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班風學風建設發(fā)言稿(通用10篇)
在現(xiàn)在的社會生活中,能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,以下是小編為大家收集的班風學風建設發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
班風學風建設發(fā)言稿 1
各位同學:
學風是一縷清風,是一種氛圍,是一種追求,更是一種精神。它猶如寧靜的藍天,莊嚴而凝重;它仿佛飄逸的白云,清雅而透徹。
學風是學生思想作風在學習上的具體體現(xiàn),是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學風是原動力,促使我們刻苦學習積極進取;良好的學風是凝聚力,有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞斗志,培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神;良好的學風可以磨練品質(zhì),培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚,良好的學風是一個學校培養(yǎng)學生思想觀念和價值取向的根本所在。
倡導良好的學風,我們大學生是直接營造者,也是最大受益者。從當前我校學生整體來看,學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有著遠大的抱負,他們積極進取,注重全面發(fā)展。但是,學風不正的問題仍然存在:在教學上,過分著眼于就業(yè),使得大學生片面追求“證書”、趕場“套讀”的現(xiàn)象十分普遍,喪失了人文素質(zhì);在學習上,少數(shù)同學平時學習散漫,考試作弊屢見不鮮;部分同學思想上只重視專業(yè)知識的學習,集體觀念淡薄;還有的同學貪圖玩樂,追求享受。處事以自我為中心,沉緬于談情說愛、網(wǎng)上聊天、玩游戲,只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神,不講誠信,奉行享樂和拜金主義的行為,可以說是白白浪費了青春時光,嚴重影響了學風建設。
我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍,但同時又深感學風建設的艱苦性與長期性。良好的學風如春風化雨,潛移默化地引導著每個學子奮勇向前,因此我們有責任來建設它,維護它,發(fā)展它。學風建設要求我們在抓學習的同時,更要注重營造一種學會做人的氛圍,讓大學生懂得做人應具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學會求知的能力,學會在各種場合善于應變的能力,學會關心、學會合作、學會競爭、學會團結(jié)。
同學們、老師們,建設良好學風需要我們大家持之以恒的`努力。茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天,用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫,把握航向,在我們的共同努力下,讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里,讓文明之花盛開在校園的每一個角落!
班風學風建設發(fā)言稿 2
敬愛的同學們:
良好的班風,對于我們每個同學的成長是特別重要的。一個良好的班集體對于我們每一個學生的思想形態(tài)的形成,對于特性的培育以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著巨大的教化作用。假如說一個班級是一個鮮活的生命,那么班風就是這個生命的靈魂,班風是班集體建設的核心,是引領我們前進的旗幟。那么作為學生,作為班集體的主子,我們要怎樣做呢?我認為,我們應做到以下三點:
一、遵守規(guī)章制度,是形成良好的班風、學風的基礎。沒有規(guī)則,無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素養(yǎng)最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守一規(guī)一則、校規(guī)校紀,班規(guī)班紀,同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創(chuàng)新的學習風氣、活躍熱忱的課堂氣氛、寧靜有序的自習紀律。
二、培育集體主義感,是形成良好的班風學風的前提。集體主義,也就是全班同學一條心,向著同一個目標前進。要形成良好的班風學風,必需要通過同學們的共同努力,相互團結(jié),相互幫助才能實現(xiàn)。大家知道,散沙是不能凝合成團的`。必需在其中加一些水,才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中,同學們就像一粒粒沙子,集體主義則成了水。因為有了這樣的水,這樣一股無形的力氣,班級中的學生才能緊緊團結(jié)在一起,齊進步,共發(fā)展班級中形成好人好事有人夸,有人學,歪風邪氣受指責,遭抵制的局面,使班級良好的作風得到發(fā)揚,優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學要自覺維護集體榮譽,向損害集體的言行進行斗爭。只有這樣,才能形成良好的班風學風,才能把班集體建設好。
三、加強班團干部的帶頭作用和團員的示范作用,是形成良好班風學風的重要保證。
班團干部是班級的頂梁柱和先鋒,是形成良好的班風學風的重要保證。假如班團干部能在嚴格要求自己的前提下做到帶頭示范作用,那么可以想象,良好的班風學風也就不難形成了。同學們,讓我們從現(xiàn)在起先,從我做起,抓緊現(xiàn)在的每一秒,從現(xiàn)在起先做一個自覺遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀的好學生,我們就等于抓緊了勝利的鑰匙,就等于在為班爭光,為校添彩!一年后、兩年后、三年后,當我們告辭這里的時候,我們會驚異地發(fā)覺,在嚴格的校風班風的熏陶下,我們不僅學會了如何學習,學會了如何做人,更是得到了全面的發(fā)展!班風興則學風興,學風興則校風興,校風興則學校興!同學們,讓我們從自己做起,共同努力,自覺遵守一規(guī)一則,養(yǎng)成良好的學習生活習慣,攜手共建良好的校風學風班風,建設一個和諧美妙、井然有序的學習生活環(huán)境。為了自己,為了他人,為了實現(xiàn)我們共同的志向!
