高二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿范文（精選5篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的高二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
高二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿1
尊敬的叔叔、阿姨：
晚上好！
我是周佳，今天我代表全班同學(xué)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我發(fā)言的題目是《您的關(guān)愛(ài)，我們的成長(zhǎng)》，我要講的主題是有關(guān)和家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題。
有一位哲人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要帶上三句話(huà)上路，微笑是一種美德；為幫助過(guò)你的人準(zhǔn)備一份禮物；不為一朵花停留太久。他說(shuō)的就是溝通！
曾幾何時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后那一聲聲震撼的關(guān)門(mén)聲，是我們和父母之間的沉默和爭(zhēng)吵。
也許是我們長(zhǎng)大了，自認(rèn)為父母太過(guò)嘮叨，也許是父母太忙了，抽不出時(shí)間和我們談心，也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)占據(jù)了我們絕大多數(shù)時(shí)間，所以，對(duì)于“溝通”一詞，我們已經(jīng)很陌生了。
作為一名高中生，我們覺(jué)得自己的自主意識(shí)增強(qiáng)了，有成人感，要求從父母的保護(hù)下獨(dú)立出來(lái)，我們更重視伙伴關(guān)系，最看重朋友和集體對(duì)自己的評(píng)價(jià)而非父母的意見(jiàn)，很多時(shí)候我們更愿意向朋友敞開(kāi)心扉，而對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有“閉鎖”傾向。
孩子與父母之間難以溝通主要有三個(gè)方面的原因：一是容易出現(xiàn)意見(jiàn)分歧，孩子認(rèn)為家長(zhǎng)不理解自己，在許多方面存在著不同的看法。在青春期，青少年一方面要求個(gè)性的獨(dú)立，另一方面，又需要父母的理解和支持。其次是自己與父母沒(méi)有多少溝通的話(huà)題，父母與孩子之間少有共同語(yǔ)言，很難交流，表面看起來(lái)很平靜，其實(shí)都有內(nèi)心焦慮，這或許源自于父母的工作壓力和孩子的學(xué)習(xí)壓力。
父母對(duì)孩子說(shuō)的話(huà)一般總是指責(zé)、批評(píng)、抱怨；有時(shí)甚至諷刺挖苦，很多時(shí)候說(shuō)話(huà)都沒(méi)有明確的目標(biāo)，想到什么說(shuō)什么，想到哪里說(shuō)哪里，這會(huì)讓孩子無(wú)所適從。父母親又總是把所有的期望寄托在孩子的身上，特別是寄托在學(xué)習(xí)成績(jī)上，過(guò)于看重孩子的分?jǐn)?shù)，只看結(jié)果不關(guān)心過(guò)程，過(guò)高的期望值是造成父母與孩子關(guān)系緊張的原因之一。
因此，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc態(tài)度，要經(jīng)常與孩子溝通，平等對(duì)待孩子，不擺家長(zhǎng)的架子。
1、定期和孩子進(jìn)行深入交談，交談時(shí)要避免訓(xùn)斥的語(yǔ)氣。要讓孩子心甘情愿和心情愉快地接受家長(zhǎng)的教育和建議。
2、切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比。要就事論事，具體的分析問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，而不是埋怨，比較。
3、多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。但要跟孩子說(shuō)明，自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問(wèn)題。不是想監(jiān)視他，不是不信任他。
4、引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。
在孩子的成長(zhǎng)階段，除了父母和老師，朋友對(duì)他的影響是最大的了。尤其有些問(wèn)題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他健康的成長(zhǎng)。
