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    分享會發(fā)言稿

    時間:2022-12-07 09:49:55 發(fā)言稿 我要投稿

    分享會發(fā)言稿范文(通用10篇)

      在社會發(fā)展不斷提速的今天,很多地方都會使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編收集整理的分享會發(fā)言稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    分享會發(fā)言稿范文(通用10篇)

      分享會發(fā)言稿 篇1

    尊敬的各位家長:

      大家好!我是xx,很榮幸能成為初二十三班的學(xué)生代表,首先,我代表全體學(xué)生歡迎各位家長的到來!

      孩子是家長的希望,想必在座的每一位叔叔阿姨都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)程度如何?關(guān)鍵在于他們的學(xué)習(xí)方法對不對?下面,我就為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法吧!

      一、要有目標(biāo)。如果沒有了目標(biāo),就像一只無頭的蒼蠅沒有方向,因此,我們要為自己制定一個目標(biāo),先由小目標(biāo)開始,列入:這一節(jié)課我應(yīng)該達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)?這一天我應(yīng)完成什么任務(wù)?再大一點就是期中考試達(dá)到了那個層次?

      二、要有計劃。俗話說:“士兵不打無準(zhǔn)備之仗”,同樣,我們也要根據(jù)自己的目標(biāo),而制定計劃,合理地安排每一天的日程。

      三、要有方法。以上的兩條,都是次要的,有沒有好的方法才是關(guān)鍵,總得來說,要有“三習(xí)”。

      1、提前預(yù)習(xí),因為提前預(yù)習(xí)可以讓我們上課聽的更順利,預(yù)習(xí)時還要掌握一些方法和技巧:先快速地瀏覽一遍,熟悉本書的大概內(nèi)容,然后再圈畫出重要的段句,加以理解。

      2、課下復(fù)習(xí):要定時對學(xué)過的知識點加以復(fù)習(xí),因此減少我們對知識點的健忘,加強對知識點的理解記憶。

      3、多做練習(xí):因為通過做練習(xí),才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,改正自己的缺點,見更多的題型,從而使自己進(jìn)步。發(fā)展的更快更好。

      除了以上的“三習(xí)”,我們還要把握好課堂45分鐘,認(rèn)真聽講,仔細(xì)記好課堂筆記。

      總之,任何復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,都會變得很簡單。

      當(dāng)然,我們也要適當(dāng)?shù)刈x一些課外書,其實閱讀是一件豐富而有趣的活動!但是課外書不是什么樣的書都能拿來讀,那些有益于孩子身心健康的,具備積極陽光導(dǎo)向的書籍才是真正的“朋友”,我們要多讀,從中不斷體會,以此來開闊我們的視野,提高我們的閱讀能力和學(xué)習(xí)水平,為我們文化修養(yǎng)的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。

      以上這些就是我的學(xué)習(xí)方法了,希望能給大家教育孩子帶來些幫助。

      在這兒我還要告訴叔叔阿姨,不論自己的孩子成績?nèi)绾,都不?yīng)盲目的去批評,應(yīng)該讓他自己找出錯誤點并加以反思,從而避免下次再犯錯。

      我還想代表十三班全體成員感謝家長對我們的呵護(hù)、老師對我們的教導(dǎo)以及班主任對我們的關(guān)懷!謝謝!

      分享會發(fā)言稿 篇2

    老師們,家長們:

      大家下午好!

      很榮幸今天能以一個過來人的角度,聊聊我在AP三年里的心路歷程,之所以用心路歷程,因為AP標(biāo)志了我成長的起點,見證了我心智的漸漸成熟,助我站在了人生的起點。 他幫助我一步步學(xué)會自我意識,我是誰,我喜歡什么而不是迷茫被動的去接受周圍,他幫助我學(xué)會了溝通,和周圍的人溝通,和世界的公民溝通。三年前的我曾經(jīng)和媽媽坐在下面聽寧外的講座,我很清楚地知道家長會對孩子有"成大器"的期盼但又期盼孩子們變成一個快樂的人。盡管人人個性不同,共性卻是相同的—那就是, 成為一個"人".下面我來談?wù)凙P是如何把我變成一個"人"的。

      1、AP教會我變成一個passionate/熱情的人。學(xué)習(xí)上,盡管三年在AP的學(xué)習(xí)我走過不少彎路,曾經(jīng)嘗試并且依舊嘗試去變成一個全面發(fā)展的小學(xué)霸。寧外AP提供了上20門課程,我嘗試了其中15門課程加上自學(xué)課程,在這個過程中我們可以找到我們真正的的學(xué)術(shù)興趣,并且大膽的嘗試藝術(shù)人文歷史方面的課程。課外活動方面,我曾在高一暑假一人獨自前往南非學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力課程,我察覺了自己對人權(quán),社會分層與社會意識形態(tài)研究的熱情。 我也參加過科學(xué)數(shù)學(xué)比賽,寫論文,做題目,這個過程中我更多的去思考了中式于美式理科教育的特點并且研究對其日后發(fā)展的走勢做了自己獨到的見解。這些經(jīng)歷激發(fā)了我的熱情。