班風學風建設發(fā)言稿 3
各位老師,各位學生:
大家好!
“無規(guī)矩,不成方圓〞,一個班集體如果沒有一套完善的班級管理制度,就不可能有強大的凝聚力。良好的班風對于班集體的成長非常重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命,那么,班風就是這個生命的靈魂;如果說一個班級是一個完整的圓,那么班風就是這個圓的圓心;如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍,那么班風就是這支隊伍會勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說,班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。
自我校開展學風建設以來,每個班都取得了優(yōu)異的成績,尤其是我們初中部18個班的同學們,積極做好每一件事情,從認真完成每天的作業(yè)做起,從聽好每一堂課做起,因為我們的一言一行都和初中部的形象密不可分,更和培育我們的一中密不可分!
我們八四班全體同學的學風有了明顯的提高,許多同學都積極學習,爭取進步,在這里要特別提出的是劉儀瑩同學,他充分利用在校時間學習,課前準備充分,上課聽講認真,積極思考,到校后能快速進入學習狀態(tài),與之前發(fā)生了很大的變化,通過家長反映,劉儀瑩不僅在學?炭嘤霉,回家后也能夠自覺學習,認真完成作業(yè),積極復習當天所學科目。自從她來到我們班成績在不斷進步,最可貴的是養(yǎng)成了良好的學習習慣。希望她能夠再接再厲,取得新的進步!
優(yōu)良學風在我們班還有一大特色,兩點入室寂靜,入座即學,在良好的學習氣氛下,我們努力在兩點至兩點半數(shù)學作業(yè),不浪費早到校的這段時間,在這里還有一位表現(xiàn)突出的同學,蕭蕭是一位認真的同學,他積極思考不懂就問,經(jīng)常能見到他與老師討論題的身影,他是學生中的典范,他是優(yōu)良學風的展現(xiàn)者。
楊浩天深受我們班好多同學的崇拜,初一時經(jīng)過他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀,現(xiàn)在的他依然堅持上課認真聽講,積極答復以下問題,作業(yè)認真完成,尤其是上課時他的狀態(tài)深受老師喜歡,他緊跟老師思路,勤于動腦,總會第一個大聲答復以下問題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學,給學習有困難的同學講題,而且他也能做到不懂就問,有問題就去問老師,他是老師眼里的好學生,他是同學眼里的好典范。
說起來學風建設中最突出的同學還是趙宇,聰明的他以前在學習上還是投入太少,容易滿足現(xiàn)狀,在上次的寒假作業(yè)測試中,他的成績退步很大,為此他也感到難過。接下來的幾周里他的學習態(tài)度大有轉(zhuǎn)變,尤其是書寫,雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫好。他的認真刻苦也換來了進步,在月考中取得了優(yōu)異成績,一向較弱的語文和英語都上100分了。老師看了驚喜,他也快樂,其實這就是他努力之后自己的實力表達。由此我們可以看到一個人的潛力真的好大。
看著大家都在努力進步,一向積極的我更是不能落后,在校我能以非常好的.狀態(tài)上好課,課下我勤于動腦,遇到不懂馬上問老師。由于受到媽媽的鞭策,每天我在家認真復習和預習,因為我心中有自己的目標,有自己的定位,也就是這一點一直在鼓勵我前進。在今后的學習生活中我將努力自覺主動,做家長和老師放心的學生。
學風建設,是固校之基,學風建設是一項任重而道遠的工作,每個班委在學風建設這一方面擔任著重要角色,作為班委之一,我不但要自己起到帶頭作用,更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,帶動全班努力進步。
在我們的班長楊浩天的帶著下,我們班涌現(xiàn)出了一大批進步的同學,有勤學好問的。積極活潑的。其實進步最大的,他以前上課總愛打瞌睡,現(xiàn)在已經(jīng)能做到上課聽講了……他的進步是他自己努力的結(jié)果,我們希望他能努力不斷進步!
