例會(huì)個(gè)人發(fā)言稿（精選6篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的例會(huì)個(gè)人發(fā)言稿（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
例會(huì)個(gè)人發(fā)言稿1
上午好！
我是xxxxx駐地監(jiān)理工程師，很榮幸能夠站在這里發(fā)言，在工程建設(shè)中安全工作是一項(xiàng)非常重要的工作，在每一次的施工會(huì)議中，我都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全，安全工作決不允許有絲毫松懈。
在領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在施工單位的緊密配合下，我駐地辦始終把安全生產(chǎn)工作放在頭等重要的位置來(lái)抓，對(duì)安全工作按照“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作思路，進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督、控制，確保了安全工作始終處于受控狀態(tài)。認(rèn)真貫徹‘安全第一，預(yù)防為主’方針，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。堅(jiān)持對(duì)工地進(jìn)行定期不定期安全檢查，在安全監(jiān)理工作中強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)安全監(jiān)督檢查，完成了預(yù)期安全生產(chǎn)目標(biāo)，自進(jìn)入xx高速項(xiàng)目以來(lái)，在各項(xiàng)工作中未出現(xiàn)重大的人身傷亡事故，圓滿，順利完成了各項(xiàng)階段目標(biāo)，得到業(yè)主，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各方的肯定。在此，我代xxx駐地辦對(duì)我們的安全監(jiān)理工作簡(jiǎn)要介紹如下：
一、成立安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)
1、成立了以高級(jí)駐地為組長(zhǎng)全體監(jiān)理參加的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了安全管理保證體系。
2、層層簽訂了安全責(zé)任書(shū)，各標(biāo)段監(jiān)理組長(zhǎng)、專業(yè)監(jiān)理工程師及項(xiàng)目助理簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)，明確了各自工作的目標(biāo)、責(zé)任。雖然駐地辦有專職安全監(jiān)理工程師，但我駐地辦的要求是全體監(jiān)理人員人人都是安全員，人人都得抓安全，安全責(zé)任人人有責(zé)。
3、堅(jiān)持一月一次的安全生產(chǎn)工作例會(huì)，及時(shí)了解施工中的安全情況，安排布署安全管理工作，解決工程中存在的安全質(zhì)量問(wèn)題，及時(shí)堵塞安全管理漏洞，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4、安全監(jiān)理工程師負(fù)責(zé)工程的安全生產(chǎn)提示和各項(xiàng)安全隱患治理的閉合，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員具體落實(shí)安全隱患治理，各監(jiān)理人員都要認(rèn)真履行安全監(jiān)理職責(zé)，督促施工單位實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)。
二、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高監(jiān)理人員的安全意識(shí)采取內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)相結(jié)合的形式，強(qiáng)化監(jiān)理人員安全意識(shí)和安全監(jiān)理工作水平。一是我們xxx監(jiān)理公司全體監(jiān)理人員均參加了由公司組織的安全培訓(xùn)，努力提高監(jiān)理人員的技術(shù)素質(zhì)和安全管理的能力，二是駐地辦組織監(jiān)理人員學(xué)習(xí)了《安全法》、《安全管理?xiàng)l例》、《施工安全手冊(cè)》、《施工安全操作規(guī)程》等有安全管理知識(shí)。三是在監(jiān)理過(guò)程中組織全體監(jiān)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)召開(kāi)的安全生產(chǎn)工作會(huì)議精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體監(jiān)理人員安全意識(shí)進(jìn)一步提高，并基本掌握了現(xiàn)場(chǎng)安全管理知識(shí)，促使監(jiān)理人員安全管理水平的提高。
