作，相反社會(huì)對(duì)各類技能型人才需求量卻很大，有時(shí)還供不應(yīng)求。在新的形勢(shì)下，許多企事業(yè)單位在用人方面紛紛改變了方式，更新用人觀念。在現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，讀職業(yè)學(xué)校擁有一技之長的專業(yè)人才成為不可缺少的一支生力軍。同學(xué)們只要稍微關(guān)注一下媒體，就不難發(fā)現(xiàn)，上海報(bào)刊曾刊登過一則消息，題目叫《上海碩士生“搶不過”高級(jí)工》，目前在上海高級(jí)工的`月薪4000元，而碩士生平均月薪卻在3000元左右。事實(shí)表明：職業(yè)學(xué)校的實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生已成為企事業(yè)用人單位的“搶手貨”。
再舉一例：沈陽中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)率逆勢(shì)飄紅，就業(yè)率始終保持在98%以上。與去年全國高職院校的大學(xué)生就業(yè)率70%相比，高出兩成多；如和其他非職業(yè)院校的大學(xué)生的就業(yè)率（大約40%）相比，那就高得更多了！盡管受到今年金融危機(jī)影響，就業(yè)壓力加大，但預(yù)計(jì)沈陽中等職業(yè)學(xué)校今年就業(yè)率“鐵定”九成以上�！皩W(xué)歷高，難就業(yè)；學(xué)歷低，易就業(yè)”的現(xiàn)象是怎樣造成的呢？中等職業(yè)教育看似不可思議的高就業(yè)率從何而來？日前，沈陽市人大常委會(huì)正在精心研究和討論這個(gè)問題，有人稱：在全球金融危機(jī)持續(xù)的背景下，中國社會(huì)對(duì)于高技能人才、應(yīng)用型人才的需求依然強(qiáng)烈；沈陽市人大代表孫思國說，現(xiàn)在社會(huì)上普遍反映大學(xué)生就業(yè)不如高職生就業(yè)容易、高職生就業(yè)不如中職生就業(yè)容易。中國作為世界上的制造大國，每年經(jīng)濟(jì)高速增長，隨著產(chǎn)業(yè)模式轉(zhuǎn)型、新興產(chǎn)業(yè)增強(qiáng)，對(duì)具有實(shí)踐技術(shù)能力的人才需求始終保持著強(qiáng)勁的勢(shì)頭。目前，生產(chǎn)型企業(yè)的崗位需求量50%以上專門針對(duì)中職生。
當(dāng)然，他們是怎樣討論的以及討論的結(jié)果如何都是他們的事，與我們無關(guān)，我們只要知道：全國職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)率均達(dá)到95%以上，遠(yuǎn)高于普通高校畢業(yè)生就業(yè)率這一信息就可以了！
再比如：太極集團(tuán)重慶永川區(qū)中藥材公司的員工85%以上是中職和高職畢業(yè)生。談起這些員工，副總經(jīng)理周興無贊不絕口：“來了馬上能用，又踏實(shí)肯干。經(jīng)濟(jì)適用的員工是最好的�！边@可能就是對(duì)上述問題最簡潔的答案吧？！
2．當(dāng)今技術(shù)工人從事的不再是簡單繁重的體力勞動(dòng)，取而代之的是技術(shù)含量較高的腦力與體力相結(jié)合的工作。 過去，人們總是習(xí)慣性地誤以為職業(yè)院校的學(xué)生畢業(yè)后就是到生產(chǎn)線上去用手組裝產(chǎn)品。“其實(shí)，那個(gè)時(shí)代早就過去了，現(xiàn)在都是用計(jì)算機(jī)軟件操控機(jī)床生產(chǎn)產(chǎn)品。拿數(shù)控專業(yè)來說，利用電子信息控制技術(shù)，對(duì)機(jī)器進(jìn)行管理，技術(shù)含量要求較高，收入相對(duì)較高，部分高級(jí)技工的月薪甚至超過一般碩士研究生�！�
3．進(jìn)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生如有升學(xué)愿望，照樣可以考大學(xué)，而且比普高要容易一些，并且待遇都是一樣的。（舉例略）
4．進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，費(fèi)用低，并且享受國家助學(xué)金待遇。（詳情略）
談到這些，我還不如就地就近，給大家介紹一下咱們本地的一所中職學(xué)校，也就是我今天要跟大家談的第二個(gè)話題：
二．臨江市職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
1．校榮簡介
臨江市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是我市唯一一所集對(duì)口升學(xué)、就業(yè)安置、成人學(xué)歷教育、下崗再就業(yè)培訓(xùn)為一體的中等職業(yè)學(xué)校。過去校址在西后臺(tái)，破狼破虎，條件極差，本科畢業(yè)的教師相繼跳槽，學(xué)生升學(xué)及就業(yè)情況都不很樂觀。后來又寄住在一中院內(nèi)，過著寄人籬下的日子，所以招生越來越不景氣。