雖然我們班取得了一定的成績,但是還有一些缺乏,比方我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶,我們的學習還離不開班主任的監(jiān)督,我們局部同學的學習還是缺乏自覺主動,在此我想借本次時機傳達班主任給我們的期望:每天打起精神用飽滿的激情接受知識,多一份積極思考和交流不要讓難題堆積,多一份自覺主動就會少聽老師和家長嘮叨,多一份努力進取咱們才不至于落后。老師永遠對咱們充滿了信心。因為我們是團結(jié)的八四,是一個具有優(yōu)良學風的八四!是一個不甘落后的八四班!
班風學風建設發(fā)言稿 4
親愛的老師、同學們:
大家早上好!今天我講話的題目是《正班風、促學風、樹校風》。如果說一個班級是一個鮮活的生命,那么班風就是這個生命的靈魂,班風是班集體建立的核心,是引領我們前進的旗幟。一個良好的班集體對于我們每一個學生的思想形態(tài)的形成,對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著宏大的教育作用。而學風是一所學校的靈魂,是學校的珍貴財富,是一種宏大的精神力量和育人資源。那么,作為學生,作為學校和班集體的主人,我們應該怎樣做呢?我認為,應做到以下兩點:
沒有規(guī)矩,無以成方圓。一規(guī)一那么、班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最根本的要求。正因為我們能夠自覺遵守,同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創(chuàng)新的學習風氣、活潑熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。
集體主義,也就是全班同學一條心,向著同一個目標前進。大家知道,散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水,才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中,同學們就像一粒粒沙子,集體主義那么成了水。因為有了這樣的水,這樣一股無形的力量,班級中的學生才能緊緊團結(jié)在一起,齊進步,共開展。班級中形成好人好事有人夸,有人學,歪風邪氣受譴責,遭抵抗的場面,使班級良好的作風得到發(fā)揚,優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學要自覺維護集體榮譽,向損害集體的.言行進展斗爭。只有這樣,才能形成良好的班風學風,才能把班集體建立好。班風興那么學風興,學風興那么校風興,校風興那么學校興!同學們,從現(xiàn)在開始,從自己做起,做一個自覺遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀的好學生,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭光,為校添彩!為了自己,為了他人,為了實現(xiàn)我們共同的理想,為了土小今天和明天的輝煌,讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來,讓我們最純真的童年時光在土小的美麗校園中快樂度過,讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔!謝謝大家!
班風學風建設發(fā)言稿 5
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!
我xxx,來自xx班,電子應用技術專業(yè)。很高興能站在這兒和大家一起分享這濃濃的職教人的人文氣息。眾所周知,我們職教中心的前身是職業(yè)高中和教師進修學校,那里以往輸送過無數(shù)的職業(yè)人才,也是我縣教師成材的搖籃。因為無數(shù)成材的人們在那里孜孜不倦的學習過,才有了今日濃厚的學習氛圍;有了職教人團結(jié)勤奮的作風,才贏得了當前學校的盛譽;有了職教人不斷的求實創(chuàng)新,才贏得了“國家級重點職業(yè)中學”和“省級示范教師進修學校”的聲譽;有了職教人自強不息,才有了職教中心學子颯爽的精神風貌。
于是,做職教優(yōu)良學風的繼承者和建設者,不是別人,是你,是我,是他,是每一個職教人義不容辭的職責。回想自己在那里的學生生活,眨眼間已近兩個月。年華似水,我們應當在歲月里感受到學生生活最真實的一面。清晨,朝霞因為有我們朗朗的讀書聲和匆匆趕往教室的腳步聲而美麗;課堂上,教師的孜孜教誨因為有我們座無虛席和全神貫注而更無價;自習室外,沉靜的氣氛因為我們輕輕的`翻書聲和沙沙的寫字聲而愈發(fā)讓人感到愜意……我們擁有青春,永不言敗。秉承職教中心的優(yōu)良傳統(tǒng),我們同心同德。從我做起,積極投身到學風建設中來,關注我們的團體,幫忙我們的同學,共同營造一個積極向上,比學敢?guī)偷膬?yōu)良學風。
