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選擇堅持的意義演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在社會發(fā)展不斷提速的今天，接觸并使用演講稿的人越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的選擇堅持的意義演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
選擇堅持的意義演講稿1
各位老師，親愛的同學們：
早上好！
我今天講話的題目是《堅持的力量》。
現(xiàn)在我想做一個小調(diào)查：每天在堅持讀書的同學請舉手。恭喜你們在成長的道路中已走得很遠。為什么這么說呢？我們一起來聽一個小故事：
古希臘著名哲學家蘇格拉底曾經(jīng)在中學當教師，有一天他對班里同學說，我們來做個甩手游戲吧。游戲很簡單就是把手使勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都這樣做。同學們紛紛說這個游戲很容易，保證能做好。一個星期以后，蘇格拉底問同學們游戲完成得怎么樣？同學們?nèi)寂e起了手。一個月以后，當蘇格拉底再做統(tǒng)計時，全班仍有百分之九十的同學在堅持做。一年以后，當蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情況時，只有一位同學舉起手，他就是后來成為大哲學家的柏拉圖。柏拉圖在自己的學習和生活中，憑著這種持之以恒的精神，自覺鍛煉自己的`意志，終于在哲學領域取得了前所未有的成就，其哲學思想直到現(xiàn)在仍然放射著智慧的光芒。
聽了這個故事你明白了什么？
同學們，這個甩手游戲從動作上看很簡單，但每天堅持，卻是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。這個故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養(yǎng)成這樣的好習慣，就一定會取得優(yōu)異的成績。所以同學們請為自己定一個小小的目標，讓我們認準自己努力的目標，堅持不懈地努力，不斷鼓勵自己，這樣我們就會體驗到成功的喜悅和收獲的快樂。
最后，我送給大家一句法國生物學家巴斯德的名言：告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神！
選擇堅持的意義演講稿2
各位老師，各位同學：
大家早上好！
剛剛發(fā)言的龔震洲同學，是我們學校鋼琴社團的社長，我作為社團負責老師從這個孩子身上看到了一種可貴的精神，那就是——堅持和責任！
生活中總有一些事情不時地感動著我們、溫暖著我們。在我們的校園里每天也同樣發(fā)生著這樣感人的事跡。我想，很多老師和同學們都注意到了，在我們的教工餐廳每天中午都會傳來陣陣悠揚悅耳的琴聲，循聲望去，你會看到一位面貌清秀的小男生正在熟練而動情地彈奏著優(yōu)美的樂曲。他就是我們學校初一年級14班的龔震洲同學。學校為了能更多地給孩子們提供展示自我風采的舞臺和機會，從上個學期開始，經(jīng)校長提議決定鋼琴社團活動在食堂進行。在這些多樣化的舞臺鍛煉中，學生們不僅可以展示個性，更重要的是可以錘煉自我，增加了多樣化的學習經(jīng)歷。優(yōu)美的琴聲還能給進餐的老師們帶來愉悅的心情。
身為鋼琴社團社長，龔震洲同學以身作則，當其他社團成員因故缺席時，他毅然頂替，堅守崗位，久而久之，鋼琴社團的這個陣地幾乎成了他一個人的戰(zhàn)場，他堅守著自己的選擇和初衷，他的這種堅持不僅僅是為了自己的興趣愛好，更為了一份責任，一種執(zhí)著。
