防校園欺凌講話稿
在當(dāng)今社會生活中，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎？以下是小編幫大家整理的防校園欺凌講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
防校園欺凌講話稿1
xxx：
校園欺凌極易傷害到同學(xué)們的身心健康，給文明校園帶來不和諧的音符。己所不欲勿施于人，作為新時代的**學(xué)子，我們應(yīng)該怎樣做呢？
這個月是我們的交際主題教育月，我們應(yīng)該以此為契機，積極行動起來，從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，增強交際能力，遠離“校園欺凌”，在此，我愿意向同學(xué)們發(fā)出三點倡議：
首先，我們要眾志成城，建設(shè)我們的友善班級、文明校園。
友善，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，也是人際交往中必須遵循的道德規(guī)范，如果每一個人都能不斷提高我們的精神境界，用“與人友善”的態(tài)度對待生活，對待他人，一切自私魯莽的行為將無處藏身，一切不文明的行為就會消失的無影無蹤，我們的校園就會充滿尊重，我們的'生活就會充滿陽光！
其次，要培養(yǎng)寬容精神，學(xué)會寬以待人。
寬容需要換位思考，要理解別人的難處，要學(xué)會體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們在一起生活學(xué)習(xí)，產(chǎn)應(yīng)該相互幫助，即使產(chǎn)生一點小摩擦，也需要學(xué)會釋懷。要學(xué)會包容，不要斤斤計較這些小事，未來的路還能漫長，同窗的情分需要珍惜。
第三、提高交際能力，加強安全防范。
要處理好自己的人際關(guān)系，多學(xué)習(xí)一些交往禮儀和技能，這可以幫助我們結(jié)交良師益友。我們還要切記謹慎交友，不與行為不端的人聯(lián)系，不隨意網(wǎng)上交友。同時，當(dāng)我們受到或發(fā)現(xiàn)校園欺凌時，要及時告訴老師、家長，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突；不要攜帶太多錢物，如果受到暴力侵害，要及時報警尋求幫助。
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的，人與人之間的友好相處，也是我們終身要學(xué)習(xí)的一門功課。作為全國首屆文明校園，每一個**學(xué)子更應(yīng)該履行我們的責(zé)任，讓我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，爭做文明標(biāo)兵，共同建設(shè)我們的和諧校園、陽光校園、文明校園吧！
防校園欺凌講話稿2
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人。據(jù)新聞報道，大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質(zhì)惡劣，但多數(shù)施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和民事責(zé)任。中國青少年犯罪研究會的一份統(tǒng)計資料表明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的七成以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，這些冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。
制度教育，法律先行。有不少網(wǎng)友建議適當(dāng)提前未成年人的刑事犯罪年齡，細化法律條文。且不說建議是否具有現(xiàn)實可操作性，但也說明一個問題，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際情況，制定一套操作性高的應(yīng)急預(yù)案配套體系。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度，明確“紅線”范圍以及觸犯成本，讓孩子們時刻保持“紅線意識”；另一方面，校園是社會的縮影，老師則是這個縮影中的燈塔。這就對老師提出了更高的要求：隨時關(guān)注孩子們的行為及學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時的溝通與了解情況能預(yù)防此類問題的發(fā)生。青少年介于兒童和成人之間，是身心發(fā)育的特殊階段，也是樹立三觀的重要時期。結(jié)合青少年的特征，制定出科學(xué)的、可行的懲戒教育制度。重點就在于拿捏好度，“鹽淡適中”才能達到最優(yōu)的效果。
從心理層面來說，受害學(xué)生和施暴學(xué)生都是受害者，或多或少在心里層面都存在缺陷，及時的有針對性的進行心里疏導(dǎo)，能塑造孩子們的心理承受能力，形成完整的人格。與此同時，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度，應(yīng)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的底線意識與道德操守，學(xué)會尊重他人。說到底，父母是孩子的第一啟蒙老師，發(fā)生這樣的.暴力事件，家長有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年，我不用承擔(dān)責(zé)任”的慣性思維。