今非昔比，在臨江市委、市政府、市教育局的支持和關(guān)懷下，如今的臨江職校，面貌煥然一新！新建教學(xué)樓3200平方米，食堂、宿舍2000平方米。食堂干凈、衛(wèi)生、伙食好。每人每天男生：10元；女生：9元。四菜一湯，中午與晚上不重樣。宿舍條件也是目前至少臨江范圍內(nèi)是最好的。這個(gè)沒有假，歡迎您隨時(shí)來我校參觀�，F(xiàn)有兩個(gè)微機(jī)室，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化語言室，一個(gè)模擬電路實(shí)驗(yàn)室，5個(gè)多媒體教室，一個(gè)機(jī)械展示室，擁有6萬余冊(cè)印刷和電子圖書的圖書室。新進(jìn)電焊機(jī)、縫紉機(jī)、數(shù)字-模擬電路實(shí)驗(yàn)儀器、CD解說電腦控制機(jī)械綜合陳列柜等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備。能夠滿足各方面教學(xué)要求。2006年通過省教育督導(dǎo)團(tuán)驗(yàn)收，被命名為“吉林省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)�！�， 2008年，又被吉林省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳認(rèn)定為“省級(jí)職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)基地”。
2．師資隊(duì)伍建設(shè)
我�，F(xiàn)有專職任課教師39名，都是些中、青年骨干力量，全部達(dá)到本科以上學(xué)歷。每年都要有20余人次參加省級(jí)、國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)。為了迅速提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，我校每學(xué)期都要舉行教師大練兵活動(dòng)，并鼓勵(lì)和組織教師參加省、市級(jí)各種基本功競(jìng)賽，教科研活動(dòng)也一直搞得很有成效。無論是理論素養(yǎng)，專業(yè)操作技能，教學(xué)水平，都較比過去有了長足的進(jìn)步。歡迎各位家長隨時(shí)到我校課堂聽課。
3．學(xué)生管理 （略）
4．我校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
我校的辦學(xué)理念是：以質(zhì)量為生命，以專業(yè)為特色，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以安置為目的。辦學(xué)特色是：
�、賴@市場(chǎng)辦專業(yè)。學(xué)校重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，切實(shí)幫助每個(gè)學(xué)生真正學(xué)到能適應(yīng)人才市場(chǎng)需要的專業(yè)技能，為學(xué)生早日成才創(chuàng)造便
利條件。
�、陂_展“職業(yè)指導(dǎo)”教育。為學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理和人力資源需求趨勢(shì)分析，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，明確就業(yè)方向，提高適應(yīng)環(huán)境和
獨(dú)立生活的能力。
�、坌Ｆ蠛献鳎ㄏ蚺囵B(yǎng)。定期組織學(xué)生到企業(yè)參觀實(shí)習(xí)、并參加實(shí)訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷滲透企業(yè)文化教育，幫助他們一次性成功就業(yè)。
④就業(yè)渠道多，前景廣闊。我校近幾年與大連造船新廠、大連淑祺服裝廠、長春川王福火鍋城、長春東方美林閣、長春廣源賓館、臨江林業(yè)局刨花板廠、臨江林業(yè)局機(jī)械廠等多家用人單位建立了長久的合作關(guān)系，開辟了一條可靠的就業(yè)渠道，可充分滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。
總而言之，人盡其才，因材施教。我們的口號(hào)是：量身打造你的人生，精心呵護(hù)你的未來。實(shí)行彈性教學(xué)，靈活變通，注重技能。能升學(xué)的參加對(duì)口升學(xué)，愿就業(yè)的隨時(shí)安置就業(yè)。真正做到標(biāo)語中寫的那樣：讀職校，受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤。
5．職業(yè)學(xué)校教師的學(xué)生觀
概括起來說，就是"以人為本"，提倡賞識(shí)教育。在我們的眼中，只有好學(xué)生，沒有壞學(xué)生。我們認(rèn)為：學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，可能有多種因素造成，比如：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒能產(chǎn)生興趣；由于某種原因缺課造成成績下降，一步趕不上，步步趕不上，從而喪失了學(xué)習(xí)的興趣和自信心等等。這不能全怪學(xué)生，教師的責(zé)任占了很大的比重。再者，學(xué)習(xí)不好，不等于其它方面不好，每個(gè)人都有自己的長處。只要充分發(fā)揮，就能搏得一技之長。再者，決定人的一生是否成功的因素有許多，單從人本身的因素來講，情商重于智商，非智力因素大于智力因素，所以，盡管有的學(xué)生學(xué)習(xí)不好，甚至智力因素比較差，但只要他的非智力因素發(fā)展得好，仍然有很大的成功可能性。所以，我們學(xué)校的老師，從不歧視、嘲諷學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，而是尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生建立友好平等的師生關(guān)系，在賞識(shí)與激勵(lì)中體現(xiàn)教師的愛，在苦心加耐心中、在寬嚴(yán)相濟(jì)中、在生活與活動(dòng)的細(xì)節(jié)中、在教師與家長相互配合中去體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的愛。當(dāng)然，也只有真正樹立"以人為本"的學(xué)生觀，我們才能有信心、有決心、有耐心，把中職學(xué)生培養(yǎng)成為符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才！