這使我想起了一個故事：哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課時說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個人舉手，這個人就是后來成為了大哲學家的柏拉圖。雖然當時的.柏拉圖很年輕，學識上也略顯稚嫩，但卻已表現(xiàn)出一個杰出人物所具有的執(zhí)著和堅持不懈的優(yōu)秀心理素質(zhì)。這個故事給我們的啟示值得深思。上帝總是眷顧那些執(zhí)著的人，漢朝宰相匡衡鑿壁偷光的故事，意大利畫家達芬奇畫蛋的故事，都告訴了我們堅持的重要與可貴。
沒有人不渴望成功，也沒有人不希望擁有良好的習慣與品質(zhì)，但必須堅信的是，成功的基礎是堅持，良好習慣與良好品質(zhì)形成的基礎也是堅持。世界上凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力。在我們的生活中，難免會遇到這樣或那樣的困難挫折，這時有些人就會難以堅持下去而放棄、逃避，而有作為的人往往能夠挺住，挺過去就是勝者。
有一種感動叫堅持，有一種責任叫堅持，有一種成功也叫堅持，堅持自己的信念，是走向成功的基石。
這世上沒有什么是做不到的，關鍵是堅持。
同學們，為了自己和家人，為了國家和社會、為了我們曾經(jīng)的承諾，為了我們潛藏在心中多年的夢想，去堅持，去奮斗吧！
選擇堅持的意義演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
說到美麗的植物，人們往往會想到潔白的百合花和艷麗的玫瑰；說到有趣的植物，人們往往會想到一碰就合上葉子的含羞草和像一個大口袋的豬籠草。那么，說到“堅持不懈”的植物呢？大家都不知道了吧！我覺得“堅持不懈”的植物是絲瓜。
我們家有一個小菜園。四月初，媽媽把一粒粒絲瓜種子埋進土里，并在旁邊立上一根豎桿，好讓小絲瓜苗往上爬。過幾天，嫩綠的`小絲瓜苗破土而出，開始往上爬了。它們緊緊“吸”在豎桿上，圍著豎桿繞了兩圈。
大約過了三個星期，小絲瓜苗到達豎桿的最頂端，開始往防盜網(wǎng)上爬了，現(xiàn)在就應該叫它絲瓜藤了。一個月后，絲瓜藤上面開出一朵朵黃色的小花，引來了蜜蜂和蝴蝶，給小菜園增添了格外的生機。
轉(zhuǎn)眼到八月，絲瓜苗們結(jié)出了一個個大絲瓜。媽媽把它們摘下來，給我們炒著吃。吃著它們，我感到了格外的美味。九月到了，讓萬物枯萎的秋天來臨，絲瓜藤上留下的絲瓜漸漸像人一樣衰老。時間讓它們變成黃色，讓人們有一種說不出的難受。
絲瓜死去了。不過，它留下的種子依然存在，它的身體成了洗碗最好的工具。為什么說它“堅持不懈”呢？是因為它的一生都在爬，最終爬到了最高峰。它仿佛向人們說：“世上無難事，只要肯登攀。”
選擇堅持的意義演講稿4
老師們，同學們:
大家早上好！
剛剛發(fā)言的xxx是我們學校鋼琴協(xié)會的總統(tǒng)。作為一名協(xié)會負責人，我從孩子身上看到了一種有價值的精神，那就是堅持和責任！
生活中總有一些事情不時地感動我們，溫暖我們。這樣感人的事跡也發(fā)生在我們的校園里。我想很多老師和學生都注意到，每天中午，我們的教師餐廳都會有悠揚悅耳的鋼琴聲。環(huán)顧四周，你會看到一個漂亮的小男孩熟練而動情地演奏著美麗的音樂。他是我們學校一年級14班的xxx。
為了給孩子們提供更多的舞臺和機會來展示他們的風格，學校從上學期開始決定在食堂舉行鋼琴俱樂部活動。在這些多樣化的舞臺鍛煉中，學生不僅可以展示自己的個性，還可以鍛煉自己，增加多樣化的學習經(jīng)驗。美麗的鋼琴聲也能給吃飯的老師帶來快樂的心情。
