幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) ，歡迎大家分享。
幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 1
20xx年11月xx日幼兒園的8個(gè)班級(jí)進(jìn)行了感謝節(jié)活動(dòng)，嬰兒大一班的教室布局特別有特色，教師在氣球上畫(huà)了很多畫(huà)和感謝，教室布局很溫暖。幼小的一班活動(dòng)很精彩，家長(zhǎng)反映孩子們的精彩表演很感動(dòng)。幼兒一班和幼兒兩班的感謝節(jié)活動(dòng)伴隨著感謝之心的美麗音樂(lè)，孩子們把蛋糕交給自己的監(jiān)護(hù)人，讓監(jiān)護(hù)人先吃，幾個(gè)幼兒把蛋糕交給老師吃，讓孩子們感到成長(zhǎng)，感謝，回報(bào)。
通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，很多家長(zhǎng)歡迎幼兒園舉辦這樣的活動(dòng)，我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下，每次活動(dòng)都要努力，在活動(dòng)中和幼兒們一起成長(zhǎng)。
活動(dòng)的成功離不開(kāi)老師們的精心準(zhǔn)備，但是活動(dòng)中的'一些教師仍然停留在形式上，對(duì)于如何感謝，為什么感謝孩子們不理解。所以在以后的活動(dòng)中，活動(dòng)的意義還是要先讓老師和幼兒去了解，這樣才能讓活動(dòng)不僅在形式上，而且真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。
幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 2
今年感恩節(jié)活動(dòng)在我園圓滿(mǎn)結(jié)束。在這個(gè)特別的日子里，我們通過(guò)各種方式，讓孩子們感悟到感恩的重要性，感受到家庭和社會(huì)的溫暖。
感恩節(jié)活動(dòng)開(kāi)展前，我們?nèi)珕T進(jìn)行了認(rèn)真的策劃和準(zhǔn)備工作，包括教師們的.活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、物資采購(gòu)、場(chǎng)地布置等，以確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
在活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)孩子們表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)、老師、朋友和社會(huì)的感恩之情。針對(duì)不同年齡段的孩子，我們?cè)O(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)形式，比如幼兒園大班的孩子通過(guò)繪畫(huà)和手工制作表達(dá)對(duì)父母和老師的感激之意，小班的孩子則通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，感受到了互助和合作的重要性。
除了內(nèi)部活動(dòng)，我們還積極參與了社區(qū)感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)親身參與感受社會(huì)的關(guān)愛(ài)和溫暖。
活動(dòng)結(jié)束后，我們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和反思。其中，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)過(guò)程中，有些孩子表現(xiàn)得不是很積極，可能是因?yàn)閷?duì)感恩的理解不夠深刻。因此，我們認(rèn)為在今后的活動(dòng)中需要更加注重對(duì)孩子們感恩教育的普及和深入。同時(shí)，我們也將進(jìn)一步完善活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓活動(dòng)更加貼近孩子們的實(shí)際需求。
今年的感恩節(jié)活動(dòng)是一次成功的嘗試，讓孩子們更加懂得感恩、珍惜，同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)到了今后感恩教育的重要性。
幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 3
自古以來(lái)，中華民族就樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)，為了引導(dǎo)幼兒從小懂得珍惜別人的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)富有愛(ài)心的人，11月23日，xx區(qū)xx中心幼兒園開(kāi)展了“心懷感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)！”系列活動(dòng)。
上午，老師通過(guò)唱歌、手語(yǔ)舞蹈、講故事等多種途徑，引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)，讓孩子們理解感恩的意義，懂得感恩。下午各班老師帶領(lǐng)幼兒制作了充滿(mǎn)濃濃謝意的感恩賀卡、愛(ài)心、花束等等，并集體合影留下了愛(ài)的紀(jì)念。放學(xué)的時(shí)候，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下把親手做的小制作送給爸爸媽媽、爺爺奶奶，并對(duì)他們說(shuō)一句感恩的話(huà)語(yǔ)，給一個(gè)溫暖的擁抱，以表達(dá)自己的感恩之情，家長(zhǎng)們看到孩子們的感恩行動(dòng)，個(gè)個(gè)感動(dòng)萬(wàn)分。
