期中考試質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿
在充滿活力，日益開放的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的期中考試質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中考試質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿1
過去的兩個(gè)月里，我們?cè)谡_領(lǐng)導(dǎo)下，工作都很認(rèn)真，很踏實(shí)，是和諧團(tuán)結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)放心的團(tuán)隊(duì)。開學(xué)以來，初二年級(jí)各項(xiàng)工作都在緊張有序的進(jìn)行，召開了家長會(huì)，尤其對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理，對(duì)上網(wǎng)學(xué)生，打架學(xué)生，各位老師都積極獻(xiàn)言，對(duì)學(xué)生的教育起到了警醒作用，在紀(jì)律方面較以前有很大轉(zhuǎn)變，是大家共同參與的作用。
教學(xué)成績，雖然還有些不盡人意，但是我們一直用自己的良心教學(xué)，饅頭苦干，讓家長滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓孩子進(jìn)步。
班級(jí)管理，我們政教扣分嚴(yán)重些，班主任老師應(yīng)該多盡些心，常問問學(xué)生，主動(dòng)工作，把各項(xiàng)工作作細(xì)，爭取減少扣分。
班級(jí)成績，也不均衡，一班各學(xué)科比較突出，二班的優(yōu)勢(shì)科目有數(shù)學(xué)，三班的優(yōu)勢(shì)科目有語文，四班的優(yōu)勢(shì)科目有生物，物理，學(xué)科差距大，不利于班級(jí)整體成績的提高。所以略有失利的學(xué)科老師，要時(shí)刻調(diào)整教學(xué)方案，加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡快提高學(xué)生成績。
我們現(xiàn)階段正在進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)，希望大家走進(jìn)課堂，更深入的了解課堂，了解其他教師的教學(xué)狀態(tài)，在常態(tài)的課堂中，帶著研究的.眼光去發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)問題，我想最終受益者是老師自己，還有學(xué)生。
應(yīng)該說在座的各位工作都很勤勞認(rèn)真，無抱怨。針對(duì)這次期中考試，大家都及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行了零距離的交流、輔導(dǎo)。相信大家在教學(xué)上有這種干勁與沖勁，何愁成績上不去？
有人說，教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的工作，我們初二年級(jí)組的教育教學(xué)工作，成績還是很明顯的。一心抓教學(xué)，齊心管學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)是滿意的。
后半學(xué)期，我會(huì)和大家一道團(tuán)結(jié)合作，揚(yáng)長避短，堅(jiān)守崗位，勤于管理，忙于教學(xué)，為我校教育教學(xué)工作再立新功！
謝謝大家。
期中考試質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿2
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
捧著累累的碩果，懷著滿腔的熱忱，我們又迎來了期中考試總結(jié)表彰會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，對(duì)在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí)，也向在本次考試中沒有獲獎(jiǎng)，但在成績上取得了進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和熱切的期望!在此，我號(hào)召大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)!
1、發(fā)特等獎(jiǎng)
2、年級(jí)前六名獎(jiǎng)狀
3、公布10月勤奮好學(xué)學(xué)生名單
4、進(jìn)步學(xué)生名單
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶。但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈;在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和提高的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對(duì)考試成績。“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的喜悅之中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利完成目標(biāo)之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希�有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有的同學(xué)會(huì)說我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你還沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。
(1)態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的'需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。就目前看來，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入，淺嘗輒止;有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧;有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對(duì)照自己的行為，加以避免。為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安全、良性的學(xué)習(xí)競爭環(huán)境，維護(hù)班級(jí)正常的教學(xué)秩序，消除影響學(xué)習(xí)的不良因素，學(xué)校對(duì)全體同學(xué)特提出以下明確的要求：
1、時(shí)時(shí)刻刻注意交通安全、人身安全、食品安全、按時(shí)作息，身體安康是學(xué)習(xí)的前提。
2、飯后到教室抓緊學(xué)習(xí)，善于利用時(shí)間是學(xué)習(xí)的保障。
3、上課時(shí)間不遲到、不早退，請(qǐng)不要以各種理由到食堂、商店、寢室、廁所等處躲藏，聽好課是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
4、課上認(rèn)真聽講，不要亂接下句，頂撞老師，悄聲說話和搞小動(dòng)作。尊敬老師是學(xué)生良好道德的體現(xiàn)。
5、課下杜絕打架罵人，曠課滋事，抽煙喝酒，談情說愛。互幫互學(xué)，尊敬他人是建設(shè)和諧班集體的關(guān)鍵。
6、最好不要將學(xué)習(xí)機(jī)、游戲機(jī)、手機(jī)、mp3等各種電子用具和佩戴飾物、玩具、故事書等帶入校園。攜帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的工具和書籍是產(chǎn)生學(xué)習(xí)懶惰的重要因素。
7、各科作業(yè)不能敷衍、抄襲，更不能浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。認(rèn)真做作業(yè)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯。
8、人人都要努力搞好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
(2)目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
(3)勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。學(xué)校是練兵場，考場就是戰(zhàn)場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來的，我們憑自己的實(shí)力競爭，沒有實(shí)力就要加倍努力。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此�，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高消耗和低效率中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
(4)恒心是持久不變的意志，恒心是一種執(zhí)著，執(zhí)著向前，不懈努力。我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行�；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同學(xué)們而感到欣慰和自豪，你們同樣是值得驕傲!我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽。沒有播種，沒有耕耘，怎么會(huì)有收獲?你以懶惰對(duì)待生活，生活就會(huì)回敬你以無盡的苦澀。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩。
期中考試質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好。
早幾天接到教研室朱主任的電話，要我在這個(gè)會(huì)上發(fā)言，我推辭了好久，真的，我是沒有資格站在這里談所謂的經(jīng)驗(yàn)的。因?yàn)槲覀儗W(xué)校雖然兩次聯(lián)考成績相對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)好那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是，我們的參考人數(shù)不多，才40多人，考試是我們自己組織，由任科老師閱卷，雖然我們也要求盡量真實(shí)，但成績有多少水分，我也是心中無數(shù)，我們沒有高分，二次聯(lián)考最高分都不超過600分，特別讓我感到無地自容的是，期中考試數(shù)學(xué)合格率為0，這是得受到處罰的。既然無法拒絕領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)持，那就硬著頭皮談?wù)勎疑弦粚W(xué)年在冷水中心校任副校長和來九疑中心校工作后。主抓畢業(yè)班工作的一些做法吧。
要想在畢業(yè)會(huì)考時(shí)取得好的成績，無外乎調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師二個(gè)方面的積極性。對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，要對(duì)不同的學(xué)生采取不同的激勵(lì)措施。學(xué)習(xí)成績好的，我們通過評(píng)選學(xué)習(xí)之星，給予獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)之星是未來讀高中上大學(xué)的苗子，不能偏科，所以我們?cè)u(píng)選學(xué)習(xí)之星首先設(shè)定一個(gè)門檻，那就是各科及格，然后再看總分，平均80分，85分、90分分別評(píng)為三星學(xué)習(xí)之星、四星學(xué)習(xí)之星、五星學(xué)習(xí)之星。對(duì)于學(xué)習(xí)成績中等或中低偏下的，我們?cè)O(shè)立了進(jìn)步之星，凡在期中期未考試中科平分提高10分，15分、20分的，分別評(píng)為三星、四星、五星進(jìn)步之星，進(jìn)步之星也和學(xué)習(xí)之星一樣給予相同的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。所以每個(gè)學(xué)生都有獲獎(jiǎng)和出名的機(jī)會(huì)，這項(xiàng)措施對(duì)調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是有作用的。
