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    小學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

    時間:2024-10-20 15:57:13 發(fā)言稿 我要投稿

    小學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

      在不斷進步的社會中,越來越多人會去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的小學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿,歡迎大家分享。

    小學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

    小學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿1

      小學低年級班級衛(wèi)生的管理,關鍵在于良好習慣的養(yǎng)成。如不撕作業(yè)本,鉛筆要在家里削好;制定嚴格的衛(wèi)生管理制度;進行豐富多采的衛(wèi)生競賽活動。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)和訓練,孩子們良好的衛(wèi)生習慣就會形成的。具體操作如下:

      一、怎樣做到不撕作業(yè),鉛筆在家里削好。

      1、首先,此項活動的開展必須告知本班所有任課教師,邀請她們主動參與監(jiān)督,并及時反饋孩子們的表現(xiàn)。使班主任做到心中有數(shù),因人施教,對癥下藥。

      2、制定寫作業(yè)要求:把作業(yè)要求寫在作業(yè)首頁,每次寫作業(yè)時,先讀作業(yè)要求,然后開始寫作業(yè)。(作業(yè)要求提醒孩子們,開始寫作業(yè)時,只要拿起筆就要寫好每一個字,心中有數(shù)就不會寫錯字,更不會沒有目的地去寫、去撕作業(yè)。)

      3、嚴格要求孩子們,不準把卷筆刀帶入教室,鉛筆必須在家削好,最少六支。削鉛筆的弊端:影響上課聽講質量。不僅影響自己,還影響其他同學和老師的講課。(有事沒事就把鉛筆放進卷筆刀里轉幾圈,發(fā)出響聲。)從上學期,我們班在李老師的建議和實施下,此項管理收到良好的效果。不過剛開始,也有孩子忘在家削鉛筆了,第二天上課寫不成作業(yè)。這時要求老師提前備好鉛筆,供這些孩子使用。不過只有在一再二,沒有再三再四。一周的磨合,孩子們就適應了�,F(xiàn)在的課堂很安靜,孩子們的聽講習慣也大大提高了。

      二、制定嚴格的衛(wèi)生管理制度。

      1、衛(wèi)生管理制度:一潔、二凈、三整齊。

      一潔:桌面整潔。(課前學習用品的'擺放及桌面的整潔,中放學時,必須整理好學習用品后方可去站路隊回家,防止東西掉一地,丟學習用品。)

      二凈:地面、墻面、臺面干凈。(教室、清潔區(qū)、窗臺、講臺)

      三整齊:學習用品及桌凳擺放整齊。(桌兜、桌子、凳子的擺放)

      2、衛(wèi)生區(qū),包干到人。(人人有事做,事事有人做)

      室內(nèi):兩人掃教室,四人拖地,(兼抹桌子倒垃圾)兩人抹墻壁,一人擦窗臺。(負責人:每天值日班長)

      室外:教室門前及樓梯三人打掃,三人拖地,兩人擦窗臺、窗框,四人擦墻壁,兩人擦護欄。(負責人:)

      花壇:四人管理,各管一格。(負責人:翟湘豫)

      三、進行豐富多采的衛(wèi)生競賽活動。

      1、把學生分成四大塊,即A、B、C、D四組。

      2、一分鐘課前準備;五分鐘整理課桌、學習用品;小凳子輕輕放;個人衛(wèi)生,集體衛(wèi)生我知道等活動。

      3、根據(jù)值周情況進行評價。(一周一評)

      4、插紅旗、奪紅旗、保紅旗。(老師和同學的監(jiān)督,要公平、公正、公開。)

      5、授旗儀式,很莊重。(放《勞動最光榮》之歌)

      因為沒人亂撕作業(yè)了,鉛筆在家里屑了,所以教室就干凈了!因為衛(wèi)生區(qū)包干到人,值日生各負其責、盡職盡責。所以老師班級管理輕松了。因為獎勵機制細化,孩子們收獲勞動的快樂!所以學生牢固樹立:“勞動最光榮!我勞動!我快樂!”的衛(wèi)生意識。雖說,這些活動都是小事,但孩子們都明白以小見大、細節(jié)決定成敗的道理。

      總之,以上活動的開展,就是為班級衛(wèi)生管理工作打基礎的。有了這些管理模式,孩子們在老師的正確引導下,一定能養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。

    小學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿2

      “既然我是班主任,那么我就要對全班所有的孩子們負責!在思考中、在實踐中,我一直朝著優(yōu)秀班主任的目標前進著�!�

      1、加強學生的思想工作。

      在班級管理上,我采取以學生為主體,堅持把德育放在第一位,利用每一次可利用的機會對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的灌輸。因為它對小學生的學習工作都起著很重要的作用。學生不愛學空洞的條條框框,我在教育教學中,聯(lián)系實際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的綱領,出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進的措施。學生出現(xiàn)問題時,不是采用高壓政策來解決,而是通過講事實、擺道理,動之以情,曉之以理,使之心悅誠服的接受。

      2、以身作則,無私忘我,做學生的表率。

      帶好班級,不但要加強自身的思想建設,還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關心愛護學生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。

     �。�1)發(fā)揮自身表率作用。

      班主任老師往往是學生心中的偶像,班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力�!捌渖碚�,不令而行。其身不正,雖令不從。”在班級工作中要求學生做到的,我往往率先垂范。

      (2)做學生的知心朋友。

      工作中我時刻以一顆慈父般的心關愛著每一個學生,始終以期待的目光關注著每一個學生,從不因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的`失誤,讓學生時時刻刻感到他既是學習上的好幫手,又是生活中的知心朋友。在教學工作中,我認真遵循教育教學規(guī)律,認真鉆研業(yè)務,不但精通了自己所教學科,而且認真鉆研其他學科,由于自己不懈地努力,我所教的學生都愿意把自己生活中和學習上的問題請教他,而我也愿意回答學生提出的各種問題,成了學生們真正的知心朋友。

      3、關心愛護學生,獻出自己滿腔的愛。

      要讓學生成材,把學生們帶到理想的境地,就必須關心愛護學生,做學生們的知心人,我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來,我從沒有體罰過學生,即使學生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。班上是清一色的農(nóng)民子弟,在我細致、耐心地工作下,孩子們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。

      4、對學生一視同仁、平等相處。

      “有的老師認為,偏愛好學生是人之常情,正如在家庭中父母喜歡乖巧聽話的孩子。但是,我們面對的不是一個孩子,而是幾十個孩子,我們的一舉一動都對孩子產(chǎn)生深刻的影響,尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題、犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時,班主任要一碗水端平,不能出現(xiàn)偏頗,要一視同仁。不能因為他是差生而不耐煩,嚴加指責,也不能因為他是好生而裝作不看見。這樣,會使差生感到老師的不公平,與老師產(chǎn)生一種對立的情緒。

      因此,我們在對待差生和好生時要堅持平等原則,對他們真誠相待,耐心相幫,才能贏得學生的信賴�!�

     �。怠⒆鹬貙W生、以誠相待。

      我不希望學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系,也不贊成把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。有的班主任認為,老師和學生是永遠不能劃等號的,我要你怎樣你就怎樣,我認為這種觀點是錯誤的。我覺得這樣會使得班主任和學生處在對立狀態(tài),不利于班級工作的開展,不利于學生積極性的調動、能力的培養(yǎng)。因此,我一直主張要尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。要關心愛護學生,積極深入學生當中,了解他們的學習、生活等各方面,用親近和信任來溝通與學生之間的感情,用愛的暖流去開啟學生的心扉,使之樂于接受教師的教誨,正如古代教育家所言“親其師,信其道”。

