新生入學(xué)家長會發(fā)言稿
在日常生活和工作中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的新生入學(xué)家長會發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
新生入學(xué)家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位家長:
大家好!首先對大家今天能夠準時來參加我們一年一班新學(xué)期的第一次家長會表示熱烈地歡迎和由衷地感謝!
首先,我先自我介紹一下,我叫,今年31歲,1997年參加工作,先后帶過兩次畢業(yè)班,一次大循環(huán),今年由畢業(yè)班直接下來教一年級。我是中師畢業(yè),后來參加成人高考,考入哈爾濱師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),現(xiàn)在的學(xué)歷是本科.參加工作20xx年,我一直都是學(xué)校和林業(yè)局的優(yōu)秀教師、骨干教師和先進工作者,20xx年又被評為森工系統(tǒng)的骨干教師,并且連續(xù)幾年都是森工系統(tǒng)的教學(xué)能手。我跟大家介紹這些,并不是要炫耀自己取得的成績,而是想用這些成績向各位家長證明,我無論是從個人文化層次還是教育教學(xué)水平都非常勝任這個班主任,所以,請各位家長放心,我會盡我最大的努力,用我的愛心和智慧陪伴您的孩子一起度過小學(xué)最寶貴的六年時光!
今天的這次家長會分為四大部分,第一部分我想和各位家長談?wù)労⒆由狭艘荒昙壓蛯W(xué)前班有哪些不同;第二部分說說我個人的教學(xué)習(xí)慣和方法;第三部分是在今后的日子里,我們怎樣配合;第四部分是新學(xué)期的要求和一些相關(guān)的常識。這四個部分的內(nèi)容時間大概在一個多小時左右,我希望在這期間,各位家長能遵守會議的紀律,認真聽,認真記,充分利用這次難得的機會,彼此多一些了解,為今后的溝通和合作奠定良好的基礎(chǔ)。
一、孩子上了一年級和學(xué)前班有什么不同。
我們的孩子剛上一年級可能會很不適應(yīng),因為節(jié)奏的加快和負擔(dān)的加重是一年級區(qū)別于學(xué)前教育的一個顯著的變化。節(jié)奏加快了,表現(xiàn)為:以前學(xué)前班是沒有早自習(xí)的,現(xiàn)在我們要求學(xué)生早上7:30要準時到校上早自習(xí),中午和晚上放學(xué)分別是11:30和16:30。放學(xué)后,每天都會有作業(yè)和預(yù)習(xí),低年級還會經(jīng)常制作學(xué)具,因此,學(xué)生可能會覺得比原來緊張很多。負擔(dān)也會隨著年級的升高有所加重,主要原因是各位家長和老師對學(xué)生的期望值在不斷增加,因此,學(xué)生可能會感覺到壓力的存在。這里我要講的是希望家長能正確對待學(xué)生的考試成績,在學(xué)前班你可能希望你的孩子雙科都能打100分,但事實上是隨著年級的增長,知識的不斷加深,孩子上了一年級之后,打雙百分的機率就不是很大了,你不能說:“我家孩子學(xué)前班的時候盡打100分了,怎么一上一年級,就都打90多分了呢,是不是孩子學(xué)習(xí)退步了?”這樣的想法雖然很正常,我們原來教學(xué)的時候也經(jīng)常遇到這樣的問題,但其實這里存在一個意識上的誤區(qū)。您想:上了初中和高中,孩子還有打100分的嗎?就是這個道理,我們不能單純的用分數(shù)來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,應(yīng)該從他的思想成熟度和能力是否在提高來綜合判斷學(xué)生的進步和成長。升上了一年級,上課比以前要正規(guī)了,不能像以前一樣,上課累了就趴在桌子上休息一會兒,一節(jié)課沒學(xué)會就下節(jié)課接著學(xué),下午沒事兒了就出去放放風(fēng),放學(xué)基本上不留家庭作業(yè),這些都將一去不復(fù)返。取而代之的是一堂課要上滿40分鐘,除了課堂作業(yè)還有家庭作業(yè),班級和學(xué)校的考試也很頻繁,這學(xué)期安排了學(xué)生的拼音綜合測試、閱讀測試、認字比賽、百詞測試、百題測試和應(yīng)用題測試等等。所以新學(xué)期對于我們每個學(xué)生和每位家長來說都是一次考驗,希望各位家長能做好充分的心理準備,同時也能成為老師最得力的合作伙伴,共同努力,爭取在最短的時間內(nèi)幫助您的孩子順利的完成從學(xué)齡前兒童到一年級新生的角色轉(zhuǎn)變和過渡。為今后的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)!
二、我個人的教學(xué)習(xí)慣和方法。
我相信,在各位家長得知我將成為你孩子的班主任的時候,一定會通過各種渠道了解我這個人和我的教學(xué)特點。我不知道你們了解之后的結(jié)果是怎樣的,但我很理解你們的心情,因為我們都知道,一年級的孩子年齡小,模仿力強,可塑性也很強,所以老師對孩子的影響就很大,每位家長都希望給自己的孩子選擇一個適合自己孩子成長的老師,所以您一定非常想了解我平時教學(xué)的方法和特點,因此,我來大致介紹一下,增進您對我的了解。從性格上來說,我是個脾氣挺急的人,做事情喜歡麻利,說干就干。要求學(xué)生比較嚴格,非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我原來教過的班級,班級的紀律和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣我敢說是興隆小學(xué)一流的,我們班的學(xué)生上間操無論是站隊還是走隊列,毫不夸張的說,就像是受過軍事化訓(xùn)練的部隊,經(jīng)常是這樣,我們班的學(xué)生走,別的班學(xué)生站著看。上課也是這樣,學(xué)校公認的“活而不亂”科任老師尤其喜歡上我們班的課。因為我一直堅持一個觀點:一個好的習(xí)慣比一顆聰明的頭腦更重要!我平時的`作業(yè)量不大,喜歡讓學(xué)生在學(xué)校完成作業(yè),回家就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我喜歡讓家長簽字,無論是作業(yè)還是考試,我都習(xí)慣讓學(xué)生拿回家家長簽字,因為我認為這個辦法可以讓家長更直接更快速的了解學(xué)生的近期學(xué)習(xí)情況。上課的時候我喜歡創(chuàng)新,我不喜歡沉悶的課堂,愿意用多媒體,比如說,我講《秋天》,我就會領(lǐng)著學(xué)生出去找秋天,觀察秋天,回來說秋天,畫秋天,寫秋天。我要是講數(shù)學(xué)中的《利息》,我就會讓學(xué)生先到銀行去存錢,寫存單,有了實踐經(jīng)驗再講課。我要是講《長征》,我就領(lǐng)著學(xué)生先看看電影,了解了當(dāng)時的情形之后再講,因此我教過的學(xué)生都喜歡上我的課,因為我不怕麻煩,我不愿意學(xué)生枯燥的坐在課堂上呆呆的聽講,我覺得那對學(xué)生來說是一種摧殘和折磨,我記得我原來教的學(xué)生膽子都大,喜歡上公開課,聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師越多越好,這種自信對學(xué)生的一生都是非常重要的!以上是我在教學(xué)中的幾個喜好,當(dāng)然也有不喜歡的,比如說:我不喜歡找家長,因為多年的教育經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn),找家長的效果不好。不管我的話語多溫柔,多委婉,家長都會不自覺的在老師面前保持高度的警戒狀態(tài),這是正常的,因為我也是家長,我兒子今年上二年級,他班老師在私下和我是最好的朋友,但就是因為她是孩子的老師,所以她只要一說起我兒子怎么怎么樣,我都會特別緊張,表情馬上就不自然了,平時還好,只要孩子一犯錯,我更是心驚膽戰(zhàn),這一點兒都不夸張,這不是說老師嚴不嚴格的事,家長對老師的敬畏,我想是中國幾千年的尊師的傳統(tǒng)所決定的,因此,有了這種切身的體會,我在教學(xué)中就很注意和家長交流分寸上的把握,我想本學(xué)期,我會多采用電話溝通的方式,比如說,孩子最近上課狀態(tài)不好,或者是沒完成作業(yè)了,我盡量發(fā)短信給各位家長,我想是不是這樣會比較容易接受呢。
三、今后家長如何與學(xué)校和老師配合。
說到配合,我想它應(yīng)該建立在互相理解和信任的基礎(chǔ)上。
1、學(xué)校的活動要配合。我們學(xué)校現(xiàn)在非常注重學(xué)生的全面發(fā)展,會適當(dāng)?shù)拈_展符合素質(zhì)教育要求的各種活動,我希望得到我們家長的大力支持。比如說,學(xué)校每學(xué)期都會搞體育周、藝術(shù)周、語文周、數(shù)學(xué)周、英語周的活動,我剛剛送走的那屆學(xué)生,在這方面就非常出眾,各種比賽,我們班幾乎都是第一名,得獎人數(shù)最多,參賽人數(shù)最多,班級有各種各樣的人才,有打乒乓球參加過省級比賽的,說快板到綏陽參加過文藝調(diào)演的,有跳拉丁舞得過國家大獎的,有寫書法成為省書法協(xié)會會員的等等,不勝枚舉!有了這些多才多藝的學(xué)生,我們班的活動也搞得特別有聲有色,高段的時候我們自己排演的英語課本劇《灰姑娘》和語文課本劇《小英雄雨來》曾經(jīng)轟動一時,僅《小英雄雨來》就連演了好幾場!這些成績的取得,最大的功勞是家長,因為只有家長的支持我們的活動才能開展的起來,否則,我們的想法再好也沒用。
2、老師的舉措要配合。老師的每項舉措都是經(jīng)過深思熟慮的,但要想真正實施必須要靠家長的配合,比如說,老師要求孩子參加什么活動或干什么,總會有一些家長不以為然的說消極的話,打消孩子的積極性,而往往就是這樣的消極的想法和做法讓你的孩子脫離了這個集體,從主人變成了局外人,從參與者變成了旁觀者。這看似小事,實際上對孩子的發(fā)展是極為不利的!所以我希望我們在座的家長能全力配合老師,支持老師。老師的要求不能說絕對服從,起碼在孩子面前,你要和老師保持一致,有什么問題你可以背后找老師溝通。但千萬不能當(dāng)著孩子的面說老師的不是!
四、新學(xué)期要求:(略)
1、作息時間
2、學(xué)習(xí)用品情況
3、課程表
4、回家輔導(dǎo)作業(yè)和制作教具
5、早飯和接送孩子須知
6、課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
7、與老師要經(jīng)常溝通
最后,再次感謝各位家長的支持,我真誠的希望在今后六年的時間里,我們能成為知心的朋友,共同把我們的孩子培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才,我有這個能力和信心。需要的就是您的理解和支持!希望我們合作愉快!謝謝!
新生入學(xué)家長會發(fā)言稿2
尊敬的各位家長:
你們好!
作為一年級二班的班主任,我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學(xué)!
首先,我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時,我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。
在正式交流之前呢,我想給大家一點建議,這也是我們教師開會時,雷校長說過的一句話:尊重他人,從關(guān)閉手機開始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合!
從今天開始我們就擔(dān)負了起了一項共同的責(zé)任——為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說:良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功,我們都要做好各自的一半。
新學(xué)期開始之際,我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。
一、接送時間及地點
早上7:30到校,11:40下課;
下午2:00到校, 4:10下課。
二、學(xué)習(xí)用品的準備及要求
桌布:請在桌布的左上角繡上孩子的名字,繡得大一些,以便于孩子認字及相互認識。
文具盒:最好用筆袋,課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的.、功能太多的文具盒。這些沒有作用,反而會分散孩子的注意力,就買這種簡單的。
水杯:不需要太高級的,只能帶水,不允許帶飲料。
準備5支削好的鉛筆(上學(xué)前一天晚上要孩子削好,家長檢查)、2塊橡皮;
每天帶一小包餐巾紙。不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等。
最重要的一點,就是在孩子的各項用品上寫好姓名,以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等,可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的,可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。
穿著打扮:給孩子穿校服,穿運動鞋,不要穿涼鞋,以免影響孩子正常的活動。
三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,定時吃飯,按時到校,不遲到。
2、引導(dǎo)孩子,自己的事情自己做。每天起床后,自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業(yè)后,自己削好鉛筆,準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經(jīng)常給孩子送東西,養(yǎng)成孩子丟三落四,沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實證明,生活能力強的孩子,學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會強。
3、培養(yǎng)孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動,到學(xué)校后,完全由學(xué)生自己完成。所以,請您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會各項技能。
4、每天放學(xué)后,要求孩子先完成作業(yè),同時需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要,老師在校嚴格要求,在家就需要家長的督促,這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以后孩子的學(xué)習(xí)才會輕松。小學(xué)階段,學(xué)生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字,不要覺得很辛苦。短短幾年 ,對我們成人來講,沒有什么特別的,但對于孩子來講,小學(xué)五年可能會影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣,孩子受用終生。
四、幾點建議
1、教育孩子要言傳身教,要求孩子做到的,自己首先要做到。
中國人常說:父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專家認為,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣,多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問題,探索學(xué)習(xí)方法。家庭教育十分重要,一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。
2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通,以便了解孩子的在校情況,比如上課聽講是否認真,課下跟同學(xué)相處是否融洽,以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等,由此家長才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。
3、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間,跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時,又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧!
4、對于班級管理工作,請各位家長給予理解和支持,不要過多干涉。比如,家長們最關(guān)心的孩子的座位問題,老師會根據(jù)孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間,但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情,請各位也理解我的工作。
我們56個孩子來自52個不同的家庭,接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上,那么就從我們自身做起,努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧!再忙也要忙孩子,再累也要管孩子,千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次,持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步!
