2017高中生暑期社會實踐活動總結
七月流火，酷暑難耐。正是這樣的盛夏時節(jié)，一年一度的暑假活動也如期開展了。下面由語文迷網(wǎng)為大家提供暑假實踐活動總結，供大家參考。
高中生暑期社會實踐活動總結1：
暑假期間，根據(jù)縣教委的部署，結合學校實際，學校認真組織開展了“三師”主題教育暑期實踐活動。目的是通過學習，進一步提高我校的師德師風建設水平，進一步增強教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的責任意識，打造一支師德高、師風正、師紀嚴的教師隊伍�，F(xiàn)將本次實踐活動情況總結如下：
一、精心組織，統(tǒng)籌安排，確保“三師”主題教育暑期實踐活動成功開展
學宴。二是嚴查違規(guī)補課、有償家教等行為，整個假期，組織專人，通過明查暗訪，了解教師有無違背師德師風的行為。全校教職工無一人有違規(guī)補課或有償家教的行為。三是以規(guī)范教輔資料為突破口，大力整治亂收費行為。重新修定了《巫山中學進一步規(guī)范教輔讀物和油印資料管理規(guī)定》，加大了對各種亂收費行為的懲治力度。
采取集中宣講與入戶宣講相結合。通過家訪、座談會等形式，集中宣講招生政策、貧困生幫扶政策、關愛工程、教育改革的形勢等。集中宣講和入戶宣講的總數(shù)達到了在校學生總數(shù)的100%。在宣傳過程中，還特別注意收集民情民意。認真傾聽學生、家長以及社會各界對教師、學校、教育工作的意見、建議，了解民情民意民愿。學生家長分別就后勤保障、學校管理、教育教學、學生資助等方面提出了意見，經(jīng)梳理，共收集意見和建議312條，如食堂伙食、超市物價、寢室條件、水電供應、復讀條件、貧困生管理、優(yōu)生培養(yǎng)等。實現(xiàn)了雙向交流，增強了家�；バ�，對學校發(fā)展有著積極的借鑒作用。在走村入戶的過程中，還特別注重了教育關愛。每位班主任教師，做2-3名留守學生的代理家長。進行親情交流和心理關愛。
三、亮點眾多，形式創(chuàng)新，確�！叭龓煛敝黝}教育暑期實踐活動取得實效
本次實踐活動，集中表現(xiàn)為四個結合：與學習重慶市第四次黨代會精神相結合，與新課改培訓相結合、與提師能相結合、與招生工作相結合
1、與學習重慶市第四次黨代會精神相結合。集中學習階段，參加重慶市第四次黨代會代表、我校教師何澤艷同志向全體教職工介紹了第四次黨代會的主要內容和相關情況，學校黨總支書記劉佐同志領學了張德江的報告，校長盧堯同志領學了《重慶日報》關于第四次黨代會的社論。全校教職工認真做了這習筆記。
2、與新課改培訓相結合。一是組織了全校教師參加了新課改通識培訓。二是和全縣高中教師一道參加了廣州對口幫扶巫山的高中新課改培訓。三是進行了新課改與高考研究。
3、與提師能相結合。在打造師德高、師風正、師紀嚴的教師隊伍同時，學校把提師能當做暑期一項重要的任務。重點是進行業(yè)務能力培訓。派出57人，分赴英國、香港、重慶等地學習培訓。對2015級班主任、備課組長進行重新調整，優(yōu)化了備課組和教學組。對新入校的教師進行了入學前集中培訓。有效地提升了教師的專業(yè)水平。
高中生暑期社會實踐活動總結2：
中學生暑期社會實踐活動是學生接觸了解社會、培養(yǎng)協(xié)作觀念和責任感的良好機會，為此，我班家長委員會成員積極參與提供活動方案并與社會各界聯(lián)絡，力爭讓同學們高效、安全、快樂地進行本年度的暑期社會實踐活動。經(jīng)我班家長委員會集中商議，最后決定在離校最近的華潤萬家超市進行為期半天的“超市小義工”活動。經(jīng)過家委會與超市方面協(xié)調，我班的社會實踐活動于8月31日順利開展，讓參加社會實踐活動的同學增長了見識、體驗了工作的快樂與辛苦，相信這次活動會讓他們有很多收獲�，F(xiàn)對此次活動進行總結，以便提供一些可借鑒的經(jīng)驗，更好地組織類似的活動。