第二點(diǎn)，讓學(xué)生有充分的展示的機(jī)會(huì)。農(nóng)村初中學(xué)校的生源注定我們會(huì)有一大批學(xué)生困難的學(xué)生。如何穩(wěn)定他們并且將他們的精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，是個(gè)值得研究的課題。我的想法就是激發(fā)他們的表現(xiàn)欲，給他們展示的機(jī)會(huì)。我們?nèi)绻话涯抗饧械綄W(xué)習(xí)成績的比拼上，那么只有少數(shù)學(xué)生有去比拼的興趣和能力，大多數(shù)學(xué)生只能作陪客，久而久之，他們會(huì)因在學(xué)校找不到自己的位置而厭學(xué)退學(xué)。而學(xué)習(xí)成績比拼落后的學(xué)生，往往有體育藝術(shù)、組織管理、動(dòng)手操作、社會(huì)交際等能力，所以要多為他們展示他們的才能與特長提供機(jī)會(huì)。學(xué)校開展各種活動(dòng)，如大課間、演講賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝表演會(huì)等活動(dòng)，為他們展示才能提供舞臺(tái)。我們充分吸收學(xué)生參與學(xué)校管理，學(xué)生會(huì)、廣播站、宿管員、衛(wèi)生監(jiān)督員、全部由學(xué)生自由參與。相信學(xué)生，給學(xué)生展示機(jī)會(huì)，我們就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)。開學(xué)時(shí)發(fā)生的一件事，讓我記憶深刻。因?yàn)槲倚V播站的學(xué)生基本上是九年級(jí)學(xué)生，馬上畢業(yè)，急需選出新的播音員，委托團(tuán)支書，他說最好等演講會(huì)后再定，我建議他讓老播音員去選新的播音員，當(dāng)這個(gè)信息傳出去，同學(xué)們踴躍報(bào)名，老播音員還像模像樣的組織了初選、復(fù)選，不到一周，就選出了10名播音員。其中有1名學(xué)還是班主任的眼中“問題學(xué)生”。除了評(píng)選學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星外，還評(píng)選文明之星、體藝之星、勞動(dòng)之星，每學(xué)期結(jié)束，我們會(huì)發(fā)很多獎(jiǎng)狀出去，很多沒有被評(píng)上的同學(xué)，也給他機(jī)會(huì)，只要是自己覺得可以獲得獎(jiǎng)狀的，可以提出申請(qǐng)，條件是說出獲獎(jiǎng)理由，有超過四分之一的.同學(xué)認(rèn)可就可以。有很多從來沒有領(lǐng)過獎(jiǎng)狀的學(xué)生獲獎(jiǎng)了，有些老師心中的所謂“差生”能拿到獎(jiǎng)狀，不解和質(zhì)疑不是沒有，但我堅(jiān)持認(rèn)為，我們的一張獎(jiǎng)狀，一次認(rèn)可，或許能讓他們找到自信，或許會(huì)改變他的一生。另外還有那么一些學(xué)生成績差底子薄，家長和學(xué)生根本就沒想到要讀書讀出個(gè)什么樣子來，他們對(duì)成績也根本不在乎，這類學(xué)生我相信各個(gè)學(xué)校都有，到初三了，對(duì)付他們的最好辦法是尊重他們，保護(hù)他們的自尊心，怎么尊重，最好的辦法就是多準(zhǔn)備幾頂高帽子，否則，他們可能就是其他同學(xué)前進(jìn)道路上的阻力。當(dāng)然，除了調(diào)動(dòng)積極性，方法指導(dǎo)也必不可少，臨近會(huì)考，我們都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間，到五月份，就會(huì)增加政治、歷史老師下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生記憶背誦，因?yàn)檫@兩個(gè)科目相對(duì)容易得分，這兩科考得好，對(duì)拿畢業(yè)證是有幫助的。對(duì)于調(diào)動(dòng)老師的積極性，我們有如下幾個(gè)做法：
一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，我們學(xué)校四個(gè)行政成員，有三個(gè)擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)：教導(dǎo)主任教九年級(jí)語文，擔(dān)任九年級(jí)班主任，副校長任教九年級(jí)品德，政工處主任任教八年級(jí)地理。他們的工作量都很大，且工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好，今年上期和去年上期比，我們學(xué)校學(xué)生增加70多人，老師減少了5名，但是由于領(lǐng)導(dǎo)挑了重?fù)?dān)，所以老師們都樂于為學(xué)校排憂解難，我校黃妮愛老師任教九年級(jí)英語和七年級(jí)二個(gè)班英語，共任教三個(gè)班英語，蔣艷芳任教九年級(jí)物理，八年級(jí)生物兩個(gè)會(huì)考科目外，還任教七年級(jí)生物并擔(dān)任七年級(jí)班主任！其他教師的工作量都比以前多了不少，但大家沒有怨言。
認(rèn)真搞好教學(xué)質(zhì)量分析，到了九年級(jí)，我們的每一次考試，不管是月考，還是期中期末考試，每考一次，都必須召開二個(gè)會(huì)議，開一次學(xué)生會(huì)。開一次教師質(zhì)量分析會(huì)，九個(gè)老師坐在一起來分析考試情況，尋找存在的問題，探求提高成績的辦法。開會(huì)是實(shí)實(shí)在在的分析，找問題，找差距，交換信息，交流經(jīng)驗(yàn)，每一次質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)老師都是一次提高。
實(shí)行整體評(píng)價(jià)。整體評(píng)價(jià)就是把一個(gè)年級(jí)、一個(gè)科目的老師視為一個(gè)整體，年級(jí)成績好，大家評(píng)價(jià)分高，反之則低。對(duì)于有幾個(gè)畢業(yè)班的學(xué)校來說，實(shí)行教學(xué)成績捆綁式評(píng)價(jià)，有利于調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，促使教師之間合作而非競爭。有些老師可能不怕得罪領(lǐng)導(dǎo)，但怕教差了對(duì)不住同年級(jí)同科目教師，因?yàn)橥昙?jí)同科目中，肯定有他的朋友。這樣逼著他去把本人任教科目搞上去。學(xué)校制定的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，也是對(duì)學(xué)校整體排名設(shè)定目標(biāo)，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)才可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)行整體評(píng)價(jià)，還有一個(gè)好處，就是讓教得好的老師成為受人尊敬的合作伙伴，能夠促進(jìn)教師的快速成長。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志，我們學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量做了一些工作，成績卻還有很大差距，但請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)相信，縣委政府如此重視教育，教育局如此看重教學(xué)質(zhì)量，我們一定會(huì)努力的，寧遠(yuǎn)教育的又一個(gè)春天，一定會(huì)很快到來的。謝謝！
期中考試質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿4
xxx：
兩次聯(lián)考的成績以及排名剛才伍校和文校已經(jīng)做了詳細(xì)的分析，我就不贅述了。德育工作是學(xué)校工作的靈魂，它致力于對(duì)學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)。德育教育的好壞，關(guān)系和影響著學(xué)生未來的發(fā)展，是一個(gè)人養(yǎng)成良好習(xí)慣和思想品德的重要教育。而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，在思想上提高學(xué)習(xí)意識(shí)以及學(xué)習(xí)的興趣是取得良好學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)。所以，自開學(xué)禮來，依據(jù)本學(xué)期德育工作計(jì)劃，圍繞《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《中小學(xué)德育工作指南》等，我們學(xué)校先后開展了系列德育活動(dòng)：
1、開學(xué)初為期三天的軍訓(xùn)，師生齊上陣，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)堅(jiān)毅品性，是一個(gè)良好的開端。
2、學(xué)校利用升旗儀式、各班班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，課間操以及大型集會(huì)時(shí)間，由關(guān)心下一代協(xié)會(huì)，德育處，班主任等對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了《系列安全知識(shí)講座》、《感恩教育》、《理想前途教育》《講究學(xué)法，提高效率》《樹立信心是成功的關(guān)鍵》等等的主題教育。
3、每周進(jìn)行文明寢室以及優(yōu)勝班級(jí)的評(píng)比，突擊檢查學(xué)生抽屜桌面整理情況，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。并且充分發(fā)揮帶頭作用，無論何時(shí)何地，在校園內(nèi)見到垃圾我都會(huì)主動(dòng)撿起來，用自己的實(shí)際行動(dòng)來引領(lǐng)學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境，保持清潔衛(wèi)生。畢竟良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)讓人的心情愉悅，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。
4、針對(duì)許多學(xué)生書寫馬虎，字跡潦草的現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生購買字帖，認(rèn)真習(xí)字，長元老師還專門給九年級(jí)學(xué)生上了一堂書法示范課。針對(duì)學(xué)生閱讀量少，課外積累不夠充實(shí)的問題，每班語文老師列出了適合本年級(jí)閱讀的書目，開放圖書室，鼓勵(lì)同學(xué)們課余時(shí)間多讀書，讀好書，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣。
回歸到期中考試，終其原因，除了以上伍校文�？偨Y(jié)的原因外，我補(bǔ)充以下兩個(gè)方面的原因：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)，在平時(shí)上課及課余與學(xué)生交流時(shí)就發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，但學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。
2、在輔潛的方式方法上，還沒有一個(gè)系統(tǒng)的`規(guī)劃。見坑填坑，沒有從源頭上解決問題。