5、在孩子成績(jī)下降的時(shí)候，首先，要做的不是責(zé)備，而是鼓勵(lì)。
孩子的成績(jī)下降的時(shí)候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該表示關(guān)切，鼓勵(lì)他，幫助他重新樹(shù)立信心，幫助他具體分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)他與你的距離，以致今后出了問(wèn)題，也不會(huì)再主動(dòng)拿出來(lái)與父母協(xié)商。當(dāng)然，也不能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不聞不問(wèn)、漠不關(guān)心。
6、身體力行，為孩子做表率。
以上是我代表全班同學(xué)與家長(zhǎng)說(shuō)的心理話(huà)，供各位家長(zhǎng)參考，不當(dāng)之處懇請(qǐng)家長(zhǎng)指正，我們將萬(wàn)分感謝，因?yàn)槲覀兌级嗝吹乜释c親愛(ài)的爸爸媽媽們和諧相處，加強(qiáng)溝通，在你們的關(guān)懷下快樂(lè)地成長(zhǎng)！
最后，衷心地感謝各位親愛(ài)的爸爸媽媽們參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，祝你們身體健康，工作順心！
謝謝大家！
高二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿2
各位叔叔、阿姨：
上午好。
很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表34班所有同學(xué)歡迎你們的到來(lái)。高二34班組建之初是一個(gè)頗為“頑皮”的班級(jí)。可是我班同學(xué)都很懂事，學(xué)習(xí)上互相支持，生活上互相幫助，可謂是一個(gè)十分優(yōu)異的班級(jí)。我班的成績(jī)也受到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以，能代表班級(jí)發(fā)言我感到十分榮幸。我發(fā)言的題目是《為愛(ài)拼搏》。
愛(ài)是什么？愛(ài)是理解，是寬容，是呵護(hù)；是尊重，是勸慰；愛(ài)是嘮叨，是責(zé)怪、是巴掌。愛(ài)是母親頭上的白發(fā)，愛(ài)是父親臉上的皺紋，愛(ài)是老師淋漓的汗水。愛(ài)是永恒的，愛(ài)又是變化的。但無(wú)論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無(wú)私的愛(ài)，是父母對(duì)子女的愛(ài)，是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
有人說(shuō)父親是一座山，沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格；有人說(shuō)是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛(ài)父親，也愛(ài)母親。我們的愛(ài)是小溪，母親的愛(ài)卻是大海。我們還愛(ài)老師，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂(lè)，是您臉上的微笑；我們的痛苦，是您眼中深望地憂(yōu)傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場(chǎng)。
爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?/p>
爸爸媽媽?zhuān)绬�，每�?dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí)，我們的眼前便滿(mǎn)是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(zhǎng)和深遠(yuǎn)，一直綿延到我的心中，我們的心便會(huì)為之一震，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行。在我們的心里，您的愛(ài)就像一道溫馨的港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)�，那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，沒(méi)有巨石暗礁，我們?cè)谀莾荷宰魍Ａ簦扪a(bǔ)創(chuàng)傷，再次遠(yuǎn)航！
