- 相關推薦
全校班主任會議發(fā)言稿
在社會一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那么問題來了，到底應如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編整理的全校班主任會議發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
全校班主任會議發(fā)言稿1
各位班主任老師：
開學以來，各位班主任老師的班級管理思路比較清晰，抓常規(guī)強規(guī)范，班級工作正在按照計劃穩(wěn)步推進，運轉(zhuǎn)良好。校風回到正軌，班級學習氛圍高漲，這是班主任努力的成果，是用心血汗水換來的。
一、有待提高的方面：
1、規(guī)范行為，才能養(yǎng)成行為的規(guī)范。
教育的規(guī)范性才能養(yǎng)成規(guī)范的習慣，班主任按照《小學生日常行為規(guī)范》的要求，抓到位、抓細節(jié)、抓全程、抓全員，不能“攻其一點，不及其余”。規(guī)范行為，養(yǎng)成行為的規(guī)范的過程是逐漸的、循序漸進的。
2、個別班級的管理缺乏思考、缺乏長遠謀劃、缺乏思路。班級良好氛圍的形成，積極輿論的形成，積極分子的.隊伍的培養(yǎng)，優(yōu)秀班干部群體的形成，要有思考、有謀劃，要培養(yǎng)執(zhí)行班規(guī)的人，要形成個人的思想和做法。
3、班主任理論水平有待進一步提高。無論怎樣變革、變化、發(fā)展，一個有理論素養(yǎng)水平的班主任，一定是受到學生崇拜的。
二、今后的工作要求：
1、一定要形成自己的、完整的、系統(tǒng)的班級管理思路。
如果沒有自己的、完整的、系統(tǒng)的班級管理思路，班級就不具備穩(wěn)定性；班級不具備穩(wěn)定性，就不會對學生產(chǎn)生持續(xù)向上的心態(tài)發(fā)展。
沒有個人穩(wěn)定的管理思路，出現(xiàn)新情況、新特點，就會不知所措。小學是一個學生習慣養(yǎng)成的過程，我們要站在學生生活的社會、生活的家庭的角度，引領學生看到前途、看到發(fā)展；要從身邊的事，升華到教育上來；要研究學生個人的行為變化，讓學生去思考、去借鑒。
2、一定要關注班級管理的細節(jié)。
每天早晨，班主任要到班內(nèi)走一走，看一看整個班級的衛(wèi)生、學生的精神面貌。通過觀察，要對個別學生的心態(tài)、學習狀態(tài)，加以分析糾正疏導。要關注學生的個性與教育方式的不同，要尊重學生的自尊，指出錯誤，交流思想，形成協(xié)力，同時讓全班同學看到老師管理的標準和原則。還要不斷想辦法，解決新問題，根據(jù)個人的經(jīng)驗特點，形成班級管理的特色。
3、班級管理有兩翼：一翼是管理，另一翼是學習。
班主任教師要時刻關注學生的狀態(tài)，抓良好行為習慣的養(yǎng)成，更要堅定不移地抓學生良好學習習慣的養(yǎng)成，指導學生學會學習，教給學生預習的辦法，培養(yǎng)學生的學習流程（課前預習找疑點、課上聽講是關鍵、課后練習來鞏固）。班主任教師要充分理解“高效課堂”的思想，召開好班隊活動，動員學生配合老師的教學；還要與任科老師搞好協(xié)調(diào)，合理協(xié)調(diào)空檔時間，合理分配自習時間，保障學校“高效課堂”的順利實施。
相信通過各位班主任老師不懈地努力，我們的班級團體會更具凝聚力，我們的學生會更具良好的學習生活習慣，我校的校風會更積級向上！
全校班主任會議發(fā)言稿2
各位老師：
大家好！
就如何做好我校班主任工作，我談些體會，供大家參考。
一、學校教育既要為國家經(jīng)濟安全培養(yǎng)人才，更要為國家政治安全服務。班主任工作要緊緊圍繞立德樹人、增強學生社會責任感，創(chuàng)新能力和適應社會的能力、幸福生活而設計和開展活動。
二、班主任工作的主陣地在課內(nèi)，班會課是重要的抓手，然而各種各樣的活動，體育、藝術、音樂及社會實踐活動同樣是學生成長、獲取經(jīng)驗和感悟的重要形式。要多支持學生參加專業(yè)隊、社團活動，而不僅僅局限于上課、寫作業(yè)。要利用家長會、班會教育，引導家長和學生，樹立正確的人生觀和人才觀。
