家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
在日常生活和工作中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)代表發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝##中學(xué)給我這次機(jī)會(huì)，我很榮幸作為學(xué)生家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)##中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！
##中學(xué)近年來(lái)的發(fā)展和取得的成績(jī)有目共睹，也得到社會(huì)各界和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。家長(zhǎng)們以自己的孩子能考上##中學(xué)為榮，學(xué)生們以自己能進(jìn)入##求學(xué)為幸。
作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為學(xué)校永遠(yuǎn)是傳授科學(xué)知識(shí)的神圣殿堂和奮發(fā)向上的精神家園；是那種致力于文化的傳授，學(xué)業(yè)的精進(jìn)，人格的塑造之地；是那種崇高奮斗，拒絕平庸，激勵(lì)學(xué)生們以不斷探索的精神而努力拼搏的殿堂。而##中學(xué)更是以樸實(shí)的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和求真的學(xué)風(fēng)培養(yǎng)和熏陶了那些渴求知識(shí)，渴求成長(zhǎng)的學(xué)生們。因此，##中學(xué)以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長(zhǎng)自豪，令社會(huì)認(rèn)可，所以我說(shuō)，讓孩子們就讀于這樣的學(xué)校，是我們家長(zhǎng)的正確選擇，這里是一片智慧的沃土，是一片燦爛的星空，這里是記載學(xué)生們求知的歷程，綿延著花季少年的期盼，這里流下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水。
作為家長(zhǎng)，我想和你們談?wù)勜?zé)任感，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)得好：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立�！弊鎳�(guó)的未來(lái)、國(guó)家的興盛，的確要靠你們和許許多多年輕人來(lái)創(chuàng)造。請(qǐng)你們挺起胸膛、不推托、不搪塞，勇敢擔(dān)起你們的責(zé)任。 千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“孩子們，你們長(zhǎng)大了，請(qǐng)帶著責(zé)任感，繼續(xù)前進(jìn)吧！”就像王安石勸勉后人所說(shuō)：“盡吾志也而不能至者，可能無(wú)悔矣。其孰能譏之乎？”成功不在一時(shí)，只要你始終把拼搏當(dāng)成一種習(xí)慣，終有一天，你會(huì)飽嘗收獲的喜悅。 我們家長(zhǎng)不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程�？荚业臅r(shí)候，分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯(cuò)誤，目的就達(dá)到了。做人是立身之本，欲成才，先成人。
最后我代表家長(zhǎng)祝老師身體健康！祝愿孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天！祝##中學(xué)桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家！
家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
你們好！
非常感謝學(xué)校召開(kāi)六一國(guó)際兒童節(jié)慶祝會(huì),在此，我代表全體家長(zhǎng)向一直關(guān)心和支持少年兒童成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓致以最崇高的敬意和衷心的感謝，向全體小朋友們表示節(jié)日的祝賀！
我是萬(wàn)綏幼兒園小一班，湯紫倩的媽媽，今天真是個(gè)好日子，溫暖的陽(yáng)光，醉人的花香；喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛！連小草都在歡樂(lè)地歌唱六一國(guó)際兒童節(jié)的到來(lái)，在座的很多孩子的爸爸媽媽大都是80后，大部分只有一個(gè)孩子，他們集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，我們的愛(ài)對(duì)他們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)“泛濫成災(zāi)”，如果這些愛(ài)用得不當(dāng)就會(huì)成為“愛(ài)心殺手”。雖然我們各自從事著不同的職業(yè)，但我們著一個(gè)共同的心愿——望子成龍，望女成鳳。借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位爸爸媽媽探討下各自的孩子。
