[精]幼兒園中秋節(jié)活動總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們好好寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編收集整理的幼兒園中秋節(jié)活動總結 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中秋節(jié)活動總結 1
一年之中團團圓圓吉祥意義的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)就要到來了,為了大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓孩子在游戲體驗中了解、知曉有關中秋意義和傳統(tǒng)禮節(jié),安鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“迎中秋”系列活動
一、主題墻飾,展現(xiàn)中秋情景
孩子們通過畫、剪、貼、捏、裝飾等形式,繪制出一幅幅《中秋團圓夜》的圖畫、制作出一個個“香甜”的“月餅”、包裝出一只只精美的“月餅盒”。教師們將其藝術化,展示在各班禮儀主題墻上,展現(xiàn)中秋之景。
二、主題教育,感受中秋情意
活動中,老師們通過音樂欣賞、圖片展示、中秋故事、趣味燈謎等形式,讓小朋友了解中秋節(jié)的來歷與典故,知道中秋節(jié)的許多趣事,感受中秋之意。
三、品嘗月餅,體驗中秋情味
最令孩子們高興的是“快樂分享——品嘗月餅”活動,孩子們品嘗著芳香四溢的月餅,香香甜甜的水果,大家你一口、我一口,品嘗著香甜的美味,享受著同伴和老師們的祝福,分享著節(jié)日的快樂。
通過此次活動,不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,激發(fā)了孩子對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,更讓孩子學會了分享,體驗了民族節(jié)日中的樂趣。
中秋節(jié)是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,徐家樓街道中心幼兒園為了進行民族傳統(tǒng)文化教育,在節(jié)日前期開展了“迎中秋,知民俗”慶;顒。
活動一:家長助教和老師給孩子們分享有關中秋的'故事,如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》《吳剛折桂》等 ,讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷,感知月亮的變化及團圓的含義。
活動二:繪畫《我眼中的月亮》。請孩子們每天傍晚觀察月亮的形狀,根據自己的觀察,繪畫《我眼中的月亮》。
活動三:我來動手做月餅。幼兒園準備了制作月餅的各種材料,小班的孩子在老師的幫助下制作月餅,中大班的孩子們在《我為爺爺打月餅》的旋律中獨自制作自己喜歡的月餅。
活動四:品嘗月餅,分享快樂。老師和孩子們聚在一起,分享香香甜甜的圓月餅,大家說著、笑著、品著,一幅幸福和諧的畫面渾然天成。活動結束,小朋友們把自己制作的月餅帶回家和家人一起分享。
以上活動不僅加深了孩子們對我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解與感受,讓中國傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中,并傳承下去,還培養(yǎng)了幼兒的動手能力及表現(xiàn)力,同時也從中體驗到了同伴間的友愛,分享的快樂,真真切切地體會到了濃濃的中秋情,懂得了中秋節(jié)的意義——團圓、關愛,更讓孩子學會了分享,體驗了活動帶來的樂趣。
幼兒園中秋節(jié)活動總結 2
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動,在活動前由x主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷,激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著快樂的歌聲響起,快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的,看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,在進餐過程中,小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,享受著自助餐的樂趣。
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,圓圓的月餅詮釋了每個人心中追求闔家團圓的美好愿望。在中秋節(jié)來臨之際,為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化知識,讓孩子們度過一個快樂、祥和、甜蜜的的節(jié)日,20xx年xx月xx日,xx幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動。
中班的孩子們在老師的帶領下,先了解了月餅的來歷,隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來,孩子們在老師的指導下開始熱火朝天的制作月餅啦!團面、壓餅、包餡、揉圓、再壓!涍^孩子們的.小巧手,一個個像模像樣的月餅新鮮出爐了?吹阶约簞邮肿龀鰜淼脑嘛,孩子們都非常高興,紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、老師“炫耀”。
大班孩子們的活動更是豐富多彩、不拘一格,首先老師講述了一個唯美的“嫦娥奔月”的故事,讓小朋友們在聽故事中了解到有關中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓,爺爺為我打月餅啊……”歌聲中,老師給大家分發(fā)月餅面和餡料,和孩子們一起做起月餅來,孩子們在制作中不僅感受節(jié)日的快樂,同時也調動了孩子們參與活動的積極性和主動性。
活動以傳承中華傳統(tǒng)文化、團圓快樂過中秋的宗旨,利用傳統(tǒng)的節(jié)日習俗,向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意,讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情。活動中老師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習俗,還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團圓飯的時候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康,并約定中秋節(jié)的晚上大家一定要賞月,“看看月亮上面都有什么?”