所以，針對(duì)以上問題，為培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，在課堂上，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，且在每次段考之后或是升旗儀式上，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分享。引導(dǎo)廣大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)合他人經(jīng)驗(yàn)，尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。
另外，幫助潛能生樹立信心，對(duì)潛能生分層輔導(dǎo)。站在中考的高度，結(jié)合潛能生的實(shí)際情況，確立切實(shí)可行的目標(biāo)和方案，一步一步來提高潛能生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)成績。充分利用課余及午自習(xí)和八自習(xí)的時(shí)間，采用每日一題，一對(duì)一幫扶等方式，力求日積月累，有所成效。
總之，千里之行，始于足下。認(rèn)清形勢(shì)，昂揚(yáng)斗志，痛定思痛，勇氣直追，是我們唯一的方向。我相信，只要足夠努力，我們想要的，時(shí)間都會(huì)給我們。
謝謝大家！
期中考試質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿5
全體初三同學(xué)：
下午好！今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重召開本學(xué)期期中考試質(zhì)量分析暨總結(jié)表彰大會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表初三年級(jí)工作小組的全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、脫穎而出的陸隆溪等8名榮獲“精英獎(jiǎng)”的同學(xué)，向不畏強(qiáng)手、勇于爭先的陳子君等57名榮獲“希望獎(jiǎng)”的同學(xué)，向奮力拼搏、進(jìn)步顯著的梅園等10名榮獲“奮進(jìn)獎(jiǎng)”的同學(xué)，向嚴(yán)格自律、追求上進(jìn)的周銳等8名榮獲“律己獎(jiǎng)”的同學(xué)，表示最熱烈的祝賀！
一位作家曾說過：“人生有許多步，但緊要處往往只有一兩步。”中考就是我們?nèi)松媾R的第一步，競爭盡管異常激烈，但機(jī)遇總是與挑戰(zhàn)攜手同來，命運(yùn)掌握在每一個(gè)自己手中，成功只屬于那些勤學(xué)善思，善于總結(jié)，持之以恒，奮起直追的人。今天涌現(xiàn)出來的這些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、進(jìn)步顯著的同學(xué)就是憑借自身堅(jiān)強(qiáng)的意志和可貴的品質(zhì)，只爭朝夕，一步一個(gè)腳印。昨天，他們廢寢忘食，辛勤耕耘，灑下無數(shù)汗水；今天，他們走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，品嘗奮斗樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。剛才幾位同學(xué)介紹了成功的經(jīng)驗(yàn)
概括起來主要有以下幾點(diǎn)：
一是有理想。
這些同學(xué)志存高遠(yuǎn)，心中有目標(biāo)，有追求，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，天天充實(shí)，每天都有新的收獲。
二是勤奮刻苦。
古訓(xùn)說得好“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”，一份耕耘，一份收獲，只有付出辛勤的汗水，才能澆灌出成功之花。三是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這些同學(xué)特別能把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，自覺課前的預(yù)習(xí)，上課能集中精力、全神貫注聽老師講解，課后認(rèn)真作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，消化疑問�！爸挥羞@種愿意學(xué)，樂意學(xué)，視學(xué)習(xí)為享受的人，才有可能調(diào)動(dòng)所有器官的積極性，攻克學(xué)習(xí)上的難關(guān)。”（引用教育家之言）四是自信。在受表彰的同學(xué)中，有人曾經(jīng)歷了不少波折，甚至失敗，但他們毫不氣餒，相信自己，通過努力同樣取得了現(xiàn)在優(yōu)秀的成績。希望受表彰的同學(xué)戒驕戒躁，再接再厲，始終保持“逆水行舟，不進(jìn)則退”的清醒頭腦，爭取“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。也希望其他同學(xué)以獲獎(jiǎng)的同學(xué)為榜樣，不斷激勵(lì)自己，“咬定青山不放松”，奮發(fā)努力，永不言敗，相信勤能補(bǔ)拙，天道酬勤，只要努力，下次的考試你也一定能躋身于領(lǐng)獎(jiǎng)隊(duì)伍的行列，讓我們拭目以待。
為此，我想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：
1、要有敢于拼搏爭先的勇氣和必勝的信心。
我深信：只要信念之樹不倒，春風(fēng)總會(huì)攜來綠蔭。
2、要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和勤奮刻苦的精神。
文學(xué)大師冰心在《成功的花》中寫道：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的。芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！逼湟馑际钦f：花之所以成功，并不是生來就有的，是她還在小芽兒的時(shí)候，就已經(jīng)開始努力奮斗了，到成為今天的明艷的花兒，一路上浸透了辛酸乃至痛苦的無盡淚水，撒遍了鮮紅的血淚，甚至付出了犧牲的代價(jià)。“成功的花”是奮斗與犧牲滋潤的'結(jié)晶。只有經(jīng)歷這樣的一種洗禮，才會(huì)有花“現(xiàn)時(shí)”的明艷，花的成功。人的成長與發(fā)展，何嘗不是如此。
勤奮是成長的階梯，態(tài)度決定一切。在這機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，更新與淘汰結(jié)伴的關(guān)鍵時(shí)刻，要贏得勝利，只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，要刻苦踏實(shí)的學(xué)，講究學(xué)習(xí)方法的學(xué)。沒有勤奮，不可能有成功，“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想；不講究方法，那將事倍功半，所以要想學(xué)，也要會(huì)學(xué)，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。（批評(píng)有些同學(xué)怕苦怕累，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上不專心，淺嘗輒止，企圖走捷徑，抄襲作業(yè)、考試作弊�。�
3、要嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
俄國大思想家車爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說過：“人需要有豐富的知識(shí)，思考的習(xí)慣和高尚的情操，沒有豐富的知識(shí)就會(huì)愚昧，沒有思考的習(xí)慣就會(huì)魯莽，沒有高尚的情操就會(huì)鄙俗”。希望每一位同學(xué)，自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，造就優(yōu)良品德，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，熱愛學(xué)校，熱愛集體，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。（結(jié)合半學(xué)期初三年級(jí)常規(guī)考核的整體情況、結(jié)合班集體建設(shè)情況、結(jié)合衛(wèi)生檢查情況）；要時(shí)刻提醒自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，拒絕不良誘惑，杜絕不良嗜好，不吸煙、不喝酒，慎重交友，不涉足青少年中學(xué)生不宜進(jìn)入的場所，如舞廳，告別游戲機(jī)室、網(wǎng)吧，把精力和興趣集中到學(xué)習(xí)上來，追求健康、幸福的生活，努力培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和行為習(xí)慣，做文明學(xué)生。（對(duì)個(gè)別同學(xué)違紀(jì)行為的處理，大家要引以為戒。）
4、明辨是非，樹立正確的榮辱觀。
我們學(xué)生應(yīng)該：以境界高尚為榮，以誠信缺實(shí)為恥；以行為高潔為榮，以不講公德為恥；以不懈奮進(jìn)為榮，以驕傲自滿為恥；以追求成功為榮，以碌碌無為為恥。
同學(xué)們，千里之行，始于足下。期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，春種一粒粟，秋收萬顆籽，你們正處于人生的黃金時(shí)期，成敗在自身，成績決定未來，請(qǐng)你們記住，家長以你們?yōu)闃s！學(xué)校以你們?yōu)闃s！希望大家在關(guān)鍵時(shí)刻能咬定目標(biāo)，鼓足干勁，再創(chuàng)新輝煌，用青春的熱情和汗水，譜寫一段人生亮麗的篇章。
最后衷心祝愿同學(xué)們學(xué)有所成，夢(mèng)想成真！謝謝大家！
期中考試質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好！
第一次在各位前輩和同行面前談教學(xué)，心里有種班門弄斧的感覺，作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足一年的新教師，我只談?wù)勛砸言谟⒄Z教學(xué)方面的一些具體做法。這些做法很多是自己根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而想出來的，可能靈活有余，但規(guī)范不足。也有一些是和別的老師交流后得到的。如果今天我所講的有一、二點(diǎn)能讓大家覺得有用的話，我就感到很高興了。
今天我主要講如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道“興趣是最好的老師”，但很多情況下我們是在逼著學(xué)生學(xué)，學(xué)生痛苦，老師也沒有成就感。
關(guān)于如何提高學(xué)習(xí)興趣這方面，我從上一學(xué)期開始做了些嘗試，例如在課外播一些歐美經(jīng)典的電影電視片段，像《Friends》等，讓同學(xué)們?cè)谛蕾p影視藝術(shù)的同時(shí)也體驗(yàn)到了原汁原味的英語，從而提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。以下四點(diǎn)是自己在教學(xué)過程中的一些常用手段：
1、在上課時(shí)根據(jù)當(dāng)時(shí)的時(shí)政或娛樂熱點(diǎn)插入一些在我們?nèi)粘Ｉ钪兴龅降挠⒄Z，劉翔破110米欄世界記錄時(shí)教他們hurdlerace(跨欄)和breakrecord(破記錄)。深圳“申大”時(shí)我教同學(xué)們“申大”的英文表達(dá)（UniversiadeBid）。實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)這些跟我們?nèi)粘Ｉ罹o密相連的英語很有興趣，因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)后可以向別班沒學(xué)過的同學(xué)和朋友炫耀。