      2、AP教會我變成一個interesting/有趣的人。寧外的初中教會了我如何去讀英語,高中我學(xué)會了如何去思考英語。所謂思考,乃是讀書,唯有讀書可以把人變成一個高情商,有趣的人。這里,我想反駁一個傳統(tǒng)觀點。很多人認(rèn)為,刷題是學(xué)霸們的唯一出路,這沒有錯誤,但是殊不知,學(xué)霸的最高境界就是讀書,除了世界名著,AP的英語以及文學(xué)老師會在課堂上帶大家讀不同的書,讀科學(xué)議論小說,讀狄更斯的小說并思考為什么要讀狄更斯,探討他筆下人物的共性與個性,讀美國快餐現(xiàn)狀等等。我在課余時間接觸過認(rèn)知科學(xué)與廣義相對論,接觸過文明進(jìn)程與社會秩序的碰撞,我自己也著急了一堆小伙伴一起來讀書,尋找思維共鳴,甚至建立跨學(xué)科的聯(lián)系。倘若我在普高,以我的效率,我并不認(rèn)為我能兼得這么多資源以及能和不同國籍的人聊書。

      3、AP教會我變成一個motivated/激勵以及被激勵的人。大學(xué)申請過程中,我也敢大膽的承認(rèn)是寧外優(yōu)秀的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊引導(dǎo)我一步步走向我心中所屬的那個地方。每個人都需要一個導(dǎo)師,人生轉(zhuǎn)折點上,我們希望別人更多的關(guān)注。寧外的升學(xué)指導(dǎo)們無時不刻的在關(guān)注著每個人的成長。這里我想舉個自己的例子,在我大學(xué)申請的過程中,每一篇文書的思路,都起碼是我的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊共同努力的結(jié)果--即使是周五晚上四五點,你也能聽到我和成老師各種切磋討論文書思路的對話,之后再和我自己升學(xué)指導(dǎo)以及外方升學(xué)指導(dǎo)多遍的修改與整理思路。我很愛也很感激能有這樣一個團(tuán)隊在后面做我最堅強的后盾,也正因為此,他們變成了學(xué)生們最信任的老師或是說最親近的朋友。

      4、最后,我想用我最喜歡的余華的活著 中的一句話作為總結(jié), "內(nèi)心讓他了解自己,一旦理解了自己也就了解了世界。" 所以做出適合自己的選擇才是最好的,謝謝大家!

      分享會發(fā)言稿 篇3

    尊敬的各位家長:

      大家好!感謝各位對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加這天的家長會,說明大家對自己的學(xué)生都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不期望自己的同學(xué)有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力把你們的學(xué)生,我們的同學(xué)教育好。

      對同學(xué)的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說:"五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個雙休日,同學(xué)們回到社會,就什么都學(xué)會了。比如電子游戲機,一個人在家玩,但是癮,然后帶上三四個一起玩,還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育學(xué)生不利的事物,在我們別無他法的時候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

      下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題,與大家交流溝通,期望能對各位有所幫忙。很多家長都把教育學(xué)生的期望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為學(xué)生只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是學(xué)生最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對學(xué)生的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說,把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的群眾;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚。?jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人構(gòu)成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么應(yīng)對這個年齡階段的學(xué)生,作為教師和家長該怎樣做呢?

      一、要用平和的心態(tài)去看待學(xué)生,看到學(xué)生的“另一半”。

      上學(xué)期期末考試后,一位同學(xué)家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說學(xué)生的種種缺點:學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,學(xué)生一無是處。

      正在成長過程中,學(xué)生就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為學(xué)生一兩次考試成績上不去就全盤否定學(xué)生。每一個人都期望得到掌聲受到表揚,尤其是學(xué)生。事實上,我們要對有缺點的學(xué)生多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫忙學(xué)生分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你必須會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

      當(dāng)然,僅僅停留于看到學(xué)生的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使學(xué)生進(jìn)步,反而會滋生學(xué)生的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓勵是教育學(xué)生的一種有效手段,但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到學(xué)生的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵,才是促進(jìn)學(xué)生健康成長的“添加劑”。也只有真正看到學(xué)生的另一半,才能從把學(xué)生教育好的角度去真正地愛學(xué)生,才具備同學(xué)生的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

      二、如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績呢?

      有的父母見到學(xué)生學(xué)習(xí)松懈。成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對學(xué)生進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢?

      第一、抓作業(yè).要規(guī)定學(xué)生放學(xué)后務(wù)必做完作業(yè),務(wù)必檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而學(xué)生往往比較厭惡作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作,但是你忙的期望是什么,還不是你們的學(xué)生嘛,經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的學(xué)生:學(xué)生,你怎樣就不好好學(xué)習(xí)呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,為的是什么,還不都是為了你嘛,你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長,當(dāng)你在這樣教育學(xué)生的時候,你又是否想到除了賺錢供她上學(xué),給他吃好的,穿好的,你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢,你真正細(xì)心的了解過你的學(xué)生嗎?學(xué)生最需要的是什么,你明白嗎?教育學(xué)生不僅僅指的是學(xué)校教育,還有家庭教育,社會教育,諸位就是家庭里的老師,你的學(xué)生在寫家庭作業(yè)的時候,你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你明白你的學(xué)生當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你明白學(xué)生這天的作業(yè)是什么嗎?

      第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

      第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確迅速,如果看到學(xué)生在一個問題上浪費很長時間時,就要注意了,要么是學(xué)生走神了,要么是學(xué)生的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快,就是說質(zhì)量與時間的比例,;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

      第四、抓關(guān)愛。此刻的學(xué)生都是父母手心里的寶,平時父母經(jīng)常買些禮物送給學(xué)生,每一天給學(xué)生做好吃的,但是經(jīng)過我的了解,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給學(xué)生:

      1、每一天花必須的時間與學(xué)生交流。抽出必須的時間陪學(xué)生。時間的長短并不重要,但是每一天要花必須的時間坐下來,問問學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況,在旁邊看一看你的學(xué)生是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的學(xué)生,更就應(yīng)要多觀察,幫忙他找到根本原因。和學(xué)生交流思想,溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣,你的學(xué)生就將會是最棒的。

      2、和學(xué)生一起看書、看電視。陪學(xué)生看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并互相交流觀后感,培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞潛力。而非將就學(xué)生,每一天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目,想想你學(xué)生此刻的年齡還是很小嗎?

