小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)的講話是少不了的，下面請(qǐng)看語(yǔ)文迷整理的家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎參考。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿【1】
今天，我們沒(méi)有邀請(qǐng)專家大師來(lái)學(xué)校為大家演講，很抱歉，只憑我的三寸不爛之舌，來(lái)和大家面對(duì)面的互動(dòng)與交流，不知道能給大家?guī)?lái)多少收獲。我一直熱愛(ài)黨的教育工作，從事教育工作已經(jīng)有二十八年之久，之前在內(nèi)地的教育工作期間也做過(guò)學(xué)校管理工作。我是2002年來(lái)到同心學(xué)校工作的，一路上，泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，風(fēng)風(fēng)雨雨一干就是13年之久。我一直努力在工作中思考，在思考中工作，在工作中成長(zhǎng)，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，一不小心被拉進(jìn)了行政隊(duì)伍。在我多年的行政管理工作中，我也或多或少積累了一點(diǎn)點(diǎn)管理工作經(jīng)驗(yàn)。今天在我是2002年來(lái)到同心學(xué)校工作的，一路上，泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，風(fēng)風(fēng)雨雨一干就是13年之久。我一直努力在工作中思考，在思考中工作，在工作中成長(zhǎng)，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，一不小心被拉進(jìn)了行政隊(duì)伍。在我多年的行政管理工作中，我也或多或少積累了一點(diǎn)點(diǎn)管理工作經(jīng)驗(yàn)。今天此，我只是想和大家一起來(lái)分享我在工作中一些想法吧!也談不上什么經(jīng)驗(yàn)，就想和各位家長(zhǎng)朋友談一談以下幾個(gè)方面的意見(jiàn)、要求和建議：1、大家要明確召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的;2、家長(zhǎng)對(duì)自己孩子要有正確的認(rèn)識(shí);3、對(duì)家長(zhǎng)現(xiàn)狀的分析。4、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。5、掌握教育孩子的藝術(shù)。
一、大家要明確召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要一個(gè)面對(duì)面的了解。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起一條“家校共育”的通道，需要大家的共同商討，并不是像有些人說(shuō)的開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢，這是錯(cuò)誤說(shuō)法。
3、對(duì)于學(xué)生的零花錢問(wèn)題，應(yīng)該是家長(zhǎng)有計(jì)劃給出的，并不是孩子要多少就給多少的，甚至有些孩子強(qiáng)打扼要，我們說(shuō)什么都要有一個(gè)度，要教育孩子不亂花零用錢，要遠(yuǎn)離零食。當(dāng)然，還有些家庭由于教育方法不妥，造成孩子在家里隨便拿錢的，一定要加強(qiáng)教育，這也是我們還需要共同探討的一個(gè)重要問(wèn)題。
4、學(xué)生在家里和學(xué)校里的各方面情況，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。
5、在新課程改革大環(huán)境下，新理念、新教材、新教學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)知曉。
二、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí)
1、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外，有的焦急萬(wàn)分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí)，在今后的時(shí)間里，誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無(wú)理智，被動(dòng)急躁或者沖動(dòng)。告訴大家：急躁往往會(huì)讓事與愿違、適得其反;沖動(dòng)是魔鬼，冷靜似神仙。我們做家長(zhǎng)的要保持陽(yáng)光心態(tài)，在淡定中前行。
2、孩子喜歡玩是天生的本性。國(guó)學(xué)《三字經(jīng)里
告訴我們：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。也告誡我們：養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰，子不學(xué)，非所宜。不少家長(zhǎng)埋怨自己孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”哎。我們認(rèn)為：孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來(lái)，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實(shí)際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展得更好。
3、孩子缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程，欲速則不達(dá)，效果反而不好。
因此，我要提醒大家“最傷孩子的十句話，你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)嗎?”：第一句“笨蛋，沒(méi)用的東西。”。就這樣給孩子貼上了“笨蛋”的標(biāo)簽，讓他抬不起頭來(lái);我認(rèn)為應(yīng)該在平常之中賞識(shí)您的孩子，翹起您的大拇指，簡(jiǎn)單的一句贊嘆話，或者一個(gè)豎起大拇指的小動(dòng)作，也許就能改變孩子的一生;第二句“住嘴!你怎么就是不聽(tīng)話”;第三句“我說(shuō)不行就不行”;第四句“我再也不管你了”;第五句“你若考100分，我就給你買……”;第六句“你可真行，竟做出這種事!”;第七句“你又做錯(cuò)了，真笨!”;第八句“一看你就沒(méi)多大的出息，將來(lái)就撿破爛吧!”;第九句“都是一樣的孩子，你怎么就不如別人!”;第十句“就知道玩，一提學(xué)習(xí)就沒(méi)了精神”。這“最傷孩子心的十句話，提醒父母?jìng)冏煜铝羟?rdquo;，今后不要再用這些語(yǔ)言去傷孩子的心，斷送孩子的前程。同時(shí)告訴你們：平時(shí)生活中要多思考，應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)什么，應(yīng)該怎樣從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度審視孩子、肯定孩子、表?yè)P(yáng)孩子、激勵(lì)孩子，只有這樣你才能有機(jī)會(huì)看到孩子的閃光點(diǎn)。記�。耗愕暮⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的，這樣的教育方法就是我們通常所說(shuō)的“揚(yáng)長(zhǎng)教育”。所以，我常常對(duì)學(xué)生說(shuō)了這樣一句話：“只要你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，都是好樣的，因?yàn)檫M(jìn)步這個(gè)詞本身就是‘優(yōu)秀’”。
