初一班長(zhǎng)發(fā)言稿
發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作,下面就是小編整理的初一班長(zhǎng)發(fā)言稿,一起來(lái)看一下吧。
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師:
大家下午好!
我是來(lái)自初一(31)班的班長(zhǎng)黃##,非常榮幸能代表同學(xué)們來(lái)談一下我們這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的感受。我就從同學(xué)們的一天來(lái)說(shuō)吧!
學(xué),F(xiàn)在開(kāi)展了班級(jí)晨跑,所以早上同學(xué)們分別在宿舍集好隊(duì)后到班級(jí)晨跑點(diǎn),每一天的晨跑同學(xué)們都是朝氣蓬勃的,途中還會(huì)響亮的喊出我們的口號(hào):“縱有千古,橫有八荒,壯哉少年,與國(guó)無(wú)疆!”
到了教室后,先來(lái)的同學(xué)們都認(rèn)真得、安靜得讀書,心中都想著唐老師說(shuō)的“1大于56”的概念!1大于56”的意思是教室中只要有一個(gè)人學(xué)習(xí),那么其他同學(xué)就有責(zé)任去維護(hù)這個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而達(dá)到人人都在學(xué)習(xí)的境界。當(dāng)然,也會(huì)有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué),但經(jīng)過(guò)班干部的提醒之后,就能安靜的讀書了。
課堂上的表現(xiàn),一直是重要的一點(diǎn)。學(xué)校實(shí)行的“自主高效課堂”已經(jīng)在班中初具雛形了,大部分的學(xué)科都開(kāi)展了,這種學(xué)堂,其實(shí)就是同學(xué)們將自己自主預(yù)學(xué)的成果上臺(tái)與其他同學(xué)分享展示,當(dāng)然,我們沒(méi)有老師所講的那么具體,透徹,于是就有了臺(tái)下同學(xué)補(bǔ)充質(zhì)疑的環(huán)節(jié),比如說(shuō)在數(shù)學(xué)課上,只要臺(tái)上的同學(xué)講題出現(xiàn)了失誤,臺(tái)下同學(xué)可以迅速站起來(lái)幫他們糾錯(cuò)和補(bǔ)充,這樣及培養(yǎng)了下面同學(xué)的思維力和反映力又使臺(tái)上的同學(xué)講的更好,更準(zhǔn)確。那么,如何檢驗(yàn)自己講的.同學(xué)們是否聽(tīng)懂了呢?所以便有了抽測(cè)一環(huán)節(jié)“小老師”講題時(shí)觀察到某些同學(xué)不認(rèn)真,就可以抽他起來(lái),回答一個(gè)其中剛講的問(wèn)題根據(jù)回答情況加分減分,讓老師也能知道。有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要補(bǔ)充,也讓同學(xué)們更加集中精神去聽(tīng)課。當(dāng)然,我們都是同一個(gè)年齡段的人。都有不會(huì)的問(wèn)題,這時(shí),老師就會(huì)講解補(bǔ)充了。
大課間我們會(huì)出去跳繩,鍛煉身體,現(xiàn)在,已經(jīng)有小部分同學(xué)達(dá)到一分鐘200個(gè)了,他們是:張##,葉##,甘##,黃##,資##,革##,何##,杜##,鄭##等。這些同學(xué)已經(jīng)在這方面領(lǐng)先了,希望其他同學(xué)繼續(xù)加油!
晚修前和下午上課前都是和早讀一樣,同學(xué)們安靜的看書,不過(guò),也還是有部分同學(xué)不能自覺(jué),需要提醒。
7:00-7:20這段時(shí)間是我們每日冥想會(huì)。所謂的每日冥想就是想一下自己,乃至班級(jí)今天有什么不足,收獲,做得好的地方。我們的每日冥想會(huì)分為以下幾個(gè)步驟:
1、同學(xué)們?nèi)昼娳は胨伎?/p>
2、各大組代表人總結(jié)組內(nèi)個(gè)人表現(xiàn)或班級(jí)表現(xiàn),匯報(bào)組內(nèi)加減分情況
3、課代表總結(jié)課堂表現(xiàn)
4、班干部補(bǔ)充,或同學(xué)們自由補(bǔ)充
5、班長(zhǎng)總結(jié)
6、齊背班級(jí)文化(或齊讀)
每日冥想會(huì)讓同學(xué)們反思自己的過(guò)錯(cuò),也讓同學(xué)們?cè)谛碌囊惶烀鞔_自己的目標(biāo),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。然后再晚修快結(jié)束后時(shí),同學(xué)們會(huì)把這些寫在自己的每日總結(jié)本上,以來(lái)更好得記住自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),
這就是我們的一天了。
下面我來(lái)介紹我們班的班級(jí)文化。首先是我們的班名:鳳凰三代。神鳥(niǎo)鳳凰,性情高潔,非晨露不飲,非嫩竹不食,非千年梧桐不棲。鳳凰代表著青春、火紅、陽(yáng)光、燦爛、高貴,我們要向著成為鳳凰之化身這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。三代是因?yàn)槲覀兪翘评蠋煹谌鷮W(xué)生,我們不僅僅象征著自己,還代表著優(yōu)秀的學(xué)哥學(xué)姐!