例會(huì)個(gè)人發(fā)言稿2
有人說(shuō)，班主任是世界上最小的也是最大的官。這句話道出了我們班主任的辛苦與偉大�？梢哉f(shuō)，學(xué)校每一項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦，每一項(xiàng)制度的落實(shí)，每一項(xiàng)工作的開(kāi)展都離不開(kāi)在座的每一位班主任的辛勤付出，所以，首先代表學(xué)校向我們?cè)谧拿恳晃话嘀魅沃戮础?/p>
今天的班主任例會(huì)上，我們首先回顧和總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的班主任工作。在過(guò)去的一個(gè)月，學(xué)校秩序井然，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。在各位班主任的大力支持和配合下，學(xué)校的衛(wèi)生工作、安全工作都有了很大的進(jìn)步。在平常而瑣碎的班主任工作中，也涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的班級(jí)、優(yōu)秀的班主任以及他們優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，其中，二年級(jí)的XX老師和四年級(jí)的XX老師就是其中的代表。
是的，班主任的成功就在這平凡的一點(diǎn)一滴的小事中，感謝這兩位優(yōu)秀的班主任，在以后的例會(huì)中，我們還會(huì)尋找身邊的優(yōu)秀班主任，來(lái)學(xué)習(xí)他們?cè)诎嗉?jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和心得。
上個(gè)月還有一件大事就是少先隊(duì)首屆大隊(duì)委競(jìng)選的成功落幕。這次的大隊(duì)委競(jìng)選吸引了4至6年級(jí)學(xué)生的積極參與，也在家長(zhǎng)中激起了強(qiáng)烈反響。學(xué)校之所以要開(kāi)展這樣一次活動(dòng)，目的是為了給每一位有上進(jìn)心的少先隊(duì)員提供一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)成長(zhǎng)的空間；同時(shí)選出最優(yōu)秀的少先隊(duì)員擔(dān)任大隊(duì)委職務(wù)，促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作向“規(guī)范加特色”的方向發(fā)展。而這樣的活動(dòng)向全體同學(xué)、家長(zhǎng)開(kāi)放，既展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育的成果，又展現(xiàn)了每一個(gè)班級(jí)的積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也展現(xiàn)了我們每一個(gè)班主任的教育成果。在競(jìng)選海報(bào)貼出來(lái)后，幾乎每天都有學(xué)生和家長(zhǎng)圍觀。有一次，我在門(mén)口值班，就看到幾個(gè)家長(zhǎng)一邊看海報(bào)一邊在議論。有一個(gè)家長(zhǎng)指著一幅海報(bào)說(shuō)：這個(gè)孩子我認(rèn)識(shí)，我家邊上的，特別優(yōu)秀。他們班還有好幾個(gè)人跟他一樣也參加了競(jìng)選，都很優(yōu)秀。還是老師教育得好。”旁邊的家長(zhǎng)聽(tīng)著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的。他們班主任特別負(fù)責(zé)任，好老師才教得出好學(xué)生�。 碑�(dāng)時(shí)我聽(tīng)了心里特別高興，不僅僅是學(xué)校的活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也更為這個(gè)班的班主任高興。因?yàn)槟愕膶W(xué)生展現(xiàn)了你的班級(jí)如此良好的形象，你的付出得到了這么多的肯定和贊譽(yù)，那么平時(shí)所有的辛苦都是值得的。
這次的競(jìng)選活動(dòng)之所以能夠成功，跟我們每一個(gè)班主任的大力支持是分不開(kāi)的，所以再次向大家表示感謝。這次的競(jìng)選，面對(duì)的是4至6年級(jí)，本來(lái)按照當(dāng)初的設(shè)想，以為主力軍會(huì)在4、5年級(jí)，因?yàn)?年級(jí)畢竟面臨畢業(yè)，我們也擔(dān)心班主任老師會(huì)有抵觸，但沒(méi)有想到的是，6年級(jí)恰恰是最積極的，甚至還有6年級(jí)的班主任老師因?yàn)橛胁幻靼椎牡胤接H自到大隊(duì)部咨詢。而6年級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)也沒(méi)有辜負(fù)他們老師的期望，這次的大隊(duì)委競(jìng)選，共選出了15名大隊(duì)委，其中6年級(jí)8名，5年級(jí)2名，4年級(jí)5名。我想，這樣成績(jī)的取得與班主任的影響肯定是息息相關(guān)的。