愛(ài)孩子的愛(ài)孩子的每個(gè)爸爸媽媽都會(huì)這樣說(shuō)，可是我們真正能夠做到愛(ài)孩子的有幾個(gè)？我們做爸爸媽媽的給孩子好吃的好玩的，給孩子買(mǎi)好的衣服等等一些，這不叫愛(ài)孩子，這是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該做的事。
爸爸媽媽不拿自己的孩子和別人的孩子做攀比，我們會(huì)有朋友聚會(huì)啊，親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)，孩子有的時(shí)候就成了我們向?qū)Ψ届乓馁Y本。誰(shuí)都希望自己的孩子比別人的孩子聰明，可愛(ài)，爸爸媽媽的想法沒(méi)有錯(cuò)。錯(cuò)就錯(cuò)在拿自己的孩子和別人的寶孩子做攀比，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)形的壓力，當(dāng)孩子達(dá)不到家長(zhǎng)所期望的目標(biāo)時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們會(huì)把失望變成一種暴力發(fā)泄到孩子身上。所以不要把自己的孩子想象成天才，她和別的孩子一樣很普通，如果貼了小紅花說(shuō)明她今天表現(xiàn)很好，沒(méi)有貼小紅花的只是說(shuō)明她今天的知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有完全理解，這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽?xiě)?yīng)該幫助孩子找到問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子。以一種平常的心來(lái)對(duì)待自己的孩子，這樣給孩子減壓也給自己減壓
不要把對(duì)孩子的教育的責(zé)任推給學(xué)校。
學(xué)校的教育是一種狹義的教育。孩子性格古怪，愛(ài)鉆牛角尖，那不是學(xué)校的責(zé)任，而是家長(zhǎng)的責(zé)任。爸爸媽媽的處事態(tài)度會(huì)直接影響到孩子。爸爸媽媽的人生價(jià)值觀是孩子人生價(jià)值觀的一面鏡子。人生幾十年，把幾年的精力花在孩子身上，這是一件值得努力的事！媽媽在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起著很大的作用。每一個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上都是一樣的，天真無(wú)邪，不同的是遇見(jiàn)的爸爸媽媽不同，培養(yǎng)的目標(biāo)也不同。13歲之前的孩子可塑性最強(qiáng)，每一個(gè)父母都要把握時(shí)機(jī)，不要一味的把自己的孩子推向?qū)W校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，最了解孩子是爸爸媽媽自己。逼迫孩子做他不喜歡做的事，那樣只會(huì)事半功倍。在坐的家長(zhǎng)也都是從幼兒到初中到大學(xué)行程路上的過(guò)來(lái)人，應(yīng)該知道學(xué)習(xí)是個(gè)很辛苦的事。我們往往只會(huì)把孩子推給這個(gè)興趣班，那個(gè)興趣班，卻忘記了孩子學(xué)習(xí)的艱辛。爸爸媽媽盡力配合學(xué)校工作，為了孩子的今后做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)
今天，我們的孩子將在舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采，這些節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步也凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望，讓我們一起為我們的孩子加油鼓掌，我們一直堅(jiān)信我們的孩子是最好的最棒的。
最后, 祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)身體健康!工作順利!!家庭和睦。
祝小朋友們有個(gè)笑哈哈的童年
謝謝大家！
家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在這金秋盛迎的收獲時(shí)節(jié)，你們活力四射地走進(jìn)河大附中的畫(huà)卷。你們或經(jīng)歷了小升初或經(jīng)歷了初升高的洗禮，實(shí)現(xiàn)了人生的一次新跨越，在翻開(kāi)新學(xué)期這本大書(shū)扉頁(yè)的同時(shí)也開(kāi)啟了又一個(gè)新的夢(mèng)想之旅，那就讓我們用全部的熱情歡迎你們的到來(lái)。
河大附中長(zhǎng)久以來(lái)都是開(kāi)封人民心中的一個(gè)夢(mèng)。她歷史悠久，名師薈萃；科學(xué)發(fā)展，學(xué)子驕人。附中是成長(zhǎng)的.沃土，附中是狀元的搖籃，附中的每一位老師都會(huì)用良好的師德和寬廣的胸懷去影響學(xué)生；用廣博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引學(xué)生；用飽滿的熱情和心底升騰的愛(ài)意去感染學(xué)生；用誠(chéng)摯的姿態(tài)和文明的舉止去塑造學(xué)生。也許有時(shí)我們很?chē)?yán)厲，那是因?yàn)�，在你們成長(zhǎng)的道路上布滿太多荊棘，只有嚴(yán)厲，才能培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣；也許有時(shí)我們太啰嗦，那是因?yàn)�，�?duì)你們就象對(duì)自己的孩子一樣在意，只有這樣，才能讓你們少走彎路，跌倒又能爬起�！案蕦⑿难瘯r(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起。你們的進(jìn)步，就是我們的欣慰；你們的快樂(lè)，就是我們的幸福；而你們的成功，也正是我們的追求。“愛(ài)你比永遠(yuǎn)多一天”，這是我們給你們的誓言。