     �。�、科學管理班級,創(chuàng)建管理特色。

      在干班主任工作以來,我虛心向老教師請教,學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結合自己的實踐,不斷歸納、總結,找到了一個比較綜合的治班方案。

     �。�1)配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,指訂責任目標,定期評議考核。我想方設法構建學生自我管理體制,為學生設置多種崗位,讓每個學生都有機會上崗“施政”,有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,調動學生學習工作的積極性。

     �。�2)建立日常家訪制度。我每學期對每個學生定期進行家訪和談話,定期與家長聯(lián)系,取得家長的配合。

     �。�3)經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。

     �。�4)樹立學生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去,因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見,摸得著。

    小學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿3

    尊敬的各位領導、老師:

      大家下午好,首先特別感謝學校領導給我提供這樣一個跟各位老師交流的機會,來談一談自己從事班主任以來的一些心得體會。今年是我從事教育事業(yè)的第七個年頭,大部分時間我擔任著班主任一職,我所教班級的孩子就像是我的孩子,雖然不是最好,但每一屆學生,都讓我戀戀不忘。下面我就和大家一起分享我和我的孩子們相處時的點點滴滴……

      一、 愛要不落俗套

      夏丐尊曾說:“教育上的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷、圓形也罷,總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水,時刻滋潤著學生的心田�!睈郏前嘀魅闻c學生之間溝通交流的最好藥方,這無可厚非,正所謂“親其師,信其道�!钡覀儗τ趯W生的愛也不是一味的給予,還要講究適當?shù)姆椒�。班級里總會有些特殊的需要我們班主任倍加呵護的孩子,如后進生,特殊家庭的孩子,心里有偏激的學生,他們是班級里的老大難,那么班主任是不是就該無條件的給予更多的愛,我的答案是否定的。我覺得如果那樣不但對其他孩子不公平,而且也起不到應有的效果,這時就需要我們老師稍動腦筋了。還記得四年級報道的第一天,一位白發(fā)蒼蒼的老年人,將我從教室叫了出去,他聲淚俱下的跟我講述著自家的不幸,他的兒子剛死于一場車禍,兒媳也要另嫁他人,希望我能多多的照顧他的孫女,他和我說話時孩子躲在他的身后,低頭不語,能看出她是個內(nèi)向、自卑的女孩,從著裝打扮上看孩子的自理能力也很差。在接下來的一段時間里,我不斷接到他爺爺?shù)碾娫�,讓我給孩子調位置,讓我在課堂上多提提他家孫女,孩子試卷丟了請幫忙找一張等等很多要求,雖然情況特殊但我并沒有滿足他的所有要求,我有我的思路和方法。開學一星期后,我讓這位女孩做了語文課代表,這讓其他孩子很吃驚,因為她并不算優(yōu)秀甚至靠后,在正式上任前我給她提出了一系列要求,例如,每個課間一定要到我的辦公室問問我有沒有事讓她幫忙,我只給她三次忘記的機會,一旦超過三次,重新?lián)Q人,這些孩子都默默的答應了。讓我高興的是,她的記性似乎很好,從沒忘記過。孩子犯錯是難免的,但我從不當著同學們的面說她,而是利用她送作業(yè)本的機會毫不留情面的面對面的交流,嚴重時她甚至被我說的淚如雨下,但是我欣喜的發(fā)現(xiàn)這孩子做事卻越來越積極了,課堂上你總會發(fā)現(xiàn)她高高舉起的手,我講的話她都會用筆記本一一記下,努力照做。我鼓勵她加入小記者,激勵她寫文章,一年的時間里她在《宿遷晚報》上刊登了近二十篇文章,孩子的自信來了,成績就更不在話下了。畢業(yè)時,孩子的媽媽,握著我的手哭了,她說我給了孩子很多愛,其實我自己知道這愛并不多,我只是在給不同的孩子以不同方式的愛罷了。

      二、 激發(fā)閃光點

      俗話說:水不擊不躍,人不激不奮。再好的學生難免也有不足之處,再差的學生身上也有自己的優(yōu)點,及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導,使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。在別人看來,后進學生,不求上進,沒有任何優(yōu)點,我不那么認為。誰說他們沒有優(yōu)點?我們班的蔡明達不善言語,內(nèi)斂害羞,學習成績也不好孩子們都說他就是個“大竹竿”除了個子高沒啥優(yōu)點,但我就是利用了他的身高,把擦黑板的任務交給了他,我會在每天晨會總結班級衛(wèi)生打掃情況及時點評他的黑板打掃情況,以后的日子里,我們班的黑板越來越干凈了,甚至黑板槽里他也沒放過,他從家里帶來了毛刷一點一點的刷,下課刷放學刷,發(fā)現(xiàn)這些情況時我絕不會吝惜贊美之詞,就是這些看似不起眼的言語對孩子來說卻如同雨后甘霖,孩子的媽媽常打電話給我,說孩子變得更愛老師,做事更主動,學習也有了明顯的進步,班級的黑板孩子一擦就是三年,我從沒聽他抱怨過,我的.一句“今天老師心情真好呀,因為黑板和講臺打掃的太干凈了”總能換來孩子滿意的笑容。

      抓住契機,鼓勵上進。從心理學的角度看:一個人只要體驗一次成功的歡樂,便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此,激發(fā)孩子的閃光點,并且有意放大能樹立孩子對生活的的自信,進而增強學習的信心,他們學習成績雖然不很理想,但我相信,經(jīng)過努力他們的學習成績會趕上來,必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點,抓住契機,鼓勵上進,有助于樹立學生的自信心。

      三、 真誠溝通搭建家校平臺

      蘇霍姆林斯基說:“教育的效果取決于學校和家庭教育的一致性。如果沒有這種一致性,那么學校的教學和教育的過程就會像低級的房子一樣倒塌下來”做為班主任一定要能認識到孩子身后這個大群體的重要性,并且能調動他們的積極性發(fā)揮他們的力量共同教育好孩子,那么如何讓家長理解并且積極的配合我們的工作,這就需要溝通,真誠的溝通。這時有的老師就要說了,我也經(jīng)常跟他們聯(lián)系呀,可他們就是不配合,有時還會起到反作用,此時,我們該反思下自己的方式是否得當了。當一個孩子犯錯時,如果咱們劈頭蓋臉的把孩子的錯誤一條條的跟家長理著數(shù)落著,那么他們肯定就不樂意了,因為在他們眼里自己的孩子總是最好的,知道自己孩子不好的索性也就破罐子破摔隨他去了。所以對于一些屢犯錯的孩子,作為班主任首先應該樹立家長對孩子的信心看到孩子還有希望的,讓她們明白你的電話不是在告狀而是對孩子的一種關心,這就需要老師能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,及時關注孩子的點滴進步,在和家長溝通時多聊聊這些讓他們感受到你對孩子的關心,進而當老師提出對孩子及家長的期望時,他們也就很容易接受了。目前很多家庭都只有一個孩子父母疼愛有嘉,當我們所做的事不被孩子們理解時,他們會在家長面前夸大其詞,添油加醋,從而導致家長的不理解甚至于厭惡,這樣可能會給我們的工作帶來更大的麻煩,如果教師能及時和家長溝通交流,讓他們明白咱們的想法那么孩子的“告狀”換來的將會是另一番景象。也正是有了平時的交流才有了家長們的支持與理解,這就讓我在孩子們面前的形象又高大了幾分,也讓我對自己的事業(yè)多了幾份信心。

      教育有規(guī)律,但沒有一條規(guī)律適合于所有的學生。我深知自己的責任是塑造學生的個性,因此我將更加努力學習借鑒名師育人經(jīng)驗,結合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子,在實踐的過程中再不斷地反思,不斷地總結,以使教育工作更加有利于學生的成長,努力做到教學生六年想學生十六年看學生六十年。

      我的發(fā)言完了,謝謝大家!