同學(xué)們，隨著黨中央對(duì)教育方針、教育政策的調(diào)整，成才已不再是考上高中同學(xué)的專利，它賦于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的是更多的成功機(jī)會(huì)。今年臨江市職業(yè)技術(shù)學(xué)校依然開設(shè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、餐旅管理、機(jī)械加工技術(shù)、文秘、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、美術(shù)設(shè)計(jì)、服裝等常辦專業(yè)，同時(shí)新開設(shè)有音樂、幼師、電焊、烹飪、機(jī)電應(yīng)用、商務(wù)韓語、航海技工等新專業(yè)（詳見招生簡章），相信大家通過認(rèn)真的對(duì)比，會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀自己家門口的職業(yè)學(xué)校更安全、更實(shí)惠、更有機(jī)會(huì)獲得成功。同時(shí)也希望面臨著中考?jí)毫Φ耐瑢W(xué)，不要困惑、不必彷徨，在人生的路上，選擇職業(yè)教育，報(bào)讀臨江市職業(yè)學(xué)校，依然可以到達(dá)成功的彼岸。
謝謝大家。
祝你們中考取得好成績！
經(jīng)典的演講稿4
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
前不久，我讀了一則繪畫素描，它是書法篆刻王爾德寫的《巨人的白描》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)诶L畫的書法里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此繪畫，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的繪畫，巨人生活在書法的油畫和繪畫們中間，感到無比地幸�！�
王爾德的繪畫素描油畫，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的.景色！我們常說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍�！笔前。窒砜鞓凡粫�(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個(gè)人獨(dú)樂，最終也不會(huì)快樂。
與別人一起分享快樂是一種美德，因?yàn)榭鞓纺軌騻魅尽Ｆ鋵?shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)；既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請(qǐng)打開你的心靈，真誠地與繪畫素描吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗；自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會(huì)更加快樂！謝謝大家！
經(jīng)典的演講稿5
要做一個(gè)好的人民教師，我認(rèn)為先要有一顆愛心，一顆慈愛學(xué)生的父母心。現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女居多，自尊意識(shí)強(qiáng)，個(gè)性特征明顯，喜捧不喜碰，稍不小心，就會(huì)挫傷他們的積極性。在找學(xué)生談話的時(shí)候，要特別注意說話的措辭，就事論事，不以偏概全，更不能挖苦諷刺。例學(xué)生學(xué)習(xí)成績退步了，先說他以前成績的輝煌，再談學(xué)習(xí)退步的原因，繼而幫想辦法，訂措施，使學(xué)生認(rèn)為老師是真心為他著想，老師就是他的父母，學(xué)生就會(huì)感激你，下決心改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。對(duì)學(xué)習(xí)智力有障礙的學(xué)生，千萬不要流露出不屑的態(tài)度，要找他談話，讓他從基礎(chǔ)抓起，提高分析問題的能力，慢慢趕上來。迫于升學(xué)的壓力，教師常常要抓尖子，而忽視了后進(jìn)生，這是不好的。我喜歡學(xué)生，學(xué)生也喜歡我，師生關(guān)系融洽，教學(xué)成績就會(huì)事半功倍。
要做一個(gè)好的人民教師，我認(rèn)為應(yīng)該有一顆童心，一顆新異的透明的心。有童心就會(huì)保持對(duì)生活的激動(dòng)，對(duì)學(xué)生的`摯愛，師生就會(huì)建立起溝通的渠道，師生之間就會(huì)是陽光地帶。遠(yuǎn)離了童心，生活的滄桑使心靈蒙塵，思想的海洋不再激蕩，孩子們自然不再喜歡你了。
教學(xué)是一門富有理趣的活動(dòng)，許多故事都能激發(fā)學(xué)生的思維活力和好奇心，課堂上我便瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，結(jié)合教材增加一些有趣小故事，活躍了課堂氣氛，又提高了學(xué)習(xí)效率。教師要有一顆童心，一定要了解學(xué)生心里在想什么。有樂觀向上的心態(tài)，有童稚的誠心，學(xué)生還會(huì)不喜歡你嗎？