而正所謂人生就像一盤(pán)棋，每一步都是自己走出來(lái)的！不要以為進(jìn)了河大附中你就一定會(huì)如何如何，能怎樣怎樣。我們只能創(chuàng)造你的此刻，而未來(lái)究竟要由你自己把握。所以，請(qǐng)務(wù)必仔細(xì)盤(pán)算好該如何度過(guò)在附中的或6年或3年，并時(shí)刻留意鋪好你腳下的每一步路。
這世上有兩樣?xùn)|西是別人搶不走的：一是藏在心中的夢(mèng)想，二是讀進(jìn)大腦的書(shū)。人當(dāng)然應(yīng)該有夢(mèng)想！一個(gè)人有了明確的夢(mèng)想，就像漂泊在茫茫大海中的扁舟，終于找到了正確的航向；一個(gè)人有了美好的夢(mèng)想，就像迷失在無(wú)垠荒漠中的駝隊(duì)，終于看到了生命的綠洲。人生原來(lái)是夢(mèng)想的一架梯子，可以一直延伸到理想成真。
偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是時(shí)刻向往并一步步一點(diǎn)點(diǎn)艱辛地向上攀爬的。是啊，在人生的征途中，沒(méi)有夢(mèng)想雖可怕，但空有志向而沒(méi)有行動(dòng)則更可怕。那么，從今天開(kāi)始，我們要帶著理想和自信，帶著堅(jiān)強(qiáng)和勤奮，以堅(jiān)持不懈的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學(xué)適合的方法，為自己贏得鮮花和掌聲，讓飛揚(yáng)的青春在拼搏中璀璨！面對(duì)坎坷挫折，要選擇堅(jiān)強(qiáng)；面對(duì)學(xué)海無(wú)涯，要選擇勤奮。行動(dòng)起來(lái)吧，你、我、還有他，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，為我們的青春留下一段無(wú)悔的記憶，為我們的學(xué)校描摹出濃墨重彩的一筆。
同學(xué)們，人生是一條長(zhǎng)河，未來(lái)的一切全都起步于現(xiàn)在，我相信經(jīng)歷一番寒徹骨，方得梅花撲鼻香，美麗的春天、累累的碩果一定屬于我們大家！
最后，我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！祝全體老師工作順利，萬(wàn)事如意！祝我們河大附中和諧發(fā)展，更加輝煌！
謝謝大家！
家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4
“繪出我精彩”繪畫(huà)大賽發(fā)言稿
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！很高興迎來(lái)了云南新華“繪出我精彩”繪畫(huà)大賽。本次活動(dòng)為學(xué)生提供一個(gè)施展才藝的平臺(tái)，進(jìn)一步挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，全面提高學(xué)生的手繪能力，特舉辦以“繪出我精彩”為主題的活動(dòng)。在這里，我代表云南新華電腦學(xué)院教學(xué)管理部，預(yù)祝各位同學(xué)取得良好的成績(jī)，本次活動(dòng)能夠圓滿成功。 我覺(jué)得要想把教師美術(shù)素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，首先你得了解什么是美術(shù)素養(yǎng)，俗話說(shuō)的好，知其然，更要知其所以然�；镜拿佬g(shù)素養(yǎng)包括多方面的內(nèi)容,首先必須具備一定的文化知識(shí)的積累,二是對(duì)美術(shù)內(nèi)容和現(xiàn)象有基本的了解,三是對(duì)美術(shù)作品的創(chuàng)作技法和過(guò)程有所了解,四是美術(shù)在社會(huì)中的價(jià)值和作用有所了解。所以美術(shù)的基本素養(yǎng)不但是對(duì)美術(shù)的基本知識(shí)和美術(shù)創(chuàng)作的基本技能的掌握,更重要的是要具備基本的藝術(shù)態(tài)度。
美術(shù)教學(xué)的主要目標(biāo)就是對(duì)大家進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,每一個(gè)學(xué)生都很積極努力,在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高。希望大家能再接再厲，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)上達(dá)到一定的造詣。
相反，有些同學(xué)并不能正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。試問(wèn)一下自己，老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)課；在上自習(xí)課時(shí)，你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘�；在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光；在周末，你是否因?yàn)樨澩娑鵁o(wú)暇顧及書(shū)本？高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間�！睍r(shí)間是一種無(wú)時(shí)無(wú)刻把握在我們手中而又無(wú)時(shí)無(wú)刻在從我們手中消逝的東西。沒(méi)有任何東西可以換回已經(jīng)流逝的時(shí)間�！笆⒛瓴恢貋�(lái)，一日難再晨，用時(shí)宜自勉，歲月不待人�！比绻悴磺斑M(jìn)，時(shí)間就永遠(yuǎn)不會(huì)等你。如果你不努力學(xué)習(xí)，在時(shí)間的洪流中，你就會(huì)離別人的差距越來(lái)越遠(yuǎn)。正所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退�！�
堅(jiān)實(shí)地走好每一步，那么成功的距離就不會(huì)那么遙遠(yuǎn)。同學(xué)們，你們是想收獲串串果實(shí)，還是想空留一頭白發(fā)呢？如果不想讓自己的一生庸庸碌碌，一事無(wú)成，那就要珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)。每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”這班車(chē)駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景。趁著明天還未到來(lái)，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是碩果累累的明天！
謝謝大家！
家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
作為新生家長(zhǎng)，很榮幸受邀參加今天的開(kāi)學(xué)典禮，見(jiàn)證我們的孩子順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。更加感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，代表新生家長(zhǎng)在此發(fā)言，借此機(jī)會(huì)，我想用五個(gè)來(lái)與同學(xué)們共勉，這五個(gè)就是“天地君親師”。
在中國(guó)古代，這五個(gè)代表了我們中華民族的文化體系和意識(shí)形態(tài)。今天，我想簡(jiǎn)單的說(shuō)一下他和我們的關(guān)系。
“天地”，代表著宇宙萬(wàn)物，具體到我們同學(xué)們，我覺(jué)得主要是兩個(gè)詞——“健康”和“光陰”。無(wú)論我們的學(xué)業(yè)能夠達(dá)到什么水平、長(zhǎng)大了從事何種工作，健康的身體是基礎(chǔ)和保障，所以我希望我們的孩子要堅(jiān)持體育鍛煉，擁有強(qiáng)健的體魄和充足的活力；同時(shí)，要珍惜青少年時(shí)代的寶貴時(shí)間，不浪費(fèi)每一寸光陰，把有限的時(shí)間用到暢游知識(shí)的海洋中去。
第三個(gè)“君”，在古代代表的是皇帝，今天已經(jīng)不復(fù)存在。中國(guó)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)中國(guó)人民建立了社會(huì)主義新中國(guó)，第二代領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)中國(guó)人民改革開(kāi)放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，才有了我們今天幸福美好的生活。當(dāng)代中國(guó)，國(guó)力持續(xù)增長(zhǎng)，黨和國(guó)家更加重視教育事業(yè)，特別是九年義務(wù)教育，投入了大量的人、財(cái)、物。我希望孩子們懷有一顆感恩之心，努力學(xué)習(xí)、立志成才，將來(lái)不忘報(bào)效祖國(guó)，在各行各業(yè)為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。
第四個(gè)“親”，那就是指我們的父母、爺爺奶奶、外公外婆，以及所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的親人。他們?cè)陂L(zhǎng)相、年齡、貧富等等各方面可能不盡相同，但他們都有一個(gè)共同之處，那就是對(duì)我們的愛(ài)，無(wú)論我們學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�、工作能力怎樣，他們的�?ài)都是我們一輩子的寶貴財(cái)富，希望同學(xué)們把親人的愛(ài)珍藏在心中，同時(shí)善待他們，以努力學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答他們。
第五個(gè)“師”，那就是我們的老師。我也是一名老師，我對(duì)自己的要求是“能傳道、能授業(yè)、能解惑”，就是盡力把為人處事的道理和業(yè)務(wù)理論知識(shí)傳授給我的學(xué)生，在他們有問(wèn)題、遇到困難時(shí)幫助他們。同時(shí)，我也希望我的學(xué)生能尊重我。怎么尊重呢？我認(rèn)為主要是尊重我的勞動(dòng)。我在講臺(tái)上講課，你能夠安靜聆聽(tīng)、積極思考就是尊重，我把知識(shí)傳授給你，你能工整的完成作業(yè)、認(rèn)真對(duì)待考試，這也就是尊重。
最后，再一次向xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師表示感謝，同時(shí)也向你們說(shuō)一聲“老師辛苦！” 我們的孩子就交給你們了，拜托了！
家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6
尊敬的王老師、家長(zhǎng)朋友們：
