- 十佳班主任演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
十佳班主任演講稿14篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在不斷進步的社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編收集整理的十佳班主任演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
十佳班主任演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、在座的同行們：
大家好！我是來自學(xué)校的。我很榮幸能站到這里和大家一起交流，我感謝所從事的教育事業(yè)和班主任這份工作，使自己找到人生的位置，使自己看到學(xué)子的潛力，使自己感受到師生之間的情誼，最最重要的是自己親身體驗到一種可以排山倒�？梢詰�(zhàn)勝一切的力量———————那就是愛心的力量。今天，我演講的標(biāo)題是《愛心的力量無窮無盡》。
在講述我感受愛心和傳遞愛心的經(jīng)歷之前，我想先給大家講一個關(guān)于愛心的故事。有這樣一個姑娘。當(dāng)她在落雪的時候，驅(qū)車千里去一座省城為她資助的學(xué)生送去棉衣，臨別時，她對那個學(xué)生說：“我不用你報答，只希望有一天如果你能幫助別人�！睘槭裁匆@樣說，15年前有人也這樣說過。15年，這個資助學(xué)生的姑娘從北方的一個小城來天津讀書，臨畢業(yè)時我去醫(yī)院探望一個朋友，認識了同病房的高伯伯。當(dāng)高伯伯他問她：“畢業(yè)以后分到哪去？”時，姑娘說：“我已經(jīng)考進一個大公司，但是要交三千元的跨省費，這錢如果交不上，也許還會回老家。”高伯伯說“如果是經(jīng)濟方面的困難，我來幫助你，孩子，如果錢能夠改變?nèi)说拿\，那它就派上了用場，失去了機會，你會后悔一輩子的�！惫媚铩爸x謝您，那算我借您的，以后我一定會還給您。”多年未見，高伯伯已是滿頭白發(fā)，姑娘遞上那3000元錢，說“高伯伯，這是我欠您的錢�！睂Ψ秸f，“人在世上，相識是種緣分，能夠幫助別人是種快樂，宏觀看世界，微處去做人�！鞭o別了高伯伯，外面依然飄著雪花，姑娘的心里卻是溫暖如春。一件事可以溫暖一個人的一生，她真切地感受到，也把它送給另一個人，所以她對那個學(xué)生講：“貧窮不可怕，可怕的是沒有追求。相信知識改變命運�！�
是啊，愛心的傳遞多像是在編織一條美麗的項鏈，它串起了一個個萍水相逢的人，在漆黑的路上給人以光明，相互照耀溫暖整個人生。
作為一個小學(xué)的班主任，我心里記著這個愛心的故事，和學(xué)生們真誠相處度過了10年的時光。這10年里，自己最大的收獲就是和孩子們一同快樂成長。我嘗試著用一顆愛學(xué)生的心，愛每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生在被愛中學(xué)會愛，用心靈贏得心靈，用情感體驗情感。天涼時告訴他們多穿些衣服，下雪時告訴他們小心路滑，騎車時提醒他們注意安全……；還有調(diào)皮犯錯時悉心地教導(dǎo)他們，成功進步時由衷地贊揚、鼓勵他們……這些愛雖然過于平淡，極為質(zhì)樸，但卻也是發(fā)自內(nèi)心深處的真摯情感，它們同樣能打動學(xué)生的心靈，縮短師生間的距離。
這10年里，我公平對待著所有學(xué)生，對所有的孩子都一視同仁。無論智商高的還是智商低的，無論家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，我知道，他們都需要我的關(guān)愛。我的愛與尊重，是照亮他們心靈之窗的燭光。這10年里，根據(jù)我們班的情況精心打造著班級文化。在班級文化建設(shè)中，我們班已自制出版了學(xué)生的作品集《小荷》<裊裊書香>《優(yōu)秀日記作品集》等，讓孩子們心靈自由的展示他們的內(nèi)心世界，記錄自己的成長心情；在班級文化建設(shè)中，我在教室里擺上讀書角，放上孩子們喜愛的圖書，隨時隨地的快樂閱讀；在班級文化建設(shè)中，我把孩子們的手工作品和大家獲獎的獎狀分別陳列在“作品墻”和“榮譽墻”上，增強孩子們的自信心，調(diào)動他們對學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
１０年的歲月里，在學(xué)習(xí)、課外活動、日常生活中，我細細搜尋捕捉著他們的興趣愛好和聰明才智；細心詢問，了解他們的喜怒哀樂和內(nèi)心世界，同時折射給他們老師的'注意和關(guān)心；和家長溝通，及時準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的家庭生活和成長環(huán)境，與任課老師交流，掌握學(xué)生的各項特長和心理特征。在自己的努力下，在孩子們的勤奮學(xué)習(xí)下，我們班的成績的悄然上升著，我的心里倍感欣慰，特別是當(dāng)自己看到家庭條件比較差的孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀時，發(fā)自內(nèi)心的替學(xué)生高興，想對他們講同樣一句話“貧窮不可怕，可怕的是沒有追求。相信知識改變命運�！�
有耕耘就有收獲，20xx年９月我執(zhí)教的《多彩的民族節(jié)日》在市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。
20xx年10月我執(zhí)教的《走進網(wǎng)絡(luò)時代》在市優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。20xx年10月撰寫的《綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的嘗試》在山東省教學(xué)論文評比中獲一等獎。20xx年11月被評為市第四批課改標(biāo)兵。20xx年11月——20xx年1月，參加了市第一批小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)。20xx年4月所帶班級被評為滕州市“先進班集體”。
霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學(xué)生。”我愿一如既往地把自己的滿腔熱情灑向這片充滿希望的教育圣土。用平等、尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門。我相信，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。我希望我的學(xué)生以后會有一部分從事教育事業(yè)，也把愛心獻給別的孩子們。讓愛心的傳遞永遠傳下去，在冬天的路上給人以溫暖，在漆黑的途中給人以光明，靠愛心的無窮無盡之力量，靠人類的知識來改變無數(shù)人的一生！
謝謝大家！
十佳班主任演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
秋風(fēng)送爽，五谷飄香，在這碩果累累的金秋時節(jié)，我們又迎來第27個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為班主任領(lǐng)袖人物發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表臥龍學(xué)區(qū)全體中小學(xué)班主任向出席今天大會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!并祝全體教師身體健康，節(jié)日快樂!
從教20年，一直擔(dān)任班主任這份工作，說實話，這份工作確實讓我付出了心血和汗水，使我品嘗到了其中的酸甜苦辣，但同時也從中收獲了成功的喜悅，總結(jié)了一些方法，現(xiàn)在拿來和我們一起交流：
首先使命感班主任應(yīng)該具有十分強烈的責(zé)任感。有人說，教師干的是這種良心活。在我看來從教育產(chǎn)生的那天起，我們就與責(zé)任一前一后連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪心靈也是管理職責(zé)。作為普通教師的我們，雖不能保證每個孩子容許都成為大學(xué)生、成為祖國的棟梁之才，但我們要需要讓每個孩子就能夠?qū)W會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，讓他們健康快樂的研習(xí)，心中充滿陽光。要永遠牢記：“責(zé)任比能力更加重要�！�
其次，輔導(dǎo)員必須熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生就應(yīng)盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功魯托縣的機會，使每一個學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進，使每一個學(xué)生都能品嘗到成功取得成功的喜悅，并使他們能天天有所進步。熱愛就要更加關(guān)注班里的那些后進生。我們對待這些學(xué)生一定很強要松、靜、勻、樂。十個指頭沒有一樣齊的，教師一定要強迫他們有差異。
一定要蔑視用一種平和的理智對待他們。我一直都覺得這些孩子很了不起，就因為他們成績極差，才會受到同學(xué)的譏笑，使得同學(xué)認為是沒出息的孩子，就要會使他們沒有自信，承受著種種壓力，可他們依然堅持來上學(xué)，依然端坐在那里聽講。所以，我們不能因為他們成績差對他們太過苛刻，要給他們更過的關(guān)愛。熱愛學(xué)生就應(yīng)該經(jīng)常鼓勵學(xué)生。一句鼓勵的話語會讓孩子心中充滿快樂，充滿希望，充滿自信。好孩子都是夸出來的。我經(jīng)常對我班的孩子說：“在這個世界上我們?nèi)魏我粋�就人則都是獨一無二的，再沒有第二個你，誰就取代不了你的。所以，自己永遠是最棒的!在老師的眼里，你們也永遠是最出色的，只要你們非常積極努力，一定會有所收獲�！睙釔蹖W(xué)生就要給學(xué)生一個輕松的，快樂的課堂。其實這是提高成績的關(guān)鍵。孩子心情舒暢才能很好的努力學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，才能很快就步入學(xué)習(xí)狀態(tài)，運行效率我們的課堂效率才會更有效。我們不喜歡別人總板著臉和自己說話，那學(xué)生也一定不喜歡總板著臉的.老師，他們喜歡幽默、風(fēng)趣的、能讓他們開心的指導(dǎo)老師。
再次要讓主人教師成為自我管理的主人。民主選舉班干部，實現(xiàn)班務(wù)自主管理。班干部的產(chǎn)生首先是通過自愿報名，競選和投票的程序，然后經(jīng)過適用，本領(lǐng)再根據(jù)能力的大小委以不同的職務(wù)。這樣的班干部隊伍學(xué)生認可，工作好開展。比如，這屆六年級指導(dǎo)老師，我班的班長是xx，她不但成績好，而且品質(zhì)好，別看她是女生，同學(xué)們都很服她。班級行政管理井井有條。在前半年五月份布置教室，主題要體現(xiàn)出更團結(jié)向上、決心進取的濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)氛圍，我把任務(wù)交代給她。她就把階梯教室分成幾部分，讓各小組分工負責(zé)，各組各司其職。
結(jié)果他們把表示班級設(shè)計得可以說恰到好處，想要的那種文化氛圍有了，就大點如教室左前方的兩個大條幅很大氣，“班級口號：巧學(xué)、樂學(xué)，超越自我!”，訂立的“班級目標(biāo)是：沒有最好，只有更好，不讓一個學(xué)生掉隊�！苯淌抑虚g后面的大條幅就顯得很霸氣，很豪氣：“努力拼搏，奮發(fā)進取，金榜奪魁，舍我其誰!”說實話，我喜歡這種霸氣，這種豪氣，這是他們自信的整體表現(xiàn)!這樣他們才會為自己設(shè)定的首要目標(biāo)而努力。
四要構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，共同發(fā)展。教師一個人的教師能力是極為有限的，所以我根據(jù)學(xué)生組織機構(gòu)能力、品德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)素質(zhì)把我班學(xué)生分成六個學(xué)習(xí)小組。每次學(xué)業(yè)成績單元成績我會獎勵小組前另一名，班級前三名。把集體、個人獎狀都貼在光榮榜欄內(nèi)。這樣，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，認得他們知道這不光是自己的事了。創(chuàng)辦各小組控制臺成立了幫扶小組。這樣通過組內(nèi)合作，小組間的競爭，激發(fā)了學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。調(diào)動了同學(xué)間相互幫助、共同進取的積極性。學(xué)生之間比品德，比能力，比進步;學(xué)先進，學(xué)典型;超越同學(xué)，超越自己。形成了比、學(xué)、趕、幫、超新的良好的學(xué)習(xí)氛圍。在同學(xué)們的齊心協(xié)力下，在今年的小考中，我班28個孩子語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、全都及格，這三科均列中心校第一名。當(dāng)然，我們成績的取得，與各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵分不開，與家長的積極配合分不開，與同事的團結(jié)協(xié)作分不開。
學(xué)習(xí)沒有止境，創(chuàng)新沒有止境，班主任工作永遠沒有止境，想在今后的班主任工作中我會一如既往的盡職盡責(zé)、忠于職守：言傳身教、以身作則;腳踏實地、刻苦鉆研;在新的學(xué)期乘風(fēng)破浪，揚帆遠航!我們臥龍鎮(zhèn)的教育事業(yè)在各級政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的不懈努力下，一定會更加輝煌!