      3、加強對學(xué)生的課外時間管理。平時看到學(xué)生晚回家,必須要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間,也要對學(xué)生的活動有一個全面的了解掌握。此刻有一個不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的學(xué)生作業(yè)本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣,一下子全放湯了。能夠看出星期天,學(xué)生在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

      4、多鼓勵,少批評。多正面引導(dǎo),少橫向比較打擊。敵視伴隨著學(xué)生,他學(xué)會爭斗。下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著學(xué)生,他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著學(xué)生,他信心倍增;贊美伴隨著學(xué)生,他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著學(xué)生,他愛心常存;分享伴隨著學(xué)生,他慷慨大方。

      第五、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,不必須每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯(lián)系,了解學(xué)生的狀況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理學(xué)生。

      三、提出推薦。

      1、每一天請檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè),聽寫作業(yè),做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

      2、請督促學(xué)生背書,除略讀課文外,都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

      3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給學(xué)生一點信心,做學(xué)生成長的強有力的后盾。每一天與學(xué)生進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)勥@天學(xué)到了什么新知識,哪篇新課文,明白哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

      4、定期與教師進(jìn)行溝通,對學(xué)生的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

      5、經(jīng)常帶學(xué)生們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造完美的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等,使學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。)

      以上是我就同學(xué)們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好學(xué)生們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。我期望同學(xué)能和家長、老師平等溝通,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們的小學(xué)時光吧!

      謝謝大家!

      分享會發(fā)言稿 篇4

    尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      我想我是癡了,癡迷于這書海。

      從小看過的書其實不少,有記憶的第一本是埃爾熱的《丁丁歷險記》。這雖然只是一本漫畫書,對我卻很重要,它使我有了這輩子的第一個夢想。我夢想將來能用自己的雙腳丈量這世界的長度,能看遍世間美景。

      不過,凡爾納的《八十天環(huán)游地球》很快讓我感受到了環(huán)球旅行的艱辛。我是個懶人,在看遍世間美景和在家瀏覽照片之間,我估計只有選擇后者了。我還用這樣的想法來安慰自己:只是走馬觀花地看景,那哪兒夠呢?真正的旅行應(yīng)該在一個地方住下來,體會那里的人是怎樣生活的,他們的風(fēng)俗習(xí)慣有何特點。住下后才能發(fā)現(xiàn)這些,我認(rèn)為這才是真正的旅游。有一句話說得好,“身體和心靈,總有一個在路上!泵恳槐緯际且欢涡碌穆贸,書的作者用筆引導(dǎo)我們走上一條旅途,旅途中無論喜悅、悲傷,我都愿意一一品嘗。這也是旅行!

      很喜歡太陽曬在身上的感覺,尤其在冬天,陽光在空氣中流轉(zhuǎn),塵如金芒。空氣中的微粒飄動著,心總是無比寧靜。喜歡曬太陽的我已然長大,讀書也有了自己的風(fēng)格、方向。最喜歡的是納蘭容若的詞。他的詞帶著婉轉(zhuǎn)、優(yōu)雅和與生俱來的愁意,淡淡地在心頭蕩起一層漣漪。這是獨屬于納蘭的風(fēng)格。像一幅水墨畫,氤氳著漫出墨香,而那愁意也久飄不散。從他的詞中,我仿佛看到他身著一襲白衣,獨步于官場,白的凈透,白的純潔。他沉浸在自己的世界里,淡雅如蓮。那是多樣的粉末交匯在一起,燃燒,困頓,而終于爆發(fā)于一剎那;詞章為什么絢爛?因為那是詞人的萬千心事糾集于眉,郁結(jié)于心,脫口而出的瞬間自能有驚世的繁華。他其實一輩子都在反抗,反抗加在他身上的命運,只是沒有反抗成功罷了。

      合上《納蘭詞》,總有無限感慨。這樣一個如蓮如霧的人,只度過了31個春秋便走向終結(jié),不免讓人遺憾。一直在思考人生于世的意義,終于明白,人之于這個世界就是意義。

      現(xiàn)在喜歡在夕陽西下時坐在屋頂上看書。落日的美驚心動魄。云仿佛在天邊燒了起來,在天地間翻滾著,那光芒帶著燒灼一切的熱度灑在周身。時間仿佛都靜止了,一片安謐的美好。

      我正在逐漸長大,而閱讀則一直伴在我身旁,它牽著我的手走過無數(shù)困難。母親領(lǐng)我來到人世,而閱讀伴我天天成長。

      分享會發(fā)言稿 篇5

    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      大家好!

      首先感謝研修網(wǎng)給了我這次和大家交流的機會!今年我是第一次作為輔導(dǎo)老師參加國培,說到經(jīng)驗,其實很膚淺,還有很多坊主做得比我好。所以,等會兒說得不好的地方,還望大家見諒!

      我們這次分享會的主題是研修活動的策劃、組織、活動工具的合理使用等。下面根據(jù)我發(fā)起的一個活動,談一下我對上述問題的一些個人看法:

      我發(fā)起的一個活動是:關(guān)于學(xué)生兩極分化嚴(yán)重和農(nóng)村學(xué)校學(xué)生厭學(xué)的討論!