18年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)！是您，天下最無(wú)私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動(dòng)力；是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長(zhǎng)出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵；還是您，在我們眼前一片朦朧時(shí)，用真愛(ài)為我擦亮眼睛，讓我們?cè)俅慰吹较Ｍ氖锕猓‘?dāng)然，希望所有的家長(zhǎng)都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，畢竟成績(jī)的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了。
我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把我們送到了運(yùn)河中學(xué)，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望，展望未來(lái)的高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試以及信息考試，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取4a，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
在以后的日子里，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，再創(chuàng)輝煌。同時(shí)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。因?yàn)槲覀冎�，成功的路上布滿(mǎn)坎坷與荊棘，但我們清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹！相信吧，今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們！
父母愛(ài)，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心！最偉大的人在這里！我代表高二34全體同學(xué)向你們保證，我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)之恩，教導(dǎo)之恩。今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我們拼了。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會(huì)義無(wú)反顧，勇往直前！
媽媽?zhuān)覑?ài)你！爸爸，我愛(ài)你！老師，我愛(ài)你。我們一定會(huì)為愛(ài)拼搏！
謝謝大家！
高二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿3
尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能夠站在這里發(fā)言。
時(shí)光飛逝，依稀之間，我們已踏上高二的征程。曾經(jīng)的嬉笑歡鬧，青春激蕩都已經(jīng)在學(xué)習(xí)的緊張和充實(shí)中收斂。如果我們把高中三年比作三級(jí)跳遠(yuǎn)，那么高二就是為了完成高三最后一跳前的關(guān)鍵一跳。小高考正向我們走來(lái)。為完成這關(guān)鍵一跳，在這兒，我以我自身的體驗(yàn)，說(shuō)一些我的心得。
我認(rèn)為我們每一個(gè)學(xué)生其實(shí)都有三個(gè)身份：人，學(xué)生，子女。成為一個(gè)學(xué)生的前提是我們應(yīng)先成為一個(gè)真正的人。要做一個(gè)合格的人，盡管外界條件有一定的影響，但更重要的是每一個(gè)人應(yīng)先為自已設(shè)定一條底線(xiàn)，嚴(yán)格要求自己。這是對(duì)自己的尊重，如果一個(gè)人，對(duì)自己放縱，那么無(wú)論接受什么樣的教育，都不會(huì)有效果。同時(shí)我認(rèn)為，一個(gè)人能常懷有感恩之心，也是人生幸福的源泉，這是我進(jìn)入寶中來(lái)最大的感受。
