選擇演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的選擇演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
選擇演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
臺(tái)下的同學(xué)們你們好，我想問(wèn)大家一些問(wèn)題。你今年多少歲？做過(guò)了多少次的選擇？經(jīng)歷了多少次的迷茫？直至走到現(xiàn)在，你大概有了許多的感慨吧，而這一次次的選擇和迷茫，讓你收獲到的，是怎樣的一個(gè)人生呢？是否如你想象過(guò)的那樣美好。
和大家說(shuō)一說(shuō)我吧，我出生在一個(gè)很普通的家庭，擁有一個(gè)很普通的身份。人人都說(shuō)，平凡才是人生的歸路。但是那些哪怕?lián)碛幸稽c(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想的人，哪會(huì)滿足于這個(gè)簡(jiǎn)單而平凡的一生呢？小時(shí)候不懂事，總想著自己如果運(yùn)氣好一點(diǎn)生在一個(gè)富裕人家，過(guò)著錦衣玉食的生活，快樂(lè)地度過(guò)一生，那人生簡(jiǎn)直就是一件不需要任何考慮和煩惱的事情。
長(zhǎng)大后便不再糾結(jié)家庭環(huán)境，開(kāi)始糾結(jié)自己的選擇，大大小小的考試讓自己被迫進(jìn)行選擇，自己的興趣愛(ài)好由于學(xué)業(yè)的原因也被迫進(jìn)行抉擇。直到我來(lái)到這里，我們的大學(xué)，都是我自己選擇的結(jié)果。所有的選擇都是自己做的，也是自己努力得到的結(jié)果。所以我有時(shí)候在想，是不是人生早已鋪好了路，所有的選擇也是必然，我只要去接受便是，不要用制造一些無(wú)用的煩惱獨(dú)自愁苦。
大家聽(tīng)起來(lái)就應(yīng)該覺(jué)得很沮喪吧，沒(méi)錯(cuò)，這樣的我就是如此的沮喪，這樣的人生也如我一般的沮喪不堪。而為什么會(huì)這么沮喪，不就是我自己做的選擇嗎？我沒(méi)有選擇快樂(lè)，沒(méi)有選擇積極向上，而是選擇將這樣的沮喪放進(jìn)了我的人生，這選擇，不就是自己做的嗎？這人生，不就是自己選擇出來(lái)的嗎？
哪里會(huì)是人生早已為我鋪好了路，一切都是自己在為做出的選擇找個(gè)借口罷了。
為什么每個(gè)人的人生都綻放出了不一樣的花火？只是因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有自己的選擇，而我們的選擇，即將影響著我們的一生。任何選擇都容不得輕視，只有重視起來(lái)，我們的.人生才會(huì)不那么后悔。所以，請(qǐng)大家不要前面的我一樣，將太多的負(fù)能量放進(jìn)了人生的軌道。許多事情我們都是可以選擇的，能夠選擇的路，我們就要好好的做一次選擇。你知道后悔這樣的事情是永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)行更改的，許多選擇也只有一次，人生也只有僅僅一次，做好最適合自己的選擇，讓人生更加無(wú)憾一些。
每個(gè)人的一生都在一條路上不斷前進(jìn)，它不想一輛車，走錯(cuò)了路可以掉頭。人生的這趟車永遠(yuǎn)也無(wú)法掉頭了，盡管自己過(guò)去做錯(cuò)了一些事情，但是在將來(lái)，我們?nèi)匀挥袡?quán)利作出改變，人生的列車只有一條路，但是軌道卻有千萬(wàn)條，你想要走哪一條，你自己選擇！
人生的選擇，只能由你自己決定！
選擇演講稿2
同學(xué)們：
你們好！我演講的題目是:態(tài)度決定一切。
先跟大家分享一個(gè)故事:
在一個(gè)建筑工地，三名工人正在砌墻。有人來(lái)問(wèn)他們?cè)谧鍪裁�。第一個(gè)工人抬起頭，不耐煩地說(shuō):“你沒(méi)看見(jiàn)嗎？我在建一堵墻。我正在移動(dòng)這些非常重的石頭�！边@個(gè)人問(wèn)第二個(gè)工人:“你在做什么？”第二個(gè)工人抬起頭說(shuō):“我在建高樓，但是不容易�！边@個(gè)人問(wèn)第三個(gè)工人。工人滿臉笑容，高興地說(shuō):“我正在建設(shè)一座新城市！”
十年后，第一個(gè)工人還在砌墻，第二個(gè)工人成了工程師，第三個(gè)工人成了前兩個(gè)人的老板。
可見(jiàn)，一個(gè)人的工作態(tài)度反映了一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度，一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度決定了一個(gè)人的成就。雖然成功是由許多因素創(chuàng)造的，但態(tài)度是首要因素。
卓遠(yuǎn)班的'同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，以積極的心態(tài)，提升自己，超越自己，豐富自己的人生。
選擇演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人生就如同一張白紙，等著你用智慧去填寫，用豐富的想象去描繪。
人生的試卷有許多空白，我將用熱情去填滿它。我會(huì)唱歌，因?yàn)橐魳?lè)能夠鼓舞人心；我會(huì)寫作，因?yàn)槲淖挚梢杂涗浰枷�；我�?huì)跳舞，因?yàn)槲璧缚梢员磉_(dá)情感；我會(huì)旅行，因?yàn)樘剿魇澜缈梢蚤_(kāi)拓眼界；我還會(huì)做志愿者，用愛(ài)心去幫助他人，傳遞溫暖；我會(huì)學(xué)習(xí)新技能，不斷提升自己的能力與智慧；我會(huì)參加體育運(yùn)動(dòng)，保持身心健康；我也會(huì)享受美食，和朋友一起分享快樂(lè)。我相信每個(gè)人都有屬于自己的填空方式，只要活出真實(shí)、充實(shí)的人生，便能使這份試卷更加精彩絢爛。
人生的試卷中還有選擇題，當(dāng)你徘徊在十字路口，你應(yīng)該如何面對(duì)？例如：你和一位非常親密的朋友因?yàn)檎`會(huì)而產(chǎn)生矛盾，你會(huì)如何選擇？A：主動(dòng)道歉，解釋誤會(huì)并重新修復(fù)關(guān)系；B：我沒(méi)有錯(cuò)，既然如此就分道揚(yáng)鑣，沒(méi)有什么大不了的。你可以選擇A，這樣你就少了一個(gè)“敵人”，多了一個(gè)朋友，減少了糾紛，增加了關(guān)愛(ài)。你也可以選擇B，繼續(xù)糾纏下去，不僅傷害了別人，也傷害了自己。既然有機(jī)會(huì)修復(fù)關(guān)系，為何不去嘗試呢？