但是，這次的大隊(duì)委競(jìng)選也出現(xiàn)了一些不和諧的音符：部分年級(jí)、班級(jí)的參與率不高，部分班主任對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)有抵觸的情緒。尤其是大隊(duì)委競(jìng)選的演講，學(xué)校要求2到5年級(jí)每班派5名優(yōu)秀學(xué)生代表觀摩。這樣做的目的是想給這些孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們也參與到活動(dòng)中，為下次的大隊(duì)委的競(jìng)選做好準(zhǔn)備。但是有一個(gè)年級(jí)整體缺席，另有一個(gè)年級(jí)的2個(gè)班未參與。我想，未參與的原因可能是老師在上課，怕影響課程。的確，有時(shí)候一些活動(dòng)的開(kāi)展會(huì)對(duì)班級(jí)的管理產(chǎn)生一點(diǎn)影響，走掉幾個(gè)人可能對(duì)課程的實(shí)施造成一點(diǎn)麻煩，但是，我們不能為了方便管理而剝奪學(xué)生參與活動(dòng)的權(quán)利。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是重要的，但是，學(xué)生能力的培養(yǎng)同樣重要。有時(shí)候，能力的提高往往還能促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。就是將來(lái)走上社會(huì)，情商比智商也更加的重要。而情商、能力怎樣得來(lái)？不是靠說(shuō)出來(lái)的，是在各項(xiàng)活動(dòng)中鍛煉出來(lái)的。孩子只有不斷地在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能更好地成長(zhǎng)。為什么不支持他們參與這些活動(dòng)呢？他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自己，逐步地成熟長(zhǎng)大，成功了增添自信，即使失敗了也是他們?nèi)松飞献顚氋F的經(jīng)驗(yàn)，為下一次的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，我們的每一個(gè)班主任要站在高處看問(wèn)題，一切為了學(xué)生全面的發(fā)展，而不僅僅是卷面上的成績(jī)。
所以，在這里，我們?cè)僦販匾幌掳嘀魅蔚慕巧ㄎ唬?/p>
作為一個(gè)班主任，要有“大班主任”意識(shí)。我們不應(yīng)該僅僅是一個(gè)學(xué)科老師，還應(yīng)該是學(xué)校教育工作的組織者，是聯(lián)系班級(jí)各科教師的紐帶，是溝通學(xué)校和學(xué)生、學(xué)校和家庭、學(xué)校和社會(huì)的橋梁。在學(xué)生眼里，班主任是家長(zhǎng)的代言人；在家長(zhǎng)的眼里，班主任是學(xué)校的代理人；在校長(zhǎng)眼里，班主任是學(xué)校意圖的執(zhí)行人。真心地希望在今后的工作中，能夠得到各位班主任的全力支持和配合，讓我們一起努力，辦兒童喜歡的學(xué)校，一切為了孩子的健康成長(zhǎng)！
例會(huì)個(gè)人發(fā)言稿3
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育教學(xué)工作和保持社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，為切實(shí)搞好這一工作，結(jié)合創(chuàng)建平安學(xué)校，構(gòu)建和諧校園，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)造安全文明的校園環(huán)境。而班級(jí)安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的.前提條件，是搞好班級(jí)教育教學(xué)的必要保障。重視班級(jí)安全管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)校順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。為切實(shí)搞好這一工作，對(duì)本班安全工作負(fù)責(zé)，要分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級(jí)安全工作規(guī)章制度，結(jié)合本班實(shí)際特制訂本計(jì)劃。
一、提高安全意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)管理
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起，對(duì)學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)；動(dòng)之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。
二、具體措施
重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。
1、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開(kāi)展乘車安全教育主題班會(huì)活動(dòng)。乘機(jī)動(dòng)車是廣大中學(xué)生出行經(jīng)常選擇的交通方式，因此應(yīng)該教育中學(xué)生掌握如下一些安全常識(shí)。