2、學(xué)生們都怕背誦課文。但作為一門語言，積累一些基本的文章和段落是很有必要的。怎么辦呢？經(jīng)過和王忠明老師的.交流，我學(xué)了一招“快速讀課文比賽”，具體做法是：根據(jù)實(shí)際情況將一篇課文定一個(gè)準(zhǔn)確的朗讀時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)如38秒等（時(shí)間宜定得適中，大多數(shù)同學(xué)熟讀后可以達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)），然后叫同學(xué)們熟讀課文后分組或個(gè)人之間進(jìn)行比賽。將枯燥的背誦轉(zhuǎn)換成輕松有趣的比賽，在熟讀中達(dá)到了記憶的效果。初中的孩子都有些爭強(qiáng)好勝的心理，一時(shí)間課堂上會(huì)變得書聲朗朗�！耙易觥弊兂闪恕拔乙觥�，效果挺好的，大家可以試一下。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，可以全班一起送一個(gè)“愛的鼓勵(lì)”。（現(xiàn)場示范“愛的鼓勵(lì)”）
說到“朗讀”，只靠在學(xué)校的時(shí)間是不夠的。還要讓他們?cè)诩依镆沧x。怎樣才能做到呢？我們都知道：學(xué)生不會(huì)做你所希望的，只會(huì)做你所考核的。所以，一定要逼著他們?nèi)プx。一方面要爭取家長們的配合。上周的初三英語口語中考后，我根據(jù)其考試內(nèi)容編了一份中考口語資料，里面設(shè)計(jì)了一個(gè)表格，要學(xué)生回家朗讀指定的文段三遍并讓家長簽名確認(rèn)，家校聯(lián)合,形成教育合力。
另一方面，課外可以布置一些有聲作業(yè)，例如：朗讀課文并將其錄音后通過E-mail發(fā)給我來打分。錄音里的錯(cuò)誤不能超過三個(gè)，時(shí)間在XX秒之內(nèi)。這樣一來，一方面逼著學(xué)生要熟讀課文，另一方面也鍛煉了他們信息技術(shù)方面的動(dòng)手能力。有些同學(xué)上網(wǎng)聊微信很在行，但是卻不會(huì)發(fā)E-mail的附件，尤其是女孩子。
3、在日常生活中滲透英語教學(xué)。例如：在上班會(huì)課時(shí)，偶爾在說話中夾雜幾個(gè)近期所學(xué)過的英語單詞。這并不是炫耀，而是讓學(xué)生時(shí)時(shí)有想起英語的意識(shí)。再一個(gè)，班級(jí)黑板報(bào)設(shè)一個(gè)英語格言小欄目，學(xué)生輪流負(fù)責(zé),每周一換。每節(jié)課前三分鐘ShowTime，可以是講笑話，小對(duì)話，唱歌，表演等，形式不限，只要是跟英語有關(guān)就行。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和表達(dá)能力。我在網(wǎng)上和學(xué)生微信聊天時(shí)也經(jīng)常用上一些簡單的英語，努力為學(xué)生營造一個(gè)英語的語言環(huán)境。在這里我向大家介紹一個(gè)免費(fèi)英語聽力訓(xùn)練網(wǎng)站：聽力特快，是我大學(xué)時(shí)一個(gè)英語老師介紹給我們的，我現(xiàn)在還一直在用。里面有很多可免費(fèi)下載的資料像“空中英語教室”（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)），VOA/BBCNews。適合各種水平，從初中到大學(xué)都有。
4、下午上課比較悶的時(shí)候，偶爾可以舉行一下“單詞接龍比賽”（每個(gè)單詞的第一個(gè)字母必須是上一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母），可分組比賽，各組輪流接龍。
最后，我想簡單談一下分層教學(xué)。
每個(gè)班都大約有十來個(gè)30分以下的尾巴，他們基礎(chǔ)差，英語學(xué)習(xí)處于放棄或半放棄狀態(tài)。正因?yàn)樗麄兊某煽兲�，所以才是班�?jí)平均分最大的提升點(diǎn)。
關(guān)于如何減少尾巴生，我目前還沒有什么好的辦法。不過在上學(xué)期我試過一個(gè)方法。每天上課前我專門為成績倒數(shù)的四五個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備了一些相對(duì)簡單的單詞和短語，附加幾道容易的題目，打印成小紙條給他們。課堂上只要他們掌握了這些關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)就算達(dá)到要求了。這樣一來，降低他們的學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)信心。說易行難，我只堅(jiān)持了幾個(gè)星期，不過后來有一個(gè)學(xué)生家長跟我說，她小孩從不看英語書的，但有一段時(shí)間他回到家后會(huì)拿出一張小紙條來看。我想如果能夠長期堅(jiān)持下去的話，應(yīng)該會(huì)有效果的。
以上是自己在英語教學(xué)上的一些心得，作為剛上路的新手，自己在很多方面還存在不足，但我相信只要自己能不斷學(xué)習(xí)，多向周圍經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，總會(huì)有成功的一天。
期中考試質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿7
老師們：
轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去，期中考試也于一周前順利結(jié)束。在整個(gè)考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，考試結(jié)果真實(shí)，較好的反應(yīng)了我校這屆初三的真實(shí)水平和現(xiàn)狀。這次期中考試從成績看比上學(xué)期有進(jìn)步，這要?dú)w功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對(duì)初三年級(jí)工作的支持。今天，召開期中考試質(zhì)量分析會(huì)：一是對(duì)上半學(xué)期工作的一個(gè)小結(jié)，二也是對(duì)下半學(xué)期工作的一個(gè)研討。我們舉行期中總結(jié)會(huì)，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
對(duì)于前段時(shí)間教學(xué)工作取得一些成績的原因，我主要談兩個(gè)感謝：感謝以孫校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持。在班主任和任課老師的選擇上首先考慮初三，在勞動(dòng)衛(wèi)生方面優(yōu)待初三，在后勤服務(wù)方面優(yōu)先考慮初三。第二要感謝全體初三老師。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們?nèi)w初三老師本著對(duì)事業(yè)的責(zé)任心、對(duì)同學(xué)們的負(fù)責(zé)，在教育的道路上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出。張燕老師雖年齡最長，除了教學(xué)外，還擔(dān)任著班主任；東水主任，身兼多職，多頭忙活；延坤、路偉、秀園一邊搞教學(xué)，一邊忙孩子；秀梅也是跨年級(jí)上課。還有其他老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無聞地奉獻(xiàn)著�？梢哉f，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)取得這樣的成績。
當(dāng)然，從期中考試中，我們發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注：
一、教學(xué)上
�。�1）、就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標(biāo)還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的第一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。
�。�2）、需要進(jìn)一步提高邊緣生的成績，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊(duì)。
�。�3）、學(xué)生的偏科問題不容忽視。以此次考試為例，多名同學(xué)都存在差科，差科成了制約總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa(bǔ)差。
�。�4）、有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。
�。�5）、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)生活動(dòng)少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
�。�6）、個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生溝通交流少，甚至和部分學(xué)生形成對(duì)立面。
�。�7）個(gè)別教師還不能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。
二、班級(jí)管理方面：初三年級(jí)整體情況不錯(cuò)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：
（1）班級(jí)紀(jì)律不穩(wěn)定，有時(shí)班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時(shí)，紀(jì)律就比較亂，學(xué)生自我管理比較差。
�。�2）學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，還有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，無所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動(dòng)問問題的學(xué)生少；學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板；學(xué)生不會(huì)合理安排時(shí)間，不能有效學(xué)習(xí)；課后不復(fù)習(xí)；運(yùn)用知識(shí)不
夠靈活；缺乏主動(dòng)性，對(duì)老師的講解分析不加重視；學(xué)生對(duì)難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神；學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。
�。�3）班級(jí)兩極分化嚴(yán)重，導(dǎo)致老師上課兩頭不能兼顧。
為此，對(duì)年前教學(xué)工作提幾點(diǎn)建議：
1、各科老師在教學(xué)中注意教學(xué)進(jìn)度。做好計(jì)劃，及時(shí)選擇復(fù)習(xí)資料。
2、在趕進(jìn)度的同時(shí)，一定要注意加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以免囫圇吞棗，做夾生飯，給下一步的復(fù)習(xí)帶來難度。俗話說：“萬變不離其宗�！敝锌伎荚囶}就是再難，它還是脫離不了書本上的基礎(chǔ)知識(shí)，如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)了，應(yīng)考能力也就更強(qiáng)一些。這種思路也要滲透給學(xué)生，尤其是中等以下的學(xué)生，與其花力氣摳難題，不如多用些時(shí)間扎實(shí)地掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。
3、加大課堂容量，拓展知識(shí)深度，適當(dāng)聯(lián)系往年的中考試題。尤其是理科科目的教學(xué)，一定不能局限于課本知識(shí)，要拓寬思路，多滲透一些有難度的題型和解題方法，提高學(xué)生的.解題能力和實(shí)際運(yùn)用能力。大家也都感受到近兩年來中考出題時(shí)具有的“基礎(chǔ)與創(chuàng)新結(jié)合”的特征。這就要求老師備課時(shí)要多搜集一些中考題型，有針對(duì)性地進(jìn)行講解和滲透中考知識(shí)點(diǎn)。
4、搞好補(bǔ)差。那么，如何補(bǔ)。