通過(guò)這次活動(dòng)，使孩子們?cè)诙δ咳镜腵環(huán)境中，不斷浸潤(rùn)感恩之心，讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩父母，尊重他人，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心身邊的人。只愿將感恩的種子悄悄地播撒在孩子們的心田，讓感恩的心伴隨孩子們茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 4
五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年xx月xx號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的積極參與可見(jiàn)對(duì)寶寶成長(zhǎng)和教育的重視，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。
優(yōu)勢(shì)總結(jié)：首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行，有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng)，就勸說(shuō)他來(lái)參加，別的`寶寶的爸爸媽媽都來(lái)，只有您沒(méi)來(lái)，寶寶會(huì)有失落感，對(duì)寶寶不好，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng)。
其次，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間，思路，方案，設(shè)計(jì)，道具，實(shí)施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)。
再次，以“感恩的心”為活動(dòng)主題，幼兒親手制作感恩卡，準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)，營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。
最后，通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
1、主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話(huà)語(yǔ)不必那么多；另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分，有時(shí)候說(shuō)不上，出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng)。
2、頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)該讓家長(zhǎng)和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng)，活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng)�；顒�(dòng)前沒(méi)把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好。另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂(lè)
3、對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng)，在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。
4、教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場(chǎng)。
5、提前沒(méi)有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場(chǎng)，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣。
幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 5
感謝你我他，快樂(lè)共成長(zhǎng)。XX年11月XX日至XX日，XX幼兒園舉辦了一系列以感恩、快樂(lè)成長(zhǎng)為主題的感恩周活動(dòng)。這一系列活動(dòng)持續(xù)了五天�；顒�(dòng)過(guò)程分為七個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)日氣氛濃厚，為孩子們提供了充分展示才華、發(fā)揮想象力、鍛煉能力的機(jī)會(huì)。
感恩節(jié)，從我開(kāi)始。孩子們利用周末幫助父母力所能及的事情；下午離開(kāi)公園時(shí)，把黃絲帶戴在父母的手腕上，說(shuō)一句感恩的話(huà)：Thank you。父母對(duì)不成熟的動(dòng)作和簡(jiǎn)短的表達(dá)感到欣慰。
感恩，從成年人開(kāi)始。每個(gè)人都應(yīng)該感存感激，不僅是孩子，成年人也應(yīng)該為他們樹(shù)立榜樣。在幼兒園做志愿者；下午放學(xué)后，每個(gè)班門(mén)口都有一個(gè)小身影。他們保持家長(zhǎng)接送的秩序，用卡排隊(duì)，有序接送。這是請(qǐng)家長(zhǎng)感謝老師和孩子。
感恩節(jié)，從關(guān)心工人開(kāi)始。感恩節(jié)，除了感謝周?chē)娜�，我們還必須出去。中大班，走出校園，感謝那些工人：社區(qū)保安、清潔工、衛(wèi)生工作者等。給他們自己的祝福，傳遞愛(ài)。
感恩節(jié)，從互助開(kāi)始。大班的孩子了一天時(shí)間幫助小班的弟弟妹妹吃飯、午睡、穿脫衣服。雖然小弟弟妹妹表達(dá)不出來(lái)，但看看笑得那么燦爛的'臉就知道，感恩已經(jīng)存在于他們的心中。