作為鋼琴俱樂部的總統(tǒng)，xxx以身作則。當其他俱樂部成員因某種原因缺席時，他毅然取代并堅守崗位。隨著時間的推移，鋼琴俱樂部的'地位幾乎成了他一個人的戰(zhàn)場。他堅持自己的選擇和初衷。他的堅持不僅是為了自己的興趣愛好，也是為了責任和毅力。
這讓我想起了一個故事：哲學家蘇格拉底有一天在課堂上對他的學生說：同學們，我們今天不談論哲學。我們只需要做一個簡單的動作，把手向前擺動300次，然后向后擺動300次，看看誰能每天堅持下去。幾天后，蘇格拉底上課時，他請堅持下去的同學舉手，結(jié)果，90%以上的人舉手。一個月后，他要求堅持下去的同學舉手，只有70%的人舉手。一年后，他還要求只有一個人舉手，那就是后來成為大哲學家的柏拉圖。雖然柏拉圖當時很年輕，知識也有點不成熟，但它表現(xiàn)出了一個杰出人物的毅力和毅力。這個故事的啟示值得深思。
上帝總是關心那些執(zhí)著的人，漢朝首相匡衡挖墻偷光的故事，意大利畫家達芬奇畫蛋的故事，都告訴了我們堅持的重要性和價值。
沒有人不渴望成功，也沒有人不想有好的習慣和品質(zhì)，但我們必須堅信，成功的基礎是堅持，良好習慣和良好品質(zhì)形成的基礎也是堅持。世界上所有成功的人都有非凡的意志力和耐心。在我們的生活中，我們不可避免地會遇到這樣或那樣的困難和挫折。在這個時候，有些人很難堅持下去，放棄和逃避，而有成就的人往往能夠堅持下去�；钕氯ゾ褪勤A家
選擇堅持的意義演講稿5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
《程門立雪》講述的是楊時拜訪老師刻苦學習的`一段小故事。
北宋時期有個叫楊時的進士，他特別喜歡鉆研學問，到處尋師訪友。程顥和程頤是宋代有名的文學家，所以楊時決定拜他們?yōu)槔蠋熛蛩麄兦蠼獭顣r先是拜訪程顥，學到了非常多的知識，可是4年后程顥去世了，楊時并沒有因此放棄學習，他仍謙虛謹慎不驕不躁，繼續(xù)拜訪程頤求教。
有一次楊時遇到一個不懂的問題，約上好友游酢一同去向程頤求教，不巧程頤正在午睡，楊時不愿驚醒老師，和游酢一起在門口等老師醒來。不一會兒下起了鵝毛大雪，雪越下越大，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢凍的受不了想叫醒老師，卻被楊時攔住了。直到程頤一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)門外站著兩個“雪人”。程頤被楊時求學的恒心和誠意深深地打動，從此程頤傾心盡力教楊時，楊時也不負重望，終于學到了楊頤的全部學問。后來楊時回到南方傳播程氏理學，形成了學派，也就是“龜山先生”。
我想，如果當年程顥去世時，楊時放棄了繼續(xù)求學的道路，或者向程頤求學時因為他在午睡，而天氣又十分惡劣，他忍受不了這種痛苦當即轉(zhuǎn)身離去，那么也沒有他后來的成功與成就了。正是因為楊時經(jīng)過了苦苦的等待，所以他十分珍惜每一次學習的機會，而且將所學知識牢牢地記在了心里。
讀完《程門立學》我懂得了，我們要學習楊時這種尊敬師長、寧愿自己冒雪受凍不愿打擾老師休息的精神，還要學習楊時不怕艱難、刻苦努力、堅持不懈的意志，只要虛心好學，我們一定能學到更多知識。就像唐朝詩人韓愈寫的那句詩詞一樣，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”！
選擇堅持的意義演講稿6
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是《堅持就是勝利》。
沒有什么事是可以像童話那樣水到渠成。“堅持就是勝利”是經(jīng)過無數(shù)次驗證、永不過時的真理。
在文學作品中，有很多堅持就是勝利的故事�！段饔斡洝分�，取經(jīng)路上的唐僧師徒四人的不畏艱難，堅持不懈，才有經(jīng)歷九九八十一難后的取得真經(jīng)，修成正果；《龜兔賽跑》中，速度很慢的烏龜因為堅持，才有機會戰(zhàn)勝速度很快的兔子……