記得以往有一位領導說過:“學風體現(xiàn)一個學校的辦學觀念和理念、校風和精神、歷史積淀和教學傳統(tǒng),反映了一個學校的教育質(zhì)量和管理水平,同時折射出一個學校的學生思想品質(zhì)、學習精神和綜合素質(zhì)。建設優(yōu)良學風是學校建設研究型、開放式學校的需要,是保證和提升學校教育質(zhì)量的需要,是學生健康成長的需要!边@一席話充分體現(xiàn)了領導對學風建設的重視,也反映了學校傳承優(yōu)良學風的重要性和緊迫性。
做職教中心優(yōu)良學風的繼承者和建設者,就是要端正學習態(tài)度,勤奮刻苦,扎扎實實做學問,以飽滿的熱情投入學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,努力使自我成為德才兼?zhèn)涞膹秃闲腿瞬拧?/p>
做職教中心優(yōu)良學風的繼承者和建設者,就是要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)獨立思考、自主學習的意識和能力,提升學習的積極性、自覺性和主動性。做職教中心優(yōu)良學風的繼承者和建設者,就是要有科學的學習方法,充分利用學校學習資源與設施,拓寬知識、提升素質(zhì),健全自我、充實自我。
做職教中心優(yōu)良學風的繼承者和建設者,就是要牢記我!靶奚砹⒌隆⒖嗑毐绢I、開拓積極、服務社會、報效祖國”二十字校訓及“誠實、刻苦、靈活、積極”八字學風,做到上課不遲到、不早退,不曠課、不抄襲作業(yè),考試不作弊,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,加強自律意識。
同學們,優(yōu)良學風是我們戰(zhàn)勝學習困難的不竭動力,是指引我們邁向成功的光輝燈塔,是我們實現(xiàn)學習目標的根本保證。自覺參與優(yōu)良學風建設,我們責無旁貸。加強學習動力,弘揚刻苦學習、頑強拼搏的精神和求真務實、明理誠信的道德風尚,我們責有所歸。讓我們攜起手來,從我做起、從點滴做起,用我們每一個人的實際行動為我校的優(yōu)良學風建設貢獻力量。
班風學風建設發(fā)言稿 6
各位老師,各位學生:
大家好!
今天我演講的題目是:建立良好的班風學風從我做起。
通常學風是用來指一個集體的,而不是單獨形容一個人的,但集體又是由單獨的每一個人組成的。集體的好壞與集體里的每一個人都息息相關,反過來集體良好的風氣,又影響著我們每一個人。如果說一個班級是一個鮮活的生命,那么班風就是這個生命的靈魂,班風是班集體建立的核心,是引領我們前進的旗幟,對于我們每個同學的'成長是非常重要的。那么,作為學生,作為班集體的主人,我們要怎樣做呢?
我認為,我們應做到以下三點:
沒有規(guī)矩,無以成方圓。一規(guī)一那么、班規(guī)班紀都是對合格人才、思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最根本的要求。正因為我們能夠自覺遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀,同學們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進的學習風氣、活潑熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習秩序。首先,我們要樹立正確的學習觀、價值觀,形成健康向上、熱愛學習,增強學習動力,其次,做到上課不遲到、不曠課,專心聽講,勤做筆記,認真獨立完成作業(yè),刻苦鉆研,努力拼搏,再次,我們注重培養(yǎng)獨立思考、邏輯分析等自學能力,掌握學習規(guī)律,提高學習效果,為我們以后的學習養(yǎng)成良好學習習慣。
我們每個同學從內(nèi)心深處都渴望成為一個好學生,那我們就要付諸行動。每個班級都有一些優(yōu)秀模范學生,他們有強烈的集體主義感,熱愛班級,遵守校規(guī)校級,有積極進取精神,在班級開展的各種活動和學習上都能夠起帶頭模范作用。我們應該向這些同學努力學習,學習他們好的學習習慣,生活習慣,爭取進步,對有損班級的事情堅決不干,保護班級就像保護自己的家一樣。同時平時看他們是怎么做的,學習他們,堅持一段時間后你會發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變,如果我們能堅持嚴格要求自己,那么可以想象,良好的班風學風也就不難形成了。
同學們,讓我們從現(xiàn)在開始,從我做起,抓緊現(xiàn)在的每一秒,做一個自覺遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀的好學生,努力培養(yǎng)自身的良好學習習慣,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭光,為校添彩!當我們辭別這里的時候,我們會驚奇地發(fā)現(xiàn),在嚴格的校風班風的熏陶下,我們不僅學會了如何學習,學會了如何做人,更是得到了全面的開展!班風興那么學風興,學風興那么校風興,校風興那么學校興!謝謝大家!