最后，再次祝愿各位心理健康領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，工作順利!
謝謝!
十佳班主任演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流大伙兒的機會。xxxx年9月3日，我們以實習(xí)教師的身份進入水波中學(xué)學(xué)習(xí)重回生活。在這來不及兩個月的時間里，我們收獲而頗豐。這段時間里，我們不僅提升提高了自己的教學(xué)技能，而且羊忱指導(dǎo)老師們x主任工作。一個班，關(guān)起門來就是一個家庭。如果，這個家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。而班主任就是這個核心家庭里的大家長，成功進行在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，又下一代肩負著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此，在培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要的事業(yè)中，班長起著較為重要作用。下面，我就談?wù)勛约涸谶@兩個月內(nèi)的工作心得。
一、班主任要以身作則。
有一句話這樣說道：有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；沒有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任是優(yōu)秀的；有班主任在，學(xué)生卻不能做好，這個班主任是不合格的。我是無比信奉這句話的。作為班主任，我們的一舉一動一言一行時時刻刻在影響著我們的學(xué)生。有人說學(xué)生是班主任的影子，時間長了，學(xué)生和你，從性格到言行舉止，從看問題的角度到處理事件問題的方法，都會越來越接近。所以身為班主任，我們第一點要做到的就是以身作則。車爾尼雪夫斯基強調(diào)指出：“小學(xué)教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是此種人�！卑嘀魅蔚匚辉趯W(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話信任度對學(xué)生是認可度的。在眾多任課教師中，家長對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定人際關(guān)系承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要而使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學(xué)生面前有模范的作用。
二、熱愛自己的職業(yè)。
作為一名合格的黨和政府教師，首先得熱愛本職工作。只有這樣才能全身心地若想投身于到教育事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的其他工作，就必須善于研究學(xué)生的生理特點、祁果和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級治理中，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生，學(xué)會與學(xué)生交朋友。
三、加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展
隨著社會的'不斷進步和發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生的思想意識也在連續(xù)不斷不斷發(fā)生著變化。在教育教學(xué)工作中，班主任肩負的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好班主任，學(xué)生的良師益友，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)生家長加強每一個學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長的引路人。引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課，還要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)好每門課，牢固把握各科知識，班主任要給全體學(xué)生以真誠真心的愛，要端平一碗感情的水，這是增強學(xué)生素質(zhì)學(xué)生的前提條件。
四、與各科教師密切配合，積極與家長溝通
在校內(nèi)，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學(xué)生進行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的巨大作用。要時帶好一個班集體，就應(yīng)和每一位我校任課教師密切配合，這樣，才能全面一名了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高。科任老師和班主任配合得好，班主任工作才能精準(zhǔn)度寄出事半功倍的效果。
眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要替代，作為互動班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的善良、愛好和特長，對癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造努力學(xué)習(xí)一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。
五、班主任要培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)。
要培養(yǎng)班風(fēng)，首先要確定班級奮斗目標(biāo)，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的真心凝聚起來，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活動，創(chuàng)造良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽感，學(xué)生從小培養(yǎng)學(xué)生良好的社會動態(tài)。
在教育教學(xué)中，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因為學(xué)生的錯誤就對學(xué)生采取辱罵或進行體罰，對暴打?qū)W生的辱罵就是心靈施暴，它可使學(xué)生的自我令受到欺侮，嚴重的可造成其他后果。我們應(yīng)時時注重不要給學(xué)生施暴。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱隨便的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功高中學(xué)生的秘密在于信任學(xué)生，只有尊敬學(xué)生人格，顧及學(xué)生的不安全感，學(xué)生才能信任老師。
課前課后、教室操場、學(xué)習(xí)生活，懂事也好，滋事也罷，班主任們真心的想讓學(xué)生們一切安好。拉扯一把、扶持一段、批評幾回、叮嚀幾句，無不浸透老師殷殷之愛、教導(dǎo)之情。平凡行動易，傾心奉獻難，一顆紅燭心，無悔亦無怨。
我的演講完畢，謝謝大家！
十佳班主任演講稿 篇4
作為一名小學(xué)的班主任教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：怎樣才能成為一名優(yōu)秀的班主任？是優(yōu)美的語言，還是是廣博的知識？是嚴格的管理，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？帶著這份疑惑，我走過了年，在迎來送往的個春秋之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)：一名優(yōu)秀的班主任教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，不僅要有嚴有威，最重要的是要有愛心。
六年級的學(xué)生早已失去了剛?cè)胄５男迈r感，臨近小學(xué)畢業(yè)，又沒有升學(xué)壓力。正好處在心理上的臨界期。懷揣對中學(xué)生活的向往和早日離校的躁動，在學(xué)習(xí)上、行動上更易沖動，也就增加了管理的難度。針對學(xué)生的實際情況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我設(shè)計了“以生為本，創(chuàng)和諧班級的管理模式，有效的解決了小學(xué)畢業(yè)班級面臨的普遍問題。我的主要做法是：
一、”管“”理“結(jié)合，疏密有度
管理管理，要想”管“得住，就得”理“得好。首先是了解和研究學(xué)生。了解學(xué)生是班主任做好班級工作的必要條件。只有了解學(xué)生才能教育學(xué)生，才能掌握教育的主動權(quán)。善于觀察，抓住時機，適時教育。前蘇聯(lián)教育家贊可夫曾說過，一個教師要善于觀察學(xué)生的喜、怒、哀、樂，否則就很難成為學(xué)生的良師益友，班主任應(yīng)處處做有心人，善于利用各種場合，對學(xué)生進行多方面的觀察，及時掌握各種信息，捕捉教育時機。借助談話，春風(fēng)化雨，建立信任。了解和掌握學(xué)生的思想動向。現(xiàn)在，我們的班額不大，每天有計劃的找兩位同學(xué)談話聊天，一個學(xué)期下來，能談兩輪。通過談話，拉近學(xué)生和老師的距離，對他本人及家庭情況、班級其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情況等進行全面了解。便于及時準(zhǔn)確地教育學(xué)生。
建立聯(lián)系，密切關(guān)注，掌握動向。開學(xué)初，我做了一份學(xué)生情況調(diào)查表，內(nèi)容涉及學(xué)生的基本信息和個人愛好，尤其是在”告訴老師一個秘密“欄目中，涉及到了有無不良記錄和QQ號，哪位學(xué)生沒來上課，給家里聯(lián)系又不在，登陸QQ，就能查個八九不離十。摸清學(xué)生身上的癥結(jié)所在，才能有針對性的采取教育措施，恰當(dāng)?shù)剡\用教育方法。
二、充分信任，發(fā)揚民主
魏書生說”如果你把每一個人都看作魔鬼，那么，你就整天生活在地獄里；如果你把每一個人都看成天使，那么，你就整天生活在天堂里�！斑@句話告訴我們，教師要學(xué)會尊重和熱愛每一位學(xué)生。而信任則是愛的前提。在班級管理中，信任的直接體現(xiàn)是，給學(xué)生一個個性和自主發(fā)展的空間。
例如：就班委會的組建和功能來說。我們班的班長是直選的，我們班的班委是班長推薦，全班大會通過的。更換班委成員，班長一個人說了算；班長的任何決定，須經(jīng)班委會研究，班主任批準(zhǔn)；更換班長，全班同學(xué)說了算。在我們班，我連換個小組長的權(quán)利也沒有。班委會每周主持召開一次班會，就本周班級情況及同學(xué)表現(xiàn)進行點評。除學(xué)校要求召開的主題班會外，我只能在教室**外旁聽班會。當(dāng)然，每次班會前要有我敲定班會主題，會后，班委會會給我提供一份詳細的班會報告。這樣做，不僅鍛煉了學(xué)生的綜合能力，強化了他們的集體責(zé)任意識，還解放了班主任的手腳，排位、安排衛(wèi)生掃除等等無需班主任勞心一步到位。這樣，每天早晨到校，我的辦公桌上就會有頭天自習(xí)情況課堂紀律的匯報。為我的晨會點評提供了素材和依據(jù)。
大愛無言，行者無疆。離學(xué)生離校的日子越來越近了，無論我的學(xué)生們對我還是我對我的學(xué)生們，都是無盡的`留戀。留戀一起走過的快樂時光！但是，他們的路還很長，小學(xué)只是他們?nèi)松拈_始。在這里，我只有默默的祝福他們，一路走好！作為一名班主任，我常常在想，什么樣的教育才是受用終生的教育，什么樣的管理才是最有效果的管理？在班主任的崗位上，我還很年輕，我知道，我的路也很長，這需要我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的求索！
作為一名班主任，講臺就是我的陣地，學(xué)生就是我的事業(yè)，我不能夠拓展我生命的長度，但是，我可以拓展我生命的寬度；我不能夠改變我生命的容量，但是，我可以改變我生命的質(zhì)量！雖然，自己不再年輕，但我可以用我熾熱的童心去迎接我的新一屆學(xué)生！其實，教師這個職業(yè)，不正是在這種不斷的循環(huán)中來施展大愛，感受永恒的嗎？為了我所熱愛的教育，為了我所熱愛的孩子們，我將全力以赴！
十佳班主任演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好
我是雙港小學(xué)的徐陽，我演講的題目是：用心耕耘奏響愛的樂章。
工作七年，做了七年的班主任。在這過程中，我漸漸懂得，班主任工作是一門藝術(shù)，一門愛的藝術(shù)，一門創(chuàng)造的藝術(shù)，只要我們用心去愛、去創(chuàng)造，就能從中得到無數(shù)的快樂。
愛的音符
一首樂章是由一個個音符組成的，而班主任工作也體現(xiàn)在一個個愛的“音符”。自從踏上教師崗位那天起，“用愛播撒希望”便成了我心底無言的承諾。
愛不分時間。在我的日程表中，從來沒有上下班之分，一切服從于孩子們成長的需要。為了學(xué)生，我常常很晚才拖著疲憊的身影回到家中；為了學(xué)生，我常在下班后不厭其煩地與家長電話交流，在深夜給家長發(fā)送短信；為了學(xué)生，我經(jīng)常深夜批閱每一張試卷，在每一本作業(yè)上寫上激勵的話語，與學(xué)生進行心靈溝通；為了學(xué)生，我發(fā)著燒，拖著疲憊的身體，仍然堅持給學(xué)生上課；為了學(xué)生，我在元旦之前，坐在燈下，一張張的寫著充滿老師祝福的元旦賀卡。為了學(xué)生，我的一切付出都是值得的。
愛要體現(xiàn)公平。春雨灑向大地的時候，從不挑選秧苗；老師的愛投向?qū)W生的時候，也要永遠公平。我的愛一直面向所有學(xué)生。我相信每個孩子，尊重每個孩子，為每個孩子的發(fā)展創(chuàng)造契機。我非常重視給每個學(xué)生提供同樣的發(fā)展機會，特別是讓老師、同學(xué)眼中的“老實”
