總結開展國學閱讀活動

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的總結開展國學閱讀活動，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在經典閱讀聲中，教師變得更加體貼、陽光明媚、精神飽滿；在經典閱讀聲中，孩子們變得更加規(guī)則、可愛、有禮貌，這將為孩子們的生活打下堅實的基礎，提高我校的經典閱讀水平�？梢哉f，經典閱讀在我校已經形成了規(guī)模，取得了初步的成果。

　　一是加強領導，統(tǒng)一思想，形成共識。

　　我們把經典閱讀作為學生民族精神教育的重要途徑和起點，也是提高學生道德情操和文明習慣的重要工程。學期初，制定了《閱讀經典詩歌活動計劃》。我們根據(jù)小學生的實際情況編寫古詩文作為教材，開展閱讀活動。在經典閱讀的實施策略中，我們根據(jù)小學生的身心特點提出了以下要求：注重熏陶，注重感知，旨在激發(fā)興趣，內化行為，培養(yǎng)情感。雖然提倡探究，但不求太解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。承認個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只鼓勵，不責備。引導學生從易到難學習，從少到多，循序漸進，積少成多。

　　第二，科學安排，營造氛圍。突出以經典詩歌閱讀為特色的校園文化建設和布局，突出傳統(tǒng)文化氛圍，注重校園文化建設的美德和寧靜氛圍。

　　1、使用閱覽室、走廊、墻壁和其他空間和角落，或印刷精美的詩歌和圖片，或學生的書法和繪畫名言，或裝飾孩子們充滿靈性的詩歌和繪畫。

　　2、利用校本教材，發(fā)表一些經典詩歌，提供歷史背景材料和詩歌分析，供學生閱讀、欣賞、評價和積累。

　　三、開展活動，確保實效。

　　1、課前背誦，熟悉背誦。倡導見縫插針，積少成多的閱讀方法，充分利用每節(jié)課前五分鐘開展課前背誦活動，做到讀而常吟，學而時習之。

　　2、舉辦詩歌朗誦比賽，激發(fā)熱情。利用每周的閱讀活動時間，以個人或小組為單位進行詩歌朗誦比賽，內容設計豐富，有的從各個角度對詩歌進行分類，有的詩歌接龍，有的問我答，有的歌曲比賽，有的游戲表演。

　　3、組織學生根據(jù)經典詩歌撰寫手抄報紙活動和活動經驗。

　　參加活動的老師閱讀經典美文，有助于學生真正感受到經典文章的美，品味與書交朋友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中國優(yōu)秀文化的思想感情。希望所有的學生都能在書香校園里獲得美好的體驗和感受，做一個真實、善良、美麗、健康的優(yōu)秀學生，從而開始幸福的生活。

　　每學期，我們都會開展經典閱讀活動報告活動，其中有許多精彩的節(jié)目，如古詩詞挑戰(zhàn)賽、古詩詞朗誦等。豐富的活動激發(fā)了學生的閱讀熱情，孩子們的進步使他們的父母越來越支持我們學校的閱讀活動。

　　領導重視古詩詞閱讀活動是前提，教師參與是基礎，調動學生積極性是關鍵，家長的支持是不可或缺的組成部分。我們閱讀活動的目的不僅是讓學生記住著名的作品，更重要的是找到根、民族精神和現(xiàn)代文明的根。弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加強學生的文化遺產。

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