你們好！我是徐xx的爸爸。首先感謝王老師對(duì)二（2）班全體同學(xué)的愛(ài)護(hù)和關(guān)心！正是因?yàn)橥趵蠋煹募?xì)心周到以及出色的管理才能將我們的二（2）班打造成現(xiàn)在的優(yōu)勝班集體。我也十分榮幸地作為一名家長(zhǎng)代表在此和家長(zhǎng)朋友們共同探討交流小孩的培養(yǎng)與教育。（以下內(nèi)容僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，說(shuō)的不好的地方歡迎大家批評(píng)指正。）
俗話說(shuō)“玉不琢不成器”。我們每一位小朋友在我們家長(zhǎng)內(nèi)心深處都是一塊好玉，他們也承載了我們太多的希望，也正因此我們對(duì)他們傾注了我們?nèi)康膼?ài)，那就讓我們用愛(ài)來(lái)對(duì)他們精雕細(xì)琢吧。
第一點(diǎn)，生活中滲透正確的價(jià)值觀。
愛(ài)他就要給他想要的全部嗎？我不持這種觀點(diǎn)。從小要讓孩子懂得“值得與不值得”、“劃算與不劃算”。慶幸我們的孩子生在這個(gè)幸福的年代，各式巧克力、糖果、各種口味的飲品、肯德基……對(duì)我們的孩子都具極大的誘惑。徐xx也不例外。每次遇到都會(huì)哼哼唧唧想買(mǎi)，但我們經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)她：這個(gè)太貴，我們買(mǎi)不起，錢(qián)要用來(lái)給xx讀書(shū)和買(mǎi)大大的房子的。久而久之她會(huì)習(xí)慣，直到她自己看到賣(mài)草莓的說(shuō)：“我們等便宜了在買(mǎi)。”看到肯德基門(mén)前賣(mài)泥人的藝人，會(huì)情不自禁地說(shuō)出：“媽媽，我只看一看，我不買(mǎi)，好不好？”這句話逗樂(lè)了老藝人，也讓我們夫妻倆心中百感交集。但我還是堅(jiān)持得從小培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。畢竟這些東西對(duì)小孩身體的成長(zhǎng)益處不大，很多東西期望可能比擁有更有價(jià)值。為了激勵(lì)她，我們也約定：只要能考100分，超市里的東西想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，想買(mǎi)多少就買(mǎi)多少。這樣一來(lái)所有的東西不是沒(méi)有機(jī)會(huì)擁有。讓她對(duì)自己也多了一份期待。雖然在今天考試分?jǐn)?shù)不能代表一切，但孩子的上進(jìn)心不能磨滅。也潛意識(shí)地把“目標(biāo)”這個(gè)生詞植入孩子的人生。所以不妨試試：愛(ài)他，讓他擁有更多容易去實(shí)現(xiàn)的想法。
第二點(diǎn)：當(dāng)好小孩的幫手，演好小孩人生中的配角。
成長(zhǎng)的道路上誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順。特別我們的小朋友，現(xiàn)在正經(jīng)歷著人生中好多的第一次挑戰(zhàn)：第一次背古詩(shī)，學(xué)乘法，寫(xiě)日記等等。誰(shuí)都愿意自己是人群中閃閃發(fā)光的小星星。但這些都得我們家長(zhǎng)“牽著小馬過(guò)河”。每篇要背誦的課文，xx媽媽都會(huì)逐字逐句解釋，和孩子互動(dòng)，設(shè)置情景讓她慢慢進(jìn)入，反復(fù)重復(fù)，直到熟練。這樣引導(dǎo)幾次，現(xiàn)在只要是課文后要求背誦的課文她基本都已背好。這主要是激發(fā)了她本能的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。
乘法也是小孩數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的第一道坎，乘法不好會(huì)鬧出許多的笑話。對(duì)小孩而言乘法已經(jīng)是打破了前面加法理解的傳統(tǒng)，是個(gè)新鮮的事物。如果孩子能對(duì)答如流，自然能自信很多，是邏輯思維上建立起的第一次自信。首先我們也采取死記硬背的辦法，但檢驗(yàn)過(guò)程就很突擊，一起吃飯時(shí)可以考她，一起外面散步、逛超市也可以抽查，等等。最后別忘了應(yīng)用到實(shí)際生活中來(lái)，比如一天吃兩片奶片，兩天能吃幾粒？三天呢？四天呢……慢慢引導(dǎo)她自己也試著用乘法去解釋我們生活中所見(jiàn)到的簡(jiǎn)單的乘法，讓數(shù)學(xué)通過(guò)零食這座橋梁融入到孩子的生活，能學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。
日記是記錄生活中所見(jiàn)所聞以及感悟總結(jié)等等。但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一種負(fù)擔(dān)，純粹的任務(wù)，或者說(shuō)是簡(jiǎn)單的流水賬，可以說(shuō)記流水賬我們每位小朋友都是高手，很客觀很詳細(xì)，但卻忘了文字最生動(dòng)的事讓他產(chǎn)生感情。所以我們徐xx的日記最開(kāi)始自己先在草稿紙上寫(xiě)好流水賬，然后徐xx媽媽再引導(dǎo)性挖掘出小孩子的感受和想法。比如徐xx的一篇漂流日記寫(xiě)學(xué)踢毽子，毽子活蹦亂竄，就像我們的小朋友，那么我們可以把毽子比喻成活蹦亂竄的小孩，不聽(tīng)使喚，用了擬人的手法。這時(shí)候小孩肯定在想辦法，寫(xiě)出想到的辦法，可以找個(gè)線系住再踢。然后踢的過(guò)程中孩子由一個(gè)增加到兩個(gè)的過(guò)程是不是也可以放大描寫(xiě)呢。孩子的信心有了，期望有了，運(yùn)動(dòng)會(huì)的目標(biāo)也就有了，為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)的想法等等也油然而生。讓孩子的思想活動(dòng)起來(lái)，也常要求我們能從孩子的世界和角度多加思考，讓流水賬能隨孩子的思維過(guò)程隨停隨流，這樣的日記自然了，也充實(shí)了，也真正意義上起到了日記的作用。