本次活動,讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛,明白中秋節(jié)為什么吃月餅,使孩子們在活動中學會了與人分享,又鍛煉了他們的動手操作能力,孩子們在幼兒園提前過了一個別樣的中秋節(jié)!
幼兒園中秋節(jié)活動總結 3
一年一度的中秋佳節(jié)如期而至,為了從小培養(yǎng)幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,更多地了解中秋節(jié)的風俗習慣,從而挖掘有效的教育資源為教育教學所用,泉州市xx幼兒園在中秋節(jié)前后,有目的有計劃的'開展了“愛在中秋、情滿家園”中秋節(jié)主題系列活動,旨在讓孩子通過說中秋、畫中秋、做月餅、品月餅等傳統(tǒng)活動,感受中秋節(jié)大家在一起團圓的歡樂場面、體驗溫馨有愛的家園和諧氣氛,從而萌發(fā)愛家、愛園、愛親人、愛同伴的美好情感。
一是動手做月餅,讓孩子了解好吃的月餅是怎樣來的;
二是開展中秋月餅品嘗會,讓孩子帶上不同的月餅,一起分享品嘗不同味道的月餅,體驗分享的快樂;
三是開展以中秋節(jié)主題的親子手抄報制作活動,通過手操報的制作過程,讓孩子更好的了解中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的習俗、傳說等,豐富知識,并對中國的傳統(tǒng)節(jié)日感興趣;四是大中段開展中秋主題故事會活動,通過親身參與講中秋節(jié)的故事,聽中秋節(jié)的故事,讓孩子感受傳統(tǒng)文化的魅力。
xx幼兒園一直在挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的有效教育資源為故事劇課程所用,因為故事源自于生活,源自于孩子的生活經驗,源自于孩子的體驗,它將為原創(chuàng)故事劇的素材提供最有效的支持與靈感。
幼兒園中秋節(jié)活動總結 4
今年我園針對園幼兒年齡特點,我們圍繞“中秋、國慶”雙節(jié)開展了以下幾個活動:
活動一:品嘗月餅。
通過觀察月餅的形狀,品嘗月餅的味道,學說“我喜歡吃甜甜的月餅”,讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃月餅的`習俗。
活動二:小小愛心卡,濃濃愛國情。
國慶前夕,我們利用晨間活動時間,提供愛心卡片和皺紋紙,指導幼兒用皺紋紙團成一朵朵小花貼在愛心卡上,一張張普普通通的愛心卡,因為有了孩子們富有童趣的裝扮,立刻變得生機盎然,愛意濃濃,雖然孩子們還不懂“我們是祖國的花朵,在祖國媽媽愛的懷抱里茁壯成長”這一寓意,但是在我們既樸實又動情的談話中,孩子們懂得了自己也是祖國媽媽的孩子,祖國媽媽要過生日了,自己親手做一張愛心卡送給祖國媽媽,祝祖國媽媽生日快樂。 活動三:認識國旗。
在國慶節(jié)來臨之際,我們還特地帶領幼兒認識了五星紅旗,孩子們知道了國旗的名稱、顏色、五角星的特征,我們還在區(qū)角活動中,讓幼兒黏貼五角星做國旗。
在孩子們的祝福聲中,我們將愛心卡和國旗布置在作品展示區(qū)中,一面面五星紅旗,一張張愛心卡交相輝映,深深地表達著孩子們萌動的愛國情。
幼兒園中秋節(jié)活動總結 5
中秋佳節(jié)即將來臨,在圍繞主題《中秋節(jié)》開展的活動中,孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘,在xx月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃,活動效果之好是我未曾預料到的,尤其是在學習歌曲《爺爺為我打月餅》時出現(xiàn)了一幕幕感人的畫面……
記得那次在學唱歌曲前,我講述了一位紅軍老爺爺的故事,老爺爺為了保護一群革命者的后代,本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅,親自到山里去擔水,不料被敵機的xx擊中,身負重傷,但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅,直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來,永遠地離開了他們……故事講完了,教室里一片寂靜,再觀孩子們臉上的表情,個個顯得及其沉重,有的孩子眼里竟噙滿了淚花。
看著這一幕我的心情也無比激動,緊接著,我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍,孩子們一下就明白了歌詞的意思,學唱兩遍就已基本掌握,看得出,他們演唱歌曲的`時候充滿著對老爺爺的無限的深情,歌聲是那么的動聽,孩子們的情緒感染了我,我也忍不住跟著他們一起唱了起來。
接下來是學習做月餅,等一切準備就緒,就見許天藝小朋友將小手舉得高高的:“老師,我有話想對老爺爺說。”我看到她迫不及待的樣子,微笑道:“你有什么話就說吧!”“我要對爺爺說,爺爺沒能吃上自己親手做的月餅,我要xx出最好的月餅送給爺爺吃,還想說聲謝謝,他那么愛護我們小朋友,犧牲了自己的生命,我們不會忘記他,他活在我們心里!