要做一個(gè)好的人民教師，還應(yīng)有一顆不息的求知心，知也無涯學(xué)海泛舟的進(jìn)取心。我們以前學(xué)的那點(diǎn)東西，如升斗之于海洋，停止學(xué)習(xí)是無法有效施教的。況且信息社會(huì)知識(shí)波詭云譎，不會(huì)學(xué)習(xí)無異自閉于圍城。為此，要抓緊專業(yè)知識(shí)的跟進(jìn)學(xué)習(xí)，給學(xué)生一滴水，個(gè)人要有一桶水，跟進(jìn)學(xué)習(xí)如同自來水。在應(yīng)試教育日烈的大環(huán)境下，更要研究教學(xué)藝術(shù)，向課堂要成績，向高科技教學(xué)手段要成績。現(xiàn)在課堂教學(xué)施行題海戰(zhàn)術(shù)，是沒辦法的辦法。要真出好成績，非科學(xué)施教則不能奏效。我在教學(xué)的同時(shí)，重視教育教學(xué)研究，要學(xué)生的高成績，也要個(gè)人的高水平，取得一些優(yōu)良的成績，受到學(xué)生家長的好評(píng)。要當(dāng)一個(gè)好老師，還要有一顆奉獻(xiàn)心，一種樂在教壇獻(xiàn)青春的陽光精神。先人喻教師為蠟燭，未免太悲涼。我稱之為陽光，則有了生命的動(dòng)感。
教學(xué)是一種精神產(chǎn)品，精神產(chǎn)品有時(shí)是無法以金錢衡量的。譬如，你可能會(huì)在家庭里出現(xiàn)不愉快，但你卻無法在講臺(tái)上給學(xué)生賣假，因?yàn)槟闶桥c人打交道，特別是與充滿理想希望的少年打交道。所以從本質(zhì)上說，教學(xué)活動(dòng)具有犧牲個(gè)人的悲劇色彩也是對(duì)的。
古有武訓(xùn)行乞辦學(xué)，今有無數(shù)教師默默無聞?dòng)氯恕榇�，我保證每天以陽光心情進(jìn)入教室，送給學(xué)生快樂，送給學(xué)生光明。明日新的太陽升起時(shí)，我相信，我的陽光精神會(huì)給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的源泉和熱愛生活的力量！
經(jīng)典的演講稿6
大家好！
又是晴朗的一天，這一天又讓我們相聚在一起。
在座的每一位，你們今天坐在這里就意味著同學(xué)們還沒有放棄這相聚了七年的友誼，友誼需要用忠誠去播種，需要用時(shí)間去建立。這個(gè)母校有我們可敬的老師們，有我們足足相處了三年的.同學(xué)們，我多想把這刻美好的時(shí)刻給停留住，可是，隨著時(shí)間的流逝，它不肯我這樣做，它也容不得我這樣做，時(shí)間一分一秒的過去了，美好的時(shí)刻只能成為我們美好的回億。
時(shí)間過的真快�。∥覀兘Y(jié)束了高中生活，踏上了另一個(gè)新的旅途，必然會(huì)遇到許許多多的挫折，就看你自己如何去面對(duì)，如何去看待，如何去克服。
如果你把挫折看做是你邁出成功的一步，那么接下來的將會(huì)是你成功的結(jié)果，如果你把挫折看做是你失敗的開始，那接下來的一定會(huì)是你慘敗的結(jié)局，同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)在坎坷中磨練自己，應(yīng)該正確面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折，同學(xué)們，你做到了嗎？
我不想再說了，因?yàn)槟且磺幸殉商摼傲�，最后，我想送大家一句話，“回不去的以往，也別彼此遺忘”，我希望在座的每一位都能把這句話銘記于心。
謝謝。
經(jīng)典的演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是五年級(jí)二班的一名學(xué)生，我叫財(cái)財(cái)（小名），我是一個(gè)熱愛班級(jí)，關(guān)心集體的小女生。今天我要競(jìng)選的崗位是小隊(duì)長。我希望這一次可以入選，這樣就可以盡心盡力地為班級(jí)做事。我一定會(huì)努力做好本職工作，全心全力的為大家服務(wù)。
當(dāng)上小隊(duì)長后，我會(huì)嚴(yán)格管理好同學(xué)，決不因?yàn)樗臀谊P(guān)系好而給他開小灶。我也會(huì)積極配合老師和同學(xué)，完成好老師交給我的任務(wù)，幫助學(xué)習(xí)差的`同學(xué)，使他的學(xué)習(xí)更上一層樓。
希望大家能投給我寶貴的一票。
謝謝大家。
經(jīng)典的演講稿8
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
不同的兩人看到同一朵花，一個(gè)人看到的是花開正濃，喜愛不已，看到了生命的希望與力量。而另一個(gè)人雖然看到盛開的花朵，卻心想它開盛開越鮮艷就會(huì)越快凋零，為什么同樣一件事物會(huì)在不同的人眼中會(huì)產(chǎn)生截然不同的想法呢？原因就在于有的人能用積極的心態(tài)看待每一件事務(wù)，而有的人卻用消極的的.心態(tài)對(duì)待人生，其實(shí)最值得珍惜的并不是已經(jīng)失去的和還未得到的，而是你現(xiàn)在擁有的。
遇到任何困難，都要想到事物有兩面性，而你就要用好的一面去對(duì)待事務(wù)。你不能事事順利，但你可以事事盡心；你不能延續(xù)生命的長度，但你可以決定生命的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容顏，但你可以展現(xiàn)笑容；只要你能做到這些，用積極的眼光看待事物，用微笑面對(duì)生活，那么一定會(huì)成為一位成功的人。
想做一個(gè)成功的人，必須要用微笑面對(duì)生活，用樂觀的心態(tài)看待每一件事。
也許你做到了這些，可在有些方面上還是沒有取得成功，但只要你做到了這些你就已經(jīng)是一個(gè)成功的人了。應(yīng)為你至少戰(zhàn)勝了自己，只要用微笑面對(duì)困難，就可以打敗困難。只有你想不到的事，但一定沒有你做不到的事，只要自己不怕苦、不怕累，成功就一定志在必得。