班風學風建設發(fā)言稿 7
各位老師,各位同學:
晚上好!
學風,是讀書之風,是治學之風,更是做人之風,是一所學校的氣質(zhì)和靈魂,也是一所學校的立校之本。學風建設是衡量一所學校辦學的思想、訓練質(zhì)量和管理水平的重要指標,是全面推動素養(yǎng)訓練,為社會培育高素養(yǎng)人才的關鍵。學風是同學思想作風在學習上的具體體現(xiàn),是同學在學習方面所呈現(xiàn)的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學風是原動力,促使我們刻苦學習,樂觀進;良好的學風是分散力,有利于培育我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞斗志,培育改革創(chuàng)新的時代精神;可以磨練品質(zhì),培育誠信友愛的道德風尚,可以說,良好的學風是一個學校培育同學思想觀念和價值取向的根本所在。
同學是學習的主體,同時也是學風建設的主體,我們同學應當從下列幾個方面嚴格要求自己,約束自己。
一、遵守校紀校規(guī),嚴峻考試紀律
校紀校規(guī)是為了維持正常的教學秩序,使我們在德、智、體、美、勞各個方面獲得健康成長而提出的行為準則和人際交往的基本要求。我們應當自覺地用學校的規(guī)章制度來約束、規(guī)范自己的行為。誠信是做人的基本標準,誠信考試更是考場紀律的基本要求。我們要在考試過程中杜絕一切作弊行為,樹立與不良風氣作斗爭的士氣,不僅要意識到從自己做起,而且要同周邊同學相互提示,相互督促。把誠信的品質(zhì)內(nèi)化為自己的信念,外化為自己的實際行動,一起為營造一個良好的考試環(huán)境和學術氛圍而共同努力,讓舞弊遠離校內(nèi),讓誠信永駐心中。
二、強化班級管理,抓班風建學風
校內(nèi)學風建設要從班風建設抓起。不同班級同學面臨的`壓力都不盡相同,所以以班級或班級為單位制定的學習目標比較客觀和精確。同時,班風建設應從低班級抓起,從同學走進校門的那一刻抓起。
三、營造良好學術氛圍,促進學風建設可持續(xù)進展。
依據(jù)訓練部《關于加強中同學文化素養(yǎng)訓練的若干意見》中的要求,我們應樂觀參與以中同學科研為主要內(nèi)容的學術文化活動。參與中同學科研活動既能培育自己獨立思考、勇于創(chuàng)新的意識和力氣,又能促進我們更扎實地學習好專業(yè)學問,從而形成一個良好的學術文化氛圍,以此推動學風建設。
同學們、老師們,建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中,我們要做英勇的水手,乘風破浪、勇往直前,為把我校建設成為省有重要影響的特色名校而奮斗!我的演講到此結(jié)束,感謝大家。
班風學風建設發(fā)言稿 8
各位老師,各位同學:
晚上好!