進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，我握著準(zhǔn)考證，這份試卷中還有問(wèn)答題，考官問(wèn)道：“你為什么來(lái)這里？”是的，我必須清楚自己進(jìn)入考場(chǎng)的目的。先賢周恩來(lái)曾說(shuō)：“我來(lái)這里是為了中華之崛起！”作為21世紀(jì)的.青年，我們又追求著怎樣的目標(biāo)呢？有的人為了實(shí)現(xiàn)自己的宏偉理想，希望通過(guò)出色的成績(jī)考上大學(xué)，然后成為一名白衣天使，解除人們的苦難；而有的人則只是想找到一份工作，勉強(qiáng)度日。每個(gè)人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答各不相同，但卻決定著他們?nèi)松缆返牟煌呦颉?/p>
這些都是未知的，等著你執(zhí)人生之筆，為試卷涂上色彩，繪出你自己的人生。
人生是一個(gè)十字路口，等著你來(lái)選擇步入不同的生活！
選擇演講稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！很榮幸站在這里問(wèn)你問(wèn)題。然后，我要發(fā)出我的第一個(gè)問(wèn)題！請(qǐng)聽(tīng)下面的選擇題，看看誰(shuí)的智商最高。如果有一天你，你的配偶，你的母親去西湖劃船，你們?nèi)齻�(gè)都會(huì)落水。你不太擅長(zhǎng)游泳。你只能先救一個(gè)人。你會(huì)選擇拯救誰(shuí)？相信很多人都被某個(gè)變態(tài)問(wèn)過(guò)這個(gè)變態(tài)的問(wèn)題。無(wú)論你怎么選擇，都無(wú)法圓滿解決這個(gè)問(wèn)題。選擇先救配偶。別人會(huì)說(shuō)你叛逆，沒(méi)有孝心。媽媽辛辛苦苦把你養(yǎng)大，最后以法律的名義不如親人。然后，選擇救你媽，人家又會(huì)說(shuō)：“哎，在座的女同胞們記住，XXX不是好人，千萬(wàn)別嫁給他，不然你會(huì)后悔的！他絕不會(huì)把你當(dāng)自己人�！薄班�，這個(gè)我救不了，那個(gè)我也救不了。我總是救不了任何人。我將獨(dú)自上岸�！蔽覄衲銊e那么做，估計(jì)會(huì)被罵死。天下沒(méi)有這種狼心狗肺的人！連陌生人都很勇敢，何況你們是親戚！“來(lái)，我跟他們一起沉下去�！边@樣做還是會(huì)被鄙視，連自己的生命都不珍惜的`人，死無(wú)憐恤！��？好像聽(tīng)到有人抱怨“做這么難的選擇題，腦細(xì)胞突然死了好多”！哈哈，算了，今天就到這里吧！我不會(huì)為每個(gè)人擔(dān)心。
我發(fā)出了第二個(gè)問(wèn)題。想想看，我們從小到大做過(guò)無(wú)數(shù)的選擇題嗎？可以說(shuō)，我們?cè)谇С砷L(zhǎng)，有成千上萬(wàn)的選擇。不用說(shuō)小選擇題，就說(shuō)說(shuō)我們生活中的重大選擇吧！
小學(xué)升初中，我們想到哪里上中學(xué)？良好的教育有利于我們的成長(zhǎng)。更別說(shuō)初中升官了。大部分家長(zhǎng)都想上重點(diǎn)高中，甚至花大價(jià)錢買重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班。馬上就要高考了，大家都在爭(zhēng)著考大學(xué)。“申請(qǐng)哪所大學(xué)”的疑問(wèn)折磨著我們。成績(jī)不好，高考成績(jī)出來(lái)后很可惜；報(bào)個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校。如果高考成績(jī)不夠，你會(huì)后悔的。現(xiàn)在即將進(jìn)入高三，我們又一次面臨人生的重大抉擇：是考研深造，還是考公務(wù)員后進(jìn)入政界，還是直接就業(yè)？那么多選擇題需要我們做出選擇。我相信很多同學(xué)都討厭選擇題。但是，你有沒(méi)有想過(guò)，能夠自己做選擇，自己做決定是一件多么幸福的事情？
我相信文學(xué)081班的學(xué)生還記得上學(xué)期去南昌于之小學(xué)的大一新生。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷。在那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們班的學(xué)生乘公共汽車來(lái)到于之小學(xué)看望那些孩子。當(dāng)我第一次看到他們時(shí)，我不禁感到抱歉。從外表上看，他們和其他同齡的孩子沒(méi)什么區(qū)別，但是因?yàn)橹巧踢h(yuǎn)低于同齡人，所以不得不來(lái)這個(gè)特殊學(xué)校接受特殊教育。從此，他們走上了一條與正常孩子完全不同的人生道路。當(dāng)時(shí)，一個(gè)強(qiáng)壯的男孩盡力舉起一個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員，高興地喊道：“姐姐，姐姐，你看！”當(dāng)我驚嘆他的運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)自內(nèi)心的稱贊他的時(shí)候，他心滿意足的傻笑。我的鼻子不禁泛酸。為什么上帝對(duì)他們這么不公平？為什么他們沒(méi)有選擇權(quán)？為什么他們不能選擇像正常孩子一樣生活？
現(xiàn)在我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，但是你有沒(méi)有想過(guò)那些遠(yuǎn)在西北，遠(yuǎn)離山村的孩子？對(duì)他們來(lái)說(shuō)，吃飽睡足可能是最幸福的事情。如果你能坐在陰暗破舊的教室里學(xué)習(xí)，你就不會(huì)后悔。相信很多同學(xué)都忘不了網(wǎng)上曾經(jīng)盛傳的那個(gè)大眼睛女生的照片。那雙明亮熱切的眼睛震撼了很多人的心！他們也要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！他們?yōu)槭裁床贿x擇學(xué)習(xí)接受教育？