如果我們已然成為一個(gè)人，我們的第二個(gè)身份就是學(xué)生。學(xué)生，當(dāng)然應(yīng)該以學(xué)為主。說(shuō)起學(xué)習(xí)，其實(shí)并不是一件難事。但究竟該怎么學(xué)習(xí)呢？考前臨時(shí)抱佛腳固然有用，但我認(rèn)為更重要的是功在平時(shí)，要上好每一節(jié)課。只有抓住了課堂，每天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握，獨(dú)立作業(yè)，考前才不會(huì)手忙腳亂。要抓住課堂，我總結(jié)了四個(gè)字：“盯、思、言、恒”，盯：就是課堂上一定在緊盯老師和黑板，不要分神。思：腦子一定要跟著老師的和問(wèn)題轉(zhuǎn)，只有不停的思考，腦子才會(huì)越用越活。言：上課要跟著老師說(shuō)，這樣就不容易走神，大聲說(shuō)還能有肋于我們記憶；恒：就是堅(jiān)持不懈，持之以恒。這其實(shí)是最難做到的。如何才能做到呢？我覺(jué)得可以通過(guò)自加壓力的方法。適當(dāng)加壓，并不是要訂高目標(biāo)，而是根據(jù)實(shí)際，強(qiáng)迫自己做一些事。比如，在數(shù)學(xué)測(cè)試中，有些同學(xué)會(huì)因?yàn)樽约旱拇中膩G失一些本不應(yīng)當(dāng)丟去的分?jǐn)?shù)。那么，在每一次作業(yè)時(shí)，可以告訴自己，必須做對(duì)這道題，就像這樣的小目標(biāo)，不停的給自己訂立，要求自己必須完成，那么堅(jiān)持便有了動(dòng)力。
當(dāng)然，除了課堂認(rèn)真聽(tīng)講外，課后的鞏固也很重要。
人們都說(shuō)高中很辛苦，我想，很重要的原因就是高考的壓力大。對(duì)于一名高中生，很容易處理不好這種壓力。如何緩解自己的壓力呢？我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合。要有一個(gè)正確的生活方式，比如要有充足的睡眠，開(kāi)夜車(chē)往往會(huì)帶來(lái)第二天的精神不濟(jì)，影響上課的質(zhì)量。其次要有一個(gè)良好的人際關(guān)系，包括與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等，都要有融洽的關(guān)系。有了良好的人際關(guān)系，便會(huì)有良好的心境。特別強(qiáng)調(diào)的是，我們與父母溝通作用很重要，我常常會(huì)將學(xué)校里的趣事告訴父母，不僅增進(jìn)家人的感情，也讓自己生活在一個(gè)融洽的家庭氛圍中，在這樣的家庭中子女的成長(zhǎng)才是幸福的。
在結(jié)束我的發(fā)言前，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?cè)谧娜w高二年級(jí)的同學(xué)說(shuō)一聲：謝謝各位家長(zhǎng)！感謝各位師長(zhǎng)！烏鴉尚知反哺，羔羊猶會(huì)跪乳，我們也一定會(huì)用自己的成績(jī)，回報(bào)精心養(yǎng)育我們的家長(zhǎng)和為我們操碎了心的老師。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
高二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿4
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家下午好。
我叫xxx，很榮幸今天能作為一名學(xué)生代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。
轉(zhuǎn)眼間，我們進(jìn)入高中也快有一年了。我們深深地感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)，快捷與高效，疲憊與歡欣�？梢哉f(shuō)我們現(xiàn)在正逐漸適應(yīng)著這一切，然而學(xué)科的繁多，知識(shí)的多、雜，時(shí)間的有限，精力的不足，真的令我們有過(guò)力不從心、鞭長(zhǎng)莫及的感覺(jué)。
我想很多同學(xué)都有過(guò)這樣的感受：老師上課的進(jìn)度越來(lái)越快，就是全神貫注都有可能跟不上，更別說(shuō)開(kāi)小差了；就算把所有的上課、下課、休閑時(shí)間全部拿來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)，也還是感覺(jué)時(shí)間不夠用，做了這個(gè)就不能做那個(gè)，總有不能兼得的地方；就算是反反復(fù)復(fù)地看，反反復(fù)復(fù)地做習(xí)題，也還是有弄不懂的地方。這就是高中與初中生活的不同。上課跟不上了，時(shí)間不夠用了，知識(shí)點(diǎn)學(xué)不懂了……不再是初中時(shí)候隨隨便便都能解決的學(xué)習(xí)任務(wù)了。高中的生活，對(duì)我們的要求更高了。
興趣是最好的老師。能搞好學(xué)習(xí)的.最大前提，就是要自己對(duì)學(xué)習(xí)有熱情，愿意學(xué)習(xí)，而不是一想到要搞學(xué)習(xí)就愁眉苦臉，覺(jué)得是被老師或被家長(zhǎng)逼迫。