舉世聞名的科學(xué)巨匠——霍金，是一位在輪椅生活了20多年高位截肢的殘疾人，他只能用簡單的幾根手指頭活動(dòng)，可他卻或得了如此巨大的成就。這就是因?yàn)樗苡梦⑿γ鎸?duì)生活、用積極的眼光看待事務(wù)。如此巨大的傷害都能被他看得云淡風(fēng)清，難道我們就不行嗎？偉大的霍金是和我們一樣平凡的普通人，他的條件比我我們?nèi)魏稳硕家�，但是他并沒有放棄希望，放棄生活。別人努力，我就比別人更努力十倍。只要積極的面對(duì)生活我們也能獲得像霍金一樣的成就。
擁有積極地態(tài)度會(huì)發(fā)現(xiàn)頭上那片天很藍(lán)，腳下的水很清，身邊的一切都會(huì)變得美好！
我的演講完畢。
謝謝大家！
經(jīng)典的演講稿9
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是：保護(hù)環(huán)境，從小做起。
這些年來。我們國家受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染，綠色的草地將會(huì)變成沙漠，大樹將會(huì)永遠(yuǎn)臥倒在地，而我們也不會(huì)快樂生活：幸福沒有了，親人沒有了，然而這不僅是沙塵暴帶來的災(zāi)難。
有些同學(xué)可能知道在塔克拉瑪干沙漠邊緣有個(gè)羅布泊，那是一個(gè)生機(jī)勃勃的綠洲，一年四季都會(huì)有新鮮的空氣，令人向往的環(huán)境，綠茵環(huán)繞、叢林掩蔽的環(huán)境讓那里的生活的極少數(shù)人對(duì)著一片沙漠中的綠洲重新燃起了生活的希望�？墒怯姓l能夠知道，長達(dá)幾百甚至幾千年的圣地，竟然被那里愚蠢的人們將它消失了、森林已經(jīng)受到了嚴(yán)重的空氣污染，森林一天一天地消失。透過羅布泊幾乎烤焦地皮的陽光，我們依稀可以看見羅布泊的痛！它在懷念，懷念昔日的牛馬成群，青山綠水；它在嘆息，嘆息今朝的黃沙萬里，枯樹殘枝；它在渴望，渴望生命之源，萬物之根。然而，人類這個(gè)巨大的吸水鬼，斷絕了它的最后一絲希望。于是，用對(duì)生命的渴望壘起的綠色長堤轟然倒塌……
如果我們?cè)俨荒軌蛑浦�，白色污染�?huì)給人類嚴(yán)重的懲罰，到了最后，不僅是珍稀的動(dòng)植物，就連我們?nèi)祟�，最終將會(huì)滅絕在沙漠上。
現(xiàn)在的`地球，都是黃色，綠色大量減少，這是怎么了？原來這是因?yàn)槿藗兇罅康目撤淠荆@不僅讓鳥兒沒了家，還造成了崩塌，洪水等。沒有了樹，我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。
以前小河清澈見底，能看見小魚，現(xiàn)在工廠為了提高效率，竟把小河當(dāng)成了排放污水的好地方，小河被污水弄得骯臟不堪，過路的行人都飛快的離開。
節(jié)約用水是在保護(hù)我們的環(huán)境，就是節(jié)約資源。我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，最簡單易行的就是從自己做起，注意節(jié)約用水，一個(gè)水籠頭每秒鐘滴一滴水。如果一家一戶每月節(jié)約一方水，全國一個(gè)月會(huì)節(jié)約多少水呢？
幸虧現(xiàn)在人們都領(lǐng)悟到了地球以被污染，大家都已經(jīng)行動(dòng)起來了，我希望那些沒行動(dòng)起來的人們，都彎一下腰把地上的紙撿起來，讓我們的明天更加美麗，整潔！
經(jīng)典的演講稿10
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但是沒人想改變自己。想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟—子自己能夠移山，弟—子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說：很簡單，山若不過來，我就過去。弟—子們一片嘩然。
這個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)。
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的'。小男孩開心地笑了，他對(duì)父親說：要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打�。�
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧！但我的國家似乎也是我無法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人。但，唉！他們根本不接受改變�，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)與鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)與不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但是我們可以改變自己，讓我們用愛心與智慧來面對(duì)一切環(huán)境。
我的演講完畢，謝謝大家！
經(jīng)典的演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
“為實(shí)現(xiàn)價(jià)值而工作，享受并快樂的工作著”、“不為失敗找借口，只為成功找方法”、“工作就是人品，人品就是工作”、“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，失敗的團(tuán)隊(duì)就沒有成功者！”
——這是我看完《你在為誰工作》后內(nèi)心深處最直白的宣誓，人生精神財(cái)富的奠基石。
工作，人生中最偉大的事業(yè)，是拯救自己靈魂的工程師，這不禁讓我聯(lián)想到：“要是我沒了工作，我又會(huì)變成什么樣的人呢？或許我一無是處、沒了人格尊嚴(yán)”等等。不堪設(shè)想！要工作就得努力付出，追求進(jìn)步，提高工作質(zhì)量，持之以恒的奮斗，常常給自己設(shè)立一個(gè)“近期目標(biāo)”，要求精益求精，重要的是要把工作當(dāng)成是一種享受和鍛煉，快樂并享受的工作才能讓你對(duì)工作永保激情。