學(xué)生和成績落后的學(xué)生擔(dān)任一定職務(wù)，讓他們在為同學(xué)服務(wù)中得到鍛煉，獲得成功。我堅持實行班隊委輪換制。每學(xué)期開學(xué)順著學(xué)號的序，輪流安排一定數(shù)量的學(xué)生擔(dān)任班（隊）委。每屆班干部的任期為一學(xué)年，讓每個學(xué)生都有承擔(dān)責(zé)任和獲得鍛煉的機會。
對于班上單親家庭的孩子、性格內(nèi)向的孩子、頑皮淘氣的孩子、學(xué)習(xí)習(xí)慣或行為習(xí)慣差的孩子，我給予他們更多的關(guān)注，想方設(shè)法激發(fā)他們的進取心，促使每個學(xué)生不斷地超越自我。班上有個女孩叫文文，家庭條件很艱苦，學(xué)習(xí)成績一直不理想，自卑和家長過多的批評使她變得更加內(nèi)向，她總是低著頭，話也很少，從不與同學(xué)交往�？吹竭@個孩子，我心底涌起的是對她無限的憐愛，課后，我拉著她的手聊天，鼓勵她上課舉手發(fā)言，課上一看見她舉起的小手，我會毫不猶豫地馬上讓她起來回答，生怕叫遲了就錯過一個讓她進步的機會？？我一次又一次地不斷鼓勵她，不斷肯定她，也讓全班同學(xué)一起為她加油。在老師和同學(xué)們的共同關(guān)愛下，文文成長了，進步了。不僅在期末測試中拿到了“優(yōu)”的成績，甚至在夢想課上敢于走上講臺代表小組進行匯報。
愛是由衷的贊許和鼓勵。我從不吝惜自己的'贊美，會在恰當(dāng)?shù)臅r候用恰如其分的語言、表情、體態(tài)，給學(xué)生以鼓勵，喚醒學(xué)生的生命感、成功感、價值感，使學(xué)生在激勵中成長。我在班上設(shè)立了多種多樣的激勵措施，小紅花、獎票、表揚信、喜報、光榮榜、各種獎?wù)�、幾粒糖果？？都在催人不斷向上�?/p>
我深知，不僅要有愛的意識，還要有愛的能力。因此，我從不敢
懈怠自身的學(xué)習(xí)提高。幾年來，我大量閱讀教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)班主任管理方法，不斷吸收各種新的思想養(yǎng)料。不僅關(guān)心學(xué)生的今天，而且關(guān)注學(xué)生的未來；不僅關(guān)心學(xué)生的分數(shù)，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我努力給予孩子們終身受益的東西：崇高的品質(zhì)、健康的心態(tài)、良好的習(xí)慣。我享受著孩子們成長的快樂！
愛的旋律
有人說，旋律是樂章的靈魂，作為一名班主任，在工作中也要抓住這個靈魂。抓住班集體建設(shè)的主旋律。班主任工作的著力點應(yīng)放在班集體建設(shè)上，我用自己的愛心為孩子們創(chuàng)造機會，培養(yǎng)他們的集體觀念，以形成班級的凝聚力和向心力。首先，我在營造高雅、生動、形象的班級環(huán)境的同時滲入精神文化的教育。無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是布置墻報，我都努力發(fā)揮其潛移默化的育人功能。
在“讀書體會”交流中，在班級圖書角的籌建、管理中，孩子們不斷與好書交朋友；在管理綠色植物時，孩子們學(xué)會了關(guān)愛生命；在“五·一榮辱，我的責(zé)任”的班訓(xùn)倡導(dǎo)下，集體的榮譽感與責(zé)任感在每個班級成員的心中扎下了根。我班長期堅持值日班長制度，由當(dāng)日的值日班長協(xié)助班主任處理日常事務(wù)，積極參與班級管理，如檢查衛(wèi)生、帶領(lǐng)早讀、課間整理教室、開關(guān)電燈風(fēng)扇、收發(fā)作業(yè)、處理偶發(fā)事件、與任課老師聯(lián)系、總結(jié)當(dāng)日班級情況等。我還根據(jù)實際需要，和學(xué)生一起創(chuàng)設(shè)了多種班級崗位，包括電燈關(guān)閉、桌椅擺放、黑板擦拭、圖書整理、作業(yè)收發(fā)、
綠地護養(yǎng)、飲水機管理、地面保潔等崗位，落實責(zé)任，保證事事有人做，力求人人有事做，使每個學(xué)生都成為集體的小主人，不斷強化“班級榮辱，我的責(zé)任”的意識，與集體共榮辱，為集體添光彩，形成了“人人為我，我為人人”的良好班風(fēng)。
讓每個孩子都成為環(huán)繞班級主旋律的和諧音符。面對每天平凡瑣碎的工作，我以愛心為本，不急不躁，從小事中發(fā)掘教育契機，抓好小學(xué)生行為規(guī)范的貫徹落實，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。我引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)討論的基礎(chǔ)上制定了班規(guī)，并將班規(guī)與每日小隊評比活動結(jié)合起來，把學(xué)生每日的行為納入有效的評比管理之中，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。針對班上的偶發(fā)事件，我引導(dǎo)學(xué)生開展廣泛的評議活動，不壓制，不說教，指導(dǎo)學(xué)生明辨是非，分清美丑。
為了營造和諧班級，我非常重視對班干部的培養(yǎng)。我經(jīng)常鼓勵班干部，認可他們的工作。我還注意教給班干部工作方法，培養(yǎng)他們工作的獨立性。在每一輪隊委基本適應(yīng)工作后，我就放手讓學(xué)生去組織安排各項活動：開學(xué)前，美化教室環(huán)境，設(shè)計教室墻面的張貼內(nèi)容；開學(xué)后，初步擬訂班規(guī)；圖書角籌建時，號召全班同學(xué)捐贈課外書籍；社會實踐活動前，收集參觀地資料，分發(fā)給同學(xué)們提前了解；運動會前，設(shè)計入場式橫幅，排練入場式，組織集體項目的訓(xùn)練；成語節(jié)活動中，獨立排演成語故事；？？一輪又一輪的班干部用無私奉獻的精神，將全班同學(xué)緊緊聯(lián)系在一起，使班集體不斷地追求卓越，走向精彩！
讓每個孩子都成為主旋律下自由、歡快的音符。我非常重視開展
豐富多彩的實踐活動，讓學(xué)生在“不留痕跡的教育”中拓寬視野，優(yōu)化個性，發(fā)展特長。比如，春節(jié)開展“過中國年寫春聯(lián)”活動；母親節(jié)開展“我為媽媽洗洗腳”活動；清明節(jié)開展“緬懷先烈”主題班會活動；“六一”兒童節(jié)開展“嘉年華游藝”活動；端午節(jié)開展“端午文化”硬筆書法大賽；重陽節(jié)開展講孝敬故事活動；教師節(jié)開展“感謝師恩”活動。針對社會現(xiàn)狀和學(xué)生的思想行為動態(tài)，我還與孩子們一起設(shè)計了許多充滿時代氣息的活動，比如，“爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠大的好少年“男生女生”“雅號命名大會”“我為班級做廣告”“下一個生日我想這樣過”“小腳丫走社會”“幫助別人、快樂自己”“同學(xué)錄的意義”等主題班隊會。我還開展了有關(guān)心理健康教育、性知識教育、挫折教育、網(wǎng)絡(luò)教育、禁毒教育等主題活動，以滿足孩子們成長的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展多樣的讀書活動，如“向你推薦一本新書”“親子共讀一本書”等，使學(xué)生漸漸把讀課外書當(dāng)作一種享受，一種習(xí)慣，使他們的心靈在閱讀中得到滋養(yǎng)。
各種豐富多彩的班級活動，為孩子提供了自由馳騁的舞臺，使孩子們受到潛移默化的教育，使班級成為一個充滿生機的家園。
愛的交響曲
一個樂隊只有在指揮家的指揮下，各部分分工合作，才能演奏出最完美的交響曲。而教育也是個系統(tǒng)工程。我積極地整合家校教育，當(dāng)好樂隊的指揮，在學(xué)校教育與家庭教育的合作中奏出愛的交響曲。
以真情與家長溝通。為了孩子們的健康成長，我積極拓寬與家長交流的渠道，加強經(jīng)常性的互動交流。我通過家�；ピL、電話聯(lián)系、
便條、家校通、電子郵件等形式與家長互通信息。針對孩子的不同特點，與家長共商育人辦法。
以創(chuàng)新贏得家長。我打破家長會上老師一講到底的單調(diào)死板的局面，努力從內(nèi)容到形式改革家長會。有時是老師向家長報告教育教學(xué)情況，有時是學(xué)生展示自己的進步，有時是家長交流教育孩子的經(jīng)驗，有時是老師與家長共同討論。
真情和創(chuàng)新都是愛，我的愛換來了家長們的尊敬和感激，也換來了家長們的理解、支持與合作。
愛的回聲
我用真心奏響的愛的樂章，也給我?guī)砹素S厚的回報。每個教師節(jié)，一封封熱情洋溢的信，一張張飽含深情的賀卡，這時我的心里總是充滿了驕傲和自豪。一位學(xué)生在送給我的賀卡上寫道：“老師，您就像我的媽媽！”每個春節(jié)前，我都會收到很多來自學(xué)生的祝福短信。我深深感受到用真心去愛學(xué)生所得到的豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富。
回望自己走過的路，平凡卻精彩，平淡卻自豪，辛勞卻幸福，流淚并歡笑！在未來的歲月中，我會盡我最大的力量去為孩子們撥開迷霧，收獲無盡的希望和一個嶄新的世界！
十佳班主任演講稿 篇6
大家晚上好！我是08級13班的班主任劉洪敏，再次擁有和大家一起交流學(xué)習(xí)的機會，感到非常高興。下面我把過去一年的工作情況給各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報一下。
眾所周知，我們13班是一個關(guān)系班，大多數(shù)學(xué)生家庭條件優(yōu)越，個性張揚，不服管理，而我認為一個班級需要融洽的師生關(guān)系和愉快的學(xué)習(xí)氛圍，并培養(yǎng)學(xué)生的成就感，使學(xué)生們?nèi)巳硕荚跔幦”憩F(xiàn)和表揚，而不是整天提心吊膽害怕什么時候又挨罵，這才是一個和諧的班集體應(yīng)有的面貌。針對這種情況，我采取以下措施：
一、慎重對待師生間的第一次見面和交往
在中學(xué)，學(xué)生及家長常常對班主任寄予極大的希望。因此，班主任必須對與學(xué)生第一次見面作好充分的準(zhǔn)備，考慮到各種可能的情況。一般來說，第一次見面，班主任要給學(xué)生一種既可親近又必須敬重的感覺，要使學(xué)生形成對未來班集體的信心，激發(fā)他們對新的班級生活的熱情。
同時我還在第一天講了臺灣校長在內(nèi)地的講話，讓學(xué)生明白責(zé)任之所在；講了福特的故事，讓學(xué)生從小事做起養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。告訴他們良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會奠定我們中學(xué)以后的命運，成就我們的未來。
二、用愛心去溫暖學(xué)生
教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐（我曾多次給學(xué)生買早餐）。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等，看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學(xué)生對自己工作的承認，家長對自己工作的認可。
三、要嚴愛相濟，因材施教
付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當(dāng)然。所以，我想，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當(dāng)然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認我對他們的`要求很嚴格，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。
同時一個班集體不可能全部是好生，也不可能全部是差生，這就要求因材施教。我的做法是：
1、 “寬愛”后進生。后進生，常是很多人歧視的對象，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。
2、嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生誰都愛他們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、袒護。小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。
3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較
穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的鏡子，是班集體的中間力量，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生，要調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生
“德高為范，博學(xué)為師”。 教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任如果以身作則，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
班主任時時刻刻在監(jiān)督學(xué)生，實際上，學(xué)生也時時刻刻在監(jiān)督著班主任。打鐵先要本身硬，學(xué)生不可能每天都去看制度，看得最多的是他們的班主任，班主任就如一面鏡子，鏡子平整光潔，學(xué)生就照你的樣子做，做出來就不會變形，許多事情不用去操心，學(xué)生就會做得很好，因為每天時刻陪伴在他身邊的班主任，就是這樣做的，還用得用制度去壓制學(xué)生嗎？
五、用主題班會去鼓勵學(xué)生
主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現(xiàn)教育目標(biāo)。我通過召開“立志當(dāng)高遠”、“勤奮是實現(xiàn)理想的階梯”、“梅花香自苦寒來”等主題班會，激勵學(xué)生以樂觀的態(tài)度坦蕩地對待人生，學(xué)會做人、求知、健康地生活，為實現(xiàn)自己的人生理想，成為建設(shè)國家的人才而努力奮斗，采用“討論會、辯論會、演講會、答問會”及其他綜合形式進行主題班會。形式多樣、生動活潑的主題班會具有吸引力，能使學(xué)生受到強烈感染，潛移默化地受到教育。