三、家長(zhǎng)現(xiàn)狀的分析
從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有些情況我們認(rèn)為是不正常的。
1、認(rèn)為自己很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)學(xué)校了解孩子的情況。大家都知道我們是家長(zhǎng)學(xué)校，隨時(shí)歡迎你前來(lái)與老師和學(xué)校溝通交流，因?yàn)槟壳爸袊?guó)的基礎(chǔ)教育方式仍然是家庭、學(xué)校和社會(huì)三方有機(jī)結(jié)合的教育，缺一不可。
2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任，其實(shí)教育是我們共同的責(zé)任，大家都要做好輔導(dǎo)教育和跟蹤管理。
3、普遍忽視甚至沒(méi)有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了，不管他吃喝、不管他睡覺(jué)、更不管他學(xué)習(xí)。我還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找自己的孩子時(shí)，連孩子在學(xué)校的名字、班級(jí)和老師姓名都不知道，大家說(shuō)說(shuō)，這樣的家長(zhǎng)對(duì)孩子是否真正做到關(guān)心、關(guān)愛(ài)或者關(guān)注的義務(wù)。
4、也有部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、消費(fèi))，而忽視了對(duì)孩子情感的投入。
5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格、嚴(yán)肅或者嚴(yán)厲，要么溺愛(ài)無(wú)比，這樣非常不利于孩子的健康發(fā)展。
6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)比較淡薄，甚至不關(guān)注學(xué)校的安全管理工作，比如：學(xué)校的放學(xué)秩序是有規(guī)定的，接送孩子必須按照學(xué)校規(guī)定的校門接送，人、車盡量不要隨便進(jìn)到校園里來(lái)，不要穿越操場(chǎng)，而有些家長(zhǎng)視而不見(jiàn)，強(qiáng)硬進(jìn)來(lái)，你可否想到這樣給我們的安全管理帶來(lái)了多大的隱患。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問(wèn)題。
2、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友，(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛(ài)看書的家庭，孩子肯定愛(ài)看書，知識(shí)面廣;一個(gè)愛(ài)打牌的家庭，孩子的牌技今后肯定高于父母，有時(shí)還在旁邊為父母的敗局救死扶傷)。家庭教育要正規(guī)化，要持之以恒。(我在外出學(xué)習(xí)的時(shí)候了解到：國(guó)外的基礎(chǔ)教育主要是以家庭教育為主)。而在我們外來(lái)工的家庭教育中，還出現(xiàn)過(guò)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了。其實(shí)，現(xiàn)在父母的文化素質(zhì)基本還比較高。也就是說(shuō)，完全有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還真不少，就算在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你也可以督促、過(guò)問(wèn)。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽(tīng)話，其實(shí)是家長(zhǎng)自己“訓(xùn)練”出來(lái)的，好孩子不是訓(xùn)出來(lái)的，而是培養(yǎng)出來(lái)的。
3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái)，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置在城中村，前面大門外是交通要道，車多人也多;學(xué)生還有很多是自己上學(xué)和放學(xué)回家，這就隱藏著許多安全隱患。因?yàn)椴糠謱W(xué)生每天都要和車輛、河沖打交道。我們要求學(xué)生按時(shí)放學(xué)回家，在路上不逗留，遵守交通規(guī)則，正確行走。還要注意培養(yǎng)學(xué)生的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，遠(yuǎn)離零食，特別是在路上不去光顧三無(wú)食品。
五、掌握教育孩子的藝術(shù)
1、學(xué)會(huì)與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對(duì)父母是無(wú)話不說(shuō)，訴說(shuō)所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)就不對(duì)父母說(shuō)實(shí)話了呢?設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰(shuí)講話，如果話不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會(huì)再說(shuō)什么嗎?不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說(shuō)話應(yīng)有的理智、尊重和講信用，要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)真話，這是家長(zhǎng)的過(guò)失。
那么學(xué)會(huì)與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢?
