冬天穿什么活動(dòng)總結(jié)

　　這是幼兒進(jìn)入幼兒園后迎來的第一個(gè)由秋季到冬季的季節(jié)轉(zhuǎn)換。季節(jié)的變化，是最為明顯的自然界現(xiàn)象，其中蘊(yùn)含著豐富的教育資源。在自然環(huán)境逐漸發(fā)生的變化的時(shí)候，我們就已經(jīng)常和孩子們?cè)谟^察、討論，引起了幼兒對(duì)季節(jié)變化的興趣和萌發(fā)了對(duì)冬天喜愛的情感。本次活動(dòng)的目標(biāo)主要是:學(xué)會(huì)用短句表述冬季應(yīng)該穿什么服裝,學(xué)習(xí)用“厚厚的”“毛絨絨的”“暖和的”等詞形容冬季的服裝。

　　活動(dòng)開始環(huán)節(jié),我先讓幼兒說說現(xiàn)在是什么季節(jié)？在前幾次活動(dòng)的.基礎(chǔ)上，幼兒能說出現(xiàn)在是冬天。接著，我出示了一個(gè)穿著夏裝的娃娃，并以娃娃的口吻說：“我好冷啊。”以此來引起幼兒注意。讓幼兒說說她為什么會(huì)冷？應(yīng)該怎么辦？幼兒很快就找到了原因：衣服穿得太少了，多穿一點(diǎn)就不冷了……。然后我出示了一些冬季和夏季的服裝,引導(dǎo)幼兒為娃娃挑選合適的衣服，幼兒基本能選出冬天穿的衣服，但也有個(gè)別幼兒出錯(cuò)。接著我引導(dǎo)幼兒說說冬季服裝的特點(diǎn)，讓幼兒通過自己的已有生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試表達(dá)出冬季衣服的特點(diǎn)，能用簡短的語句進(jìn)行表述，由于小班幼兒的語言表達(dá)能力相對(duì)差一些,在描述冬季服裝特點(diǎn)時(shí)，幼兒不會(huì)用簡單的詞來形容。于是，我給予引導(dǎo)，讓幼兒對(duì)“厚厚的”“毛絨絨的”“暖和的”這些詞有了一定的了解，豐富了幼兒的詞匯。

　　整個(gè)活動(dòng)以游戲情境引入，幼兒的興趣比較高，愿意參與活動(dòng)并且積極表達(dá)，活動(dòng)氣氛很好，幼兒的參與性很強(qiáng)，能讓幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)得到一個(gè)擴(kuò)充。最后再讓幼兒完成相應(yīng)的操作：在圖中圈出冬季的服裝。通過這個(gè)練習(xí)可以看出幼兒已能夠正確判斷人們冬季應(yīng)該穿什么。

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