相信很多人都忘不了青海玉樹(shù)發(fā)生的大地震。瞬間，18間平房教室全部倒塌，600多名學(xué)生遇難。地震時(shí)很多居民還在做夢(mèng)，一直沒(méi)有醒來(lái)。玉樹(shù)滿目瘡痍，人們沉浸在悲痛之中。那些死去的人，也讓我們別無(wú)選擇。
是的，我們不能選擇出生在一個(gè)富裕的家庭，但是父母給了我們所有的愛(ài)，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，安心的學(xué)習(xí)。我們不能選擇擁有漂亮帥氣的臉蛋或者高挑的身材，但是我們有健康的身體和健全的心智。我們不能選擇去清華北大這樣的名牌大學(xué)讀書，但是我們的母校農(nóng)業(yè)大學(xué)用她樸素的文化底蘊(yùn)毫無(wú)怨言的滋養(yǎng)著我們，我們以后也絕不會(huì)比別人差！
各位同學(xué)，聽(tīng)到這里，還想抱怨選擇太多嗎？珍惜我們手中的選擇權(quán)！你可以選擇自己有多幸福！
謝謝大家！
選擇演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何選擇友情和人生？
我讀了一篇文章——《浮冰》，是在俄羅斯的一個(gè)小村子里。有五個(gè)漁夫。因?yàn)榻?jīng)常一起釣魚，所以成了結(jié)拜兄弟，發(fā)誓生死與共，榮辱與共。一個(gè)冬天的早晨，五個(gè)人去釣魚。他們切開(kāi)冰，開(kāi)始釣魚。過(guò)了一會(huì)兒，老板發(fā)現(xiàn)冰已經(jīng)裂開(kāi)了，第二個(gè)和第三個(gè)孩子驚慌地大叫。只有第五個(gè)孩子不知道，因?yàn)樗焐@啞。這時(shí)，第四個(gè)孩子平靜地說(shuō)：“別動(dòng)，向村里喊救命�！背说谖鍌�(gè)孩子，每個(gè)人都大聲呼救，但沒(méi)有人聽(tīng)到他們的呼救聲。前方是大海。如果沒(méi)有船經(jīng)過(guò)，他們就會(huì)死。第四個(gè)孩子說(shuō)：“無(wú)論如何，你不能離開(kāi)他，指向第五個(gè)孩子。第五個(gè)人還在專心釣魚。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一艘船來(lái)了。隊(duì)長(zhǎng)得知他們是俄羅斯人，就說(shuō)有錢人可以上去，老板上去了。老二騙他們說(shuō)扣子是金的，被扔下船凍死了。老四罵完之后，他回頭看了老五一眼，羨慕他什么都不用操心。浮冰入海后，水道里有浮標(biāo)，老三悄悄爬了上去。浮標(biāo)容不下第二個(gè)人。后來(lái)，一艘船來(lái)了。老四求助。船長(zhǎng)說(shuō)只能救一個(gè)人，這個(gè)人在船上的人做生意期間應(yīng)該是他們的奴隸。上船后，他還是要唱歌。老四答應(yīng)了，然后轉(zhuǎn)向五哥說(shuō)：只剩下聾啞的五子了。當(dāng)他看到只有他一個(gè)人時(shí)，他從盒子里拿出一條黑色的橡皮筋。他吹氣后，橡皮筋膨脹成一只橡皮艇。
在這個(gè)故事中，我們可以清楚地看到，大哥留下第五個(gè)孩子，只是為了自己的生活繼續(xù)，第四個(gè)孩子虛偽，罵別人背信棄義。他自己呢？苦苦哀求別人，寧愿做別人的奴隸，第五個(gè)孩子終于活了下來(lái)，說(shuō)明他們做出了放棄誓言的錯(cuò)誤選擇。故事中的第五個(gè)孩子是個(gè)細(xì)心的'人，他什么都想到了。如果他們能以某種方式告訴第五個(gè)孩子這些事情，也許他們會(huì)很高興和自由地在自己的家里和他們的親戚聊天。
孟子說(shuō)：“人生如我所愿；義就是我想要的。兩者不能兼得，舍生取義者也�！庇颜x有時(shí)比生命更珍貴。也許友誼可以讓一個(gè)人重新獲得生命。每個(gè)人都有朋友。朋友和自己是分不開(kāi)的。與友誼相比，人生有時(shí)顯得很渺小。
在友情和生活的選擇上，應(yīng)該選擇哪個(gè)？我想聽(tīng)聽(tīng)上面的故事，你已經(jīng)有自己的答案了。沒(méi)有友誼的生活很無(wú)聊很無(wú)聊。一個(gè)違背友誼而生活的人，心里肯定不會(huì)安寧。其實(shí)友情并不違背生活。就像《荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾》年的荀巨伯，朋友勸他離開(kāi)，他不走，他愿意用自己的生命代替朋友的生命。被動(dòng)的賊都撤了回來(lái)，一個(gè)縣一個(gè)市活了下來(lái)。這樣既贏得了友誼又贏得了生命，不是更完美了嗎？
生命寶貴。在珍惜生命的同時(shí)，也要照顧好其他的事情。
我的演講完畢，謝謝大家!
選擇演講稿6
親愛(ài)的老師和同學(xué)：
大家早上好！
人生是多么漫長(zhǎng)，多么富有想象力。以前讀高中的時(shí)候，不明白人生到底是什么，直到高考結(jié)束，我才明白改變?nèi)松倪x擇是什么。在我們成長(zhǎng)的道路上，有越來(lái)越多的選擇要做。過(guò)去，我還年輕。我不知道這些選擇會(huì)給人們的生活帶來(lái)什么。直到我進(jìn)入大學(xué)，這一刻站在這里，我才清楚地明白，我之前的選擇只是為了實(shí)現(xiàn)這一刻。所有這些選擇也讓我最終處于這樣的狀態(tài)，這是我自己對(duì)生活的選擇，也是我自己選擇的生活方式。
在大學(xué)里，我們逐漸走上了一條越來(lái)越成熟的道路。也許一路上誘惑我們的誘惑太多了。但很榮幸的是，我們避免了那些可怕的誘惑，最終到達(dá)了我們想要到達(dá)的目的地。這是一件非常榮幸的事情，也是一件鼓勵(lì)自己的事情。但今天站在這里，我仍然有很多感覺(jué)。
我自己也是一個(gè)很糾結(jié)的人，尤其是在選擇這件事的時(shí)候，很沒(méi)有自己的`主見(jiàn)。這樣的我，無(wú)論是自己的學(xué)習(xí)生活，還是感情生活，都遇到了很多問(wèn)題。正是因?yàn)榻?jīng)歷了這一切，我才明白了一個(gè)選擇對(duì)我們的生活和生活有多重要。所以親愛(ài)的同學(xué)們，我們需要做好我們生活中的重要選擇，更理性地做出選擇。
一個(gè)選擇決定了一條路。有時(shí)候，只要我們有點(diǎn)猶豫和不確定，我們很可能會(huì)走上一條我們不滿意或后悔的道路。這樣的選擇不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有影響，對(duì)我們的生活也有影響。做出選擇時(shí)，請(qǐng)不要沖動(dòng)或沖動(dòng)。
