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暑假小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(通用6篇)
在當(dāng)今社會(huì)生活中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的暑假小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
暑假小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(zhǎng),大家好!
今晚的家長(zhǎng)會(huì)有以下三項(xiàng)內(nèi)容:
第一:期末考試成績(jī)
這次我班期末平均分是x分,居年級(jí)平行班之首,這是我們?nèi)?個(gè)學(xué)期蟬聯(lián)冠軍。我很清楚,這6個(gè)學(xué)期的第一名成績(jī)除了孩子的努力,更有在坐的各位的努力,是你們配合老師幫助孩子才有了這樣蟬聯(lián)冠軍。希望優(yōu)秀成為我們的習(xí)慣。
平均分、優(yōu)秀率位于年級(jí)之首,我們應(yīng)該高興,但是我仔細(xì)看到過卷子后也發(fā)現(xiàn)了很多問題。如第一面的基本知識(shí),都是多次練習(xí)、強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,可是孩子們還是錯(cuò)誤,“晚霞”wǎnxiá一些孩子寫成“蜿蜒”或者“宛如”等。這里有幾個(gè)原因:
1、有些孩子是不把音節(jié)詞拼讀完整的,而是讀到第一個(gè)詞就開始下筆寫下自己認(rèn)為應(yīng)該寫的詞,覺得理所當(dāng)然是這個(gè)詞。
2、老師強(qiáng)調(diào)的太多了,所以孩子看到第一個(gè)拼音是字母“W”,就覺得肯定是讓寫“蜿蜒”或者是“宛如”的。
3、不檢查。如果寫完認(rèn)真檢查一遍,也能發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,但是他把“檢查”二字當(dāng)成了耳旁風(fēng),還比如,默寫古詩(shī)里的錯(cuò)別字“唯”,錯(cuò)的很可惜,這些孩子除了不認(rèn)真以外,還不能夠完全理解詩(shī)句的意思,如果真的懂了詩(shī)的意思,是不會(huì)出錯(cuò)誤的,因?yàn)樽殖硇我酝猓匾倪是表義的。還有孩子把《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的詩(shī)人寫成了王維,那么詩(shī)仙李白是不愿意的。
第二類錯(cuò)題是閱讀了。每次考卷上的閱讀題大都是兩類的,一類是課內(nèi)閱讀片段,二類是課外閱讀,這次課內(nèi)閱讀出的題是《九寨溝》課文片段,孩子們大都錯(cuò)在第一小題:這段話選自課文《xx》,主要寫了……等景觀,如果認(rèn)真讀就知道主要寫了雪峰(可雪峰插云)、湖泊(或湖水)、森林(或原始森林)、瀑布(或平湖飛瀑),而有的孩子寫的是藍(lán)天、白云、,這就沒抓住問題里的“主要寫了”幾個(gè)字,還有的孩子寫的是課文的最后一段里四個(gè)詞語――“雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑、異獸珍禽”,這也是我讓孩子們記憶的內(nèi)容,她們?cè)獠粍?dòng)地搬入了考卷,殊不知,卷子是問這段話寫了什么主要景觀,而不是整篇課文寫了什么主要景觀。
這次課外閱讀錯(cuò)題集中在了第4小題第1個(gè)小題,“突然一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。”這句話用來比喻,突出了。這是個(gè)比喻句,學(xué)生一看就明白,平時(shí)經(jīng)常說把什么比喻成什么,可這次出卷子老師換了一種問法,用什么來比喻什么,孩子不看不思考,還理所當(dāng)然地寫,所以61個(gè)孩子出錯(cuò),只有10個(gè)孩子寫對(duì)了,其它小題錯(cuò)誤遍布全題,這也反映出孩子們的閱讀理解能力較差。
這次作文是二選一,第一個(gè)題目是我最喜歡的神話、說人物,孩子們一看高興壞了,因?yàn)楸緝?cè)的最后一單元是神話和寓言故事呀,于是“洋洋灑灑”四百字,回來也很高興,大都是照書全搬,因?yàn)閷W(xué)課文時(shí),我讓學(xué)生講述故事,他們?cè)獠粍?dòng)復(fù)述內(nèi)容。她們沒弄明白出卷老師是讓寫自己喜歡的神話或是傳說是什么,為什么喜歡是重點(diǎn)寫的內(nèi)容,所以失分較多,第二個(gè)題目是《一件后悔的事》,我暗自高興,因?yàn)樵趶?fù)習(xí)到最后時(shí),這是重點(diǎn)復(fù)習(xí)的習(xí)作之一,可是翻開卷子《學(xué)騎自行車》《童年趣事》等題目映入眼簾,孩子呀,人家讓寫的是《一件后悔的事》,可你寫的是《有趣的事》《難忘的事》,這諸多錯(cuò)誤反映出了孩子不會(huì)審題,寫作能力較差。
分析了試卷的錯(cuò)誤,所以我們不能忽視,該怎么辦?
這也是我下面講到的第二個(gè)問題。
第二:暑假閱讀與寫作
一年一度的高考成績(jī)已經(jīng)出來了,浙江王雷捷723分(滿分750分),在查詢考生的成績(jī)單中,有幾個(gè)發(fā)現(xiàn):
1、分?jǐn)?shù)扁平化,考生成績(jī)挨得很近。
2、得語文者得天下,很多考生考得不理想,主要是語文成績(jī)分?jǐn)?shù)低。
王雷捷經(jīng)驗(yàn)分享:
他的母親雖然學(xué)歷不高,卻是個(gè)愛讀書的人,在他的記憶里,母親織布之余就愛看書,他姐姐現(xiàn)在浙大讀研究生,這姐弟倆從小都是書蟲,他說:“只要學(xué)校老師推薦的什么書,媽媽一定會(huì)給我買來!
他還說:“閱讀是緊張學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑,做題累了倦了,就看一下,睡前讀書習(xí)慣從未改過,雖然只有晚自習(xí)到熄燈的半個(gè)小時(shí),也會(huì)抓緊時(shí)間讀一點(diǎn)。”
他告訴記者:“只要把孩子的`閱讀習(xí)慣從小培養(yǎng)好,讀書這件事就像呼吸一樣自然,根本不存在沒時(shí)間的問題,你聽說沒時(shí)間呼吸的人嗎?”
“沒有閱讀習(xí)慣和興趣的孩子,長(zhǎng)大后成為卓越的人可能性幾乎為零!”
“喜歡閱讀的孩子,詞匯量更豐富,擁有更好的解決問題的能力,情商也會(huì)更高!”
有的家長(zhǎng)說:“我的孩子不愛看書!蔽蚁雴枺骸澳銗圩x書嗎?你陪孩子讀書了嗎?你給孩子讀書了嗎?”