      首先是活動的策劃。我們在策劃要發(fā)布一個活動時候,一定要考慮到活動是否在大多數(shù)老師中存在共性,是否是熱門話題。如果老師們都深有體會,他們才會有話可說,才會積極參與活動。比如我發(fā)起的“關(guān)于學(xué)生兩極分化和學(xué)生厭學(xué)的討論”就是充分利用了這一點。還有就是設(shè)置活動的時間要長一點,我發(fā)現(xiàn)有的坊主的活動時間設(shè)置很短,才幾天就結(jié)束了!這樣就算別人想?yún)⒓佣紖⒓硬涣恕=ㄗh至少將活動的結(jié)束時間設(shè)置為本次培訓(xùn)結(jié)束的時間。

      其次是活動的指導(dǎo)和管理;顒影l(fā)布以后,要引導(dǎo)本坊的老師盡量參加本坊的活動(我也是在第四階段才開始提醒學(xué)員的,都做得比較晚),在活動指導(dǎo)中,可以將該活動添加到任務(wù)中,這樣有利于活動的推廣,參與度就會高一點;另外要積極和參與活動的人員討論,不要讓活動變得冷冷清清的。人都喜歡湊熱鬧,討論越激烈活動就會越成功。同時還要注意做好活動資源的收集和管理,使之能服務(wù)于我們的實際教學(xué),解決我們教學(xué)中的實際問題。

      第三就是活動工具的選擇,首次發(fā)起多任務(wù)的活動,要在研修網(wǎng)提供的10多個工具中精心選擇活動工具,既要便于老師們參與和完成,又要保證能較好地達(dá)到活動的目的。第一次活動工具選擇太過復(fù)雜的話,有些老師可能就不愿意參與了;等老師們熟悉了活動的流程之后,以后發(fā)起活動任務(wù)再逐漸增多,可能會好些。我所發(fā)起的活動有三個任務(wù),每個任務(wù)有1個工具:

      第一個任務(wù)是發(fā)言討論,用到的是討論工具,引導(dǎo)老師“談?wù)勀诮虒W(xué)中遇到的學(xué)生兩級分化和農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差、厭學(xué)的情況,并討論解決的方法”;

      第二個任務(wù)是問卷調(diào)查,用到的工具是問卷工具,通過問卷調(diào)查,了解兩極分化、學(xué)生厭學(xué)的情況;

      第三個任務(wù)是經(jīng)驗分享,用到的工具是資源分享工具,收集老師們的解決方法、經(jīng)驗、建議等,供大家進(jìn)行分享。

      然后來說說本次活動的成效:在第一個任務(wù)發(fā)言討論之中,很多學(xué)員參與了研討,并提出了很多行之有效的解決方法。在問卷調(diào)查和經(jīng)驗分享的任務(wù)中,參與的人數(shù)就少點。在以后發(fā)起的活動,多指導(dǎo)學(xué)員參與活動的其他任務(wù)。

      接著談?wù)劚敬位顒拥母邢耄罕痉粚W(xué)員來自白云區(qū)、花溪區(qū)、清鎮(zhèn)市、觀山湖區(qū)等4個區(qū)縣,網(wǎng)絡(luò)教研活動讓來自不同地區(qū)的老師無需受舟車勞累就能集中一起研討,并且不需要約定時間來集中,一根網(wǎng)線即可連接你我,這種打破時空限制的活動無疑給忙碌的老師提供自我展示、共同分享的舞臺。

      最后我想說的一點是,人心都是肉長的,只有我們坊主從內(nèi)心關(guān)心我們的學(xué)員,學(xué)員才會支持我們坊主的工作,才會積極參與我們的活動。這就要求我們坊主在學(xué)習(xí)中要多關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)情況,對于滯后的老師要及時提醒和通知,并給予學(xué)習(xí)上的幫助;對于學(xué)得好的學(xué)員,要積極鼓勵和表揚。另外,我們要定位好我們坊主的位置,我們不能以坊主自居而變得高高在上。我們應(yīng)該是學(xué)員們的引導(dǎo)者和服務(wù)者,我們要切實地做好為學(xué)員服務(wù)的工作,讓他們真切地感受到我們對他們的關(guān)心和幫助。

      希望在今后的工作中和各位坊主共同學(xué)習(xí)、共同提高!謝謝大家!

      分享會發(fā)言稿 篇6

    尊敬的老師、家長朋友們:

      大家好!我是鞠XX的媽媽,在教師節(jié)即將到來之際,首先請允許我代表各位家長向我們的老師說聲:”節(jié)日快樂,您們辛苦了!”今天很榮幸可以站在這里和大家一起分享交流教育孩子的經(jīng)驗。很多時候,我們往往以為把孩子送到學(xué)校,剩下的事情就是老師的事情了,太過于依賴學(xué)校對孩子的教育,而忽視家庭教育,其實父母才是孩子的啟蒙老師也是孩子最好的老師。對于孩子的教育,其實我自己做得還不是很好,我也一直在不斷的反省和改進(jìn),和孩子共同成長,下面我就簡單談一下我的幾點觀點:

      一、孩子品德和性格的養(yǎng)成

      在孩子的教育上,我一直認(rèn)為品德是最重要的,比如尊敬長輩,誠實守信,會感恩,會分享。而這些都需要我們家長在生活中給孩子樹立良好的榜樣,我們應(yīng)該先做好自己,讓自己擁有良好的品德,這樣孩子經(jīng)常耳濡目染,養(yǎng)成良好品德自然水到渠成,就拿誠實守信來說,我答應(yīng)XX的事情,比如說好要帶她去哪里玩或者要給她的獎勵,我都會按照計劃執(zhí)行,不能做到的事情我也不會答應(yīng)她。所以現(xiàn)在XX回饋給我的是,我和她約定好的事情,她也會自覺遵守,比如看電視20分鐘,我會讓她自己定時,到時間XX會主動關(guān)上電視。這就是榜樣的力量,雖然過程漫長,但只要我們堅持,一定會有所收獲。