新生入學(xué)家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長:
大家好!非常感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會。本次家長會是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長會。對于您,對于我們,對于您的孩子,這都是一次非常有意義的聚會,也是一次非常必要的聚會。我想大多數(shù)家長對我都還不熟悉,我先自我介紹一下。我就是這個班的班主任,也是這個班的語文課老師。
非常感謝大家對我們學(xué)校的信任,把孩子送到了__小學(xué),幸運的是因為孩子我們坐在了一起,希望我們之間能成為朋友。我真誠的希望各位家長能珍惜這份緣,咱們相互尊重,相互信任,相互理解,共同努力,一起為孩子們的成長鋪一條康莊大道。
接下來,我就一年級新生入校后的一些問題和大家做一下交流,希望大家聽好、記好,不當(dāng)之處敬請原諒。
一、入學(xué)準備
孩子從幼兒園步入學(xué)校,是一個非常大的飛躍,所以做好這個階段的銜接的工作十分重要。小學(xué)和幼兒園活動有很多不同。入學(xué)前,孩子的主導(dǎo)活動是游戲,入學(xué)后,孩子的主導(dǎo)活動由游戲轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí),他們要在課堂上認真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識,完成各科作業(yè),并要認真地遵守學(xué)校、班級的各項規(guī)章制度。他們的生活和學(xué)習(xí)由松散、隨意轉(zhuǎn)向嚴格、認真。這種根本性的變化,可能在入學(xué)后的一段時間內(nèi)會對孩子們的生理、心理造成一定的影響,形成較大的壓力。為了減輕這種壓力,讓孩子很好的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,家長應(yīng)給孩子更多的關(guān)注,幫助孩子順利渡過這個關(guān)鍵期,盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
二、關(guān)于作息時間。
1、學(xué)校的作息時間
。1)請您一定要按時送孩子上學(xué),盡量不要遲到,以您的實際行動教育孩子做事要有時間觀念,要嚴格遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學(xué)校門口,讓孩子自己走到教室,鍛煉孩子的自理能力。如沒有特殊情況,請家長不要隨意進出學(xué)校。
(2)接孩子的家長請在大門口的黃線外等孩子。等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂iT,整隊后解散時,您再招呼自己的孩子回家,同時要跟老師打好招呼,不要在中途就把孩子接出去,更不能在門口擁擠或是隨意進出校門。請大家理解學(xué)校的工作,所有的規(guī)定都是為了咱們孩子的安全。一年級孩子上下學(xué)必須要有家長接送,來接孩子最好固定一個人,防止一方家長剛接走,另一方不知情又來找老師要孩子,老師看見還好說,人多老師不可能全看到,這時多讓人著急,千萬要在接孩子上上心。如果遇到特殊情況實在不能及時接孩子,請您一定要和老師提前打好招呼,告訴孩子不要亂跑或獨自回家。我們老師現(xiàn)在是5:30下班,最晚給你看到這個時候,有事最好在這之前來接。接孩子時不要來得過早或過遲,過早,您會等得不耐煩,浪費您的寶貴時間。過遲,孩子等急了,如果趁老師不注意溜了,萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5——10分鐘左右到指定的地點來接,不允許托的時間太長,有特殊情況的要提前打電話。
(3)孩子有病事假或是在校時要臨時外出,家長一定要事先向老師請假。 2、在家的作息時間。
三、家庭環(huán)境準備:
孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準備是項重要內(nèi)容。您不防從以下幾個方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
給孩子準備獨立的學(xué)習(xí)小空間,有張屬于孩子的小書桌,一個小書柜即可,重在安靜、整潔。教會他寫自己的名字;記住家里的電話號碼、家庭住址、父母單位、父母的電話號碼;會用簡單的'一兩句話介紹自己和家人。孩子在做作業(yè)的時候,家長一定要給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,可以在一旁看書、看報,給孩子一種共同學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)孩子做完作業(yè)以后,家長在與孩子一同檢查作業(yè),教給他檢查的方法;孩子有不懂的問題,也在這時進行輔導(dǎo)
為孩子選擇好臺燈:一般用光線柔和的白熾燈,5—20瓦,左側(cè)取光,燈臂可調(diào)整,燈罩將燈泡全部遮蔽以免眩目,開關(guān)安全、方便。
四、學(xué)具的準備:
1、書包:要給他準備一個合適的雙肩式書包,大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊,功能不要太多,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。
2、樸素大方裝飾少的筆袋或塑料質(zhì)鉛筆盒1個。
3、鉛筆:棱桿HB或2H木制鉛筆10支,上學(xué)帶4—5支即可(前一天晚上您幫孩子或讓孩子自己削好)。
4、橡皮:白色、長條形繪圖橡皮。
5、小型削筆機或轉(zhuǎn)筆刀一個。
6、尺子:尺子準備15CM的小直尺即可,小直尺有兩個長邊,要買那種一邊是平直的,另一邊是波浪紋的。
7、墊紙板:白色、32開(作業(yè)本大小)、2—3個。
8、美術(shù)用具:水彩筆(12色)、膠棒、色卡紙。
9、體育用具:合適的運動鞋。
10、小型削筆機或轉(zhuǎn)筆刀一個。
11、準備書皮。為孩子把書包上書皮,并初步認識書名,每本書都寫上名字,以免到學(xué)校以后混淆。教育孩子愛護書籍。
12、水瓶:在夏季秋季給孩子準備鋼塑的透明小水瓶即可,春節(jié)冬季孩子要喝熱水,準備小保溫瓶式的水瓶最佳。
13、干濕紙巾或手帕。在校洗完手,或是玩耍后擦擦小手,它們都可派上用場。
14、一塊小抹布,用于每天擦桌椅。
15、膠棒剪刀。剪刀購買時注意不要買尖頭的,要買孩子專用的圓頭剪刀。一定要配套買個小型文件袋,把剪刀膠棒裝入并拉上塑料拉鎖。
16、30個小信封。孩子上學(xué)后,經(jīng)常會遇到交費的情況,無論是零錢,還是上百元的整錢,都建議家長們放入提前買回的小信封內(nèi),并在封面寫清孩子的班級,姓名,錢的數(shù)額和用途。家長提前為孩子做的很細,孩子到班上交費過程中就不會產(chǎn)生一些不必要的小爭執(zhí)。
17、文件夾:孩子上學(xué)后,經(jīng)常會發(fā)一些單篇兒的通知,或是孩子在家做的單篇兒的作業(yè),用夾子把這些單篇兒紙整整齊齊夾好。
在準備以上學(xué)習(xí)用具時,請家長注意要簡單,功能不要太多,不要太復(fù)雜,以免在課堂上分散學(xué)生的注意力,影響聽講效果。與孩子共同準備學(xué)習(xí)用品。共同準備,一是讓孩子體驗即將作學(xué)生這一快樂的過程,二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,培養(yǎng)他們自己的事自己做的習(xí)慣。
五、比知識更重要的是習(xí)慣的培養(yǎng):良好的習(xí)慣培養(yǎng)。
在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。所以,各位家長一定要注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。關(guān)于習(xí)慣,我想說一下幾方面:
。ㄒ唬┘o律方面
。1)孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩,看見家長、老師、同學(xué)都要主動打招呼。給孩子穿衣服尤其是女孩子,在學(xué)校盡量穿普通舒適的衣服,整潔大方得體即可,不要過于時髦,花哨,這樣會分散孩子的上課注意力,以及助長了攀比心理。另外,不要給孩子帶太多的頭飾,首飾,上課本來注意力集中時間就不長,更經(jīng)不起這些來自身邊的誘惑,非走神不可,學(xué)習(xí)會嚴重受影響。
。2)孩子的合群教育。孩子年齡小活潑好動同學(xué)之間難免會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你等,這都是很正常的,家長決不能為一些小事斤斤計較,發(fā)現(xiàn)情況,應(yīng)及時與老師聯(lián)系。希望家長在家和孩子交流的時候也用正面的教育方法,讓孩子學(xué)會團結(jié)友愛,學(xué)會主動認錯,學(xué)會原諒別人,有些家長的教育孩子的方法是你打我,我就打你,能打就打,不能打就跑,或者在去向老師求救。甚至有的家長為了孩子的矛盾大打出手,這都是不可取的。這種方法和我們的教育是相違背的,在學(xué)校里老師這樣教育孩子,在家你有這樣指導(dǎo)孩子,結(jié)果孩子就不知道應(yīng)該聽誰的了,所以我們應(yīng)教育孩子有寬容心,這樣才能防止更多沖突的發(fā)生。
。3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。希望家長們也要培養(yǎng)孩子的自理能力,樹立自我保護意識,危險的事情我不做,危險的地方我不去,告訴孩子靠右行走,不要在樓道里追跑打鬧,不要玩體育器材等等。
。4)家長在接送孩子上學(xué)時,也要注意安全,不要著急,即使遲到了,也要沉住氣,我一般不會對遲到的孩子進行過多的批評,誰還沒點事呢?只要說明理由,下次注意就行了。安全第一。
。ǘ┬l(wèi)生方面。
1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。水瓶要貼上標簽,寫上孩子的班級、姓名。另外,不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校,也不要讓孩子帶錢。
2、孩子發(fā)了校服之后,一定要按規(guī)定穿戴。每周一升旗儀式穿校服,這是學(xué)校的規(guī)定,而且每天都會有專人檢查,如果有人忘了的話,會給班里扣分,影響咱們班的集體榮譽。
3、為孩子準備好一塊干凈的抹布。每天來到學(xué)校先擦擦自己的桌椅,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、請按照我們的值日生分工表,準時讓你的孩子參加值日勞動。記住自己孩子的值日時間和勞動內(nèi)容,在家里先交給他們練練,如有不合適的一周之內(nèi)可以申請調(diào)換,如沒有咱們就固定下來,給孩子一個固定的任務(wù),形成習(xí)慣之后,便于管理。
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1、會勞動。
凡是值日的學(xué)生,請家長7:30把孩子送來。各位家長要教會孩子掃地、擦桌子、自己整理書包、整理書桌,盡量讓孩子自己的事情自己做,同時還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如:倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養(yǎng)孩子的勞動意識,培養(yǎng)他們的責(zé)任心。因為,勞動有助于培養(yǎng)孩子做事的有序性,還可以培養(yǎng)他們的判斷力和洞察力,所以一般會勞動的孩子多半也是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。
2、必須限制孩子看電視,玩游戲機的時間。
看太多電視會帶來負面影響。比如容易養(yǎng)成被動的性格,缺乏集中注意力,不大會思考問題等,所以大多學(xué)習(xí)成績不好。如果讓孩子看電視的話,必須是完成作業(yè)之后,而且一定要限制時間,節(jié)目內(nèi)容也必須注意。
。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)方面。
學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級。所以,孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如,按時完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不磨蹭;作業(yè)本保持整潔,不亂涂、亂撕等。生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué),他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有,所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業(yè)的時候,家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。同時,要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來功課多了就無法按時完成。另外,孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那,如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深,但知識量卻很大,比如每天讓孩子練5分鐘的口算,做到及時復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),這樣長此以往,才能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績!盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子,但咱們班這么多的孩子我畢竟精力有限,如果能有您的配合,為孩子百分之百地付出,相信你的孩子一定會很出色。
3、適當(dāng)?shù)臋z查孩子的家庭作業(yè)。
希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任,讓孩子把家庭作業(yè)寫得整潔規(guī)范,同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。一年級孩子在寫作業(yè)的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思,家長要耐心解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他,而應(yīng)該把題目解釋清楚,讓孩子自己解答。千萬不要包辦代替,以免使孩子養(yǎng)成依賴思想,不愿獨立思考,這樣一來,孩子做作業(yè)就會越來越拖拉,直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績。
4、第一個月,我們是要學(xué)習(xí)拼音,大家都知道,拼音是學(xué)好語文的拐杖,要想讀準字,認識字,首先拼音要過關(guān)。而且,學(xué)校也會在教完拼音后進行一次測試,所以,在這里,我對各位家長提一個要求,在這一個月里,每天回家必須要讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的拼音,然后簽字。并能拼讀,盡管有些孩子在學(xué)前班學(xué)過拼音,但是我們也不能放松,因為開始幾天只是一些簡單的韻母以及雙拼音,接著就會有三拼音,整體認讀等,還會出現(xiàn)詞語、句子的拼音練習(xí),只有走好每一步,才能把基礎(chǔ)打扎實,我不希望在剛開始就有孩子掉隊,如果有什么困難要及時與我聯(lián)系。
最后我希望各位家長及時了解學(xué)校的情況。比如孩子的課程安排,學(xué)校管理、紀律,學(xué)習(xí)的具體要求,孩子的各科任老師,并主動與班主任、任課老師保持聯(lián)系。各位家長發(fā)現(xiàn)孩子有什么問題請及時與我溝通聯(lián)系。
最后祝各位家長工作順利,全家萬事如意,感謝您的光臨!
大家好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們的第一次家長會。我代表我們班的全體學(xué)生向你們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(1)班的班主任,我姓孫,同時擔(dān)任語文教學(xué)工作。孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級,進入了一個全新的環(huán)境,新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求,許多方面都是剛剛接觸,可能會給孩子帶來很多的不適應(yīng);為了讓您的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的生活,作為家長一定要幫助他們起好步,開好頭,做好“引路人”。今天在這里呢?我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望家長朋友們都能密切配合。
一、班級情況介紹
我們這個班有47名學(xué)生,女生24人,男生23人。學(xué)生個個天真活潑、聰明可愛。一年級開設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、品德等多門課程。
二、學(xué)生上課時間安排
上午:8:00上課,中午11:50放學(xué),這期間包括有三十分鐘早讀,早操,四節(jié)課,兩節(jié)課中間有一次眼保健操。
下午:2:30上課,4:10分放學(xué),下午兩節(jié)課,中間有一次眼保健操。
三、對學(xué)生的到校要求:上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全,我們一年級學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長按時接送。
新生入學(xué)家長會發(fā)言稿4
心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉。詹姆士曾經(jīng)說過:“播下一個行動,你將收獲一個習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運。”所以,行為習(xí)慣的培養(yǎng)是關(guān)系著我們的孩子一生的頭等大事,我們一定要引起重視,千萬不能掉以輕心啊。
因為時間關(guān)系,在這里我就孩子們的行為習(xí)慣培養(yǎng)說說自己的幾點體會。
1、尊敬長輩。在家里,孝敬長輩,關(guān)心長輩身體健康,主動幫助長輩做事。聽從長輩的正確教導(dǎo),外出或回到家要打招呼。家長也要對此嚴格要求,不要遷就。
2、自己的事情自己做。孩子的學(xué)習(xí)用具最好自己準備,書包自己清理,家長不要包辦代替。每天要用的鉛筆在前一天晚上就準備好,一般準備在4枝左右,還要準備橡皮擦。家長先在學(xué)校把孩子的課表抄好貼在孩子的書桌旁,督促孩子把第二天要用的書籍和用具帶好。
3、按時作息。上學(xué)不遲到、不早退。不逃學(xué),有病有事不能到校要請假,F(xiàn)在的孩子比較嬌貴,生一點小病或者家里有一點事就不想到學(xué)校,這些都請家長對孩子進行吃苦的教育,堅強面對一些小困難,只有這樣才能成功。當(dāng)然,病得很嚴重,或者是傳染性的疾病,那就一定要在家休息,等好了再到校,家長事先可要和老師取得聯(lián)系,以免老師擔(dān)心。
4、按時完成作業(yè)。放學(xué)回家先要完成作業(yè),家長開始這段時間視不同孩子的情況可做適當(dāng)陪寫。督促孩子的作業(yè)是否完成,作業(yè)寫得是否工整,是否專心等等。作業(yè)時不要看電視,聽音樂。每天的家庭作業(yè)家長都要簽字,在看孩子當(dāng)天的作業(yè),順便翻翻前面的,看孩子是否對錯題進行修改。為了孩子養(yǎng)成閱讀的`習(xí)慣,我們家長可以多動腦筋,很好的一種方法是陪讀,孩子看到爸爸媽媽都拿著書在看,他們很快就會拿起書。也可以在家里開展一些活動,如:朗誦比賽、講故事比賽……家長和孩子一起參與,這樣來激勵他們閱讀。我們的家長不要自己打麻將,看電視,只要求孩子一定要認真學(xué)習(xí),這是不可能的。家長的示范作業(yè)不可小視。×硗,每天還要督促孩子堅持聽英語磁帶,讀英語,這個可根據(jù)英語老師的要求,安排時間進行。
5、穿戴整潔。經(jīng)常洗澡,勤剪指甲勤洗頭,早晚刷牙漱口,飯前便后洗手。不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。這點要求家長可要多費心,讓我們的孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、小學(xué)一年級最好不要給孩子零用錢,孩子有合理要求再說,可以給錢孩子自己買,如果是些學(xué)習(xí)方面的用品,你可以不定時地抽查,看他們是否實事求是地買了;如果是學(xué)校要交什么錢,一定要和老師聯(lián)系。
8、電視和游戲。上課期間最好是不看電視,可以隨著家長看看新聞,其他就不用了。周末可以看一些少兒節(jié)目,但每天不要超過2——3小時。有喜歡打游戲的孩子,每周最多安排一次,一個小時左右。對這兩點,家長一定要嚴格執(zhí)行,否則,等孩子稍大上癮了,我們都無能為力,那就晚了!