以前已經(jīng)成為過去,閱讀從今天開始吧!
這個(gè)暑假,我給孩子們訂購(gòu)了《青銅葵花》和《綠山墻的安妮》兩本書!肚嚆~葵花》是曹文軒的純美文學(xué)作品之一,里面描寫的故事特別感人,當(dāng)然語言更是唯美!毒G山墻的安妮》是語文新課標(biāo)必讀的書目之一,所以希望孩子們好好讀,不但讀故事情節(jié),更要關(guān)注語言表達(dá)。
這個(gè)暑假我想在閱讀方面做兩項(xiàng)內(nèi)容:
1、晨誦
根據(jù)同學(xué)家住址的遠(yuǎn)近自愿組成晨誦小組,家長(zhǎng)選出小組組長(zhǎng)。由組長(zhǎng)安排晨誦地點(diǎn),確定晨誦內(nèi)容(我給孩子們印好了暑假背誦的15首古詩(shī)和《論語》精選50句),晨誦家長(zhǎng)輪流值班,記錄參與人員,晨誦過程與效果,并留存影像資料。
沈從文說:“于清晨極靜之時(shí),聽到鳥鳴,令人不敢墮落!
一天之計(jì)在于晨。
孩子們?cè)谑罴俚那宄,和小伙伴相約去到公園,或者僻靜的地方,微微的晨風(fēng),清新的空氣,朗朗的讀書聲,我相信八中三(5)班的這些“鳥兒”必定是那里最愛的風(fēng)景,他們的聲音也是最動(dòng)聽的喝吟。
2、閱讀經(jīng)典
在放假后的20天之內(nèi)完成老師訂購(gòu)的兩本書,每天閱讀、每天摘抄,書寫整潔,剩下的時(shí)間閱讀推薦的其他書目,在周末,各小組可以選擇在同學(xué)家里進(jìn)行讀書交流,或去圖書館一起閱讀。
開學(xué)后,根據(jù)各小組的活動(dòng)記錄情56d7況、活動(dòng)真實(shí)效果、閱讀量、評(píng)出最優(yōu)優(yōu)秀小組和閱讀之星進(jìn)行表彰。
今天,我讀到了中國(guó)教育報(bào)的一篇文章《孩子無論窮養(yǎng)富養(yǎng),都要舍得在閱讀上投資》,尤其在小學(xué)階段最重要的不是成績(jī),而是閱讀。一會(huì)我給大家發(fā)在微信群里,大家可以讀一下。
3、寫作
閱讀是吸收,寫作就是傾訴,讀的多了自然就會(huì)“說”了,我手寫我心。小孩子的寫作不能有太多太高的要求,愿寫、樂寫、有話寫最關(guān)鍵,然后再慢慢讓孩子們會(huì)遣詞造句、謀篇布局。
這個(gè)暑假,我會(huì)通過微信訓(xùn)練一些作文題材,希望大家關(guān)注。
暑假期間,我希望孩子們能堅(jiān)持寫日記,長(zhǎng)短不限,關(guān)鍵是堅(jiān)持。
暑假期間,希望家長(zhǎng)擇優(yōu)把孩子的日記發(fā)給我,我會(huì)在我們的微信公眾號(hào)里發(fā)表,激勵(lì)孩子們多多練習(xí)寫作。
第三、暑假安全
暑假時(shí)間長(zhǎng),家長(zhǎng)忙于上班工作,不能長(zhǎng)時(shí)間陪伴孩子,所以一定要囑咐孩子時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處注意安全。
上興趣特長(zhǎng)班或外出旅游時(shí)注意交通安全,在家注意用電的安全,不私自約小伙伴外出游玩,不私自下水游泳等。
祝大家暑假快樂!
暑假小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(zhǎng),大家好。
在大家的關(guān)心和祝福下,我終于基本康復(fù)了。三個(gè)多月,雖然沒有上班,但我時(shí)刻感受著各位的關(guān)懷,時(shí)刻關(guān)注著班里孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)成績(jī)。在一年級(jí),中途換了老師,沒有退步就是進(jìn)步了,況且不少孩子有了進(jìn)步,還要感謝班主任x老師和數(shù)學(xué)老師x老師的苦口婆心的教導(dǎo)。特別是x老師,臨危受命,隨叫隨到,對(duì)孩子無微不至充滿愛心。在她的努力下,孩子們都有了不同程度的進(jìn)步,讓我們用熱烈的掌聲向x老師表示感謝。
說說孩子們的表現(xiàn)。一個(gè)學(xué)期,變化很大,曾經(jīng)好的不太好了,曾經(jīng)不太好的竟然好了,很多好的依然好著。為什么會(huì)有變化?那是因?yàn)橛行┖⒆釉谟變簣@學(xué)的東西用沒了,現(xiàn)出了原有的水平。那怎樣讓孩子發(fā)展?除了學(xué)習(xí)課本知識(shí),特別是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)外,要加大閱讀量,拓寬知識(shí)面。孩子必須要讀書,不是任務(wù),要養(yǎng)成習(xí)慣,當(dāng)成享受。閱讀量大了,語感就強(qiáng),閱讀題作文題就有優(yōu)勢(shì),數(shù)學(xué)上的文字應(yīng)用題的理解能力就強(qiáng)。有數(shù)學(xué)老師給我提了個(gè)關(guān)于閱讀的好建議,孩子在讀書后,你要問問他,剛才讀了什么,大體講了什么,你有什么想法和體會(huì),或者說說,或者寫寫,不必太長(zhǎng),一兩句話即可。長(zhǎng)此以往,孩子的讀書才能逐步走向深入,而不只是紙上談兵,為讀而讀。
關(guān)于假期作業(yè)。一、練字。一天兩三個(gè)字,一個(gè)字一行,練字不是趕作業(yè),平心靜氣練好每個(gè)字。今學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候,就有很多孩子把寒假的.練字效果體現(xiàn)了出來。但后來,不少孩子優(yōu)勢(shì)不再是優(yōu)勢(shì)。學(xué)語文學(xué)什么,就是學(xué)寫字,學(xué)說話,學(xué)作文。二、關(guān)于寫文。我發(fā)現(xiàn),孩子的寫話內(nèi)容太少,多則四行,少則一行。句子還不通順,F(xiàn)在是寫話的起始階段,現(xiàn)在養(yǎng)成什么習(xí)慣,將來就會(huì)是什么樣子。必須把句子寫通順,格式要正確。為此,假期規(guī)定至少寫xx篇暑假記事,或者看圖寫話。可以配上圖,貼上照片,至少一百字,以后逐步增加。
關(guān)于成績(jī)。本次考試題目非常簡(jiǎn)單,很多班語文數(shù)學(xué)都是全優(yōu)。非常遺憾,咱班有四個(gè)同學(xué)沒有考到優(yōu)秀,當(dāng)然還有幾個(gè)潛在的不穩(wěn)定因素。其實(shí),每次考試各班都是這部分孩子之間的比拼,每個(gè)老師都把大部分精力用在了他們身上。我看了他們的試卷,基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,字詞不會(huì)寫,題目不會(huì)讀,丟題,潦草。真的非?蓺。正所謂勤能補(bǔ)拙,功到自然成。你要分析反思,自己是否足夠勤勞?是否下了足夠的力氣?是否付出了足夠的時(shí)間?假期漫長(zhǎng),這兩個(gè)月是他們的第一個(gè)暑假,家長(zhǎng)一定想辦法為孩子補(bǔ)一補(bǔ),打打氣。二年級(jí)開始的時(shí)候,我希望看到他們的進(jìn)步,看到他們陽光燦爛的笑臉。