      二、閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

      現(xiàn)在我們都知道閱讀的重要性,但我們真正為孩子閱讀創(chuàng)造了哪些條件呢,相信我們很多家長會說我給他買了好多書,當(dāng)然只是這樣還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。XX從上幼兒園開始,每天晚上我都會和她一起親子閱讀,我會挑選一本到兩本繪本書,然后繪聲繪色得講給她聽,讓她感受到讀書的樂趣,讓她愛上讀書。上小學(xué)后,我會讓XX堅持每天固定時間讀書,而且我們也會以身作則,她讀書的時候,我也讀書,當(dāng)她遇到不懂的我會在她身邊及時為她解答,遇到精彩的、好笑的片段我們也會一起分享。日積月累,現(xiàn)在XX的識字量和閱讀速度都得到很大的提升。

      關(guān)于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,確實是每個孩子都存在著個體差異,XX的學(xué)習(xí)自覺性一直以來我沒有太費心,每天放學(xué)她會自己主動去完成她需要完成的任務(wù),而我做的就是教她一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在寒暑假的時候我會協(xié)助她制定預(yù)習(xí)功課的計劃,臨近考試時我會和她一起制定復(fù)習(xí)計劃,我會和她一起整理錯題本,讓她堅持每天寫日記等等。

      我相信對于孩子的教育,每個孩子都不一樣,每個父母都有自己的方式。養(yǎng)育孩子就是一場修行,每個孩子都是天使,撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果,就會有什么樣的收獲,愿作為家長的我們能以身作則,一起為孩子美好的明天而努力!

      謝謝大家!

      分享會發(fā)言稿 篇7

    曹老師、各位家長朋友:

      大家好!

      我是xxx的媽媽。很高興嘉豪能來到我們?nèi)噙@個優(yōu)秀的班集體,我也有幸能跟曹老師及各位家長朋友一起關(guān)注孩子們的成長,一起交流心得。在這里也是拋磚引玉將平常跟孩子相處的一點兒感受同大家分享討論,請曹老師及各位家長朋友多提寶貴意見。

      孩子進(jìn)入高中以來,仔細(xì)回想了一下,我大概只做了兩件事。

      一、陪伴

      二、生活上的照顧

      在這里主要講一下陪伴。

      進(jìn)入高中后,孩子的功課難度加大,大多時候我只是默默地陪伴,幫助孩子激發(fā)出內(nèi)心的動力。經(jīng)歷了中考,孩子成熟了很多。由于初中的貪玩和不夠自律,嘉豪同心儀的高中失之交臂。之后自然也經(jīng)歷了失落、傷心,同時自信心也受到極度打擊。過程雖然痛苦,但適度的磨難未必不是件好事。孩子也正是在這個過程中成熟堅強起來,在這個過程中,我和大多數(shù)家長一樣,在旁邊默默地陪伴、鼓勵。然后協(xié)助孩子盡快確立好下一步的目標(biāo)。這個目標(biāo)既有遠(yuǎn)期的比如選什么專業(yè),考什么大學(xué);也有近期的在考試中班級和級部的排名。孩子有了具體的目標(biāo)后,慢慢就有了動力,孩子自己有了動力,家長就開始慢慢往后撤。

      做孩子的好朋友。我跟嘉豪的關(guān)系一直很好,既是母子也是朋友。他會把學(xué)校發(fā)生的事講給我聽,我也會把單位和家庭中遇到的問題講給他聽,請他幫我分析,帶著欣賞多聽取他的意見,使他對家庭、對親人有責(zé)任感。和孩子成為好朋友還有個好處,是他比較能夠聽進(jìn)去我的意見,我也能更好地及時了解孩子的思想動態(tài)。隨著孩子一起成長,喜歡孩子喜歡的東西共同討論。包括電影、音樂甚至孩子們之間的小流行。像前一陣兒孩子們流行的葉良辰體談話,我們在家里也會相互打趣一下,減少同孩子的代溝。關(guān)注孩子跟同學(xué)的交往,有什么問題能夠比較早地發(fā)現(xiàn),從側(cè)面提醒幫助他。

      升入高中后,我不再像他初中時一樣,他學(xué)習(xí)的時候坐在旁邊。而是讓他自己在房間學(xué)習(xí),但是門是打開的,我其實也不放心,偶爾會過來遞杯水,準(zhǔn)備點兒水果什么的送過去。順便觀察他學(xué)習(xí)的是不是投入、有效。一旦發(fā)現(xiàn)他精力不夠集中,馬上催促他睡覺或者休息一會兒,跟他一起聽聽音樂、聊會兒天或者下下棋幫助他調(diào)節(jié)。

      協(xié)助孩子盡快找到適合他的學(xué)習(xí)方法。每個孩子都有自己的學(xué)習(xí)方法,適合這個同學(xué)的,未必適合那個同學(xué)。孩子的學(xué)習(xí)方法也是在不斷地實踐中總結(jié)。學(xué)習(xí)方法對不對,其實作為家長是有感覺的,有時候也會覺得孩子的思路不太對,雖然花了不少力氣,但是效果不佳。想在旁邊提醒他一下吧?但是青春期的孩子聽不進(jìn)去,尤其是嘉豪比較倔強,在當(dāng)時一定是反駁的,拒不接受。我通常在當(dāng)時也不跟他過多的理論。一來是相信孩子,他應(yīng)該最了解自己;二來是了解他的脾氣,孩子雖然倔強但是轉(zhuǎn)彎兒也比較快。吃點兒小虧后,他自己會反思跟我重新總結(jié)。這個時候我還是會尊重孩子,以他的意見為主,我只在旁邊提建議表達(dá)支持和鼓勵。

      最后一點呢,是跟我們所有家長一樣,心疼孩子、理解孩子,盡可能地在生活上照顧好他。

      今天在曹老師和各位家長朋友面前,真是班門弄斧,歡迎大家多指正。謝謝大家!