    小學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿4

    各位家長:

      晚上好!

      在百忙之中你們能剛好趕來參與家長會,這本身就是對我們工作的大力支持。感謝!

      上次家長會,我曾豪言壯語,表過態(tài)也發(fā)過誓:我不會讓家長悲觀,決不做誤人子弟的事。為此諾言我是全力以赴,帶領我們的孩子們始終不停留地奔跑,經(jīng)過我們的同心協(xié)力,最終我們成功了�?吹胶⒆觽兛嫉暮贸晒壹瓤鞓酚中牢�。感謝雖淘氣但又可愛懂事的孩子們,是他們的爭氣又一次讓我體驗到了雖累而榮的感覺。當然沒有家長們的傾力相助,也不會有這樣的好成果的,感謝你們的支持和協(xié)作!

      另外,能任教這個班是我的福氣,本班在班主任的帶動下,風氣正,學風濃。有好的學習環(huán)境做保障,再加上孩子們能真心投入到學習中去,成功確定會屬于我們。常常聽到老師們表揚我們班的紀律好、學風好、孩子們有禮貌等,我聽了心里別提有多美了!

      (學生狀況)每個孩子都有自己的閃光點,理該全部表揚的。但有個別孩子須要加把勁,否則會掉隊,導致學習悟愛好,以至于影響到升學。希望這些孩子能做到:不放棄!不拋棄!加油!(點了9個學生的名字)有進步的學生(點了10個學生的'名字)這些學生最近不斷地給老師帶來驚喜。進步很大,讓老師在他們身上看到了希望,望這些孩子再接再厲、不斷進步!成果突出且穩(wěn)定的孩子(點了15個學生的名字),這些孩子平日里學習刻苦,聽課仔細,剛好完成作業(yè),很聽話,很懂事。成果很穩(wěn)定,希望他們接著努力,更上一層樓!滿分的有4人。這幾個孩子不但是班里的榜樣,也是學校的佼佼者。這些孩子聰慧、能干有極強的上進心。希望這些孩子不傲慢,接著發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,大踏步向前走!沒有點到名字的孩子成果不穩(wěn)定,與前幾次考試比較成果有所下滑,望家長引起留意,這些孩子我已分別找談心了,始終在給他們打氣、鼓勁。在校我關切在家您激勵,懇請家長肯定要督促、監(jiān)督孩子剛好獨立完成作業(yè),千萬不行應付。為了孩子讓我們共同努力,好嗎?

      我與孩子們相處這么久了“磨合期”已過,彼此相互了解,相互接受,走得越來越近,看到孩子們活潑的身影,有禮貌的問候,一種親情賽過師生情。有幸遇上這么多懂事、好品質的好孩子們,我有什么理由不去教好他們呢,再累、再委屈也值得,因為大多數(shù)孩子還是懂老師心的。一人難付百人心,我做不到四平八穩(wěn),但我會盡力做一個實在、厚道、真心奉獻的人。用自己的真情去換取孩子們的實意!

      成果已成為歷史,明天面臨的任務更艱難,很快就要期末考試了。沒有最好,只有更好!

      我再次懇請家長能一既如往地支持我,我會把對你們的感謝化為動力,有你們做堅毅的后盾,我會加倍努力,決不辜負您的期望,為了“青出于藍而勝于藍”的事業(yè)奉獻出自己的一片癡情!感謝家長的光臨!祝您家庭華蜜!快樂每一天!

    小學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿5

    尊敬的各位領導、各位同仁:

      大家上午好!

      首先真誠的感謝各位領導在這個學期結束之際,能給我們大家創(chuàng)造這樣一個探討和交流班主任經(jīng)驗的機會。受王校長委托,讓我今天發(fā)言,接到任務后,誠惶誠恐,其實在座的每位班主任都有自己獨特的教學方法和管理經(jīng)驗。我作為一名普通的班主任,根本談不上有什么經(jīng)驗,更不必說有什么理論,今天利用這個交流的平臺和大家分享我擔任99班班主任的心得體會,不當之處,還望多多包涵。

      一、真誠的打動家長,盡可能發(fā)揮家長的作用。

      利用家長會和他們開誠布公的交流,把班級管理遇到的困難,存在的顧慮和家長溝通,爭取得到他們最大的理解和支持,讓我放開手腳去管理班級。

      99班曾經(jīng)是一個令領導頭疼,家長經(jīng)常告狀,學生可以翻得起天的班級。剛接這個班時,有同事給我打預防針:你們班李某某家長最挑事了。老師管的嚴一點就到學校里來鬧事,還有很多家長都特別難搞,動不動就往上告狀……聽到這些,我心中有點忐忑,但同時也激發(fā)了我的斗志:我就不信這個邪了,只要我真心對你們孩子好,還怕搞不定你們?于是在開學的前兩個月中,我所有的時間基本上都在教室,上課時,基本上有一半時間講紀律和常規(guī),其他老師上課時,我也會到教室外邊逛逛,看看孩子們的聽課習慣,方便放學時總結,下課后及時處理同學們之間雞毛蒜皮的糾紛,了解每個孩子的性格特點,對癥下猛藥。

      半個學期后,班風好了很多,學風自然也上來了。期中考試后的家長會上,我跟家長說話非常直接�,F(xiàn)在我還清楚記得當時我說過的一段話:聽說我們班的家長喜歡告狀,這是一種非常不明智的行為,告狀那肯定是因為你對老師的工作或處理的事情存在不滿意,你完全可以當面跟老師提出來,立馬得到解決,為什么要采取告狀這種方式呢?