給自己訂立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不斷的完善和超越自己，把握每一次超越自己的機(jī)會(huì)————全力以赴。在遭遇失敗痛苦之余更多想到的應(yīng)該是怎樣馬上爬起來，沖出去。找到失敗原因的關(guān)鍵之所在，吸取教訓(xùn)。在贏得成功和贊許時(shí)應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并想到“再接再礪，乘勝追擊”。以目標(biāo)為中心，讓自己更優(yōu)秀、更充實(shí)，把個(gè)人價(jià)值升華到社會(huì)價(jià)值。
“在工作中的任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零，把自己放空，把責(zé)任放在首位，否則于公于私都沒有裨益”，責(zé)任感要求不拖延懈怠、忠于職守、盡心盡責(zé)。強(qiáng)烈的責(zé)任感是工作中最重要的品質(zhì)�！拔沂且磺械母础本褪菍�(duì)心態(tài)最好的釋義，責(zé)任心便是人品和胸襟最好的`體現(xiàn)，素質(zhì)的見證。
團(tuán)隊(duì)精神是個(gè)人力量的凝聚點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)中要顧全大局，強(qiáng)烈的使命感，秉承“嚴(yán)于律己、協(xié)助團(tuán)隊(duì)”的精神，要將團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮的淋漓盡致就只有充分獲取各個(gè)有效的組合因子。以團(tuán)隊(duì)為核心，在這樣大的舞臺(tái)上發(fā)揮和展示自己。
《你在為誰工作》使我豁然開朗，受益匪淺。相信明天的成就就是今天的積累和努力！“他山之石，可以攻玉”鼓勵(lì)我們?cè)诠ぷ髦幸獙W(xué)會(huì)借鑒，主動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)請(qǐng)教，要是我們每個(gè)人都可以站在領(lǐng)導(dǎo)的肩膀上，我們將青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。這樣我們就可以營造一個(gè)更有效率，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的工作環(huán)境。
經(jīng)典的演講稿12
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
古人云：四十不惑。不惑之年，依照常理，自當(dāng)生活安逸閑適，淡看人間風(fēng)月，而我已邁入不惑之年，今天站在這肅穆的主席臺(tái)上，成為一名新黨員，內(nèi)心既惶恐又欣喜，惶恐的是我是年歲最長的新黨員，難以跟上時(shí)代的節(jié)奏與腳步，淪為落伍者；欣喜的是我與我的學(xué)生一道步入同一神圣的組織，與我敬重的同事們?yōu)橹餐淖非蠖鴷鴮懶碌娜松?/p>
我今天能夠勇敢地站在這個(gè)講臺(tái)上，是因?yàn)橛兄鵁o數(shù)思想先進(jìn)、品質(zhì)優(yōu)秀的黨員，用他們的言行影響和激勵(lì)著我，將我的心靈從蟄伏之中喚醒，使我努力前驅(qū)。
像高三年級(jí)的老黨員黃興若老師，每天來往奔忙，汗水布滿他的額頭，也浸濕了他的襯衣，他毫不顧恤，不僅關(guān)顧著自己班級(jí)的成長，并且熱心指導(dǎo)著其他的班級(jí)，將共同進(jìn)步視為己任；鄧頭蓮老師課堂教學(xué)熱情奔放，如同在茫茫黑夜之中高擎一支耀眼的火炬，引領(lǐng)學(xué)生步入博大精深的物理學(xué)的殿堂，課余對(duì)待學(xué)生巧妙啟迪，深得學(xué)生的喜愛；胡曉鳳老師與學(xué)生促膝談心，循循善誘，如春風(fēng)化雨；蘇武軍老師講解疑難，高屋建瓴，充滿智慧與藝術(shù)，還有蔣楚輝老師、張?jiān)蠋煛⒔欣蠋�、朱端順老師、熊艷老師等等。見賢思齊啊，在這些黨員老師身上，我明白了他們內(nèi)心中洋溢著對(duì)教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任，洋溢著優(yōu)秀黨員擁有的一種精神品質(zhì)，它讓這些令人嘆為觀止的行為在他們身上變成了自然而然的行為表現(xiàn)。
我也非常慶幸我遇到了一位優(yōu)秀的妻子，她的成長歷程給我以極大的促進(jìn)。在這十來年時(shí)間里，她完成了由一個(gè)普通的工程師到上市公司黨委干部的演變。XX年她曾經(jīng)調(diào)研云南和廣西三個(gè)月零七天，幾乎踏遍各個(gè)縣市，最終囊括兩地的銷售市場(chǎng)；為準(zhǔn)備采購招標(biāo)的資料，三天兩晚不曾休息，最終大獲全勝……我也曾困惑不解，她為何這般拼命努力，現(xiàn)在來看，正是她內(nèi)心中有著信仰，有著追求，不僅為了自己，更為著集體。她以自己的信念和工作成效促成我工作的進(jìn)步。