首先，要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂(lè)于聽(tīng)，聽(tīng)到孩子說(shuō)退步就火冒三丈。這種聽(tīng)喜不聽(tīng)?wèi)n的心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂，甚至最終什么也不愿報(bào)告了。
其次，要樂(lè)于傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。有的家長(zhǎng)只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)，其余的一概不聽(tīng)。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子的話，哪有時(shí)間聽(tīng)，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無(wú)法再對(duì)父母訴說(shuō)什么了。還有的家長(zhǎng)成天忙于賺錢，或只顧自己玩樂(lè)，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，孩子沒(méi)有任何機(jī)會(huì)對(duì)父母說(shuō)什么，這都是家長(zhǎng)自己在拒絕交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)樂(lè)于傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)一切，孩子的話往往條理差，內(nèi)容簡(jiǎn)單，甚至幼稚可笑，但家長(zhǎng)的認(rèn)真傾聽(tīng)，就是一種極大的關(guān)注和尊重。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽(tīng)孩子說(shuō)這說(shuō)那，說(shuō)的事情都不重要，但這種傾聽(tīng)真的很重要。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表?yè)P(yáng)。孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì)，孩子容易對(duì)自己沒(méi)有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，表?yè)P(yáng)多于批評(píng)。有的家長(zhǎng)說(shuō)“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評(píng)”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高;批評(píng)懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表?yè)P(yáng)的`方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長(zhǎng)除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長(zhǎng)就要給予衷心的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng)，覺(jué)得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求，這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺(jué)，家長(zhǎng)老是批評(píng)，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺(jué)了，家長(zhǎng)卻不表?yè)P(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表?yè)P(yáng)什么?這樣孩子就很難獲得愉快的情緒和積極主動(dòng)性，很難產(chǎn)生自信心、自覺(jué)性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。
好了!家長(zhǎng)朋友們，讓我們一起伴隨同心同德的腳步，一起感受快樂(lè)成長(zhǎng)的幸福，共同追尋我們同心的神韻，共同譜寫更絢爛更美好的明天吧!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿【2】
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓：
大家好，值此新年即將到來(lái)之際，我謹(jǐn)代表新教育全體師生向各位與會(huì)的家長(zhǎng)朋友們致以新年的問(wèn)候：祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
我校創(chuàng)辦于2013年，3年來(lái)，我們新教育從小到大，從弱到強(qiáng)，從默默無(wú)聞到狀元故里美名揚(yáng)，全體新教育人努力構(gòu)建著這樣一個(gè)共同的教育夢(mèng)想：辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，辦學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校，辦社會(huì)知名的學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦至今，好評(píng)如潮，口碑日盛，新教育人正以昂揚(yáng)的斗志，勤勉的工作作風(fēng)，愛(ài)生如子的教育情懷締造著一個(gè)個(gè)新教育傳奇。
3年來(lái)，我們小學(xué)部教師積極踐行“成功教育”理念，努力構(gòu)建“教師教得幸福，學(xué)生學(xué)得幸福”的教育模式，成績(jī)顯著，現(xiàn)簡(jiǎn)單匯報(bào)如下。
愛(ài)生如子，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校
給孩子家一般的感覺(jué)，是我校小學(xué)部一直以來(lái)的服務(wù)理念。我們?nèi)w小學(xué)教師想學(xué)生之所想，慮家長(zhǎng)之所慮，從學(xué)生的衣食住行等生活細(xì)節(jié)入手，呵護(hù)每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。我們還會(huì)關(guān)注到學(xué)生的心理健康，做他們?nèi)松飞系挠行娜�，指引他們健康幸福的生活。清晨，�?dāng)我們的孩子還在夢(mèng)鄉(xiāng)酣睡時(shí)，我們的老師已經(jīng)早早地來(lái)到寢室，看看孩子們是否有踢落被條，提醒孩子們穿衣洗漱;夜晚，我們的老師同孩子一起回寢室，看著他們洗漱泡腳，一句“晚安”或者是一個(gè)溫暖的擁抱便是孩子們睡前最好的禮物。我們新教育的老師用他們那如人母如人父的胸懷關(guān)愛(ài)著我們的孩子。
很多時(shí)候，當(dāng)我們的孩子睡下了，老師們卻并沒(méi)有休息，他們回到辦公室去準(zhǔn)備明天上課的內(nèi)容，批改當(dāng)天的作業(yè)。他們雖不是全國(guó)名師，但他們從不輸給這些名師，因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)生的愛(ài)從來(lái)不曾少過(guò)，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)也從來(lái)不曾遲到過(guò)，就是這樣的一群雖年輕但愛(ài)心十足、干勁十足的教師活躍在我們新教育的天地里，他們用自己的愛(ài)詮釋著什么是新教育品質(zhì)，什么是新教育情懷!