      告狀既讓學校對我們班產(chǎn)生不好印象,更讓帶班老師把時間和精力放在處理告狀的后遺癥上,沒有時間管孩子了。從今天開始,希望大家有什么意見和建議向我提出來,也隨時歡迎大家打電話給我反應情況,我都會虛心接受。另外你把孩子交給我就要信任我,老師管理班級有自己的方法,面對孩子身上的壞習慣,也許有時會打一下手板以示懲戒,請大家理解支持,孩子既是你們的,也是我的.,在學校我就是他們的家長,有什么困難請及時告訴我,我一定會像對待自己孩子一樣對待他們。我們班現(xiàn)狀不好,急需大家齊心協(xié)力來管理班級,相信眾人齊心,其利斷金。

      真愛換真心,家長會后告狀的沒有了,并且家委會的家長主動找到我,要我只要管好孩子們就可以了。其它班務雜事他們來做:收學費,開票,布置教室,搞衛(wèi)生,收集資料……全是他們主動包攬,有了這樣一群和我并肩作戰(zhàn)的家長在背后默默地付出,我不再是孤軍奮戰(zhàn),又何嘗擔心不能把這個班管好呢!同時,我也非常感謝我的搭檔鄧紅藝老師,在接這個班時付出了好多好多。

      二、利用學校的各項活動,調動學生積極性,形成班級凝聚力,形成“班魂”。

      我們學校舉行的活動很多,六比六賽,足球賽,籃球賽,運動會等。每一次比賽我都告訴我的孩子們:我們重在參與,賽前積極準備,賽時享受過程,賽后積極反思,不管結果如何,只要我們盡力了就是勝利,就是我們99班的英雄。獲得的榮譽不僅是屬于臺上同學,也屬于幕后加油鼓勁的同學。所以每次比賽我們班同學訓練時十分刻苦。比賽后同學們臉上洋溢的全是燦爛和快樂,那種其樂融融很讓人暖心,同學們之間更加團結,更有凝聚力。奮力拼搏,頑強進取,逐漸成為我們班的班魂。

      三、班干部負責制,形成主人翁意識。

      我班的路隊、兩操、衛(wèi)生、圖書管理等都有班干部負責,我只看他們管理的結果:路隊必須對齊前面同學后腦勺成一條直線,做操必須每個同學認真做到位,圖書擺放要整齊,借閱要有序……具體的操作和管理,班干部自己動腦筋。管理過程中,如果需要我撐腰,需要我修理那些“刺頭”學生的,我一定會毫不手軟,雷厲風行。每天中午放學,下午放學就是班干部匯報當天管理工作中出現(xiàn)的問題,當場處理,做到問題天天清。久而久之,班干部威信建立起來了,同時也形成了一套自己的管理方法,我的班級管理工作也隨之輕松了不少。

      四、班主任工作既是一份真愛相伴,又是一份高風險的細心活。

      如今,社會的大環(huán)境讓孩子們變得脆弱,變得敏感,對我們班主任工作提出了更高的要求。除了管好他們的行為習慣,還要對他們進行強大的心理建設。我們班有個叫何某某的女孩子。父母離異后,父親重組家庭,母親因吸毒進了戒毒所,她跟著外婆生活。這個女孩子非常自強,學習也不錯,上個學期期中考試沒發(fā)揮好,外婆罵的孩子崩潰了:你的爸媽不中用,你也是個不中用的,如果你連學習都學不好,還不如去死了,你解脫我也解脫了……當時,孩子真的跑到了樓頂上,打了電話給我說她要輕生跳樓,想跟我說會兒話。當時嚇了我一身冷汗,勸她下來在小區(qū)門口等我。我把她接到我家里,做了飯菜給她吃,她跟我傾訴了幾個小時,告訴我她已經(jīng)不記得媽媽長什么樣子了,每天跟著尖酸刻薄的外婆生活,不知道活著有什么意義……看著這個缺少愛,敏感脆弱,哭成一團的孩子,我心痛至極,跟她聊了很久。談家庭,談生命,談自強不息,厚積薄發(fā)……送她回去時跟她外婆也談了很久,外婆跟我保證,下次再也不這樣逼她,多關注孩子的內(nèi)心。其實直到現(xiàn)在我都心有余悸,更意識到了班主任工作責任巨大,工作要做細,細到每個孩子的家庭,每個孩子的內(nèi)心深處。在他們?nèi)烁窨伤軙r期給他們正確的人生導向,建立健康的人生觀、生命觀,我們的工作任重道遠!

      最后,提出最讓我焦慮的問題:如何構建孩子強大的內(nèi)心,正確面對學習生活的壓力?如何給學生進行科學的心理疏導?在此希望得到各位領導和同仁的指點,感謝大家的聆聽,我的分享到此結束,謝謝!

    小學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿6

    尊敬的各位領導、老師:

      大家好!

      首先,非常感謝領導給我們這樣一個平臺讓我們討論班主任工作。說實在的,作為一名班主任,當上周六聽到西南大學附中的張萬國老師說到的一個問題:怎樣把學生培養(yǎng)成新世紀的四有新人時,我不禁陷入了沉思:作為班主任,自己所教的學生能成為什么樣的人,很大程度取決于班主任的教育引導,所以班主任一定要做好自己的班務工作,注重工作中的每一個細節(jié),正確引導學生,努力把他們培養(yǎng)成有用的人。

      我們都知道班會活動是學校實施未成年人思想道德建設的一個重要渠道,是少先隊活動的主陣地之一,也是學生喜聞樂見的一種形式。學生通過活動可以獲得真切而豐富的情感體驗,形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習慣,樹立正確的思想觀念和道德價值取向。我當了二十年的班主任,雖然也組織學生開展了許多的主題班隊活動,但談不上什么經(jīng)驗,今天只是說說自己在組織開展班會活動中的一些做法和體會,缺乏之處,希望大家能夠批評指正。

      第一,主題:近。

      我覺得班會活動的開展是否成功,關鍵在于主題。我們選擇的主題,一定要貼近實際、貼近生活、貼近孩子。我覺得小學低段的主題要注重根底性習慣、常規(guī)、意識的培養(yǎng),于是我組織開展了讓書本成為我們的好朋友、平安我知道以我能行系列的`競賽類活動。而中段那么注重對根底性習慣、常規(guī)、意識的提升,我班開展了讓我有雙明亮的小眼睛、灑一縷陽光給老人等活動。到了高段更要注重情感、態(tài)度、意志品質、價值觀的溝通、引導,于是我班又開展了感恩父母、說說心里話我就是我等活動。

      二,內(nèi)容:小。

      主題選擇好了,還要注意內(nèi)容確實定,因為一堂課只有短短的35分鐘,要想在有限的時間內(nèi)讓學生有所體驗,有所觸動,有所收獲,內(nèi)容不要過多,形式不要過繁。如在三年級時,我班開展了讓我有雙明亮的小眼睛活動,選擇小學生近視這個話題,用貼近孩子日常學習、生活的3個小游戲,體驗近視眼的不便,雖然造成學生近視的原因很多,但這次活動我們只關注了小學生最容易形成近視的書寫姿勢不正確、長時間看電視玩電腦、不注意做好眼保健操三個主要原因,引導學生在這三個方面進行注意和改良,切實到達引導學生積極預防近視的目的。

    小學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿7

      各位領導、各位老師:

      大家好!今天能坐在這里和大家交流班主任工作,我深感榮幸,內(nèi)心也十分忐忑,因為在座的有工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任,有掌握著現(xiàn)代教育教學新理念的優(yōu)秀教師,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點滴體會,不當之處還請大家批評指正。

      這學期我接手的是一(3)班,由于班里的孩子年齡小,各方面猶如一盤散沙,簡直無從抓起。經(jīng)過這兩個多月的嚴格管理和細心的照顧,各個方面有明顯的好轉,現(xiàn)在我就這兩個多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下。這段時間我主要做了以下幾方面的工作:

      一、愛

      “愛自己的孩子是人,這是人的天性,而愛別人的孩子你就是神”,“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”“沒有愛就沒有教育”。教師要像慈母一樣關愛每一位學生,無論是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生,均應一視同仁,愛的公正,愛的讓學生信服。

      愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,例如:每天早上我都會比學生來得早,因為我不想讓孩子站在門口受凍,做操時,我看到學生紅領巾沒有戴正,我會幫他們系好,變天的時候提醒孩子增減衣服,放學時還要強調安全。剛入學時,孩子們從幼兒園到小學的時間變化很大,所以有的孩子總是遲到,但是我從不批評孩子,而是告訴他到校的時間,及時和家長聯(lián)系,幫助孩子逐漸適應新的作息時間。這些事看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

      二、細

      班主任要帶好幾十個學生就必須兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,勤勤懇懇。

      1、培養(yǎng)良好班風,從細節(jié)處加強學生的品德教育

      海寬不如心寬,地厚不如德厚。一個人要成才,必須先成人。一個人的優(yōu)秀品質和良好習慣,大多是在幼兒時期形成的。所以我們小學的班主任要把對學生的德育工作放在首位。我特別注重抓住細節(jié)處對學生進行思想品德教育。每次班里發(fā)生一些小矛盾,在班里處理時我都不失時機對全班同學進行思想品德教育,教育學生要以大局為重,懂得寬容諒解別人,要熱心的幫助別人,班級同學要互敬互愛,共同進步。

      2、培養(yǎng)集體榮譽感,從細微處抓好養(yǎng)成教育

      升入一年級,孩子們不再是被照看的娃娃,他們不僅要對自己負責,還要為學校和班級爭取榮譽。如:每次校園廣播里表揚其他班級而沒有表揚我們班時,孩子們臉上會很沮喪,我就會抓住時機開始滲透集體榮譽感,先讓他們查找自己沒有被表揚的原因,然后告訴他們下次怎樣做就會被表揚,經(jīng)過一段時間的教育后,我班學生升旗時能快速的站好隊,孩子們能主動佩戴紅領巾,胸卡和小黃帽了,放學站隊能習慣性的背誦古詩,還有的孩子能主動提醒亂隊的同學回到隊伍中去。當廣播上表揚一(3)班的時候,孩子們興奮的歡呼著,他們體會著自己用努力為班級換回的榮譽。

      3、創(chuàng)造美好環(huán)境,衛(wèi)生緊抓不放

      由于一年級學生年齡較小,所以打掃衛(wèi)生的任務就由我和張老師一起承擔,我每天在掃地時會留意誰的座位比較干凈,誰的座位比較臟,我會及時表揚好的,批評差的,樹立好的榜樣讓大家學習,經(jīng)過一段時間的教育,孩子們不但不亂扔果皮紙屑,還能主動撿起地上的垃圾,一方面美化了教室的環(huán)境,另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習慣。

      三、夸

      心理學家威廉.詹姆士說過:“人類本質中最殷切的需求是:渴望被肯定。任何人做事都希望得到別人的贊賞,連小孩子也不例外�!币虼耍鳛榘嘀魅我朴诎l(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,要多使用表揚這件法寶,適時的,恰當?shù)谋頁P能使學生正確的認識自己的價值,消除自卑怯懦的心理,從而更加積極向上進取,有助于培養(yǎng)完全人格的人。我特別喜歡這件法寶,它拉近了我與學生的距離。

      我們班的馬xx同學生性比較懶惰,上課喜歡趴在桌子上,學習積極性不高,和家長溝通也沒有特別好的效果,上次在市教研室組織的聽課活動中,我給孩子們準備了小小的獎勵,當我看到馬xx第一次主動舉起的小手時,我毫不猶豫地叫起了他,他回答的非常正確并且聲音洪亮,我及時的表揚了他,還給予他小獎勵,從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子,這次期中考試還取得了95.5分的好成績。

      每天中午我都會留給孩子少量的作業(yè),目的只有一個就是不讓孩子因為到校后沒事做而出現(xiàn)安全隱患,可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事,于是我又請出了“夸”這一法寶,開始的一個星期,我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察,看誰在自覺寫作業(yè),誰在玩耍,然后等同學都到齊后,就大力的表揚自覺學習的孩子,同時提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學學習你就是最棒的,沒想到時間一長,孩子們還真能到校后自覺學習,更可喜的是他們還會在中午放學前主動讓老師留作業(yè),真是一舉兩得,既培養(yǎng)了孩子自覺學習的`好習慣,又確保了午飯到校后學生的安全。

      給學生一個贊揚,給他們一個被別人認可的機會,使其賞識自我,這便會在其幼小的心靈中,點燃追求進步的火把。

      四、情

      用真情去感化家長,讓家長來幫我。

      孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。家長的支持是我工作最大的動力,有了家長的幫忙,很多事情能取得事半功倍的效果,為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。經(jīng)常與家長電話聯(lián)系,每天用校訊通提醒家長,督促孩子回家做好作業(yè),告訴他們孩子在學校的表現(xiàn),孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態(tài)如何,哪方面知識掌握不好,需要輔導等,我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子健康成長。這樣做不僅溝通信息,還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心,不僅使孩子進步了,贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任和支持。

      做一名班主任不容易,做一名一年級班主任更不容易,我之所以能全身心的投入工作,還要特別感謝我的父母,他們隨時聽從我的召喚,做好后勤工作,尤其是我的母親,在我準備示范課的時候幫我給孩子們準備獎勵,戴著老花鏡剪下50多顆小星星,費時長達三個小時,還要感謝學校領導對我工作的肯定和支持,我沒有理由不做好這份工作。班主任的工作確實辛苦,我認為既然選擇了就不要抱怨,要有一顆平常心,學會苦中尋樂,合理排解自身的消極情緒,我們要快樂的工作,快樂的生活,學會自得其樂,使自己的教育教學工作收到較好的效果。

      總之,班主任工作是一項復雜的工作,我們只有從點滴做起,從小事做起,做到潤物細無聲,一分耕耘,一分收獲,只要我們帶著愛心走進校園,關心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微,一定會達到令人滿意的效果。

    小學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿8

    尊敬的各位家長:

      大家好!

      很開心在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和教師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的四十五名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育始終都是我們特別關懷的問題,把孩子造就成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也盼望和家長們溝通孩子在家的表現(xiàn),便利教師在教育孩子時做到因人而異。此時此刻,我趁這次難得時機就開學四周來的班級工作向各位家長匯報:

      一、相識四年級

      各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不非常清晰。這是因為一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭起先。既要教給他學問,又要造就他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生那么由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要駕馭的學問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)覺:四年級的試卷上除保存了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子變更詞序但不變更句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獲得。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成果普遍偏低的主要緣由。再加上教師的更換交替,有的家長就起先埋怨自己的孩子沒有攤上一個好教師,造成了孩子學習成果的下降。其實這是對教師的一種誤會。堅信經(jīng)過我剛剛的說明,大家已經(jīng)對四年級有了新的相識。

      二、匯報班級工作

      我們班共有三十二名學生,大局部同學學習踴躍努力,成果優(yōu)異,學習熱忱高。作為班主任和語文教師,我對我的學生充溢信念。但也不行否認,孩子終歸還是孩子,他們的自我約束力還比擬差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就須要我們在座的各位家長和教師親密的協(xié)作起來,共同打造您孩子的`美妙明天!