新生入學(xué)家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們:
你們好!首先,我謹代表我們Xx實驗小學(xué)全體教師對各位同學(xué)和家長的到來表示最熱烈的歡迎!親愛的孩子們,祝賀你,從這一刻起你已經(jīng)光榮地成為了Xx實驗小學(xué)的一名小學(xué)生了,歡迎你加入我們這個溫暖的大家庭。我們學(xué)校的每一位老師真心希望成為你的朋友,與你共同分享小學(xué)的生活與學(xué)習(xí)的快樂。
首先,我先做一下自我介紹,我一年級四班的班主任Xx,是Xx小學(xué)到咱們這里交流的老師,擔(dān)任咱們班的語文、傳統(tǒng)文化、書法課以及校本課。咱們班的輔導(dǎo)員是Xx老師,因為請假,所以由Xx老師暫代輔導(dǎo)員一職,如果您有事情又找不到我的話可以及時和輔導(dǎo)員聯(lián)系。這位是咱們的數(shù)學(xué)老師Xx,她是一位教學(xué)能力突出,并且有多年班主任班級管理經(jīng)驗的老教師。今天,您把孩子交給了我們,敬請各位家長放心,我們將以認真負責(zé)的態(tài)度、盡我們最大的努力教育好每一位孩子,使他們都能快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長。當(dāng)然,這個過程中還需要我們的家長們積極的配合和支持。
那么接下來,我就和家長朋友們簡單地探討交流一下我們共同關(guān)心的話題:作為一年級新生的家長,我們需要注意些什么?
一、尊重學(xué)校的管理規(guī)定,按時到指定地點接送孩子。
我們的上學(xué)時間為:上午7:50到11:30,為了學(xué)生的安全,7:40之前不允許到校;下午2:40—4:50,中午不在學(xué)校就餐的孩子2:30之前不允許到校,在家午休。
接送地點:分東、西兩個接送點,接送點在金沙灘路(學(xué)校大門前的路)兩側(cè)指定位置(即離學(xué)校門口東西各約50米外的路北人行道處)
注意:
1、按時在固定接送地點接送孩子,以方便孩子站路隊,將車輛停放在規(guī)定的區(qū)域外;一定不要送到校門口!
2,不帶孩子穿越綠化帶;教育孩子注意交通安全,下車后不要在回頭招手說再見防止意外傷害;
3、如果孩子因為身體或其他原因不能夠按時到校,家長需要及時告知班主任老師(我們每天都要在晨讀時間晨檢的);提醒家長注意,有任何情況包括要遲到一會也要告知班主任。
4、關(guān)注每晚的天氣預(yù)報,下雨天給孩子準備好雨披,不要讓孩子打雨傘;傘有角角不安全。下雨時,在家里教好孩子怎樣疊雨衣,準備好備用袋,在大廳,把雨衣疊好放進去。
5、以后學(xué)生熟悉上學(xué)路線后,家長可以按規(guī)定地點停車后將孩子送到放學(xué)時接孩子的地點,讓他自覺站隊進學(xué)校,培養(yǎng)自主能力。
6、督促孩子吃好早餐,小學(xué)和幼兒園不同,沒有課間餐,不準帶零食,帶好水杯。強調(diào):一定不能給孩子養(yǎng)成餓了就吃零食的習(xí)慣,這樣不僅影響身體健康,而且也影響孩子的聽課質(zhì)量。上課老惦記著桌洞里的`零食了,導(dǎo)致聽講不認真。除此之外,要求每位家長為孩子準備不銹鋼或者塑料杯子,不能帶玻璃材質(zhì)的杯子,防止摔壞發(fā)生安全意外。并且不要給孩子帶飲料,就給孩子帶白開水,這是最健康最解渴的飲用品了。請家長一定注意這兩點。
7、如果孩子坐校車,請家長先親自帶領(lǐng)孩子熟悉乘車路線一段時間,讓孩子真正了解上下車站點,并親自把孩子送上校車方可離開。孩子年齡小,自護能力較弱,請家長務(wù)必認真負責(zé)好孩子入放學(xué)路上的安全。學(xué)生安全是家校共同的責(zé)任。(我們不建議一年級的孩子乘坐校車,還是建議家長按時接送,畢竟一年級的孩子小,自護能力不高,容易發(fā)生意外)
二、注重習(xí)慣養(yǎng)成,培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
葉圣陶曾說過:“小學(xué)教育就是習(xí)慣的教育!绷(xí)慣養(yǎng)成了,那么對于孩子今后的學(xué)習(xí)將起到至關(guān)重要的基礎(chǔ)作用。
我們在開學(xué)前兩周內(nèi)將重點對孩子進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,盡心引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。這里,也需要各位家長積極地配合,在家庭里做好以下幾個細節(jié)方面的事情:
。ㄒ唬┮龑(dǎo)孩子形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、每天放學(xué)后第一件事情是做作業(yè)(按規(guī)定一年級不留書面作業(yè),我們大多布置的是口頭或?qū)嵺`性作業(yè),家長們要耐心監(jiān)督指導(dǎo));
2、每天根據(jù)課程表指導(dǎo)孩子準備好第二天的學(xué)習(xí)用品(前兩周家長幫助孩子一起準備,之后讓孩子自己整理,家長檢查);不必所有的書都帶,上什么,帶什么。
3、為孩子創(chuàng)造良好地家庭學(xué)習(xí)氛圍(家長們請少看電視、少上網(wǎng)玩游戲、不打擾孩子做作業(yè))。
4、我們學(xué)校非常重視孩子的閱讀,每個學(xué)期都會評選書香家庭,書香班級,書香少年,鑒于現(xiàn)在孩子認識字不多,每晚盡量抽取半小時給孩子讀書!讀的時候,可以一邊用手指著書上的字一邊讓孩子看著讀,這樣可以幫助孩子識字。
。ǘ┮龑(dǎo)孩子形成良好地生活習(xí)慣:
1、良好地作息習(xí)慣(早睡早起,晚8:30前上床睡覺,早最好7:00前起床);
2、飲食習(xí)慣(吃好早餐、不帶零食到學(xué)校、自帶“水杯”“抹布”“手帕紙”“垃圾袋”)。為了培養(yǎng)孩子不亂扔垃圾的習(xí)慣,建議孩子每天都帶一個小垃圾袋,把垃圾放進里面帶回家中或者放到垃圾桶中。
3、衛(wèi)生習(xí)慣(穿戴整潔、注意個人衛(wèi)生)
4、不用自動鉛筆,不帶小刀和鉛筆刀,在家給孩子削好木頭鉛筆,三支就可以。這點請家長注意:一定不要讓孩子帶小刀來學(xué)校,這樣非常不安全,而且學(xué)生也浪費了一定的時間,建議您在家為孩子削好木頭鉛筆,可以多帶幾只替換。
(三)多勻點時間給孩子,多與孩子溝通交流,關(guān)注孩子情緒和心理健康發(fā)展。每天至少與孩子交流一小時,了解孩子在校情況。在教育方法上,要多多鼓勵與贊賞,縱向比較發(fā)現(xiàn)孩子每天的點滴進步,不要拿孩子與別的孩子比較,盡量不要說這樣的話“你看看誰誰多么好,而你…… ”
在家庭中教育孩子不要泛泛而談,要具體指導(dǎo)。比如什么叫“專心聽講”,(上課專心聽講就是把老師講的記在心里,要記住回來以來能講給媽媽聽),什么叫“認真寫作業(yè),可以把寫的好的作業(yè)給孩子看,告訴他這就是認真寫作業(yè),,什么叫”做好上學(xué)準備“等要具體講給孩子聽。
。ㄋ模┘议L的表揚、激勵要講策略,讓學(xué)生學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
首先表揚要以精神鼓勵為主,物質(zhì)獎勵為輔;孩子犯錯了在所難免,糾正孩子的缺點要以引導(dǎo)和鼓勵為主。關(guān)于怎樣夸獎,不要老夸孩子聰明,要夸孩子能吃苦,愛動腦筋,注重優(yōu)良品格的培養(yǎng)。
其次,孩子年齡小,不知道責(zé)任是什么,家長要加以引導(dǎo),讓孩子知道不負責(zé)任的后果,教孩子如何去面對并接受失敗的教訓(xùn),從中獲得成長。如:在孩子因犯錯而受到老師的批評時,要支持老師的做法,跟孩子講清道理,不要想法設(shè)法去替孩子解圍。
三、安全教育問題。也是我重點強調(diào)的問題。
這么多孩子在學(xué)校生活,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的小意外,更嚴重者碰斷胳膊摔著腿的也有。尤其是現(xiàn)在學(xué)校剛剛開始啟用,很多建設(shè)項目還沒完工,也存在著很多很多的安全隱患,像我們教室、走廊的窗戶、樓道里的防火門、旋轉(zhuǎn)樓梯、學(xué)校里的坑坑洼洼的地方、學(xué)校的圍欄過低等等,這點讓我這個班主任甚是擔(dān)憂。∷哉f,安全教育問題是我們學(xué)校班級工作的重中之重,這就需要家長們在家配合我們做好相應(yīng)的安全教育工作。近期請在家重點強調(diào)以下幾點安全:
1、乘坐班車的安全事項
2、上下樓梯的安全事項:靠右行、一步一個臺階、不在樓梯上追逐打鬧、不把玩扶手;
3、教室內(nèi)安全事項:不在教室內(nèi)追逐、遠離窗戶、不趴在窗臺向下看、不帶剪刀、打火機等危險品;
4、樓道安全事項:不在走廊內(nèi)喧嘩追逐逗留,不上下串樓、不穿越防火門,文明入廁,不爭搶,守秩序5、校園內(nèi)安全事項:不在校園內(nèi)追逐打鬧,不到危險的區(qū)域活動,不攀爬各類體育等設(shè)施設(shè)備,不得未經(jīng)老師允許私自翻墻離開學(xué)校。
萬一發(fā)生安全意外事故:時刻抓學(xué)生的安全工作不放松,保障孩子在校的安全是我們的首要責(zé)任。我們會盡最大可能去保障孩子的安全?墒怯捎诤⒆幽挲g較小,頑皮好動,有時候真是防不勝防,難免會出現(xiàn)孩子磕磕碰碰的現(xiàn)象。如果發(fā)生了這種情況,希望各位家長能多多了解體諒我們一下。如果學(xué)生在校期間萬一不小心發(fā)生磕傷碰傷等意外事情時,我們老師會在第一時間到場,送至校醫(yī)務(wù)室處理,需要時會第一時間送去醫(yī)院就診,同時會及時聯(lián)系家長,絕不會怠慢拖延時間,這個請家長們放心。如果是兩個孩子引起的事故,我們會聯(lián)系雙方家長,后續(xù)事宜進行協(xié)商解決。所以萬一發(fā)生因為學(xué)生之間引起的事故,希望雙方家長都能冷靜面對,協(xié)商解決,如果協(xié)商不行我們就會及時上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),再不行就走法律程序,千萬不能出現(xiàn)人為的傷害孩子的事情。希望家長們心平氣和地處理問題,責(zé)任方主動承擔(dān)責(zé)任,以最好地方式積極地態(tài)度去處理問題。
安全這方面說的挺多的,真心希望家長們在家里也能夠時刻加強對孩子的安全教育,提高孩子的安全意識和自我保護能力。畢竟確保孩子的安全是您,也是我的首要職責(zé)!
四、加強家校溝通交流,共同為孩子的成長保駕護航。
家長是學(xué)生的第一任教師,老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,我們共同的目標就是為了孩子的健康成長全面發(fā)展,所以,希望家長們和我們多多聯(lián)系,及時溝通。家長是學(xué)生的第一任教師,老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,我們共同的目標就是為了孩子的健康成長全面發(fā)展,所以,希望家長們和我們多多聯(lián)系,及時溝通。家長每日有個反饋條,學(xué)生在校有什么情況我們也會向家長及時反饋。同時您也可以去我的博客了解孩子的在校情況,我的博客地址:http://blog。sina。com。cn/u/2023201692,或者搜索“沐浴陽關(guān)下的”博客大家
下面就家長們可能比較關(guān)注的幾個問題做個解釋:
。1)座位問題:我們很多家長都希望自己的孩子坐在教室中間或前面,這種心情我們能理解。我們排座位是按照高矮個的標準,每一個月南北交換一次位置同時前后三排分別滾動調(diào)換位置,盡最大可能保證公平公正合理性,保護孩子健康發(fā)展。其實,我們學(xué)校班額小,即使在我們班最后排的同學(xué),也相當(dāng)于其他學(xué)校中間偏后的位置。
(2)班干部的任用問題:很多家長希望自己的孩子擔(dān)任班干部接受鍛煉,如果您有這些想法可以通過反饋條或其他方式告訴我,我會考察任命一部分學(xué)生擔(dān)任班干部,然后試用一段時間,根據(jù)學(xué)生表現(xiàn),本著自由競爭、能者上的原則,最終任命優(yōu)秀的有組織管理能力、有說服力的學(xué)生擔(dān)任班干部,力爭做到班干部真正起到模范榜樣作用。
。3)關(guān)于一年級語文教學(xué)的幾點說明:
一年級語文教學(xué)中拼音學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),也是重點和難點。正式上課后我們將進行為期一個月的拼音教學(xué),時間緊,任務(wù)重,所以需要學(xué)生課后多多復(fù)習(xí),反復(fù)拼讀。讀的時候一定要引導(dǎo)孩子眼睛看著音節(jié),這樣孩子才能真正認識這個音節(jié)。這樣就希望家長們近期在時間上多靠上一點,給予監(jiān)督指導(dǎo);注意學(xué)生在家讀書、寫字的姿勢,寫字時要注意書寫認真,引導(dǎo)孩子喜歡練字,用練字來充實孩子的課余生活;在生活中要注意引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣,注意生活中教、游戲中學(xué),讓孩子真正喜歡上讀書。語文能力是讀出來,積累出來的,而不是教出來的。
盡管我們做了一些工作,但仍然存在很多不盡人意的地方,還請家長對于我們工作中的疏漏能直言不諱,同時體諒包容,更希望得到您的指點,我們將不勝感激。
各位家長,您把自己的子女送到了我們的學(xué)校、交給了我們,不僅是把信賴和囑托交給了我們,更是把你們家庭的未來和美好的希望交給了我們。面對這份責(zé)任,我們不敢稍有倦怠。真誠希望各位家長在今后能夠全力支持學(xué)校,多給學(xué)校的發(fā)展薦言獻策,最后我想用一句話結(jié)束我的講話:
為了孩子的明天,讓我們一起努力!
