暑假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)(薦)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編精心整理的暑假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
暑假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)1
暑假圖書(shū)館讀書(shū)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，學(xué)生們?cè)跁?shū)香中度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的假期�；顒�(dòng)期間，圖書(shū)館精心策劃了多場(chǎng)主題閱讀分享會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生們深入閱讀、思考并分享心得。
學(xué)生們積極參與，從經(jīng)典名著到熱門(mén)新書(shū)，從文學(xué)到科普，各類(lèi)書(shū)籍都受到了學(xué)生們的青睞。他們不僅享受了閱讀的樂(lè)趣，更在分享中拓寬了視野，提高了表達(dá)能力。
此次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的閱讀興趣，也培養(yǎng)了他們的`自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我們相信，這次圖書(shū)館讀書(shū)活動(dòng)將成為學(xué)生們?nèi)松须y忘的一頁(yè)。
暑假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)2
在這個(gè)暑假，我們社區(qū)舉辦了一系列讀書(shū)活動(dòng)，取得了顯著成效。我們?cè)O(shè)立了專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)角，提供豐富的圖書(shū)供居民們借閱。此外，我們還開(kāi)展了“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭成員共同閱讀，分享讀書(shū)的快樂(lè)。居民們積極參與，紛紛表示這樣的.活動(dòng)不僅讓他們享受到了閱讀的樂(lè)趣，還促進(jìn)了家庭和諧。我們將繼續(xù)舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，讓讀書(shū)成為社區(qū)居民生活的一部分。
暑假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)3
為了落實(shí)“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”活動(dòng)，豐富學(xué)生暑期生活，節(jié)省學(xué)生和家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)時(shí)間和財(cái)力，農(nóng)墾社區(qū)黨委、關(guān)工委與海拉爾區(qū)沿山路小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展了暑期讀書(shū)“做有志少年”活動(dòng)。
假期，大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)著部分學(xué)生和家長(zhǎng)一起來(lái)到進(jìn)農(nóng)墾社區(qū)，舉行共建書(shū)香文化社區(qū)——暑期讀書(shū)“做有志少年”活動(dòng)。農(nóng)墾社區(qū)關(guān)工委副主任段繼春對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義思想教育和《關(guān)于如何正確讀書(shū)》知識(shí)講座。學(xué)生和家長(zhǎng)興致勃勃的參觀了社區(qū)活動(dòng)室，并挑選了各自喜歡的`圖書(shū)，津津有味地閱讀起來(lái)。
通過(guò)暑期開(kāi)展共建書(shū)香活動(dòng)，是為了“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”系列活動(dòng)的創(chuàng)新之舉。這次暑期讀書(shū)系列活動(dòng)，讓孩子們的暑期生活更加豐富。
暑假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)4
暑假期間，我們社區(qū)精心策劃了一系列讀書(shū)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)居民的.閱讀興趣，提升社區(qū)的文化氛圍�；顒�(dòng)包括讀書(shū)講座、圖書(shū)漂流、讀后感征文等，形式多樣，內(nèi)容豐富。居民們熱情高漲，積極參與，不僅在閱讀中獲得了知識(shí)，還結(jié)識(shí)了新朋友。此次活動(dòng)不僅豐富了居民的暑假生活，也增強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力。我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善活動(dòng)形式和內(nèi)容，為居民提供更多優(yōu)質(zhì)的閱讀資源和服務(wù)。
暑假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)5
這個(gè)暑假的讀書(shū)活動(dòng)讓我深受啟發(fā)。通過(guò)參與活動(dòng)，我深深感受到了閱讀的魅力和力量。
在閱讀的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多有趣的人物和故事。我被書(shū)籍中的情節(jié)所吸引，被人物的`精神所感動(dòng)。我感受到了閱讀的樂(lè)趣和喜悅，也體驗(yàn)到了知識(shí)的力量和美好。
這次讀書(shū)活動(dòng)讓我更加熱愛(ài)閱讀，也讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷追求知識(shí)的深度和廣度。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)能夠加入到閱讀的行列中來(lái)，共同享受閱讀的快樂(lè)。