     �。ㄒ唬┢返路矫妫�

      我應當很驕傲的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏,但他們的德、行都是好的。比方擔當區(qū)衛(wèi)生他們會爭先恐后的去清掃;那組值日生少了他們主動去幫值日;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學去看看;見到教師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了踴躍向上的好風氣。

     �。ǘ⿲W習方面:

      我們平常常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著根底,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十二名同學,學習很好的約8人,較好的約12人,一般的約6人,較不志向的約6人。

      (1)表揚學習優(yōu)秀的同學。例如胡康悅、朱佳禹、樸文玉、朱安博、王鴻飛、韓林杰、朱嘹亮、范云星、范云月、路朝鵬、金桂冬等同學學習始終讓家長和教師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還踴躍協(xié)助有困難的同學。

     �。�2)表揚聽講用心,發(fā)言踴躍的同學、路朝鵬、路潮浩、趙歡、周日、周航等同學

     �。�3)書寫謹慎、字型美麗的同學,做作業(yè)較好的同學。張雪亮、朱安博、朱遠航、張新蕊、金偉強等同學

      (4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課簡單分心,課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常遺忘做:還有局部學生寫字太潦草,沒有恒心、耐性。會后,家長們也可以相互溝通,學習他們

      好的經(jīng)歷與方法。

     �。ㄈ藴史矫妫�

      1、班里許多同學自我約束實力較強,行為習慣好。

      2、局部同學聽講不謹慎,上課愛做小動作,學習習慣有待改良。

      3、局部男同學太愛動,自我約束實力較差,課下愛追逐打鬧,平安問題令教師擔憂。

      4、局部學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的安康有害。要求家長給孩子帶錢要做到心中有數(shù)。

    小學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿9

    尊敬的各位領導,老師們:

      大家好!

      告別了冬天的寒冷與假期的閑暇,和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。在這萬物復蘇,播種希望的季節(jié)里,我們又歡聚在美麗的管仲小學,共同憧憬新學期美好的未來。

      作為一名教師,在新的`學期里,我要踏實工作,改變教育觀念,更新教育思想,向課堂教學要質量。用良好的師德和高尚的情操去感化孩子,用廣博的知識和熟練的技能去吸引孩子。

      良好的開端是成功的一半。我真誠地希望全體同學迎著新學期第一縷陽光,站在新學期的起跑線上,努力學會做人,學會求知,學會健體,養(yǎng)成良好的習慣,奠定美好人生。

      最后祝各位同學在新的學期里學習進步,快樂成長,祝老師們身體健康,工作愉快!

    小學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿10

      尊敬的各位領導,各位老師,大家好!很榮幸在此和大家暢談我的班級管理心得,我很忐忑。因為烈山湖學校有很多優(yōu)秀的管理干部、名師精英和青年才俊,不敢妄談什么寶貴經(jīng)驗,只想和大家共同探討與學習,我分享的主題是“烈山湖畔再追夢不負韶華競風流�!�

      以身作則,身正為范。

      孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從�!边@篇文章首先讓我想到的一個詞是“言傳身教”�!把詡魃斫獭痹谠~典上的解釋為:“一面口頭上傳授,一面行動上以身作則,對于學生而言,老師的“身教”比“言傳”的影響要大多了!俗話說:“喊破嗓子,不如做出樣子。”《后漢書》也說:“以言教者訟,以身教者從�!弊鳛橐幻嘀魅�,我們要有“身教”,事事都應“身體力行”。要求學生做到的,我們首先要做到。這個我有切身體會。要求學生不遲到,我每天從隨州過來上班,從來不遲到不早退,要求學生大掃除,我也毫不示弱,我親自打揚塵,要求學生布置教室,我也積極出謀劃策,同時點燃了學生的積極性,學生們也積極出點子,后來的剪花和張貼孩子們再也沒有讓老師操心了。

      班級管理師生合作

      1、團結就是力量,筑牢“家”家的意識。

      我告訴學生一個班級就是一個“家”。一個班級就是一個“大家”,在這個大家庭中,每一個學生都是其中的一份子,將這個家建設的更優(yōu)秀是每個人的職責。一開始我就為孩子播下團結、友愛的種子。人人都有發(fā)言權——尊重每個人;一起執(zhí)行——人人參與,人人有責,人人都是執(zhí)行者。從擔任這個班的班主任,我一直在琢磨著如何讓自己的班級充滿活力,充滿人情味。所以從接手班級的那天起,我就把它稱為“家”。并告訴孩子們,你們就是五(2)家庭里的一份子,老師就是你們的家長,我們要共同愛護好這個大家庭。對于五年級的學生,他們顯然沒有這種意識,所以在以后的相處中,我時時刻刻都在滲透這個理念,經(jīng)過幾個月的努力,我欣喜地發(fā)現(xiàn),孩子們已經(jīng)慢慢把班級當成是自己的家。比如:運動會孩子們躍躍欲試,積極參加,都想為班級爭光。團結就是力量。

      2、慧眼識珠,重用班干部。

      班干部就是老師的左膀右臂,好的班級離不開好的班干部團隊,班主任一定不斷慧眼識珠,挖掘并培養(yǎng)想干事而且又有管理能力的班干部隊伍,一方面可以分擔老師的負擔,另外可以調動這部分同學的積極性。

      家校交流真誠以待

      我們班有58名孩子,而加入班級群的家長卻有近百人,而這近百人基本都處于潛水狀態(tài),他們很少與我們老師進行互動,群里很冷清。而我就在想,班級群不是用來看的,不是用來潛水的。所以,我會將孩子們每天的表現(xiàn),例如:書香班級、班級主題班會、孩子的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀試卷、孩子瑯瑯的書聲,優(yōu)秀手抄報、社團活動等等,只要是我認為積極向上、有正能量、很有感染力的'照片或視頻,我都會分享在班級群,我想每一個家長都希望自己的孩子出現(xiàn)在這些典型事跡的名單上。另外對待潛力生和德困生,反復抓,抓反復,用真心和真誠感染家長,并適時與家長交流教育心得以及孩子的點滴進步。

      因材施教寬嚴相濟

      孔子屬下弟子三千,并非個個是圣賢。每一個學生的實際情況各不相同,這就要求我們深入了解弄清每個學生的行為習慣,性格愛好,從而確定行之有效的對策,因材施教。有的學生行為懶散,作風拖拉的要嚴一點,有的孩子很膽小,上課舉手生怕有人發(fā)現(xiàn),我從她一閃而過的眼光發(fā)現(xiàn)她要回答問題,于是積極給她創(chuàng)造機會,并給與積極的心理暗示,幫助樹立信心,當然,這不可能是立竿見影的事。教育學生沒有鑰匙,只能是“一把鑰匙開一把鎖”。

      精神導師走心為上

      老師是學生的榜樣,各個方面都潛移默化的影響著學生。教師有夢想,民族有希望。班主任在教書育人中實現(xiàn)生命價值,努力成長為塑造學生靈魂的精神導師,在培根鑄魂中成就我們的事業(yè)。對待工作要走心,教育學生更要走心,只有走近學生心靈深處,才能讓學生心悅誠服,積極向上。教書育人首先要育心,一名優(yōu)秀的班主任首先要關注人,關注個體,關注身邊的每一個學生,尤其要重點關注和關心平時學生中的“另類”,不讓他們成為班級的“不定時炸彈”,要引導學生樂觀自信,同時也要帶領學生面對挫折。

      烈山湖碧波蕩漾,風景如畫;烈山湖學校朝氣蓬勃,前程似錦。雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。人生如夢,有幸來到這里,夢想再次起航,我激動、興奮又忐忑。尼采說“每個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負!”一個人走可能走得更快,但一群人走可以走得更遠,我愿意與大家一起同心、同向、同行,以夢為馬,不負韶華,共同創(chuàng)造烈山湖學校美好的明天。

      我的分享到此結束,謝謝大家!