讓我成為新黨員的最大動(dòng)力應(yīng)當(dāng)是這批與我朝夕相處三年的學(xué)生們，像這次的新黨員中22班的周子千、袁思依、李奕璦、王凱琳、李雨田等同學(xué)。他們思想進(jìn)步，開朗樂觀，對(duì)學(xué)習(xí)生活永遠(yuǎn)充滿熱情與興趣。課堂上聚精會(huì)神，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上全力奔跑，課余指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字。面對(duì)學(xué)習(xí)和工作總會(huì)付出十二分的能力并樂此不疲，并以認(rèn)真與快樂來感染朋友和同學(xué)。假以時(shí)日，這些學(xué)生必將成為國家、民族的棟梁，長沙一中的驕傲；這些都令我回想起自己的青春歲月，而時(shí)代的際遇決定了我和我的學(xué)生不同的命運(yùn)�！拔蛞淹恢G，知來者猶可追。”在學(xué)識(shí)上的提高能夠成為一位優(yōu)秀的老師，而在精神品質(zhì)上的.提升則能夠成就一位優(yōu)秀的教育者或思想的引導(dǎo)者。我只有不斷地修煉，才能匹配這些優(yōu)秀的學(xué)生。再過二十年，無論是精神品質(zhì)，還是社會(huì)貢獻(xiàn)，這批學(xué)生必然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越我，到那時(shí)，白發(fā)蒼蒼的我會(huì)微笑著，坦然面對(duì)他們說，在這段時(shí)間里，在精神品質(zhì)上、在事業(yè)上，我始終在努力追求著，努力對(duì)國家和民族作出力所能及的貢獻(xiàn)。
因此在高三·22班這次家長會(huì)上，我對(duì)我的學(xué)生提出了挑戰(zhàn)：“雖然同學(xué)們畢業(yè)了，將來的學(xué)識(shí)程度、個(gè)人成就與地位、創(chuàng)造的財(cái)富數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越老師我，但我仍然要與同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)，在思想品質(zhì)的豐贍上、在學(xué)識(shí)提高的程度上、在財(cái)富創(chuàng)造增加的比例上與你們競(jìng)爭(zhēng)，比拼質(zhì)量，比拼提高的比例。我希望我這個(gè)年已不惑之人的競(jìng)爭(zhēng)，能夠成為同學(xué)們?nèi)松幸稽c(diǎn)小小的襯托，成為你們登上人生之巔一級(jí)素樸的臺(tái)階！”
有了這些優(yōu)秀的同事與學(xué)生的陪伴與激勵(lì)，即使面對(duì)雄關(guān)漫道，我們更能躍上新境界！
謝謝大家！
經(jīng)典的演講稿13
親愛的同學(xué)們：
大家好！
這天是語文課。我也想說說語文。
語文是中華民族國語的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。
開始我以為語文不用學(xué)，誰不會(huì)說中國話？在學(xué)習(xí)中，我開始認(rèn)識(shí)到學(xué)語文的重要性。我在語文課中，不僅僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析，還學(xué)到了很多道理。我愛語文課！
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語文，感受到語言的魅力，為今后的'成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧！
謝謝。
經(jīng)典的演講稿14
尊敬的XX：
人類對(duì)于幸福的追逐孜孜不倦，從未停止，可煩惱總是如影相隨，揮之不去。一篇名為《站在煩惱里仰望幸�！返奈恼抡f，人的不幸福，“不是煩惱離不開自己，而是自己無法真正撇開它”。所以，人們“站在煩惱里仰望幸�！�。是的，在紅塵滾滾中奔波，有太多不幸福的理由：年少時(shí)的夢(mèng)想破碎了，心愛的人兒遠(yuǎn)去了，摯愛的親人永別了，生命中的珍寶失落了，災(zāi)難和陰霾卻不期而至了……仰望幸福是人的本能，站在煩惱里仰望幸福沒有錯(cuò)，問題是，很多人并非真的有什么解不開的結(jié)、過不去的坎。他們的煩惱在于內(nèi)心里不平靜，他們無法從容、恬淡地面對(duì)人生的高潮和低谷、波浪和人生起伏。一顆小小的石子、一抹微風(fēng)、甚至是一粒塵埃都可以使他的心湖失去平衡，拋起巨浪。
有些人幸運(yùn)地在樹邊撿到一只撞死的兔子，便再也不愿意下地勞作，幻想著不斷地有兔子撞死被他撿到。等了一輩子依然兩手空空，偶然降臨的幸運(yùn)反而成了他人生的不幸。有些人明明擁有健康、青春、美貌和才華，可偏偏不覺得上天眷顧他，認(rèn)為老天太過吝嗇，沒有一并給予他權(quán)利、地位、金錢和美女。有些人終其一生也沒有弄清自己真正想要什么，盡管他在不停地得到，但無論得到什么都覺得是錯(cuò)的。有些人想要的太多，恨不得將世上所有好的東西都收歸囊中，但是魚和熊掌怎么可能兼得呢？于是他的一生就在不停地取舍和選擇中煩惱。有些人不懂得人生需要適時(shí)轉(zhuǎn)身，對(duì)過往糾纏不休，念念不忘，結(jié)果他錯(cuò)過星星又錯(cuò)過了月亮，錯(cuò)過春花又錯(cuò)過了秋露。
擁有了幸福的人，不一定感受到得到幸福，因?yàn)槿狈Ω惺苄腋５?能力。他們總是羨慕別人，渾然不覺自己正在被羨慕中。同樣的狀態(tài)，一些人享受其中，自得其樂，另一些人則作繭自縛，怨天尤人。因此，站在幸福里仰望幸福比那些站在煩惱里仰望幸福的人更加悲哀。一味地沉浸和擴(kuò)大煩惱，而無視身邊的美好是這些人不幸福的根源。其實(shí)，幸福不見得是錦衣玉食、榮華富貴、高官厚祿、美女佳人。有飯吃，能吃飯；有事做，能做事；有人愛，能愛人是最平實(shí)的幸福。比追逐幸福更重要的是感受到幸福。
有一顆美好的心，能看淡身邊的美好；有一顆平常的心，能看淡突如其來的大好；有一顆睿智的心，能看輕人生的不好；有一顆豁達(dá)的心，能看開別人比你更好；有一顆感恩的心，感激你曾經(jīng)走過的路、經(jīng)過的事、認(rèn)識(shí)的人，都是你獨(dú)一無二的人生財(cái)富，這就是感受幸福的能力。靜下心來，幸福是一種感覺而已，幸福觸手可及，我們要站在幸福里感受到幸福。
謝謝大家！
經(jīng)典的演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
上午好!