1、填寫《學(xué)生信息登記表》(收時分南北)完成后發(fā)放《致家長的一封信》(說明:本信息表是作為建立學(xué)生電子檔案、家校聯(lián)系的重要依據(jù),請家長們認真填寫,用正楷書寫,字跡清晰;指導(dǎo)填寫(戶口所在地(某某派出所)、住址(現(xiàn)住址)、籍貫(某某市某某縣區(qū))、出生年月日要齊全)
2、9:45—10:30家長帶領(lǐng)孩子站路隊(帶上路隊旗)
南北兩隊每對男女兩排家長協(xié)助排隊確定隊形后讓孩子記住序號和周圍前后的同學(xué)強化訓(xùn)練(叫號答到解散集合訓(xùn)練等)
3、10:30—10:45家長離校老師帶領(lǐng)孩子上廁所熟悉學(xué)校環(huán)境
4、10:45—11:20教室內(nèi)強調(diào)路隊秩序繼續(xù)練習(xí)站路隊離校
新生入學(xué)家長會發(fā)言稿6
各位家長:
大家好!首先感謝您對我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時候,深知您對我們的信賴,我們將不辜負您寄予的厚望,時時牢記著自己肩負的職責(zé),會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天,要用真情去愛每一個孩子,要用寬容去接納他們每一次成長。
幼兒從父母身邊離開家庭,到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間的生活,很自然會產(chǎn)生不安全感以及不適應(yīng)的反應(yīng),同時也有很多變化,從不認識老師到喜歡老師,喜歡幼兒園,喜歡小朋友是有一個過程的。幼兒入園三周來,我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上,用各種各樣的方法和形式幫助幼兒熟悉環(huán)境,盡力降低孩子的焦慮過程。比如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、玩滑梯等,讓孩子們喜歡幼兒園,喜歡老師,喜歡和小朋友一起玩,F(xiàn)在大多數(shù)孩子適應(yīng)很快,情緒基本穩(wěn)定。
通過開學(xué)這段時間的觀察,我們發(fā)現(xiàn)孩子們聰明、好學(xué)、接受能力強。同時也從不同渠道了解到,大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會交往等問題。下面就此我初略談一下:
一、常規(guī)方面:本學(xué)期我們教會幼兒自己洗手,并用自己的手帕擦手,讓幼兒知道自己的事情自己做,主動喝水,并用自己的水杯等。增強孩子們的上課意識,規(guī)范坐姿;練習(xí)站隊,知道外出時要一個跟著一個走,不推不擠等。通過各種教學(xué)活動,讓孩子們有秩序的按規(guī)則進行各種活動。
二、交往合作方面:現(xiàn)在部分孩子能夠友好交往,懂得分享,有事能主動請求老師幫助解決,個別幼兒卻做不到。本學(xué)期,我們利用各種活動,讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為,嘗試練習(xí)社會交往技能和策略,使幼兒保持愉悅的情緒。在日常生活中逐漸學(xué)會禮貌用語,不打人,不罵人,學(xué)會說對不起、謝謝、沒關(guān)系等禮貌用語。逐步克服以自我為中心。
三、語言表達:大多幼兒發(fā)音不清楚,我們會慢慢糾正,但家長也要注意不說"疊音詞",如"兔兔""帽帽""襪襪"等,日常中糾正幼兒正確發(fā)音。許多家長說自己孩子性格內(nèi)向,希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個問題,我們也會通過各種形式,鼓勵膽小幼兒在小朋友面前大膽表演。個別幼兒對老師的問話不回答,也不作反應(yīng),我覺得這是個習(xí)慣問題,我們應(yīng)該告訴他要尊重他人。
四、自我服務(wù)方面:孩子來園,首先會遇到大小便、自己喝水等問題,自理能力差的孩子面臨這些問題緊張不安是不可避免的。再者,孩子雖小,但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@,生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚,同伴們也容易接受這些孩子。這樣,往往會淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往會擔(dān)心不被同伴接受,不被老師喜歡?梢,家長對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要。
曾經(jīng)有教育家提出過"5+2=0",可能有的家長聽過,我再解釋一下,他的意思是說在學(xué)校5天的教育加上2天的家庭教育等于0。這個觸目驚心的數(shù)字,讓我們看到家庭教育的重要性!家長是孩子的第一任教師,也是終身不變的教師,我們的以身作則是給孩子的最好的向?qū)А.?dāng)然,幼兒良好的教育是受多方面因素的影響,學(xué)校、社會固然責(zé)無旁貸,但家長也理應(yīng)配合協(xié)助促使孩子健康地成長。
為了讓我們的孩子得到更好的發(fā)展,所以需要我們共同攜手,共同努力!我們需要家長配合的工作有:
一、幼兒入園。每個孩子都是家中的小皇帝、小公主,大寶貝。當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時,肯定會心疼。但家長最忌諱的有三點:1.依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放,有的家長雖然交給了老師,但中途多次窺視,孩子一旦發(fā)現(xiàn),又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒,而且會給孩子一個錯覺,媽媽不會走或會帶我走,從而加大入園的難度,使得適應(yīng)期更長。2.消極的語言暗示。不當(dāng)問題,家長因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示,如:小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。4.威脅式語言。"不聽話把你送到幼兒園,讓老師管你","不聽話就不來接你"這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境,加重孩子對幼兒園的恐懼。所以請家長在每天8:30之前一定送幼兒入園,并馬上離開。不要單獨再送幼兒入班!
二、幼兒離園。我園是幼兒排隊離園,在幼兒出來之前請家長按秩序耐心在等待區(qū)等待。小班幼兒尚小,看到家長迫切的神情會擅自離隊,這樣的騷亂,讓教師無法確定幼兒是否被接走。接送幼兒請固定好家長,有的家長因為沒有提前講好把幼兒接走,造成找不到幼兒的情況發(fā)生。家長焦急,我們更著急!所以,請家長一定要注意!同時,不要在門口兩側(cè)購買小零食,這不利于孩子良好的習(xí)慣養(yǎng)成。如果孩子以哭鬧要挾,家長一定要堅持自己的立場,第一次堅持住,幼兒就知道自己的.哭鬧是無用的,久而久之就不會要求買零食了。
三、理性思考和處理孩子間的爭執(zhí)和打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾動手或磕磕碰碰在所難免。孩子發(fā)生這種行為多是因為引起別人注意;自我控制能力差;家庭因素等。幼兒之前一直在家,沒有接觸過這么多幼兒,不會與其他幼兒交往,善意的觸碰卻不知道力度的大小,可能會造成不好的結(jié)果,這是再正常不過的了?珊⒆觽兊拿軄淼目,去的也快,千萬不要說"別人打你你就去打他"之類加強幼兒攻擊性的話語。我們做家長的要給孩子一個好的表率,正確引導(dǎo),寬以待人,學(xué)會分享,學(xué)會合作,學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。
四、安全工作。請家長不要給幼兒帶書包、水杯,水杯是沒人一杯,每天定時消毒,自帶水杯幼兒可能會發(fā)生摔倒等意外。在送幼兒來園前檢查幼兒口袋是否有紙錢、玩具、零食和危險物品。不要給孩子帶項鏈、手鐲等貴重物品,以免遺失。有特殊病史的家長要及時告知班上教師,便于照看,隱瞞帶來的是孩子的危險。
五、衛(wèi)生工作。請家長給幼兒勤剪指甲、洗頭發(fā)、洗澡、換鞋襪等,防止病從口入,防止抓傷。同時,請家長送幼兒入園前在家如廁完畢,不要讓幼兒在校園門口大小便;請家長不要給幼兒帶紙張等,教育幼兒不要隨地亂扔垃圾,要丟入垃圾桶。
六、習(xí)慣養(yǎng)成。幼兒教育之父福祿貝爾曾說:幼年時代如用吹灰之力養(yǎng)成一種習(xí)慣;成年之后,千鈞之力也不易拔除。由此可見好的習(xí)慣是多么的重要!我們的家長首先要做到的是堅持送幼兒上幼兒園。這不僅是為了培養(yǎng)幼兒堅強的意志力,同時也是對幼兒日新月異的進步給予的支持。如家中有事要提前到兩名教師那里請假,或發(fā)短信告知。
七、需配合的班級工作。第一,我們是每周五發(fā)幼兒用書,次周一交給老師,以便一周的工作開展,并教育幼兒保護書本;第二,作業(yè)的布置我們教師都會折角,請家長務(wù)必配合幼兒完成作業(yè);第三,如果家長聯(lián)系方式有變化,請及時告知本班教師,以便聯(lián)系;第四,幼兒生病較嚴重,請家長不要送幼兒入園,待幼兒完全痊愈后再入園。
新生入學(xué)家長會發(fā)言稿7
尊敬的各位家長:
大家上午好!
從昨天開始,您的孩子就已經(jīng)是小學(xué)一年級的學(xué)生了,我代表學(xué)校向您和您的孩子表示熱烈的祝賀!
孩子從幼兒園到學(xué)校,從幼兒到一名小學(xué)生,他的生活將發(fā)生突然的、巨大的變化,社會和家庭將對他提出許多新的要求。面對著新的生活和新的要求,您的孩子能較快的適應(yīng)嗎?在這個適應(yīng)過程中,您知道他將遇到哪些困難嗎?他將遇到哪些不安全因素?您打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難,排除不安全隱患,成功地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活呢?這就是我們今天要給大家討論的問題。
首先,我來講講第一部分:孩子入學(xué)后,會遇到哪些新情況新問題,在適應(yīng)過程中有哪些困難。
一、孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”,從而產(chǎn)生了不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)的困難。
入學(xué)前幼兒的生活,是“以玩為主”的,游戲活動占據(jù)了生活的大部分時間。上幼兒園的孩子,雖然有點學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是通過游戲的形式來學(xué)的,學(xué)的東西比較簡單,學(xué)的結(jié)果也不考核。他們玩得愉快,學(xué)得輕松,還感受不到學(xué)習(xí)的負擔(dān)與壓力。
入學(xué)后小學(xué)生的生活,是“以學(xué)為主”的,學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)為基本形式,一天要上六節(jié)課,學(xué)習(xí)活動占據(jù)了生活的大部分時間。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種“系統(tǒng)學(xué)習(xí)”,是按照國家頒布的《教學(xué)大綱》的內(nèi)容與要求進行學(xué)習(xí)的,這一學(xué)習(xí)系統(tǒng)十分嚴密,一環(huán)扣一環(huán),而且要求每個小學(xué)生都要學(xué)會。小學(xué)生的學(xué)習(xí)還是一種“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”,所學(xué)的內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識和基本能力,都是終身學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ),因此,不僅要求學(xué)生學(xué)會,還要學(xué)得扎實、熟練。小學(xué)生的學(xué)習(xí),很多內(nèi)容是“符號學(xué)習(xí)”,如漢語拼音、漢字、數(shù)學(xué)、英文字母等,它們的字形不易識記辨認,意義抽象不易理解,給剛剛?cè)雽W(xué)的兒童造成了學(xué)習(xí)的困難?傊,學(xué)習(xí)不是游戲,雖然現(xiàn)在提倡的是快樂學(xué)習(xí),但是學(xué)習(xí)必定會給學(xué)生帶來一定的負擔(dān)和壓力。
上面說的巨大變化,是在入學(xué)后突然發(fā)生的,難怪六歲的孩子一時很不適應(yīng)。例如:有些孩子不懂得“學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)”,想玩而不愛學(xué);有些孩子上課坐不住,好說好動,想吃就吃,想睡就睡,根本就不會專心學(xué)習(xí);有些孩子把老師的講課當(dāng)故事聽,左耳聽進來右耳跑出去,對學(xué)過的東西也不能按老師的要求認真復(fù)習(xí)和練習(xí),雖然學(xué)了但沒學(xué)會,更談不上學(xué)得扎實、熟練;學(xué)習(xí)本來是有樂趣的,但對有的孩子卻成了沉重的負擔(dān)和精神的壓力,不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)成為一年級小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)的主要困難。
二、孩子由幼兒園(或家庭)來到學(xué)校,學(xué)校的集體生活對孩子提出許多新要求,從而產(chǎn)生了不適應(yīng)學(xué)校集體生活的困難。
在家庭中的幼兒,很少有紀律和規(guī)則的約束;上幼兒園的孩子,雖然有一些紀律規(guī)則的要求,但要求畢竟不多不難不嚴格,生活環(huán)境比較寬松。孩子入學(xué)以后,學(xué)校里的紀律和規(guī)則,鋪天蓋地而來,《小學(xué)生守則》10條,《行為規(guī)范》20條,還有學(xué)校自定的《校內(nèi)常規(guī)》幾十條,孩子們簡直是掉進了“規(guī)則的海洋”。六歲的孩子本來就好玩好動,又缺少自我控制能力,面對這么多的規(guī)則,記都記不清楚,怎么能嚴格遵守呢?