我們現(xiàn)在是成年人，我們所有的決定都將對(duì)我們的生活負(fù)責(zé)。因此，請(qǐng)關(guān)注未來(lái)生活中的每一個(gè)選擇，無(wú)論是學(xué)術(shù)上還是個(gè)人情感上，我認(rèn)為我們都需要冷靜思考，然后做出選擇。這樣的選擇不會(huì)讓人們后悔和失望。
生活中有很多選擇，每一個(gè)選擇都決定了一條路。也許選擇這件事真的很困難，但請(qǐng)仍然注意每一個(gè)選擇，對(duì)我們的生活負(fù)責(zé)，但也為我們選擇一條更好的道路，讓我們繼續(xù)更順利！
選擇演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人生有許多的條道路，而我們所站的地方便是十字路口，感到很迷茫，不知該走哪條路。我們也不敢往前走一步，因?yàn)楹ε�，害怕迎接我們的是失敗，但你敢肯定迎接你的一定�?huì)是失敗嗎？
終于，有人還是鼓起了勇氣，滿懷信心的踏出了他人生的第一步，他走得很平穩(wěn)，很順利，這讓他更有信心，于是他緊接著踏出第二步，第三步……慢慢的，他走得越來(lái)越吃力。終于，在時(shí)光的打磨下，他停止住了腳步，不管他再怎樣努力也依然是在原地踏步。慢慢的，他終于還是選擇了放棄，他認(rèn)為自己真沒(méi)有辦法再戰(zhàn)勝“惡魔”了，原本的信心不知何時(shí)已被打散，剩下的只有膽怯與退縮，事實(shí)使他明白“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。
有的人也曾在這條路上遇到過(guò)同樣的困難，但他停止步后依然跟“惡魔”做著斗爭(zhēng)。他在為自己的理想努力著，奮斗著，雖然走的每一小步都很艱辛，但他明白，只有堅(jiān)持不懈的奮斗才能實(shí)現(xiàn)他自己的理想。不知過(guò)了多少歲月，他最終戰(zhàn)勝了“惡魔”，取得了成功，贏得了人們的喝彩，成為了人們心中的成功者。
是啊，人生的選擇莫過(guò)于選一條自己喜歡而又愿意堅(jiān)持到底的路，在這條路上，我們只能靠自己的努力與堅(jiān)強(qiáng)，我們不能輕易放棄，不能輕易低頭認(rèn)輸，只有這樣，我們才有和記憶前行的單行路途上，平凡的人生也會(huì)精彩，但與冒險(xiǎn)者相比，卻顯得平淡無(wú)奇。
曾經(jīng)以為人生就是一場(chǎng)旅行，看過(guò)的風(fēng)景感悟了悲喜，便如花朵一樣凋零，所以不斷奔跑不斷努力，但是總有一個(gè)又一個(gè)的霹靂在我的頭頂炸裂，隨之我便煙消云散，化成一堆塵土，沒(méi)有人記得你，只有一個(gè)和你一樣的人走著你曾走過(guò)的路。在塵土上留下一個(gè)又一個(gè)的`腳印。
人生如逆旅，我亦是行人，宇宙浩渺，歲月無(wú)涯，如過(guò)客一般的行走在車水馬龍的街頭，抬頭仰望上下左右前后，歲月的年輪拉動(dòng)著齒輪在轉(zhuǎn)動(dòng)；低頭俯視左手右手上下，歲月的沙從手尖滑過(guò)，拉著我無(wú)奈的前行，痕跡的渺茫，歲月的消逝，正如泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)“雖然我從未出現(xiàn)過(guò)，但天空劃過(guò)我的痕跡，雖然我從未來(lái)過(guò)，但歲月里留下我的倩影”�；貞洰�(dāng)初的懶惰，心中無(wú)比悔痛，從此便開(kāi)始奔跑，如海鷗一般在暴雨中嘶鳴。哪怕失敗也不愿后悔，這便是我的人生。人生的歷程就像流水一樣綿長(zhǎng)和華麗，正如滑過(guò)歲月的上坡，我是失去生命的江河，正乘細(xì)雨過(guò)后的微涼，行走在早已挖掘好的渠道，趕一程赴賭的路，畢竟日子如流水，搖曳著驚濤拍岸的狼花，往返在岸與崖之間，反襯出我孤傲的明媚。算了，生命如此之快，竟快得如此寧?kù)o，算了，人生竟如此短暫，短暫得令人悔痛。
如果說(shuō)人生是一種選擇，成功與失敗就是那兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌，在身后緊緊跟隨。每一種選擇都有不同的結(jié)局，看不同的風(fēng)景有不同的心情。人生如棋盤，稍有不慎便全盤皆輸。人生不過(guò)是一場(chǎng)褪盡一身自縛的絲繭，不過(guò)是煙火散盡的塵土，我們除了無(wú)限的奔跑，一切都是不確定的，只有現(xiàn)在努力以后才會(huì)成功。人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處，這便就是人生。
選擇演講稿8
好像每逢放長(zhǎng)假回來(lái)就會(huì)有同學(xué)輟學(xué)，對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象我很好奇。我問(wèn)他們?cè)蛩麄冋f(shuō)：職專太沒(méi)有意思了，人少、食堂小、飯又不合口味，這是什么學(xué)校啊。對(duì)于這個(gè)原因我很詫異，什么是好學(xué)校，什么是壞學(xué)校，評(píng)價(jià)學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
在外界人眼中，如普通高中這樣的是好學(xué)校，如職專這樣的是壞學(xué)校，而問(wèn)他們?cè)蛩麄儏s說(shuō)不出。過(guò)年時(shí)有一個(gè)親戚問(wèn)我：“你現(xiàn)在在上什么學(xué)啊?”我說(shuō)：“我在上高中�！彼⒖袒氐健芭�，你在一中上學(xué)啊�！碑�(dāng)我回答他說(shuō)我在職專讀高中時(shí)，他一下子就愣住了，過(guò)了好一會(huì)才回答道：“喔，沒(méi)事,在職專上學(xué)也挺好的。”我想這是很多同學(xué)都遇到過(guò)的尷尬場(chǎng)面，也有很多同學(xué)因?yàn)檫@個(gè)原因而退學(xué)。
其實(shí)學(xué)校根本就沒(méi)有好壞之分，職專是差學(xué)校，是外界對(duì)我們學(xué)校的偏見(jiàn)。而造成偏見(jiàn)的原因是因?yàn)椋瑢W(xué)校每年的招生范圍都是初中成績(jī)中下游的學(xué)生，家長(zhǎng)們一看招的是這樣的學(xué)生，就理所當(dāng)然的邏輯出了職專是差等學(xué)校職專的學(xué)生是差生這樣的結(jié)論。但作為職專的一員也這樣認(rèn)為其實(shí)就是對(duì)自身的否定了。在成績(jī)上面說(shuō)我們的確是差了些，但就這樣一概而論的評(píng)價(jià)我們是差等那就太不公平了!