少些冷漠，多些幫助。當(dāng)看到青少年被人毆打、辱罵時，我們應(yīng)該及時伸出援手，多說幾句，多問幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個孩子少受些傷害。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程，無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能發(fā)自內(nèi)心的善待他人，幫助他人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。
身為一名青年教師，我對最近發(fā)生的校園欺凌事件感到痛心，每件事讓每一個人都感到憤怒。
身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，要更加積極主動，去普及校園暴力帶來的惡劣影響，以自己的模范行為影響和帶動廣大學(xué)生，杜絕校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。
我們要引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生家長，充分認識校園欺凌所帶來的傷害。身為一名教師，我們能做什么。教師，教書育人，而更重要的是育人。所以我們應(yīng)該想想如何在自己的課堂中讓我們的學(xué)生學(xué)會做人。理論說教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育。
作為教師還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。一個有責(zé)任心的人才是這個社會所需要的人。要對自己負責(zé)。自己要努力完成自己應(yīng)盡的義務(wù)，要是自己成為一個自己滿意的人。要對他人負責(zé)。我們的生活，不是只有你一個人，而是還有其他人。所以要對他人負責(zé)。
當(dāng)今和以后，無論到什么時候，不該做的事不做，不該說的話不說；認認真真工作，扎扎實實做人，我們要進一步加強學(xué)習(xí)，確保校園和諧平安穩(wěn)定。
防校園欺凌講話稿3
同學(xué)們、老師們：
大家上午好！
今日，我國旗下講話的題目是：遠離校內(nèi)欺凌，制造和諧校內(nèi)。
同學(xué)們，你們知道什么是欺凌嗎？其實就是指欺侮。簡潔而言，就是以大欺小，以強欺弱。那么，什么是校內(nèi)欺凌？就是指：發(fā)生在同學(xué)之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺侮、污辱造成損害的行為。這里講的損害，不僅包括身體方面的物理損害，也包括心靈方面的精神損害。校內(nèi)欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi)，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺侮行為。校內(nèi)欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)大事。有時是一人欺侮一人，有時是集體欺侮一人。
校內(nèi)欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者污辱性外號；對受害者進行重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等；毀損受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個人財產(chǎn)；傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑談；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威逼受害者跟隨命令；讓受害者遭受麻煩，或令受害者招致處分；實施敲詐，強索金錢或物品；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。
同學(xué)們，任何形式的'欺凌行為都是不行接受的�！靶�(nèi)欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會嚴峻影響到學(xué)校的整體紀律和風(fēng)氣�！皥詻Q制止和預(yù)防欺凌大事的發(fā)生”，是我們每個人的愿望，我們要每個人都要努力營造和諧、美妙、互幫、互助、友愛的校內(nèi)。
同學(xué)們！最終，我盼望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了，那么“受害者”就會越來越少，“校內(nèi)欺凌”就會遠離我們。
防校園欺凌講話稿4
尊老師、同學(xué)們：
大家好!
近幾個月來我們國家發(fā)生了多起校園的慘案，讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動起來,切實加強校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全。
在學(xué)校加強安全保衛(wèi)的同時，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對危險的應(yīng)急方法：
1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
3.如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。
6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運用機智逃離。
7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
8.在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助。