班訓(xùn)“修學(xué)儲(chǔ)能,經(jīng)世致用”意思是在學(xué)習(xí)社會(huì)所需知識(shí)的同時(shí),積極儲(chǔ)備社會(huì)所需之能力,以今日所修之學(xué),所儲(chǔ)之能,致力于明日國(guó)家民族之發(fā)展。
口號(hào)“做一個(gè)幸福的讀書人”,追求夢(mèng)想的人生一定是幸福的人生,幸福是一種能力,我們應(yīng)該培養(yǎng)并生成能讓自己乃至身邊人感到幸福的能力。人生中如果只剩一件事就是要讀書,讀書是生活中必不可缺的一件事,我們要在讀書中獲取知識(shí),感受幸福,創(chuàng)造幸福!
我們的建班理念是幸福教育,那么如何踐行呢?
我們每周都有一個(gè)班級(jí)總目標(biāo),是同學(xué)們?cè)谇皫字芑蛞恢贝嬖诘膯?wèn)題。比如,這一周的目標(biāo)就會(huì)是“課前三要”,這三“要”第一是桌面整潔,做好課前準(zhǔn)備。第二是四周地面干凈,無(wú)垃圾。第三是桌椅整潔無(wú)垃圾。每周目標(biāo)讓我們能一個(gè)一個(gè)解決自身問(wèn)題,最后就能達(dá)到自主管理。
《約法五章》是同學(xué)們用來(lái)衡量自己的標(biāo)準(zhǔn),第一句是我們?cè)谄匠I詈蛯W(xué)習(xí)中都要達(dá)到的:有禮儀、有秩序、有能力、有正能量。第二也是的,自主、自覺(jué),做事有計(jì)劃,才能更優(yōu)秀。第三句是學(xué)習(xí)中需培養(yǎng)的習(xí)慣,第四句第五句就是我們不能越過(guò)的界限。有了《約法五章》,我們?cè)谄匠I顚W(xué)習(xí)中有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),讓我們知道自己該做什么不該做什么,讓我們不斷的追求更好更優(yōu)秀的自己!
我們班每個(gè)月都會(huì)有“賢明稱號(hào)”的頒獎(jiǎng)活動(dòng),“賢明稱號(hào)”釋義:才、或德出眾,有見(jiàn)識(shí),明達(dá)事理之人。其實(shí)就是頒給那些關(guān)愛(ài)集體、奉獻(xiàn)集體、成長(zhǎng)自我、堅(jiān)韌、有毅力的同學(xué)。每一次的“賢明稱號(hào)”評(píng)選結(jié)果,都會(huì)貼在班務(wù)欄上,唐老師也會(huì)發(fā)在家長(zhǎng)群中。目前為止,已經(jīng)有一下同學(xué)獲得了“賢明稱號(hào)”:陳##,鄭##,張##,巫##,李##,王##,呂##,李##,林##,葉##,董##,李##,林##,黃##,鄭##,資##。十一月的“賢明稱號(hào)”也即將要評(píng)選出來(lái)了,希望還沒(méi)有獲得這一稱號(hào)的同學(xué)繼續(xù)加油!為班級(jí)貢獻(xiàn)自己一份力量!
分享完了這些,同學(xué)們?cè)谶@半個(gè)學(xué)期里的感受就不言而喻了,這里,可以讓我們感受到家庭般的溫暖,同學(xué)們和老師們就是我們的家人,在這里,我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活著。
雖然我們?cè)谀承┓矫孢有不足,但我相信我們一定能在未來(lái)不斷進(jìn)步,不斷超越自己
謝謝大家,我的發(fā)言完畢!
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