感恩，從幸福開(kāi)始。我們感恩，我們快樂(lè)，我們成長(zhǎng)。伴隨著歡快的音樂(lè)，孩子們隨著節(jié)奏跳舞，扭動(dòng)跳舞，可愛(ài)而嚴(yán)肅的表演，引起了家長(zhǎng)和老師的掌聲。寶貝們，你們太棒了！
感恩，從溝通開(kāi)始。我們感謝身邊的每一個(gè)人，也感謝信任我們的父母和朋友。感恩節(jié)之際，劉XX校長(zhǎng)召集家庭委員會(huì)和伙伴委員會(huì)成員與他們真誠(chéng)溝通，熱情溝通，與家長(zhǎng)逐一講述我們公園的理念和文化，并發(fā)出聘書(shū)，感謝您和我，共同保護(hù)孩子的童年。
感恩節(jié)，從愛(ài)的傳遞開(kāi)始。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日。它不是一天結(jié)束的，而是一個(gè)貫穿一年甚至一個(gè)人一生的節(jié)日。它是連續(xù)的，滲透到生活的每一點(diǎn)。因此，只有傳遞感恩和永恒的感恩，我們才能過(guò)上更幸福、更滿(mǎn)足的生活。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子們感受到西方節(jié)日—感恩節(jié)的樂(lè)趣。通過(guò)營(yíng)造感恩節(jié)氛圍和特色造型體驗(yàn)，幫助孩子們更全面、更深入地了解感恩節(jié)的意義，進(jìn)一步體驗(yàn)西方文化，更好地激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，豐富園林文化，突出園林的特點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，充分挖掘感恩節(jié)的內(nèi)涵，有目的、有選擇地將感恩教育融入活動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)生活的美好感受和感激。
幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 6
感謝是文明、道德和責(zé)任。感謝應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本道德標(biāo)準(zhǔn)，至少是人的修養(yǎng)。今天是西方感恩節(jié)。古鎮(zhèn)陽(yáng)光幼兒園組織孩子們?yōu)楦卸鏖L(zhǎng)輩們的幸福生活做主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，我們可以感受到感謝和感謝的幸福，促進(jìn)和諧的氛圍，傳達(dá)正確的能量，同時(shí)滿(mǎn)足孩子們自己的快樂(lè)。
20xx20xx年11月26日上午10點(diǎn)左右，幼兒園廚師和合作委員會(huì)的監(jiān)護(hù)人代表為各班提供了相應(yīng)數(shù)量的餃子皮、餛飩皮和餡料。孩子們?cè)谡n堂上等不及了。卷起袖子，洗手，學(xué)會(huì)剝皮，用勺子填滿(mǎn)……這樣一個(gè)接一個(gè)地承載著孩子們幼稚的童心，簡(jiǎn)單的.愛(ài)餃子和吞下！
下午，孩子們把幸福、幸福、純潔放在代表感謝的盒子里，晚上尊重長(zhǎng)輩，準(zhǔn)備感謝長(zhǎng)輩！
孩子們回家的第一件事就是給他們自己的食物，感謝他們的話(huà)。品嘗孩子們感激的食物，感受到感激的幸福，每個(gè)人都露出了燦爛的微笑。我希望你能通過(guò)今天的活動(dòng)知道幸福是如此簡(jiǎn)單。孩子們從小就應(yīng)該接受感謝教育，讓家庭更快樂(lè)，每個(gè)人都相愛(ài)，社會(huì)氛圍更協(xié)調(diào)。
幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 7
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。今天是西方感恩節(jié)，古鎮(zhèn)光陽(yáng)幼兒園組織孩子們進(jìn)行了主題為“感恩長(zhǎng)輩給予我幸福生活”的動(dòng)手為長(zhǎng)輩做好吃的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，滿(mǎn)足了孩子們獲得了親自動(dòng)手制作的快樂(lè)，同時(shí)讓大家感受到感恩與被感恩的幸福，促進(jìn)和諧氛圍，傳遞正能量。
20xx年xx月xx日上午10點(diǎn)左右，幼兒園廚工和伙委會(huì)的家長(zhǎng)代表們?yōu)楦靼嗵峁┝讼鄳?yīng)數(shù)量的.餃子皮、云吞皮和各種餡料。孩子們?cè)诎嗌弦呀?jīng)迫不及待地等著一顯身手了。卷起衣袖，洗干凈小手，學(xué)著拿起一張“皮”，用小勺子裝上餡料，就這樣一個(gè)又一個(gè)承載著孩子們稚嫩的童真，簡(jiǎn)單的愛(ài)心餃子和云吞面世了！
下午，孩子們把快樂(lè)、幸福、純真裝進(jìn)了代表著感恩的盒子里帶回家，準(zhǔn)備著晚上孝敬長(zhǎng)輩，感恩長(zhǎng)輩！
孩子們回到家第一件事就是給長(zhǎng)輩喂吃自己親手制作的食物，說(shuō)一句感恩長(zhǎng)輩的話(huà)。嘗到孩子感恩的食物，感受到感恩的幸福，大家都露出了燦爛的笑容。希望通過(guò)今天的活動(dòng)讓大家知道，其實(shí)幸福就是這么簡(jiǎn)單。而孩子要從小進(jìn)行感恩教育，促使家庭更美滿(mǎn)，人人相親相愛(ài)，社會(huì)氛圍更和諧。
幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 8