9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。老師、同學(xué)們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。
讓我們行動起來，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。
今天的播音到此為止，謝謝大家的收聽! 助。
3、言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄。
4、機智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會撥打110報警。
老師們、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的.，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的實小校園。
接下來希望各班利用班會課，進行“反校園欺凌”行為的班級班會主題教育。并把學(xué)校下發(fā)的“關(guān)于加強校園欺凌行為應(yīng)急防范教育的辦法”進行認真?zhèn)鬟_教育，強調(diào)學(xué)習(xí)完后將本辦法張貼在班級公示欄內(nèi)，供學(xué)生平時學(xué)習(xí)，讓學(xué)生入腦入心。確保師生安全。我的講話結(jié)束。
謝謝大家！
防校園欺凌講話稿5
尊敬的xx老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，我今天要講話的主題是《防范校園欺凌》。
校園本是一個安全的地方，在這里和睦相處。這也是它本來應(yīng)該有的模樣，但或許就在我們附近的一個小角落，正發(fā)生著一場校園欺凌。它們發(fā)生的原因各異，參與的人員也各不相同。大多受害者也許終生都會生活在校園暴力的陰影之下，不得釋懷�？赡芎芏嗳硕疾恢浪^的“校園暴力”是什么？校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施達到某種程度的侵害行為。所以請認清校園暴力吧！這并不是游戲。
如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該這樣做：
第一，在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正。
第二，大聲地提醒對方，他們的'所作所為是違法違紀的行為，會受到法律嚴厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價，在能確保自身安全的前提下大聲呼叫。
第三，如果受到傷害，一定要及時向老師和警察申訴報案。
在校園欺凌中，有些學(xué)生或許會解釋道：“我從來不參加校園暴力，我從來都只站著不動手”。然而雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的。現(xiàn)在越來越猖狂的校園暴力，旁觀者們又何嘗不是幫兇呢？或許可以這么說，當(dāng)你看到校園欺凌時請不要袖手旁觀，如果下一個人就是你的話，你是否會想要得到幫助？
校園暴力固然可怕，但只要我們心懷正義，那么這一場場校園暴力將不會發(fā)生。
所以請讓我們抵制校園暴力吧！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
防校園欺凌講話稿6
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
"小打小鬧'不再是玩耍玩耍，而是惡意中傷他人。據(jù)新聞報道，大多數(shù)校內(nèi)欺凌大事都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的狀況。校內(nèi)暴力大事性質(zhì)惡劣，但多數(shù)施暴同學(xué)因"未成年'"口頭批判訓(xùn)練'為借口而免于刑事、行政和民事責(zé)任。中國青少年犯罪討論會的一份統(tǒng)計資料表明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的七成以凌'行為的行動中來，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅決與欺凌的'人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的實小校內(nèi)。接下來盼望各班利用班會課，進行"反校內(nèi)欺凌'行為的班級班會主題訓(xùn)練。并把學(xué)校下發(fā)的"關(guān)于加強校內(nèi)欺凌行為應(yīng)急防范訓(xùn)練的方法'進行仔細傳達訓(xùn)練，強調(diào)學(xué)習(xí)完后將本方法張貼在班級公示欄內(nèi)，供同學(xué)平常學(xué)習(xí)，讓同學(xué)入腦入心。確保師生平安。我的講話結(jié)束。感謝大家！
防校園欺凌講話稿7
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！今日我講話的主題是："反對欺凌、構(gòu)建和諧平安校內(nèi)'。盼望同同學(xué)仔細聽講，并能用聽講所學(xué)到的學(xué)問，結(jié)合到實際生活、學(xué)習(xí)中，以此來提高自我愛護的意識和增加自我防范的力量。同時形成在校內(nèi)中積蓄關(guān)愛他人、自我愛護的正能量，并樂觀參加到"反校內(nèi)欺凌'的行動中來，營造和諧友善、平安的校內(nèi)氛圍。
所謂"校內(nèi)欺凌'就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發(fā)生在同學(xué)之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺侮、污辱造成損害校內(nèi)同學(xué)的欺凌大事。校內(nèi)欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、污辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴峻違反校規(guī)校紀，重者構(gòu)成違法犯罪。