“老師,我也有話想說,要是爺爺能在我們中間,我要為他捶捶背,對他說您辛苦了,快歇歇吧。”“老師,我也想對爺爺說,老師……”
多好的孩子啊!都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心,缺乏情商,其實是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)。《綱要》指出,幼兒的社會情感培養(yǎng)滲透于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中,教育者應該創(chuàng)設一個能使幼兒接納、關愛和支持的良好環(huán)境,避免單一的言語說教。一直以來對其中的內涵領會不透,這次主題活動的成功給了我很大的啟示,這將對我以后的工作起到不可估量的作用。
幼兒園中秋節(jié)活動總結 6
金秋送爽,丹桂飄香,農歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日:中秋節(jié),在這一天大家總會通過各種方式來表達心中的愿望,如掛燈籠猜燈謎,賞月,吃月餅聚餐等。中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團圓”,團圓與和諧緊密相連,團圓不僅是外在的形式,而且是內心的和諧與相通。
為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵,弘揚祖國的優(yōu)秀文化,激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷,在中秋節(jié)來臨之際,我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶;顒。這一活動符合幼兒的生活經驗,是兒童所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的.。以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。在環(huán)境創(chuàng)設內容的選擇上,要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要,保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。
我們與孩子歡聚一堂,說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌,老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節(jié)的故事,讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識,在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
活動過程中首先我們向幼兒講述中秋節(jié)嫦娥奔月的故事,幼兒對其非常感興趣,然后我們一起欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并讓每位幼兒進行才藝表演,孩子們在玩耍中充滿了歡聲笑語,最后大家一起分發(fā)品嘗月餅,甜甜的月餅洋溢著節(jié)日的氣氛。
幼兒園中秋節(jié)活動總結 7
今年的9月24日為中國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。值此佳節(jié),xx幼兒園小、中、大三個教研組分別準備了豐富有趣的中秋活動與孩子們一起慶祝。
小班的老師們通過故事、照片、實物等途徑讓孩子們知道中秋節(jié)的由來,了解中秋節(jié)的習俗,并在剝剝吃吃的過程中體驗中秋過節(jié)的`快樂。
中班的老師和孩子們一起做燈籠,每位小朋友還親自動手剝芋艿,品嘗了中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食,感受祈福求神保佑、辟邪消災的美好寓意!
大班的老師和孩子們一起做兔子燈籠,還為孩子們準備了菱角,吃了菱角,聰明又伶俐。
雖然只是短短半天的活動,但是通過老師們的巧思、妙設、精心準備,孩子們感受到了中秋的氛圍,體會了傳統(tǒng)民俗的魅力!
幼兒園中秋節(jié)活動總結 8
在我們中秋佳節(jié)來臨之際,xx幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動。
一、“慶中秋親子自制燈籠”比賽
為了歡度中秋,營造濃濃的節(jié)日氣氛,幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。家長和孩子共同參與,發(fā)揮聰明才智,利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠,有一次性杯做的麻花燈籠,有廢舊盒子做的五彩燈籠,有柚子皮做的娃娃燈籠!