�、乓x好車，選擇有交通管理部門(mén)認(rèn)可的有準(zhǔn)運(yùn)資格的，質(zhì)量?jī)?yōu)良的客運(yùn)車；發(fā)現(xiàn)駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過(guò)度疲勞的、飲酒的，不要乘坐該車；發(fā)現(xiàn)機(jī)動(dòng)車不具備載客的準(zhǔn)運(yùn)資格或明顯質(zhì)量問(wèn)題的不乘該車；不乘超載車。
⑵不要在機(jī)動(dòng)車道上等候車輛或招呼出租車，應(yīng)該在車站臺(tái)上或指定地點(diǎn)依次候車，車來(lái)后，待車停穩(wěn)時(shí)，再順序先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品上車。上車后，應(yīng)找座位坐好，沒(méi)有座位時(shí)，應(yīng)該抓好把手站穩(wěn)；乘坐小型客車，前排的要主支系好安全帶；不要乘坐貨車或拖拉機(jī)乘坐二輪摩托車。
�、窃谲囕v行駛中，不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作；不要隨意開(kāi)啟車門(mén)、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品；不要在車內(nèi)隨意走動(dòng)、打鬧。
�、溶嚨秸竞�，下車不可擁擠搶下；在車行道上不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)下車，開(kāi)關(guān)車門(mén)時(shí)不能妨礙其它車輛和行人通行；下車后，需橫穿車行道時(shí)，應(yīng)在確定沒(méi)有車輛過(guò)往時(shí)，從車尾部穿行，切不可從車頭部貿(mào)然通過(guò)。
2、溺水教育：
結(jié)合今年夏天發(fā)生的學(xué)生溺水事件，同時(shí)這學(xué)期雖然已進(jìn)入秋冬季節(jié)，但九十月份還是比較熱，所以仍然要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘游泳，不到河邊玩耍。要知道生命只有一次，失去了就再也找不回來(lái)了。
例會(huì)個(gè)人發(fā)言稿4
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)我系新一屆學(xué)生會(huì)的成立大會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表建筑機(jī)電系分團(tuán)委向在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次大會(huì)的各位老師表示衷心的感謝；同時(shí)向出席大會(huì)的各位嘉賓表示熱烈的歡迎。從第一屆學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，正是有這么一批無(wú)私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、精益求精的學(xué)生干部的努力才有了今天我系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的蒸蒸日上的成績(jī)。在此，我謹(jǐn)代表新一屆分團(tuán)委向?yàn)槲蚁祵W(xué)生會(huì)的發(fā)展作出無(wú)私奉獻(xiàn)的第一屆學(xué)生干部們表示由衷的感謝�！爸x謝”（鞠躬）
建筑機(jī)電系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)是在系部領(lǐng)導(dǎo)、院團(tuán)委老師的親切關(guān)懷和大力支持下，依靠全系學(xué)生開(kāi)展工作的學(xué)生組織，是聯(lián)系系部廣大同學(xué)的橋梁和紐帶。自系學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，我們系學(xué)生會(huì)的發(fā)展大致可劃分為兩個(gè)階段。第一個(gè)創(chuàng)業(yè)階段：我們第一屆學(xué)生會(huì)干部同仁在一條全新的道路上為我們邁開(kāi)了系前進(jìn)的第一步，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)建筑機(jī)電系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的歷史；今天，我們又踏上了新的征程，進(jìn)入第二個(gè)是完善階段：各部門(mén)開(kāi)始承擔(dān)學(xué)生服務(wù)工作，系學(xué)生會(huì)在制度上逐步得到完善、在活動(dòng)中鞏固并推新，爭(zhēng)取創(chuàng)造一個(gè)健康、健全、積極向上的青年學(xué)生組織。
在接下來(lái)一年的工作中，我將攜手分團(tuán)委學(xué)生會(huì)委員會(huì)的常委們領(lǐng)我們團(tuán)隊(duì)在以下四個(gè)方面開(kāi)展工作。