老師們、同學(xué)們剛才我就"校內(nèi)欺凌'的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校內(nèi)欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的熟悉，那么如何預(yù)防校內(nèi)欺凌呢？有這么四點大家要記住：
1、學(xué)會寬容：同學(xué)間要友善相處，假如和同學(xué)發(fā)生了沖突，要懂得寬容。
2、尋求關(guān)心：假如看到或遇到校內(nèi)欺凌行為，要準時地找?guī)熼L關(guān)心。
3、言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴峻的違法行為，讓對方主動放棄。
4、機靈鎮(zhèn)靜：假如遇到欺凌危急不要慌，在保證自己平安的狀況下，查找機會撥打110報警。
老師們、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不行少的.，讓我們大家樂觀地參加到"反校內(nèi)欺凌'行為的行動中來，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的實小校內(nèi)。
接下來盼望各班利用班會課，進行"反校內(nèi)欺凌'行為的班級班會主題訓(xùn)練。并把學(xué)校下發(fā)的"關(guān)于加強校內(nèi)欺凌行為應(yīng)急防范訓(xùn)練的方法'進行仔細傳達訓(xùn)練，強調(diào)學(xué)習(xí)完后將本方法張貼在班級公示欄內(nèi)，供同學(xué)平常學(xué)習(xí)，讓同學(xué)入腦入心。確保師生平安。我的講話結(jié)束。
感謝大家！
防校園欺凌講話稿8
尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：
大家好，我是初一(4)班的李xx。今日，我國旗下演講的題目是：反對校內(nèi)霸凌。何謂校內(nèi)霸凌？校內(nèi)霸凌，就是指同學(xué)間的欺凌與壓迫。它會對同學(xué)造成嚴峻影響。校內(nèi)霸凌分為兩種：硬霸凌和軟霸凌。記得學(xué)校的時候，班里有位同學(xué)由于模樣問題被大家排斥。下課沒人和她玩，問題不會沒人教她。她和別人說話，都沒人理她。她成天生活在陰暗的角落。最終，她在同學(xué)們的談?wù)摷娂娭�，轉(zhuǎn)學(xué)了。這是個明顯的校內(nèi)霸凌大事，但它只是眾多大事中的一個。據(jù)統(tǒng)計，有50%的同學(xué)欺侮過別人，47%的同學(xué)被別人欺侮過�？梢姡�(nèi)霸凌并不罕見。
最近，北京中關(guān)村其次學(xué)校的'一位四班級同學(xué)受到了欺凌。他的母親要求處理此事，但老師和對方家長竟認為這只是一個"過分的玩笑'。這位母親又向校方提出四點要求：
1、懲戒，處理施暴的孩子。
2、愛護孩子不受二度損害。
3、讓施暴者的家長賠禮。
4、對方擔(dān)當(dāng)醫(yī)藥費。這四點正常的要求，竟被校方駁回。目前，這件事仍在調(diào)查中。
上周，我們班的張子瑄和范凌然就此事作了精彩的演講。她們發(fā)表了自己的觀點。她們的觀點是：反對校內(nèi)霸凌，人人有責(zé)。這讓我們對校內(nèi)霸凌有了深化了解。那么，我們該如何防范校內(nèi)欺凌呢？我有以下幾點建議：
可以尋求老師，家長的關(guān)心。假如是軟欺凌，可以找他們說明狀況；假如是硬欺凌，則說出欺凌者的姓名及欺凌行為�？梢詫で笃渌瑢W(xué)的關(guān)心，如大聲呼救，引起其他同學(xué)的留意。假如在校外，可以尋求社會上的人的關(guān)心，如警察，義工等。當(dāng)然，假如你平常跟同學(xué)相處得很好，這種事情發(fā)生的幾率微乎其微。盼望我們的百外越來越文明、陽光，成為全部同學(xué)暖和的家園！有關(guān)防校內(nèi)欺凌國旗下演講稿3各位老師、同學(xué)們：大家早上好！
身為一名青年老師，我對最近發(fā)生的校內(nèi)欺凌大事感到痛心，每件事讓每一個人都感到生氣。身為老師肯定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，要更加樂觀主動，去普及校內(nèi)暴力帶來的惡劣影響，以自己的模范行為影響和帶動廣闊同學(xué)，杜絕校內(nèi)暴力，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。我們要引導(dǎo)同學(xué)、同學(xué)家長，充分熟悉校內(nèi)欺凌所帶來的損害。身為一名老師，我們能做什么。老師，教書育人，而更重要的是育人。所以我們應(yīng)當(dāng)想想如何在自己的課堂中讓我們的同學(xué)學(xué)會做人。理論說教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的訓(xùn)練。作為老師還應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)的責(zé)任心。一個有責(zé)任心的人才是這個社會所需要的人。要對自己負責(zé)。自己要努力完成自己應(yīng)盡的義務(wù)，要是自己成為一個自己滿足的人。要對他人負責(zé)。我們的生活，不是只有你一個人，而是還有其他人。所以要對他人負責(zé)。當(dāng)今和以后，無論到什么時候，不該做的事不做，不該說的話不說；認仔細真工作，扎扎實實做人，我們要進一步加強學(xué)習(xí)，確保校內(nèi)和諧平平穩(wěn)定。
防校園欺凌講話稿9
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《拒絕校園欺凌》。