家長(zhǎng)們，就在前幾天，24日的平安夜，我部開(kāi)展了平安夜舞會(huì)，各班精心地布置了教室。老師和孩子們?cè)谝黄疠d歌載舞，既讓孩子們感受到西方文化，開(kāi)闊了他們的視野，又增進(jìn)了師生之間的情感，同學(xué)們的友誼。101、201班的老師還為孩子們?cè)诮淌依镏罅耸フQ平安面，301班吳艷斌、徐艷姣老師還跟孩子們一起動(dòng)手包了平安餃。孩子們吃著水餃，過(guò)著集體圣誕節(jié)，這種感覺(jué)想想都是美妙的!其實(shí)這樣的精彩并不是這幾個(gè)班上演，小學(xué)部所有的班級(jí)都有不同的精彩，都有不同的幸福在演繹!當(dāng)夜深人靜，我們的孩子進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，洪建峰、張曉敏、程詩(shī)楠這些老師卻在為孩子們準(zhǔn)備圣誕老人的禮物……這樣的集體生活，有多美好!
質(zhì)量至上，辦社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校
“專家治校，科研興校，質(zhì)量立校”是我校一貫以來(lái)的辦校理念。我部積極踐行這一理念，扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作，我們力爭(zhēng)將“備、教、改、輔、測(cè)”等各環(huán)節(jié)做到極致，從源頭上保證教育質(zhì)量的最優(yōu)化。我們的教師是敬業(yè)的，為了上好一堂課會(huì)反反復(fù)復(fù)鉆研推敲，從課堂的設(shè)計(jì)乃至到課上的每一句話，他們總是將最好的一面呈現(xiàn)給孩子。我們始終堅(jiān)信：名師才能出高徒!洪建峰，601班的語(yǔ)文老師，一位90后的年輕教師，走進(jìn)他的課堂你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文原來(lái)可以如此美輪美奐，從詩(shī)詞歌賦的智慧引領(lǐng)，到字正腔圓的朗讀指導(dǎo);從課文的情感熏陶，到做人做事的人生啟迪……他的課堂就是這樣妙不可言，而這一切源于他對(duì)教育的執(zhí)著追求，也正是這種追求，洪建峰老師在休寧縣青年教師課堂大賽中喜獲一等獎(jiǎng)第一名。這樣的老師，我們新教育有很多，他們正在締造著屬于他們的優(yōu)秀。
我們新教育從來(lái)不曾缺失優(yōu)秀的作風(fēng)，從老師到學(xué)生，比比皆是。謝宇靖，402班今年新轉(zhuǎn)來(lái)的新生，在原來(lái)學(xué)校他不曾學(xué)過(guò)英語(yǔ)，他落下了整整一年的英語(yǔ)課程，但是他沒(méi)有放棄，每天他都會(huì)主動(dòng)的到英語(yǔ)老師那去補(bǔ)習(xí)落下的課程，如今他的英語(yǔ)成績(jī)節(jié)節(jié)攀升，已經(jīng)處于班級(jí)一流水平。
是的，在新教育，我們不僅鼓勵(lì)老師的業(yè)務(wù)追求，我們更鼓勵(lì)學(xué)生的勤思好問(wèn)，如今的教師辦公室里常蕩漾著孩子們勤學(xué)好問(wèn)的身影……如今走進(jìn)新教育，到處是一片“師善教、生樂(lè)學(xué)”的美好畫卷，最美新教育正向我們一路走來(lái)! 碩果累累，成市內(nèi)一流的名校
創(chuàng)校至今，新教育傳奇不斷上演：中考大捷展新教育學(xué)子風(fēng)采，省市科技創(chuàng)新大賽屢獲佳績(jī);我部徐艷姣、方筱筱、張曉敏等多位老師在市縣比賽中摘金奪銀;洪建峰、洪子偉等多位老師屢獲市縣教育局的表彰;項(xiàng)光賢、許琪嵐等多名學(xué)生在市縣各級(jí)各類比賽中風(fēng)采盡顯……
新教育聲音、新教育形象、新教育力量正在崛起，新教育人正延續(xù)著狀元故里的豪情，翻開(kāi)狀元故里新的傳奇篇章!
我的講話結(jié)束了，謝謝大家!
【小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的發(fā)言稿01-11
校長(zhǎng)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11-02
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上校長(zhǎng)的發(fā)言稿02-02
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿07-02
校長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10-24
校長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿精選03-23
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)的發(fā)言稿10-12