“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火。
醫(yī)生和教師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡單的八個(gè)字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才。
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時(shí)便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。
“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說:“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉當(dāng)看到戰(zhàn)士們?cè)陲w。 ℃ 的高溫下，忍受著各種難以想象的困難，堅(jiān)守陣地的時(shí)候;當(dāng)聽說戰(zhàn)士們無數(shù)次流著眼淚，向戰(zhàn)友的遺體讀烈士犧牲前久盼的家書的時(shí)候;當(dāng)聽到軍人說:“犧牲不要緊，只要國安寧;虧了我一個(gè)，幸福十億人�！边@光輝的人生信條的時(shí)候，我的心被震撼了!從那時(shí)起，一種同齡人強(qiáng)烈的負(fù)債感便緊緊地包圍了我……
我怎么也不能忘記:在去老山的途中，每當(dāng)汽車沿盤山公路進(jìn)人敵人封鎖區(qū)的時(shí)候，戰(zhàn)士們總是默默地將我們推向靠山的一面，讓自己的身體迎著暗處敵人的槍口。這就是說一旦有槍彈打來，首先倒下的，是戰(zhàn)士，而不是大學(xué)生。 ― 這太危險(xiǎn)了!這太不應(yīng)該了!同學(xué)們一再懇求:“咱們散開吧，散開點(diǎn)會(huì)安全些�！钡珣�(zhàn)士怎么也不肯。一位同學(xué)流著眼淚搖晃著戰(zhàn)士的肩膀說:“難道你們的生命就不寶貴嗎?”戰(zhàn)士平靜地回答:“別這么說，我們的任務(wù)就是保護(hù)你們，軍人的使命就是犧牲! ' ' 如果說，軍人的使命就是犧牲的話，那么，我們，當(dāng)代大學(xué)生的使命又是什么呢? 記得在戰(zhàn)地醫(yī)院里，當(dāng)我看到一位被炸掉下肢的小戰(zhàn)土?xí)r，我哭了:“這太不公平了!”那位戰(zhàn)士卻拉著我的手說:“姐姐，別這么說。將來，你們的貢獻(xiàn)要大得多了!因?yàn)槟銈兪谴髮W(xué)生啊�！蔽沂谴髮W(xué)生，是戰(zhàn)士用生命保衛(wèi)的大學(xué)生，是國家花了很高的代價(jià)培養(yǎng)的.大學(xué)生，是人民寄予無限希望的大學(xué)生。然而，扣心自問，我們中的一些人又都做了些什么呢?慚愧呀!多少次，學(xué)生宿舍里打撲克的喧囂聲徹夜不絕;多少次，在食堂里，我們因飯菜問題而慷慨陳詞;多少次，我們?yōu)榇髮W(xué)生的待遇“太低、太低”而抱怨;多少人，在畢業(yè)分配時(shí)，為了留校，為了進(jìn)研究所，為了進(jìn)機(jī)關(guān)單位，而絞盡腦汁，四處奔走，苦心鉆營。但在爭(zhēng)論所謂“人生的價(jià)值”時(shí)，卻能滿口馬列，大談奉獻(xiàn)! … … 這一切，與“驕子”的稱號(hào)，與人民和人民戰(zhàn)士心目中的大學(xué)生形象，與大學(xué)生應(yīng)有的形象，有著怎樣的天壤之別呀! 在戰(zhàn)場(chǎng)上，我曾問一位戰(zhàn)士:“為什么在戰(zhàn)斗間隙，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)? ' ' 他誠懇地說:“我們這些扛槍桿子的，如果不抓緊學(xué)點(diǎn)東西，日后退伍回到地方能干什么呢?是的，也許我明天就會(huì)犧牲，但只要還有生還的希望，我今天就要學(xué)習(xí)�！�
面對(duì)英雄們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)精神，我想了很多。我和他們，同是一個(gè)母親的孩子，拼搏在同一個(gè)時(shí)代的兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。他們，已將一張張滿分的人生答卷奉獻(xiàn)給母親。
正像他們?cè)谠娭袑懙?“如果我在戰(zhàn)斗中犧牲/我決不為自己的選擇后悔/也不希望哪位姑娘在我的墳前獻(xiàn)上一束玫瑰/只要有和平、安寧的邊睡/我的生命就與這群山萬壑同輝!”
如果說，這就是戰(zhàn)士 ― 我們的同齡人用青春譜寫的英雄曲的話，我們的英雄曲又是什么呢?難道我們后方的青年，就沒有英雄曲嗎?不!請(qǐng)聽吧:“雖然母親如此貧窮/兒女對(duì)她的愛毫不含糊/長嘯一聲:振興中華/熾熱的感情發(fā)自靈魂深處�！�
南疆血火交迸的戰(zhàn)場(chǎng)，把前方戰(zhàn)士和后方青年的心緊緊地連在了一起。在和戰(zhàn)士告別的時(shí)候，一位偵察兵懇求我的同學(xué):“給我寫首詩吧�！蹦俏煌瑢W(xué)說:“今天來不及了，等我回到天津以后，我一定寫好多好多給你寄來�！蹦俏粦�(zhàn)士搖搖頭說:“不，過兩天，我就要到最前線去，我會(huì)給你寫信的;但是，你的信，我可能永遠(yuǎn)也收不到了�！蔽业耐瑢W(xué)再也無法抑制內(nèi)心的激動(dòng)，抓起筆，在戰(zhàn)士的本子上飛快地寫道:“英雄鐵騎沙場(chǎng)馳，道聲珍重淚眼濕，可盼我輩重聚首，笑看祖國騰飛時(shí)�！�
青年朋友們，大學(xué)生們!雖然我們沒有在戰(zhàn)場(chǎng)流血犧牲的機(jī)會(huì)，但是，讓我們?cè)诮ㄔO(shè)祖國的斗爭(zhēng)中，貢獻(xiàn)大些、更大些吧!當(dāng)我們的同齡人 ― 英雄戰(zhàn)士們從前線凱旋的時(shí)候，當(dāng)我們前線、后方兩路大軍勝利會(huì)師的時(shí)候，讓我們手挽手、肩并肩，問心無愧地同聲高唱:祖國振興的功勛章啊，有你的一半，也有我的一半! 中國青年，決非幾條英雄好漢，而是，整整一代英雄!
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