同學(xué)們都知道校園是我們讀書掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，是我們夢開始的地方，但是，如果這片圣潔的土地上因為充斥著暴力而失去活力，將是何等的悲哀�。�
以大欺小，以多欺少，以強凌弱。有些同學(xué)總是惡語相向、出口成臟；有些同學(xué)總是橫行霸道，欺凌弱�。挥行┩瑢W(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈，用暴力解決問題。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒有和諧的校園，就沒有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。沒有了了和諧的'校園，我們又怎么讓夢想啟航。
20xx年6月，一位中學(xué)生因在學(xué)校教室內(nèi)被幾名同學(xué)包圍，被扇了耳光，踢了臉部等傷害，產(chǎn)生了報復(fù)心理，連殺四人，當(dāng)這位中學(xué)生意識到自己的罪行時，為時已晚，最終被捕入獄，付出了慘痛的代價。其實每年在世界各地的校園都會發(fā)生很多校園欺凌案件，而且造成的后果也很嚴重。但發(fā)生欺凌事件的原因卻都很小，可能是上下樓不小心的碰撞、一個無意的眼神、同學(xué)間傳閑話或是搶占座位，這些看似很小的事，卻成為校園欺凌事件的導(dǎo)火索，最終釀成一幕幕慘劇。
同學(xué)們，我們來自這個縣城的不同地方，甚至有的同學(xué)是從其他縣區(qū)來到我們二高中讀書。我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)走到了一起，本應(yīng)在一片祥和的氛圍下朝著我們各自的目標(biāo)發(fā)奮學(xué)習(xí)，考取理想的學(xué)校，不應(yīng)被這些瑣碎的小事牽絆。我們中華民族的傳統(tǒng)美德告訴我們，做人要友善。社會主義核心價值觀中個人層面的建議中也告訴我們要愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
我們要學(xué)會友善，讓身邊充滿歡笑，充滿了正能量。寬容別人，理解別人，擁有寬闊的胸懷，遇到矛盾學(xué)著化解矛盾，俗話說：“退一步海闊天空”。當(dāng)你覺得自己被欺凌或者是身邊的同學(xué)被欺凌的時候，不要害怕，要積極和老師和家長說明情況，尋求好的解決辦法，甚至可以尋求警察的幫助。用正確的方式解決矛盾沖突。
同學(xué)們，為了我們的健康成長，為了不讓校園欺凌的悲劇一次次重演，為了校園的和諧，我們要有共同的意識，筑起思想的長城，堅決拒絕校園欺凌。從你我做起，從現(xiàn)在做起。團結(jié)一致，在校園里度過快樂的高中生活，走過最美好的青蔥歲月。
防校園欺凌講話稿10
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自xx年級的xx。今天我國旗下演講的主題是《拒絕校園欺凌，爭做文明學(xué)生》。
校園欺凌，既不是一個陌生的名詞，也不是一個陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個體沖突到集體約架，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實社會到網(wǎng)絡(luò)社會，校園暴力時有發(fā)生。那么何為校園欺凌呢?校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號、說壞話、制造謠言、社會排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。
而家庭、社會成長環(huán)境中負面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問題突出，以及針對未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，性格張揚中的偏狹自私，價值取向錯覺，教育懲戒功能喪失后的放縱，對暴力游戲與灰色文學(xué)的認同等也是重要誘因。
下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點倡議：
1、保持樂觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動，豐富學(xué)習(xí)生活; 2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧;
3、勇于表達自己的看法，加強與老師、家長之間的溝通交流; 4、樹立正確的價值觀，弘揚美德，傳遞正能量。
5、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓;要積極與老師和家長溝通交流。在老師和家長的健康引導(dǎo)下，通過正當(dāng)途徑解決，不對同學(xué)動武、動粗。
6、不參與打架斗毆，養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣。不進網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人不宜進入的場所，不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布侮辱他人的言論。
7、勇于拒絕校園欺凌。無論是在校內(nèi)，還是在校外，在受到校園欺凌時，不以暴制暴，及時向老師和家長匯報，必要時報警求助，學(xué)會用法律武器保護自己。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，加強法律學(xué)習(xí)，自我約束，改掉陋習(xí)，相互督促;用自己的實際行動拒絕校園欺凌，遠離校園暴力，爭做遵規(guī)守紀、文明守法的小學(xué)生!