無(wú)論外界是怎樣評(píng)價(jià)職專的，我也并不后悔選擇了職專。因?yàn)橹挥新殞５膶W(xué)生才知道職專是什么樣的學(xué)校，才有資格評(píng)價(jià)職專是什么樣的學(xué)校。有人說(shuō)：你們學(xué)校人少根本就沒(méi)有人愿意去。但我覺(jué)得人少并不就是學(xué)校的缺點(diǎn)。相反的正是因?yàn)槿松伲拍苁姑恳晃煌瑢W(xué)都能受到正視。有人說(shuō)：你們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量差，老師上課敷衍了事，但我們的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一道題，你們一遍不會(huì)我就講兩遍，兩遍不會(huì)我就給你們講三遍，講到第九十九遍還不會(huì)，我會(huì)為你們講第一百遍�！痹诼殞](méi)有一位老師不是抱著這樣的想法在教學(xué)的。
我其實(shí)很佩服我們職專的各位同學(xué)，尤其是佩服那些考上本科院校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。因?yàn)樗麄冊(cè)谀切┏煽?jī)二三百分卻花錢買進(jìn)普通高中，然后整天在那里渾天度日時(shí),我們的`學(xué)哥和學(xué)姐卻頂著外界偏見(jiàn)的壓力和不屑的目光，在為自己的未來(lái)而拼搏而努力著。而且我覺(jué)得外界對(duì)職專學(xué)生的評(píng)價(jià)太過(guò)不公平!因?yàn)槲覀儽绕鹉切⿲幵刚鞙喬於热�、無(wú)所事事的孩子們來(lái)說(shuō)，至少我們還愿意為自己的未來(lái)盡一份努力!所以我們大可不必去理會(huì)那些偏見(jiàn)的目光與嘲笑，在面對(duì)那些的時(shí)候要學(xué)會(huì)隱忍，待到高三畢業(yè)考試之后拿出你們的本科錄取通知書，去問(wèn)問(wèn)那些以虛榮心花錢買進(jìn)普高，并嘲笑你們選擇的那些人。我們選擇了職專，我們考到了本科，而你們又考到了什么?
所以從現(xiàn)在開(kāi)始，不要為外界的眼光所動(dòng)搖，守住自己的信念，堅(jiān)定自己的方向，并時(shí)刻告訴自己，選擇職專我不后悔!
選擇演講稿9
體育三級(jí)跳遠(yuǎn)分為三步：?jiǎn)文_跳、跨步跳、跳躍，要求一跳要平，跳離地面近，有利于二跳跳得更遠(yuǎn)，三跳借助前兩跳的力量與速度決定結(jié)果。人生亦如此，我是一名普通的幼兒教師，在我從事幼兒教育的三級(jí)跳中，有過(guò)一些感悟，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)分享于大家。
20xx年春，我轉(zhuǎn)崗為幼兒教師，業(yè)務(wù)的陌生使我硬著頭皮走進(jìn)了商南縣幼兒園的大門。全新的幼教工作，一開(kāi)始我就懵了，整天哄孩子，打掃衛(wèi)生，神經(jīng)整日繃得緊緊的。“回去吧，回去吧！”心底發(fā)生一種聲音，“是啊，回去吧！”在中學(xué)和學(xué)生的交流是那樣自然，更重要的是我站在那三尺講臺(tái)上能揮灑自如、自信滿滿�？稍谟變簣@里我是什么？干什么？該怎樣干？我感到迷茫、失落、空虛。那段時(shí)間，是幼兒園老教師的工作感動(dòng)了我，她們對(duì)工作任勞任怨，對(duì)孩子耐心細(xì)致，猶如魔法棒，簡(jiǎn)直能點(diǎn)化萬(wàn)物！我看到了自己的無(wú)知渺小。從此我觀察老教師的言行，學(xué)習(xí)與幼兒溝通的方法，閱讀幼教書籍改進(jìn)教育理念。時(shí)間無(wú)聲無(wú)息的流淌著，忽然有一天我發(fā)現(xiàn)自己也幻化成了一只“魔棒”，也能與孩子的生活、游戲融為一體了�！袄蠋煟惚П�！” “噓，聽(tīng)老師嗓子啞了！”“老師，你看我折的小魚！”“老師……”嘰嘰喳喳的聲音是那么悅耳，聽(tīng)了心底甜甜的。這是我幼教生涯的第一跳，幾年里我虛心學(xué)習(xí)，廣采博收，專業(yè)知識(shí)有了一定的積淀，這一跳慢慢找回了自我。
生活如溪流，有時(shí)平緩的流淌滋潤(rùn)著你，有時(shí)水流湍急磨練著你。當(dāng)我還沉浸在首跳成功的喜悅之中時(shí)，竟然被一名幼兒家長(zhǎng)投訴了，郁悶、憤怒，心理失衡。在平時(shí)，進(jìn)餐時(shí)擔(dān)心他們沒(méi)吃好，就寢時(shí)擔(dān)心他們凍著，游戲時(shí)擔(dān)心他們摔著，活動(dòng)時(shí)擔(dān)心習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，我的整個(gè)心思都撲在孩子們身上。也因?yàn)槲覠釔?ài)這份職業(yè)，喜歡這群孩子，所以我總是認(rèn)真對(duì)待每一天，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，但還是得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可。那段日子我壓著性子，心情郁悶，我也在反思自己：用心對(duì)孩子，那就是干好工作的標(biāo)準(zhǔn)嗎？不，還有很多很多，經(jīng)歷了才發(fā)現(xiàn)自己的幼稚。當(dāng)好一名幼兒教師不僅要會(huì)管理孩子，也需要同事之間的配合與協(xié)作，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解與支持。那次事件之后我常及時(shí)與家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況、溝通交流，學(xué)會(huì)換位思考，用自己的努力終于贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，“雷老師，孩子今天學(xué)會(huì)折小兔，回家高興極了，謝謝！”“雷老師，孩子今天發(fā)燒幸虧你及時(shí)打電話，給孩子喝水又喂藥，謝謝！”“雷老師，你嗓子啞了，你們這一天真辛苦，了不起！”句句家常話是那么溫暖，聽(tīng)了心底暖暖的。這是我幼教生涯的第二跳，終于跳到了熟悉掌握專業(yè)的幼兒教師的.行列，戰(zhàn)勝自我。
工作近二十年，我總是認(rèn)真迎接工作中的每一次挑戰(zhàn)。我于20xx年9月被調(diào)往富興幼兒園從事保教管理工作，調(diào)令下來(lái)，好忐忑、好糾結(jié)。20xx年8月31日，秋雨淅瀝的下著，我前往新單位報(bào)到，走過(guò)泥濘的土路，翻過(guò)泥土堆成的小山，眼前除了兩棟空蕩蕩的大樓別無(wú)它物，我沒(méi)有了興奮與新奇，覺(jué)得心就如遠(yuǎn)處山間的云霧漂浮不定，前途就像云霧中的山一樣若隱若現(xiàn)�！奥肥亲约哼x擇的，事是人干出來(lái)的”就這樣我與同事們開(kāi)始了艱苦創(chuàng)業(yè)，一邊和同事進(jìn)行環(huán)境布置，一邊對(duì)轉(zhuǎn)崗老師進(jìn)行保教知識(shí)專題培訓(xùn)，連軸轉(zhuǎn)了兩個(gè)周，幼兒入園