暑假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)6
暑假已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。在暑假中，光輝小學(xué)各班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，圍繞“經(jīng)典浸潤(rùn)人生 閱讀成就夢(mèng)想”這一主題，開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)。各班完成了對(duì)學(xué)生假期讀書(shū)情況的檢查工作，學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。各班能采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。高年級(jí)開(kāi)展讀后感等活動(dòng)通過(guò)這些活動(dòng)可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的.讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)的種類(lèi)、篇目很多，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高了讀寫(xiě)能力，陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書(shū)，速度快得讓人吃驚。我深信開(kāi)卷有益，只要愛(ài)讀書(shū)，有讀書(shū)的習(xí)慣，其功效會(huì)在日后慢慢顯出來(lái)。
本次假期讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書(shū)興趣，而且體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。我們會(huì)繼續(xù)為孩子們營(yíng)造一個(gè)又一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)又一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿(mǎn)幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學(xué)生在書(shū)海自由翱翔。
暑假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)7
對(duì)于終身從事教育事業(yè)的教師，讀書(shū)應(yīng)該成為一種生活方式，因此，我校抓住契機(jī)，在暑假放假放松的時(shí)間，布置老師讀書(shū)，根據(jù)李校長(zhǎng)的教育理念，以“打造書(shū)香校園，造就有思想的教師”為目標(biāo)的暑假教師讀書(shū)活動(dòng)在我校教師隊(duì)伍中迅速如火如荼地展開(kāi)，老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書(shū)活動(dòng)中。
學(xué)校努力為教師創(chuàng)造良好的讀書(shū)條件，在上學(xué)期期末將近放假時(shí)，成立校長(zhǎng)圖書(shū)室，學(xué)校撥出三萬(wàn)多元購(gòu)買(mǎi)教育教學(xué)和其它各類(lèi)書(shū)籍，如《堅(jiān)守講臺(tái)》、《做幸福的教師》、《青少年咨詢(xún)和指導(dǎo)策略》等，教師人手至少兩本教育專(zhuān)著，交流閱讀，并要求寫(xiě)好兩篇、共不少于兩千字的讀書(shū)感悟。在暑假中，學(xué)校借書(shū)、讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)。老師們師盡情享受閱讀，放假不放書(shū)，人人努力求知成為學(xué)習(xí)型教師。8月29日，學(xué)校將教師的讀書(shū)感悟收集上來(lái)統(tǒng)一檢查并集中反饋，從教師的讀書(shū)筆記和讀后感來(lái)看，教師學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)，能從書(shū)籍中汲取能量，凈化心靈，升華人格。學(xué)術(shù)著作和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍成為教師的教科書(shū)，書(shū)香校園的氛圍日益濃厚。
通過(guò)檢查讀書(shū)感悟，發(fā)現(xiàn)有以下優(yōu)點(diǎn)：
1、閱讀范圍廣。大多數(shù)老師讀了要求必讀的教育專(zhuān)著，另外還有很多老師涉獵其它書(shū)籍，如文學(xué)、歷史、自然科學(xué)、哲學(xué)等有益健康的書(shū)籍。
2、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，大多數(shù)老師用正楷或行楷字書(shū)寫(xiě)，條理工整清晰，有的老師書(shū)寫(xiě)美觀，文情并茂，如崔濤老師、鄭愛(ài)華老師、馬秀婷老師、陳夫華老師、莊永紅老師、韓永老師等。
3、字?jǐn)?shù)充足。大多數(shù)老師的讀后感超過(guò)兩篇，一些老師寫(xiě)了10篇以上，如崔濤老師、馬秀婷老師。
但也有不足：
1、一些老師寫(xiě)的只是摘要，沒(méi)有讀書(shū)感悟。
2、有少數(shù)老師書(shū)寫(xiě)潦草，無(wú)從辨認(rèn)。
3、有的老師假期沒(méi)寫(xiě)，是臨時(shí)補(bǔ)寫(xiě)的。
經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核，獲本次讀書(shū)活動(dòng)一等獎(jiǎng)的老師有：崔濤 馬秀婷。
獲本次讀書(shū)活動(dòng)二等獎(jiǎng)的老師有：鄭愛(ài)華 莊永紅 韓永 陳夫華 靳西棟 趙新 李玉亮 馬艷 王為真
獲本次讀書(shū)活動(dòng)三等獎(jiǎng)的老師有：闞周玉 宋維維 商玉 張萍 邵翠 馬士娥 黃汝軍 馬燦芳 黃穎