我是高一(1)班的班長xx,感謝老師和同學給我這個發(fā)言機會,讓我能夠榮幸地站在這里做一個有關班風與小組學習的發(fā)言。
優(yōu)秀的班級需要優(yōu)秀的班風與學風,沒有優(yōu)秀的班風就難以形成優(yōu)秀的學風,也就沒有優(yōu)秀的班級。當然,營造優(yōu)秀的班風與學風,離不開所有科任老師與全班同學的共同努力。在高一的.第一個學期,我們高一(1)班之所以能從三個平行班中脫穎而出,原因有兩個:一是師生共同努力,協(xié)同作戰(zhàn)。5個“協(xié)同作戰(zhàn)小組”的組長帶領自己的團隊不斷提高本小組的戰(zhàn)斗力,而每個組員心中都裝著小組,明白自己的一言一行皆代表著本小組,盡最大的努力為自己的小組爭光。二是有賴于我們班的班主任戚老師從入學之初就制定出詳細的班規(guī),狠抓班風與學風建設。實踐證明,戚老師根據(jù)《中大附中德育讀本》細化量化出來的班規(guī)行之有效,它使得我們一班很快就成為了一個“班風正,學風濃”的優(yōu)秀班集體!它促使我們班在上學期的期中考和期末考都取得了好成績,不論是班級總分,各科名次還是進入年級前三十名的人數(shù)都十分理想。另外,我們不光學習成績有進步,在科技節(jié)和“優(yōu)秀寢室”評比活動中,我們班獲獎的人數(shù)與等級皆位居全年級第一,所以我們一班的獎狀幾乎可以掛滿一面墻壁了!
現(xiàn)在我們剛剛進行了文理分科,重新組建了班級。新成員的加入,讓我們班5個“協(xié)同作戰(zhàn)小組”都有了新的組員。分小組協(xié)同作戰(zhàn)的好處就在于:它可以讓新成員更快更好的融入新班級,盡快相互熟悉,互幫互助,形成戰(zhàn)斗力!正所謂“兄弟同心,其利斷金”。來到了一班這個大家庭,我們就是兄弟姐妹,齊心協(xié)力,不放棄,你的身后有小組有班級,你不是一個人在戰(zhàn)斗!
我希望每個班的New Comer能夠以“主動適應、積極融入”的態(tài)度去適應新的班級,與新班主任和新同學建立互信,共同營造優(yōu)秀的班風、學風,最終形成優(yōu)秀的班級!同時,我真心的希望我們高一(1)班的所有同學都能加倍努力,即使我們現(xiàn)在面對著嚴峻的考驗,但這并不意味著我們不能實現(xiàn)自己,超越自我。你的能量超乎你想象!
只要每個小組成員都有一股不服輸?shù)膭,一起努力,我們就一定能夠?chuàng)造屬于我們小組我們班級的奇跡!最后,以戚老師轉(zhuǎn)述的一句英語名言結(jié)束我今天的演講:“Sow a thought reap an action; sow an action reap a habit; sow a habit reap a character; sow a character reap a destiny!”
班風學風建設發(fā)言稿 9
同學們:
大家好!我是六年級二班的xx,我們班的班風是:團結(jié)勤奮、文明進取。
敬愛的同學們,藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長;ㄩ_的日子,我們走進校內(nèi)這個歡樂的地方,和同學們一起開心歌頌;花開的.日子,我們遨游在校內(nèi)這個學問的海洋,和老師一起編織幻想;花開的日子,我們情愿專心情的音符,去譜寫團結(jié)勤奮、文明進取的美妙樂章。
我們崇尚團結(jié),只有相互幫助、同心協(xié)力,才能克服困難,共同朝著一個目標努力,才能使我們歡樂成長。我們崇尚勤奮,勤奮是勝利的基石,是傳統(tǒng)的美德,是認仔細真、努力干好每一件事情,是不怕吃苦,是堅毅的毅力。勤奮,能使我們的頭腦更敏捷、更聰慧。我們崇尚文明,文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱忱幫助,是見到師長的問早問好,是不當心撞到對方的一聲“對不起”……文明是一種品質(zhì),一種修養(yǎng),文明是我們班永恒的主題。我們崇尚進取,進取是一種向上的精神、是一種前進的動力。我們傾心努力向前,立志有所作為。我們深知,天下沒有免費的午餐,有付出才會有收獲。
老師們、同學們,我們將用我們的才智和志氣揚起志向的風帆,我們將共同努力,奏響六、二班的美妙樂章;ㄩ_的日子,讓我們在團結(jié)勤奮的氛圍中開心學習;花開的日子,讓我們在文明進取的樂園中陶冶情操;花開的日子,讓我們在六、二班美妙的環(huán)境中歡樂成長!演講完畢,感謝大家!
班風學風建設發(fā)言稿 10
各位老師,各位學生:
大家好!