對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我想關(guān)鍵有三個(gè)字：“靜”、“勤”、“活”、靜是平靜的靜，就是要靜下心來(lái)好好學(xué)，而不是一邊寫(xiě)作業(yè)，心里一邊想著游戲、電視劇或是周末去哪玩；勤是勤奮的勤，就是要按質(zhì)按量的完成老師布置的任務(wù)，并且自己還要對(duì)自己有另外的要求，不能想偷懶給自己放假；活是靈活的活，就是要活學(xué)活用，不能死板硬套，老師所講授過(guò)的知識(shí)不是僅僅記下來(lái)而已，還要有自己的理解與感悟。而當(dāng)然，這都只是幾句比較寬泛的話(huà)，根據(jù)每個(gè)人自己的不同情況，一定要制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，不能只是生硬地照搬別人的學(xué)習(xí)方法。你們是不同的人，適合他的不一定能適合你，可能同樣的方法，在不同的人的實(shí)踐下會(huì)顯現(xiàn)出完全不同的結(jié)果。同樣，適合你的也不一定會(huì)適合他。有的人能看書(shū)到很晚，有的人這樣做卻會(huì)在第二天提不起精神；有的人能連續(xù)幾節(jié)課做數(shù)學(xué)題或者做英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，有的人這樣做卻可能在一會(huì)兒后就不能集中注意力。沒(méi)有所謂的最好的學(xué)習(xí)方法，只有適合自己的，才是最好的。
學(xué)習(xí)也一樣要爭(zhēng)強(qiáng)好勝。一定要給自己一個(gè)目標(biāo)，這樣才會(huì)有鞭策自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果只是一句寬泛的“好好學(xué)習(xí)，要努力”，可能過(guò)不了多久又開(kāi)始了三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。給自己一個(gè)目標(biāo)，有了那種不達(dá)目的誓不罷休的精神，才能真正的給自己一個(gè)交代。
來(lái)自家長(zhǎng)們的支持對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是很重要的。不管我們是考好了還是考差了，都希望能得到你們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，考好之后希望能得到你們的表?yè)P(yáng)，這是對(duì)我們成果最好的肯定；考差了之后，也希望能得到你們安慰，說(shuō)，沒(méi)事，努力了就好�？荚乙呀�(jīng)夠難過(guò)，如果還要承受你們的失望，那該是多么傷心。
如果說(shuō)我們學(xué)習(xí)的過(guò)程是開(kāi)火車(chē)的話(huà)，那么心態(tài)就是火車(chē)頭和動(dòng)力，引領(lǐng)著方法的運(yùn)用和前進(jìn)的方向。要相信自己，不放棄。找到自己的目標(biāo)與動(dòng)力并盡量保持一個(gè)平穩(wěn)的心態(tài)。和家人師友保持良好的溝通，盡量避免一個(gè)人的奮斗，否則很容易被一些負(fù)面情緒所困擾而不可自拔，要相信親情與友情這些愛(ài)的力量。并且時(shí)常自己鼓勵(lì)自己。積極的自我暗示很好啊，告訴自己：我能行！只要有科學(xué)的方法和努力的過(guò)程，一定可以取得成功。正確地面對(duì)失敗，任何人都會(huì)失敗，任何失敗都是有原因的，而失敗的意義不在于咀嚼品味傷心與失望這些負(fù)面情緒，而在于找出改正的方法。是沒(méi)好好學(xué)還是方法錯(cuò)誤，是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，為什么沒(méi)有，怎樣做才能掌握好，面對(duì)以后的知識(shí)又該怎樣做，這些都是值得思考的。所以當(dāng)你失敗的時(shí)候，只要告訴自己，聰明的我只需要做一件事，微笑著找出走下去的方法！因?yàn)橹灰粋�(gè)人還沒(méi)有死去，他就永遠(yuǎn)有路要走下去就永遠(yuǎn)有改正的機(jī)會(huì)。
最后，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向各位家長(zhǎng)保證，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。
謝謝大家！
高二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿5
我敬愛(ài)的老師、叔叔阿姨，我親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我這個(gè)老面孔感到非常榮幸能夠再次站上這個(gè)講臺(tái)，并且有機(jī)會(huì)去說(shuō)出自己這兩年來(lái)的心聲。