管好孩子。有些孩子亂,天生就亂,好動(dòng)就會(huì)惹麻煩,惹了麻煩雙方家長(zhǎng)都要承擔(dān)責(zé)任,我也受排擠。上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,兩個(gè)孩子因?yàn)榇螋[出了事,雙方家長(zhǎng)各不相讓,步步相逼,深受折磨。我提示大家,一定要不厭其煩地叮囑孩子不跑不鬧,管好手腳。如果真出了事,曾經(jīng)的可愛不在了,曾經(jīng)的美好沒有了。我也希望家長(zhǎng)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中能積極主動(dòng)一些,給我一些信心和力量,用你的真心換取對(duì)方的真心,相互營(yíng)造溫暖的氛圍,讓我們成為一個(gè)相互理解相互關(guān)愛的大家庭。不要光指望老師的無私奉獻(xiàn),而你只是冷眼旁觀。這次家長(zhǎng)值班,要求xx個(gè)家長(zhǎng)報(bào)名,其他班十分鐘就報(bào)完了,我們班發(fā)動(dòng)了兩天還不全。我要表揚(yáng)xx個(gè)家長(zhǎng)處理好了工作與值班的矛盾,積極為班里做貢獻(xiàn)。當(dāng)看著報(bào)名的一個(gè)個(gè)多起來的時(shí)候,我的心里溫暖起來。
補(bǔ)充兩點(diǎn):一是不要在孩子面前對(duì)老師說長(zhǎng)道短,要守著孩子說老師電話好處,親其師才能信其道。二是正確面對(duì)孩子的成績(jī)。你的孩子下降了,但別人的孩子在上升。你的孩子一個(gè)人退步了,并不是全班都在后退。要找到原因,對(duì)癥下藥。
最后,請(qǐng)各位家長(zhǎng)利用假期,督促孩子制定計(jì)劃,養(yǎng)成習(xí)慣,熟練技能,豐厚底蘊(yùn),最后成就精彩。
暑假小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
歡迎大家參加本次家長(zhǎng)會(huì),召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的,一是強(qiáng)調(diào)假期安全工作,每位家長(zhǎng)明確自己身上所肩負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任,確保每個(gè)孩子的人身安全,讓自己的孩子安全、幸福地度過一個(gè)有意義的暑假。二是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)布置放暑假的有關(guān)事情。
今天的家長(zhǎng)會(huì)議日程是這樣安排的,第一項(xiàng),召開全體家長(zhǎng)會(huì)議,共同布置暑假工作以及注意的問題;第二項(xiàng),班主任分頭召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),通報(bào)本班級(jí)的學(xué)生情況以及暑假要求;第三項(xiàng),頒獎(jiǎng)。
一、通報(bào)署假時(shí)間安排:
今年的放假時(shí)間 ,從20xx年7月7日開始正式放假,9月1日 學(xué)生返校,9月2日學(xué)生正式上課。(如安排軍訓(xùn)、培訓(xùn)韻律操,時(shí)間另行通知。)
二、關(guān)于《中小學(xué)生、幼兒園溺水死亡的事件通報(bào)》
7月2號(hào)手機(jī)報(bào)報(bào)道:據(jù)統(tǒng)計(jì),意外傷害已成為我國(guó)0-14歲兒童的“第一殺手”。近期媒體報(bào)道,近兩周以來,我國(guó)各地青少年溺亡時(shí)間15起,造成數(shù)十兒童死亡。
就在前四天我們伊濱區(qū)的伊濱公園就發(fā)生一起因幾個(gè)學(xué)生劃船游玩,致使一名兒童落水溺亡的事件。前兩天天明城兩位建筑工人在在我們石罷村北河里洗澡溺亡。
家長(zhǎng)同志們,這真的是觸目驚心,教訓(xùn)深刻啊。數(shù)十名不幸學(xué)生的身后就是數(shù)十個(gè)不幸的家庭,父母辛辛苦苦把他們養(yǎng)育大了,不但對(duì)父母沒有一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào),反而給父母造成了一輩子的心里負(fù)擔(dān)。對(duì)于這些溺水事件的發(fā)生,其過程主要有以下六個(gè)特點(diǎn),請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意。
、拍缢劳龅膶W(xué)生主要集中在小學(xué)和初中段。
⑵溺水死亡的主要原因是到危險(xiǎn)區(qū)域洗澡和玩耍。
、悄缢录l(fā)生的時(shí)間主要是上午11點(diǎn)左右,下午三點(diǎn)至五點(diǎn)左右。
、饶信詣e,主要是男生,女生占了小部分。
、砂l(fā)生月份主要集中在7——9月份。
、誓缢劳龅膮^(qū)域,主要是本村周圍的水域。
三、家長(zhǎng)明確自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任
1、家長(zhǎng)的責(zé)任
家長(zhǎng)是未成年人的第一監(jiān)護(hù)人并且是唯一的監(jiān)護(hù)人,(除非是孤兒)法律對(duì)擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的范圍有明確規(guī)定,《民法通則》第十六條規(guī)定:“未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人。
(家庭教育是是教育的一個(gè)重要組成部分。在家庭中,不僅孩子的身體發(fā)育和健康要依靠父母的照護(hù),而且他們也從父母方面獲得最初的教育。入學(xué)以后的大部分時(shí)間仍然生活在家庭,這就是說,家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是對(duì)國(guó)家、對(duì)家庭應(yīng)盡的義務(wù)。每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)意識(shí)到這種義務(wù),積極地、經(jīng)常地、自覺地對(duì)子女進(jìn)行教育,特別要注意培養(yǎng)少年兒童維護(hù)社會(huì)公德、關(guān)心集體利益、熱愛勞動(dòng)、自覺遵守紀(jì)律、勤儉樸素等優(yōu)良的道德品質(zhì)和作風(fēng)。孩子常以家長(zhǎng)的言行作為自己的表率而加以摹仿,并且作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn);他們對(duì)待事物的態(tài)度,也往往以家長(zhǎng)對(duì)待事物的態(tài)度為轉(zhuǎn)移。家長(zhǎng)好的言行,對(duì)于兒童的心理和道德面貌,會(huì)產(chǎn)生積極的影響,反之,也會(huì)給他們純潔的心靈上留下不健康的印象。家長(zhǎng)們應(yīng)該知道,自己的子女的思想感情,意志性格、道德品質(zhì)等的好壞,是與家長(zhǎng)的教育、影響有密切關(guān)系的。因此,為了更好的教育兒童,家長(zhǎng)應(yīng)該在日常生活中嚴(yán)格要求自己,并以自己的良好行為,來感染和影響孩子,自己的孩子往往會(huì)自覺或不自覺地學(xué)著父母的樣子去做,家長(zhǎng)行為應(yīng)該成為他們仿效的榜樣。
前些時(shí)一個(gè)下午四五點(diǎn)的時(shí)候我到我們村河灘巡視,發(fā)現(xiàn)老村的三個(gè)四五歲的孩子在水坑邊玩耍。我怕驚嚇了他們,慢慢走到跟前把他們哄了過來,送到了老村。在孩子們的嘴里我知道他們出來家長(zhǎng)不知道,我心里很氣憤“這些家長(zhǎng)太不負(fù)責(zé)任了,你們稱當(dāng)孩子們的爸媽嗎!