20xx年xx月xx日幼兒園8個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了感恩節(jié)活動(dòng)，大1班教室布置尤其有特色，教師在氣球上畫(huà)了很多畫(huà)和感恩的話(huà)，將教室布置的很溫馨。幼小1班活動(dòng)比較精彩，家長(zhǎng)反映看到孩子們精彩的表演很感動(dòng)。中1班和中2班感恩節(jié)活動(dòng)伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂(lè)，孩子們將蛋糕端給自己的家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長(zhǎng)大了，懂得感恩，懂得回報(bào)。
通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，很多家長(zhǎng)都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動(dòng)，我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下，也會(huì)努力辦好每一次活動(dòng)，在活動(dòng)中與幼兒們一起成長(zhǎng)。
活動(dòng)的成功離不開(kāi)教師們精心準(zhǔn)備，但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上，對(duì)于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的.活動(dòng)中，活動(dòng)的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動(dòng)不僅在于形式上，而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。
幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 9
美麗的感恩節(jié)，幸福的感恩節(jié)!為了讓孩子們?cè)谶@樣的節(jié)日里感受到幸福和快樂(lè)，感謝身邊的每一個(gè)人，**幼兒園開(kāi)展了“感恩節(jié)”系列教育活動(dòng)。
動(dòng)聽(tīng)的故事讓孩子們了解了關(guān)于感恩節(jié)的傳說(shuō)。
一封滿(mǎn)含**幼兒園人對(duì)家長(zhǎng)朋友祝福的信件，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背，端杯水，甜甜的祝�！�)，讓爸爸媽媽們覺(jué)得寶貝們?cè)诼L(zhǎng)大，慢慢懂事，幸福的淚水濕潤(rùn)了他們的雙眼……
老師和孩子們一起營(yíng)造的快樂(lè)濃濃的感恩節(jié)氛圍，讓孩子們興奮不已，忍不住拉著爸爸媽媽得手說(shuō)：快看啊，那就是搖籃部落，是我們和老師一起準(zhǔn)備的!”
在一天天的期盼中，感恩節(jié)終于到來(lái)了!
早晨，楊園長(zhǎng)在廣播中，為親愛(ài)的孩子、老師、家長(zhǎng)送上了節(jié)日的衷心祝福，感謝所有的人相互鼓勵(lì)相互給予，并且給每個(gè)班的老師和孩子送上了精心準(zhǔn)備的禮物――開(kāi)心果!真是細(xì)心又充滿(mǎn)愛(ài)心的園長(zhǎng)媽媽!
在輕松愉悅的thanks giving day的音樂(lè)聲中，孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)精心的裝扮后(帶著印第安頭飾，爆米花項(xiàng)鏈)，來(lái)到了操場(chǎng)。哇!可愛(ài)的英語(yǔ)老師們裝扮成印第安人的模樣，穿上漂亮的彩條群，手拿長(zhǎng)矛，在舞臺(tái)上跳起了《ten little indians》，從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中，我們?cè)僖淮慰吹搅诵腋：涂鞓?lè)。
當(dāng)《感恩的心》再一次響起，我們請(qǐng)來(lái)了廚房的叔叔、門(mén)衛(wèi)的爺爺、財(cái)務(wù)室的阿姨，保潔員阿姨，司機(jī)師傅等，這些在孩子們身邊時(shí)刻都在我們付出的勤勞的人，為我們將要開(kāi)業(yè)的美食小鎮(zhèn)進(jìn)行剪裁。是啊，這些人都是默默的辛苦付出的`那些人，或許只有在這樣的時(shí)刻我們和我們的孩子們才能有機(jī)會(huì)對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝您，您辛苦了!
可愛(ài)的美食部落鎮(zhèn)長(zhǎng)宣布美食小鎮(zhèn)開(kāi)業(yè)，部落酋長(zhǎng)進(jìn)行了揭牌儀式，所有的一切完全讓孩子們沉浸在了一個(gè)關(guān)于印第安人傳說(shuō)的故事中，那種陶醉和快樂(lè)感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
終于到了美食分享大餐的時(shí)刻了，但是要想進(jìn)入美食小鎮(zhèn)，必須先對(duì)上暗號(hào)哦：火雞語(yǔ)“嘎包嘎包嘎包”，進(jìn)入美食小鎮(zhèn)，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了，每個(gè)班級(jí)早已把分享的美食擺放在走廊的餐桌子上，非常豐富，孩子歡快的在美食街中游來(lái)游去，彼此間說(shuō)著Happy Thanks giving ! 的祝福，去挑選自己的喜歡的食品，有各色爆米花、各種餅干、各種水果、各種糖果。那可真是大開(kāi)口福啊……
隨著歡樂(lè)的感恩節(jié)樂(lè)曲，隨著一聲生的祝福，我們的感恩節(jié)教育過(guò)程體現(xiàn)了集團(tuán)讓愛(ài)更多一點(diǎn)的教育理念，切合了趙園長(zhǎng)提出的素質(zhì)教育五個(gè)教育途徑，體現(xiàn)了以?xún)和癁楸�，讓孩子們�(cè)谶@樣的情景中，自主的感受快樂(lè)，分享幸福，感恩別人。
盡管熱鬧的美食小鎮(zhèn)已經(jīng)變得寂靜，但是仿佛孩子們那天真快樂(lè)的笑聲還在飄蕩，甜美的祝福永遠(yuǎn)的留在了每個(gè)人的心中。
感恩節(jié)快樂(lè)!快樂(lè)感恩節(jié)!
幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 10
一、班會(huì)主題：
心存感恩，讓愛(ài)永駐
二、班會(huì)意義：
如今的孩子，特別是城市里的孩子，大多是獨(dú)生子女，生活條件的極大滿(mǎn)足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，他們接受了太多的愛(ài)，漸漸地，他們把這一切視為理所當(dāng)然。而當(dāng)今社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨對(duì)他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美好，從而失落了一顆感恩的心。他們習(xí)慣了被愛(ài)，習(xí)慣了索取，習(xí)慣了接受，卻不曾想過(guò)或是不習(xí)慣付出，不懂得感恩。面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也難以出口，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，通過(guò)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時(shí)，也讓我們反躬自省，找回曾經(jīng)失落的那份博愛(ài)。
三、班會(huì)目標(biāo)：
感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，精心培育校園“感恩文化”，積極營(yíng)造感恩校園氛圍，切實(shí)提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)回報(bào)。
(1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù)，誰(shuí)也沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)利。我們每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來(lái)對(duì)待這一切。而沒(méi)有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。
(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”。感恩教育是一種以善換善，以德報(bào)德的道德教育。通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng)，懂得對(duì)生活和他人心存感激，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)如何回報(bào)父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會(huì)。
(3)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“施恩”。要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，既有報(bào)恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不圖報(bào)”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報(bào)”時(shí)，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人。
四、主要內(nèi)容：
(一)前期準(zhǔn)備：
(1)了解感恩節(jié)的來(lái)由和相關(guān)活動(dòng)：
感恩節(jié)又被稱(chēng)作“火雞節(jié)”，是北美洲獨(dú)有的節(jié)日。17世紀(jì)初，英國(guó)的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號(hào)帆船，于12月26日到達(dá)了美國(guó)的普利茅斯港，準(zhǔn)備開(kāi)始新的生活。然而，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，第一年冬天過(guò)后，只有50人幸存。第二年春天，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品，并教會(huì)他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請(qǐng)來(lái)印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收。自此，感恩節(jié)變成了美國(guó)的固定節(jié)日。1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié)，有四天假期。借著長(zhǎng)假，很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié)，所以，美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。
(2)要求每個(gè)學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活，受過(guò)什么人什么樣的幫助，心里有什么未表達(dá)出來(lái)的話(huà)，記錄下來(lái)。
(二)班會(huì)課上：
(1)觀(guān)看《感動(dòng)中國(guó)》片段，請(qǐng)學(xué)生發(fā)表簡(jiǎn)短觀(guān)后感;
(2)分以下版塊體會(huì)受恩，培養(yǎng)感恩情感：
感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;