所有工作準(zhǔn)備就緒。幼兒入園時(shí)的笑臉，猶如一抹陽(yáng)光照走我心頭的陰霾，讓我的心堅(jiān)定下來(lái)。我知道該怎么做了？于是我經(jīng)常進(jìn)班聽(tīng)課，指導(dǎo)她們改進(jìn)教育教學(xué)理念與方法；定期組織老師開(kāi)展“一曲一畫”活動(dòng)，引導(dǎo)她們提高專業(yè)技能；常常與老師談心，幫助她們解決工作中的困難與疑惑，“這樣摸索著、學(xué)習(xí)著、進(jìn)步著、堅(jiān)守著。一年來(lái)我積累著經(jīng)驗(yàn)，心理個(gè)性趨向成熟，新的工作局面已打開(kāi)，自己的專業(yè)理論與研究水平也在實(shí)踐中不斷向前邁進(jìn)，這一跳終于超越了自我。
幼教生涯三級(jí)跳的故事講完了，但我人生的三級(jí)跳還遠(yuǎn)未結(jié)束，十余載的幼教生涯只是我職業(yè)生涯的滄海一粟，在這“一粟”中我未做出過(guò)驕人的業(yè)績(jī)、也未獲得過(guò)耀眼的榮譽(yù)，所幸我收獲了一些感悟：那就是作為一名幼兒教師在工作中如何擔(dān)當(dāng)、如何作為、如何敬業(yè)？在我看來(lái)，答案就是“對(duì)待工作用真心對(duì)待孩子用愛(ài)心對(duì)待家長(zhǎng)用換心對(duì)待同事用寬容之心對(duì)待自己用靜心�！�
時(shí)間改變世界，世事改變?nèi)松�，但我工作時(shí)的五個(gè)“用心”從未改變，我忠于所從事的幼教工作的信仰更未改變，正因如此才讓我成長(zhǎng)為一名“勇于擔(dān)當(dāng)、有所作為、愛(ài)崗敬業(yè)”的幼教人。我想這十六個(gè)字不僅是我們幼兒教師的一份責(zé)任，更是一份職業(yè)的良心。最后我要自豪的說(shuō)“從事幼兒教育是我無(wú)悔的選擇！”。
選擇演講稿10
教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)�，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的`執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
作為一名優(yōu)秀的人民教師最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。 教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。
教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園��；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是----每位教師的自我修養(yǎng)！
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。
選擇演講稿11
親愛(ài)的同學(xué)們：
你遭遇過(guò)人生的成功與失敗嗎？人生如畫，哪怕筆法再純熟，也不可能盡善盡美；人生如歌，盡管旋律很優(yōu)美，但也不能保證個(gè)個(gè)音符都鏗鏘圓潤(rùn)。在我們?nèi)〉贸晒Φ?道路上，我們同時(shí)經(jīng)歷著這樣或那樣的遺憾與失敗。在今后的人生道路上，或許會(huì)遇到更多的挫折和失敗。當(dāng)《千手觀音》令大家拍案稱奇的時(shí)候，當(dāng)洪占輝感動(dòng)中國(guó)的時(shí)候，我們除了熱淚盈眶，又有沒(méi)有思考過(guò)，如果挫折和不幸發(fā)生在我們自己的身上，我們又該如何去面對(duì)呢？是灰心？還是信心？無(wú)疑你是個(gè)懦弱的人，你苦惱于失敗，退避于失敗，你將永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到成功；然而如果你毅然選擇了后者。
選擇演講稿12
各位評(píng)委、各位老師：
大家下午好！
我今天我演講的題目是：《我無(wú)悔—我選擇平凡》。
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地，長(zhǎng)大后我就成了你？”一首優(yōu)美的。歌曲，使我們充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，今天，最終我們的人生定格在三尺講臺(tái)上。
當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我們的人生更加充實(shí)，精神更加愉悅。大家深深的記得扇子林教學(xué)點(diǎn)的徐德光校長(zhǎng)，為了節(jié)省來(lái)往學(xué)校的時(shí)間，他和妻子賣了家里的兩頭豬和一些糧食，花一千多元自費(fèi)買了一匹馬作為交通工具。碰上雨天徐校長(zhǎng)便騎著馬到學(xué)生家里接他們上學(xué)，一次，他從馬上摔下來(lái)，被摔得頭暈?zāi)垦�，頓時(shí)失去了知覺(jué)，家人心疼地勸他放棄，他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來(lái)有出息，就算豁出這條命也值。
沒(méi)有路，徐校長(zhǎng)他花一年的時(shí)間為孩子們砍出一條路；沒(méi)有書，他用兩匹白馬馱回孩子們的書。徐德光，20年做密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望。他的事跡使我感受到了教師職業(yè)的平凡，體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀；他選擇了平凡但他無(wú)悔。
是啊！“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡�！边@不正是教師的人生寫照嗎？既然我們選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我們將會(huì)用自己的.那份鐘愛(ài)寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向；做一個(gè)平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！雖然在教學(xué)的過(guò)程中，有時(shí)，我們會(huì)感到很疲憊，有時(shí)，我們會(huì)感覺(jué)很煩惱，但是我們甘愿“花落成泥碾作塵”，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情，用快樂(lè)捕捉美麗的瞬間，用愛(ài)心呵護(hù)孩子們稚嫩的心靈。
最后，我想對(duì)所有的老師們說(shuō)：
我們雖然選擇了平凡，但我們的胸中卻被欣慰與感懷填滿；我們雖然選擇了平凡，但我們的生活卻因此而色彩斑斕；我們雖然選擇了平凡，但我們的生命卻因無(wú)悔的奉獻(xiàn)而光彩奪目！
我的演講完畢，謝謝大家!