讀書(shū)思考，豐厚人生，我校的.教師讀書(shū)活動(dòng)，將對(duì)每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。此項(xiàng)活動(dòng)，新學(xué)期還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去，我校將繼續(xù)為讓教師讀好書(shū)、多讀書(shū)創(chuàng)造最佳環(huán)境，以圖書(shū)室為陣地，為老師們的精神成長(zhǎng)提供加油站。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆�。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。
暑假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)8
本次社區(qū)暑假讀書(shū)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，居民們積極參與，共同營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍。活動(dòng)期間，我們舉辦了多場(chǎng)讀書(shū)分享會(huì)，邀請(qǐng)了不同領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者為大家推薦好書(shū)，并分享讀書(shū)心得。居民們紛紛表示，通過(guò)參與活動(dòng)，不僅拓寬了視野，還增進(jìn)了鄰里之間的交流與互動(dòng)。同時(shí)，我們也為積極參與活動(dòng)的居民準(zhǔn)備了精美的.禮品，以資鼓勵(lì)。此次活動(dòng)不僅豐富了居民的暑假生活，也提升了社區(qū)的文化底蘊(yùn)。
暑假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)9
暑假圖書(shū)館讀書(shū)活動(dòng)為學(xué)生們提供了一個(gè)寧?kù)o的閱讀空間�；顒�(dòng)期間，圖書(shū)館內(nèi)座無(wú)虛席，學(xué)生們沉浸在書(shū)海中，享受著閱讀的快樂(lè)。
我們舉辦了多場(chǎng)閱讀講座和圖書(shū)推薦會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)好書(shū)、愛(ài)上閱讀。學(xué)生們通過(guò)參加這些活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還結(jié)識(shí)了志同道合的'朋友。
回顧這次活動(dòng)，我們深感閱讀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。我們將繼續(xù)完善圖書(shū)館設(shè)施，豐富圖書(shū)資源，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的閱讀環(huán)境。
暑假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)10
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。我們王林小學(xué)扎扎實(shí)實(shí)地在學(xué)生中開(kāi)展2013年暑假讀書(shū)活動(dòng)。下面把暑期學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、全面動(dòng)員。
在放假前，我們學(xué)校就對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員，教導(dǎo)主任提出了具體要求，學(xué)生代表也表明了決心。
二、有目的推薦。
在暑期，學(xué)校將對(duì)每班學(xué)生提供了可讀書(shū)目，由各班語(yǔ)文老師利用語(yǔ)文課時(shí)間向?qū)W生介紹，并充分發(fā)揮圖書(shū)室作用，向?qū)W生借出一部分圖書(shū)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校將在開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了學(xué)生讀書(shū)筆記、征文比賽，評(píng)選暑期優(yōu)秀讀書(shū)筆記促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)的活動(dòng)。
三、強(qiáng)化學(xué)生的.日記教育、養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。
學(xué)校要求一、二年級(jí)學(xué)生暑期每周至少寫(xiě)一篇日記(可以用拼音、圖畫(huà)表示)，三年級(jí)以上每周不少于二篇。學(xué)生的日記內(nèi)容形式多樣可以是“日積月累”、可以是“每周一記”可以是“我說(shuō)兩句”也可以是“隨心所欲”等。通過(guò)寫(xiě)日記，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
假期的有聲有色的讀書(shū)活動(dòng)，既豐富了孩子們的暑期生活，又使他們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，幫助他們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的假期。在今后的工作中，我們還將一如既往的把學(xué)生讀書(shū)做為重點(diǎn)工作來(lái)抓，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在閱讀中積淀人生。
暑假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)11
暑假讀書(shū)學(xué)習(xí)，使我更深入地體會(huì)到作為一個(gè)基礎(chǔ)教育工作者肩負(fù)的責(zé)任：提高全體國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)一批杰出的創(chuàng)新人才。最近大家都在討論“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”，為什么現(xiàn)在我們的學(xué)�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才來(lái)？要回答這個(gè)問(wèn)題并不容易，這是一個(gè)復(fù)雜的，帶有系統(tǒng)性的社會(huì)問(wèn)題，有文化傳統(tǒng)的問(wèn)題，有社會(huì)環(huán)境問(wèn)題，有教育制度問(wèn)題，也有勞動(dòng)人事制度問(wèn)題等等因素的制約。