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
防校園欺凌講話稿11
敬愛的老師 同學(xué)們： 大家早上好！
今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌 從我做起》，校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢物，不給就威逼利誘。二、以大欺小，以眾欺寡。三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。四、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為 “校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害�！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)
傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅強勇敢，當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校，讓學(xué)校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的.過錯。 我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌 從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學(xué)校的平安 祥和；同學(xué)之間互愛互助，團結(jié)一致；每個人都享受公平 公正，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。 我的演講完畢，謝謝大家！
防校園欺凌講話稿12
同學(xué)們：
大家上午好！
校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而近年來，在不少學(xué)校能常�？吹揭恍┍┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。
那么在我們的校園，偶爾也會看到這樣的景象：有些同學(xué)總擺出一副自以為“很酷”的姿勢，說話也總帶著蠻橫的腔調(diào)；有的同學(xué)在廁所手上還叼著煙頭。他們的這些表現(xiàn)其實正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來越遠！他們遺忘得太多，忘了自己的身份，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，忘了學(xué)校的規(guī)章制度! 沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒有校園的和諧，就沒有社會的'和諧。那么我們來分析一下校園欺凌（校園暴力）主要有哪些表現(xiàn)：這也是警示我們中間的極少數(shù)同學(xué)，到時別跟老師來嚼舌頭，千萬別說你不知道呢。那么校園欺凌（校園暴力）主要有下面這些表現(xiàn)：
1、語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。
2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。在教室欺侮本班同學(xué)，打罵外班同學(xué)，更有甚者沖到其他班教室打架，糾集在廁所打架，要不就是在校外打架等。
3、為了一點小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。
4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間，升級到群體。象以前學(xué)�？傄幏稚贁�(shù)此類現(xiàn)象的同學(xué)。
5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人打架。
校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢? 在學(xué)校層面上，我們的態(tài)度怎樣呢？
1、老師是廣大同學(xué)的堅強后盾，學(xué)校切不允許上述此類現(xiàn)象的存在，決不讓有此種念頭的同學(xué)存有任何幻想，帶有此種歪風(fēng)邪氣的同學(xué)在學(xué)校是沒有你的空間的，也沒有你生存的土壤。
2、對此類違紀行為學(xué)校采取的是零容忍態(tài)度。學(xué)校會把中央關(guān)于加大校園欺凌專項治理的精神作為尚方寶劍，同時學(xué)校也有相應(yīng)的違紀處分條例作依據(jù)，堅決從重從快處理，對涉及此類的違紀事例和個人，決不姑息遷就。在今年教育部聯(lián)合11部門下發(fā)的這項專門文件中就明確：“要及時處理。各校要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。”
那么我們在打擊校園暴力的同時，作為學(xué)生應(yīng)該做些什么呢？
1、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學(xué)生。做事不能沖動，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時多反省自己錯在哪里
2、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹慎。多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。
3、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時報警。積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護和幫助。
4、提高法律意識，提高明辨是非的能力。
5、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，同學(xué)們要團結(jié)起來。發(fā)生暴力事件后要學(xué)會用法律保護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。
同學(xué)們，和諧的校園——會給空虛的心靈帶來希望；會給彎曲的脊梁帶來挺拔；會給卑微的靈魂帶來自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍；讓我們建立和諧的人際關(guān)系；我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué)；我希望看到充滿活力的校園!
同學(xué)們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園!
防校園欺凌講話稿13
老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：校園欺凌!