三、我校的辦學理念是“尊重生命，健全人格”。大家都要想一想如何在具體工作上體現(xiàn)、細化、支撐辦學理念，如何培養(yǎng)學生能體悟到生命的偉大，多樣性及尊貴，從小珍愛生命，尊重生命，不僅對人，對萬物都要尊重、愛護，一草一木皆有生命；如何讓學生健全人格，要通過主題班會設計以及各種活動，通過課本劇、小表演、各種社會活動讓不同性格、不同家庭背景、不同特長的孩子都能展示才華，贏得尊重；讓您班上的孩子盡可能享受到成功的喜悅，獲得做人的尊嚴和快樂，讓不愛說話的孩子愛說話、不善交流的善交流、不能演講的.人善演講、不愛參加集體活動的人愛參加集體活動等等都是生命的成長，都是健全人格的生動實踐。在此，特別要強調(diào)，在利益的誘惑下，在對待班級榮譽、檢查評比等問題上，要引導學生實事求是，不弄虛作假，培養(yǎng)學生的誠信意識和良好的道德品質(zhì)。
四、要有自己的班級管理理念。按計劃每月抓一個習慣、一件事，抓細、抓實、抓出成效，如：不亂丟垃圾、教室不出現(xiàn)廢紙片等。要注意發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，發(fā)揮先進典型的示范引領作用。要注意發(fā)現(xiàn)方方面面的先進典型，形成班級正能量。要樹正氣、剎歪風，打擊小團伙，決不允許在班級形成弱小者受欺凌的現(xiàn)象，要讓老實人、守紀律的人、有正能量的人在班上揚眉吐氣。
五、充分利用好家長會和校訊通加強對家長科學育人方面的教育，利用微信群等網(wǎng)絡手段把學生上課及其他活動的精彩瞬間分享給家長，展示您的治班能力、溝通能力和工作情況，取得家長的理解與支持。
六、培養(yǎng)好班、團干部。充分發(fā)揮班主任設計、指導、幫扶作用，大膽放手讓學生自我管理，培養(yǎng)組織管理能力、調(diào)解溝通能力、大局把握能力。給任務、給路徑、給措施、給標準，指導越具體學生越能順利完成布置的相關任務。
七、不斷學習、不斷總結(jié)，感悟提升，把閃光出彩的地方盡可能通過文字記錄下來，形成自己的教育實踐素材庫，形成自己的帶班特色和模式。要善于學習、善于結(jié)合實際創(chuàng)造性工作。學習就應當像吃飯，要能消化、吸收形成營養(yǎng)，促進自己實踐、成長，學習不是拿來主義，像一件衣服，穿在身上只能用一時，只能解決眼前，不能解決長遠。“仿者死，創(chuàng)者生”就是這個道理。
八、善待怪才，容忍不同性格特點的學生，使每一位學生在班上都能感受到陽光雨露，都能特色化的健康成長。引導、容納、等待體現(xiàn)您的愛心、耐心，更能體現(xiàn)您的學養(yǎng)和修養(yǎng)。
九、有人說“差生有時候是班主任打造出來的”，意思是說，對一個學生如果長時間只盯著不足、缺點，而經(jīng)常性批評、體罰，不可能讓他改掉不良的東西，反而會強化他的缺點。一味的體罰、批評、責備只會引起學生的反感、自卑感和挫折感，達不到糾正不良行為習慣的目的。因此，要善于發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點，表揚、鼓勵，讓他體驗尊重與成功，激發(fā)潛在的正能量，才能有效抵消負能量，改掉不良習氣。簡單批評、體罰、停課不是有效的教育手段。對缺點要私下一對一指出、批評；優(yōu)點要大會、公開場合表揚、肯定。要允許學生犯錯誤，學會等待，允許學生反復，給機會不斷改進。
十、不能接受家長的禮品，答應家長的過分要求。不要讓家長把咱教師看低了、看輕了，要在家長面前保持教育專家、航中教育人的尊嚴、大氣和睿智。不給家長托付與師德要求不相符的事情，多一些清高，少一些俗套。維護我校教師的良好形象。
十一、要關愛留守和單親家庭及身體有殘疾的學生。給予他們更多的關心，給他們更多的機會，鼓勵他們參加多種活動，使他們不僅有學識，也能健康、快樂，全面發(fā)展。
十二、作為班主任，應當給全班每一個學生建立成長檔案，熟悉每一個學生的家庭情況、成長環(huán)境和性格特點，清楚他的困難、困惑以及所需要的幫助。
各位老師，對待任何一件事，積極主動的做和消極被動的做，時間付出是一樣的，但效果差異可能很大。用心做才能把工作做出彩。我的體會是激情飽滿地工作就會有豐厚的回報！
班主任工作是用生命培育生命，用愛培育愛，以情動人、影響人的事業(yè)，這樣的工作付出很多，獲得的福報也很多，您的付出獲得的福報會澤被您自己和家人。讓我們共同努力，培養(yǎng)更多高素質(zhì)合格公民。
謝謝大家！
【全校班主任會議發(fā)言稿】相關文章：
安全校園的標語02-25
關于安全校園的標語12-28
給全校老師的建議07-29
給全校老師的建議08-02
全校變鳥……-想象作文02-15
安全校園的標語15篇02-25
安全校園的標語(15篇)02-25
消防安全校園標語11-01
安全校園的班會活動策劃12-21