各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙,把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗,不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的'樂趣,還能體驗到變廢為寶的驚喜,引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
二、“慶中秋”游園活動
為了進一步感受中秋節(jié)的快樂,感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力,體驗到合作與交往的快樂,我們在9月x日上午10點舉行了“迎中秋游園活動”。活動中孩子們充分的體驗到了xx幼兒園這個大家庭的團圓和快樂。
三、“慶中秋”快樂自助餐活動
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動,我園在9月x日上午11點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動,在活動前由x主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷,激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著快樂的歌聲響起,快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的,看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,在進餐過程中,小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,享受著自助餐的樂趣。
幼兒園中秋節(jié)活動總結 9
金秋送爽,丹桂飄香。在這個碩果累累的季節(jié)里,我們迎來了祖國的六十三歲華誕。為了讓幼兒體會節(jié)日的歡樂氛圍,了解祖國的偉大,培養(yǎng)幼兒的愛國情感,起點幼兒園全體師生開展了“迎中秋,慶國慶”系列主題活動。
根據幼兒園幼兒年齡特點,各班開展了不同的慶祝活動:
活動一:環(huán)境創(chuàng)思活動。全體總動員:起點幼兒園永康園全體師生觀看《月亮姑娘做衣裳》動畫片,讓幼兒明白月亮的陰晴圓缺額的動態(tài)變化。
活動二:幼兒作品展。幼兒園中班、大班、學前班的'小朋友分別用紙漿泥做出了月餅、水果盤、月餅盤作品。另外有中班和大班老師輔導幼兒做出了手工國旗《做國旗》和繪畫作品《畫祖國》,及學前班的小朋友在家長的輔導下仿編了詩歌《我的祖國真美麗》。
活動三:56個民族郵票展。收集了56個民族的郵票,讓幼兒懂得56個民族是一家人。從小培養(yǎng)愛國精神,做到相親相愛。
活動四:教師“手抄報”大評比。全體幼兒教師精心準備了自己親手制作的手抄報,主題一中秋、國慶為主。發(fā)揮自己的創(chuàng)思和現(xiàn)象,做出最杰出的作品。
活動五:小小搶答會。組織幼兒參與關于中國常識問答題,讓孩子更多的了解中國、更詳盡的了解滿幸福感和成就感。
經過這一系列的活動,孩子進一步了解我們的祖國,更愛我們的祖國媽媽。
幼兒園中秋節(jié)活動總結 10
教育目標
1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷以及一些關于中秋節(jié)的習俗。
2.了解中秋節(jié)人們的活動,并在活動中感受節(jié)日的熱鬧氛圍。
3.通過學習,培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力及思維能力。
學習目標
1.簡單了解中秋節(jié)的來歷,接觸中國民族傳統(tǒng)文化、習俗,并對之感興趣。
2.了解故事內容,感受故事表現(xiàn)的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現(xiàn)映像。
3. 通過觀察、記錄月亮的變化,知道月亮每天都有不同的變化,時圓時缺,培養(yǎng)幼兒愛科學、愛探索的的情感。
4.鞏固幼兒對圖形的認識,知道3.4.5表示的數量,培養(yǎng)幼兒手口一致點數的能力。
5. 欣賞有關月亮的文學作品、音樂作品,感受作品的有趣和奇妙。
6. 發(fā)動幼兒、家長一起收集有關中秋節(jié)風俗習慣的資料,培養(yǎng)幼兒收集和整理資料的能力。
7.通過猜想和畫月亮上有什么?來發(fā)展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的'語言表達能力。
環(huán)境布置
1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的月亮變化冊。
2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3. 懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
家長工作
1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。
2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,最好是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
4.關注主題活動的進展,及時協(xié)助主題活動的展開。
5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
學習內容第一周
活動實例活動一 中秋的來歷活動形式 集
體活動目標
1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。
活動準備:請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動過程:
一、導入。以談話的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時間,來歷。
1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴展幼兒經驗,并介紹中秋節(jié)的習俗,讓幼兒了解更多。
師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?
師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師: 呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2 、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。
五、活動延伸
1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅2、幼兒嘗試制作月餅六、活動結束,幼兒回家向家長分享今天的所得。
幼兒園中秋節(jié)活動總結 11
在我們中秋佳節(jié)來臨之際,諾寶幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶;顒。
活動一:“慶中秋親子自制燈籠”比賽
為了歡度中秋,營造濃濃的節(jié)日氣氛,幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。家長和孩子共同參與,發(fā)揮聰明才智,利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠,有一次性杯做的麻花燈籠,利是封做的菱形燈籠,有廢舊盒子做的五彩燈籠,有柚子皮做的娃娃燈籠!