單從基礎(chǔ)教育來(lái)講，當(dāng)前最大的弊端是功利主義，應(yīng)試教育的干擾。由于這種干擾使我們的教育圍繞考試轉(zhuǎn)，千篇一律，千人一面，全然不顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，不是培養(yǎng)學(xué)生的智慧能力，而是培養(yǎng)學(xué)生成為應(yīng)付考試的機(jī)器。這個(gè)弊端人人都看見(jiàn)，人人都痛恨，但就是改變不了，也不愿意去改變。
我認(rèn)為，首先老師有責(zé)任，要當(dāng)最好的老師，要每堂課都上好，讓學(xué)生聽(tīng)懂學(xué)會(huì)，這樣就可以少布置課外作業(yè)。其次，家長(zhǎng)也有責(zé)任，學(xué)校減少了作業(yè)，家長(zhǎng)不要給學(xué)生加碼，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)把孩子送到補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，周末也不得休息，增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。如果，我們的教師和家長(zhǎng)都負(fù)起責(zé)任，那樣，學(xué)生就會(huì)從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中走出來(lái)，去參加一些有益的活動(dòng)，做有益的事情，那么，所謂的泡沫人才也會(huì)越來(lái)越少。
但是教育并非無(wú)能為力，要勇于沖破傳統(tǒng)觀念，要改革培養(yǎng)模式和方法，這些對(duì)于人才的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。
沖破什么傳統(tǒng)觀念？最主要的是人才觀、成長(zhǎng)觀。什么樣的人是人才！廣義上講，只要有社會(huì)責(zé)任心，有一定的工作能力，勤奮努力，為社會(huì)做出一定貢獻(xiàn)的都是人才。但人才是有層次的，杰出的人才只有極少的人才能達(dá)到，是人才中的精英。教育要找出培養(yǎng)一般人才和杰出人才的平衡點(diǎn)，就是堅(jiān)持公平而有差異的'教育原則。所謂教育公平，從最終的結(jié)果講，就是使每個(gè)人通過(guò)教育都得到充分發(fā)展。但人的天賦、生長(zhǎng)環(huán)境是不同的，只有根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)施以不同的教育，也即因材施教，才能使每個(gè)人的潛能得以充分的發(fā)展。所以，公平和差異既是矛盾的，又是統(tǒng)一的，如果不顧學(xué)生的差異，施行一律不變的教育，這對(duì)學(xué)生來(lái)講是最大的不公平�？墒�，我們現(xiàn)在的教育卻違背了這條規(guī)律。每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子是天才，都想把他（她）培養(yǎng)成精英。但是事與愿違，反而增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，傷害了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們的個(gè)人特長(zhǎng)得不到充分的發(fā)展。
要改革培養(yǎng)模式和方法�，F(xiàn)在的培養(yǎng)模式是知識(shí)的填鴨式，而不是因材施教，不是啟發(fā)式。成才之路是不是知識(shí)學(xué)得越多越好，是不是考試分?jǐn)?shù)越高越好？事實(shí)證明，并非如此。成才需要有綜合的條件，也就是說(shuō)泥土中要有多種養(yǎng)分，花木才能生長(zhǎng)得好。教育最重要的是設(shè)計(jì)學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，指導(dǎo)他（她）主動(dòng)地、積極地學(xué)習(xí)。我總覺(jué)得，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是基礎(chǔ)教育最最重要的內(nèi)容。沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)，恐怕可以說(shuō)是顛撲不破的真理。如果學(xué)生較早地對(duì)某個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有了興趣，再加上勤奮努力，有克服困難的毅力，我想他將來(lái)就會(huì)成才。因此，基礎(chǔ)教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)他們的自尊心，自信心，自強(qiáng)心，責(zé)任心，培養(yǎng)他們克服困難的意志和毅力是十分重要的。
我認(rèn)為:地方政府的思想要解放，改變教育政績(jī)觀，不要給學(xué)校壓升學(xué)指標(biāo)，要真正為人民負(fù)責(zé)，把推進(jìn)素質(zhì)教育減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)作為自己的主要責(zé)任。我們并不僅反對(duì)考試和升學(xué)，但升學(xué)率是一個(gè)常數(shù)，這個(gè)地區(qū)高了，那個(gè)地區(qū)就低。如果只考慮升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)犧牲兒童的幸福。同時(shí)改革和考試升學(xué)也不是矛盾的，是可以找到一個(gè)契合點(diǎn)的。
教育要改革，要?jiǎng)?chuàng)新。改革創(chuàng)新要有一個(gè)寬松的環(huán)境。因此，我希望大家都來(lái)做泥土，培養(yǎng)出美麗的鮮花和參天大樹(shù)。希望全社會(huì)都來(lái)支持改革，同時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，逐步建立起社會(huì)誠(chéng)信，把教育推向科學(xué)，健康發(fā)展的道理。