感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的.饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想;
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛(ài)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);
感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨，尊師重教;
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛(ài)。
(3)小結(jié)：
教會(huì)學(xué)生心存感激，真情回饋，溫情行動(dòng)。從小抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從身邊抓起，讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中體會(huì)到受恩的榮幸和感恩的樂(lè)趣，變被動(dòng)感恩為主動(dòng)感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身邊的人發(fā)出真誠(chéng)的問(wèn)候和微笑。通過(guò)感恩教育，使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能顧及他人，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，使人更豁達(dá)，心胸更開(kāi)闊。
(三)后期總結(jié)：
要求學(xué)生寫(xiě)下班會(huì)課后自己的感悟，并表明自己的態(tài)度。
幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 11
為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)熟悉幼兒園的日常教學(xué)規(guī)則，為今后的幼兒教育提供有效的建議，提高學(xué)前教育質(zhì)量，XX幼兒園結(jié)合感恩節(jié)特別舉辦了感恩節(jié)家長(zhǎng)半天開(kāi)放活動(dòng)。
本次開(kāi)放活動(dòng)向家長(zhǎng)展示了班級(jí)特色區(qū)域活動(dòng)，區(qū)域游戲也符合集團(tuán)日常生活教育的理念，家長(zhǎng)提供各種材料，適合兒童年齡玩教具，不同地區(qū)也有不同的教育目的，如科學(xué)區(qū)：可以培養(yǎng)兒童獨(dú)立探索能力，通過(guò)自己的觀(guān)察、探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并自己尋求解決問(wèn)題的方法，整個(gè)過(guò)程由孩子自己完成。
在感恩節(jié)到來(lái)之際，老師們特別準(zhǔn)備了一個(gè)溫暖的圖畫(huà)書(shū)故事，讓孩子們感受到愛(ài)和被愛(ài)的感動(dòng)。孩子們?yōu)楦改钢谱鞯?感恩節(jié)手工藝品讓父母非常感動(dòng)。在剛剛結(jié)束的學(xué)前教育集團(tuán)節(jié)奏比賽中，XX幼兒園取得了優(yōu)異的成績(jī)。今天，孩子們把節(jié)奏表演作為感恩節(jié)禮物獻(xiàn)給參加活動(dòng)的家長(zhǎng)。
為了讓孩子有強(qiáng)壯的身體，XX幼兒園全力打造精品戶(hù)外活動(dòng)，以各種方式挖掘兒童的運(yùn)動(dòng)潛力，XX幼兒園的戶(hù)外活動(dòng)也受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)前教育同行的高度贊揚(yáng)。今天，孩子們?cè)诟鞣N戶(hù)外設(shè)備上展示了他們良好的體育天賦。
通過(guò)半天的開(kāi)放活動(dòng)，家長(zhǎng)們一致表示，在幼兒園舉辦的各種活動(dòng)中，孩子的身心得到了鍛煉和發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 12
懂得珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩教育孩子。11月22日，XX幼兒園開(kāi)展了學(xué)會(huì)感恩感恩節(jié)主題活動(dòng)與愛(ài)同行。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師們用故事、對(duì)話(huà)、兒歌PPT讓孩子們了解感恩節(jié)的起源和習(xí)俗，理解感恩節(jié)的意義，感謝和尊重他人，讓孩子們積極關(guān)注周?chē)藶樽约旱某砷L(zhǎng)付出的一切。在活動(dòng)中，孩子們首先為他們的父母、祖父母獻(xiàn)上了舞蹈我的祖父母》，優(yōu)美的舞蹈贏(yíng)得了熱烈的掌聲。一首歌《感恩的心》伴隨著孩子們童心的手語(yǔ)演繹，傳達(dá)了孩子們對(duì)家人、老師和朋友的愛(ài)。在親子互動(dòng)中，一句感恩的話(huà)，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的擁抱，表達(dá)了孩子們對(duì)親人的感激。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們把自己制作的感恩賀卡、項(xiàng)鏈、鮮花等禮物送給想感謝的.人，表達(dá)感激之情。看著孩子們稚嫩的笑臉，父母?jìng)円呀?jīng)熱淚盈眶了。
這項(xiàng)活動(dòng)不僅增加了親子之間的情感交流，而且使孩子們不斷滲透到感恩的環(huán)境中，讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜朋友，理解父母，真誠(chéng)地體貼和關(guān)心周?chē)拿總�(gè)人。愿孩子們能帶著一顆感恩的心，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 13