學(xué)校是教育的重要場(chǎng)所之一,學(xué)校有計(jì)劃、有目的的給予少年兒童以系統(tǒng)的教育,對(duì)他們的德育、智育、體育全面的發(fā)展起著主要的作用,但不是監(jiān)護(hù)作用。因此說,家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任,絕不會(huì)是因?yàn)榈攸c(diǎn)變化而改變監(jiān)護(hù)的責(zé)任。
2、暑假對(duì)家長(zhǎng)的要求
。1)成立各街道家長(zhǎng)巡視小組
今年暑假,我們?nèi)匀皇且园酁閱挝唤o家長(zhǎng)組織起來,成立巡視小組,具體分組有各班班主任安排。在每天的危險(xiǎn)時(shí)間和危險(xiǎn)區(qū)域,請(qǐng)求所有在座的家長(zhǎng),在百忙之中抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,去巡視一下,在巡視的過程中,發(fā)現(xiàn)并且把那些不聽話的學(xué)生勸阻一下,實(shí)在不聽話的可以告訴其家長(zhǎng)和老師。這種做法有些難度,可能家長(zhǎng)也非常反感,不愿意去做。也可能有些家長(zhǎng)認(rèn)為因?yàn)樽约旱暮⒆記]有問題,而不去巡視,不去監(jiān)管;也不要因?yàn)檫@個(gè)事情與我無關(guān),隨意去應(yīng)付;更有些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為這些是教師的事情,應(yīng)該教師去做,等等理由非常多。我們要強(qiáng)調(diào)的是,第一,放假了,學(xué)生的一切就交給你家長(zhǎng)了。第二,我們?nèi)w中青年老師每個(gè)假期都犧牲自己的休息時(shí)間來參加這樣那樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn),而有的教師家在偃師縣城,有的家在洛陽。作為校長(zhǎng)我沒權(quán)利來剝奪老師們假期的權(quán)利。我們學(xué)校所能做的事是由校領(lǐng)導(dǎo)和我們村的老教師來義務(wù)承擔(dān)巡河工作。所以說,我們?nèi)w家長(zhǎng)集體承擔(dān)一點(diǎn)“保護(hù)學(xué)生生命安全”的一點(diǎn)義務(wù),家長(zhǎng)同志們不會(huì)拒絕吧。學(xué)校這樣安排只有一個(gè)目的.:“減少傷害,防止溺水,讓所有的家庭都幸福”,請(qǐng)家長(zhǎng)一定理解。具體的安排,開完會(huì)之后,我們按街道學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行分組。
3、對(duì)村委的要求
假前,我們村主抓教育的副支書姬振須同志告訴我,村里早已安排人看管河套了(去年這個(gè)時(shí)段這個(gè)工作都做了)。請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的姬支書經(jīng)讓村委給本村中的深渠、河套、機(jī)井等危險(xiǎn)區(qū)域設(shè)立警示標(biāo)志。要求村巡視人員,每天定期巡視。目的只有一個(gè):“提醒學(xué)生、防止溺水”
4、對(duì)老師的要求
假期當(dāng)中,采取校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任包老村,總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員包新村,定期召開學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)議,定期聽取學(xué)生值日組長(zhǎng)的回報(bào)(時(shí)間安排:7月23號(hào)、8月8號(hào)、8月23號(hào));利用村委的廣播提醒廣大村民和所有學(xué)生,時(shí)刻注意安全,做到警鐘長(zhǎng)鳴。希望家長(zhǎng)們不要感到心煩,說到心煩的應(yīng)該是我們的老師,但我們沒有任何理由不來。各位家長(zhǎng),我們的老師容易嗎?學(xué)校這樣做的目的還是只有一個(gè)“不讓一個(gè)學(xué)生受到傷害”。所以說,你不該心煩。
四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行的安全教育
昨天我們已經(jīng)利用一天的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了六課時(shí)的安全教育,又組織孩子們坐在幼兒園有空調(diào)的教室里觀看了防溺水安全教育錄像。散會(huì)后學(xué)生也要成立安全互助小組。
家長(zhǎng)們,暑假即將來到,為使您的孩子渡過一個(gè)平安、快樂、文明、健康、有益的暑假,學(xué)校假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育和遵紀(jì)守法教育,增強(qiáng)其安全意識(shí)和組織紀(jì)律性,確保假期學(xué)生的安全。同時(shí)我們也誠(chéng)摯地希望您切實(shí)擔(dān)負(fù)起孩子監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,保證孩子暑假期間的安全,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的知識(shí)和本領(lǐng),為此,我提出幾點(diǎn)要求,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合,具體要求如下:
1、教育子女增強(qiáng)“安全第一”意識(shí),學(xué)會(huì)一些自我防范、自我保護(hù)的知識(shí)和本領(lǐng)。
2、嚴(yán)禁孩子到池塘洗澡、戲水或玩耍。
3、注意交通安全。孩子外出應(yīng)有家長(zhǎng)陪同,行走或乘車應(yīng)請(qǐng)注意安全,在公路上要靠右行走,橫穿馬路要從斑馬線通過,交叉路口、轉(zhuǎn)彎路口、陡坡停車仔細(xì)觀察前后情況,注意來往車輛。不要乘坐無牌、無證的車輛。