大家都知道，現(xiàn)在校園欺凌事跡屢屢發(fā)生，給我們的校園生活帶來了極大的影響，使大家的身心健康受到了很大程度的傷豁，它不僅直接的傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些受到欺凌的同學(xué)，有了厭學(xué)的現(xiàn)象，影響正常的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致成績下降，甚至有些同學(xué)有了心理陰影，產(chǎn)生了自殺的念頭，危及生命!這些不是危言聳聽，身邊多起此類事件為大家敲響了-警鐘!那么，當(dāng)我們遇到校園欺凌時，該如何應(yīng)對呢?如何做才能更好的保護好我們的自身安全，以及遏制校園欺凌事件的發(fā)生呢?對此，我建議大家做到以下幾點：
1.遭到校園欺凌的同學(xué)應(yīng)在學(xué)�；蛘呒议L的幫助下，向警方報警
尋求幫助，絕對不能逆來順受或者以暴制暴;
2.盡可能的`避免正面直接搏斗，必要時盡量滿足對方的要求，善于運用智慧;
3.要增強自己的法制意識，勇敢的站出來，說出事實，用法律的武器來維護自己的正當(dāng)權(quán)益。
同學(xué)們，為了我們的健康成長;為了校園的安定和諧;為了每個家庭的幸福，讓我們行動起來，一起預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，共創(chuàng)美好校園生活!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
防校園欺凌講話稿14
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我講話的主題是《杜絕校園欺凌，共建和諧校園》！
什么是校園欺凌？校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。凡發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌行為。
有的同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。同學(xué)們，現(xiàn)在請你捫心自問，這些問題是否發(fā)生在你或你身邊的同學(xué)身上？你又作何感想？
同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動起來，反對校園欺凌，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長 。
在和別人打交道時，要做到“與人為善”。 如果你想做一個愉快的人，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的.心去對待他人。首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。其次，學(xué)會包容。大千世界，正因為大家性格各異，才變得豐富多彩。我們要學(xué)會包容別人的個性，尊重別人的興趣愛好，不能斤斤計較。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，要敢于尋求家長、老師甚至110的幫助，不讓欺凌現(xiàn)象得逞。
老師、同學(xué)們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。 讓我們行動起來，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，杜絕校園欺凌，遠離暴力，共建我們友善和諧的校園！
謝謝大家！
防校園欺凌講話稿15
各位同學(xué)：
今日我講話的題目是："反對校內(nèi)欺凌，營造和諧校內(nèi)'。去年，國務(wù)院訓(xùn)練督導(dǎo)辦公室印發(fā)《關(guān)于開展校內(nèi)欺凌專項治理的通知》，要求各地中學(xué)校校針對發(fā)生在同學(xué)之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺侮、污辱造成損害的校內(nèi)欺凌進行專項治理。那么什么是校內(nèi)欺凌呢？所謂"校內(nèi)欺凌'，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱現(xiàn)象。這樣的事例我們同學(xué)通過新聞報紙網(wǎng)絡(luò)等媒體常常能看到。這樣的欺凌大事一旦發(fā)生，它不僅僅會使受害者的身體受到損害，還會使受害者的'心靈走向彎曲，使人精神受到苦痛熬煎，嚴峻時，還會威逼到你身邊人的生命平安。
前不久，網(wǎng)上報道了江西某中學(xué)發(fā)生女生搧打耳光造成損害的大事，大事曝光后，幾名參加打架的女生快速被公安機關(guān)帶到派出所，接受懲罰。這幾名同學(xué)的家長也因監(jiān)護不力，受處處罰�？吹竭@里，我們同學(xué)作何感想？校內(nèi)本是安靜、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)場所。我們同學(xué)正處在成長期，是祖國的將來，是民族的盼望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，但是，由于受社會不良風(fēng)氣的影響，這種校內(nèi)暴力大事不時的發(fā)生，那么這種校內(nèi)欺凌現(xiàn)象在我們身邊有沒有呢？我們應(yīng)當(dāng)如何去防范呢？首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬敞的胸懷。同學(xué)們生活在一起是一種緣分，萬一產(chǎn)生一點摩擦要學(xué)會說："對不起'。我們千萬不要小看這三個字，它的作用很大，在處理同學(xué)關(guān)系時有著特別的效果。但是沖突發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)學(xué)會包涵、體諒他人，不能斤斤計較，應(yīng)當(dāng)讓沖突快速化解，也就是："退一步海闊天空'。所以，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會友善待人。其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)覺別人或自己受到欺凌時，首先應(yīng)當(dāng)準時尋求老師的關(guān)心，樂觀爭取學(xué)校的愛護，用正確的方式處理同學(xué)間的沖突和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會助長對方的氣焰，得寸進尺，讓事態(tài)進一步擴大。
同學(xué)們，文明是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不行少的。讓我們共同努建設(shè)和諧校內(nèi)，讓友善的微笑常掛臉上，做一個有涵養(yǎng)、有才智的文明學(xué)校生！讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校內(nèi)欺凌，共建和諧校內(nèi)。
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