      分享會發(fā)言稿 篇8

    各位家長:

      你們好!

      先自我介紹一下,我是15班的班長,徐xx。非常高興能夠在今天與各位叔叔阿姨相見,下面,我將向各位匯報同學(xué)們開學(xué)幾個月以來的情況。

      總的來說,這幾個月是美好,緊張而又辛苦的。每天早上,同學(xué)們早早地來到教室,交完作業(yè),便開始早讀。上課時,同學(xué)們積極發(fā)言,特別是朱清怡,張劍飛兩位同學(xué),上課發(fā)言極其踴躍。下課了,同學(xué)們各做各的一份事,有許多同學(xué)下課了都不讓自己放松,仍就奮戰(zhàn)在題海當(dāng)中。由于老師平時對我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé),所以平時我們放學(xué)都會比較遲一些,但我總是能感覺到同學(xué)們非常樂意去學(xué)習(xí)而且也能夠堅持到最后一直聽下去,這一點是很好的。不過有好也有壞,據(jù)我觀察,有部分同學(xué)作業(yè)比較拖拉,有的忘在家里,有的沒有看見作業(yè),忘記寫了,有的作業(yè)馬馬虎虎不認(rèn)真,字跡潦草,態(tài)度不端正等等等等?傊,各有各的理由,但,在你作業(yè)沒完成時,請不要為自己找借口,那是你自己的問題。問題出在自己身上,自己心里最清楚,要對自己嚴(yán)格一些,強制性的使自己不去犯低等錯誤。希望各位家長配合一下,幫助同學(xué)們找出身上的壞習(xí)慣,并加以改正。

      再來說說我們的老師吧。許老師,和藹可親,用他自己的話來說就是一個“快樂的小老頭”,教育方式特別,堅持讓我們每節(jié)課演講,堅持用全英文教學(xué),堅持讓我們閱讀英語報紙和文學(xué)類書籍,在他的指引下,我們15班學(xué)習(xí)氛圍越來越好;劉老師,從‘劉’字這個字的解析來看,文武雙全,不錯,的確是這樣,但這里的‘武’指的是劉老師對我們思想上的諄諄教誨,徹底摧毀我們心中不好的想法,是位愛笑的陽光老師;陳老師,數(shù)學(xué)教的那叫一個牛,經(jīng)常讓我驚嘆的沒話講。他在數(shù)學(xué)上有著自己獨到的見解,經(jīng)常能用一個非常常見的生活中的事物來解釋說明一道令我們之前百思不得其解的題目,所以,陳老師上課底下總會傳來“哦....原來是這樣”的聲音。還有其他各科老師,在這里就不一一介紹了,總而言之,在15班,所有老師的教學(xué)都是絕對的一流,只要我們自己用心去學(xué),成績想不好都難。

      有了這樣好的老師,那么活動也就自然變得豐富多彩了。背論語比賽,數(shù)學(xué)競賽,定期的主題班會,英語報紙展示,各類班干競選演講,英語演講和閱讀分享等,這些活動既鍛煉了我們的腦子,語言表達(dá)能力,更鍛煉了我們的膽量?梢哉f,但凡是站在了這個講臺上,我們就已經(jīng)成功了,非常感謝許老師能騰出萬分寶貴的時間和精力來舉辦各項有趣的活動。

      講了這么多,最后再來重點說說我認(rèn)為比較有代表性的同學(xué)吧。首先是朱清怡同學(xué),我暗中觀察她好幾次,她每節(jié)課都在認(rèn)真聽,非常認(rèn)真,這是一點也不夸張的,手從來就沒有放下過,作業(yè)認(rèn)真,態(tài)度極為端正。再來說說毛羽翔同學(xué),馬虎,大意,或許這是許多同學(xué)對他的第一映象,但其實不是這樣,他真的是一個認(rèn)真,細(xì)心,誠實但有不乏調(diào)皮,搞笑的男孩,這一點我們?nèi)嗤瑢W(xué)有目共睹的。最后是本次班級的第一名朱辰同學(xué),我一直都認(rèn)為他是一個在真正意義上會學(xué)習(xí)的.人,他會勞逸結(jié)合,玩時好好玩,學(xué)時認(rèn)真學(xué),“大智若愚,大笑若呆”是他對自己的評價,也是他的真實寫照。

      各位家長,我可以這樣說,我們15班的同學(xué)都很棒,我們的目標(biāo)很明確:向中考發(fā)出挑戰(zhàn),向一六八沖刺。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍之下,有一種潛意識告訴我們:不學(xué)就要落后,你會離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。有了這種潛意識,真的是想不好好學(xué)都難,壓力變成了動力,強烈的自尊心和集體榮譽感使我們抬起頭向前大步前進(jìn),給我們一些時間,我們一定會證明給你們看!謝謝!

      分享會發(fā)言稿 篇9

    各位:

      首先,感謝老師給與我這次與大家共同討論的機會。我的孩子三小就讀已經(jīng)近一年半了,在班主任和任課老師的關(guān)懷教導(dǎo)下,孩子在學(xué)習(xí)和生活方面取得了非常大的進(jìn)步,在這里,作為一名學(xué)生家長真誠的表達(dá)對老師的謝意!