各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙,把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗,不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣,還能體驗到變廢為寶的'驚喜,引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
活動二:“慶中秋”游園活動
為了進一步感受中秋節(jié)的快樂,感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力,體驗到合作與交往的快樂。
我們在9月5日上午10點舉行了“迎中秋游園活動”。活動中孩子們充分的體驗到了諾寶幼兒園這個大家庭的團圓和快樂。
活動三:“慶中秋”快樂自助餐活動
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動,我園在9月5日上午11點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動,在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷,激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著快樂的歌聲響起,快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的,看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,在進餐過程中,小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,享受著自助餐的樂趣。
幼兒園中秋節(jié)活動總結 12
籌劃了很久的中秋節(jié)活動在預期中進行了,之前的準備工作讓我體會到,在背后工作的人們其實就是價值的體現(xiàn),光輝卻始終很難照耀在他們的身上。原來生活一直都是這樣不完美的,殘缺只有用包容才可以容納下。在整個活動,忙上忙下的不止十人。在所有的老師都按照幼兒園的放假計劃進行時,他們的無怨無悔讓我找不到詞來表達心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“謝謝”還有“辛苦了”,能不能來對恒。在這本來就沒有公平的世界里面,或許我們都將就了吧!
話說回來,活動結束了,在其中我沒有總結,只剩反思。就像在正準備出發(fā)時,陳老師給我的幾句話,就讓我深深的體會到,原來我還有那么多的可能沒有放在其中。計劃真的就像剛出生的幼崽一樣,是多么的稚嫩。開始箭待弓上,不得不發(fā)。只能在不完美中力求完美了。
一路走過,雖然有了一些轟動,但是由于沒有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用,達到畫龍點睛的效果,以至于在過程中沒有發(fā)揮出我預想的效果。目的地到達卻又不可以掛橫幅,讓我心里著實著急,憋著一口氣還是硬著頭皮和那位大姐提出了僅有的要求,只要可以掛,什么地方都可以。看來耍橫有時候也是很有用的哦!
再次,幼兒在和家長推銷月餅時,手中拿著口袋,路人根本就看不見孩子們手里拿的是什么,對于我們活動的目的建立了一絲絲猜疑,如果能夠像我們班鄧夢顆那樣,每人手中拿個小籃子。在視覺上面就更加的透徹了,也便于孩子們向路人介紹。除此之外,小孩子披上綬帶給人有一種很強的吸引力,可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色,如果能夠統(tǒng)一。在社會上形形色色的`人群中,風景就自然而然的獨立了。
原本統(tǒng)一的活動,卻失去了團隊的現(xiàn)象變現(xiàn)。老師們的出現(xiàn)形式如果統(tǒng)一化并帶著幼兒園的明顯標志。那么其宣傳的力度會大大加強。對其在外的活動,一定要做到團隊形象一致化。讓人們在以后的生活中只要有這樣的隊伍出現(xiàn)就可以叫出學校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的結果。
我們攜手共進,和我們有利有力的家長資源開辟新視線;罨律。
幼兒園中秋節(jié)活動總結 13
一年之中最具團團圓圓吉祥意義的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)就要到來了,為了大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓孩子在游戲體驗中了解、知曉有關中秋意義和傳統(tǒng)禮節(jié),安鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“迎中秋”系列活動
一、主題墻飾,展現(xiàn)中秋情景
孩子們通過畫、剪、貼、捏、裝飾等形式,繪制出一幅幅《中秋團圓夜》的圖畫、制作出一個個“香甜”的“月餅”、包裝出一只只精美的“月餅盒”。教師們將其藝術化,展示在各班禮儀主題墻上,展現(xiàn)中秋之景。
二、主題教育,感受中秋情意
活動中,老師們通過音樂欣賞、圖片展示、中秋故事、趣味燈謎等形式,讓小朋友了解中秋節(jié)的'來歷與典故,知道中秋節(jié)的許多趣事,感受中秋之意。
三、品嘗月餅,體驗中秋情味
最令孩子們高興的是“快樂分享——品嘗月餅”活動,孩子們品嘗著芳香四溢的月餅,香香甜甜的水果,大家你一口、我一口,品嘗著香甜的美味,享受著同伴和老師們的祝福,分享著節(jié)日的快樂。
通過此次活動,不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,激發(fā)了孩子對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,更讓孩子學會了分享,體驗了民族節(jié)日中的樂趣。