六、嘴勤、腿勤、口勤
班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進行思想交流，聽取學(xué)生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的依據(jù)。作為班主任，我經(jīng)常與家長進行溝通交流，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。
七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學(xué)生，讓他們信心滿滿
哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進步一點點”的要求，對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓每個學(xué)生都能感覺到自己的進步。我班的獎項有“感動班級十大人物”、 “最大進步獎”“紀律之星”等等。獎品可以是一個作業(yè)本，一張獎狀，甚至只是班主任的一句表揚。表揚是最不需成本的激勵，學(xué)生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里不單裝著“品學(xué)兼優(yōu)”、“三好學(xué)生”，也同樣裝著每一個同學(xué)的點滴進步，關(guān)注著每一個同學(xué)的點滴成長。經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚和鼓勵，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多，主動性也增強了，對學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了，對自己的要求也嚴格了。八、要實行“三個一”的教育
通過幾年的摸索，我得出的“三個一”經(jīng)驗，那就是“每天給學(xué)生一句賞識或警醒的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅” ，使學(xué)生天天都有好心境，從而天天都有新起色。
八、實施自我管理，培養(yǎng)學(xué)生管理能力。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此，開學(xué)第一天我就要求他們做到“自律、自立、自信、自強”為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。例如我們班除了10位班委及課代表，每組設(shè)有各科組長，每天有值日班長負責(zé)考核，天天一小結(jié)，周周一總結(jié)，月月一評比，因為管理規(guī)范，我班基本達到了“人人有事做，事事有人做”的目的。在實踐中，師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)，促使學(xué)生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。我感到我的班主任工作十分輕松。
九、把握住教育的每個細節(jié)
教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學(xué)生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。
一分耕耘，一份收獲，我敢說我們13班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。在過去一學(xué)年里，我班沒有違規(guī)、違紀現(xiàn)象發(fā)生，同學(xué)們獲得歌詠比賽一等獎，我班的成績總是名列前茅，在歷次級部評優(yōu)秀班級時，我們班都是第一名，全年量化全級部第一。為此，我被聘為導(dǎo)師級班主任和被評為xx年聊城市優(yōu)秀班主任。同時，我的評教和師德級部第一，公開課級部第一。我經(jīng)常對學(xué)生說 “你們是我的驕傲！”學(xué)生經(jīng)常對我說“您是我們的驕傲” 。在此，我要感謝帶給我快樂的孩子們。
孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和” 。13班取得如此好的成績，離不開校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開團結(jié)、實干的13和14班這個班級組的老師們。在此，我代表13班的學(xué)生和家長們謝謝你們。
回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠。重擔(dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學(xué)生、我的事業(yè)。
十佳班主任演講稿 篇7
教育，是用真誠彈撥靈動的音符，奏響一曲生命樂章;教育，是用智慧凝聚明亮的色彩，漸變成一道炫麗的彩虹;教育，是用師愛托起璀璨的繁星，持守一片成長的天空。彈指一揮間，我已立于講臺二十二載，擔(dān)任班主任工作也已十七度春秋了。多年來，我始終堅持用愛浸潤學(xué)生的心靈，用文化為學(xué)生打好人生的底色，在活動中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德，求真知，說真話，辦真事，做真人。
正如在教學(xué)上我們要“因人而異，因材施教”一樣，在班級管理上我們也應(yīng)“因師而異，因班施策�！卑嘀魅螒�(yīng)依據(jù)班情和自身優(yōu)勢為班級發(fā)展量身定制目標(biāo)與方略，故而班級的發(fā)展現(xiàn)狀能反映班主任的治班理念。我的治班理念是：文化管理鑄班魂，不拘一格育人才。文化管理是教育發(fā)展的需要，也是班級管理的最高境界，它對學(xué)生的影響是潛移默化且深遠持久的，它的作用不在于灌輸，不在于命令，而在于熏陶與浸潤，在于體驗與感悟，在于創(chuàng)造一種能促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的良好氛圍。
“文治”的理念決定了我班“文治”的思路，即“以文載道，以文育人，創(chuàng)新方法，打造特色”。具體來說就是：以精神文化浸潤學(xué)生的心靈，以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操，以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的德行，以行為文化潤澤學(xué)生的成長。
思路是良好的開端，關(guān)鍵還在行動。為了將班級管理工作落到實處，我們師生共同敲定了“我自信我快樂我成長”的班訓(xùn)，設(shè)計了班徽;并由學(xué)生自主管理，營造了一個簡潔明快、溫馨優(yōu)雅的文化育人氛圍;我們還通過民主途徑制定并完善了班級制度，再以學(xué)生樂于接受的方式呈現(xiàn)且落實。
當(dāng)然，孩子們最喜歡也最受益的還是那些富有新意的班級活動�！白跃幹贫雀琛焙拖盗兄黝}班會活動幫助孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì);“今天我值日”、“想挑戰(zhàn)嗎”、《班級成長日記》等活動培養(yǎng)了孩子們的愛心、信心、責(zé)任心;“班級新聞聯(lián)播”、“1+1手拉手”、“團隊爭章”等活動培養(yǎng)了孩子們的感恩意識、互助精神和集體榮譽感;“凡人凡語”、“教師寄語”等活動則在班中營造了一種積極向上的輿論導(dǎo)向。為了拓寬教育渠道，集合教育力量，我們鼓勵學(xué)生家長與我們一起書寫《班級成長日記》;為了營造更為寬松優(yōu)雅的文化育人環(huán)境，我們創(chuàng)建了班刊《靜聽花開》，申請了班博“靜聽花開，欣賞怒放的生命”。班刊與班博成了記錄孩子們成長足跡的天空，他們還在自主管理班博的過程中提高了感恩意識、責(zé)任意識，鍛煉了寫作、審美、評價的能力。兩年來，我班曾先后有8篇博文在《小學(xué)生作文》、《天津教育報》、《渤海早報》等刊物發(fā)表、獲獎。孩子們把從寫作中獲得的自信遷移到其他方面，從而形成良性循環(huán)，促進了全面發(fā)展。
豐富新穎的班級活動讓孩子們得到了更多的歷練，同時也得到了家長們的大力支持與高度認可。我班在“文治”理念的指導(dǎo)下，鍛造了一種“桃李不言，下自成蹊”的育人環(huán)境，逐漸形成了自信、樂學(xué)的班級氛圍，孩子們的團體意識、感恩意識和集體榮譽感越來越強。我班曾先后被評為北辰區(qū)優(yōu)秀班集體、特色班集體。我個人也在實踐中豐富了自己的.治班理論，有8篇德育論文獲獎或發(fā)表，并獲北辰區(qū)優(yōu)秀班主任、十佳班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮，在每學(xué)期的班主任工作考評中也因工作求實創(chuàng)新而屢獲佳績。
面對繁雜的教育教學(xué)工作，我慨嘆班主任工作的平凡與偉大，更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動，我會繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài)，守住一片心靈的寧靜，在師愛的真諦中延伸生命，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……教育因持守而美麗，生命因持守而永恒。今生的我，愿用這顆不愿淪落于浮塵的心來持守這一片成長的天空。
十佳班主任演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節(jié)。
在這喜慶的時刻，首先我要衷心領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，謝謝你們?yōu)槲姨峁┝艘粋�與全鎮(zhèn)教師互相藝術(shù)交流的平臺，我能取得今天的成績與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)，同事們的大力幫助是分不開的。
在此，請代允許我向所有關(guān)心過我的領(lǐng)導(dǎo)同志們最致以最誠摯的謝意。
回想短短的教壇耕耘之路，我有淺嘗甘霖的訝異、有偶遭挫折的'痛楚，也有時隱時現(xiàn)的思慮，年輕但始終保持一種年輕千變?nèi)f化的激情，把教書育人當(dāng)作一種理想與事業(yè)的科技事業(yè)追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我、享受人生的方式，其間的過程，苦樂自知。不斷進步是孩子們的進步給了我信心，是同事們的微笑給了我鼓勵，是校領(lǐng)導(dǎo)的肯定給了我力量，是家長們的信任學(xué)生家長給了我斗志，讓我勇敢地去面對困難，去體驗終身教育的真諦，去感受工作的樂趣。
作為一名教師，我熱愛這個職業(yè)，也熱愛這所學(xué)校。但當(dāng)我面對學(xué)生和家長的信賴和盼，面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待，萬分責(zé)任的重大和壓力的沉重。我想，會有許多中國科技大學(xué)數(shù)學(xué)系和我一樣，時常會問自己：今晚我做了些什么？我的學(xué)生學(xué)到了什么？我盡心盡力了嗎？明天我該怎么做才更好？怎樣才能做個學(xué)生優(yōu)秀的人民教師？
通常人們總把老師比作蠟燭，比作春蠶，這都是用生命做代價的，太沉重了。我覺得老師應(yīng)該是發(fā)光的暖氣，就應(yīng)該不斷地充電，這樣才能照亮師生的心靈，放射更多的光彩。在這個沃蘇什卡的社會里，個性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的探索只能深入不能而停止。
我們不僅要急遽地學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)水平；更要深入思考，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中曾的新情況、新問題；我們還能夠勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要智慧，更需要汗水，這樣我們才能探索教育工作的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生快樂地抵達理想的彼岸。
在多年的班主任工作中所，我始終分清下面三條：
首先是多做小事。班主任工作繁瑣、復(fù)雜、關(guān)鍵所在是贏得學(xué)生的心，讓學(xué)生愿意和你一起努力爭取，這就是班主任多做一些實事，真心服務(wù)學(xué)生。
第二點：注重身教。現(xiàn)在的學(xué)生不太好管，關(guān)鍵在于他們視若無睹對空洞的說教無動于衷，說教行不通，就改為身教，用自己和秘密行動去影響他們，征服他們。
第三：要勇于創(chuàng)新。有技術(shù)創(chuàng)新才會有進步，畢業(yè)班工作也是如此，在活動中創(chuàng)新，通過開展有益的活動，補足學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
在今后的工作中，我將繼續(xù)向優(yōu)良的同志學(xué)習(xí)，努力多項做好教育教學(xué)各項工作，心中裝著學(xué)生，一切為了學(xué)生，努力把每一個學(xué)生培養(yǎng)成為對社會有用的好公民，做一個無愧于黨，無愧于社會的人民班主任。
最后再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)成員、老師們身體健康、工作順利，祝愿我們學(xué)校的發(fā)展更上一層樓！
謝謝！
十佳班主任演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家上午好：
我是xx小學(xué)的教師，xxx，我演講的題目是《奉獻愛的青春我無怨無悔》。
模范青春是人生最美的一道風(fēng)景，贈送給我后半生的把她獻給教育，獻給了我摯愛憂傷的班主任工作。
在十一年的班主任其他工作中，我深深的體會神性到人民教師的職業(yè)是神圣的，班主任的工作是偉大的。十一年來，我用愛感染著每一個學(xué)生的心靈，因為有愛，所以我所人帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到鄉(xiāng)，校領(lǐng)導(dǎo)的表彰。那么我是做足如何做好班主任工作的呢?