在古今中外的'歷史長河里，不乏堅持就是勝利的事例。越王勾踐臥薪嘗膽的堅持，所以有了最后的反敗為勝，戰(zhàn)勝吳國；司馬遷正是堅持不懈地努力，才成就了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的不朽巨著；中國人民長達八年艱苦卓絕地堅持抗戰(zhàn)，所以有了讓中國獨立的抗戰(zhàn)勝利；貝多芬，他雙耳失聰后，沒有怨天尤人，而是堅持他的音樂創(chuàng)作，用筷子插進鋼琴的發(fā)聲器，以震動來辨別音調(diào)，最終創(chuàng)作出了著名的《第九交響曲》……
中國近當代，多少不凡之人因為堅持譜寫生命的輝煌篇章。屠呦呦數(shù)十年的鍥而不舍，所以有了她在耄耋之年憑著提取的青蒿素獲得諾貝爾醫(yī)學獎；楊絳女士的堅持不懈，所以有了她93歲出版《我們仨》，96歲出版《走在人生邊上》，102歲出版250萬字的《楊絳文集》八卷……
在我們學校，在體育中考之前，有許多同學不畏風雨地堅持進行體育鍛煉，才有了今日令人賞心悅目的體育分數(shù)；每天各個班級都堅持對校園進行保潔，才有了現(xiàn)在的干凈整潔綠色的校園；還有我們敬愛的老師們，正是因為有了他們堅持不懈的付出，才成就了今天學有所長的我們……
在我們弘毅班，在初二、初三兩年時間內(nèi)，因為李老師組織我們班的同學堅持開展了68期“每周一夸”，所以我們班同學有了弘揚正氣、欣賞他人的良好習慣……
同學們，越是難以堅持的時候，越需要我們堅持。 “就算別人堅持不了了，我也會堅持”這樣的信念你有嗎？
“不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”“行百步者半九十”，面對十多天以后的中考，我們初二、初三的同學們更應該堅持保持良好的心態(tài)，堅持珍惜每一段學習時間，堅持查漏補缺。同學們，讓我們堅持不懈去贏得中考的勝利吧！
謝謝大家！
選擇堅持的意義演講稿7
親愛的老師們，親愛的同學們:
大家好!
《程門立雪》講述了楊石拜訪老師努力學習的一個小故事。
北宋時期，有一位名叫楊石的金石。他特別喜歡學習知識，到處尋找老師和朋友。程浩和程毅是宋代著名的作家，所以楊石決定拜訪他們，向他們的老師尋求建議。楊石首先拜訪了程浩，學到了很多知識，但四年后程浩去世了，楊石沒有放棄學習，他仍然謙虛謹慎，不傲慢或沖動，繼續(xù)拜訪程毅尋求建議。
有一次，楊石遇到了一個他不明白的問題。他請他的朋友游子向程毅求教。不幸的是，程毅正在午睡。楊石不想叫醒老師，在門口等著老師醒來。過了一會兒，鵝毛雪下得越來越大，楊石和游紫還站在雪地里，游紫凍得受不了叫醒老師，卻被楊石攔住了。直到程頤醒來，才發(fā)現(xiàn)門外站著兩個“雪人”。程頤被楊時學習的毅力和誠意深深打動。從此，程頤致力于教楊時，楊時不負重望，終于學到了楊毅所有的'知識。后來楊石回到南方傳播程氏理學，形成了學派，即“龜山先生”。
我認為，如果程浩去世時，楊石放棄了繼續(xù)學習的道路，或者因為他午睡，天氣很糟糕，他無法忍受這種痛苦，立即轉(zhuǎn)身離開，那么他以后就沒有成功和成就了。正是因為楊石經(jīng)歷了艱苦的等待，所以他珍惜每一個學習的機會，并牢牢地記住了他所學到的知識。
讀完《程門立學》后，我明白了，我們應該學習楊石尊敬老師的精神，寧愿冒雪也不愿打擾老師的休息，也要學習楊石不怕困難、努力工作、堅持不懈的意志。只要我們以開放的心態(tài)努力學習，我們就能學到更多的知識。就像唐代詩人韓愈寫的詩一樣，“書山有一條勤奮的道路，學習無限的船”！
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