在家庭中的幼兒,很少有條件與更多的人交往;上幼兒園的孩子,經(jīng)常交往的人,只不過是三位老師二、三十名小伙伴。孩子入學(xué)以后,經(jīng)常交往的老師有七八位,同班同學(xué)七、八十名,還有不常交往的幾十位老師和成百上千的各班同學(xué)。孩子交往的范圍擴展了,交往的內(nèi)容豐富了,不光是一起游戲,還要合伙學(xué)習(xí),過班集體和少先隊組織生活,參加全校的升國旗、做早操、公益勞動和文體科技等活動。這樣交往的廣度和深度,使一些孩子很不適應(yīng),例如有的不敢接近老師,有困難也不主動求助;有的不愿與同學(xué)交往,常常有孤獨感;有的以自我為中心,不善于跟同學(xué)和睦共處、合伙共事;還有的經(jīng)常與小伙伴爭吵,甚至動手打人。
入學(xué)前的幼兒,在家里和幼兒園得到無微不至的關(guān)心和照顧,有些家庭對獨生子女過分溺愛,致使有些孩子缺少生活自理和自我保護的能力。例如一些初入學(xué)的孩子,自己不會收拾學(xué)具整理書包,不會掃地擦黑板,渴了不去喝水,冷熱不知道增減衣服,游戲中不懂得回避有危險不安全的活動等。缺少自理自護能力給適應(yīng)學(xué)校集體生活帶來了諸多困難,甚至潛伏著一些不安全因素。
遵守紀律、與人交往和自理自護,是一年級小學(xué)生適應(yīng)學(xué)校集體生活的主要困難。面對著學(xué)前與學(xué)校在學(xué)習(xí)和生活上的反差,小學(xué)一年級學(xué)生在入學(xué)初期普遍有不適應(yīng)的表現(xiàn)。在開學(xué)兩周后,我們曾對小學(xué)一年級一個班的學(xué)生做過調(diào)查。調(diào)查中有一個問題是“你是喜歡小學(xué)呢還是喜歡幼兒園?為什么?”全班竟有三分之一以上的孩子說“喜歡幼兒園”,他們說“幼兒園老做游戲”,“還有許多玩具”,“小學(xué)老上課不能玩”,“又寫又算手都疼了”。當(dāng)問到“你現(xiàn)在羨慕誰?為什么?”一個孩子竟說“我羨慕我奶奶,她退休了不上學(xué)了,我什么時候退休呀?”
三、孩子的安全問題
孩子的安全是學(xué)校和家庭的頭等大事,在教書育人上我們學(xué)校的宗旨是:先成人、后成材。也就是說,安全高于一切、責(zé)任重于泰山。
所以,學(xué)校要求每一位家長必須按時按點接送孩子上下學(xué),尤其是我們這些剛?cè)雽W(xué)的孩子,更是不能放手,必須時刻警惕孩子的安全。因此,這幾天家長一定交給孩子一些基本的防范措施。比如,放學(xué)后你給孩子在學(xué)校附近約定一個地點,但這個地點應(yīng)離開門口50米,不能都約在門口,那樣就會造成放學(xué)時擁擠,孩子反而又不安全了,讓孩子放學(xué)后在這個約定的地方等,不見不散。剛開始由班主任護送到校門口,三天內(nèi)家長可以送孩子入校,三天后學(xué)校將不再允許家長自由進學(xué)校,一星期以后老師不在護送,望各位家長務(wù)必在上午11:10、下午4:25到校門口自己和孩子約定的地點接孩子?傊⒆釉谛(nèi)我們會無微不至的呵護,你盡管放心,在校外你要盡心盡力地保護我們的學(xué)生。沒有特殊情況,家長一律不準入校,更不能圍堵校門口,這樣既鍛煉了孩子的自立能力,同時也排除了孩子們的危險。另外上廁所的問題,學(xué)校的廁所和家里的廁所不一樣,甚至有的孩子根本就沒有見過這樣的廁所。那么我們現(xiàn)在就需要做這樣的工作:第一,告訴孩子上廁所時一定要小心,千萬不要掉進去。第二,最好不要給孩子穿不方便上廁所的衣服(如背帶褲),排除孩子上廁所的隱患。
最后,小學(xué)一年級學(xué)生,對學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活,都有一個不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)的過程。幼兒入學(xué)前一年,應(yīng)對他們實施入學(xué)準備教育;兒童入學(xué)第一年,應(yīng)對他們實施入學(xué)適應(yīng)教育。如果前一個階段你錯過去了,那么你一定要抓住第二個階段。兩個階段的教育重點,都是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和社會適應(yīng)能力,從而促進他們的身心發(fā)展;因為只有孩子的適應(yīng)能力提高了,身心發(fā)展前進了,才能成功的、較快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活,邁好學(xué)校學(xué)習(xí)的第一步,為一生的成功發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。為了你們的孩子能有一個美好的未來,希望各位家長支持配合我們學(xué)校的工作。
謝謝大家!
新生入學(xué)家長會發(fā)言稿8
尊敬的各位家長、各位領(lǐng)導(dǎo)、初一年級部的全體老師:
大家下午好!
在這碩果飄香的金秋十月,我們隆重舉行20xx級初一新生第一次家長會;趯Α白ズ瞄_端,走好初中階段第一步”重要性的共識,各位家長放下手頭繁忙的工作,匯聚到一起,共商孩子教育大計。我代表實驗初中初一年級部全體老師對各位家長的光臨表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!
新學(xué)期開學(xué)近兩個月來,我們初一年級在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,堅持高格辦學(xué),實行精細管理,教育教學(xué)各項工作健康有序地開展,為孩子們整個三年的初中生活開了一個好頭。下面,我分兩個個方面向大家簡要匯報我們的工作及打算。
第一方面、前一階段我們的工作
1、打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。“贏得教師,才能贏得21世紀的教育!边@一屆初一年級語、數(shù)、英三門主要學(xué)科以及班主任老師共61人,一半以上的教師已經(jīng)在實驗初中有過一個或幾個三年的循環(huán),他們剛剛送走了輝煌的20xx屆;其中,有市、縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀近10人。
還有部分教師今年來自于其他高、初中學(xué)校,為了讓他們盡快熟悉實驗初中的教育教學(xué)工作,融入實驗初中這個集體,開學(xué)之初學(xué)校即要求所有課堂向他們開放,并在最短的時間里啟動青藍工程,即每位新加盟教師和老教師們師徒結(jié)對,相互學(xué)習(xí),共同提高,明確要求,捆綁考核,F(xiàn)在,隨堂評估、推門聽課、主備試教、課堂練兵、師徒聽課等各種形式的相互聽課、切磋探討,在初一年級的老師中已經(jīng)蔚然成風(fēng),新教師虛心學(xué)習(xí),老教師不遺余力。本次月度考試,新老教師中都涌現(xiàn)出一批實績優(yōu)秀遙遙領(lǐng)先的老師,他們向?qū)W校交上了第一份令人滿意的答卷。
一名優(yōu)秀教師,還必須具有強烈的工作責(zé)任心。我們牢固樹立“視質(zhì)量為生命、視學(xué)生若親子”的觀念。本著對每個家庭、每個孩子高度負責(zé)的態(tài)度,著眼于把每個孩子培養(yǎng)成人、成才。開學(xué)近2個月來,每位老師都全身心地投入工作。我們的班主任每天早晨一定會在6:45前進入教室,查點人數(shù),巡查班級,督促孩子們開始一天的學(xué)習(xí),6:45的晨讀、7:00的早讀在各位語文英語老師帶領(lǐng)下準時開始,一天的工作就這樣緊張有序地開始了:收繳作業(yè)、批改作業(yè)、翻閱《記載簿》、精心備課、上好每堂課、課間活動、廣播操、幫助學(xué)生訂正作業(yè)、找孩子談心、接待家長……我們堅信,有了這樣的老師,本屆初一三年之后一定會創(chuàng)造實驗初中歷史上新的輝煌。
2、班級設(shè)置力求公平、規(guī)范。我們堅持公開、公平、公正的原則組織了新生分班。全年級32個班都實行了平行分班,從學(xué)生男女生人數(shù)、學(xué)生來源、學(xué)生成績等多達10多個方面指標權(quán)衡,保證班級與班級之間幾乎沒有差距。本屆初一學(xué)生中,有11名是學(xué)校教師子女,我們把他們平均分在了各班。分班時,我們還邀請部分家長代表參與監(jiān)督,學(xué)校召集全體班主任教師當(dāng)場抓鬮分班。值得一提的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下,本屆初一的班級學(xué)額數(shù)基本控制在50人左右,這將有利老師們的班級管理,把關(guān)心送到每個孩子的心里
3、緊抓核心環(huán)節(jié),全面提升質(zhì)量。
走“科學(xué)拼搏”之路,是實驗初中教育教學(xué)的一貫風(fēng)格。我們把“提高教學(xué)效率”與“營造優(yōu)秀學(xué)風(fēng)”當(dāng)做質(zhì)量提升的核心環(huán)節(jié)來抓,做了一系列成效顯著的工作。
初一年級部所有教師都致力于切實改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,333課堂模式、小組合作學(xué)和展示力求把課堂從以“教”為中心轉(zhuǎn)向以“學(xué)”為中心,讓學(xué)生積極主動、快樂高效地學(xué)習(xí);為了讓學(xué)生迅速進入有效的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài),我們在全年級實行了課前候課制度;為保證課堂教學(xué)效率,我們嚴格執(zhí)行了主備試教制度;為彰顯英語教學(xué)特色,我們開始組織瘋狂英語集訓(xùn);為引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典為友,我們建設(shè)了班級敞開式圖書柜,并開展了第十屆讀書節(jié)系列活動。我們針對孩子的心理需要,在全年級積極推行“賞識教育”,發(fā)放各種形式的喜報、作業(yè)批改提倡激勵性評語等,這些做法均增強了學(xué)生成功的信心,激發(fā)他們積極進取的熱情。月度考試之后,我們隆重召開了學(xué)生表彰會,44名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生被表彰為“翦淞之星”,還有近816名同學(xué)分別獲得年級金獎、銀獎、銅獎的稱號,與入學(xué)分班考試相比有700多名學(xué)生取得了進步,其中進步最大的達1200多名次。著眼于考試課程學(xué)習(xí)成績的優(yōu)異,我們已經(jīng)開展并即將開展陽光、英才工程,針對成績相對滯后和領(lǐng)先的孩子給予針對性的`輔導(dǎo)。每兩周進行一次糾錯練習(xí),幫助孩子查找學(xué)習(xí)過程中的薄弱點、易錯點,讓他們牢固掌握所學(xué)知識。我們堅信,每個孩子都有很強的可塑性,只要方法得當(dāng),家校攜手,奇跡就有可能出現(xiàn)。
4、全面養(yǎng)成良好品行。“欲成才,先成人”,孩子人格發(fā)展和道德完善的意義遠遠勝過智力的開發(fā)。在重視對學(xué)生進行文化課程學(xué)習(xí)的同時,我們十分重視他們的思想品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開學(xué)第一周每天下午兩課后我們用一個小左右的時間帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)《實驗初中學(xué)生手冊》,利用班會、晨會、國旗下講話,認真開展“學(xué)規(guī)范、知規(guī)范、用規(guī)范”系列活動。
開學(xué)以來,各班級在全體學(xué)生中名民主選舉班干,推行“值日班長制度”。學(xué)校還為每個孩子配發(fā)了《自主學(xué)習(xí)記載薄》,從學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、作業(yè)方面逐日進行記載,引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)反思,開辟心靈港灣,開通孩子與家長、老師溝通的渠道。9月14—22日我們組織了口語集訓(xùn)和軍訓(xùn),他們在老師的陪伴下?lián)]汗如雨、刻苦訓(xùn)練,最后的匯報表演震撼全場,為學(xué)校贏得了榮譽。
短短幾周的時間,校園內(nèi),孩子們講文明講禮貌已蔚然成風(fēng);停車場地,整齊停放的車輛成為一道亮麗風(fēng)景;自習(xí)課上,學(xué)生自主管理,秩序井然;課堂上,小組積極討論探究,大膽大方地展示,孩子們成為了學(xué)習(xí)的主人。
以上匯報的第一方面,前一階段我們的工作。
第二方面、今后的工作思路
著眼于孩子的全面發(fā)展,對每一個孩子終身發(fā)展負責(zé)。這是我們工作的宗旨。教孩子三年,要為孩子想三十年,為孩子想終身。我們要讓學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué),還要讓學(xué)生會學(xué)。
我們不諱言應(yīng)試,縱觀古今中外,考試選拔人才是通行的方略。能考試、會考試應(yīng)該是我們的孩子一個重要的能力。但我們不唯應(yīng)試,我們決不把學(xué)生訓(xùn)練成只會考試的機器。因此,我們將努力使學(xué)生在輕負高效的軌道上優(yōu)質(zhì)運行。
1、狠抓課堂實效性。作為全縣初中教育的示范學(xué)校,我們將“著力于研究課堂,提高課堂教學(xué)的實效”當(dāng)作保證質(zhì)量的核心競爭力來經(jīng)營。為了確保每一堂課的教學(xué)與學(xué)習(xí)質(zhì)量,我們組織各備課組認真搞好集體備課,頂真碰硬研討教案,了解研究學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,博采眾長、有的放矢地實施教學(xué)。同時通過主備試教、隨堂評估、會課研討等多種方式,致力于常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化。
2 、狠抓作業(yè)有效性。我們將繼續(xù)推行作業(yè)紙制度。讓教師占有大量題目,精選精編習(xí)題,從而讓學(xué)生跳出題海,做實在有效的作業(yè)。全體教師將著力抓好作業(yè)無抄和考試無弊;我們也希望家長在家里防止孩子電話抄襲、網(wǎng)上抄襲等行為。
3 、狠抓整體均衡性。孩子進入實驗初中,不管原來的基礎(chǔ)和情況如何,我們都要努力培養(yǎng)他們成人成才;原先相對好的,要學(xué)得更好,基礎(chǔ)相對差一點的,也要有明顯進步。我們將一以貫之實施“英才工程”和“陽光工程”。隨著我們按照施教區(qū)招生,學(xué)生參差不齊的現(xiàn)象是較為嚴重的。整體均衡發(fā)展不是容易事,但我們不會畏難而退;我們也希望成績暫不夠理想的同學(xué)家長能主動的及時的與教師溝通交流,形成多方合力,讓自己的孩子能進步能發(fā)展。
4 、狠抓目標自覺性。古語有云:“取法乎上,僅得其中;取法乎中,僅得其下”,以優(yōu)質(zhì)的教育回報家長,不應(yīng)該是我們學(xué)校、教師一廂情愿的事情。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,他們的人生路要由他們自己走,他們的人生目標要由他們自己去實現(xiàn)。教師是引路人,我們將致力于教導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立高遠的人生目標,并培養(yǎng)其為實現(xiàn)目標而努力的恒久精神。我們相信,只要心中有一個永恒的目標,那么孩子一定會一步步堅實的走在實現(xiàn)目標的途中。
各位家長,在過去的近兩個月里,我們雖然做了一些工作,贏得了良好的開端,但我們深知,和各位家長的期望、和學(xué)校的要求,還有不少差距,我們的工作中還有許多不盡人意,亟待改進之處,誠懇地歡迎各位家長通過各種方式,給我們提出批評和建議,我們將不斷改進工作,更上新高。
讓我們以這次家長會為契機,師生攜手,家校聯(lián)營,共同托起明天的太陽!謝謝大家!