（1）、前提是靠自己，這個(gè)自己即是我們的學(xué)生也是我們的老師，訂好計(jì)劃，慢慢來，爭取逐步提高。
�。�2）、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。對(duì)于差科以教材為重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，不追求偏難題�？荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。
�。�3）、適當(dāng)傾斜，各任課老師在班主任的協(xié)調(diào)之下，每天擠出固定時(shí)間讓學(xué)生傾斜薄弱學(xué)科。對(duì)于薄弱學(xué)科，一定要盯住不放，不能松懈。
�。�4）、持之以恒，每天不需要投入多少，貴在堅(jiān)持，中考前一定會(huì)有提高。
5、注意勞逸適度，提高效率
我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過大量的作業(yè)來喚起學(xué)生對(duì)這種門學(xué)科的重視，從而導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)個(gè)別科目作業(yè)量過大，不僅沒有取得想要的效果，反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理，進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)狀態(tài)，從而對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。個(gè)別老師的投入不僅已經(jīng)占用了學(xué)生僅有的課間10分鐘，甚至還影響到了下一節(jié)課。我們師生都要學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，從而才能提高教與學(xué)的效率。
6、任課教師和班主任老師都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以組織進(jìn)行一些學(xué)習(xí)方法的交流，也可以推薦給學(xué)生一些效率比較高的學(xué)習(xí)方法。
總之，希望全體初三年級(jí)老師同心協(xié)力做好自己的教育教學(xué)工作，為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
期中考試質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
早上好！
今天我們?cè)谶@里召開20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期期中考試教學(xué)情況專題分析會(huì)，這是學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量高度重視的表現(xiàn)，我們都知道教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，發(fā)展之源。沒有了教學(xué)質(zhì)量我們談何生存、更談何發(fā)展。剛剛聽了高三年級(jí)組對(duì)本次期中考試的質(zhì)量分析，可謂憂喜參半，憂的是清北零的突破、600分?jǐn)?shù)量的提升、一本指標(biāo)的完成。喜的是我們有大量可塑的臨界生。正如徐安彬主任說的：“255名理科達(dá)線一本、59名文科達(dá)線一本，211名理科臨界生、71名文科臨界生，合計(jì)596人。多么誘人的數(shù)據(jù)”�？梢哉f，我們是大有可為的。不過，再好的牌在手中，落實(shí)不到位，也會(huì)被你打的稀爛。所以，我今天講的主題是“沉下心來抓落實(shí)”。
一是年級(jí)組要以清北種子選手為抓手，抓好一對(duì)一輔導(dǎo)的落實(shí)。
不定期召開清北種子選手的座談會(huì)，想其所想，急其所急，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活上的困難。同時(shí)根據(jù)他們的需求及時(shí)調(diào)整一對(duì)一的復(fù)習(xí)，需要什么就上什么，哪里缺就不哪里。
二是年級(jí)組要以班主任為抓手，緊密地團(tuán)結(jié)班主任，抓好尖子生、臨界生的培養(yǎng)工作的落實(shí)。
引導(dǎo)班主任樹立目標(biāo)意識(shí)，剔除僅僅抓學(xué)科平均分，而不抓臨界生的意識(shí)。明確主攻方法，我們追逐的是清北、600分人數(shù)、一本人數(shù)。班主任要確實(shí)擔(dān)起尖子生、臨界生培養(yǎng)的重任。提高班要抓住踩線生，要把踩線生拿在手上，真真切切，了解他們的弱科弱項(xiàng)弱環(huán)節(jié)。要給予時(shí)間上的有力保障。重點(diǎn)班重在臨界生的培養(yǎng)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，從學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)狀態(tài)、弱科現(xiàn)象、思想狀況等方面都要給予關(guān)注。以此來擴(kuò)大一本的人數(shù)。小班重在尖子生、600分學(xué)生的培養(yǎng)上。制定培養(yǎng)監(jiān)測(cè)表，跟蹤培養(yǎng)監(jiān)測(cè)，實(shí)時(shí)調(diào)整策略。
三是年級(jí)組要以教師為抓手，抓好課堂教學(xué)高效的落實(shí)。
從四次大考的結(jié)果來看，目前我們存在的主要差距是：三個(gè)不平衡，三個(gè)不平衡是學(xué)科與學(xué)科之間不平衡、學(xué)科內(nèi)部不平衡、班與班之間不平衡。
1、學(xué)科與學(xué)科之間不平衡。各學(xué)科備課組一定要認(rèn)真組織分析每次考試的情況，尋找本學(xué)科與高考之間的差距，這是考試的重要功能之一。
2、學(xué)科內(nèi)部的不平衡。學(xué)科內(nèi)部的不平衡是指同一學(xué)科內(nèi)教師所代各班的成績差距大，一些學(xué)科同樣情況的班級(jí)平均分相差高達(dá)10分。這嚴(yán)重制約學(xué)科整體成績的提升。
3、班與班之間的不平衡。各平行班之間的差距也是明顯的。
打鈴上課，打鈴下課，同樣是教師，同樣是當(dāng)班主任，辛苦投入不一樣，責(zé)任心不一樣，下來的結(jié)果就不一樣。
鑒于目前的情勢(shì)與我們所暴露的.問題，我們必須以教師為抓手，抓好教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，而教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，重在課堂的高效。教師的主陣地是課堂，但課堂教學(xué)的現(xiàn)狀不能令人滿意。在課堂教學(xué)這塊主陣地上，我們不能把握學(xué)情，不能針對(duì)學(xué)生存在的問題講，更不能解決課堂生成問題，就這樣下來，課堂教學(xué)的無效勞動(dòng)太多。我們拿到一套試題，挨著挨著的從頭講到尾，管他學(xué)生懂不懂都講，這是課堂的低效，甚至是無效、負(fù)效。
對(duì)此，我認(rèn)為，現(xiàn)階段的高三課堂教學(xué)必須做到兩把握，兩回歸。兩把握就是把握考綱，把握學(xué)情。把握考綱的難度與維度。把握學(xué)情要把握到具體的問題與具體的人。也就是說把我們所預(yù)設(shè)的模糊的學(xué)情轉(zhuǎn)化成具體的問題與學(xué)生個(gè)體對(duì)接，特別是要了解學(xué)困生的問題，了解他們的理解、消化、落實(shí)情況如何。這就是解決課堂教學(xué)針對(duì)性的根本途徑，也是創(chuàng)設(shè)高效課堂關(guān)鍵所在。
兩回歸是講題要回歸題型，講知識(shí)點(diǎn)要回歸知識(shí)體系。講題回歸題型才能讓一道具體的題有了典型性、代表性，有了舉一反三的功效。要傳授解題思路，獲取試題暗示信息，過濾試題迷惑信息，提煉試題條件，找到解題突破口。要通過試題功能的開發(fā)，在我們做不完所有題的客觀現(xiàn)實(shí)中，讓學(xué)生有會(huì)做所有題的能力。授予方法，提煉能力比單純地給知識(shí)更重要。講知識(shí)點(diǎn)要回歸知識(shí)體系，才能讓學(xué)生建立自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，相互聯(lián)系，融會(huì)貫通，強(qiáng)化綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，激發(fā)臨場的悟性，處變不亂，應(yīng)對(duì)自如。
兩把握、兩回歸是課堂教學(xué)的最低要求。那句老話大家必須牢牢記住，那就是：強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重落實(shí)。
四是年級(jí)組要以備課組為抓手，抓好試題研究的落實(shí)。
每周五的備課組活動(dòng)，試題研究是主線，是核心內(nèi)容。團(tuán)隊(duì)合作，集思廣益，挑選、精選適合我們學(xué)生的試題。挑選、精備學(xué)生存在問題的題。然后精講、拓展。以此來挖掘試卷的有效價(jià)值，而不是被試卷牽著走，甚至是被試卷帶偏了。
五是年級(jí)組要以班級(jí)為抓手，抓好學(xué)生安全、紀(jì)律、衛(wèi)生的落實(shí)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，安全是保證學(xué)校工作正�；闹饕ＷC，在高三最后的197天各班要把安全放在首要位置，確保學(xué)生不出任何安全事故，安安全全地把學(xué)生送入高考場中。同時(shí)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的重要保證，良好的班級(jí)紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)健康發(fā)展的前提，是形成良好的學(xué)習(xí)氛圍的保障，沒有鐵的紀(jì)律，學(xué)生的學(xué)習(xí)必將是散亂的。衛(wèi)生，是為我們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境必不可少的。不要認(rèn)為到高三了，即將畢業(yè)了，這些我們都可以不要了。
總之�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。讓我們以本次質(zhì)量分析會(huì)為契機(jī)，立足本職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，本著“調(diào)整狀態(tài)，重心下移，抓住常規(guī)，注重落實(shí)”的精神，聚精會(huì)神抓管理，一心一意提質(zhì)量，就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)。
期中考試質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿9
九年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿今天的九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)名字之所以寫為：數(shù)據(jù)分析聚能量，行為見證再出發(fā)。就想讓大家通過這一次考試的數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)、分析、解決前一個(gè)月存在的問題。我們一齊來看三率這張表，
先分析一班二班，從平均分和合格率上來看，九二班的數(shù)學(xué)平均分相差太大，足足有8分，合格率差了14%，當(dāng)然這也有歷史遺留問題，但是希望咱們數(shù)學(xué)備課組長蓓蓓、班主任璐璐還有小妮老師要從這次成績分析，找到與一班平均分相差太大的原因，必要時(shí)候可以把他們的答題卡收上來，分析一下哪個(gè)部分失分最嚴(yán)重，有針對(duì)性地解決問題，爭取下一次能縮小差距，還有就是化學(xué)的平均分偏低，當(dāng)然這也有很多外在的不可抗的因素，希望新加入我們九年級(jí)大家庭的管老師能和陳老師通力合作，把咱九年級(jí)的化學(xué)提上去，最起碼不能是一個(gè)拉分的科目。加油！再來看三班的平均分，我對(duì)比了一下月考，只有物理、化學(xué)、歷史的平均分降低了，尤其是物理和化學(xué)，差了有10分之多，可能是因?yàn)榫碜幼冸y，咱是不是要思考一下對(duì)于三班的`學(xué)生有沒有讓他吃飽呢？要不然碰到難題他們不會(huì)啊。