一.適時家訪，情感互動作為班主任，我把全部精力都用在了組織工作上所上。
細心觀察每個學(xué)生的變化，發(fā)現(xiàn)問題及時教育。尤其尤其對一些表現(xiàn)消極的學(xué)生家長，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上才,身體上,思想上有什么特殊情況，我總是及時與他們溝通交流，利用雙休日，節(jié)假日，適時進行家訪,用情去感染他們。這樣我的管理工作收到了事半功倍的效果。
二.用心交流，用愛感動
xxxxx年我教畢業(yè)班，班長叫xxx，父母在北京打工，她和奶奶在家，十月的一個早上，天很涼，我剛走進教室就發(fā)現(xiàn)她有些不對，臉色蒼白，上前一摸，她的頭很燙，我忙為她端來一杯開水，拿出為學(xué)生準(zhǔn)備的退燒藥，讓她服下，并把自己的外套脫下來給她穿上，孩子很感動，在日記中寫到：老師，我能叫您一聲媽媽嗎?在那一刻，我有一種說不出來的欣慰。多年來，那些叫我老師爸爸的孩子們，讓我嘗到了作為班主任的那種親愛張老師的`味道。
上學(xué)期開學(xué)時，眼前的一幕確實清晰可見，一位老人領(lǐng)著一個小女孩站在終點站教室門口，老人滿臉的沮喪，一聲不吱。當(dāng)我問明情況后，才知道是父女倆。孩子六歲時，母親就去世了，五十多歲的父親每年都要外出打工，可孩子誰照顧啊?聽到這里，我的熱淚奪眶而出，于是我提出把孩子接到村里，老人感動得留下了淚流滿面。并說：“寒暑假我也回不來呀!”我依然堅定的說：“行，你就安心干活吧，小孩在我這你放心!”于是，我每天像看護自己的早晚兒子一樣，撫養(yǎng)著這個可憐的孩子。附近的鄰居，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都說我撿了個女兒，還連連伸出拇指夸我真行。而我只知道，不能讓孩子幼小的打擊心靈再備受任何打擊了，因為她已經(jīng)失去的太多太多。
特別針對這些家庭困難，條件特殊的學(xué)生，我時刻引導(dǎo)他們
面對現(xiàn)實，戰(zhàn)勝自我。那份濃濃的情意，使幾經(jīng)風(fēng)雨的花朵重新開放。
三、民主和諧，放飛希望
幾年來，我堅持每個學(xué)生都做班級里的主人，大到，班長，大隊長，課代表，小到，小組長，燈長，桌長，門長，窗長等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班級的小主人，收到了很好的民主激勵效應(yīng)，于是孩子們在民主中找到了人性，放飛了希望。
四.以身作則，身正為范
任教以來，我始終堅持和孩子們一起勞動。孩子們看見我?guī)ь^干，也都有活同學(xué)們搶著干，有事大家爭著辦，沒有一個退縮的。就這樣，學(xué)生們養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣，這就是榜樣的力量。
五.文化建設(shè)，塑造自我
班隊活動是教育的主陣地，我一直每日即使合理安排每周的教育主題，用豐富多彩的活動形式，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓家長在活動中受到教育，對班上發(fā)生的事或遭遇的問題，在班會上進行進行討論，讓學(xué)生充分發(fā)表全面性自己的見解，塑造自我。
六.良好班風(fēng)，再創(chuàng)佳績
“久熏幽蘭人自香”一個良好的年級環(huán)境，對學(xué)生的身體健康，起著強化的作用，更是提高成績的前提。一直以來我的課間十分鐘多數(shù)是和孩子們一起的，嗓子啞了，吃點西瓜霜，頭疼了來片藥，腳站腫了，背也累酸了，但我從無怨言。
我現(xiàn)在所帶的低年級，陳有后中心小學(xué)四年一班，學(xué)生的思想端正，是全校公認的文明班級。在一年級期末測試中，全班有一半的學(xué)生打南莫伯，二年級以來，每次全鄉(xiāng)統(tǒng)考，始終雙科第一。朱紅艷校長說：“xxx是第三老師，足以說明她的足以課堂是有效課堂�！�
有孩子們的愛，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的認可，我反問自己再苦再累也值。
七.歷經(jīng)坎坷，但我無怨無悔
記得教畢業(yè)班時，我每天都是六點左右就上班。
當(dāng)時五歲的兒子上幼兒班，每天很早便被我從睡夢中每晚叫醒，孩子睜開朦朧的小眼睛悄聲的哀求著：“媽媽，再讓我睡會兒!”可是班級里還有六十多個學(xué)生等著我去上早自習(xí)呢。于是，在每個清晨，我都會抱起還沒吃飯的孩子，早早地來到了學(xué)校，要是給他買個胸膛面包塞在懷里，便去上早自習(xí)了。
有一次，幼兒班的張老師告訴我，孩子趴在桌子上睡著了，我的心一下子揪緊了。當(dāng)我走進教室，看見孩子趴在桌子上，身旁口水留在他那稚嫩的小身后。我的泉眼淚水像泉水般涌了出來，脫下外衣，蓋在孩子身上，轉(zhuǎn)身離開了教室�？删褪沁@樣，我也沒因此少上一節(jié)課，因為面對一個與六十個，我只能舍去六十個。孩子，不要怪媽媽，因為你的媽媽是爸爸媽媽一位百姓教師，是一個班主任。
XXXX年十二月，我得了癲癇闌尾炎，迫不得已，做了手術(shù)。術(shù)后，由于我本身體質(zhì)就稍差，血壓低，始終頭暈�？晌抑辉卺t(yī)院住了三周，就義無反顧的就回到了課堂中所。
或許有很多人認為，我很傻，但我從不這樣覺得，因為我知道，一個人活就要活得有價值，工作就先工作的有意義，無論什么困難，我都要克服，我，要做最好的我。
現(xiàn)在的我31歲，但胃病，膽囊炎，肩周炎，風(fēng)濕病都已住進我的身體里。雖然我收獲了各種疾病，但我也享受到了作為班主任那種成功的輔導(dǎo)員喜悅。
八.教學(xué)階段性成果及獲得獎項
我積極參加校，鄉(xiāng)，區(qū)舉辦的各種講座，研討課，得到了領(lǐng)導(dǎo)的注目，并在XXXX年被評為市優(yōu)秀教師XXX年后被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，XXXX年被評為市優(yōu)秀班主任。在上學(xué)期又被評為區(qū)骨干教師，這些都讓我慢慢的走向幾乎成熟。
作為班主任，愛是工作的出發(fā)點，也是情感的歸宿。只有愛才能而使學(xué)生的內(nèi)心深處心靈向我們敞開，只有愛，才能讓孩子看見，雄鷹在天空飛翔。把青春的愛灑純愛在教育的路上，我無怨無悔!謝謝大家。
十佳班主任演講稿 篇10
各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，很高興有機會在這里和大家一起交流班主任工作中的一些心得和感悟，談一談班主任工作中的苦與樂。
我和大家交流內(nèi)容分三部分。
一、 班主任的責(zé)任感和使命感
有人說，世界上權(quán)利最小的是班主任，貢獻最多的也是班主任。
班主任的工作確實很苦、很累。身體累，心也累。有一則手機短信這樣說我們班主任:“比雞起的早，比狗睡得晚。比騾子累，比螞蟻忙。”就拿我們學(xué)校來說，班主任一天要簽10次到，稱為“10簽到”。從學(xué)生起床，到早操，早讀，午休，午自習(xí)，晚讀，一直到晚上宿舍的就寢紀律……班主任都要面面俱到。這樣繁重的工作，一天兩天容易，但是天天如此，月月如此，年年如此，堅持下來可不太容易。尤其是我們女班主任，有繁重的家務(wù)要做，有年幼的孩子需要照料。生活和工作的壓力都很大。越是這樣，班主任越是要有強烈的責(zé)任感和使命感。著名教育家魏書生老師說：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。”
但是，這是名人的境界，是偉人的境界。而我，只是一個普通人，一個普通的班主任。我所理解的班主任的責(zé)任感和使命感其實很簡單，那就是：當(dāng)班主任一天，就一天不能誤人子弟。當(dāng)班主任一天，就一天不能辜負家長的信任和期望。否則，心緒不寧，寢食難安。這，就是我所理解的班主任的責(zé)任感和使命感。
二、科學(xué)管理班級
在班級管理中，我遵循的原則是雙管齊下。一方面抓管理，一方面抓文化建設(shè)。管理是骨架，文化建設(shè)是血肉。
�。ㄒ唬� 管理
管理是班集體的骨架。有良好的管理，事情就有頭緒，班集體就像一架機器，有序地運轉(zhuǎn)。班主任要根據(jù)班級實際情況，健全自己的班級管理模式。
1、 要有嚴明的班規(guī)，規(guī)范班級管理。以規(guī)則治班，而不是以人治班。這樣班主任就不會成為救活隊員，天天疲于奔命，忙于應(yīng)付各種突發(fā)事件。有了規(guī)則和計劃，班級工作就會井井有條，忙而不亂。
2、 要重視對班干部的培養(yǎng)。
有一支過硬的'班干部隊伍非常重要。但是這樣的班干部不是天生就有的，需要班主任不斷地培訓(xùn)和培養(yǎng)。通過對班干部的培訓(xùn)提高班干部的工作能力。
比如班里有一個很正直的男孩子，由全體同學(xué)投票選出成為班干部。可是這個孩子性格倔強，語氣生硬，不善和人溝通。這就造成他在管理班級的時候，一布置什么事情，下面就一片噓聲。這個孩子和痛苦，也很想不通。我就指導(dǎo)他改變和同學(xué)們溝通的方式，靈活處理事情，提高管理技巧和管理水平。比如在管理班級的時候，態(tài)度可以非常非常堅決，據(jù)理力爭，寸步不讓。但是不要盛氣凌人，高高在上，語氣可以非常非常友善和溫和。在以理服人的同時，還要以情動人。隨著班干部能力的增強，他們的工作越來越順手，班主任肩上的擔(dān)子就越來越輕。這樣我們班主任就可以從繁雜的事務(wù)中解脫出來，做更重要的工作。
3、 力求獎罰分明。讓犯錯誤的人承擔(dān)責(zé)任，為自己的行為付出代價，受到懲罰，吸取教訓(xùn)。而對表現(xiàn)好的同學(xué)要高調(diào)表揚，即使沒有能力進行物質(zhì)獎勵，也要毫不吝嗇地給予口頭的贊美。
（二） 文化建設(shè)
文化建設(shè)的核心是通過對學(xué)生的引導(dǎo)、教育，形成良好的班風(fēng)。