海上生明月,天涯共此時,又是一年佳節(jié)至。為了做好經典文化的傳承工作,幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化的博大精深。今年中秋節(jié)前后,泉州幼師附幼根據各個年齡段幼兒的興趣和需求,將中秋的文化特色和童謠詩詞等有機融合,開展了富有閩南特色的系列主題教育活動。
一是開展《表心愿誦中秋》活動。
鼓勵幼兒把對親人、老師、長輩的感恩之情用圖畫等方式表達出來,并張貼在“心愿墻”上。該園的老師相信環(huán)境將持久地感染和激發(fā)著幼兒知恩、報恩之心,起到“潤物無聲”的教育作用!叭葜v古”、“中秋詩詞朗誦”也是其中的一個活動,家長陪伴孩子一起朗誦詩詞、童謠。幼兒在家長的帶領下,不僅對中秋的`文化淵源有了進一步的了解,萌發(fā)了對中國傳統(tǒng)文化的興趣,也為將來自覺自愿加入繼續(xù)、弘揚傳統(tǒng)文化奠定了基礎;
二是開展《話中秋做月餅》活動。
充分發(fā)揮家長資源的優(yōu)勢,邀請專業(yè)人士入園為幼兒講述中秋節(jié)的來歷、民俗等傳統(tǒng)故事。家長繪聲繪色的講述讓幼兒穿越時光領略了中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)美與意蘊。以此同時幼兒還跟著家長體驗了制作月餅的方法,感受到了節(jié)日的歡慶與喜悅。
濃濃中秋情,悠悠中秋風。豐富多彩、層次分明的中秋節(jié)系列活動,讓不同年齡段的幼兒都能感受到濃郁的家鄉(xiāng)風情,也讓幼兒對中秋節(jié)獨特的文化內涵有了進一步的了解,對于激發(fā)幼兒熱愛中國傳統(tǒng)文化起到了推波助瀾的作用。
幼兒園中秋節(jié)活動總結 14
中秋節(jié)是中國古代勞動人民盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。為了教育民族傳統(tǒng)文化,徐家樓街道中心幼兒園在節(jié)日前期開展了“迎中秋知民俗”的慶;顒。
活動一:家長助理、老師與孩子分享關于中秋節(jié)的故事,如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》、《吳剛折桂》等。
讓孩子知道中秋節(jié)的由來,感受月亮的變化和團圓的意義。
活動二:繪畫《我眼中的月亮》。請每天晚上觀察月亮的.形狀,根據自己的觀察畫出《我眼中的月亮》。
活動三:我會做月餅。幼兒園準備了各種制作月餅的材料。小班的孩子在老師的幫助下做月餅。中大班的孩子在《我為爺爺打月餅》的旋律中,自己動手制作自己喜歡的月餅。
活動四:品嘗月餅,分享快樂。老師和孩子們聚在一起分享香甜的月餅。大家說著說著,笑著,品味著,一幅幸福和諧的畫面是自然的;顒咏Y束后,孩子們把月餅帶回家,與家人分享。
上述活動不僅加深了孩子們對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和感受,也使中國傳統(tǒng)節(jié)日文化深入孩子們的內心并得以傳承,培養(yǎng)了孩子們的動手能力和表現(xiàn)力。同時,他們也體驗到了同齡人之間的情誼,分享的喜悅,深厚的中秋情懷和中秋的意義。
幼兒園中秋節(jié)活動總結 15
隨著中秋節(jié)的臨近,諾寶的整個幼兒園都沉浸在喜悅和幸福之中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動。
活動一:“慶祝中秋節(jié)親子自制燈籠”比賽
為了慶祝中秋節(jié),營造濃厚的節(jié)日氣氛,幼兒園推出了“自制燈籠慶祝中秋節(jié)”的比賽。家長和孩子一起參與,充分發(fā)揮他們的聰明才智,用各種環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋彩燈。還有一次性杯子做的麻花燈籠,離石印章做的鉆石燈籠,廢物箱做的七彩燈籠,柚子皮做的娃娃燈籠!各種燈籠都很巧妙,顏色鮮艷,形狀巧妙
園裝扮得更加繽紛絢麗,不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣,還能體驗到變廢為寶的驚喜,引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
活動二:“慶中秋”游園活動
為了進一步感受中秋節(jié)的快樂,感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的.能力,體驗到合作與交往的快樂。我們在9月5日上午10點舉行了“迎中秋游園活動”;顒又泻⒆觽兂浞值捏w驗到了諾寶幼兒園這個大家庭的團圓和快樂.
活動三:“慶中秋”快樂自助餐活動
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動,我園在9月5日上午11點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動,在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷,激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著快樂的歌聲響起,快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的,看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,在進餐過程中,小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,享受著自助餐的樂趣。
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