      對于孩子的家庭教育,我有幾點不成熟的看法和大家討論一下,希望能對孩子的成長有些許幫助:

      要處理好家長與老師的關(guān)系。老師面對的是五十個以上的學(xué)生,家長面對的是一個孩子。因此,老師不可能將孩子的所有情況都及時地向家長反映,而家長則可能更方便給老師進(jìn)行聯(lián)系。因此,隔三差五的給班主任老師打個電話,技能維護(hù)了家長和老師之間的關(guān)系,也充分了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,做到心中有數(shù)。否則,孩子在學(xué)校的情況家長一無所知,特別是一些不良傾向家長根本不知道,一旦形成為習(xí)慣就不好改正了。在這里我們家長要明白:從根本上來說,老師給家長服務(wù),家長為了自己的孩子,要主動、積極的與老師進(jìn)行合作,而不是,老師追著家長合作,更不應(yīng)該出現(xiàn)家長與老師之間的爭議、甚至矛盾。

      關(guān)于孩子的看電視問題。我堅決反對孩子過度看電視。孩子的大腦容量是有限的,不可能無限制的往里塞東西。一旦電視里的東西,塞滿了孩子的大腦空間,學(xué)校里的知識就塞不進(jìn)去了。塞滿了,又不能用手給掏出來,這能靠孩子的遺忘來為大腦騰出空間。一旦看電視過多,看得多,忘得少。孩子大腦里的空間總是騰不出來,學(xué)習(xí)也就可想而知。電視節(jié)目就還有一大缺陷,就是孩子可以不作出任何努力的通過看、聽就能夠獲取信息,養(yǎng)成孩子的懶惰心理,這樣的孩子想象力、創(chuàng)造力會受到非常大的損傷。嚴(yán)重影響到孩子讀書這一習(xí)慣的養(yǎng)成

      關(guān)于孩子讀書的問題。只要孩子不看電視,他總得找點東西充實一下自己的大腦,要不然閑得慌。大腦也是這樣,空的慌,就得往里塞點東西。電視不讓看,電腦不讓看,最終沒辦法了只好去找本書來看一看。只要孩子主動看書,我們的目的就達(dá)到了。家長要盡可能的多領(lǐng)孩子逛一下書店、小書攤。什么笑話集、小說、文學(xué)等,我認(rèn)為都可以看,只要能看進(jìn)去,對孩子就有好相處。你就不會整天為孩子看電視、玩電腦頭疼了。

      關(guān)于孩子能否聽你的那一套的問題。家長要樹立在孩子面前的威信,要做到言聽計從。如果孩子拿家長就不當(dāng)回事,可能我們的家教就出問題了。

      為什么孩子沒教養(yǎng),是因為家長沒教育好。從這一方面家長應(yīng)該徹底反思一下。"是不是家庭成員在教育孩子方面沒有形成合力,甚至三口或五口之家也經(jīng)常因為教育孩子鬧矛盾,甚至拉幫結(jié)派""是不是孩子自己都嬌慣的了不得拿不成個,有的家長還出現(xiàn)了主動嬌生慣養(yǎng)的現(xiàn)象,是父親、母親、還是爺爺、奶奶出了這方面的問題。""是不是孩子出了問題,家庭成員之間相互推卸責(zé)任甚至相互抱怨的問題""是不是家庭成員從來沒有聚在一起商量一下如何管理孩子的問題,而是各管各的,各自為政""是不是經(jīng)常抱怨,孩子管不了?兩口子加起來七十多歲,玩不了一個十歲的孩子,是不是覺得有點無能?"

      要學(xué)會夸獎孩子,夸獎也要講究方法,你得會夸獎。盡量不要批評自己的孩子。首先,面對孩子的缺點,你要說,最近我聽你老師說,你表現(xiàn)得非常好,如果從哪一方面在改進(jìn)一下的話,你就會更好。(實際上,這個哪一方面,就是家長和老師不能容忍的地方,甚至忍無可忍的地步;和老師溝通一下,讓你說的話,在老師那里得到及時的印證,強化。);要在孩子面前,貶低一下別人的孩子,在哪一方面做的不好,自己的孩子比他們要強多了。(實際上,在這一方面,還不如別人的孩子);要讓自己的孩子主動求評論他的同學(xué)(加評論別人的同時,也是在教育自己);要當(dāng)著親戚朋友的面,夸獎孩子,給做孩子面子,特別是在哪一方面,孩子做的很好,要把他抬起來,讓他下不來,他就不下來了,不下來了,不正好是你的目的嗎?

      夸獎孩子只是正面引導(dǎo),絕不是不要強制與懲罰。而是要慎重使用。只夸獎孩子,會導(dǎo)致孩子自尊心非常強,一旦經(jīng)歷懲罰或者挫折便受不了,甚至只聽好話,聽不進(jìn)半點逆耳之言。所以,該強制的要利用已經(jīng)樹立起來的威嚴(yán),強制執(zhí)行,強制性成習(xí)慣,習(xí)慣形成自然嗎。要在一段時間段內(nèi),也讓孩子適當(dāng)經(jīng)歷一下,挨罰或者強制甚至受挫折的滋味。否則孩子的心理不健全、不成熟。但需要家長把握好"度"過猶不及的。

      要樹立管好孩子的信心,家長要明白:三十幾歲的人,絕對要比十歲孩子心眼多,更何況多人加起來甚至一百多歲了,玩不了一孩子,還吃飯嗎?有時候家里的人一個眼神,就能對付孩子,心領(lǐng)神會嗎。設(shè)好套,讓他自己往里鉆。勝利以后,要主動慶祝一下,"我們確實比孩子強點,足智多謀、或者說老謀深算都可以"也顯示一下,自己的頭腦的靈活性,而不是生氣、發(fā)威。告誡各位,除了會生氣之外,我們還會什么,動動腦嘛!一旦自己有意識的動腦,形成習(xí)慣,孩子就好管理了。

      以上是我對管理孩子的一點不成熟的見解,希望對大家有一點幫助。再次感謝班主任老師對孩子的教育和幫助。謝謝!