4、要防止壞人的侵害。不要單獨(dú)外出游玩,購(gòu)物要有家長(zhǎng)同行;不搭陌生人的便車,不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物。不讓陌生人進(jìn)入房中,不在他人面前炫耀父母的地位或財(cái)富,以免招致麻煩。
5、要注意防止觸電和雷擊。不讓孩子隨意觸摸電器、插座等有電源性物品。遇到雷雨天氣,千萬不要站在高聳的物體下,如旗桿、高樹、電桿、煙囪,不要靠近有金屬物的地方,不要收看電視,不要打電話。
6、防食物中毒。不隨便吃腐爛、變質(zhì)的飯菜、瓜果。不偷摘?jiǎng)e人的果實(shí),以防噴灑農(nóng)藥,發(fā)生中毒,不要隨意吃不衛(wèi)生的零食,不喝生冷水。買食品的時(shí)候 ,教育自己的孩子,一看生產(chǎn)日期,二看保質(zhì)期,三看有無正規(guī)的生產(chǎn)廠家、電話和安全標(biāo)志。
7、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧。如拋石頭、土粒、雜物、彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧開玩笑。
8、不去網(wǎng)吧上網(wǎng),不玩無益的網(wǎng)絡(luò)游戲。特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí),如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
五、假期中給孩子形成一個(gè)好的行為習(xí)慣,家長(zhǎng)要求孩子做到“四個(gè)一”。
1、依據(jù)家庭公約設(shè)立一個(gè)孩子能達(dá)到的星級(jí)目標(biāo)。
孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。需要坐下來幫孩子做細(xì)致的分析,然后確定一個(gè)目標(biāo),并要求孩子為目標(biāo)去努力。
2、培養(yǎng)孩子的良好意識(shí)。
一要樹立安全意識(shí),二要樹立學(xué)習(xí)意識(shí),三要樹立交際意識(shí)。
3、制訂一份切實(shí)可行的暑假計(jì)劃。
這個(gè)計(jì)劃,不需要麻煩家長(zhǎng)朋友了,我們學(xué)校要求:每個(gè)孩子每天有固定的一小時(shí)的讀書時(shí)間,一個(gè)月至少要寫10篇以上的讀書筆記,開學(xué)后要在全校進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
暑假小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 4
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
大家好!
作為一名一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)我參加了兒子步入小學(xué)學(xué)習(xí)階段的第二次家長(zhǎng)會(huì)。我很在意,但也很緊張(緊張是因?yàn)槲覂鹤觽(gè)人某方面客觀原因)大會(huì)開始校領(lǐng)導(dǎo)陳老師的一番講話讓我感觸良多!她沒有側(cè)重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,而是告訴家長(zhǎng)如何幫助孩子從幼兒園到小學(xué)的過度,怎樣讓孩子能獨(dú)立自主,早日做自己的小主人,并且強(qiáng)調(diào)如何讓孩子找的適合自己的學(xué)習(xí)方法,家長(zhǎng)在家又該如何扮演自己的角色等等,在聽到那些話的剎那,我有了新的感悟和認(rèn)識(shí),也意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性,只有家長(zhǎng)的密切配合才能培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子!
隨后是在班主任xx老師和數(shù)學(xué)xx老師簡(jiǎn)明扼要的闡述中我們了解了孩子入學(xué)以來的學(xué)習(xí)及其中考試狀況。老師們講述了如何培養(yǎng)孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣及對(duì)孩子們這兩個(gè)多月以來的`認(rèn)可、贊美、欣賞以及對(duì)家長(zhǎng)的鼓舞,兩位老師的一番講話讓我受益匪淺,學(xué)到了好多教育孩子的方法,了解到孩子的在校表現(xiàn),也意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)過程是一個(gè)從無知到能知的過程,不但需要老師的輔導(dǎo)還要有家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo),孩子是祖國(guó)的未來,孩子的培養(yǎng),學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自的責(zé)任,在校要靠老師的言傳身教,在家要靠家長(zhǎng)的以身作則。相信從今天開始,我不但要做一位稱職的家長(zhǎng),更要做一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)!
看到孩子這兩個(gè)月以來良好表現(xiàn)及孩子能每天開開心心去上學(xué)都和老師們的辛勤勞動(dòng)、諄諄教誨、和藹可親密不可分的,是她們用勤勞的汗水換來的,在此允許我代表家長(zhǎng)們向老師們致敬!向她們說聲“謝謝”!
我慶幸孩子們選擇了xx小學(xué)xx校區(qū),在這里孩子能快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),更慶幸孩子們遇到了這些既有母愛洋溢又有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好老師!
最后希望孩子在xx小學(xué)xx老師和xx老師及各位老師的教育引導(dǎo)和熏陶之下,能夠健康成長(zhǎng),慢慢成長(zhǎng)為一顆溫暖人心的“小太陽”!
暑假小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 5
各位家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:
大家好!