新生入學(xué)家長會發(fā)言稿9
各位家長朋友:大家晚上好!首先祝賀你們的孩子進入了小學(xué)。這是孩子的人生中又一個里程碑。
新課程來到我們身邊已經(jīng)是第六個年頭了。大家可能或多或少了解到了一些關(guān)于新課程的信息。說句實話,新課程的確加重了孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)。那么這個任務(wù)到底重在哪里呢?重在識字量和閱讀量上。就拿我們一年級來說吧:舊課程一年的識字量是450個,而新課程一年的識字量是950個,增長了一倍之多。舊課程的課文都比較短小,孩子們易讀易背,而新課程的課文一個是篇幅長、一個是篇幅多,有好幾篇課文讀起來很拗口,對于一年級的孩子來說理解起來也有一定的困難。但是通過5年來的實踐,我們欣喜地發(fā)現(xiàn),新課程給我們帶來了一個很大的好處。是什么呢?是我們的孩子閱讀能力大大提高了。新課程的第二大好處是:寫字量降低了,也就是說孩子們在寫字方面的任務(wù)大大減輕了。一年級的回家作業(yè)基本上以口頭作業(yè)為主了。在這里要提一提的是:口頭作業(yè)并不代表沒有作業(yè)。在一部分家長和孩子們的頭腦中:作業(yè)就是寫字。其實不然,作業(yè)分兩種:一種是要寫字的作業(yè),叫書面作業(yè);另一種是讀的作業(yè),叫口頭作業(yè)。一年級以口頭作業(yè)為主。
一、本學(xué)期語文方面的要求。
本學(xué)期,第一個學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)習(xí)拼音。學(xué)好拼音是學(xué)好語文的第一關(guān)。拼音能幫助我們識字、閱讀和說標準的普通話。拼音學(xué)得不好,就會影響他的識字,識字識得少就會影響他的閱讀,這三環(huán)是緊緊相扣的。另一方面,拼音學(xué)得不好,普通話也說不標準。每一次語文考試都會考拼音,所以我們要打好拼音的第一仗。有一句話大家都知道,就是:萬事開頭難。拼音的確比較難。一個是拼讀的方法跟你們讀書時有所改變。(具體展開)另一個是要能分清楚它們的種類。因為考試的時候不會叫你讀這個拼音,而是要考給拼音分類。(具體展開:聲母、韻母;兩拼音、三拼音、整體認讀音節(jié))
第二個學(xué)習(xí)任務(wù)就是識字400個。從第5課開始拼音的識字是同步進行的。為了使小朋友們能比較牢固地掌握這400個字,希望家長朋友們能在家常常進行抽查。我們將對學(xué)生進行每一課生字的過關(guān),到總復(fù)習(xí)時再進行一次總過關(guān)。家長抽查的最好辦法就是給孩子做卡片,教一課,你就把這一課的生字寫在卡片上,讀的時候要打亂了順序讀。如果你是點著書上的字讀,孩子有時是在背這個字。初看,你覺得孩子是在動腦筋想,其實他是在心里按順序一個個的背過來。有時候有些字孩子記來記去老記不住,怎么辦呢?我們可以把這幾個字貼在墻壁上,讓他多看多讀,出現(xiàn)的頻率高了,他就會牢牢地記住了。(如果沒有卡片,可以跟我要,我大量供應(yīng)。)
第三個學(xué)習(xí)任務(wù)就是寫字。前面我已經(jīng)說過了,回家作業(yè)是以口頭作業(yè)為主的,但是不是一點書面作業(yè)就沒有了呢?不是的。如果老師沒有布置書面作業(yè),也可以抽一點時間叫孩子默默生字什么的,不需要天天默,一個星期默一兩次就可以了,主要是檢查一下孩子記住了沒有。孩子的記憶和大人是不一樣的,他們記得快,忘得也快,所以需要重復(fù)幾次,這樣才能牢牢記住。學(xué)完拼音之后,我們還會布置每天寫一句話的書面作業(yè),不會寫的字用拼音代替。這樣做有三個好處:一是提高學(xué)生運用拼音的能力,二是為今后寫日記打基礎(chǔ),三是培養(yǎng)孩子觀察和思考的能力。一開始,孩子可能會不知道寫什么,那么家長可以適度地引導(dǎo)一下,隨便寫什么都可以,看到的、聽到的、聞到的、想到的都可以,比如班主任工作方面:
1、孩子在家學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
一年級是孩子人生的一個轉(zhuǎn)折點,也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時期。因此,我們家長要做好孩子的引路人。首先,我們要培養(yǎng)孩子回家先做作業(yè)的習(xí)慣,做完作業(yè)再看電視或玩。二是培養(yǎng)孩子做作業(yè)專心致志的習(xí)慣。有些孩子做作業(yè)時一會兒吃東西了,一會兒小便了,一會兒又要玩橡皮或尺子了。這樣的學(xué)習(xí)效率很低,而且拖拉的時間很長。一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣,以后要改正就很辛苦了。放學(xué)后如果孩子肚子很餓,可以讓孩子先吃東西,吃完后再做。三是培養(yǎng)孩子認真寫字的習(xí)慣。剛學(xué)寫字時一定要把每個字的筆畫、筆順寫正確。橫要平、豎要直,每個字要端端正正。一年級如果寫不好字,以后要寫好就比較困難。(舉例:一個女博士)四是培養(yǎng)孩子課外閱讀的習(xí)慣。要學(xué)好語文,光讀好語文書是遠遠不夠的,需要大量的課外閱讀。課外書讀得不多的孩子,可能在某一階段語文成績還行,但學(xué)語文的后勁不足,語文素養(yǎng)不可能提升很快。閱讀能開闊孩子的視野,豐富孩子的想象力,為中高年級作文打下文化的底蘊。不管孩子今后干什么工作,我們讓孩子多讀一些書對他是終身受益的。記得我曾經(jīng)看過一篇文章,文章的內(nèi)容我已經(jīng)記不清了,只記得其中的一個片段,說猶太人人數(shù)那么少,但為什么那么聰明?因為他們愛讀書。他們?nèi)司磕甑拈喿x量的很大的,就連趕馬車的人都愛讀書,他們不趕車的時候,就拿出書來讀。這一點讓我很佩服。新課程要求一二年級課外閱讀總量不少于
這個學(xué)期,我們要求孩子每星期的閱讀時間不少于一個半小時,即每天15分鐘左右。下學(xué)期,孩子每星期的閱讀時間不少于2小時,即每天20分鐘左右。那么我們一年級的孩子適合讀哪些課外書呢?童話(如格林童話、安徒生童話等)、故事(如中外名人故事、歷史故事等)、寓言、成語、兒歌、童謠、古詩、自然科學(xué)(如《小學(xué)生十萬個為什么》)等。家里經(jīng)濟條件比較好的可以給孩子多買一些書,如果經(jīng)濟條件一般的,可以帶孩子經(jīng)常去書店或圖書館看看書,或者互相借閱。這個學(xué)期家長給孩子買書的時候,我有幾個建議要提一下:一是要給孩子買有圖畫的,并帶有拼音的書。因為孩子不認識字必須要借助拼音來讀,還有是因為低年級的孩子喜歡看有彩圖的'書,那些美麗的圖畫會刺激孩子的眼神經(jīng)和腦神經(jīng),從而使孩子喜歡上看書。純文字的書會打擊孩子課外閱讀的興趣。第二、每篇文章的篇幅短一點、文字要少一點的書,F(xiàn)在是孩子的起步階段,我們切不可拔苗助長,我們的做法要符合孩子的年齡特點。另外,我要說的是:家長和孩子共同閱讀,是培養(yǎng)孩子閱讀興趣最好的方法。家長朋友們,你們不要以為孩子學(xué)完拼音以后,就不用給孩子講故事了,就應(yīng)該自己獨立看書了。我們還是要給孩子多講故事的,哪怕是到了三、四年級,還是需要給孩子講故事的,這是一個專家的建議。孩子學(xué)完拼音后,雖然能獨立看書了,但是光靠拼音來讀速度是很慢的,往往看了后面半句忘了前面半句,孩子就會失去信心和興趣。剛才講的都是孩子的閱讀,其實我們的家長也可以多看看孩子的書。記得上學(xué)期,我去家訪,一個孩子的媽媽就在看百科全書,她說:我的文化水平很低,女兒問我問題,我老答不出來。她就說我怎么什么都不懂。這位媽媽不想讓自己的女兒失望,所以她覺得自己也要加強學(xué)習(xí),給孩子樹立一個榜樣。
2、要教孩子善待他人。
在這個世界上,我們不可能一個人生活,我們的孩子今后要與各種各樣的人交往,交往不好,不僅對事業(yè)影響很大,還會讓他們的整個人生都不快樂。有的父母習(xí)慣對孩子說在外面可不能吃虧,這樣的教育往往容易培養(yǎng)出自私的孩子。長期生活在這樣的環(huán)境下,孩子就容易形成自私性的思考,總覺得身邊沒有好人,任何事情都怕吃虧,這樣就無法與他人建立和諧的關(guān)系。因此,我們在孩子小的時候就要教育他們關(guān)心同學(xué)、和同學(xué)團結(jié)友愛,不吵架、不打架,萬一和同學(xué)發(fā)生了不愉快的事情,要學(xué)會換位思考,能互相體諒。這就是善待他人,是教孩子學(xué)會做人的一個方面。我也希望我們家長和家長之間能互相多聯(lián)系、多溝通,建立一種和諧的關(guān)系,那么我們的孩子肯定也能相處得很融洽。
3、其他方面
1)在孩子的每一樣物品上寫上姓名或者做一個記號。
2)培養(yǎng)孩子自己整理書包的能力,家長不要包辦。家長幫孩子整理了書包,孩子有時連東西放在哪里也不知道,明明帶了的東西他說沒帶,叫他拿本書或作業(yè)本,他要找好長時間。如果是他自己整理的書包,什么東西放在哪邊,他會找得又快又準。
3)教會孩子戴紅領(lǐng)巾,10月份入隊后學(xué)生要學(xué)會自己戴紅領(lǐng)巾。
4)教會孩子跳繩。跳繩是我們學(xué)校傳統(tǒng)的體育競賽項目,要求人人參加,所以每個孩子必須要學(xué)會這項技能。
5)要準備的物品:勺子、一塊小毛巾、茶杯、餐巾紙、衛(wèi)生紙。墊板、鉛筆、橡皮、直尺、拼音本。(不能使用自動筆或多頭筆。)
6)給書和作業(yè)本包上書皮,并寫好姓名和班級。
新生入學(xué)家長會發(fā)言稿10
尊敬的各位家長:
你們好!
今天是咱們班的第一次家長會,我姓葛,任本班的班主任兼語文老師。感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會,請允許我代表學(xué)校,代表我們班的所有老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
一.下面我會將大家比較關(guān)心的事情進行簡單的介紹:
1.關(guān)于領(lǐng)新書的事情
由于今年學(xué)校招收的一年級新生過多,原定的四個班容納不下,最后經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議增至六個班,所以學(xué)校預(yù)定的書本暫時還沒有到齊。所以書本的發(fā)放可能還需等幾天(學(xué)校盡量保證在開學(xué)前完成書本發(fā)放)
新書本發(fā)下去后希望家長陪同孩子完成下面兩項事情:
(1)以防丟失,避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩,所以請各位家長協(xié)助孩子將每本書寫好姓名班級;
。2)新書發(fā)下后,需要孩子們愛護新書,所以每本書都要包好書皮,最好是透明書皮。
2.關(guān)于接送孩子的時間及地點
早晨8:00上課,班主任會在7:50到班級,所以出于對孩子在校的安全問題的考慮,建議各位家長盡量在7:50之后送孩子到學(xué)校,中午11:25放學(xué)。
下午2:30上課,盡量讓孩子在2:20左后到班級,4:05放學(xué)。
放學(xué)后,需要集體站隊出校門,所以請家長根據(jù)這個時間做好接孩子的準備。我們老師將孩子送至校門外,解散后老師最多陪孩子等待10分鐘,因為我們還有開會或備課等其他任務(wù),不可能一直等候。所以,請家長們盡量按時來接孩子,如果您確實有事,請?zhí)崆奥?lián)系。
3.關(guān)于學(xué)習(xí)用品的準備及要求
文具盒:最好用筆袋,課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。
水杯,給孩子每天帶一點水。
準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮,12色彩筆。語文需要用到拼音卡片,最好不帶圖畫的,可買也可自己動手做;數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒,不要給孩子買太復(fù)雜的,帶指南針的、圖畫的這些沒有作用,反而會分散孩子的注意力,就買一把直尺就好,另外,數(shù)學(xué)教學(xué)的要求待會我會請李夢然老師具體的介紹一下。
需要重點強調(diào)的一點:孩子上學(xué)時不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險的文具(削鉛筆請家長幫助孩子在家里完成);不要帶玩具、漫畫書、零食等。
(最好在孩子的各項用品上寫好姓名,以防丟失。校服、書包、筆袋等,可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的,可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。)
穿著打扮:低年級的孩子在穿著上,因穿簡單舒適的衣服,發(fā)型不要太過奇特。另外,從安全角度出發(fā),有體育課時,給孩子穿校服或運動服,穿運動鞋,不要穿涼鞋、靴子等,以免影響孩子正常的活動。
4.關(guān)于孩子辦理醫(yī)保的問題
有意向給孩子辦理醫(yī)保的家長,需要攜帶戶口本,一張一寸照片,30元到學(xué)校辦理。有辦以前辦過醫(yī)保的孩子,家長需要帶上醫(yī)?30元到學(xué)校辦理。
5.關(guān)于孩子的特殊情況
希望各位家長,您家孩子如果有什么特殊情況,希望您可以提前告知我們老師。
二.接下來,想和各位家長分享一下關(guān)于孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點建議。
孩子,在小學(xué)階段重點學(xué)習(xí)的是學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會是您孩子未來成功的`一半。
1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,定時吃飯,按時到校,不遲到。
2、引導(dǎo)孩子,自己的事情自己做。每天起床后,自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業(yè)后,準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經(jīng)常給孩子送東西,養(yǎng)成孩子丟三落四,沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實證明,生活能力強的孩子,學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會強。
3、培養(yǎng)孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動,到學(xué)校后,完全由學(xué)生自己完成。所以,請您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會各項技能。
4、每天放學(xué)后,要求孩子先完成作業(yè),同時需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要,老師在校嚴格要求,在家就需要家長的督促,這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以后孩子的學(xué)習(xí)才會輕松。小學(xué)階段,學(xué)生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字,不要覺得很辛苦。短短幾年 ,對我們成人來講,沒有什么特別的,但對于孩子來講,小學(xué)六年可能會影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣,孩子受用終生。
三.最后,給在做家長的一點建議。
1、教育孩子要言傳身教,要求孩子做到的,自己首先要做到。
中國人常說:父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專家認為,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣,多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問題,探索學(xué)習(xí)方法。家庭教育十分重要,一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。
2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通,以便了解孩子的在校情況,比如上課聽講是否認真,課下跟同學(xué)相處是否融洽,以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等,由此家長才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。
3、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間,跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時,又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧!