為教育幼兒懂得珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩。11月22日，XX幼兒園開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩 與愛(ài)同行”感恩節(jié)主題活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師們運(yùn)用故事、談話(huà)、兒歌、PPT等多種途徑和方式讓孩子們了解感恩節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人，引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周?chē)藢?duì)自己成長(zhǎng)付出的一切�；顒�(dòng)中，孩子們先為爸爸媽媽爺爺奶奶獻(xiàn)上了舞蹈《我給爺爺奶奶捶捶背》，優(yōu)美的舞姿贏(yíng)得了陣陣熱烈的掌聲。一首《感恩的心》，伴隨著孩子們充滿(mǎn)童真的.手語(yǔ)演繹，傳達(dá)出孩子們對(duì)家人、對(duì)老師、對(duì)朋友的愛(ài)。在親子互動(dòng)動(dòng)環(huán)節(jié)中，一句感恩的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的擁抱，表達(dá)著孩子們對(duì)親人的感恩之情�；顒�(dòng)接近尾聲時(shí)，孩子們將自己親手制作的感恩賀卡、項(xiàng)鏈、花等禮物，送給自己要感謝的人，表達(dá)自己的感恩之心�？粗⒆觽冎赡鄣男δ槪议L(zhǎng)們?cè)缫咽菬釡I盈眶。
本次活動(dòng)不僅增加了親子間的情感交流，也使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中，不斷浸潤(rùn)感恩之心，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。愿孩子們能帶著一顆感恩的心，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 14
五六七八青少年家庭基禮域分園20xx年11月xx周一舉行了室內(nèi)感謝節(jié)，邀請(qǐng)了幼兒園嬰兒的監(jiān)護(hù)人。監(jiān)護(hù)人的積極參與顯示了他們對(duì)嬰兒成長(zhǎng)和教育的.重要性，以及對(duì)幼兒園工作的支持，并給予了極大的鼓勵(lì)。
優(yōu)勢(shì)總結(jié)：首先，父母的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行。一些父母說(shuō)他們忙于工作，不想?yún)⒓踊顒?dòng)，所以他們建議他們參加活動(dòng)。（其他嬰兒的父母都來(lái)了。只要你不來(lái)，嬰兒就會(huì)感到沮喪，對(duì)嬰兒不好。活動(dòng)只發(fā)生在幾個(gè)月內(nèi)。你最好讓你的孩子調(diào)整時(shí)間，和他們的孩子一起進(jìn)行親子活動(dòng)。
其次，園區(qū)教師積極準(zhǔn)備了兩天。思路、方案、設(shè)計(jì)、工具和實(shí)施是第一次。每個(gè)人都對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)非常緊張，并調(diào)動(dòng)各種資源來(lái)做這項(xiàng)活動(dòng)。
第三，以感謝為主題，孩子們自己制作感謝卡，準(zhǔn)備感謝水果，和父母一起開(kāi)展親子活動(dòng)，營(yíng)造感謝節(jié)的氛圍。孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中充分體驗(yàn)感謝，理解感謝，增進(jìn)父子關(guān)系。
最后，通過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)們也重新認(rèn)識(shí)了我們的幼兒園，看到了我們教育的規(guī)范性和對(duì)孩子的重視。加強(qiáng)家庭聯(lián)系和家庭溝通。
幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 15
感謝是文明、品德、責(zé)任。感謝應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德標(biāo)準(zhǔn)，是人至少的修養(yǎng)。今天是西方感恩節(jié)，古鎮(zhèn)陽(yáng)光幼兒園組織孩子們?yōu)楦卸鏖L(zhǎng)輩給我幸福的生活做了主題的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，在滿(mǎn)足孩子們自己制作的喜悅的同時(shí)，感受到感謝和感謝的幸福，促進(jìn)和諧的氛圍，傳達(dá)正確的能量。
20xx年11月26日上午10點(diǎn)左右，幼兒園廚師和合作委員會(huì)的監(jiān)護(hù)人代表們?yōu)楦靼嗵峁┝讼鄳?yīng)數(shù)量的餃子皮、云吞吐皮和餡料。孩子們?cè)诎嗌系炔患傲�。卷起袖子，洗手，學(xué)會(huì)拿起皮，用勺子裝餡……這樣一個(gè)接一個(gè)地承載著孩子們幼稚的童真，簡(jiǎn)單的愛(ài)餃子和云吞下來(lái)了！
下午，孩子們把幸福、幸福、純真放在代表感謝的箱子里帶回家，晚上尊敬長(zhǎng)輩，準(zhǔn)備感謝長(zhǎng)輩！
孩子回家的第一件事是給長(zhǎng)輩自己做的食物，感謝長(zhǎng)輩的'話(huà)。嘗到孩子感恩的食物，感受到感恩的幸福，大家都露出了燦爛的笑容。我希望你能通過(guò)今天的活動(dòng)知道幸福是如此簡(jiǎn)單。孩子從小就要進(jìn)行感謝教育，使家庭更加幸福，每個(gè)人都相親相愛(ài)，社會(huì)氛圍更加協(xié)調(diào)。
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