    小學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿11

    全校教師和同學們:

      爆竹聲聲辭舊歲,喜氣洋洋迎新年。值此20xx年新春佳節(jié)來臨之際,我謹代表學校黨總支、行政,向辛勤工作在教育一線的全校教職員工和努力學習的全體同學致以親切的問候!

      向關心學校工作的離退休教師及學生家長表示最衷心的感謝!祝全體師生在新的一年工作順利,學習進步,身體安康,新年吉祥!一元復始,萬象更新,新的一年開啟新的.希望,新的歷程承載新的夢想。

      20xx年,正是我們創(chuàng)造夢想,揚帆起航的關鍵之年,身為教師,我們深感責任重大,只有不斷地汲取知識,才能不斷豐富自己,提高自身的素質,才能肩負國家的期望,人民的重托,歷史的使命。“朝飲木蘭之墜露,夕餐秋菊之落英”,廣采博取地吸取知識,與時俱進地豐富自己,是我們一中教師必備的品質。我希望全校學生,能立德修身,明禮守紀,自強不息,在德、智、體、美、勞等方面,取得質的進步。讓我們?nèi)熒鷶y手共進,求真務實,開拓進取,勵精圖治,善謀實干,努力實現(xiàn)學校跨越式的發(fā)展,共創(chuàng)xx中教育事業(yè)的輝煌。

      最后再次祝福全校師生在新的一年里,身體健康!合家歡樂!萬事如意!

    小學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿12

    老師們、同學們:

      大家早上好!

      春夏秋冬又是一個輪回,從明天起,快樂的寒假生活就要開始了。我和你們心情一樣,心中充滿了期待。

      過去的一學期,學校以立德樹人為核心,以提高教學質量作為重點,推進學校向特色化方向發(fā)展。我們在提升辦學品位、創(chuàng)建特色學校的征程上又邁出了堅實的一步。在這里,我謹代表學校向辛勤勞動、無私奉獻的廣大教職工表示衷心的感謝!向奮發(fā)向上、礪志成才,各方面取得進步的同學們表示熱烈的祝賀!

      我校通過改善辦學條件來提升辦學品位。20xx年,學校在20xx年的基礎上,對學生宿舍樓的外墻進行了裝修,新建了宣傳櫥窗、添置了大量的圖書和儀器設備、添置了燒開水的設備等。同學們講文明、講禮儀的意識明顯增強,環(huán)境育人的功能得到了彰顯。

      教育教學方面以安全穩(wěn)定為前提,以辦人民滿意對人民負責任的教育為主題,注重細節(jié)管理,創(chuàng)建和諧校園。學校各方面的工作取得了較好的`成績:中考、高考都取得了優(yōu)異成績特別是高考成績創(chuàng)歷史新高;創(chuàng)建平安校園工作連續(xù)7年獲xx市“平安校園”榮譽稱號;德育工作方面繼續(xù)保持xx市“德育工作示范校”榮譽稱號、創(chuàng)全國文明城先進單位榮譽稱號;依法治校方面榮獲xx市普法依法治教先進單位;科技教育方面獲自治區(qū)創(chuàng)新培養(yǎng)人才示范校;工會工作方面獲xx市教育工會工作目標管理一等獎、衛(wèi)生工作方面繼續(xù)保持自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學校等榮譽稱號。

      同學們,寒假生活即將開始,學校希望全體教職工和同學們能過一個快樂充實而又安全的寒假。在此學校向全體教職工和同學們提幾點要求,希望全體教職工和同學們能銘記在心,在行動上嚴格要求自己:

      一、關于環(huán)境保護的問題。

      從自身做起,在節(jié)日期間不燃放煙花爆竹,以減輕大氣污染,過一個文明、健康、環(huán)保的春節(jié)。

      選擇低碳環(huán)保的喜慶方式,用電子爆竹、喜慶音樂、鮮花等方式傳遞喜悅和歡樂。

      教職工特別是共產(chǎn)黨員要帶頭不燃放煙花爆竹并主動勸阻身邊人員放棄燃放行為。

      二、關于助群獎學金。

      為了激勵xx一中初三年級畢業(yè)生愛校并留校就讀一中高中和助群班(縣招班)學生勤奮學習,努力爭取德、智、體等全面發(fā)展,為國家多培養(yǎng)人才,我校設立了助群獎學金,獎學金發(fā)放時間從20xx-20xx學年度上學期開始,每學年對思想品德考核等第優(yōu)秀且學習成績優(yōu)異、體育成績良好以上的學生進行獎勵。

      三、關于寒假安全與學習等問題。

      1、每天用1-2小時時間看書學習,完成老師布置的寒假作業(yè),特別是多看有益的課外書籍,開闊自己的知識面,提高閱讀能力,不斷提升自己的綜合能力。

      2、要尊重長輩,尊敬父母。我們要聽從父母教導,還要主動承擔力所能及的其他家務。

      3、遵守社會公共秩序,愛護公共設施,服務社會,做一些力所能及的事情,在社會上做一個好公民。

      4、安全方面:師生都要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想,進一步增強防范意識,嚴防各類事故發(fā)生。在此我要重點強調幾點:

      (1)要注意交通安全:要遵守交通規(guī)則,嚴守交通法規(guī)。服從交通紅綠燈的指揮,過馬路走斑馬線。旅游時遵守社會公德,愛護公共設施。

      (2)要注意飲食衛(wèi)生安全:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,嚴防“病從口入”。不吃腐爛變質的瓜果食物,并要注意防止食物中毒。

      (3)特別強調要注意用電安全,要避免因為電線短路引發(fā)的火災;同時也要注意其他原因引起的火災。春節(jié)期間還要防煙花爆竹炸傷。

     �。�4)防煤氣中毒。

     �。�5)防詐騙。

     �。�6)防毒品。

     �。�7)慎交網(wǎng)友。

     �。�8)外出時應向家長交待去向以便于及時聯(lián)系,未經(jīng)家長同意不要私自外出和遠游。

     �。�9)還有防暴力侵害,如果突遇暴力侵害,要想辦法聯(lián)系自己的親戚朋友或撥打110報警。

      5、本學期于20xx年xx月xx日結束,xx月xx日開始放寒假。下學期xx月xx日開學注冊,xx月xx日正式上課。校領導、行政及后勤人員xx月xx日開始上班,教師xx月xx日回校正常上班。

      以上的幾點要求希望全體教職工和每一位同學都要牢牢記住,快快樂樂過寒假,平平安安回學校。讓我們在愉快的寒假中放松我們的身心,鍛煉我們的雙手,磨煉我們的意志,增強我們的能力、豐富我們的閱歷。

      最后,祝全體教職工在新的一年里:身體健康,闔家歡樂,萬事如意!

      祝同學們寒假快樂、春節(jié)快樂!來年學業(yè)更上一層樓!

      下學期再見!

      謝謝大家!