一、重新定位，制定全局性工作指導(dǎo)思路。我們將減少活動(dòng)數(shù)量、提高活動(dòng)質(zhì)量、做好日常管理、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、嚴(yán)格自我要求、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化全局觀念。“強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，增進(jìn)科學(xué)管理，以服務(wù)為導(dǎo)向，深入開(kāi)展各項(xiàng)工作”。
二、建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生組織，升華組織文化。在學(xué)生會(huì)自身建設(shè)上以“學(xué)習(xí)生活化、生活學(xué)習(xí)化”為組織文化建設(shè)目標(biāo)，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生組織。主要工作有以下三個(gè)方面：第一、形成例會(huì)主題討論制度，在發(fā)言中、在交流中尋求啟迪并在工作中踐行理論；第二、善于總結(jié)，善于沉淀。在每一項(xiàng)工作完成后，積極發(fā)動(dòng)工作總結(jié)并將不足之處和可以分享的心得體會(huì)收集整理，使之成為分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的文化沉淀和寶貴財(cái)富。在總結(jié)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。第三、組織開(kāi)展“分團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部交流會(huì)”，加強(qiáng)部門(mén)間成員交流，組織形式多樣的集體活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì)成為“學(xué)生的素質(zhì)拓展中心、干部的培訓(xùn)學(xué)校、成員的重要展示平臺(tái)。力求建設(shè)一只思想成熟、勤勞肯干、勇于擔(dān)當(dāng)、素質(zhì)過(guò)硬的學(xué)習(xí)型學(xué)生干部隊(duì)伍！
三、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)制度建設(shè)。盡力申請(qǐng)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室，完善辦公室值班制度、制定學(xué)生會(huì)會(huì)議制度和活動(dòng)組織制度。具體的實(shí)施制度由各部門(mén)因循各自工作特點(diǎn)制定執(zhí)行，為建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的學(xué)生組織奠定制度基礎(chǔ)！制度是行為的準(zhǔn)則，更是組織有序運(yùn)行的保障。我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)、在總結(jié)中獲得的知識(shí)都可以為我們系學(xué)生會(huì)制度建設(shè)提供有力支撐，讓我們分團(tuán)委學(xué)生會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸成熟、機(jī)制更加健全，以制度的力量將我們豐富的人力資源轉(zhuǎn)化為雄厚的人力資本。
四、加強(qiáng)建設(shè)學(xué)生會(huì)自有品牌活動(dòng)，力求出精品。學(xué)生組織當(dāng)以組織活動(dòng)最能鍛煉人，最能直接服務(wù)同學(xué)。在品牌活動(dòng)框架內(nèi)推陳出新、創(chuàng)新機(jī)制、豐富內(nèi)容，使之成為領(lǐng)導(dǎo)支持、同學(xué)喜愛(ài)、影響廣泛、歷屆相傳的精品活動(dòng)。
年輕的建筑工程機(jī)電系，我們有理由相信，新一屆分團(tuán)委學(xué)生會(huì)將加強(qiáng)自身建設(shè)，刻苦學(xué)習(xí)；努力站在一個(gè)新高度創(chuàng)造性地利用已有資源發(fā)揮一個(gè)學(xué)生組織應(yīng)有的能力與作用，盡職責(zé)行使命；以一個(gè)高效、干練、嚴(yán)謹(jǐn)、自信的姿態(tài)來(lái)俯首為同學(xué)們服務(wù)！我們有信心，因?yàn)�，我們正年輕！謝謝！
例會(huì)個(gè)人發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任們：
下午好！首先非常感謝校長(zhǎng)對(duì)我班主任工作和班級(jí)的肯定。我是第一次擔(dān)任一年級(jí)的班主任，想起剛踏入教學(xué)生涯第一次當(dāng)班主任的情景，每天手忙腳亂，起早摸黑，很辛苦，效果卻是甚微的，經(jīng)過(guò)幾年，學(xué)生在成長(zhǎng)，同樣我也在成長(zhǎng)。比起以前，我現(xiàn)在帶的一年級(jí)，自己沒(méi)有感覺(jué)會(huì)輕松多少，回首與這一班的孩子相處的近一個(gè)月，其中，侵注了我的心血，使我感到欣慰；孩子們都董事了�，F(xiàn)將我一個(gè)月對(duì)一年級(jí)學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練做法向在座的同事們作一匯報(bào)：