不知不覺孩子入校已經(jīng)整整一個(gè)學(xué)年了,一年來,我們10位老師在各位家長(zhǎng)的大力支持和配合下,很好的貫徹了我們的教學(xué)思想:傳承百年儒風(fēng),成就儒雅學(xué)子。
作為一年級(jí)的孩子,首先我們把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)讀書學(xué)習(xí)的興趣當(dāng)做培養(yǎng)重點(diǎn)。孩子入校前,我們10位老師就坐在一起,搜集編寫了數(shù)十首習(xí)慣養(yǎng)成的兒歌,從上課到下課,從讀書到寫字,從課間安全到用眼衛(wèi)生,到小朋友之間的合作與相處,都以兒歌的形式讓孩子誦讀或傳唱,并逐漸內(nèi)化為行動(dòng)。
“精彩三分鐘”活動(dòng)旨在展示學(xué)生的綜合素質(zhì),利用每堂課的前三分鐘,給孩子一個(gè)舞臺(tái),讓孩子輪流展示,或唱歌或舞蹈,講故事,說謎語,誦經(jīng)典,或模仿或表演,只要孩子們站上講臺(tái),就要落落大方,聲音洪亮,登臺(tái)謝幕,規(guī)范而行。
在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。一年中,我們先后走進(jìn)科技館,體驗(yàn)科技的神奇;我們走進(jìn)春天,走向動(dòng)植物園,感受春天的美好;我們與小樹交朋友,與小花小草對(duì)話,在快樂中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
這一學(xué)年,我們做的更多的是引導(dǎo)孩子們愛上讀書,有句話說得好:引導(dǎo)孩子走向成功,最有效的手段就是讓孩子愛上讀書。國(guó)學(xué)大師梁?jiǎn)⒊f:“一個(gè)人學(xué)生時(shí)期能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習(xí)慣是件人生大事,將影響其一生的幸福和發(fā)展!倍覀円捕记宄孛靼祝簩W(xué)生閱讀達(dá)不到一定程度,學(xué)習(xí)各科知識(shí)都會(huì)有困難。因此這一年里,我們4位語文老師主動(dòng)承包了周一到周五的所有早讀時(shí)間,從7:50到8:20,三十分鐘的時(shí)間,每一間教室傳出的是朗朗的讀書聲,從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》,從古詩(shī)到經(jīng)典兒歌《日日誦》,從《假如我是雪花》《春天的聲音》語文主題閱讀叢書到教材配套讀物《小學(xué)生讀本》。放學(xué)后,每天的家庭作業(yè)都有讀書半小時(shí),中午午休前,每天有老師讀故事。
一學(xué)來每名孩子除了語文課本以外,每生至少多讀了近400篇故事和兒歌,這里邊很多的'兒歌學(xué)生都熟讀成誦,背誦古詩(shī)50余首。我們欣喜的看到孩子們的記憶力提高了,思維發(fā)展了,閱讀速度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了同齡的孩子,馬海欽,馬源辰,孫美清,李夢(mèng)甜,高菲等同學(xué)每半小時(shí)閱讀量均在一萬字以上,已達(dá)到或接近三年級(jí)孩子的閱讀水平。
暑假就要到了,這也是孩子進(jìn)入小學(xué)以來,我們迎來的第一個(gè)暑假,怎樣讓孩子度過一個(gè)健康而有意義的暑假,現(xiàn)在我給大家提幾條建議
一、已經(jīng)養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣不能丟。原來每天半小時(shí),假期里至少也要做到每天讀書,早讀、中午讀,晚讀,“喜歡讀書的孩子不會(huì)變壞,”讀書不僅可以增長(zhǎng)見識(shí),還可以修養(yǎng)身心,只要孩子愛上讀書,我們的教育就變得輕松了。
二、規(guī)律起居,發(fā)展特長(zhǎng)
根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)假過后,很多孩子存在體虛疲倦,記憶力衰退,注意力不集中等現(xiàn)象,這種現(xiàn)象也就是所謂的“假期綜合癥”。究其原因主要是:
1、睡眠不規(guī)律,生物鐘失調(diào)。
2、飲食不節(jié),體能下降。
3、沉迷電視,電腦、手機(jī)游戲,專注力失衡。
怎樣避免這種現(xiàn)象,首先生活規(guī)律不能亂,其次適當(dāng)發(fā)展特長(zhǎng)
對(duì)孩子進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng),不一定是要孩子走特長(zhǎng)之路,更重要的是培養(yǎng)孩子們的能力。有專家指出:4—10歲的孩子,是各種能力迅速提高的階段,這階段,能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于知識(shí)的攝取。背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》更重要的不是要他們記住里面的句子,而是增強(qiáng)學(xué)生的記憶力;學(xué)習(xí)鋼琴、古箏等樂器,重要的不一定要他成為鋼琴家,演奏家,更重要的是促進(jìn)左右腦的同步發(fā)展,培養(yǎng)樂感,鍛煉聽力;學(xué)習(xí)圍棋,象棋也不一定要他們成為幾段棋手,更重要的是開發(fā)智力,鍛煉他們的思維的專注力;學(xué)習(xí)羽毛球、乒乓球、輪滑,鍛煉身體的同時(shí)也是為了促進(jìn)身體各部位的協(xié)調(diào)與平衡。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),凡是學(xué)特長(zhǎng)的孩子各方面素質(zhì)更全面,氣質(zhì)優(yōu)雅,學(xué)習(xí)成績(jī)也更優(yōu)秀。因此教育部也提出要求,義務(wù)教育階段每個(gè)孩子必須掌握一項(xiàng)音樂特長(zhǎng),兩項(xiàng)體育特長(zhǎng)。
三、深入實(shí)踐,開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí)
“讀萬卷書,行千里路”。玩是孩子的天性,平時(shí),他們總是從家到學(xué)校,從學(xué)校到家兩點(diǎn)一線,生活的范圍太小了。暑假里我們讓孩子們走出去看一看,親身感受一下大自然的神奇,了解一下外面的世界。
課堂上,我給孩子們講草原,但是孩子們沒見過草原,他們的頭腦中很難再現(xiàn)草原的景象。課本上學(xué)到的東西,孩子們渴望在實(shí)踐中得到驗(yàn)證,家長(zhǎng)的工作是忙了些,可是在孩子的暑假里,還是盡量抽出點(diǎn)時(shí)間陪孩子出去走一走,看一看,這樣可以讓孩子的視野變得更開闊。
暑假是孩子接觸社會(huì),增加閱歷,鍛煉人際交往能力的好時(shí)機(jī),走親訪友,結(jié)交伙伴,都不要忽視了孩子的存在,要給孩子提供更可能多的舞臺(tái),讓孩子獨(dú)立去表達(dá),主動(dòng)去做事。還可以開展一到兩次家庭聯(lián)誼活動(dòng),幾個(gè)家庭可以一起去科技館,博物館,臨沂市規(guī)劃館等,還可以讓孩子一起交流暑假學(xué)習(xí)活動(dòng),展示才藝。沒有小伙伴的暑假是孤獨(dú)的,也是最不利于孩子全面發(fā)展的,暑假期間,孩子突然從集體生活轉(zhuǎn)入家庭獨(dú)自生活,會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的孤獨(dú)感。建議所有的父母創(chuàng)造機(jī)會(huì)或抽更多的時(shí)間,用來與孩子交流,促進(jìn)情感溝通,讓孩子深切體會(huì)父母的關(guān)愛,體驗(yàn)家庭的親情,減少孤獨(dú)感,從而更健康、快樂的成長(zhǎng)。
總之,暑假生活要“以孩子為本!”要讓孩子在玩中調(diào)整情緒,在玩中學(xué)習(xí)知識(shí),在玩中培養(yǎng)各種健康的個(gè)人興趣愛好,在各種有意的活動(dòng)中健身、健心、健腦,這樣,暑假將真正成為孩子們放飛心情的節(jié)日!
祝孩子們假期愉快,健康成長(zhǎng)!
謝謝大家!