4、對于班級管理工作,請各位家長給予理解和支持,不要過多干涉。比如,家長們最關(guān)心的孩子的座位問題,老師會根據(jù)孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間,但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情,請各位也理解我的工作。我們會在每周進行座位的左后前后調(diào)動的。
咱么班44個孩子來自44個不同的家庭,接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上,那么就從我們自身做起,努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧!再忙也要忙孩子,再累也要管孩子,千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次,持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步!
新生入學(xué)家長會發(fā)言稿11
各位家長,你們好:
我是1(1)班的語文老師,在這里非常感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個多月了,這段時間里,孩子們有了很大的進步,會認字了,會讀拼音了,會讀兒歌了,看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,我感到十分欣慰,相信家長們也是如此。
俗話說:性格決定命運。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級是孩子們學(xué)習(xí)生涯的重要開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以,家長才是孩子一生的老師,我們衷心希望通過今天面對面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、寫的習(xí)慣:
大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準位置,還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們?梢哉f我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護。在學(xué)校老師會監(jiān)督提醒,但是孩子回到家里還是有可能會松懈,所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
在孩子寫字方面,學(xué)校每天會布置孩子寫拼音,寫字的作業(yè),作業(yè)的量不多,但要把格式寫對,把每個字都寫好,并且保持書面工整。孩子做完作業(yè),在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè),看看作業(yè)寫對了沒有,字跡是否清楚,本子是不是干凈,然后再給孩子簽名。經(jīng)常這樣,就能逐漸幫助孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。更不要把簽名當(dāng)作是一種形式而隨意對待。
我們也深深地知道每個孩子都是家長的希望,我們也希望孩子能夠成長,能夠成才,但是,我們在這里給家長一點建議,我們應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),家長做孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員,在孩子無法及時完成作業(yè)的情況下,請家長不要幫孩子寫作業(yè),這會讓孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)熱情在不知不覺中發(fā)生變化,讓他們養(yǎng)成一種依賴心理,變得更加隨意地對待作業(yè)。
孩子需要你科學(xué)的扶助——今天的扶,正是為了將來的不扶或者少扶,否則問題越積累越多,差距越拉越大,孩子和你將不堪其苦。
孩子學(xué)習(xí)是艱辛的,這是一個爬坡過程,一旦上了路,對于您的家庭、對于教師,都是一件幸事。在這個過程中,教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們,如果在能得到家長的幫助,那對孩子而言是多么幸福的一件事情。
當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候,要這樣想:如果我不做,孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。
讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難,打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話,這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中,學(xué)生收獲的,將不僅是知識,更有毅力、恒心,克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
2、讓孩子養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽"話"的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。
研究發(fā)現(xiàn):走路、騎車上學(xué)的孩子,能更好地集中精力,而乘坐公交、開車接送的孩子容易出現(xiàn)注意力不集中的情況。研究的主要負責(zé)人表示,如果一個三年級上學(xué)期的學(xué)生每天走路或騎車上學(xué),他的集中力就相當(dāng)于三年級下學(xué)期學(xué)生的水平。這可能是因為運動可以讓大腦更好地利用氧氣,還能減少腦疲勞,讓頭腦更清醒敏銳。培養(yǎng)孩子注意力的方法很多,家長可以利用班級的微信群多探討諸如此類的話題,咱們這個群目前交流的話題每天僅限于這道題怎么寫,那道題怎么做,明明一個很簡單的問題,討論來,討論去,簡單的問題復(fù)雜化,聽聽孩子的意見,問問孩子老師上課怎么講的。
家長都渴望孩子取得好成績,其實,學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的,除了天分,更多的是自控力、專注性和求知欲,這些素質(zhì),對于孩子的成長,太重要。
3、傾聽的習(xí)慣:
傾聽就是細心聽取別人說話,善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),也是一個小學(xué)生獲取優(yōu)秀成績的有效的學(xué)習(xí)方法。有一位哲人說:“上帝給我們兩個耳朵,卻只給我們一個嘴巴,意思是要我們多聽少說。”
我們在課堂上常常都會遇到這樣的情況:一位同學(xué)正在發(fā)言,其他學(xué)生爭先恐后地舉手叫著“老師!老師!我、我、我”不顧別人還沒有把話說完就插嘴,這就是孩子沒有良好傾聽習(xí)慣的表現(xiàn)。不難看出:這些孩子的目的只為先搶到問題,至于應(yīng)該怎樣回答,別的學(xué)生回答了什么,答的正確與否,有價值與否,孩子們都不關(guān)注!為什么會這樣呢?我們先來了解一下低年級孩子的傾聽特點:
(一)聽一會兒
(二)邊玩邊聽
(三)不愿意聽
案例分析:8歲的喬喬吃飯時一反常態(tài)地沉默著。“兒子,出了什么事?”爸爸問他。喬喬搖了搖頭,不說話。爸爸追問道:“肯定發(fā)生了什么事,你看起來很苦惱!薄靶姾臀页沉艘患。”喬喬小聲地說。爸爸哼了一聲說:“就為了這件事?我還以為出了什么大事呢。你和小強總是吵架,很難相信你們還是朋友!”喬喬聽了,輕聲說:“好了,沒事了。我要去做作業(yè)了!
(1)當(dāng)孩子做錯了時不要急于批評,先聽他解釋
孩子從一個混沌的世界進入我們的生活,需要了解、學(xué)習(xí)的事情太多太多,父母要有耐心幫助他完成一生中各個階段的學(xué)習(xí),不能急于求成。如果他們做得不夠好,或做錯了什么,我們不要急著下結(jié)論批評,要先聽孩子講過程。在講的過程中最好不要打斷,即使有問題也要等孩子講完,再心平氣和地提出問題聽他解釋。孩子如果真的做錯了事情,也會在父母“循循善誘”的問題中,認識到自己錯在了哪里。如果父母一開始就批評甚至訓(xùn)斥,孩子不僅會產(chǎn)生抵觸情緒,既聽不進批評,也認識不到自己的問題所在,以后也懶得跟你說、跟你解釋,逐漸地對父母封閉自己。
案例分析:一個五年級的學(xué)生,一天他放學(xué)回家告訴媽媽,他和某某打架,把對方的鼻子打出血了。他的媽媽當(dāng)時很驚訝,因為兒子很少與同學(xué)發(fā)生糾紛,何況是打架!這位母親盡量以平和的語氣問他:“怎么回事呢,你們不是最好的朋友嗎?”他把事情的經(jīng)過說了一遍。原來是他們幾個同學(xué)出去玩時,那個孩子走在他的后面一直用腳踹他,雖然他抗議過,但是那孩子正在興頭上沒有理會,所以就有了這樣的結(jié)局。他說,自己不是有意要打他的鼻子,是因為太生氣沒有注意。
(2)注意為孩子保守秘密,才可能繼續(xù)“聽”下去
每個人都有自己秘密,或一些不愿意讓別人知道的事情,小孩子也不例外。由于孩子年幼未經(jīng)事故,許多在成年人看來不值得一提的事情對于他們來說,可能就是天大的事情。因此,父母在與他們相處的時候,要學(xué)會用他的眼光去看待他所遇到的事情,學(xué)會先站在他的角度去思考、去感受。即便是一些關(guān)于孩子“好笑的”、“好玩兒”的事情,也不要輕易說給別人聽,否則他會認為自己隨時都會被“出賣”,從而對你隱瞞自己的所有。需要特別提醒的是,當(dāng)孩子做了錯事,一定要鼓勵、啟發(fā)他對自己的行為做出解釋。通過解釋,我們才可以知道孩子的心理過程,了解他的看法與態(tài)度。“解釋”,并不僅僅是針對事情本身,得到“解釋”的機會與擁有“解釋”的能力,將會對一個人的良好性格形成具有很大的促進作用。很多時候,孩子的“錯”事一經(jīng)解釋,大人才會發(fā)現(xiàn),那實際上只不過是一場誤解。
對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們家長在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以專門抽出時間通過定期給孩子講講故事,說說身邊的事情,讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。
4,讀的習(xí)慣:平時學(xué)校會布置拼讀拼音的作業(yè),要求家長回家輔導(dǎo)孩子拼讀,一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長的您應(yīng)該認真地聽,特別是拼音的發(fā)音,生字及其拼音。很多孩子能夠把背課文的任務(wù)完成得很好,家長可以要求孩子在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上,進一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。另外,很多孩子在拼讀、認字這項作業(yè)上都不是特別認真地對待,結(jié)果做作業(yè)的時候就不會讀題。甚至有些孩子在拼讀過程中遇到困難就放棄,要么就亂拼,因為學(xué)生在校時間有限,又要上多門課,花在拼讀認字上的時間很少,雖然在課后我們會監(jiān)督孩子,檢查孩子們拼讀及認字情況,但畢竟我們的時間精力都是有限的,更不可能在課后那么短的時間同時督促班上五十多位學(xué)生。孩子們的瞬間記憶很強,但是長時記憶很難,也沒有哪個孩子有過目不忘的本事,所以孩子離開學(xué)校的時間,家長一定要讓孩子在家中多讀,多認,熟能生巧,只要每天堅持讀,孩子拼讀和認字就一定能過關(guān),后面的看拼音識字、閱讀,也會越來越輕松。
5、說的習(xí)慣:
從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達能力不強,特別是碰到照樣子說話或者是看圖說話這種練習(xí)時,舉手的人很少,包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的'說話能力,特別注意讓孩子說話要說完整,這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。同時,時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子,教育孩子正確的面對困難和挫折,學(xué)會關(guān)心他人,學(xué)會與人合作,盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點,培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的識字習(xí)慣.
(1)讓孩子在多看課外讀物中識字。
課外書可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識類的等等,能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。一年級主要是看一些帶拼音的讀物,家長在家讓孩子通過多看課外讀物,不僅可以積累孩子的語言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識,還可以認識其它許多新的漢字。如果孩子的認字能力特別強,書上很多課文都已經(jīng)會讀了,這樣的學(xué)生讀一年級,壓力應(yīng)該不會很大。
(2)讓孩子在生活中識字。
生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個重要途徑,也是家長教育孩子的一個最好的契機,在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字,比如:看電視時鼓勵孩子認字;家中的生活用品識字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認一認物品名稱;走在街上,認一認招牌等等,讓孩子既有識字能力,又有識字的成果,有了在生活中自主識字的途徑、方法,培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習(xí)慣。
三、良好的生活習(xí)慣
我們常說的一句話,好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),家長還有一個重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進書包,孩子的文具、圖書、作業(yè)本、課本要歸類放置。離開位置后椅子要放回桌子里邊。有的孩子書沒讀多久,書已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,上了課,寫了作業(yè),書、作業(yè)本往里一塞,書本成坨狀,卷狀,書包整個一個大雜燴。
大家不要看這是個小問題,亂,說明他的思維肯定也亂。我們常常聽到家長責(zé)怪孩子“怎么不知道動腦子”,有的老師也常常批評學(xué)生“不會動腦子”。其實“知道動腦子”或“會動腦子”是一種能力,是一種思維能力,這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng),這種能力是隱性的而不是顯形的,這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范,因為怎么動腦子是無法示范的,強制是沒有用的,而行為習(xí)慣(如怎么收拾書包,如何管理愛護自己的東西之類)是顯形的,是可以示范的,也是可以強制的。我們知道行為是受思維支配的,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,特別是處在啟蒙階段的低年級幼童,這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長期地、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用,并將影響他的一生。我們常說的“聰明”和“笨”說到底就是指他的思維能力的高和低,請問各位家長,誰不希望自己有個聰明的孩子呢?
四、有關(guān)新教材的特點。
就語文教材來說,最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量,第一學(xué)期要求會認約300個字,會寫100個字,教材后面附有識字表和寫字表,識字表是要求會認的字,掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字,還要變換不同的地方,在不同的語言環(huán)境中認識它。寫字表是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了,但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書,把這些字放在不同的地方讓孩子辨認,確保孩子掌握好、掌握牢固。
最后,我向家長提一個希望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和老師溝通。作為家長,您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學(xué)生涯的。相信從今天開始,您不但是一位稱職的家長,您還是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手,讓孩子越來越好。希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個新的起點,揚帆起航,收獲更多!再次感謝各位家長的到來,謝謝!
新生入學(xué)家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位家長:
大家好!
非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們第一次家長會。 首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(1)班的班主任,我姓ji,同時擔(dān)任語文教學(xué)工作。
孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級,進入了一個全新的環(huán)境,新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求,許多方面都是剛剛接觸,可能會有諸多的不適應(yīng);幼兒園以活動、游戲為主,進入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主,學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大;上學(xué)后,每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊,對新入學(xué)的孩子來說會顯得有點緊張……為了讓您的孩子盡快適應(yīng),作為家長一定要幫助他們起好步,開好頭,做好“引路人”。今天在這里呢, 。
一、生活常規(guī)方面
1、遵守作息時間
請大家打開學(xué)校給您的那封信,看到《作息時間表》一欄,上面的時間寫得很清楚,要督促孩子按時上學(xué)、按時回家。早上最好7: 到校,準備 交作業(yè), 就開始早讀了,不要太早或遲到。家長把學(xué)生送到校門口就行了。注意下午的放學(xué)時間,周 我們要開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),3:00就放學(xué)了。我們學(xué)校門口不寬敞,放學(xué)時人一多就容易發(fā)生混亂。請家長們準時接送孩子。
2、學(xué)習(xí)用品準備
應(yīng)該以簡單實用為主,不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的,這樣孩子上課喜歡擺弄,容易分散注意力。
每天晚上準備削好的鉛筆,每支筆都貼上姓名標簽,以免鉛筆經(jīng)常不見,有人撿到又沒人認領(lǐng)。轉(zhuǎn)筆刀就不要帶回校了。
每個學(xué)生還要準備一個作業(yè)登記本,記錄當(dāng)天的作業(yè)和明天要帶的東西,還有一些學(xué)校通知。請家長每天查看,填寫家長反饋信息并簽名。
3、生活用品準備
請不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學(xué)校,如果不見了或者搞爛了,會影響學(xué)生情緒。
4、生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。
開學(xué)后我們給每個學(xué)生發(fā)一張課程表,對照課表,想一想:今天有哪些學(xué)習(xí)活動,所有的準備做好了沒有?整理書包是學(xué)生的事,是一個思考的過程,也是一個心理準備的過程,也是培養(yǎng)責(zé)任意識的有效途徑。
二、學(xué)習(xí)常規(guī)問題
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,逐步培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí),自己完成與檢查作業(yè)的習(xí)慣。
我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進入一年級,他可能識字不多,自己沒法獨立做筆頭作業(yè),所以練習(xí)冊、卷子上的題請家長幫忙讀題,領(lǐng)著做;抄寫的作業(yè)可讓他獨立完成;聽寫的作業(yè),是要家長給孩子聽寫當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,檢查他的記憶情況,并督促孩子糾錯、改正,也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫:“繼續(xù)努力”、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學(xué)習(xí)熱情。
口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容,預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等,復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音、生詞和背誦課文。
另外本學(xué)期的拼音學(xué)習(xí)很重要,我會讓學(xué)生跟隨教學(xué)進度,制作拼音卡片,以便于鞏固和復(fù)習(xí)。拼音卡可以自己制作,也可去書店購買。 另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業(yè),逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認真做作業(yè)的習(xí)慣。家長查看孩子的作業(yè)是否認真,有問題及時補救,并簽字證明,那孩子在知識的掌握上,肯定非常牢固,學(xué)習(xí)興趣也會越來越濃。ǹ蛇m當(dāng)解釋家庭作業(yè)符號含義)
2、放學(xué)后主動與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的`配合,還能督促孩子更認真地聽講。孩子養(yǎng)成了認真傾聽的習(xí)慣,在課堂上就會多動腦筋,積極發(fā)言,才會把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣來享受。這是你我最希望看到的!