一、活動類型的選擇和組織過程中充分考慮到了學生的年齡、心理和生理特點。既要讓學生有新鮮感，又不能脫離學生生活實際，既要讓學生對一定領域的社會活動有所體驗，又不至于太勞累，既要有組織性、合作性，又要有個人獨立的操作。基于這些考慮，家長和老師們認為超市的工作環(huán)境和工作內容的體驗比較適合初中學生進行參與。
二、活動的整個過程非常有序。經(jīng)過上崗前的安全教育、紀律要求、操作規(guī)程的培訓，學生工作認真、努力，都能盡心盡力完成所分配的工作;積極配合超市工作人員做好本職工作，也給超市的工作人員帶來了活力;同學們紀律良好、注意維護學校形象，贏得了顧客的贊賞，給超市工作帶來了良好的效應。
三、學生收獲大。超市是學生非常熟悉的地方，但超市的辦公環(huán)境如何?操作間里有什么設備?面點是如何做出來的?貨物是從哪里運進來的`?一天能有多大的銷售量?超市的衛(wèi)生是如何維持的?這些問題恐怕不深入其中中很難得到答案的，在這次活動中，同學們用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心靈去領會，相信他們都找到了想要的答案。
四、家長委員會成員在此次活動中起到了重要作用。從籌劃到實施均有各位家長的積極參與，與班主任一同商議、決定活動中的一些細節(jié)性事項，特別是在與超市高層和基層的管理人員進行數(shù)次溝通協(xié)調的過程中，充分發(fā)揮了家長委員會的主導作用。
五、活動過程。
7月25日家長委員會決定活動方案;
7月26日與超市方面進行初次溝通，表明意圖，超市方面表示歡迎和支持，也表示了與育賢中學建立友好關系的愿望，雙方初步確定了活動時間;
8月25日家委會再次與超市進行協(xié)調和確認活動時間、參與人數(shù)和活動方式，但因超市部門眾多，我們對超市的管理方式也比較陌生，本次溝通未能就以上問題達成一致。
8月26日至29日經(jīng)過與超市人事部、辦公室、促銷部等部門的數(shù)次努力協(xié)調，最后確定了活動的時間和活動的方式。
8月31日9:30分八班參與活動的24名同學進入超市辦公區(qū)域，活動正式開始;9:30-10:00由促銷部劉經(jīng)理帶隊參觀超市辦公區(qū)域及操作間;10:00同學們分為三組：洗化組、休閑食品組、收銀組，由工作人員帶入相關區(qū)域，進行簡單的崗前培訓后開始工作;11:30超市促銷部給同學生們發(fā)放禮品，學生帶出超市，活動結束。
六、活動掠影。
結語
社會實踐活動雖然沒有高深的道理和知識，但這是讓同學們親自實踐、親身體驗、切身感悟的一次良好機會，是對學校教育的補充和促進;本次活動雖然也還存在著一些不足和遺憾，但總體上較為圓滿、成功，為同學們的暑期生活增添了色彩，也使他們體驗到了從未體驗到的內容，相信下次的活動將更為精彩。
另外，家長委員會各成員在此活動的組織和協(xié)調過程中起到了作用;華潤萬家大眾廣場人防店，特別是促銷部，都給予了大力支持;班主任李彥君老師帶病堅持組織學生活動，在此一并表示感謝。
高中生暑期社會實踐活動總結3：
我校團委積極組織開展了豐富多彩的暑期社會實踐活動，如學生志愿者十字路口交通協(xié) 警、 學生志愿者在公交車站作文明勸導員、綠色環(huán)�；顒莹D―清除牛皮?活動、學生志愿者公共設施維護等社會實踐活動。努力構建學校、家庭、社會一體化的假期工作運行機制，切實推進青少年學生思想道德建設活動進學校、進家庭
社區(qū)，全面提高學生的綜合素質�，F(xiàn)總結如下：