第三點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。
愛(ài)孩子，就該敢于讓孩子去愛(ài)，讓孩子有個(gè)真正意義上的愛(ài)好和特長(zhǎng)。有了特長(zhǎng)往往會(huì)收到意想不到的效果，或者也可以說(shuō)是觸類旁通吧。孩子嗓門(mén)亮去學(xué)唱歌，孩子好動(dòng)去學(xué)點(diǎn)武術(shù)或是舞蹈，孩子內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話引導(dǎo)他去學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)，書(shū)法等等。這就得我們家長(zhǎng)動(dòng)一番腦筋啦。徐xx從小喜歡色彩艷麗的顏色和手工制作。所以只要學(xué)校有相關(guān)的培訓(xùn)班，我們就一定參加。這樣她也就能接觸到更多的人物形象和掌握更多的畫(huà)法。畫(huà)畫(huà)也可以經(jīng)常應(yīng)用到一些手工制作上去。孩子的手可能還不是那么靈巧，所以手工的時(shí)候我們會(huì)協(xié)助參與，這樣讓孩子更加自信面對(duì)自己的作品。能畫(huà)的話字也不會(huì)太差，書(shū)寫(xiě)也本身是孩子的一種學(xué)習(xí)態(tài)度的最好呈現(xiàn)方式，請(qǐng)不要忽視。字跡工整能受到老師的表?yè)P(yáng)也更能讓孩子自信地投入到學(xué)習(xí)中去。
第四點(diǎn)：始終用積極向上的心態(tài)引領(lǐng)孩子。
學(xué)校各種要求家長(zhǎng)參加的活動(dòng)一定要準(zhǔn)時(shí)參加。如親子活動(dòng)一定要精心準(zhǔn)備并積極參加。真正意義上加入孩子的班集體成為班集體的一員。這種電視劇上也很多，有了家長(zhǎng)積極配合參加活動(dòng)的孩子臉上堆滿了幸福，而家長(zhǎng)沒(méi)到的或者家長(zhǎng)不認(rèn)真投入的小孩更多的是一種失落。央視公益廣告也經(jīng)常播“有空請(qǐng)多陪陪孩子”。別讓孩子錯(cuò)過(guò)你兒時(shí)所錯(cuò)過(guò)的，關(guān)愛(ài)是給孩子最好的禮物。
當(dāng)然，我們徐xx也有很多不足的地方，比如動(dòng)作比較拖拉，不夠大方等等。希望大家能多多交流并分享你們的經(jīng)驗(yàn)，為建立優(yōu)勝的二（2）班集體而努力，把我們的孩子培養(yǎng)成幸福的一代人。
謝謝大家！
家長(zhǎng)代表發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長(zhǎng)以及在場(chǎng)的所有小朋友們：
大家上午好！
我是珠心算學(xué)員徐x的媽媽，首先感謝神墨老師給我這么好的機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家分享孩子學(xué)習(xí)珠心算的一些情況，我感到十分榮幸。
祺琛學(xué)習(xí)神墨珠心算將近三年時(shí)間，在這期間他對(duì)珠心算一直保持很高的學(xué)習(xí)興趣，，并取得了良好的學(xué)習(xí)效果。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，一朋友勸我，這個(gè)珠心算還是不學(xué)為好，她的外甥女當(dāng)初學(xué)了珠心算，珠心算學(xué)得很好，比賽的時(shí)候也拿了獎(jiǎng)，后來(lái)讀小學(xué)后卻影響了數(shù)學(xué)的成績(jī)，因?yàn)楫吘怪樾乃愕挠?jì)算方法是不一樣的，孩子就不能按照小學(xué)老師傳授的口算方法進(jìn)行計(jì)算，兩種方法會(huì)混淆起來(lái)，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)徘徊，也把這顧慮和珠心算老師說(shuō)了一下，老師說(shuō)，這個(gè)不用擔(dān)心，珠心算的課本上有對(duì)小學(xué)口算和珠心算方法進(jìn)行了銜接學(xué)習(xí)，后來(lái)琛琛進(jìn)入小學(xué)后數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很棒，每個(gè)單元都會(huì)捧回成績(jī)優(yōu)秀的獎(jiǎng)狀，看來(lái)我的擔(dān)憂是多余的。除了數(shù)學(xué)成績(jī)好，琛琛其他科目也很不錯(cuò)，我覺(jué)得這跟他一直學(xué)習(xí)的珠心算是分不開(kāi)的，學(xué)習(xí)珠心算能夠開(kāi)發(fā)孩子智力，提升孩子記憶力、注意力以及觀察力……兒子能快速的計(jì)算讓我看了都眼花的數(shù)據(jù)，我覺(jué)得神墨珠心算真是太神奇太強(qiáng)大了，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了珠心算的好，我不斷地向親戚朋友推薦神墨珠心算。
還有神墨的老師和藹可親、責(zé)任心強(qiáng)、有耐心、有愛(ài)心，還很專業(yè)，聽(tīng)了幾堂她們講的課，她們把課堂安排得妙趣橫生，讓孩子們?cè)谳p松好玩的狀態(tài)下很好的學(xué)習(xí)了珠心算，這也是孩子一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)珠心算的原因之一，我相信神墨！相信神墨的教師！借此機(jī)會(huì)，我真心的感謝神墨的各位老師，希望越來(lái)越多的孩子參加神墨課程的學(xué)習(xí)! 也希望神墨教育能夠使更多孩子受益！最后祝愿本屆樂(lè)清神墨心算博士爭(zhēng)霸賽比賽圓滿成功！謝謝大家！