暑假小學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 6
各位家長(zhǎng):
兩個(gè)月的暑假已來臨,面對(duì)漫長(zhǎng)的暑假,孩子的假期應(yīng)該如何安排呢?也可能家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)假期生活已經(jīng)做了詳細(xì)、周密、科學(xué)的安排,我在這里不妨談一談我的看法:
一、讀書
平常由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊,沒有空余時(shí)間用來閱讀,而讀書是增長(zhǎng)見識(shí)和才干的必須的活動(dòng)。善于閱讀的人,見識(shí)廣、能力強(qiáng),會(huì)從書中得到更多的啟發(fā),做人做事的道理。經(jīng)常以書為伴的人,辦事穩(wěn)妥、思維深刻、不浮躁、不張揚(yáng),具有可持續(xù)發(fā)展的潛力,會(huì)在自主的道路上走得更遠(yuǎn),將來成才的幾率更大。同時(shí),多讀書還可以增強(qiáng)自己的理解能力和判斷能力。讀書是人生最高尚的愛好,是一個(gè)人發(fā)展的不竭動(dòng)力。鑒于讀書的重要,作為家長(zhǎng)也要在孩子讀書上下功夫,第一是要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。要想使讀書成為習(xí)慣,就要把讀書時(shí)間寫到假期計(jì)劃里面。用計(jì)劃規(guī)范和督促孩子,使之養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。第二要選好書,F(xiàn)在很多學(xué)生不喜歡讀名著名篇,而對(duì)卡通漫畫情有獨(dú)鐘,愛看電視和網(wǎng)絡(luò)聊天,不喜歡通過閱讀提升自己。電視劇故事性強(qiáng),給人留下可思考的東西很少,從中可汲取的營(yíng)養(yǎng)和教益少之又少。而卡通畫是一種不嚴(yán)肅的讀物,看得多,對(duì)孩子的能力提高有害無益。所以家長(zhǎng)和孩子一起做好假期讀書計(jì)劃,每天讀20頁(一章節(jié)),認(rèn)真理解和思考,堅(jiān)持一個(gè)假期,會(huì)使孩子的文學(xué)素養(yǎng)有明顯提高,閱讀理解能力和寫作能力也會(huì)有明顯提高?芍^功在當(dāng)今,利在終生!
當(dāng)然對(duì)于很多會(huì)教育孩子的家長(zhǎng),大多也是通過自己的閱讀,才使自己受到啟發(fā),并從中學(xué)到教育孩子的方法的。
二、寫作
把自己在假期中讀的書寫出讀后感,把經(jīng)歷的事情及時(shí)記錄,把出外游玩的所見所聞寫成游記,對(duì)假期中的所學(xué)、所思、所想以文字的形式表達(dá)出來,經(jīng)過家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)真修改,會(huì)成為一篇不錯(cuò)的短文。每天堅(jiān)持,長(zhǎng)期筆耕不輟,孩子的作文水平和思考問題的能力,會(huì)在這個(gè)假期產(chǎn)生突飛猛進(jìn)的飛躍,假期歸來,會(huì)令老師刮目相看。但是要做到這些,必須由家長(zhǎng)和孩子不懈的堅(jiān)持,經(jīng)過這個(gè)過程,對(duì)孩子的意志培養(yǎng)上也會(huì)收獲不菲。
像我們熟知的一些名家,《林海雪原》的作者曲波,《苦菜花》的作者馮德英,《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基,《紅巖》的作者羅廣斌,《高玉寶》的作者高玉寶,他們?cè)诔擅岸疾皇菍I(yè)的作家,但是他們真實(shí)鮮活的再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的生活,經(jīng)過不懈的努力寫出了影響幾代人的傳世之作。
家長(zhǎng)要想在假期中讓孩子養(yǎng)成讀書寫作的習(xí)慣,就必須動(dòng)腦筋,想辦法,使孩子能夠按家長(zhǎng)的要求去做,去堅(jiān)持。
三、家務(wù)
平常應(yīng)堅(jiān)持讓孩子在家里承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng),這主要是出于提高孩子生活能力的需要,讓孩子從小就要學(xué)會(huì)生活,從生活中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),生活和學(xué)習(xí)其道理是相通的。會(huì)干活,能把生活中的勞動(dòng)布置得井井有條的孩子,也會(huì)把自己的學(xué)習(xí)安排的井然有序,因?yàn)樯顒趧?dòng)本身也是學(xué)習(xí)。同時(shí),如果在勞動(dòng)中克服苦難,把一項(xiàng)事情做得有始有終,也會(huì)使孩子在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,堅(jiān)忍不拔,克服困難的毅力和勇氣。
經(jīng)常從事家務(wù)勞動(dòng)的孩子,能理解父母,尊重父母和他人的勞動(dòng)。會(huì)過早的理解父母的苦衷。會(huì)理解生活、思考生活。更加密切與父母的關(guān)系。對(duì)父母在維持一家人的生計(jì)上產(chǎn)生感恩心理,長(zhǎng)大后會(huì)成為感恩父母,回報(bào)父母的孝子,也會(huì)成為感恩社會(huì)的好人。如果平常不讓孩子做一定的家務(wù),一心讓孩子的一切時(shí)間都用來學(xué)習(xí),其實(shí)并不一定會(huì)有好的效果,(勞逸結(jié)合)。不讓孩子從事體力勞動(dòng)就等于限制或剝奪了孩子在這方面的發(fā)展,使孩子既學(xué)不到怎樣生活,也會(huì)使孩子慣出許多毛病,孩子不能獨(dú)立生活,更會(huì)影響孩子以后的發(fā)展。
四、補(bǔ)習(xí)
假期是學(xué)生補(bǔ)足自己和超越他人最好的時(shí)間,在學(xué)校里學(xué)習(xí),時(shí)間都是統(tǒng)一的,每個(gè)人都在學(xué)習(xí),要想趕超別人是不容易的,要想做得比別人好,就得利用別人休息的時(shí)間延長(zhǎng)自己的學(xué)習(xí)。所以,對(duì)于基礎(chǔ)好和基礎(chǔ)差的同學(xué)都不能在假期無所作為。尤其是學(xué)習(xí)好的同學(xué),他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)欲望都要強(qiáng)于其他同學(xué),如果學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)認(rèn)識(shí)不到,就會(huì)與其他同學(xué)的差距越拉越大。所以,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的同學(xué)要有效地利用假期,做好工科的修復(fù)和預(yù)習(xí)工作。對(duì)于基礎(chǔ)