3、注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠離眼鏡這個負擔(dān)?磿臅r候?qū)W生身體要坐直,眼睛離書一尺,書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺,手指離筆尖一寸,胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整,一筆一劃,寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀。寫字時,千萬不能讓他跪在椅子上,扭來扭去,吃零食或玩玩具。
三、溫馨提示
1、聯(lián)系方式
學(xué)生請病假、事假及在校時要臨時外出,都要先向老師請假。家長可以用發(fā)信息、打電話、寫紙條、發(fā)校訊通等與我溝通,我的手機是XXX。
各位家長對孩子們的成長付出了很多,現(xiàn)在孩子們又要爬上一個新的臺階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂,共同承擔(dān)著他們成長的責(zé)任。希望在以后的交往中,我們雙方能夠齊心合力,經(jīng)常溝通交流,讓我們班形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),讓每一個孩子都能健康快樂成長。最后祝大家萬事如意!謝謝大家!
新生入學(xué)家長會發(fā)言稿13
尊敬的各位家長 :
早上好!
我是下沙小學(xué)去年一年級一班的班主任,很高興大家對我們下沙小學(xué)的信任,將自己的孩子送到我們學(xué)校,從今天開始我們就擔(dān)負了起了一項共同的責(zé)任——為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說:良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功,我們都要做好各自的一半。
此時此刻,大家的心中一定會充滿了期待,充滿了疑問:幼兒園與小學(xué)有什么不同?我要注意什么?我要如何輔導(dǎo)孩子?開學(xué)要準備些什么?下面我將從幾個方面與家長們一起探討“孩子入學(xué)之初,家長應(yīng)該做些什么”。
一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個問題。
孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動的,為了讓你的孩子盡快適應(yīng),作為家長一定要幫助他們起好步,開好頭。
1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個月的情緒(喜、怒、哀、樂)
進入小學(xué)的頭一個月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個月,是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期,也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會通過不同的方式反映出來,等待家長去解讀,作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園,從而知道對什么最感興趣,和誰最好,最喜歡那位老師,)通過傾聽來了解孩子在校的情況,從而有的放矢進行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會,或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾。
2.關(guān)注孩子第一個星期的學(xué)習(xí)(特別是在家的學(xué)習(xí)安排)
好的開始十分重要。必須重視開學(xué)的第一個星期,讓孩子確立這樣的觀念:現(xiàn)在是小學(xué)生了,每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外,回家還得自己學(xué)習(xí),養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,置學(xué)習(xí)于不顧,那到了中高年級,孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。到時后悔也沒用了。因此第一重要的是讓孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣,特別要提醒家長:低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè),如:讀書3遍、動手擺一擺等,家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè),要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),都是作業(yè),尤其是我們學(xué)校正在進行教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,各科都會有預(yù)習(xí)紙讓學(xué)生完成,現(xiàn)在如果沒有這個觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。
大家可以依據(jù)教學(xué)進程,可以讓孩子準備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品,把今天老師教的內(nèi)容讀一讀,再把明天老師可能要教的也看一看,試著用老師講課的方法自己說一說。這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3.注意你對孩子的評價(評價是一種導(dǎo)向,評價不能急功近利)
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而,對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績,更不應(yīng)該片面到孩子的考試分數(shù)。
請家長注意,不要太看重分數(shù),要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用,會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子們來自于不同的幼兒園,不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過,而有的幼兒園可能還未涉及,這在學(xué)習(xí)的開始階段會呈現(xiàn)差異,當(dāng)家長的要注意,沒有學(xué)過的,可能上一節(jié)課是無法完全掌握的,因此要反復(fù)地進行練習(xí),我們絕不要以此來批評孩子不用功,上課不專心,這會挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗看,經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí),孩子原有的知識差異基本都能消除,當(dāng)然前提是你們家長能認真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長,給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園,也不要心急,更不要對孩子講:“你怎么會這么笨”這類的話。不要把孩子的短處與別人的長處來比較,因為每個孩子都是不同的,所以我們要因勢利導(dǎo),鼓勵孩子彌補自身不足,千萬不能罵孩子,傷了孩子的自尊,讓他們破罐子破摔,那樣就毀了孩子的一輩子。要陪著孩子一起前進。
4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣:
在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。所以,各位家長一定要注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。關(guān)于習(xí)慣,我想說一下幾方面:
(1)培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣。教育我們的孩子一定要尊重長輩,看見家長、老師、同學(xué)都要主動打招呼。周一學(xué)生要穿禮服,周二---周五穿運動服,不能穿涼鞋入校。另外,不要給女孩子帶太多的頭飾,首飾,整潔大方即可。
(2)培養(yǎng)孩子的合作習(xí)慣。所有同學(xué)都是班級大家庭的成員,我們應(yīng)該團結(jié)友愛,不允許發(fā)生矛盾和摩擦?墒,孩子年齡小活潑好動同學(xué)之間難免會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你等,這都是很正常的,家長決不能為一些小事斤斤計較,發(fā)現(xiàn)情況,應(yīng)及時與老師聯(lián)系。希望家長在家和孩子交流的時候也用正面的教育方法,讓孩子學(xué)會團結(jié)友愛,學(xué)會主動認錯,學(xué)會原諒別人,寬容是一種美德。
(3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。學(xué)校一再強調(diào)學(xué)生課間文明安靜行走,不追打吼鬧,并設(shè)立了課下教室內(nèi)外的安全監(jiān)督員,安全教育天天抓,時時抓。希望家長們也要培養(yǎng)孩子的自理能力,樹立自我保護意識,危險的事情我不做,危險的地方我不去,告訴孩子靠右行走,不要在樓道里追跑打鬧,不要玩體育器材等等。
(4)、養(yǎng)成早睡早起的.好習(xí)慣,定時吃飯,按時到校,不遲到。
(5)、引導(dǎo)孩子,自己的事情自己做。每天起床后,自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業(yè)后,自己削好鉛筆,準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。教會孩子整理書包,堅持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo),不要替代。整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑,整理書包的過程是一個思考的過程,也是一個心理準備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動,所有的準備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的,要投入點時間,督促孩子認真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。家長不要經(jīng)常給孩子送東西,養(yǎng)成孩子丟三落四,沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實證明,生活能力強的孩子,學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會強。
(6)、學(xué)會應(yīng)急:放學(xué)接送的銜接,當(dāng)家長有事不能準時來接或不能來接,孩子應(yīng)該知道怎么辦。建議家長要訓(xùn)練訓(xùn)練。如在哪里等,遇到有陌生人對孩子說:“是你的爸爸媽媽讓我來接你的!睍r應(yīng)該怎么做,特別強調(diào)家長要讓孩子有防范意識,不要隨意跟陌生人走,家長一定一定要記住,如果有可能,千萬準時來接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話號碼、詳細的家庭住址。這是以防在課堂上發(fā)生意外,如生病時,上課的老師可以及時通知家長。
(7)、培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動,到學(xué)校后,完全由學(xué)生自己完成。所以,請您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會各項技能。
當(dāng)然,人一生中需要好多的習(xí)慣,習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細的系統(tǒng)工程,習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成,家長要有耐心、有辦法,最后才能獲得成功。
二、對家長的幾點建議
1、教育孩子要言傳身教,要求孩子做到的,自己首先要做到。中國人常說:父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專家認為,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣,多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問題,探索學(xué)習(xí)方法。家庭教育十分重要,一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。
2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通,以便了解孩子的在校情況,比如上課聽講是否認真,課下跟同學(xué)相處是否融洽,以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等,由此家長才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。
3、提倡親子閱讀。腹有詩書氣自華,每天抽出半個小時的時間,跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時,又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧!下沙小學(xué)正進行書香校園建設(shè),每個孩子都會有書香閱讀手冊,家長可以以此為抓手,和孩子一起享受閱讀的快樂。
4、對于班級管理工作,請各位家長對班主任的工作給予理解和支持,不要過多干涉,相信我們的班主任會公正地對待每個孩子,。比如,家長們最關(guān)心的孩子的座位問題,老師會根據(jù)孩子的性別、身高來確定,采取小組輪流制。
各位家長,每個孩子來自不同的家庭,接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上,那么就從我們自身做起,努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧!再忙也要忙孩子,再累也要管孩子,千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次,持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步!
新生入學(xué)家長會發(fā)言稿14
尊敬的各位家長、各位新同學(xué):
你們好!
作為一年級五班的班主任,我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學(xué)!
首先,我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時,我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。
在正式交流之前呢,我想給大家一點建議,這也是我們教師開會時,林校長說過的一句話:尊重他人,從關(guān)閉手機開始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合!
我先來點一下名,請大家根據(jù)我的點名順序上交各項資料。
1、照片:請您在照片背面寫好孩子的姓名;
2、信息表:請留下父母的手機號以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機號,以確保聯(lián)系暢通;
3、報到證:地址請?zhí)顚懙介T牌號,并核對好姓名;
4、接種證。
領(lǐng)到新書,有兩點要求:
1、以防丟失,避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩,每本書都要寫好姓名;
2、每本書最少使用一學(xué)期,所以需要孩子們愛護新書,每本書都要包好書皮,最好是透明書皮。
從今天開始我們就擔(dān)負了起了一項共同的責(zé)任為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說:良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功,我們都要做好各自的一半。 新學(xué)期開始之際,我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。
一、接送時間及地點
早晨7:20到校,11:00下課;
下午1:50到校, 3:40下課。
請家長將孩子送至轉(zhuǎn)盤,不要過轉(zhuǎn)盤以東的路障。然后,由孩子自己步行至學(xué)校。從孩子第一天上學(xué)開始,我們就鼓勵孩子盡量自己走這段路程,相信自己的孩子都能做到。如果您覺得孩子自己走確實有困難,學(xué)校給這樣的`孩子一周的適應(yīng)時間,一周后必須統(tǒng)一按要求做。
放學(xué)后,需要集體站隊,下午還需要布置家庭作業(yè),所以請家長根據(jù)這個時間做好接孩子的準備。我們老師將孩子送至放學(xué)地點,解散后老師最多陪孩子等待5分鐘,因為我們還有開會或備課等其他任務(wù),不可能一直等候。所以,請家長們盡量按時來接孩子,如果您確實有事,請?zhí)崆奥?lián)系。
一年級的放學(xué)地點是出校門口往西,地面上有標記。大家找到標有一年級五班的位置,統(tǒng)一將車輛放在白線以南,不允許放到靠近學(xué)校柵欄的花磚上,因為其他年級還要從那經(jīng)過?紤]到交通安全,請大家盡量不要開車來接孩子。另外,在孩子們解散之前,您不要接過孩子的書包,讓孩子們自己背書包。
二、學(xué)習(xí)用品的準備及要求
桌布:請在桌布的左上角繡上孩子的名字,繡得大一些,以便于孩子認字及相互認識。 文具盒:最好用筆袋,課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。
水杯:不需要太高級的,只能帶水,不允許帶飲料。
準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語文需要用到拼音卡片,最好不帶圖畫的,可買也可自己動手做;數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒,這個規(guī)格看一下樣品,不要給孩子買太復(fù)雜的,帶指南針的、圖畫的這些沒有作用,反而會分散孩子的注意力,就買這種簡單的。附近的兩個商店都能買到。
下雨時,給孩子穿雨披,不要帶雨傘,杜絕安全隱患。
(紙巾:為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí),紙巾在孩子需要時再帶,比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾,能不帶則不帶。
不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等。)
最重要的一點,就是在孩子的各項用品上寫好姓名,以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等,可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的,可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。
穿著打扮:不要穿奇裝異服,像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等,這些都會影響孩子的課間活動;發(fā)型也不要太奇異,像茶壺蓋、長命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光,也會影響到自己的孩子。從安全角度出發(fā),有體育課時,給孩子穿校服或運動服,穿運動鞋,不要穿涼鞋、靴子等,以免影響孩子正常的活動。
新生入學(xué)家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長朋友:
今天,因為孩子們的緣分,我們走進了xx市第十三中學(xué),走進了初一、13班的教室,歡迎各位家長朋友!
從您的孩子跨入x十三中的大門那一時起,就是我們相識和攜手合作,“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任,F(xiàn)在您的孩子已進入中學(xué)階段,中學(xué)時代是人生的“黃金時代”,是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
第一,學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科,學(xué)生負擔(dān)輕,升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種種不適應(yīng),嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期,而初中又是整個中學(xué)的奠基階段。在課堂上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的.嚴密性、邏輯性越來越強。
第二,教材難度增加,中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,以數(shù)學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復(fù)少,重在講普遍規(guī)律,而不是在某一道題上下功夫,重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用,而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少,理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,因此即使學(xué)生上課聽懂了,反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,稍一分心就不明白了。
第三,教學(xué)速度加快,小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少,每周上8-10節(jié)課,中學(xué)課本內(nèi)容增多,幾乎增加一倍,但每周只能上5節(jié)課,因而教師教學(xué)進度必須加快,上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí),如果努力還能趕得上,而中學(xué)有幾堂課走神,不認真聽講,課下不認真完成作業(yè),則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進度,從而掉隊。
第四,在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細,學(xué)起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論、公式,要重點掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識,要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間,有計劃,有重點。
第五,課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多,下午放學(xué)時間延長。
第六,分數(shù)區(qū)別,小學(xué)考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù),是不可能等同而論的,小學(xué)生考個90分是很平常的事情,但在初中,有時候,你考個80分也是班級第一,小學(xué)?90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論,當(dāng)然分數(shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標,我們也不能以分數(shù)論英雄,要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試,期中考試和期末考試,以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
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