我的做法是以班會為主陣地，每學(xué)期按不同時段設(shè)計了20個班會。比如在開學(xué)之初以班風(fēng)建設(shè)為目的，設(shè)計了四個班會：《遵守規(guī)則，學(xué)會合作》《明辨是非，拒絕盲從》《我們的班魂》《從小事做起》。在班級走上正軌之后，重點任務(wù)是學(xué)習(xí)。于是我又一連開了七個班會:《確立目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)》《提高學(xué)習(xí)效率》《學(xué)習(xí)如何見成效》《我為理想而奮斗，少年壯志不言愁》《成功只因兩個字：專注》《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》《不怕吃苦，迎接挑戰(zhàn)》。
除了針對班風(fēng)建設(shè)和學(xué)習(xí)習(xí)慣除了針對班風(fēng)建設(shè)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成而開的這些班會之外，我還有針對性的開了其他主題的班會。如針對中學(xué)生早戀現(xiàn)象，我以《怎樣迎接愛》為主題開了班會。為了打造書香班級，我以《最好的朋友：書》為主題開了一次班會。為了強調(diào)強身健體，加強鍛煉，重視運動，我以《運動的魅力》為主題開了一次班會。為了加強學(xué)生修養(yǎng)，我分別以《做個美少女》《成為帥男孩》為主題開了男生班會和女生班會。其中有多個班會發(fā)表在《班主任》和《班主任之友》等國家級權(quán)威刊物上。
總而言之，在抓班級管理的同時，要不斷地、反復(fù)地對學(xué)生進行思想教育，加強班級文化建設(shè)。
三、不斷探索、研究班主任工作
開車的司機會有這樣的體驗：新司機很緊張，三年后的司機變得張狂�？墒�，十年之后的司機又變得謹慎起來。做班主任也是這樣。我就覺得，當(dāng)班主任時間越長，疑問越多，需要思考和研究的問題越多。
比如，對一些有心理疾病的同學(xué)我們應(yīng)該怎樣對待。還有，現(xiàn)在很多家長把孩子交給老人帶，自己外出打工或者忙于工作。家庭教育這一塊根本談不上，把所有的遺留問題都交給了學(xué)校和老師。作為老師，我們應(yīng)該怎樣面對這個嚴酷的現(xiàn)實，尋找解決的方法。
再比如，我們都知道“嚴師出高徒”的道理，但是，諺語又說“年輕人犯錯誤，連上帝都會原諒”。這就給我們提出來一個難題。究竟什么時候要嚴格，又在什么時候應(yīng)該寬容呢？
有這樣一則報道，說某班學(xué)生十分調(diào)皮，班主任發(fā)明了一種“盯人戰(zhàn)術(shù)”，就是將每兩名學(xué)生組成“對子”，互相監(jiān)督，互相檢舉，并且在班會上公開報告。但這項制度很快就失效了。由于盯得過緊，同學(xué)之間關(guān)系極度惡化；肆意編造同學(xué)違規(guī)現(xiàn)象成了家常便飯，班會成了狡辯大會，課后同學(xué)則三五成群地分成派別相互攻擊……班級陷入混亂中。這項現(xiàn)代版的“錦衣衛(wèi)”制度被迫在兩個月后廢除。（引用自《班主任》）
這個事例中的班主任就是管得過嚴，結(jié)果適得其反。
那么，作為班主任，究竟嚴格到什么程度不至于變成過分的苛求，究竟應(yīng)該寬容到什么程度不至于變成放縱呢？寬與嚴的限度究竟應(yīng)該如何把握……這些問題就需要我們?nèi)ニ伎肌Ｔ诠ぷ髦�，這樣的問題還有很多，都是需要我們?nèi)ヌ剿�，去研究的�?/p>
著名教育家李鎮(zhèn)西老師告訴我們說：“對于一線老師來說，最好的科研課題來自工作中遇到的問題。如果你在工作中遇到困難，你應(yīng)該高興——因為新的課題正在向你招手。”
最后，我想引用著名教育家于漪老師的話作結(jié)。她說：“我做了一輩子教師，但一輩子還在學(xué)做教師�！�
我套用一下。我要說的是：
“我當(dāng)了好多年的班主任，但是，我仍然在學(xué)著當(dāng)班主任，并將永遠學(xué)著當(dāng)班主任�！�
謝謝大家!
十佳班主任演講稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：
大家好！
我是詩坂中學(xué)的黃振勸老師。今天，我能以一名班主任的身份站到這里，深感榮幸。我參加工作12年，擔(dān)任班主任工作10年。10年中，我?guī)н^了三屆班級，每一屆都獲得廈門市先進班集體稱號;我所任教的數(shù)學(xué)科，成績幾乎都名列年段第一，其中兩次超區(qū)均分將近20分，一次勇奪全區(qū)中考桂冠。
每每，追憶我十年來的班主任工作歷程，回味與孩子們一起走過的時光，我總是在思索：面對困難重重的山區(qū)教育，為什么幾乎被家長老師放棄的頑皮孩子都十分配合我？為什么學(xué)校和社會都十分信任我？為什么我能在班主任的崗位上有所收獲？每當(dāng)此時，總有一個字在我的腦海深處跳動，那就是“愛”。
愛是守護希望，愛是不離不棄！沒有愛，就沒有教育！
詩坂中學(xué)施教區(qū)大部分是偏遠山村。落后的經(jīng)濟使得初中輟學(xué)率居高不下，20xx屆大帽山羅田村的輟學(xué)率一度達到50%，保學(xué)控輟形勢嚴峻。
98級黃美綠入學(xué)不到三個月就不讀了�！懊谰G要去南安打工了�！甭牭竭@句話，我心里咯噔一下——這可是班級第一個出現(xiàn)輟學(xué)行為的學(xué)生�。∥疑钪�，“破窗理論”對一個班級的`影響巨大，它將引發(fā)輟學(xué)的連鎖反應(yīng)！管理班級一定要抓苗頭，馬上家訪！
初為人師的我，既不會騎車，又不熟路，只好向已經(jīng)56歲的父親求助。那一夜，我輾轉(zhuǎn)難眠，徹夜想著種種說詞。
好不容易熬到天亮，可偏偏天公不作美，下起雨來。路面濕了，雨水與黃泥混合成泥漿，粘在了摩托車輪子上，車子變得就像馱了千斤重的牛兒一樣，舉步維艱。父親加大油門，車輪快速轉(zhuǎn)動起來，可是車子仍在原地打滑！于是，只好下車，父親緊握車把，我在后面推著，父女倆就這樣艱難行進在大帽山泥濘崎嶇的山路上……
望著父親瘦削的身影，我的淚水再也無法控制了。父親啊，您服務(wù)山區(qū)教育36年了，不知吃過了多少苦，頭發(fā)早已被粉筆染得花白，我真不該讓你再遭這份罪�。〉埬判�，我一定會秉承您的理想，為山區(qū)教育奉獻我一生的心血！
到黃美綠家時，已是下午一點多了，我們早已饑腸轆轆，滿身黃泥，狼狽不堪。而我那些稚嫩的說詞一句也用不上，我強烈的責(zé)任心早已打動了家長，我熾熱的愛早已感動了學(xué)生。美綠同學(xué)回來了。
緊接著，班級里有些同學(xué)由于家庭貧困又面臨輟學(xué)，我便拿出一部分工資資助他們。幾年來，為了幫助這些孩子渡過難關(guān)，我還想方設(shè)法通過各種途徑爭取資助，解決他們的后顧之憂。我為01級陳松華同學(xué)籌集到每學(xué)期600元的助學(xué)金;我為07級黃星星同學(xué)爭取到全校師生捐款等等。……
每一屆，我的保學(xué)控輟工作都做得比較出色。究其原因，不是我比較幸運，而是我愛每一個學(xué)生，我不放棄每一個學(xué)生。愛是守護希望，愛是不拋棄不放棄。“一個也不能少”成為我當(dāng)班主任以來沉甸甸的責(zé)任。
春華秋實，在教書育人的道路上，我付出了汗水。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。而我收獲的，就是那一份份深沉而厚重的情感。
不會忘記，當(dāng)被我轉(zhuǎn)化過來的后進生蔡元節(jié)打電話告訴我他當(dāng)上了交警時，我激動得熱淚盈眶;不會忘記，當(dāng)學(xué)生陳金獎?wù)f：“要不是碰到這么好的一位班主任，我早就成為年段最壞的學(xué)生了，更不可能考上高中”時，我倍感欣慰;不會忘記，當(dāng)考上同安一中的第一屆學(xué)生陳燕宏說，由于受我的人格魅力影響而毅然選擇了教師職業(yè)時，我無比自豪。
……
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘。我無愧于我心，無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志不移的教育理想化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。
謝謝！
十佳班主任演講稿 篇12
也許是受父親從教工作的影響，也許是受上學(xué)時期老師敬業(yè)精神的熏陶，從小我就喜歡教師這一職業(yè)，那時，經(jīng)常拿著一小塊粉筆頭，在破舊的黑板上寫來寫去，在破舊的教室里指指點點。師專畢業(yè)后，我真的當(dāng)上了一名教師。在我十三年的教育生涯中，我用我的熱情、我的汗水、我的艱辛、我的快樂譜寫著愛的篇章。
作為一名優(yōu)秀的教師，尤其是班主任，除了業(yè)務(wù)要精湛，還要有較高的思想道德素質(zhì)、吃苦奉獻的精神和科學(xué)有效的教育方法，而這些都是建立在"愛"的基礎(chǔ)上，對工作的愛，對學(xué)生的愛。
愛是上好每一節(jié)課
我愛我的事業(yè)，所以上好每一節(jié)課是我的第一愿望。
剛參加工作的時候，一次學(xué)校組織優(yōu)秀課大賽，我講的那節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)是時間的表達和運用。為了能成功地完成這節(jié)課，我提前兩天開始了精心準(zhǔn)備。
開始上課了，首先是歌曲欣賞，我上學(xué)時學(xué)的《yesterdayoncemore》,隨著歌曲的結(jié)束，學(xué)生們一個個懶洋洋的，沒有表現(xiàn)出多么開心和激動，我的心沉了下來。在講完時間表達法后，我開始用小組接力、時間記憶、猜想比拼各種游戲來鞏固和運用知識點。接下來是學(xué)生互動，記者采訪。無聊的采訪結(jié)束之后，是我設(shè)計的本節(jié)課的高潮部分，看電影完成合作表演，盡管我煞費苦心地找到了的士尼動畫中十分精彩的片段來吸引學(xué)生，然而表演依然是在平淡的氣氛中進行的。我的課失敗了。
那天晚上，是個不眠之夜，我反復(fù)思考整節(jié)課的設(shè)計，沒有什么自己不滿意的，失敗在哪里呢？第二天到單位，我馬上去請教參加聽課的兩個老教師，他們給我指出：首先，那首歌雖然優(yōu)美但缺少活力，且不適合初一學(xué)生的年齡特點，關(guān)鍵我面部表情古板，講課缺少激情，沒有和學(xué)生互動，沒有把自己融入到學(xué)生當(dāng)中去，學(xué)生們沒被帶動起來，所以課堂不活躍。正在這時，班干部來找我，他們一臉的歉意，表示課的失敗是他們沒有配合好，那一刻我真的很感動。我告訴自己，如果教不好課，對不起幫助我的老師和愛我的學(xué)生。