剛?cè)雽W(xué)的兒童在課堂上沒(méi)有任何約束，自由自在地說(shuō)、玩、鬧，可以說(shuō)是五花八門(mén)，無(wú)奇不有，面對(duì)這些天真可愛(ài)而又“不聽(tīng)話”的小家伙們，真是讓人頭痛。有什么辦法讓他們靜下來(lái)上課，懂得在學(xué)校里要規(guī)規(guī)矩矩呢？
一、抓住第一時(shí)間
入學(xué)伊始進(jìn)行養(yǎng)成教育。第一學(xué)期，第一學(xué)期的第一個(gè)月，第一個(gè)月的第一周是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要時(shí)期。抓住了這個(gè)第一時(shí)間，可以收到事半功倍的效果，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期，再施以養(yǎng)成教育將事倍功半，甚至終身難補(bǔ)，所以在剛剛開(kāi)學(xué)的頭幾周里，不管開(kāi)學(xué)事情有多繁雜，工作有多累，都要把學(xué)生的養(yǎng)成教育抓緊、抓好、抓細(xì)、抓實(shí)、抓小、抓早。開(kāi)學(xué)第一天一切事情都要求學(xué)生做個(gè)真正的小學(xué)生。例如站隊(duì)放學(xué)，就要求學(xué)生站隊(duì)一定不能講話，如果有學(xué)生講話，就不能走，重新進(jìn)教室，再來(lái)一次，直到安靜為止。雖然第一天放學(xué)花了很長(zhǎng)時(shí)間，但是讓學(xué)生明白了放學(xué)就應(yīng)該是這個(gè)樣子的。
二、養(yǎng)成教育要抓好行為訓(xùn)練
養(yǎng)成教育尤其要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒(méi)有訓(xùn)練就沒(méi)有習(xí)慣。國(guó)外教育也重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，洛克曾說(shuō)：“兒童不是用規(guī)則教育可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉，你覺(jué)得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時(shí)機(jī)甚至在可能的時(shí)候創(chuàng)造時(shí)機(jī)給他們一種不可缺少的練習(xí)。” 只有通過(guò)行為訓(xùn)練才能使學(xué)生身體力行，知行統(tǒng)一。
要抓好行為訓(xùn)練，首先要強(qiáng)調(diào)持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功，需長(zhǎng)期抓，持之以恒，切不可 “三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的，要有耐性，要持之以恒。例如，我要求學(xué)生對(duì)整齊桌椅，按規(guī)定擺放書(shū)本，幾乎成為每天早上早讀時(shí)候第一件事情，上課前第一件事情。
其次要嚴(yán)而又嚴(yán)，訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”字，有個(gè)“狠”勁，不見(jiàn)實(shí)效不收兵。當(dāng)然也要做到“嚴(yán)愛(ài)結(jié)合”，通過(guò)“嚴(yán)”達(dá)到“愛(ài)”。 剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天就有一位女生在樓梯上奔跑而摔折胳髆，我及時(shí)通知家長(zhǎng)妥善解決了這一事件，我利用這件事，強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全問(wèn)題，特別是下課不能在走廊大聲喧嘩和下課活動(dòng)不要追逐打鬧這兩點(diǎn)時(shí)，我講過(guò)后學(xué)生幾乎沒(méi)有聽(tīng)，我就連續(xù)一個(gè)星期在下課時(shí)觀察，哪些學(xué)生沒(méi)有按照我的要求做，第一天抓了十幾個(gè)，第二天少些了，第三天沒(méi)有了，但是這個(gè)星期又有幾個(gè)，所以提出要求后，還要進(jìn)行檢查，要見(jiàn)到實(shí)效，避免反復(fù)。
三、“苦練”與“趣練”“勵(lì)”結(jié)合
我發(fā)現(xiàn)孩子們很習(xí)慣聽(tīng) “口令”。于是，我用一些小兒歌小口令和學(xué)生互動(dòng)，如上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂，腳并攏，手放平，等待老師進(jìn)課堂；123坐好了，小眼睛，望老師；小耳朵認(rèn)真聽(tīng)，這些口令幫我節(jié)省了不少口舌，對(duì)課堂常規(guī)有了初步認(rèn)識(shí)，為下一步的管理打下良好的基礎(chǔ)。