我們?cè)賮砜匆幌聝?yōu)秀率，對(duì)比第一次月考，三班數(shù)學(xué)的及格率比上次高四分，但是優(yōu)秀率降了2%，三班的尖子生在這一個(gè)月里是不是給的關(guān)注的不夠，或者說做的題目不夠，咱一定得保證三班的尖子生的成績的。還有就是歷史的優(yōu)秀率，從別的數(shù)據(jù)來看，這次期中考試是比月考難，但是英穎老師在試卷變難的情況下，把三班的優(yōu)秀率提高了8%。很厲害！我們現(xiàn)在重點(diǎn)看一下達(dá)線人數(shù)這個(gè)數(shù)據(jù)，我把一類、二類、港區(qū)高中的分?jǐn)?shù)線都減去了100.根據(jù)最低的分?jǐn)?shù)線給我們的學(xué)生大概算了一下，我們依照現(xiàn)在這個(gè)成績也就是只有80個(gè)學(xué)生能上港區(qū)高中及其以上的學(xué)校，34個(gè)學(xué)生能上二類高中及其以上的學(xué)校，11個(gè)能上一類高中，下面那個(gè)表就是能上一類高中的學(xué)生名單和成績，目前周佳佳也只能上鄭州七中，這十幾個(gè)孩子哪一科差或者拉分了數(shù)據(jù)上顯示的一清二楚，希望所有教三班的老師們，包括體育把重心放在這幾個(gè)孩子上，看能不能讓這幾個(gè)孩子沖刺一下大三甲。如果我們學(xué)校真能裸分考出去幾個(gè)大三甲，那我們就成功了。
第二部分是我們年級(jí)目前存在的問題，第一是做中考題，大家現(xiàn)在手里都有套卷中考題，但是據(jù)我觀察經(jīng)常做的不多，但是玉敏一直在做，我們都是新手，再不做題拿什么跟別的學(xué)校的有經(jīng)驗(yàn)的老師比呢？第二個(gè)問題就是三個(gè)班的課間操整體看下來每天好像練的不夠努力，都是晃晃悠悠，感覺沒什么目標(biāo)，燦江老師能不能主抓九年級(jí)，因?yàn)閷O老師在與不在學(xué)生鍛煉的效果不一樣。第三個(gè)問題就是我們九年級(jí)的辦公室，每天都特別的嘈雜，有的學(xué)生他真的不是來學(xué)習(xí)的，他就是來晃一圈，跟某些老師逗逗嘴，開個(gè)玩笑，這樣的話辦公室就失去了他的嚴(yán)肅性，也給大家?guī)砹颂貏e差的辦公環(huán)境，導(dǎo)致很多老師想做一些事情的時(shí)候都得等到夜深人靜，不是他喜歡熬夜，而是平時(shí)辦公室太亂了，再過一段咱開空調(diào)，學(xué)生才喜歡來辦公室呢，所以班主任再給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一下，不要無故來辦公室，來了也要輕聲細(xì)語，還有就是背書問題，一個(gè)老師能聽幾個(gè)人講話？其實(shí)一個(gè)課間，也就能背1-2人，他們還要上廁所之類的，所以盡量避免一堆人圍在一個(gè)老師那，老師要提醒學(xué)生，還有就是班主任強(qiáng)調(diào)一下午休必須所有人在教室睡覺，已經(jīng)連續(xù)幾天我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生午休時(shí)間在辦公室，干什么的都有，學(xué)習(xí)的很少，尤其是政治老師，總是圍著一堆人，在看你的平板或者手機(jī)。學(xué)生中午不睡，也就只能在課上睡了，之后學(xué)生會(huì)也會(huì)進(jìn)行檢查，所以希望我們所有老師提醒學(xué)生，保證辦公室良好的辦公環(huán)境。
第三部分主要說一下我們接下來要進(jìn)行的每周周測(cè)，名單和時(shí)間都已經(jīng)發(fā)到群里，對(duì)于周測(cè)，首先每周負(fù)責(zé)的老師提前10-20分鐘到校，準(zhǔn)備卷子，學(xué)生來后要維持好紀(jì)律，讓班內(nèi)的學(xué)生迅速收拾好東西拉好桌子準(zhǔn)備考試。其次每周出的卷子三班和一班二班要體現(xiàn)出差異，一班二班可以做平時(shí)習(xí)題中的錯(cuò)題，一遍一遍重做，三班可以考慮做中考套卷，老師要在周五離校前把卷子和答題卡做好放到年級(jí)的試卷柜中，最后是改完卷子的時(shí)間最晚周一晚上吧，我們可以把到期末來一次匯總，表彰一些一直在周測(cè)中穩(wěn)定進(jìn)步的同學(xué)。
最后，我啰嗦了這么多，就是希望我們九年級(jí)老師能團(tuán)結(jié)一心，把我校的的第一屆畢業(yè)生教好，學(xué)校一直都很重視我們九年級(jí)的老師，好多評(píng)優(yōu)評(píng)先制度上都體現(xiàn)了九年級(jí)老師優(yōu)先，但是我們得拿出成績啊，沒有成績?nèi)思移甙四昙?jí)肯定不服，爭取讓我們九年級(jí)組成為我們學(xué)校的一張名片，讓我校的老師都羨慕九年級(jí)老師，都想上九年級(jí)，希望我們可以通過這次期中考試聚集能量，再次出發(fā)。
期中考試質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿10
老師們：
大家好！
我們又一次歡聚一堂，召開20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試總結(jié)大會(huì)，在過去的半學(xué)期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)“生本教育”新的教學(xué)理念，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，全身心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線，強(qiáng)化“生本教育”課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，尤其是“生本教育”課堂教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)、交流展示學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績正呈上升勢(shì)頭。首先，我代表學(xué)校向半學(xué)期來辛勤工作的全體老師表示衷心感謝！回顧半學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們的成績有目共睹，學(xué)校的聲譽(yù)和口碑有了更大的提高，在全校師生的共同努力下，我中心學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了令人矚目的成績。總結(jié)得失，確立下一步努力的目標(biāo)。因此，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校實(shí)際情況，我就后半學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作對(duì)老師們提如下要求：
一、認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)責(zé)任感與使命感。
質(zhì)量是永恒的`話題，學(xué)校的任何工作都是以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為核心。各位教師要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，一如既往地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的責(zé)任。在深入推進(jìn)“生本教育”課堂教學(xué)中保持高度的敬業(yè)精神，不斷研究教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二、以生為本，增強(qiáng)“四突出”、“三轉(zhuǎn)變”觀念，大力推進(jìn)“生本教育”高效課堂教學(xué)。
生本課堂就是以學(xué)生為主體，最大限度地讓學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的課堂。是以學(xué)生為本，以生命為本，以學(xué)生的學(xué)為本的教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，完全改變教師講學(xué)生聽的局面�！巴怀鰧W(xué)習(xí)”，整個(gè)教學(xué)過程處處突出學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力；“突出合作”，4—6人的小組學(xué)習(xí)是最大特色；“突出探究”，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，探究獲得知識(shí)，形成能力。
“三轉(zhuǎn)變”即變老師灌輸式的教為學(xué)生自主性的學(xué)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力；變“聽懂了”為“學(xué)懂了”、“會(huì)學(xué)了”，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法；變“他律”為“自律”，使學(xué)生獲得自信、自尊，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能。這樣，要求教師樹立教、學(xué)相依的師生觀，學(xué)生是教師勞動(dòng)的對(duì)象，精雕細(xì)琢是我們的責(zé)任。樹立學(xué)生是人的學(xué)生觀。學(xué)生是發(fā)展中的人，需要教師用心教育，不斷豐富其知識(shí)，健全其人格，強(qiáng)壯其體，學(xué)生是有思想、情感、人格的人，不僅需要必要的呵斥與批評(píng)，更需要激勵(lì)與表揚(yáng)；學(xué)生是有自己獨(dú)特的人生觀與世界觀的人，社會(huì)需要各方面的人才以及合格的勞動(dòng)者，不要歧視學(xué)困生。
三、立足當(dāng)下，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，全面提升質(zhì)量。
沒有目標(biāo)就沒有方向，目標(biāo)過低則沒有動(dòng)力！我們教師要“抓兩頭、促中間”，特別對(duì)優(yōu)秀生、及格生要嚴(yán)格要求，希望大家都圍繞中心學(xué)校與各校指定的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)而運(yùn)作。而且我這樣想，當(dāng)你關(guān)注提升尖子和及格生的過程當(dāng)中，我們會(huì)水漲船高，其他學(xué)生也會(huì)
帶動(dòng)起來的。注意學(xué)困生和問題生要有特別的耐心和愛心。
關(guān)注課堂管理與效率，40分鐘是我們教師的主陣地，教師自己要充滿激情，對(duì)學(xué)生充滿激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓課堂明媚靈動(dòng)充滿活力。
四、堅(jiān)定信念，鼓足干勁，爭取進(jìn)步。
提高質(zhì)量是東和鄉(xiāng)中心學(xué)校師生的共同愿望，我們堅(jiān)定信心是提高質(zhì)量的前提，鼓足干勁是提高質(zhì)量的基礎(chǔ)。老師們要看到學(xué)生的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，以扎實(shí)的教分調(diào)起學(xué)生濃厚的學(xué)分。
“春波一粒粟、秋收萬顆糧�！弊屛覀償y起手來，群策群力，為學(xué)校的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，爭取再創(chuàng)中心學(xué)校的輝煌！
謝謝大家！
期中考試質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿11
1、要激發(fā)學(xué)生。教師要關(guān)心學(xué)生，熟悉每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的性格特征、能力、學(xué)習(xí)方式。班主任老師對(duì)每個(gè)學(xué)生逐一分析，逐一談話。課任教師對(duì)成績有問題的學(xué)生也是如此。做到嚴(yán)格要求，態(tài)度友好，言行一致，公平對(duì)待。
