大班角色游戲活動(dòng)總結(jié)
角色游戲是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一,每一個(gè)角色游戲的主題都是從幼兒的日常生活中引出的,它貼近幼兒的生活,能激起幼兒的興趣。本學(xué)期,我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃精神和本班幼兒的實(shí)際情況,在認(rèn)真分析各類游戲教育功能的基礎(chǔ)上,積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)、完善游戲環(huán)境,開設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū):嘬嘬奶茶鋪、小苗燒烤、多多銀行、中國奧運(yùn),福娃新村、中國菜館、中國武術(shù)館、歡歡照相館、手工作坊等。通過努力,孩子們在游戲中交往能力、合作技能、表現(xiàn)欲望、創(chuàng)造性等得到了一定發(fā)展。以下就本學(xué)期的游戲情況作個(gè)總結(jié)。
游戲材料是幼兒游戲的物質(zhì)支柱,是幼兒游戲的工具。在角色游戲活動(dòng)中,材料的收集和及時(shí)投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著幼兒游戲的開展。
我們鼓勵(lì)幼兒收集各種游戲所需的廢舊材料,根據(jù)自己游戲所需進(jìn)行有效的利用。幼兒對歡歡照相館很感興趣,我們就請幼兒在家收集媽媽不用的化裝品空盒子,自己的小鏡子,梳子、帽子等,投放在歡歡照相館里,激起了幼兒很大的興趣,每回都爭著要當(dāng)化裝師呢!等著化裝的小朋友也經(jīng)常排起長隊(duì)等候。
中國菜館的游戲中發(fā)現(xiàn)顧客有時(shí)候點(diǎn)的菜是菜單上沒有的',造成了顧客和服務(wù)員的尷尬,顧客的需求得不到滿足,漸漸菜館生意就失去了往日的熱絡(luò)了。針對這一情況,我們研究發(fā)現(xiàn)問題,想出解決辦法,及時(shí)提供海綿紙,筆、剪刀、蠟筆等材料,引導(dǎo)幼兒根據(jù)顧客的不同需求自己動(dòng)手制作菜類,既滿足了顧客,也充分地發(fā)揮了孩子的自主性和創(chuàng)造力,促進(jìn)了幼兒的游戲興趣。
幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)是開展游戲的重要依據(jù),角色游戲來源于日常生活,平時(shí)我們鼓勵(lì)家長在周末或節(jié)假日帶幼兒外出走走、鼓勵(lì)幼兒多觀察生活,多談一些自己的購物、去餐館就餐的經(jīng)驗(yàn)等等,我們在社區(qū)活動(dòng)中也開展了參觀奶茶鋪、尋找奧運(yùn)小標(biāo)記等活動(dòng),豐富幼兒對制作奶茶的經(jīng)驗(yàn),了解奧運(yùn)小知識(shí)。使幼兒加深印象,獲得必要的生活經(jīng)驗(yàn),以便更好地在游戲中反映生活。
教師對游戲的指導(dǎo)亦是十分重要的。教師要注意觀察幼兒的游戲情節(jié),同時(shí)隨時(shí)抓住教育契機(jī),及時(shí)有效地處理偶發(fā)事件,將指導(dǎo)的計(jì)劃性與隨機(jī)性、靈活性結(jié)合起來。教師要使幼兒積極投身到游戲活動(dòng)中,就要學(xué)會(huì)依據(jù)幼兒的不同需要給予適當(dāng)?shù)貛椭,同時(shí)還要注意激發(fā)幼兒之間的積極相互作用,在中國武術(shù)館游戲中,幼兒對武術(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,我們在游戲前專門開展武術(shù)教學(xué)活動(dòng),利用武術(shù)表演碟片來豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),吸引幼兒。
游戲中引導(dǎo)幼兒選出表演好的幼兒當(dāng)師傅,帶著徒弟練武術(shù),也可以讓觀眾上來跟著一起練練,增強(qiáng)了觀眾與表演者之間的互動(dòng)性,激發(fā)幼兒的游戲興趣。中國奧運(yùn)博物館中材料都是“死”的,講解員要怎么樣把它們變活,這就需要有一定的指導(dǎo)。
老師事先讓孩子們了解了奧運(yùn)小知識(shí),還豐富了小講解員的經(jīng)驗(yàn)。在游戲中引導(dǎo)博物館內(nèi)的管理員根據(jù)實(shí)際情況(參觀人數(shù)的多少)去其他游戲區(qū)作宣傳,吸引更多人的參觀,增加游戲區(qū)之間的互動(dòng)。
對幼兒游戲活動(dòng)的評價(jià),是對幼兒執(zhí)行游戲規(guī)則的情況作小結(jié),表揚(yáng)肯定積極行為。如幼兒有哪些新玩法、新創(chuàng)意等。教師還要注意進(jìn)一步提出深入開展游戲的新要求,激發(fā)幼兒新的需要。評價(jià)的方式可由教師帶領(lǐng)全班進(jìn)行,也可以讓幼兒自己評價(jià),共同提出有效建議等。幼兒的自主評價(jià)主要是鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗(yàn)表達(dá)出來,與同伴交流分享,由幼兒主動(dòng)評價(jià)的“我發(fā)現(xiàn)了什么問題?我們還應(yīng)該做些什么?”以教師的全面評價(jià)為主的“今天哪個(gè)區(qū)小朋友收拾玩具最快?”“你學(xué)習(xí)了什么新本領(lǐng)?”“下次更好的游戲還需要做什么?”等等。
孩子的游戲水平慢慢提高了,合作協(xié)商意識(shí)已增強(qiáng),但還是存在著多方面的問題,如游戲技能需加強(qiáng)、游戲經(jīng)驗(yàn)還需豐富等。在以后的工作中,我們要針對實(shí)際問題制訂出適合各個(gè)年齡段孩子的游戲計(jì)劃和方案,使得孩子的游戲水平能得到快速提升。
【大班角色游戲活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章:
大班區(qū)域游戲的活動(dòng)總結(jié)12-29
幼兒園大班角色扮演游戲教案03-15
家庭角色實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)09-10
大班音樂游戲活動(dòng)方案01-15
大班課外游戲活動(dòng)方案01-04
大班親子游戲活動(dòng)方案02-22
大班區(qū)域游戲活動(dòng)方案12-30
大班春游游戲活動(dòng)方案12-30