學(xué)生的成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。
暑假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)12
這個(gè)暑假的讀書(shū)活動(dòng)為我們的學(xué)生提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。學(xué)生們積極響應(yīng)，紛紛投入到書(shū)籍的海洋中，汲取知識(shí)的養(yǎng)分。從經(jīng)典名著到科普讀物，從童話故事到歷史傳記，各類(lèi)書(shū)籍都被學(xué)生們熱情閱讀。
活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行讀書(shū)分享，通過(guò)小組討論、班級(jí)匯報(bào)等形式，分享自己的讀書(shū)心得和體會(huì)。這不僅鍛煉了學(xué)生們的表達(dá)能力，也增進(jìn)了他們對(duì)書(shū)籍的理解和喜愛(ài)。
此次讀書(shū)活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生們的暑假生活，也拓寬了他們的`視野，培養(yǎng)了他們的閱讀興趣。我們相信，這次活動(dòng)將對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
暑假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)13
暑假期間，我們組織了一系列讀書(shū)活動(dòng)，取得了顯著成效。學(xué)生們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，積極參與閱讀，形成了濃厚的讀書(shū)氛圍。
為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我們特別推薦了一系列適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍，并設(shè)置了閱讀任務(wù)和目標(biāo)。學(xué)生們通過(guò)完成閱讀任務(wù)，不僅提高了自己的'閱讀能力，也獲得了成就感。
此外，我們還鼓勵(lì)學(xué)生將所讀內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行思考和討論。這不僅加深了學(xué)生對(duì)書(shū)籍的理解，也促進(jìn)了他們的思考能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
回顧這次讀書(shū)活動(dòng)，我們深感其對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。我們將繼續(xù)推廣閱讀活動(dòng)，讓更多的學(xué)生受益。
暑假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)14
為了使孩子們樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，利用假期我引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
首先我們?yōu)閷W(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目：我們根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)努力推薦能深受孩子們青睞的書(shū)目。
其次倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理：為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，我們倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人假期最少閱讀三本書(shū)，同時(shí)作好閱讀記錄。并讓孩子們制定出讀書(shū)計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。
另外倡導(dǎo)家庭閱讀：我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)督促孩子假期在家完成閱讀任務(wù)，讓家長(zhǎng)陪伴孩子一起進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。
在學(xué)生假期廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們利用讀書(shū)記錄單評(píng)比、朗誦比賽、講故事比賽、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比等，檢查學(xué)生假期讀書(shū)情況。
本次活動(dòng)同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書(shū)興趣，而且體驗(yàn)到了成功的.快樂(lè)。我們會(huì)繼續(xù)為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿(mǎn)幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學(xué)生在書(shū)海自由翱翔。
暑假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)15
參加暑假圖書(shū)館讀書(shū)活動(dòng)讓我收獲頗豐。在圖書(shū)館的安靜氛圍中，我能夠?qū)Ｐ闹轮镜亻喿x，感受書(shū)籍帶來(lái)的知識(shí)和智慧。
通過(guò)閱讀，我不僅拓寬了視野，還提高了自己的.思維能力和寫(xiě)作能力。我感受到了書(shū)籍的力量，也體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)。
這次活動(dòng)讓我更加熱愛(ài)閱讀，也讓我更加珍惜在圖書(shū)館的時(shí)光。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)，與更多的書(shū)籍和朋友們相遇。
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