2、要厚愛后進(jìn)生。多鼓勵(lì)他們，始終抱有希望，絕不放棄。為他們樹目標(biāo)，樹榜樣，鼓勵(lì)成績好的幫助他們。對(duì)他們要格外友善，多讓他們發(fā)言，不能放棄，更不能侮辱。將他們的哪怕一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步要放大再放大。
3、要因材施教。從每個(gè)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，不能有的吃不飽，有的吃不了，讓每個(gè)學(xué)生都能感到成功的喜悅，與增強(qiáng)他們的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。
4、要開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的方法，挖掘他們的潛能，促進(jìn)他們的.個(gè)性發(fā)展。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理。班主任老師要加強(qiáng)班級(jí)管理，要像保姆一樣關(guān)心學(xué)生。加強(qiáng)課堂管理，沒有紀(jì)律是上不好課的。
6、要認(rèn)真開展常規(guī)教學(xué)教研工作。沒有好的教學(xué)教研常規(guī)，就不會(huì)有好的教育教學(xué)效果。作業(yè)布置要適量，不能過多也不能過少。向課堂要質(zhì)量，向德育要質(zhì)量。要加強(qiáng)信息收集，為我所用。要研究近五年的中考試題。要經(jīng)常反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。要大量閱讀專業(yè)材料，充分利用網(wǎng)絡(luò)。
7、要正確對(duì)待考試排名。只要有考試，就會(huì)有排名，就有先后、有上中下。
8、要有憂患意識(shí)。要有壓力感，沒有壓力就沒有動(dòng)力。
9、要開好家長會(huì)。班主任老師要準(zhǔn)備好發(fā)言材料，打掃好教室。要感謝家長支持，尊重家長，鼓勵(lì)家長與教師溝通。所有教師都要到班級(jí)發(fā)言。
期中考試質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿12
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
大打質(zhì)量翻身仗是今年的中心任務(wù)，不能有絲毫動(dòng)搖。以質(zhì)量論英雄的氛圍要進(jìn)一步形成�？嫉貌缓玫睦蠋熡绕湟钊敕治鲈�。學(xué)科倒一的要和行政會(huì)交流。教學(xué)塊、年級(jí)組、備課組、班級(jí)組要表揚(yáng)此次考試的先進(jìn)典型（各級(jí)各科）。在全市初中段競爭激烈的大背景下，質(zhì)量翻身仗注定是一場硬仗，要想打贏這一場戰(zhàn)爭，首先要將士一心，上下同欲，所以我要求不管你是副校長還是級(jí)主任，不管你是班主任還是任課老師，首先你要有這個(gè)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，要善于打勝仗，善于出成績，善于在激烈的競爭中脫穎而出，再具體地說，就是兩個(gè)必須，也可以叫做是兩個(gè)底限，一是在六校聯(lián)評(píng)中，年級(jí)組、備課組不能落到后三名，二是在校內(nèi)評(píng)比時(shí)，個(gè)人分差不能超過拐點(diǎn)。教導(dǎo)處、級(jí)主任和包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要讓每一位同志都清楚自己的年級(jí)組、班級(jí)組、備課組及個(gè)人成績?cè)诹Ｂ?lián)評(píng)和校內(nèi)評(píng)比中所處的位置，清楚自己是給學(xué)校和個(gè)人所在的團(tuán)隊(duì)爭得了榮譽(yù)還是抹了黑，拖了后腿。在這我也要提醒個(gè)別屢戰(zhàn)屢敗，不思進(jìn)取的老師，請(qǐng)珍惜個(gè)人榮譽(yù)，珍惜團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，珍惜學(xué)校榮譽(yù)。今天，我就如何樹立科學(xué)質(zhì)量觀，大打質(zhì)量翻身仗強(qiáng)調(diào)以下四項(xiàng)工作重點(diǎn)。
首先要抓住抓好常規(guī)管理、過程管理。我們有必要反觀開學(xué)以來的教學(xué)常規(guī)較之于上一學(xué)年有哪些進(jìn)步、存在哪些不足，重點(diǎn)問題又是哪些。昨天我了解了一下各備課組的講評(píng)課準(zhǔn)備情況，看到大家都很重視，特別是新上崗的教師在備課組的幫助下很好地把握了講評(píng)課的基本步驟和上課要領(lǐng)，感到很高興。因?yàn)樯虾弥v評(píng)課是考后一項(xiàng)重要的常規(guī)工作。借這個(gè)機(jī)會(huì)，就考試再次提醒大家以下三點(diǎn)，一是要充分認(rèn)識(shí)考試的意義、價(jià)值和作用，突出以考促教、以考促學(xué)、以考促研，知重考風(fēng)和學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和教風(fēng)、考風(fēng)和校風(fēng)之間的`必然聯(lián)系，教導(dǎo)處要進(jìn)一步明確考前、考中、考后的各項(xiàng)工作內(nèi)容并逐漸形成慣例。認(rèn)真組織每一次考試，將考試看作是一連串的流水作業(yè)，做細(xì)、做實(shí)、做精各個(gè)環(huán)節(jié)。二是考前重在籌備、考中重在組織、考后重在分析講評(píng)調(diào)動(dòng)調(diào)整，每個(gè)人都要認(rèn)真分析，分析試卷、分析學(xué)情、分析課堂、分析方法，從分析中知己知彼，知得知失，知道因果，知道規(guī)律，知道接下來教育教學(xué)的方法措施。三是要讓考試從教師、學(xué)生、家長三方面發(fā)揮激勵(lì)作用，善于采用最有效、最有利、最有力的方法激勵(lì)人。在這方面，李東海校長給我們帶來了他在徐莊、中岳時(shí)很好的經(jīng)驗(yàn)和做法，馮洪周校長也通過班主任會(huì)議介紹了市直學(xué)校家長會(huì)的經(jīng)驗(yàn)做法，我也期待著各級(jí)各班獎(jiǎng)模會(huì)、家長會(huì)的創(chuàng)意創(chuàng)新！
我們要抓住兩個(gè)重心（或者叫做兩個(gè)部位、兩個(gè)抓手）：一是備課組，二是班級(jí)組。這是學(xué)校整體工作最為重要的兩個(gè)部位、兩支團(tuán)隊(duì)，其中備課組主要實(shí)現(xiàn)的就是教學(xué)教研任務(wù)。我們的教風(fēng)是和諧合作，共同發(fā)展，這就要求我們要注重通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營造既有競爭更要合作的工作機(jī)制，讓每一位教職員工都有歸屬感，有支撐，有責(zé)任和義務(wù)。抓教學(xué)抓質(zhì)量，要善于將重心降低，重心降低的好處是多方面的，它可以使工作更高效，管理更切中實(shí)際，同時(shí)也是提高教師職業(yè)幸福感的有效途徑�？梢赃@么說，重心穩(wěn)則大局穩(wěn)。所以大家務(wù)必要多多支持班主任、備課組長的工作，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，始終依靠團(tuán)隊(duì)的力量面對(duì)困難解決問題。誠如是，我們就找到了制勝的法寶和幸福的密碼。
我們還要抓住領(lǐng)導(dǎo)組、班主任、備課組長和中青年教師這四支隊(duì)伍。這是由我們的校情決定的，我們要明白由誰成為骨干力量，明白誰將承擔(dān)更為重要的職責(zé)。一直以來，領(lǐng)導(dǎo)組、班主任、備課組長的工作量偏大，工作壓力更大，但工作報(bào)酬卻很少甚至沒有，可他們一如既往，埋頭苦干，以身作則，克難攻堅(jiān)，此時(shí)此刻，我真想一一念出他們的名字，給予他們精神上的光榮！同志們，我有一個(gè)心愿，那就是向我們身邊的他們學(xué)習(xí)，我想發(fā)一個(gè)倡議，那就是以我們身邊的他們?yōu)榘駱�，我們離他們很近，我們離成功很近，我們離幸福很近，我們離光榮和高尚很近！
我們還要始終堅(jiān)持聚焦課堂、決勝課堂、優(yōu)化課堂、改善課堂、關(guān)注課堂、走進(jìn)課堂、拓展課堂，始終堅(jiān)信一切成敗皆取決于課堂這個(gè)主戰(zhàn)場、主陣地、主渠道。評(píng)價(jià)一個(gè)備課組也好、評(píng)價(jià)一個(gè)教師也好，都要將課堂評(píng)價(jià)放在最為重要的位置。今年我們的目標(biāo)任務(wù)是要確保完成中招任務(wù)，確保七八年級(jí)進(jìn)入全市13名的位次，目前看來，只要大家持之以恒，穩(wěn)扎穩(wěn)打是能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)的，但是我們也要時(shí)刻提醒和告誡自己：要向課堂四xx分鐘要質(zhì)量，而不要通過擠占師生的節(jié)假日、雙休日、課外活動(dòng)、課間十分鐘要質(zhì)量；要向和諧的師生關(guān)系、彼此信任的家校關(guān)系、團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系要質(zhì)量，而不要通過簡單粗暴的、冷冰冰的、漠然的甚至是觸犯戒律，為職業(yè)道德和社會(huì)公德所不容的方式要質(zhì)量；大家要勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、大膽探索，向發(fā)揚(yáng)學(xué)生主觀能動(dòng)性、主體地位，發(fā)現(xiàn)學(xué)生稟賦中的潛質(zhì)，盡可能地為每一個(gè)孩子提供最適合的教育，關(guān)愛每一個(gè)孩子，、賞識(shí)激勵(lì)每一個(gè)孩子，成就每一個(gè)孩子，發(fā)展每一個(gè)孩子，幸福每一個(gè)孩子，堅(jiān)決摒棄教育的功利行為、野蠻行為和瀆職失職行為，讓教育高尚，讓教師高尚，讓學(xué)校高尚！
期中考試質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿13
老師們：
今天的九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)名字之所以寫為：數(shù)據(jù)分析聚能量，行為見證再出發(fā)。就想讓大家通過這一次考試的數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)、分析、解決前一個(gè)月存在的問題。我們一起來看三率這張表。
先分析一班二班，從平均分和合格率上來看，九二班的數(shù)學(xué)平均分相差太大，足足有8分，合格率差了14%，當(dāng)然這也有歷史遺留問題，但是希望我們數(shù)學(xué)備課組長蓓蓓、班主任璐璐還有小妮老師要從這次成績分析，找到與一班平均分相差太大的原因，必要時(shí)候可以把他們的答題卡收上來，分析一下哪個(gè)部分失分最嚴(yán)重，有針對(duì)性地解決問題，爭取下一次能縮小差距，還有就是化學(xué)的平均分偏低，當(dāng)然這也有很多外在的不可抗的因素，希望新加入我們九年級(jí)大家庭的管老師能和陳老師通力合作，把咱九年級(jí)的化學(xué)提上去，最起碼不能是一個(gè)拉分的科目。加油！再來看三班的平均分，我對(duì)比了一下月考，只有物理、化學(xué)、歷史的平均分降低了，尤其是物理和化學(xué)，差了有10分之多，可能是因?yàn)榫碜幼冸y，咱是不是要思考一下對(duì)于三班的學(xué)生有沒有讓他吃飽呢？要不然碰到難題他們不會(huì)啊。
我們?cè)賮砜匆幌聝?yōu)秀率，對(duì)比第一次月考，三班數(shù)學(xué)的及格率比上次高四分，但是優(yōu)秀率降了2%，三班的尖子生在這一個(gè)月里是不是給的關(guān)注的不夠，或者說做的題目不夠，咱一定得保證三班的尖子生的成績的。還有就是歷史的優(yōu)秀率，從別的數(shù)據(jù)來看，這次期中考試是比月考難，但是英穎老師在試卷變難的情況下，把三班的優(yōu)秀率提高了8%。很厲害！我們現(xiàn)在重點(diǎn)看一下達(dá)線人數(shù)這個(gè)數(shù)據(jù)，我把一類、二類、港區(qū)高中的分?jǐn)?shù)線都減去了100。根據(jù)最低的分?jǐn)?shù)線給我們的學(xué)生大概算了一下，我們依照現(xiàn)在這個(gè)成績也就是只有80個(gè)學(xué)生能上港區(qū)高中及其以上的學(xué)校，34個(gè)學(xué)生能上二類高中及其以上的學(xué)校，11個(gè)能上一類高中，下面那個(gè)表就是能上一類高中的學(xué)生名單和成績，目前周佳佳也只能上鄭州七中，這十幾個(gè)孩子哪一科差或者拉分了數(shù)據(jù)上顯示的'一清二楚，希望所有教三班的老師們，包括體育把重心放在這幾個(gè)孩子上，看能不能讓這幾個(gè)孩子沖刺一下大三甲。如果我們學(xué)校真能裸分考出去幾個(gè)大三甲，那我們就成功了。