從那以后，不論發(fā)生了什么，哪怕是課前剛剛發(fā)生了不開心的事，只要走進班級，我就面帶微笑，熱情飽滿，充滿激情地講課，站在學(xué)生中間，用豐富的課堂語言、肢體語言感染學(xué)生，一顰一笑，一舉手一投足，甚至一個熱切的'眼神，都傳達出愛和激情。
愛是尊重
自當(dāng)班主任以來，我從沒罵過學(xué)生，甚至一句侮辱、傷自尊的話都沒說過。我上屆學(xué)生王嘉祥，父母離異，沒有人管，初中四年，尤其是前兩年沒少出狀況，但我對他的教育從來沒表現(xiàn)出厭倦與不尊重，在他身上我所充當(dāng)?shù)慕巧粌H是老師，還是母親。他經(jīng)常不由自主地叫我"媽"，其他同學(xué)笑，我則表示喜歡這個稱呼。他和他的家長對我是完全信任的。有時候他一時沖動犯了錯誤，等冷靜下來很不好意思對我說："老師，你咋處理我都行，你罵我兩句，打我兩下吧。"！
愛是關(guān)懷
我班哪位同學(xué)有什么毛病我都知道，董昀曦腰疼，王藝衛(wèi)好去廁所，楊宇奇鼻子好出血，朱瑩痛經(jīng)......我常備一些藥，比如肝胃氣痛片、瀉立停，藿香正氣水……誰吐在地上我來收，誰有病了我領(lǐng)著去醫(yī)院。
李強性格內(nèi)向，而又很有主意，上課時他沒聽懂，又不主動問，課后我就時常問他還有哪些不明白的，別的科有哪些沒聽明白的，鼓勵他不恥下問。
武志東沒有父親，家很窮，初中四年的學(xué)習(xí)用品和資料基本都是我送他的。
愛是責(zé)任
每屆我的學(xué)生流失率都不超過10％，不是因為我遇到的都是好學(xué)生，而是因為我不放棄每個學(xué)生。
于金龍，農(nóng)村學(xué)生，在他幾歲時母親嫌家窮離家而去，父親多年在外地打工，他和奶奶住，學(xué)習(xí)上從沒人管，小考成績四科200多分。入學(xué)第二天，他姑姑來對我說，把孩子送我班就是讓我看著他別學(xué)壞，學(xué)習(xí)就不用管了。沒父母的孩子性格怪異，排斥他人，走不進心理，很難教育。我從和他拉關(guān)系上做起，說老師也是從農(nóng)村出來的，對你期望更大，一定要給咱農(nóng)村人爭氣埃這樣一來他就比較接受我的教育了。別的孩子都喜歡聽表揚，他卻不，我說"于金龍你這幾天語文課表現(xiàn)不錯，好好學(xué)，肯定能學(xué)好……"還沒等我說完他就說："老師你別說了，我學(xué)不好。""我認為你能學(xué)好，稍微多下點功夫，不信你試試……""哎呀，你別說了，能不能學(xué)好我自己還不知道。"他表現(xiàn)出來的是特別的不自信。雖然他對我的表揚和鼓勵表現(xiàn)出不喜歡，但我還是抓住一切機會表揚鼓勵他，時間長了，他多少也有了點自信。他先學(xué)的是歷史，不需要基礎(chǔ)，只要肯背。有一次歷史全年組最高分。不學(xué)歷史了，他似乎沒了方向，到初三又開始了青春期，他開始反感、急躁，各科作業(yè)不做，什么教育方法都不奏效。有一天，他從早晨來情緒就不好，上課趴著睡覺，我怕說他睡覺傷他自尊，在全班同學(xué)面前丟面子，就小心地說："于金龍，抬頭看老師。"他抬起頭,"看你長得好看�。�"當(dāng)時我差點沒氣昏過去。我鎮(zhèn)定了一下，為了給自己找臺階下，強擠著笑說"你們不說老師是警察、偵探、破爛王、心理醫(yī)生、清潔工嗎，你們還落下一個--臟水桶。"那之后，我一如既往地教育他，他再也沒趴過桌子，也漸漸懂事了，對家人和老師都很尊敬，并且開始側(cè)重學(xué)政治，學(xué)得也不錯。現(xiàn)在他上三中了，他告訴我他找了一個歷史班主任，學(xué)文科，將來研究歷史。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。
在此，我沒有提到我獲得的榮譽，因為我付出的愛和得到的愛是我最大的榮譽，是愛，使我勤耕不輟！
十佳班主任演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：大家下午好！
我是來自財經(jīng)系的寧攀。承蒙領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同學(xué)們的支持，今天能有機會站在這里向大家匯報一下我的工作。有不當(dāng)之處，請多批評指正。自進入棗莊學(xué)院以來，我一直從事學(xué)生教育與管理工作，現(xiàn)如今,我擔(dān)任財經(jīng)系xx級8個班、340多人的輔導(dǎo)員工作，同時還負責(zé)全系的獎、助、補、貸及學(xué)費催繳工作，雖然我的角色多、任務(wù)重、強度大，但我從不懈怠 ，工作兢兢業(yè)業(yè)、認認真真。多年來，我秉承“關(guān)愛，指導(dǎo)，嚴謹，服務(wù)”的管理理念，認真履行輔導(dǎo)員崗位職責(zé)，圓滿地完成了各項任務(wù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評， xx年被評為省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員，xx、xx年獲校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、校級先進工作者等榮譽稱號。下面，我從四個方向各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)作一匯報。
一、開拓創(chuàng)新，建立特色管理模式
特色之一，建立班級博客，搭建起集學(xué)生思想交流、資源共享和互助互動于一體的全新平臺,開創(chuàng)了學(xué)生管理的新格局。在班級博客里，有記錄著班級工作的“班級日志”；有集精品課件，習(xí)題答案及各種考試模擬題于一體的班級“課堂”；有師生交流、溝通及發(fā)布信息的“留言欄”；有展示同學(xué)們青春風(fēng)采的“幻燈片”；有各種勵志演講視頻 。目前，班級博客已成為記錄同學(xué)們大學(xué)生活的載體，成為每一個同學(xué)成長的搖籃，我相信，等到他們工作或退休后，打開網(wǎng)址仍然可以細細品味大學(xué)生活所帶來美好回憶。
特色之二，規(guī)劃學(xué)業(yè)生涯。從大一開始，即對學(xué)生進行全面系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)：設(shè)計并指導(dǎo)學(xué)生填寫《棗莊學(xué)院學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》表，表內(nèi)有自我審視、環(huán)境分析、確定目標(biāo)等七項內(nèi)容。此表每年收發(fā)一次，讓同學(xué)們對其內(nèi)容進行評估修正，從而生涯規(guī)劃更實際，目標(biāo)定位更合理。在一定程度上消除了學(xué)生的迷茫和困惑，讓學(xué)生順利成材。
特色之三，注重能力培養(yǎng)。為拓展同學(xué)們的社交技能，我充分發(fā)揮自己的特長，先后舉辦了拉丁舞培訓(xùn)班、交誼舞培訓(xùn)班，吸引了很多同學(xué)加入，提高了同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)，我真誠地歡迎在座同學(xué)的能夠參加；除此之外，我還發(fā)揮系級社團、學(xué)生會及班集體的作用，積極組織開展了一系列有益的文體活動，提高了班集體的凝聚力，鍛煉了同學(xué)們的競爭意識和適應(yīng)社會、搏擊風(fēng)云的能力。
特色之四，抓好制度建設(shè)。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，無為而治不適合當(dāng)代的大學(xué)生。為此，我先后制定了一系列的量化考核制度、例會制度、學(xué)生干部簽到制度、室長匯報制度等。特別是室長匯報制度，已成為我掌握學(xué)生第一手資料、開展班級管理工作的有利依據(jù)。兩年來，我所帶的班級未發(fā)生一例惡性的事件，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，有1個班獲省級先進班集體和校“十佳優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”稱號，4個班級獲校先進班集體稱號。
二、和風(fēng)細雨，滋潤困難生健康成長
貧困生是學(xué)校中的弱勢群體，在日常工作中，我總是把貧困生當(dāng)成自己的孩子去關(guān)愛、呵護，盡自己的最大能力幫助他們支撐起一片藍天。有一次，我在八大批發(fā)市場發(fā)現(xiàn)有一個攤位正在處理積壓的上衣，價格便宜，做工精致，只是樣式有些過時，當(dāng)時我就想到了偏遠農(nóng)村的學(xué)生父母，這對于他們來說或許是件非常好的衣服，于是我全部買了下來，送給了學(xué)生。為了幫助貧困生克服精神及心理壓力，我首先是根據(jù)國家政策，通過勤、助、獎、補、貸等工作，從物質(zhì)上解決他們的后顧之憂。其次是通過主題班會及座談會，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)面對生活，激發(fā)他們戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。再就是，在思想、學(xué)業(yè)上指導(dǎo)他們，要正確處理好學(xué)習(xí)與勤工助學(xué)之間的關(guān)系，不要因此而耽誤了學(xué)業(yè)。細致入微的工作，如和風(fēng)細雨，滋潤著困難學(xué)生的健康成長，今年有十六位同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還獲得國家獎學(xué)金及國家勵志獎學(xué)金，有兩位同學(xué)獲得“移動杯”獎學(xué)金，90%以上的困難生找到了勤工助學(xué)崗位。
三、誨人不倦，關(guān)注師生情感交流