低年級(jí)學(xué)生有很強(qiáng)的模仿能力，他們不僅效仿好的行為，也能模仿不良習(xí)慣。因此，榜樣教育對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的兒童十分重要。我利用班會(huì)課讓學(xué)生談?wù)勛约合矚g班上的哪些同學(xué)，為什么喜歡他們，然后進(jìn)行正面引導(dǎo)：哪些同學(xué)是大家學(xué)習(xí)的好榜樣，哪些同學(xué)的行為需要我們一起幫助改正，有時(shí)還采取學(xué)生教育學(xué)生的辦法，喚起他們的班級(jí)主人翁意識(shí)。我還自己掏錢買來(lái)漂亮的小紅旗，小花朵隨時(shí)隨地獎(jiǎng)勵(lì)給那些認(rèn)真聽(tīng)講，注意力集中的孩子。凡是上課沒(méi)有被點(diǎn)名提醒的孩子就都可以得到小紅旗，小花朵。這樣一來(lái)讓訓(xùn)練成為一種爭(zhēng)強(qiáng)好勝的活動(dòng)，成為一種愉快的正面教育的活動(dòng)。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通
一個(gè)老師，單憑借自己的力量和工作熱情，來(lái)取得教育的成功是很難的，這就力爭(zhēng)取得家長(zhǎng)的配合。所以我充分利用每位家長(zhǎng)來(lái)校、送孩子到校門(mén)口的時(shí)機(jī)，有時(shí)是家訪，有時(shí)是電話聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方式方法。而每一次與家長(zhǎng)接觸的時(shí)候，我都是精心準(zhǔn)備，左思右想，怎么講，才能展示我的個(gè)人素質(zhì)，讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我；講什么家長(zhǎng)最想聽(tīng)，家長(zhǎng)最關(guān)心什么長(zhǎng)我就講什么。
一年級(jí)學(xué)生主動(dòng)性不夠強(qiáng)，家長(zhǎng)又是最了解孩子，要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與管理教育孩子。我班每位學(xué)生都有一本家長(zhǎng)聯(lián)系本，我每天都將孩子的作業(yè)和表現(xiàn)寫(xiě)在聯(lián)系本上，在本子上及時(shí)告之孩子的一些特別表現(xiàn)，好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，違反了紀(jì)律，及時(shí)向家長(zhǎng)反映。當(dāng)然也有些家長(zhǎng)置之不理，不論他看不看，我每天堅(jiān)持寫(xiě)，至少我的工作做到了堂，我讓大部分家長(zhǎng)都形成了關(guān)注孩子的習(xí)慣，在家長(zhǎng)之中也形成一種關(guān)注孩子的氛圍。有的家長(zhǎng)自己不管，但是他看到別的家長(zhǎng)是怎么怎么做的，慢慢地就受到感染，被帶動(dòng)起來(lái)。
想起一句話“班主任做得好，不如寫(xiě)得好，寫(xiě)得好不如說(shuō)得好”我想自己應(yīng)該屬于第一種，只有做得好了，才能在寫(xiě)上和說(shuō)上有所基礎(chǔ)，有所突破，況且我在做的方面也有很多不足之處，需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。
例會(huì)個(gè)人發(fā)言稿6
看到“招之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的班主任隊(duì)伍，心理又有了一份底氣，所以無(wú)所謂畏懼。在此還得特別感謝梁主任，辛苦啦！在此應(yīng)該有掌聲！
先說(shuō)說(shuō)關(guān)于學(xué)校德育工作的基本思路：學(xué)校德育工作堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持以“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為目標(biāo)，創(chuàng)新踐行“群峰爭(zhēng)秀，靈秀成峰”的學(xué)校育人目標(biāo)，以制度建設(shè)引領(lǐng)德育工作，以隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)德育工作，以文化建設(shè)為提升德育水平。堅(jiān)持三個(gè)理念：處處是課堂，事事是課程，人人是師生。堅(jiān)持三個(gè)原則：不為德育而德育，不為形式而形式，不為德育而負(fù)擔(dān)。如果講得更通俗些，不給各位添加更多負(fù)擔(dān)，你們所思所想所行都是我們的德育工作。
基本目標(biāo)：學(xué)生坐像，站有站像，說(shuō)話能夠入耳。
高位目標(biāo)：“靈秀”文化核心的踐行。關(guān)于這個(gè)話題以后有的是探討的機(jī)會(huì)。
關(guān)于本個(gè)月工作：
1、談?wù)勓矍暗目吹浆F(xiàn)象，也是我們集中注意力解決事情。在坐各位就是動(dòng)動(dòng)嘴，動(dòng)動(dòng)腦就可以做到很好，但是前提是這些事情我們必須看在眼里，記在心中。問(wèn)題就是四個(gè)方面：吃飯，上廁所，睡覺(jué)，玩手機(jī)。