選擇演講稿13
“黨員是一種身份，一種責(zé)任。記住身份就不會(huì)迷失�！边@是臨江社區(qū)張美珍書記常說(shuō)的一句話。
身為共產(chǎn)黨員，被居民們親切地稱為“張老師”的她，是一個(gè)平凡而又普通的人。在家里，她是一位賢妻良母，把上有老下有小的家打理的井井有條；在單位，她是一位具有強(qiáng)烈責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)，事必躬親地去察看工作中的每一處細(xì)節(jié)。臨江社區(qū)是拆遷安置社區(qū)，人口多，成分雜，管理難度大。然而她總是竭盡所能，從不退縮，用自己的滿腔熱情去克服困難，去化解矛盾。她常教導(dǎo)我們做社區(qū)工作要帶著感情下去，帶著民情上來(lái)。她像一團(tuán)熾烈的火，總是激情燃燒；她像一顆火紅的'太陽(yáng)，溫暖著別人，照亮著大家。
去年夏天，在張書記的一次走訪中我們發(fā)現(xiàn)：漁業(yè)基地有一棟住宅樓，因?yàn)槠髽I(yè)轉(zhuǎn)制的緣故，如今無(wú)人過(guò)問(wèn)。由于線路老化屢次停電，整棟樓幾乎變成了一個(gè)大蒸籠。凌亂的電路布置不時(shí)地火花四起，給居民們帶來(lái)了無(wú)盡的焦灼與不安。
眼前一幕幕心酸的景象緊緊地揪著張書記的心，她不止一次悄悄的扭過(guò)頭去抹淚，你可知道她的心有多痛？為了盡快解決這個(gè)問(wèn)題，她不顧烈日的曝曬，只身一人踩著腳踏車往返于住宅樓和供電局之間，來(lái)來(lái)回回，一趟又一趟；她全然不顧皮膚被烈日灼傷，衣衫被汗水打濕，強(qiáng)撐著自己疲憊不堪的身心，陪同相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)了解民情，
里里外外，一次又一次。她做的這些不懈的努力，僅僅是為了能夠幫助居民早日擺脫用電難的窘境�。� 當(dāng)張書記一心撲在工作上，面對(duì)家人的不解和埋怨，連兒子都滿臉委屈地責(zé)備她說(shuō)：“媽媽不是我的，她的心里根本沒(méi)有我�！碑�(dāng)居民們問(wèn)她，“您這么辛苦值得嗎？”她卻斬釘截鐵地說(shuō)：值得！因?yàn)檫@是我的責(zé)任。一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)折射出一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品格。
此時(shí)此刻，我不禁想起一句話：既然我們作出了光榮的選擇，那么，為光榮增輝我們就義不容辭，為光榮增輝，即使付出所有我們也無(wú)怨無(wú)悔！因?yàn)椤覀兪枪伯a(chǎn)黨員！
選擇演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《教師——今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇》。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼，我已走過(guò)了九年的從教生涯�；赝^(guò)去的歲月，細(xì)數(shù)往昔的故事，忽然發(fā)現(xiàn)，生活，原來(lái)給了我那么多。
記得還是在師范讀書的時(shí)候，頭頂著“學(xué)高為師，身正為范”的校訓(xùn)，我早已暗下決心：要做一個(gè)受孩子喜歡的好老師。于是，我躊躇滿志地踏進(jìn)了這滿是孩子的天堂。
初為人師，一切都是美好的。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。才幾天，先前的良好感覺(jué)一掃而空，面對(duì)一大群麻雀似的孩子，我才意識(shí)到教師職業(yè)的艱辛和瑣碎。這三尺講臺(tái)，站上去容易，要站好卻是難事。這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎？我茫然了。幸得一位老教師的諄諄教導(dǎo)，至今我仍記得她說(shuō)的那番話：“教師的工作是細(xì)致的、繁瑣的，甚至很苦很累，但有一句話說(shuō)得好：教師干的活是良心活�！彼脑捵屛一砣婚_(kāi)朗，作為教育工作者，我理應(yīng)做到“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。
再次面對(duì)講臺(tái)下那一張張活潑可愛(ài)的笑臉、那一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到肩上的擔(dān)子。我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生。就這樣，在三尺講臺(tái)上，我開(kāi)始編織夢(mèng)想。
在這九年里，我先后擔(dān)任了7年班主任工作，也經(jīng)歷過(guò)了一回輪循教學(xué)。但不管怎樣，每接手一個(gè)新班級(jí)，我都會(huì)堅(jiān)持做到：一周內(nèi)準(zhǔn)確叫出所有學(xué)生的姓名，一月內(nèi)走訪完所有學(xué)生的家長(zhǎng)。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”面對(duì)每個(gè)學(xué)生，我都以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)他們的心門，因?yàn)槲抑�，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。
記得有一個(gè)孩子，他叫小a，是我接手的第一批學(xué)生，調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常缺作業(yè)，教他的老師無(wú)不搖頭嘆息。通過(guò)家訪，我了解到，他是個(gè)苦命的孩子，父母離異后，各自組成新的家庭，也有了孩子；法院把他判給父親，父親卻常年不回家，對(duì)他疏于管理，陪伴他的只有年邁的爺爺，對(duì)于學(xué)習(xí)，他有心而無(wú)力；而調(diào)皮搗蛋只是他尋求溝通的手段。家訪后，我堅(jiān)持天天給他打電話，詢問(wèn)日常生活的細(xì)節(jié)；假期，我會(huì)騰出時(shí)間陪他出去玩，給他置備生活用品和學(xué)習(xí)用品。功夫不負(fù)有心人，漸漸地，他的臉上多了一份童真的笑容，和同學(xué)、老師的關(guān)系變和諧了，成績(jī)也慢慢地上來(lái)了。在一次集體活動(dòng)上，他對(duì)著我脫口喊出“媽媽”；聽(tīng)著這一聲“媽媽”，我的眼淚奪眶而出。那一刻，笑容在我的淚光中飛揚(yáng)，我感受到了心與心的融合，體會(huì)到了作為教師的幸福與責(zé)任。
從教育產(chǎn)生的那天起，教師就和責(zé)任緊密相連。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來(lái)亦是責(zé)任。遙想當(dāng)年，孔子選擇責(zé)任，放棄車馬華服，疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇責(zé)任，脫下長(zhǎng)袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人。而今，我效仿先哲也選擇責(zé)任。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為——教書育人是我的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是我的本分。我這樣想，也這樣做。從教九年，工作永遠(yuǎn)擺在我生活的第一位。不管是春夏秋冬，還是酷暑嚴(yán)寒；不管身體如何，疲倦與否，只要一走上講臺(tái)，我就會(huì)忘記自己也是個(gè)女兒、也是個(gè)妻子、也是個(gè)母親，唯一銘記的，就只是一個(gè)教師。
