DIY自制餅干活動總結(jié)報告
來到環(huán)球雅思，作為新概念老師差不多有5個月的時間了，平時在教學(xué)的時候也沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生能有如此大的興趣,在上課活動形式上每節(jié)課我也嘗試去變化，但終究與這次活動課比起來還是不一樣！想來這也是活動課的魅力所在。
首先活動課就其地點來說估計就是很大的吸引之處，每一次小朋友們來到一樣的教室，看到一樣的老師，興趣度差不多會有所降低!!所以這次和小朋友們說，我們將會很很多差不多大的小朋友一起在很漂亮的小屋里里面自制餅干，頓時小朋友們就非常高興，興致勃勃的問起要怎么做等問題！所以我就覺得這是一次對小朋友們來說也是難得的集體活動！
在告訴小朋友這次活動之前，我們幾個新概念老師都有商量做什么形式的活動，也和學(xué)生，市場部等討論過。一開始說讓新一的學(xué)生去萬達(dá)攀巖，但后來因為攀巖的復(fù)雜度和時間、費(fèi)用等問題，這個活動就取消了。后來又因去做pizza不能容納這么多人去做！最后就決定去DIY餅干了。還好，大多數(shù)學(xué)生都比較喜歡！在決定形式之后，我們就開始了活動形式的準(zhǔn)備工作，Nancy 負(fù)責(zé)組織和審核，并讓我負(fù)責(zé)餅干資料的收集，Crystal 負(fù)責(zé)活動時的游戲。在Nancy的指揮下，我們順利的把活動當(dāng)天的形式確定下來！第一天，我們主要是低年級的新青和新一的學(xué)生，只有上午一天�；顒赢�(dāng)天，大部分學(xué)生們都很積極的來到學(xué)校，等待老師的組織和出發(fā)。但有的小朋友來的比較遲，所以下次在組織比賽時，最起碼提前半小時通知。我們是分班級組織，老師帶領(lǐng)自己班級的隊伍，還有市場部的'幫助和協(xié)調(diào)，保證了在去往目的地的路上安全問題！
在到達(dá)餅干屋的時候，小學(xué)生有點不受控制，各自都很興奮的坐下的時候就拿起搟面杖耍了起來，以至于把面粉都灑了，后來批評了一下才好些了！后來學(xué)生們就按照店員的指導(dǎo)就有模有樣的做起了餅干，在做的時候，我就問學(xué)生們面粉和拐杖等怎么說，但是此時學(xué)生們幾乎是聽不進(jìn)去了，一心想著做餅干！所以下次在做餅干的時候，像校長說的那樣，事先把資料發(fā)下去，讓學(xué)生們回家做足功課，那么在制作餅干的時候，就知道如何簡單的英文去說了，英語的元素也會很好的穿去，那么后來我們的猜單詞游戲也可以把事先準(zhǔn)備好的資料里的單詞弄進(jìn)去，比如各種蛋糕的說法，這樣就會吸引學(xué)生不少注意力，不至于這次在搟完面、選擇磨具制作餅干結(jié)束等待烘培時讓有的學(xué)生感到無聊的狀態(tài)出現(xiàn)了！
其次這次在做餅干時，除了必要的活動的需要老師配合時，我們幾個老師和市場部差不多都是在監(jiān)督學(xué)生別出亂子，下次的確是在進(jìn)行活動之前我們幾個老師和市場部做一下必要的溝通和配合！ 總的來說，我們這次活動進(jìn)行的還不錯，進(jìn)行的也比較順利，需要改進(jìn)的是下次我們在進(jìn)行活動時應(yīng)該做足功課，多考慮事情發(fā)生情況，多穿插英語，將這次我們的活動打造為英語特色的課外拓展實踐活動！
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