好的同學(xué)也要把眼光放遠(yuǎn)大一些,不能只盯著身邊的同學(xué),把比較的范圍看得更遠(yuǎn)更大,樹立雄心壯志,爭(zhēng)取更進(jìn)一步。據(jù)我所知,現(xiàn)在一些中小城市(泰安、肥城)的'學(xué)生,他們?cè)趯W(xué)校平時(shí)的功課緊,作業(yè)重,競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣很濃。他們總是一放假,除了完成作業(yè)之外,還要積極的尋找補(bǔ)課的機(jī)會(huì)。別人都在快速跑,我們一直在慢悠悠的走路,肯定最先到達(dá)終點(diǎn)的是別人而不是我們。因此,不管現(xiàn)在你的基礎(chǔ)如何,都要利用假期這個(gè)難得的時(shí)間,對(duì)自己進(jìn)行加油和完善。
但是,家長(zhǎng)還要注意,現(xiàn)在社會(huì)上的補(bǔ)習(xí)班良莠不齊,很多輔導(dǎo)班,其出發(fā)點(diǎn)使以盈利為目的的,他們不關(guān)心學(xué)生以后的發(fā)展,等補(bǔ)課結(jié)束,他們就完事大吉。所以,如果家長(zhǎng)選擇了這些輔導(dǎo)班,不但達(dá)不到應(yīng)有的效果,還花了錢耽誤了時(shí)間,甚至讓學(xué)生還學(xué)了一身的壞毛病。家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)老師的選擇,要慎重,家長(zhǎng)應(yīng)該選擇那些責(zé)任心強(qiáng),教課效果優(yōu)秀老師,不但能學(xué)到應(yīng)有的知識(shí),還能從老師良好的師德上學(xué)到高尚的人品。
五、旅游
大自然和人文景觀是教育孩子的豐富資源,有很多是課本上學(xué)不到的東西,有些知識(shí)雖然在課本上不止一次地讀過,但不具有真實(shí)自然,如果有機(jī)會(huì)對(duì)課本上學(xué)習(xí)的知識(shí),到實(shí)地做一番考察和發(fā)現(xiàn),更具有身臨其境的感覺。比如:我們也可以從電視和文學(xué)作品中領(lǐng)略到黃山美妙的風(fēng)光,但是你如果真的到了黃山,你才能真正體會(huì)到黃山的日出多么壯觀,奇峰俊秀巍峨,云朵錯(cuò)落奇妙,大自然鬼斧神工,無論你對(duì)學(xué)過的課文讀多少遍,你也不會(huì)有此身臨其境的美妙。又比如,革命圣地延安,也許你也從課本上不止一次領(lǐng)略的延安精神,但你真正到了延安,你會(huì)深深地被當(dāng)時(shí)革命者身處險(xiǎn)惡,用堅(jiān)韌不拔的毅力創(chuàng)造出一幕幕由弱到強(qiáng),從星星之火到燎原之勢(shì)的人生話劇。革命先輩用他們那不畏艱難和鋼鐵般的意志換取革命成功的信心。這難道是用簡(jiǎn)單的說教就能達(dá)到的嗎?
當(dāng)然我們可以去名勝之地去領(lǐng)略名聲的人文和自然景觀,但我們身邊也不乏教育資源。每個(gè)星期天抽一個(gè)晚上,去親近大自然,只要我們頭腦放松,全身放松,用心聆聽大自然那奇妙無比的天籟之音,你會(huì)聽到生命的歌唱,植物的成長(zhǎng),小鳥的歸巢,小溪的流淌,皎潔的明月,閃耀的群星。你會(huì)問孩子,你聽到了什么,你感受到了什么?孩子會(huì)有所思,有所想。你和孩子有多少疲憊,都會(huì)被這大自然美妙的樂章所撫慰;你和孩子有多少不愉快,都會(huì)被大自然萬物和諧的聲音所撫平。也許孩子會(huì)撿起一片樹葉,一粒石子,用心觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然是多美的和諧,我們的生活是如此之美。
六、計(jì)劃
在假期里,家長(zhǎng)和孩子一起做好假期計(jì)劃,把假期里要做的事情,按時(shí)間順序做好計(jì)劃,什么時(shí)間起床,什么時(shí)間進(jìn)行晨練,什么時(shí)間做家務(wù),什么時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí),什么時(shí)間閱讀,什么時(shí)間外出游玩等等,都要把這些事情用計(jì)劃的方式編排出來,做完計(jì)劃的草稿后,和孩子一起研究計(jì)劃的可行性,哪些條目孩子不同意,對(duì)于現(xiàn)在不能實(shí)施的項(xiàng)目予以刪除。使每一項(xiàng)計(jì)劃都切實(shí)可行。有了計(jì)劃,孩子在執(zhí)行時(shí)就有了主動(dòng)性和自主性,這也是由人治向法治轉(zhuǎn)變的過程。如果在一天中或某一個(gè)階段,孩子能按時(shí)完成計(jì)劃,孩子會(huì)有成就感,如果沒有完成,會(huì)產(chǎn)生愧疚感。這樣用白紙黑字形成的文字,會(huì)對(duì)孩子有行為規(guī)范作用,減少因?yàn)楦改傅膰Z叨所產(chǎn)生的親子抵觸的可能性。這兩天,有一個(gè)家長(zhǎng)反應(yīng)自己的孩子獨(dú)立性很差,每次到廁所都要向父母匯報(bào),做任何事情都沒有自己的主意,這主要是父母從來都沒有讓孩子單獨(dú)處理過事情,如果家長(zhǎng)不在,孩子就不會(huì)自主管理。如果有了計(jì)劃,讓孩子按時(shí)間表主動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃,會(huì)有助于加強(qiáng)孩子管理的自主性。
寫計(jì)劃時(shí)還要注意,一定的時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)盡量表述具體,如果泛泛的讓孩子完成某一項(xiàng)需長(zhǎng)期才能完成的工作,實(shí)際上孩子沒有具體目標(biāo),做起來也沒有動(dòng)力。比如計(jì)劃上說:“在早上九點(diǎn)鐘到十點(diǎn)鐘之間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。”“下午3點(diǎn)到4點(diǎn)背誦古詩(shī)”等等,這些計(jì)劃就很空洞,如果讓孩子在這個(gè)時(shí)間段,完成數(shù)學(xué)課本中哪一章節(jié)的復(fù)習(xí)、練習(xí),背誦古詩(shī)中的哪幾首,我想孩子會(huì)有事可做的,有完成和完不成的情況,便于孩子對(duì)自己進(jìn)行檢查,家長(zhǎng)對(duì)任務(wù)的完成也心里有數(shù)。
總之,家長(zhǎng)對(duì)孩子的假期工作應(yīng)要及早安排,制定計(jì)劃,使孩子在假期里能夠快樂、充實(shí)、提高。
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