家長(zhǎng)代表發(fā)言稿8
各位老師，各位同學(xué)：
先前聽(tīng)說(shuō)有家長(zhǎng)發(fā)言這一環(huán)節(jié)，我原以為只是大家誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)兩句，沒(méi)想到被主持者點(diǎn)名，實(shí)在是沒(méi)有做好準(zhǔn)備。不過(guò)，聽(tīng)了前 面校領(lǐng)導(dǎo)和老師同學(xué)的講話，我很有感觸，確實(shí)有話要說(shuō)。
我是咱們班某某某同學(xué)的家長(zhǎng)。準(zhǔn)確的說(shuō)，是代理家長(zhǎng)。某某某的父母不在家，我是他的親戚，需要聲明一下，這親戚絕對(duì)不 是冒牌的。(眾笑) 現(xiàn)在作為代理家長(zhǎng)發(fā)言，20多年前，我是咱們這所學(xué)校的實(shí)習(xí)老師。重返故地，學(xué)校面貌發(fā)生了巨變，給人 以滄桑之感。
記得去年開(kāi)學(xué)時(shí)，我?guī)е衬衬硜?lái)報(bào)到時(shí)，學(xué)校還在建設(shè)中。某某某在新落成的教學(xué)樓道，歡快地跑了幾個(gè)來(lái)回。那時(shí)，樓房 外的路面還是一片狼藉;而今，校園內(nèi)路面平整，體育場(chǎng)地正在規(guī)劃，學(xué)校硬件日趨完善。我們的教師團(tuán)隊(duì)愛(ài)崗敬業(yè)，同學(xué)相互友 愛(ài)，特別是剛才聽(tīng)了大家的發(fā)言，我覺(jué)得孩子選擇這所學(xué)校是對(duì)的。
某某某入學(xué)時(shí)，成績(jī)是班里最好的�，F(xiàn)在，成績(jī)有些下滑。對(duì)此，我表示理解。出現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，查缺補(bǔ)漏，迎頭趕上即 可。第一只有一個(gè)，爭(zhēng)第一不易，保第一更難。因?yàn)槟昧巳５谝唬仙臻g就小了，再進(jìn)一步要求，恐怕就要考出學(xué)校了。(眾 笑)奧運(yùn)精神是”沒(méi)有最好，只有更好“，而我認(rèn)為，孩子即使成績(jī)不能更好，但在家長(zhǎng)心中，他(她)永遠(yuǎn)是最好!(掌聲)
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的真誠(chéng)交流，一定能夠達(dá)到共育希望的目的。我們學(xué)校有和諧進(jìn)取的教師，有勤奮努力的學(xué)生，只要師生合力 ，我堅(jiān)信，聯(lián)辦中學(xué)的明天一定會(huì)更美好!
家長(zhǎng)代表發(fā)言稿9
三月，連綿的陰雨天持續(xù)了四十來(lái)天，終于盼來(lái)還有來(lái)自家長(zhǎng)的感受：
了太陽(yáng)的笑臉，大人們心情驟然豁朗。而孩子似乎一點(diǎn)也沒(méi)意識(shí)到天氣的變化，在他心里有更重要的事-----
一早起來(lái)，孩子自己又練習(xí)了兩遍隊(duì)歌隊(duì)禮。出門(mén)前第一次主動(dòng)掛上綠領(lǐng)帶，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)沒(méi)掛綠領(lǐng)帶的孩子可不能帶紅領(lǐng)巾。這個(gè)一向行為準(zhǔn)則很散漫的孩子對(duì)于紅領(lǐng)巾的渴望出乎我的想象。
孩子的舉動(dòng)勾起了我對(duì)80年代紅領(lǐng)巾的記憶，時(shí)光荏苒，對(duì)于如何掛上紅領(lǐng)巾的記憶已然淡去，好像只是期末的時(shí)候，老師隨著獎(jiǎng)狀一起發(fā)給我們幾位三好學(xué)生。年少時(shí)的紅領(lǐng)巾留有的記憶：那是屬于我的獎(jiǎng)品，是在那個(gè)重男輕女的時(shí)代，我作為女孩，紅領(lǐng)巾----是為媽媽在鄰居面前爭(zhēng)氣的旗幟，我要天天掛著。
孩子的舉動(dòng)讓我對(duì)新一代的紅領(lǐng)巾有了渴望，渴望紅艷艷的她能改變孩子。于是，就悄悄的請(qǐng)了假趕往學(xué)校去觀禮。
當(dāng)激昂的少年先鋒隊(duì)隊(duì)樂(lè)奏響、稚嫩卻不失嘹亮的隊(duì)歌響徹整個(gè)操場(chǎng)的剎那；當(dāng)看到艷陽(yáng)下被紅領(lǐng)巾映襯得紅彤彤卻一個(gè)個(gè)居然浮現(xiàn)出莊嚴(yán)神情的小臉時(shí)；當(dāng)看著小小少年們舉拳認(rèn)真宣誓時(shí)；當(dāng)看著一個(gè)個(gè)小小的中隊(duì)長(zhǎng)邁著堅(jiān)定地步伐，從臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)們手中接過(guò)隊(duì)旗舞動(dòng)時(shí)，我的心、我的血深深地被震撼了，那股震撼化做了暖暖的熱氣涌向了眼窩。
感動(dòng)的同時(shí)心里既然冒出一部影片名-----《一個(gè)也不能少》。心中感慨萬(wàn)千，突然為昔日的少年同學(xué)們羨慕起如今的孩子們，突然想到假如當(dāng)年也有這么一個(gè)莊嚴(yán)肅穆的入隊(duì)儀式，也是這么一個(gè)都不能少，是不是更多的同學(xué)能有更好的上進(jìn)心，能衍生更好的社會(huì)責(zé)任感？