吃飯主要表現(xiàn)：剩飯亂倒，偶爾有插隊(duì)現(xiàn)象。問(wèn)題隱患：沖擊值周學(xué)生，小管大難，需要達(dá)成“哨兵不可侵犯”的共識(shí)。學(xué)校態(tài)度明確：發(fā)現(xiàn)一起處理一起，問(wèn)題也是可以遏制。
上廁所主要表現(xiàn)：大小便入槽和用紙問(wèn)題。不打理廁所的估計(jì)感受不到到底有多難。我們必須高度關(guān)注：在家拉完走人習(xí)慣了，教師必須教。
玩手機(jī)主要表現(xiàn)：寢室蹭網(wǎng)，打游戲等等。特別是女生網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題尤為重要。
2、教室布置美化。硬件和軟件都存在問(wèn)題，習(xí)慣了當(dāng)然沒(méi)有什么，如果用心一看很糟糕。學(xué)校計(jì)劃在明年暑假對(duì)學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行全面整修，再進(jìn)行整體布局后精致美化�，F(xiàn)在需要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上該撕掉的撕掉，該粘貼的粘貼，進(jìn)行修復(fù)性美化。有一個(gè)建議：現(xiàn)在需要各位認(rèn)真思考，自己班級(jí)美化風(fēng)格與學(xué)校整體文化能夠保持一致，提煉出屬于自己班級(jí)管理的教育思想，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)自己班級(jí)動(dòng)態(tài)欄目，讓班級(jí)文化建設(shè)與學(xué)生形成互動(dòng)，目的讓他們能夠關(guān)注，說(shuō)得高大上就是文化育人。作為德育處很歡迎有管理思想與個(gè)性班主任大量涌現(xiàn)，這也是學(xué)生成長(zhǎng)的福音。在這個(gè)月末我們將對(duì)班級(jí)文化建設(shè)情況進(jìn)行一次檢查，當(dāng)然這個(gè)考核結(jié)果不會(huì)有多大的影響（新制度還沒(méi)有實(shí)施），關(guān)鍵我們要做。用少量的錢學(xué)校會(huì)處理的，我也不建議大家化大多錢來(lái)做，重點(diǎn)是調(diào)動(dòng)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。我們自己也就是號(hào)召號(hào)召就可以的事情，在此拜請(qǐng)各位。
3、關(guān)于班級(jí)管理提三點(diǎn)看法：
一是教育引導(dǎo)要“細(xì)”和“實(shí)”，即“細(xì)”體現(xiàn)在我們能夠關(guān)注到各個(gè)點(diǎn)，比如學(xué)生上廁所的問(wèn)題，只有參與廁所打掃的班級(jí)同學(xué)才能夠感受這個(gè)難處。還有在食堂極少數(shù)同學(xué)亂倒飯，如果我們?cè)谧约喊嗉?jí)進(jìn)行排查就能夠知道，當(dāng)然就可以進(jìn)行教育。再是“實(shí)”，看到問(wèn)題處理要堅(jiān)決，并能夠堅(jiān)持，學(xué)生還是特別關(guān)注班主任工作重點(diǎn)，你不關(guān)注的學(xué)生肯定就不重視，當(dāng)然你重視他也不一定重視，教育不能停止。其實(shí)，學(xué)生在校園的表現(xiàn)也代表的班級(jí)形象，我們有管理的必要。
二是學(xué)生管理做得規(guī)范有序。這里重點(diǎn)就是學(xué)生行為習(xí)慣的矯正問(wèn)題，如果說(shuō)們覺(jué)得剛剛說(shuō)的這些與學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系，那么你從規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為也可以啊，比如學(xué)生如何開(kāi)展預(yù)習(xí)，如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)等等也可以，關(guān)鍵就是要想到去規(guī)范。僅僅是埋怨學(xué)生不能夠解決問(wèn)題，只有一點(diǎn)點(diǎn)的想辦法才可以。
三是深度了解學(xué)生情況。經(jīng)常講“眼觀六路耳聽(tīng)八方”，這是班主任的基本功。對(duì)自己班級(jí)學(xué)生具體情況有一個(gè)客觀認(rèn)識(shí)，別憑主觀感受自我感覺(jué)良好。當(dāng)學(xué)生在學(xué)校犯事后就拳腳相加，其實(shí)這樣做于事無(wú)補(bǔ)。教育可以提前進(jìn)行。關(guān)于了解學(xué)生方法我相信在座的各位自有高招，問(wèn)題在于必須使出高招。恰好上周我參與值周，看到的情況比我現(xiàn)象的要糟糕，問(wèn)題學(xué)生是來(lái)自全校29個(gè)班級(jí)，所以這個(gè)需要我們每個(gè)班共同努力。
4、臨時(shí)工作提示：一是下周一進(jìn)校全校集中寢室內(nèi)務(wù)整理。二是“靈秀之星”的班級(jí)評(píng)選過(guò)程必須保證班級(jí)學(xué)生的參與，千萬(wàn)不要搞成班主任隨便說(shuō)名字，別讓榜樣在自己班級(jí)失去公信力。
謝謝各位，說(shuō)得不妥的地方請(qǐng)理解。
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