第二部分是我們年級(jí)目前存在的問題，第一是做中考題，大家現(xiàn)在手里都有套卷中考題，但是據(jù)我觀察經(jīng)常做的不多，但是玉敏一直在做，我們都是新手，再不做題拿什么跟別的學(xué)校的有經(jīng)驗(yàn)的老師比呢？第二個(gè)問題就是三個(gè)班的課間操整體看下來每天好像練的不夠努力，都是晃晃悠悠，感覺沒什么目標(biāo)，燦江老師能不能主抓九年級(jí)，因?yàn)閷O老師在與不在學(xué)生鍛煉的效果不一樣。第三個(gè)問題就是我們九年級(jí)的辦公室，每天都特別的嘈雜，有的學(xué)生他真的不是來學(xué)習(xí)的，他就是來晃一圈，跟某些老師逗逗嘴，開個(gè)玩笑，這樣的話辦公室就失去了他的嚴(yán)肅性，也給大家?guī)砹颂貏e差的辦公環(huán)境，導(dǎo)致很多老師想做一些事情的時(shí)候都得等到夜深人靜，不是他喜歡熬夜，而是平時(shí)辦公室太亂了，再過一段咱開空調(diào)，學(xué)生才喜歡來辦公室呢，所以班主任再給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一下，不要無故來辦公室，來了也要輕聲細(xì)語，還有就是背書問題，一個(gè)老師能聽幾個(gè)人講話？其實(shí)一個(gè)課間，也就能背1—2人，他們還要上廁所之類的，所以盡量避免一堆人圍在一個(gè)老師那，老師要提醒學(xué)生，還有就是班主任強(qiáng)調(diào)一下午休必須所有人在教室睡覺，已經(jīng)連續(xù)幾天我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生午休時(shí)間在辦公室，干什么的都有，學(xué)習(xí)的很少，尤其是政治老師，總是圍著一堆人，在看你的平板或者手機(jī)。學(xué)生中午不睡，也就只能在課上睡了，之后學(xué)生會(huì)也會(huì)進(jìn)行檢查，所以希望我們所有老師提醒學(xué)生，保證辦公室良好的辦公環(huán)境。
第三部分主要說一下我們接下來要進(jìn)行的每周周測(cè)，名單和時(shí)間都已經(jīng)發(fā)到群里，對(duì)于周測(cè)，首先每周負(fù)責(zé)的老師提前10—20分鐘到校，準(zhǔn)備卷子，學(xué)生來后要維持好紀(jì)律，讓班內(nèi)的學(xué)生迅速收拾好東西拉好桌子準(zhǔn)備考試。其次每周出的卷子三班和一班二班要體現(xiàn)出差異，一班二班可以做平時(shí)習(xí)題中的錯(cuò)題，一遍一遍重做，三班可以考慮做中考套卷，老師要在周五離校前把卷子和答題卡做好放到年級(jí)的試卷柜中，最后是改完卷子的時(shí)間最晚周一晚上吧，我們可以把到期末來一次匯總，表彰一些一直在周測(cè)中穩(wěn)定進(jìn)步的同學(xué)。
最后，我啰嗦了這么多，就是希望我們九年級(jí)老師能團(tuán)結(jié)一心，把我校的的第一屆畢業(yè)生教好，學(xué)校一直都很重視我們九年級(jí)的老師，好多評(píng)優(yōu)評(píng)先制度上都體現(xiàn)了九年級(jí)老師優(yōu)先，但是我們得拿出成績啊，沒有成績?nèi)思移甙四昙?jí)肯定不服，爭取讓我們九年級(jí)組成為我們學(xué)校的一張名片，讓我校的老師都羨慕九年級(jí)老師，都想上九年級(jí)，希望我們可以通過這次期中考試聚集能量，再次出發(fā)。
期中考試質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿14
一、同期與上屆比較
試卷雖然有難度的不同，但是整體上應(yīng)該是比較一致的，區(qū)別比較大的應(yīng)該是數(shù)學(xué)，略偏容易。
（1）、人均分、三率比較
結(jié)論：按照試題的難易程度，數(shù)學(xué)相對(duì)比較容易，于是做了抽查分析，在考試時(shí)間相同的情況下，抽查了2、4、6、8班，用去年的試卷重新測(cè)試，結(jié)果是相對(duì)一致。
排除部分學(xué)科命題的因素，整體上看兩屆學(xué)生具有可比性。
（2）、前十名比較。
（略）
結(jié)論：去掉數(shù)學(xué)試題略簡單的因素，前十名和去年相當(dāng)，前五名應(yīng)該比去年有實(shí)力，因此，前十名的學(xué)生，一班1人，二班3人，三班1人，四班2人，六班2人必是班主任重點(diǎn)分析指導(dǎo)的對(duì)象，各學(xué)科成績低于前十名由科任老師指導(dǎo)。
�。�3）、第十一名到第四十名
24到37名之間出現(xiàn)了成績低于去年，其余略高于去年，因此，整體上看出，尖子層面學(xué)生依然很好。特別是前五名，明顯高于去年。優(yōu)秀的學(xué)生不受數(shù)學(xué)成績影響的。
二、本次考試的幾個(gè)亮點(diǎn)
1、前十名尖子層面學(xué)生分布比較均勻，分布在七個(gè)班級(jí)。分差35分，比較小。
2、各班走向逐步靠近，有六個(gè)班生均成績接近級(jí)段人均分399分，其中兩個(gè)班受到其個(gè)別特困生影響導(dǎo)致成績偏低。
3、英語成績?cè)谌司直热ツ晡⒌鸵环智闆r下，及格率、優(yōu)秀率分別比去年高出了4.65,和3.63個(gè)百分點(diǎn)，顯然本屆學(xué)生英語優(yōu)等生比較占優(yōu)勢(shì)。
三、幾點(diǎn)意見
1、和去年成績相比較，物理、歷史、語文各項(xiàng)指標(biāo)偏低，通過對(duì)兩次試卷分析照清楚原因。如果屬于水平上的距離，要找準(zhǔn)補(bǔ)救措施，一定要趕上去。
2、關(guān)于尖子生培養(yǎng)：
�。�1）對(duì)于前十名的學(xué)生，班主任要重視學(xué)生精神狀態(tài)的不斷更新，鼓勵(lì)其形成級(jí)段尖子生層面的競爭，幫助其分析綜合能力提升方法的同時(shí)，要注重這些學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，給他們一定的空間，讓其通過自學(xué)提升綜合能力。
（2）對(duì)于前五十名的學(xué)生，所有任課學(xué)科老師要關(guān)注自己學(xué)生學(xué)科的變化，不能低于五十名。
�。�3）尖子生的試卷、練習(xí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，要求面批。
3、常規(guī)教學(xué)要堅(jiān)持抓大面積提高，以確保三率的領(lǐng)先地位。
4、任課教師課堂控制力問題：
（1）注意課堂上學(xué)生的`紀(jì)律控制，要時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)向，包括板書的時(shí)候都不要放棄，同時(shí)要及時(shí)簡單提醒。不要不管或者是簡單處理如趕出去、站后面、去找班主任等。
�。�2）在自己的課堂上發(fā)生的事情，正常情況下最好是自己解決，當(dāng)把問題交給班主任的時(shí)候，留給學(xué)生的事一次威信的降低，當(dāng)然偶發(fā)事件活著特殊處理不了的事情除外。
5、班級(jí)管理方面：
�。�1）、抓大放小，減少師生矛盾。
班級(jí)管理中的事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、跑步步伐錯(cuò)誤、大到談戀愛，打架等。處理上要分輕重緩急。
�。�2）、學(xué)習(xí)上競爭力的形成，是我們本屆學(xué)生的一個(gè)弱項(xiàng)，需要通過各種方式比如班級(jí)博客，班會(huì)等形成學(xué)習(xí)上的競爭。
�。�3）優(yōu)等生的級(jí)段競爭力，需要在老師不斷的激勵(lì)下進(jìn)行，每個(gè)班的優(yōu)等生數(shù)量是有限的，很難形成競爭，沒有競爭就很難提高。因此定目標(biāo)、找對(duì)手要把眼光放在八個(gè)班。
5、班主任的安全意識(shí)：
�。�1）關(guān)于晚上請(qǐng)假，完善請(qǐng)假手續(xù)，轉(zhuǎn)交監(jiān)護(hù)權(quán)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
（2）防止班級(jí)與班級(jí)之間學(xué)生的平凡接觸，矛盾的產(chǎn)生。
期中考試質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿15
各位老師、同學(xué)們：
大家好!同學(xué)們期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì)，向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。許多同學(xué)受到了學(xué)校表彰，在此我代表學(xué)校向受到表彰的全體同學(xué)，表示熱烈的祝賀！
今天我們隆重舉行期中考試暨表彰大會(huì)，目的就是要激勵(lì)全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取，就是要在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，就是要把每一次考試作為新的起點(diǎn)，及時(shí)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找出差距，讓我們更好地發(fā)展，更快地提高成績。
開學(xué)三個(gè)月來，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。通過期中考試，我們看到了一大批成績優(yōu)異、進(jìn)步突出的同學(xué)。比如七年級(jí)學(xué)生、，八年級(jí)學(xué)生、，九年級(jí)學(xué)生、，這些同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，信心堅(jiān)定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄。期中考試在班上或年級(jí)都上升了很多。希望這些同學(xué)堅(jiān)持不懈，進(jìn)一步努力，一步一個(gè)臺(tái)階，爭取取得更大的進(jìn)步。成績的取得既有家長們的關(guān)心，老師們的.汗水，更離不開同學(xué)們自身的勤奮與努力。當(dāng)然，一次考試并不能代表一切，畢竟還有更多的考試在等待著我們，因此，我希望今天受到表彰的同學(xué)要戒驕戒躁，以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中，爭取更大的成績。同時(shí)也希望暫時(shí)落后的同學(xué)不要?dú)怵H，一定要堅(jiān)定信心，百折不撓，明確目標(biāo)，加倍努力，在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
老師們、同學(xué)們，這次考試成績是明顯的，然而期中考試的成績也暴露了一些不足，比如有些平行班之間的分?jǐn)?shù)差距、同科教師之間的分?jǐn)?shù)差距很大，有的同學(xué)退步較大有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以，期中考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們了一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對(duì)自己的考試情況，做一次認(rèn)真地，這次考試只是我們教學(xué)生涯中的一個(gè)加油站、檢測(cè)站、里程碑，路還很長，我們要經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢，爭取下次取得好成績。
另外這次考試也反映出仍有極少數(shù)同學(xué)無視校紀(jì)校規(guī)，違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；具體表現(xiàn)為：1、不思進(jìn)取，飽食終日，無所用心，上課打瞌睡，作業(yè)不完成，只等畢業(yè)熬日子。2、不遵守紀(jì)律，打架斗毆、上。
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