    小學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿13

    尊敬的各位領導,老師:

      大家下午好!

      今天要我就我班的閱讀工作發(fā)言,其實在座的各位都是行家里手,讓我來發(fā)言實在班門弄斧,如有不當之處,恭請指正!

      以前我從來沒有搞過閱讀,自從大班化解小班,我被領導相中當上了127班的班主任,就再也無法推脫了。接手新班,我怕閱讀給學校拖后腿,于是就努力想辦法,讓班級閱讀工作落實到位。經(jīng)過我的一段時間努力,現(xiàn)在,接手兩年多了,我已經(jīng)習慣并喜歡聽同學們上臺匯報了。下面,我就我班閱讀工作開展的一些做法和各位老師做一個交流和分享。

      我覺得首先要培養(yǎng)學生大膽上臺,大膽講。剛接手這個班的時候,我就用了差不多一個月的時間,專門訓練學生上臺講話,寫多少就講多少,記得多少就講多少,你講一句、兩句、都可以。學生匯報沒有內(nèi)容可說,我就訓練他們寫讀后感悟,我發(fā)現(xiàn)同學們寫我喜歡某某的原因,就是聰明啦,勇敢啦,助人為樂啦,一句話就完了。我說你們能不能寫長一點啊,就加上了機智勇敢,效果也不好,于是我在網(wǎng)上找了很多的資料,全部打印出來,把主要內(nèi)容聯(lián)系讀后感悟,告訴學生找關鍵點,例如《木偶奇遇記》我抓住故事里的皮諾曹經(jīng)常愛說謊,做壞事,不愛學習,不聽爸爸的話,以及爸爸為了兒子不放棄,最后變成了一個真正的好孩子。寫出的讀后感悟是:讀完這個故事,我懂得了要做個好孩子,就不能自私,不能撒謊。在學習上我不能像皮諾曹一樣貪玩,要好好學習,確是一個目標努力去實現(xiàn)。在生活中我要做一個懂事,聽話,有愛心,有智慧的孩子。以后遇到困難不能退縮,懂得愛爸爸媽媽,尊敬老師同學,做個有責任的好孩子!我按照這個方法講了很多不同類型書籍,并且要同學們到網(wǎng)上去查找資料,接下來我發(fā)現(xiàn)同學們的讀后感悟長多了,還發(fā)現(xiàn)一部分同學寫得好。于是我又利用獎勵加分,吸引他們上臺匯報,我安排他們雙休日完成讀書筆記,星期一能上臺匯報的加三分,星期二、三上臺的加一分,星期四五就沒分加了,同學們?yōu)榱说玫竭@個加分,所以他們就爭先恐后的上臺去匯報。這樣一段時間的訓練,學生匯報內(nèi)容就豐富多了,能夠做到有話可說了。

      接下來,我就對他們進行第三層次的提問的訓練,我按照上面寫的讀后感悟上找的點進行提問。如《木偶奇遇記》中的皮諾曹愛說謊話,那么,在平時你說過謊話嗎?說謊話有什么后果呢?書中的`爸爸,為了兒子皮諾曹不放棄,最后成了真正的好孩子,那么你在遇到困難的時候,你放棄過嗎?如果不放棄,你又是怎樣堅持的呢?請舉例說明,等等。之后,我要同學們按自己寫的主要內(nèi)容去找提第三層次的問題,可問題提出來了,回答問題的總是那么幾個人,其他同學都是看客。我就想怎樣才能調動大部分同學的積極性呢?于是,我把他們分成四個小組進行PK,每個小組安排一個閱讀能力較好的,讓他們帶動其他人。同時,我又設計了獎勵,提問提的好的和回答問題積極的,我都會給他們進行加分,并且評出一個優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人,而且獎品是比較豐厚的。碰到辨論題,他們又會自動分成兩個小組進行辯論,他們積極上網(wǎng)查資料,由小組長進行具體分工,讓每個同學都有辯論的機會,所以我班就形成了個個踴躍發(fā)言的現(xiàn)象,現(xiàn)在我班無論誰上臺匯報都不會冷場,都會搶著回答問題,特別是我班的彭奕涵同學,他上臺匯報完之后,我剛想作一個小結,結果他幫我做了一個小結,我發(fā)現(xiàn)他小結得很好,閱讀報告冊的完成也是一樣,小組在規(guī)定時間內(nèi)完成了的每個小組加兩分,所以那些做得快的同學,就會去幫本小組的同學設計圖案,顏色搭配等等,這樣報告也能如質如量并且更快的完成好。我現(xiàn)在年紀也大了,看書也看不清,戴著老花鏡看久了就眼脹,值得慶幸的是,我碰到班上有這樣幾個愛看書,思維靈活,反映又快的好閱讀苗子,所以現(xiàn)在我的閱讀不用怎么操心了,只是安排他們做就行了。

      以上只是我的一些粗淺的認識和嘗試,不過,我堅信只要我們能夠高度重視并努力探索閱讀能力培養(yǎng)的方法和途徑,孩子們的閱讀能力會提升到一個新的高度。

    小學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿14

    尊敬的領導、各位同事、家長和親愛的學生們:

      我是一名小學班主任,我很高興能夠在這里與大家分享我的工作經(jīng)驗。在過去的幾年里,我一直致力于為每一個學生提供最好的教育和關懷。我相信,如果我們班上的每個學生都能變得更好,那么整個社會都將從中受益。

      在我的工作中,我始終堅持以學生為中心的原則。我不僅僅是一個老師,更是一個學生的朋友和導師。我在課堂上不斷地鼓勵和激勵學生,讓他們充分發(fā)揮自己的潛力。我的目標是讓每一個學生都能在我的班級里找到自己的價值和意義。

      除了課堂上的教學,我還注重發(fā)展學生的社交技能和個人素質。我積極參與學生的課外活動,組織班級聯(lián)誼和戶外活動。這些活動不僅有助于學生發(fā)展自己的'社交圈子,還能夠鍛煉他們的團隊合作能力和個人領導力。

      作為一名班主任,我也非常重視與家長和同事的溝通。我時刻關注每一個學生的情況和進展,并及時向家長反饋。我認為家校合作是學生成長的關鍵,只有通過密切的合作才能幫助學生健康成長。

      最后,我想說的是,作為一名班主任,我始終牢記自己的職責和使命,關注每一個學生的成長和進步。我深信只有從學生的角度出發(fā),才能真正做好這份工作。我將繼續(xù)不斷努力,為每一個學生提供最好的教育和關懷!

      謝謝大家!

    小學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿15

    尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

      大家早上好! 告別了冬天的寒冷與假期的閑暇,和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。在這萬物復蘇,播種希望的季節(jié)里,我們又歡聚在美麗的管仲小學,共同憧憬新學期美好的未來。

      作為一名教師,在新的學期里,我要踏實工作,改變教育觀念,更新教育思想,向課堂教學要質量。用良好的師德和高尚的情操去感化孩子,用廣博的知識和熟練的技能去吸引孩子。

      良好的`開端是成功的一半。我真誠地希望全體同學迎著新學期第一縷陽光,站在新學期的起跑線上,努力學會做人,學會求知,學會健體,養(yǎng)成良好的習慣,奠定美好人生。

      最后祝各位同學在新的學期里學習進步,快樂成長,祝老師們身體健康,工作愉快!

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