      分享會發(fā)言稿 篇10

    親愛的同學(xué)們,敬愛的老師們:

      大家好!

      很榮幸能夠再次站在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,今天,我將分為三點。盡管這里還是以前已經(jīng)說過的幾點,但卻不是老調(diào)重彈,因為隨著時間的推移,有一些不良之處會逐漸被淘汰,而一些新的理念則會油然而生——

      科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃

      其實,我們在規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)任務(wù)的時候,應(yīng)該分清輕重緩急,先完成最緊要的,比如說家庭作業(yè),比如說我昨天寫這一篇稿子,緊接著再是課外的資料,自己的額外任務(wù)等。如果你連最基本的家庭作業(yè)都不能完成,只是為了盲目拔高,那么,“基礎(chǔ)不牢,地動山搖”,反而會適得其反。

      制定計劃不能毛躁,不能想著“一口吃成一個大胖子”,而是要結(jié)合自己的實際情況。如果沒有完成計劃,也不要急躁,因為實際上,完成計劃的80%就已經(jīng)很不錯了,接下來要做的便是冷靜地分析,把主干抓住,一些沒有必要的就舍去,說到這里,我覺得我這個人每次定計劃都存在著一個最大的缺點:那就是定得太滿,連完成80%都很吃力……但是,人各有自己的方法,也不必強求,適合自己的就是最好的!

      合理安排學(xué)習(xí)時間

      很多人抱怨,完成計劃時間不夠,但是,我要說的是“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!鄙偻嬉稽c游戲,少抱怨幾句,吃飯再快一點……諸如此類,這就是抓緊小時間的例子,當(dāng)然,如果假設(shè)自己把一天24小時投進(jìn)去都完成不了計劃的,那就要審視自己的計劃是否符合自己的真實情況,是否合理了,有時候不要學(xué)得太累,不要把自己逼得太緊,給自己一定的時間去放松和休整,畢竟,“磨刀不誤砍柴工”嘛!

      抽小時間并不意味著晚上熬到很晚才睡,那并不是愛學(xué)習(xí),而是不理智!除了學(xué)習(xí),身體健康也很重要:它關(guān)乎著第二天上課能否聽進(jìn)去,學(xué)習(xí)效率是否高等等。所以,每晚按時睡覺是一定要保證的,我每天晚上一般是10:45睡覺,最遲上床也是11:00。如果當(dāng)天的作業(yè)還有一點沒有完成,那么我會立刻睡覺,給第二天早上留個念想,在第二天早上繼續(xù)把它做完,這個被我稱作“時間推移法”,也就是說,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)熬夜學(xué)習(xí)不適合我的時候,會考慮將任務(wù)的一部分推到早上來完成(當(dāng)然也不能完全依賴于早上完成所有作業(yè),這是萬萬不行的。耙蝗罩嬙谟诔俊,早上的時間是最高效的,這樣就可以實現(xiàn)在相同的時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率。用一句話概括起來:“晚睡晚起不如早睡早起”。

      正確面對焦慮心理

      網(wǎng)課初期,我跟大多數(shù)同學(xué)一樣,總是喜歡焦慮和抱怨,因為上網(wǎng)課,學(xué)習(xí)質(zhì)量會大打折扣,自己又沒有那么強的自控力去像在學(xué)校里一樣地完成規(guī)定的計劃,常常就會為此而低落,士氣難振,經(jīng)常會為一些小事情而大發(fā)脾氣,那時候我跌入了低谷,就像陷入了無底深淵。這時候,我尋求外援,通過與老師切磋交流,我意識到這不是技術(shù)問題,而是認(rèn)知水平太低,所謂提升認(rèn)知就需要換一個角度去想問題,自己的計劃沒完成就算了,不再用焦慮使自己煩惱,而是用實干使自己充實。在有限的時間內(nèi),能完成多少就完成多少。同前面所講,抓住主干,把老師上課所講一一落實,這種狀態(tài)人人都會經(jīng)歷的,這種心情人人都會有的,而面對這種困境,一個人最需要做的就是永遠(yuǎn)不要等著它自動破解,不要用漫無目的的等待去內(nèi)耗自己,而是主觀上去改變,主動地嘗試,多試幾次,總能想出解決辦法,終將找到屬于自己的好方法,有朝一日,打破囚籠,翻過這座山,跨過這道坎,就會發(fā)現(xiàn),眼前的世界原來是自由徜徉的廣闊星空!

      講了這么多,其實,有六個字是最重要的:勤奮、堅持、落實!它們是我們接下來中考沖刺的根基,計劃定的再好、時間排的再好、心態(tài)再怎么樂觀,缺少這六個字,都是萬萬不行的!

      最后,我用這次模擬考試的作文題來總結(jié):復(fù)學(xué)之后,讓我們砥礪前行、不負(fù)韶華,讓我們心無旁騖、只爭朝夕,讓我們壯志凌云,鵬程萬里;讓我們共同逆戰(zhàn)——中考!

      我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

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