1.20XX年7月23日，人民中學學生志愿者在人民中學團委的帶領下，在16路、25路、38路等公交車站展開爭當文明勸導員活動。雖然活動當日天氣炎熱，但是同學們的活動熱情卻毫無減退。“文明上車，主動讓座”一聲聲的口號，使得市民乘車更加文明有序。并且在車站附近當同學們發(fā)現(xiàn)一些外地乘客對乘車路線有不熟悉的情況時，總是主動上前認真細心給予指引。在活動中，同學們冒著酷暑耐心勸導，同學們這種不怕吃苦的精神，受到了很多乘車市民的好評。
2.20XX年7月28日，人民中學8名學生志愿者頭戴小紅帽，走上街頭協(xié)助交警，對亂過馬路的行人和非機動車輛進行協(xié)管。此次活動地點在中山大廈路口附近，志愿者們兩人一組，舉著印有醒目的“請行人走人行橫道，請行人不要橫穿馬路”標語牌，分別站在斑馬線的四個角，阻止行人和非機動車輛亂沖紅燈。交通井然有序。不少市民反映說，有那么多中學生協(xié)助交警共同管理，人和自行車亂沖紅燈的情況少了。
3.20XX年8月8日人民中學學生志愿者在人民中學團委的帶領下，在丹鳳街、學府路開展了以“清潔街道，美化家園”為主題的綠色環(huán)�；顒�，此次活動的主要目標是清除影響市容市貌的頑疾―街道“牛皮?”，為南京盛迎奧運盡一份力。 此次除?活動正式開始，志愿者們在各分隊隊長的帶領下，拎起水桶和噴壺，拿起鏟刀和刷子，每四人為一組，向街頭巷尾的“牛皮?”發(fā)起了挑戰(zhàn)，在大家齊心協(xié)力的“圍剿”下，占據(jù)墻面的“牛皮?”紛紛被鏟除，大街小巷又再次露出整潔的面貌。 這次活動共有40多名志愿者參加，他們的行動不僅使城市街道煥發(fā)出新的面貌，而且通過積極的宣傳和各自的身體力行，令更多的市民參與到保護環(huán)境，清潔城市的行動中來。以后人民中學團委還將經(jīng)常帶領學生志愿者進行綠色環(huán)保活動，相信通過志愿者們的努力，南京街頭會更加清潔美麗.
4.20XX年8月12日早上9時開始，人民中學學生志愿者及在丹鳳街路口集合，在做了簡要分工后，便開始對丹鳳街、學府路進行公共設施損壞大檢查。為保證調查質量，志愿者們不怕麻煩，不計繁瑣，一條條街道逐一檢查。同學們已經(jīng)認真地對已壞路燈逐個貼上標簽，整整忙了一天。
本次活動的開展不僅能夠為廣大同學今后的生活帶來很多的方便，而且還可以喚起大家對公共設施的關注和愛護。
通過進入社區(qū)的社會實踐活動，使我們熟悉社區(qū)在地理環(huán)境，人文環(huán)境等特點，進而萌生親近感，自豪感，并懂得珍惜愛護它們，使我們在社區(qū)服務中學會交往和合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識 和歸屬感，增強服務意識和責任感。
通過進入社會情境，參加各種活動等途徑，使我們積累社會生
活經(jīng)驗，并能自覺遵守，維護社會規(guī)范和公德，在社會實踐中培養(yǎng)社會參與能力，形成參與意識和較強的公民意識，通過觀察和學習，懂得科學技術與日常生活，社會發(fā)展的關系，形成正確的社會觀和科學觀。
通過各種活動感悟生命的奧秘，意義與價值，發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點和
缺點，知道如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，同學們在參加此次暑期社會實踐活動過程中情緒熱情高漲，增加了與社會直接接觸的機會，同時也讓學生在生活中養(yǎng)成良好的習慣，建立健康樂觀的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。
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