我手里拿的是一朵玫瑰花，17號(hào)我從會(huì)阿姨手里接過(guò)它的時(shí)候，它開(kāi)得最大最紅艷。那天我們還在期中考試，我在走廊偶遇她。僅是對(duì)視了一眼，她便捕捉到我眼里游蕩的悲凄。那天她和我聊了很久�？纯催@些美好的事物，或許花期不長(zhǎng)它也極力綻放美艷，而你擁有大把美好時(shí)光，又怎么能渾噩呢？你所經(jīng)歷的只是生活的小挫折，怎么能夠一蹶不振呢，她在修剪花枝的時(shí)候說(shuō)：來(lái)，這朵最大最紅的花送你。
我至今仍把這朵花帶在身邊。真的非常感謝身邊的您們。
謝謝你，我可愛(ài)的同學(xué)們，感謝一路有你。我們每一個(gè)人都是一個(gè)五彩繽紛的小小世界，潔凈如雪、絢爛如花。在這樣美好的年紀(jì)，你們給予我成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上，你們好心并且耐心地教我做題，哪怕是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你們都不曾嫌我迷糊；生活上，你們給予我無(wú)限的熱情，無(wú)論是清晨的明媚笑容，還是夜晚的輕聲問(wèn)候，都讓我沉醉其中、感動(dòng)不已。我要謝謝你，我親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你在我學(xué)業(yè)瓶頸時(shí)伸出援手，謝謝你在我心緒低落時(shí)給予慰藉，謝謝你教會(huì)我成長(zhǎng)。
同窗之情，桃花潭水追不及；師育之恩，天姥青山難企及。我還要感謝您，我敬愛(ài)的老師，您言傳身教，教給我們的不僅是知識(shí)，更是品行。我始終記得您在受到無(wú)來(lái)由頂撞時(shí)抑制怒火的不言語(yǔ)，我始終記得您在背負(fù)莫須有黑鍋時(shí)坦露的笑顏，我始終記得鬧情緒時(shí)您焦急問(wèn)詢(xún)的神情
我該以怎樣的方式去表述對(duì)您的感激呀，我們這些小世界，種類(lèi)繁多，軌跡不定，帶著火星擦肩甚至迎面相撞是無(wú)法規(guī)避的，可我們的老師，尤其是我們的班主任朱老師會(huì)給予我們足夠多的時(shí)間去沖破迷霧，重整旗鼓，揚(yáng)帆起航�；蛟S他相信一如我們有能力作繭自縛一樣，我們有能力破繭成蝶。也因此，他被我們肆意傷害可即便我們薄情待他，他也深情地愛(ài)著我們，寧愿被誤會(huì)，被傷害，也不愿損我們分毫，待我們?nèi)缂撼觥Ｖx謝您，我敬愛(ài)的老師，感謝學(xué)海有您護(hù)航，感謝心智有您幫扶，感謝一路走來(lái)有您相伴。
師恩如山，無(wú)法丈量，養(yǎng)育之情，闊比天海，我傾盡一生也無(wú)法報(bào)答。記得前天在英語(yǔ)公開(kāi)課上，當(dāng)我們討論到母親節(jié)時(shí)，邢邢說(shuō)她再也不能為母親做任何事了，她能做的就只是為母親創(chuàng)寫(xiě)一篇短文，以此為念。我心頭一驚，酸楚襲上鼻腔。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
昨天在外省的媽媽打電話(huà)給我，閑聊之際她又問(wèn)起了張青。在我的記憶里，每次閑談她都會(huì)問(wèn)起張青，我就問(wèn)她：媽?zhuān)阍趺疵看味紗?wèn)張青？她說(shuō)：你的同學(xué)里我只知道她呀那一刻我才知道我是多么的不稱(chēng)職，原來(lái)我從沒(méi)有和媽媽分享過(guò)和學(xué)校有關(guān)的一切。也是那一刻我才知道，原來(lái)媽媽一直在默默記著和我有關(guān)的一切，同學(xué)也好，座位也罷，她一直記著，哪怕她只是在高一第一次家長(zhǎng)會(huì)出現(xiàn)過(guò)，她也始終記著今天的家長(zhǎng)會(huì)，早些時(shí)候我無(wú)意間聽(tīng)到譚譚和他媽媽的對(duì)話(huà)。譚譚驚嘆：媽?zhuān)憬裉齑┑煤谜窖剑∷麐寢屝χf(shuō)：那當(dāng)然啦，和你有關(guān)的一切都要正裝出席呀
我相信，天下的父母、在座的叔叔阿姨都如此般，以自己的方式一直在為作為孩子的我們默默付出，在此，我謹(jǐn)代表作為孩子的我們，向您表達(dá)謝意。謝謝您親愛(ài)的爸爸媽媽們，謝謝您給了我們生命，讓我們有機(jī)會(huì)看到這多彩的世界，謝謝您不辭辛苦，為我們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，謝謝您一路伴我們成長(zhǎng)。
朱老師常說(shuō)快走請(qǐng)獨(dú)行，遠(yuǎn)走請(qǐng)結(jié)伴。我在這個(gè)班級(jí)結(jié)識(shí)了這么一幫有愛(ài)的同學(xué)，見(jiàn)到了這樣讓我倍感溫暖的叔叔阿姨和老師，真的非常感謝。有您們?cè)冢也挥X(jué)路途遙遠(yuǎn)，不怕荊棘叢生。謝謝你，我親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝您，我敬愛(ài)的叔叔阿姨老師們，感謝一路有您，感謝伴我成長(zhǎng)。
謝謝！