非常感謝這個(gè)也許在很多成人眼里不以為然的入隊(duì)儀式，感謝那些為此辛勤組織的老師們：讓我家這個(gè)頑劣的孩子也能參與這次洗禮，讓他為此產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感。讓他經(jīng)歷了一次蛻變，從一個(gè)幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)少年的時(shí)刻有了這么一次難忘的經(jīng)歷。
我相信，這個(gè)儀式，這份經(jīng)歷會(huì)在孩子心里播下美好的種子，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為促進(jìn)他成為一個(gè)富有愛(ài)心、富有使命感、擁有良好人生信仰的青年的契機(jī)。
家長(zhǎng)代表發(fā)言稿10
親愛(ài)的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
這次高三期中考試的結(jié)果出來(lái)以后相信大家都對(duì)自己孩子的成績(jī)有了大致的了解，即便現(xiàn)階段的成績(jī)無(wú)法說(shuō)明什么也應(yīng)當(dāng)要引起我們的警惕之心才行，至少現(xiàn)階段作為學(xué)生代表的自己在學(xué)習(xí)心得方面有著一些獨(dú)到之處，但即便如此我也從未在取得優(yōu)異成績(jī)以后在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出任何松懈的地方，因?yàn)樵谖铱磥?lái)高三階段學(xué)習(xí)的訣竅除了認(rèn)真努力以外并沒(méi)有任何取巧之處。
首先我們要明白高三作為高中階段的最后一年已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間了，也許以往考試失利的我們還可以通過(guò)后面的彌補(bǔ)追趕上來(lái)，但是不得不說(shuō)的是高三階段的我們真的已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再來(lái)進(jìn)行揮霍了，可以說(shuō)現(xiàn)在距離正式高考的時(shí)間甚至連一年都沒(méi)有了，若是再以吊兒郎當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)對(duì)待學(xué)習(xí)又怎能從中獲得相應(yīng)的回報(bào)，相信各位家長(zhǎng)平時(shí)在家中為了提升孩子的成績(jī)已經(jīng)使用過(guò)太多的方法，但有些時(shí)候看著身為學(xué)生的我們學(xué)習(xí)到深夜也會(huì)感到有些心疼。
在這里我相信現(xiàn)階段付出的努力與艱辛都會(huì)在高考結(jié)束以后獲得相應(yīng)的回報(bào)，可以說(shuō)即便是每天忙到深夜也能讓自己的內(nèi)心感到十分滿足，在高三階段的學(xué)習(xí)中與其說(shuō)學(xué)生辛苦還不如說(shuō)老師和家長(zhǎng)辛苦，畢竟每天既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)又要為了身體狀況而操勞不少，每天晚上都能夠在校外看到許多來(lái)為自己孩子送晚餐的家長(zhǎng)，無(wú)論是出于學(xué)生身體上的關(guān)心還是擔(dān)心食堂的飯菜不合口味都說(shuō)明了家長(zhǎng)的辛苦，實(shí)際上每天晚上陪伴著我們學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)甚至連休息時(shí)間都很短。
因此我非常感謝各位家長(zhǎng)為了孩子的成長(zhǎng)而付出的這么多努力，正是因?yàn)槟銈冊(cè)诒澈蟮母冻霾抛屛覀兊膶W(xué)習(xí)有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力，有些時(shí)候即便在學(xué)習(xí)中遇到了不如意的事情也能夠在家長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)下有所釋?xiě)�，可以說(shuō)能夠在高三階段的學(xué)習(xí)中擁有家長(zhǎng)的關(guān)心是我感到非常幸福的事情，再加上對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們又怎能對(duì)學(xué)習(xí)不用心一些呢？因此可以說(shuō)是眾人的努力才給了我在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持下去的信心，也正是帶著眾人的期待才能讓我在不斷的追尋中獲得成績(jī)提升的機(jī)會(huì)。
即便這次我在期中考試中獲得了不錯(cuò)的成績(jī)也不能因此而松懈，畢竟我在班上以及全年級(jí)的學(xué)生中都不是表現(xiàn)得最出色的一個(gè)，只不過(guò)是因?yàn)樽约涸谶@次的期中考試中發(fā)揮得比較好一些罷了，因此我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更加努力并爭(zhēng)取以成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和父母的期待，而且我也相信這次家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后其他學(xué)生也會(huì)牢記考試中獲得的經(jīng)驗(yàn)并更加認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)。
謝謝大家！
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