如果說“眼睛是心靈的.窗戶”，那么，“交流就是感情的紐帶”。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟和感情。為此，我經(jīng)常利用手機指點學(xué)生迷津，回復(fù)學(xué)生提出的問題；利用QQ搭建師生互動平臺；利用午休和晚間值班，走進宿舍及教室，與學(xué)生一起溝通思想，了解情況；通過班級博客的鏈接功能，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，指導(dǎo)學(xué)生的人際交往，成為學(xué)生的良師益友。為此我付出了很多心血，但也收獲了很多的幸福：每到節(jié)日，我都會收到成百條的學(xué)生祝福短信，走到路上，我也會接到很多的問候；最讓我感動的是xx年從數(shù)學(xué)系調(diào)到財經(jīng)系時學(xué)生們的送行場面：黑板上畫了一個大大的紅心，周圍簽滿了學(xué)生的名字，正中寫著“老師，我們愛你”，然后他們集體合唱《軍中綠花》，當(dāng)我聽到“媽媽你不要牽掛，孩兒我已經(jīng)長大……”時，已經(jīng)是淚流滿面，泣不成聲，全班學(xué)生也邊哭邊唱、邊唱邊哭。就是這樣，多年來，我始終用一顆愛心和真心去對待每一位學(xué)生，在工作中詮釋對學(xué)生的“愛”與“奉獻”！
四、孜孜以求，提升自己工作能力
為適應(yīng)輔導(dǎo)員專家化、職業(yè)化發(fā)展的要求，我自學(xué)了教育心理學(xué)，先后參加了山東省首屆高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、就業(yè)培訓(xùn)班、高校TTT教師職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班，不斷提高自身職業(yè)技能水平。業(yè)余時間總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，兩年來，在不同專業(yè)期刊上發(fā)表論文4篇，其中，《高校畢業(yè)生的就業(yè)方略》和《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀分析》獲省高校教育管理工作優(yōu)秀論文三等獎。校級重點課題《地方高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)生成才》與20xx年8月結(jié)項。
滴水見世界，片葉知春秋。在這里只能以點帶面地略作總結(jié)，對于在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對于指導(dǎo)和幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，我心存感激！今后我將會繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生成材”的態(tài)度，以更高的熱情、更強的責(zé)任心和使命感開展學(xué)生工作，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員！
謝謝大家！
十佳班主任演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家上午好！
我是楊林中心小學(xué)的教師，張俊鳳，我演講的題目是《奉獻愛的青春我無怨無悔》。
青春是人生最美的一道風(fēng)景，我無怨無悔的把她獻給教育，獻給了我摯愛的班主任工作。
在十一年的班主任工作中，我深深的體會到人民教師的職業(yè)是神圣的，班主任的工作是偉大的。十一年來，我用愛感染著每一個學(xué)生的心靈，因為有愛，所以我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到鄉(xiāng)，校領(lǐng)導(dǎo)的表彰。那么我是如何做好班主任工作的呢？
一．適時家訪，情感互動
作為班主任，我把全部精力都用在了工作上。細心觀察每個學(xué)生的變化，發(fā)現(xiàn)問題及時教育。尤其對一些表現(xiàn)消極的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時與他們交流，利用雙休日，節(jié)假日，適時進行家訪，用情去感染他們。這樣我的工作收到了事半功倍的效果。
二．用心交流，用愛感動
06年我教畢業(yè)班，班長叫馬明學(xué)，父母在北京打工，她和奶奶在家，十月的一個早上，天很涼，我剛走進教室就發(fā)現(xiàn)她有些不對，臉色蒼白，上前一摸，她的'頭很燙，我忙為她端來一杯開水，拿出為學(xué)生準(zhǔn)備的退燒藥，讓她服下，并把自己的外套脫下來給她穿上，孩子很感動，在日記中寫到：老師，我能叫您一聲媽媽嗎？在那一刻，我有一種說不出的欣慰。多年來，那些叫我老師媽媽的孩子們，讓我嘗到了作為班主任的那種愛的味道。
上學(xué)期開學(xué)時，眼前的一幕還清晰可見，一位老人領(lǐng)著一個小女孩站在教室門口，老人滿臉的沮喪，一聲不吱。當(dāng)我問明情況后，才知道是父女倆。孩子六歲時，母親就去世了，五十多歲的父親每年都要外出打工，可孩子誰照顧啊？聽到這里，我的淚水奪眶而出，于是我提出把孩子接到家里，老人感動得留下了熱淚。并說：“寒暑假我也回不來呀！”我依然堅定的說：“行，你就安心干活吧，孩子在我這你放心！”于是，我每天像照顧自己的兒子一樣，照顧著這個可憐的孩子。附近的鄰居，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都說我撿了個女兒，還連連伸出拇指夸我真行。而我只知道，不能讓孩子幼小的心靈再受到任何打擊了，因為她已經(jīng)失去的太多太多。
針對這些家庭困難，條件特殊的學(xué)生，我時刻鼓勵他們面對現(xiàn)實，戰(zhàn)勝自我。那份濃濃的情意，使幾經(jīng)風(fēng)雨的花朵重新開放。
三、民主和諧，放飛希望
幾年來，我堅持每個學(xué)生都做班級里的主人，大到，班長，大隊長，課代表，小到，小組長，燈長，桌長，門長，窗長等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班級的小主人，收到了很好的民主激勵效應(yīng)，于是孩子們在民主中找到了自我，放飛了希望。
四．以身作則，身正為范
任教以來，我始終堅持和孩子們一起勞動。孩子們看見我?guī)ь^干，也都有活大家搶著干，有事大家爭著辦，沒有一個退縮的。就這樣，學(xué)生們養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣，這就是榜樣的力量。
五．文化建設(shè)，塑造自我
班隊活動是教育的主陣地，我一直都合理安排每周的教育主題，用豐富多彩的活動形式，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在活動中受到教育，對班上發(fā)生的事或出現(xiàn)的問題，在班會上進行討論，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，塑造自我。
六．良好班風(fēng)，再創(chuàng)佳績
“久熏幽蘭人自香”一個良好的班級環(huán)境，對學(xué)生的健康成長，起著強化的作用，更是提高成績的前提。一直以來我的課間十分鐘多數(shù)是和孩子們一起度過的，嗓子啞了，吃點西瓜霜，頭疼了來片鎮(zhèn)痛藥，腳站腫了，背也累酸了，但我從無怨言。
我現(xiàn)在所帶的班級，楊林中心小學(xué)四年一班，學(xué)生的思想端正，是全校公認的文明班級。在一年級期末測試中，全班有一半的學(xué)生打雙百，二年級以來，每次全鄉(xiāng)統(tǒng)考，始終雙科第一。朱紅艷校長說：“張俊鳳是第一老師，足以說明她的課堂是有效課堂�！�
有孩子們的愛，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的認可，我告訴自己再苦再累也值。
七．歷經(jīng)坎坷，但我無怨無悔
記得教畢業(yè)班時，我每天都是六點左右就上班。
當(dāng)時五歲的兒子上幼兒班，每天很早便被我從睡夢中叫醒，孩子睜開朦朧的小眼睛悄聲的哀求著：“媽媽，再讓我睡會兒！”可是班級里還有六十多個學(xué)生等著我去上早自習(xí)呢。于是，在每個清晨，我都會抱起還沒吃飯的孩子，早早地來到了學(xué)校，隨便給他買個面包塞在懷里，便去上早自習(xí)了。
有一次，幼兒班的張老師告訴我，孩子趴在桌子上睡著了，我的心一下子揪緊了。當(dāng)我走進教室，看見孩子趴在桌子上，口水留在他那稚嫩的小手上。我的淚水像泉水般涌了出來，脫下外衣，蓋在孩子身上，轉(zhuǎn)身離開了教室�？删褪沁@樣，我也沒因此少上一節(jié)課，因為面對一個與六十個，我只能選擇六十個。孩子，不要怪媽媽，因為你的媽媽是一位人民教師，是一個班主任。
09年十二月，我得了急性闌尾炎，迫不得已，做了手術(shù)。術(shù)后，由于我本身體質(zhì)就差，血壓低，始終頭暈�？晌抑辉卺t(yī)院住了一周，就義無反顧的就回到了課堂中。
或許有很多人認為，我很傻，但我從不這樣覺得，因為我知道，一個人活就要活得有價值，工作就要工作的有意義，無論什么困難，我都要克服，我，要做最好的我。
現(xiàn)在的我31歲，但胃病，膽囊炎，肩周炎，頸椎病都已住進我的身體里。雖然我收獲了各種疾病，但我也享受到了作為班主任那種成功的喜悅。
八．教學(xué)成果及獲得獎項
我積極參加校，鄉(xiāng)，區(qū)舉辦的各種公開課，研討課，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，并在05年被評為市優(yōu)秀教師，08年被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，09年被評為市優(yōu)秀班主任。在上學(xué)期又被評為區(qū)骨干教師，這些都讓我慢慢的走向成熟。
作為班主任，愛是工作的出發(fā)點，也是情感的歸宿。只有愛才能使學(xué)生的心靈向我們敞開，只有愛，才能讓孩子看見，雄鷹在天空飛翔。把青春的愛灑在教育的路上，我無怨無悔！謝謝大家。
【十佳班主任演講稿】相關(guān)文章：
十佳班主任演講稿02-11
十佳歌手的參賽宣言01-18
競選十佳少年演講08-12
十佳歌手橫幅標(biāo)語10-27
十佳歌手大賽活動總結(jié)11-21
十佳歌手活動策劃02-19
十佳護士演講稿12-08
十佳班長的演講稿08-15
十佳青年演講稿11-24