我是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的80后，身體自小就不好，雖說(shuō)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，身子依舊病怏怏的。其實(shí)，于我而言，教師這份工作不但不清閑，相反還是個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。我既要擔(dān)當(dāng)班主任的工作，又要承擔(dān)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。日復(fù)一日的工作，我的身體越來(lái)越差，還落下了嚴(yán)重的隱疾。每每身體出現(xiàn)異樣，我也會(huì)煩躁不安也會(huì)猶豫不決。眼前會(huì)交替浮現(xiàn)父母擔(dān)憂的臉龐、丈夫沉沉的嘆息和兒子哭腫的雙眼�？墒�，只要一踏進(jìn)教室，面對(duì)齊刷刷坐著的學(xué)生，我又覺(jué)得再苦再累也是值得的，所以，再辛苦，我也會(huì)一如既往地選擇給學(xué)生上課——用我一貫的沙啞嗓音去遮蓋內(nèi)心無(wú)比的糾結(jié)；用我一貫的明朗笑容去掩藏一陣又一陣的疼痛。只是，眼中的慌亂藏不住，額頭上豆大的'汗珠藏不住。細(xì)心的學(xué)生從我的臉上、從辦公桌上擺放的一溜兒的藥瓶上看出了端倪。他們不再吵鬧，上課下課都那么靜悄悄，一門心思撲在學(xué)習(xí)上，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)?yè)嵛课摇?/p>
記得那是中考的最后一天，負(fù)責(zé)送考的我正在發(fā)準(zhǔn)考證，因?yàn)樾奶^(guò)速猝然倒地，暈倒在學(xué)生面前，在合上眼的那個(gè)瞬間，我似乎看到學(xué)生們臉上的焦急和眼中盈盈的熱淚。蘇醒后，我不顧家人擔(dān)心，一再堅(jiān)持著回到學(xué)�；氐綄W(xué)生身邊。因?yàn)槲抑溃�，他們已�?jīng)習(xí)慣每次考試時(shí)都有我在旁加油鼓勁；因?yàn)槲抑�，有我在，他們才�?huì)安心，他們才會(huì)發(fā)揮最好的水平。我至今仍然記得他們看到我的身影時(shí)的那復(fù)雜眼神，擔(dān)憂、疼惜、感激、理解、摯愛(ài)……所有的所有，都化作那一刻的凝望；一切的一切，都讓我的幸福油然而生。那一刻，我告訴自己：為了眼前的這些疼惜我的學(xué)生，為了我所鐘愛(ài)的這份教育事業(yè)，就算病得再重我也得撐下去。
回望過(guò)去的九年，沒(méi)有人知道我走得很辛苦。
記得那一年，剛踏上工作崗位，為了證明自己的能力，努力工作，卻忽略了身體的不堪重負(fù)，累得高燒不退，昏迷不醒，父母欲哭無(wú)淚，醫(yī)生束手無(wú)策；也記得那一年，兒子十多個(gè)月，公公癌癥復(fù)發(fā)去世，婆婆忙著料理他的身后事，把照看孩子的擔(dān)子全卸在我媽媽肩上，媽媽卻因勞累過(guò)度住院。在束手無(wú)策的情況下，只能把年幼的兒子托給阿姨。每天清晨，把兒子從被窩中拉起，送到阿姨家；再飛車趕到學(xué)校，力保7點(diǎn)之前到達(dá)；放學(xué)鈴響起，又趕著接回兒子；燒菜做飯洗衣。其中辛苦可想而知。
這一切的一切，沒(méi)有人知道；但是，終是“一路艱辛一路歌”。我闖了過(guò)來(lái)，也贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
回首九年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，我快樂(lè)，我自豪；而每個(gè)教師節(jié)到來(lái)的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生的賀卡飄到我的案頭，當(dāng)看到“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”，當(dāng)我讀到“感謝您，我的老師，我已學(xué)會(huì)堂堂正正做人，正如你那工整的板書那樣”的時(shí)候，我驕傲，我幸福。
“耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香�！睘榱私逃淖罡呔辰�，為了學(xué)生的發(fā)展，我愿用自己的愛(ài)自己的情，在今后的無(wú)數(shù)個(gè)九年中，在這平凡的三尺講臺(tái)上不斷地耕耘、探索、追求，無(wú)私地奉獻(xiàn)。
記得有人說(shuō)過(guò)，選擇了教師的職業(yè)，就意味著無(wú)止境的付出和犧牲，就意味著堅(jiān)守和淡泊，就意味著蠟燭般的奉獻(xiàn)和粉筆般的磨損。但是，孩子們那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗最迷人的圖畫，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，所以，我要將一切奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的教育事業(yè)和深愛(ài)的學(xué)生。不管前路是荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，絕不退縮。
如果有人問(wèn)我：在人生路上，如果能再有一次重新選擇的機(jī)會(huì)，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我想，我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)樗俏医裆袷罒o(wú)悔無(wú)怨的選擇。
選擇演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
轉(zhuǎn)眼又到了期末，回想著三個(gè)月前，帶著欣喜與忐忑，迎著秋風(fēng)，我們來(lái)到了這個(gè)熟悉又陌生的新環(huán)境，新的校區(qū)、新的教室、新的桌椅、新的學(xué)科……這是一個(gè)新的開(kāi)始。
假期里，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我總是在想，今后的生活會(huì)是什么樣的?快樂(lè)的?枯燥的?是豐富多彩的還是乏味不堪的?未來(lái)的人生路一定會(huì)越來(lái)越難走，我將會(huì)經(jīng)歷更多的困苦，更大的挑戰(zhàn)，我該如何應(yīng)對(duì)?經(jīng)常聽(tīng)爺爺說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人�！币鋈松先耍强嘀锌鄬⒈厝皇菬o(wú)法逃脫的考驗(yàn)。
人生就恰如一道道選擇題，面對(duì)題目，我們?nèi)绾尉駬?面對(duì)挑戰(zhàn)，我們堅(jiān)持還是放棄?我的身上有著父母未完成的夢(mèng)想，我的腦海有著自己勾勒的美好藍(lán)圖，我不能讓他們失望，也不能讓自己失望，我必須選擇堅(jiān)持。我要加油從一點(diǎn)一滴做起，把學(xué)過(guò)的'知識(shí)耐心積累，仔細(xì)品嘗學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣，吸取著知識(shí)中的精華，一點(diǎn)一點(diǎn)地消化，一點(diǎn)一點(diǎn)地化為人生的能量。
加油吧，讓我們生命中的每一天、每一分每一秒都充實(shí)起來(lái)，相對(duì)于結(jié)果，過(guò)程中的努力會(huì)帶給我們更大的快樂(lè)和驚喜。努力，就不會(huì)遺憾;向上，就能看到更美的風(fēng)景。
現(xiàn)在的我已經(jīng)坐在教室里，在為我的人生添彩，在為我的夢(mèng)想鋪路。聽(tīng)著教室里同學(xué)們沙沙的翻書聲、寫字聲，我想，我該努力了!
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