“無規(guī)矩,不成方圓”,一個班集體如果沒有一套完善的班級管理制度,就不可能有強大的凝聚力。良好的班風對于班集體的成長非常重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命,那么,班風就是這個生命的靈魂;如果說一個班級是一個完整的圓,那么班風就是這個圓的圓心;如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍,那么班風就是這支隊伍會勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說,班風是班級的靈魂、班風是班級建立的核心、班風是引領我們前進的旗幟。
自我校開展學風建立以來,每個班都取得了優(yōu)異的成績,尤其是我們初中部18個班的同學們,積極做好每一件事情,從認真完成每天的作業(yè)做起,從聽好每一堂課做起,因為我們的一言一行都和初中部的形象密不可分,更和培育我們的一中密不可分!
我們八四班全體同學的學風有了明顯的提高,許多同學都積極學習,爭取進步,在這里要特別提出的是劉xx同學,他充分利用在校時間學習,課前準備充分,上課聽講認真,積極思考,到校后能快速進入學習狀態(tài),與之前發(fā)生了很大的變化,通過家長反映,劉xx不僅在學?炭嘤霉Γ丶液笠材軌蜃杂X學習,認真完成作業(yè),積極復習當天所學科目。自從她來到我們班成績在不斷進步,最可貴的是養(yǎng)成了良好的學習習慣。希望她能夠再接再厲,取得新的進步!
優(yōu)良學風在我們班還有一大特色,兩點入室寂靜,入座即學,在良好的學習氣氛下,我們努力在兩點至兩點半數(shù)學作業(yè),不浪費早到校的這段時間,在這里還有一位表現(xiàn)突出的同學,蕭蕭是一位認真的同學,他積極思考不懂就問,經(jīng)常能見到他與老師討論題的身影,他是學生中的典范,他是優(yōu)良學風的展現(xiàn)者。
楊xx深受我們班好多同學的崇拜,初一時經(jīng)過他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀,現(xiàn)在的他依然堅持上課認真聽講,積極答復以下問題,作業(yè)認真完成,尤其是上課時他的.狀態(tài)深受老師喜歡,他緊跟老師思路,勤于動腦,總會第一個大聲答復以下問題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學,給學習有困難的同學講題,而且他也能做到不懂就問,有問題就去問老師,他是老師眼里的好學生,他是同學眼里的好典范。
說起來學風建立中最突出的同學還是趙宇,聰明的他以前在學習上還是投入太少,容易滿足現(xiàn)狀,在上次的寒假作業(yè)測試中,他的成績退步很大,為此他也感到難過。接下來的幾周里他的學習態(tài)度大有轉(zhuǎn)變,尤其是書寫,雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫好。他的認真刻苦也換來了進步,在月考中取得了優(yōu)異成績,一向較弱的語文和英語都上100分了。老師看了驚喜,他也快樂,其實這就是他努力之后自己的實力表達。由此我們可以看到一個人的潛力真的好大。
看著大家都在努力進步,一向積極的我更是不能,在校我能以非常好的狀態(tài)上好課,課下我勤于動腦,遇到不懂馬上問老師。由于受到媽媽的鞭策,每天我在家認真復習和預習,因為我心中有自己的目標,有自己的定位,也就是這一點一直在鼓勵我前進。在今后的學習生活中我將努力自覺主動,做家長和老師放心的學生。學風建立,是固校之基,學風建立是一項任重而道遠的工作,每個班委在學風建立這一方面擔任著重要角色,作為班委之一,我不但要自己起到帶頭作用,更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,帶動全班努力進步。
在我們的班長楊xx的帶著下,我們班涌現(xiàn)出了一大批進步的同學,有勤學好問的。積極活潑的。其實進步最大的,他以前上課總愛打瞌睡,現(xiàn)在已經(jīng)能做到上課聽講了……他的進步是他自己努力的結(jié)果,我們希望他能努力不斷進步!
雖然我們班取得了一定的成績,但是還有一些缺乏,比方我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶,我們的學習還離不開班主任的監(jiān)視,我們局部同學的學習還是缺乏自覺主動,在此我想借本次時機傳達班主任給我們的期望:每天打起精神用飽滿的激情承受知識,多一份積極思考和交流不要讓難題堆積,多一份自覺主動就會少聽老師和家長嘮叨,多一份努。老師永遠對我們充滿了信心。因為我們是團結(jié)的八四,是一個具有優(yōu)良學風的八四!是一個不甘的八四班!
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