淺談家庭資源的開(kāi)發(fā)與利用發(fā)言稿
對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，家庭蘊(yùn)藏豐富的資源，家庭資源的開(kāi)發(fā)運(yùn)用不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉著輕重的作用，而且關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。那么如何開(kāi)發(fā)和利用好家庭資源呢？一充分認(rèn)識(shí)到家庭資源的豐富性。家庭作為社會(huì)最基本的組成單位，蘊(yùn)藏著十分豐富的資源。
第一，是人的資源多樣性。每個(gè)家庭里基本有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或著外公、外婆組成。有的還有其他成員組成。人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，就帶來(lái)資源的多樣性、豐富性。
第二，物的豐富性。隨著社會(huì)的發(fā)展，生活水平的提高，家庭里的資源愈來(lái)愈多，構(gòu)成了物的廣泛性、多樣性。
第三，“隱性”資源的可貴性。這里的“隱性”資源主要指的是：家庭成員的生活背景、文化程度、習(xí)慣愛(ài)好、以及每個(gè)成員的個(gè)性品質(zhì)、精神品位、道德修養(yǎng)等構(gòu)成了豐富的“隱性”資源。二充分認(rèn)識(shí)家庭資源的可利用性�？倓t第三條就指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作……
綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。特別對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭更有著超乎尋常的吸引力。因此對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，家庭資源的利用更有著非比尋常的意義。我們認(rèn)為：首先幼兒園與家庭應(yīng)建立一種“平等對(duì)話(huà)”的關(guān)系。幼兒園應(yīng)主動(dòng)重視家庭資源的作用，自覺(jué)、主動(dòng)與家庭聯(lián)系，共同發(fā)揮家園共育對(duì)孩子的積極影響。千萬(wàn)不可以“輕視”“忽視”的姿勢(shì)看待家庭資源，更不可以“教育著”自居，“孤立”與家庭的聯(lián)系，或者與家庭的聯(lián)系只停留在表面上。這些不僅對(duì)孩子的發(fā)展極為不利，而且有時(shí)也會(huì)使教師的工作處于被動(dòng)。那么怎樣才能做到“平等對(duì)話(huà)”？我們認(rèn)為一個(gè)在大的秘訣就是要“誠(chéng)”。幼兒園要“誠(chéng)”，如實(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒園的基本情況；如實(shí)反映孩子在園的真實(shí)表現(xiàn)，千萬(wàn)不能報(bào)“喜”不報(bào)“憂(yōu)”，使家長(zhǎng)的眼睛“蒙”上灰塵。同時(shí)家長(zhǎng)也要“誠(chéng)”，如實(shí)向不錯(cuò)的幼兒園教室反映孩子在家的實(shí)際情況，也做到報(bào)“實(shí)”不報(bào)“虛”。同時(shí)，對(duì)孩子的發(fā)展有些什么要求？在教育孩子方面有那些困惑？對(duì)教師有些什么建議？……
也都可和老師直接談，共同協(xié)商，拿出對(duì)策，這樣開(kāi)誠(chéng)公布的交流之后，會(huì)進(jìn)一步凝聚起家庭和幼兒園的力量，達(dá)到資源的“重組”與價(jià)值的“升華”，對(duì)孩子的發(fā)展將會(huì)起到一個(gè)更大的推動(dòng)作用。其次，幼兒園和家庭都要扮演好支持著、合作者、引導(dǎo)者的角色。在傳統(tǒng)意義上，我們認(rèn)為家庭是幼兒園的支持者、合作者，要支持幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，包括人力、物力、財(cái)力。
但現(xiàn)在我們認(rèn)為這種關(guān)系是“雙向”的，即家庭既可作為幼兒園的支持者、合作者、引導(dǎo)者；幼兒園也可作為家庭的'支持者、合作者、引導(dǎo)者，以達(dá)到資源的“公享”。進(jìn)一步大子拓展孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的生活及周?chē)h(huán)境。這就為這種“雙向”關(guān)系的存在提供了生存的空間。當(dāng)然，幼兒園與家庭的這種相互依存，相互發(fā)展，互惠互利的關(guān)系體現(xiàn)在幼兒園和家庭中的每時(shí)每刻�，F(xiàn)在幼兒園開(kāi)展的“爸爸”“媽媽”老師，就是充分利用家庭資源的一種體現(xiàn)，也就是家庭作為幼兒園的支持者、合作者、引導(dǎo)者的具體體現(xiàn)。而在孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面，教師的確變成了家庭教育的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
當(dāng)然，家庭資源的利用體現(xiàn)在幼兒園的各個(gè)方面，作為幼兒園和家長(zhǎng)都要充分認(rèn)識(shí)到這種資源的可貴性、持續(xù)性、發(fā)展性。這樣在充分“共享”各種資源的基礎(chǔ)上，更好地促進(jìn)孩子、教師家長(zhǎng)的健康成長(zhǎng)。
【淺談家庭資源的開(kāi)發(fā)與利用發(fā)言稿】相關(guān)文章：
淺談辭賦學(xué)研究的深入與拓展01-31
淺談作文評(píng)語(yǔ)的方式與效果教育論文01-21
幸福的家庭01-19
淺談《新唐書(shū)》的得失04-16
善于利用人生的劣勢(shì)名人故事11-07
淺談詩(shī)人的執(zhí)念05-10
描寫(xiě)家庭瑣事的好詞10-10
我的家庭風(fēng)波作文03-10
我的家庭700字04-06