學(xué)科活動總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的學(xué)科活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)科活動總結(jié)1
根據(jù)《中共資陽市雁江區(qū)委宣傳部、資陽市雁江區(qū)科學(xué)技術(shù)局、資陽市雁江區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會關(guān)于舉辦資陽市雁江區(qū)20xx年科技活動周的通知》（資雁科局發(fā)【20xx】13號）要求，20xx年科技活動周在5月19日25日在全區(qū)范圍內(nèi)展開。根據(jù)本屆科技活動周的主題“科技創(chuàng)新美好生活”的要求，我校開展了一系列活動：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與
接到《通知》后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師召開會議，專門研究和部署此項(xiàng)工作。一是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)習(xí)《通知》要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一安排，成立由校長為組長，安全員為副組長，各位老師為成員的防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動小組；三是制定了防震減災(zāi)，疾病防治科技知識宣傳系列活動的方案；四是以防震減災(zāi)，疾病防治科技知識宣傳教育活動為主，重點(diǎn)普及地震預(yù)警系統(tǒng)、心理健康、預(yù)防滑坡、泥石流等次生災(zāi)害，衛(wèi)生防疫科技知識，要用科學(xué)知識破除迷信和謠言。以推動整個系列活動開展，做到人人認(rèn)識到位、參與到位。
二、多渠道、多形式的開展防震減災(zāi)、疾病防治科技知識系列活動
1、科普知識教育，重點(diǎn)普及地震預(yù)警系統(tǒng)、心理健康、預(yù)防滑坡泥石流等次生災(zāi)害，衛(wèi)生防疫等科技知識。禽流感的防治，大骨節(jié)病、血吸蟲病等地方疾病以及艾滋病等綜合防治科學(xué)知識。
2、青少年科普知識競賽；
3、小學(xué)生科學(xué)觀察日記，把自己了解的一些科學(xué)知識記下來；
4、小學(xué)生防震減災(zāi)演練。三、存在的`問題
由于學(xué)校防震減災(zāi)、疾病防治科技知識有關(guān)的書籍和音像的缺乏，只能在現(xiàn)有或網(wǎng)絡(luò)上查找使用，對防震減災(zāi)、疾病防治科技知識教育活動的開展的深度不夠。四、建議
建議有關(guān)部門，下發(fā)防震減災(zāi)、疾病防控科技知識的普及教育的相關(guān)資料或音象資料和宣傳圖冊，有利于更好的開展好防震減災(zāi)、疾病防控科技知識的相關(guān)的系列活動和普及教育。
學(xué)科活動總結(jié)2
“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，為期一個月的語文學(xué)科月活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)注下，經(jīng)過語文教研組的精心組織和安排，通過基礎(chǔ)年級師生的共同努力和全力配合，圓滿落下了帷幕。
本次活動是在認(rèn)真總結(jié)上屆學(xué)科月活動的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校“課程活動化，活動項(xiàng)目化”的創(chuàng)新理念，積極響應(yīng)新改革的需要，圍繞語文學(xué)科的核心素養(yǎng)而開展的。以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化經(jīng)典、引領(lǐng)學(xué)生廣泛閱讀、激發(fā)學(xué)習(xí)語文興趣、提升語文課堂內(nèi)涵”為主題，我們語文教研組精心組織開展了系列活動。
活動一：名著引領(lǐng)，多樣展示，開啟閱讀之旅
打造書香校園，閱讀浸潤人生，是我校的發(fā)展思路。為此，我們語文教研組利用暑假，安排高一高二學(xué)生閱讀文學(xué)名著《三國演義》。利用學(xué)科月的`契機(jī)，我們在高二年級開展了《三國演義》的系列活動：讀書筆記展評、故事會以及知識競賽等，旨在引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、并進(jìn)一步將閱讀推向深入，讓學(xué)生更好地感受名著的魅力。
活動內(nèi)容二：名師導(dǎo)航，閱讀分享，感知語文的魅力
對于剛跨進(jìn)高中大門的高一學(xué)生來說，高中學(xué)習(xí)是全新的、也是迷茫的。為此，我們邀請省特級語文教師程根強(qiáng)老師，進(jìn)行高中語文學(xué)法指導(dǎo)，并在高一學(xué)生中，組織開展文學(xué)名著的推介活動。通過閱讀經(jīng)驗(yàn)的交流和分享，學(xué)生可以獲得更多的閱讀體驗(yàn)。
春花爛漫時、夏日綠蔭下、秋日的黃昏、冬天的雪夜，手捧書本，徜徉書海，以書為伴，讓閱讀經(jīng)典真正走進(jìn)校園、成為一種習(xí)慣，讓手捧書本，成為校園最美的姿態(tài)！將語文學(xué)科的核心素養(yǎng)從高一就開始滲透給學(xué)生，讓語文學(xué)習(xí)不再迷茫、有法可循，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，從此愛上語文
唯有閱讀，可以跨越千年、可以穿越時空，讓我們與智者接觸，聆聽他們的教誨、啟迪我們的人生；唯有學(xué)習(xí)，可以讓我們一朝魚躍龍門，從此天高海闊，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。衷心希望語文教研組的老師們組織的這次活動，可以讓大家從此愛上閱讀、與書為伴，快樂學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)！伴隨著改革步伐的推進(jìn)，我們深知，語文學(xué)科探索的道路才剛剛開始，正所謂前路漫漫，而我們西中語文人，必將勇往而求索，為打造西莊中學(xué)的品質(zhì)教育全力以赴！
學(xué)科活動總結(jié)3
20xx年10月18日，區(qū)品生品社學(xué)科團(tuán)隊(duì)的教師相聚在韓莊小學(xué)進(jìn)行學(xué)科研討。在那里，我們針對品德這門學(xué)科的教學(xué)模式及導(dǎo)案如何書寫進(jìn)行了深入研討。
這次活動，首先由燕龕小學(xué)的段海珍老師為我們上了一節(jié)研討課。段老師是位很有經(jīng)驗(yàn)的教師，她任教品德這門學(xué)科已經(jīng)十幾年了。一位教師能夠把新課改的理念運(yùn)用的如此靈活得體，深入人心，確實(shí)讓人豁然開朗。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成了她獨(dú)特的.教學(xué)風(fēng)格，再與她所應(yīng)用的教學(xué)模式相對照解讀，讓我們感受她對模式的滲透和應(yīng)用如此到位。雖然她所執(zhí)教的《神奇的地球》也有這樣那樣的遺憾，但正是這些缺憾成就了我們這次教學(xué)研討的有效、高效。
在課模研討中，教研室李主任以及教研員張愛生老師針對品德這門學(xué)科的教學(xué)模式進(jìn)行了指導(dǎo)性的概括。最終我們擬定了“五環(huán)一線”課堂教學(xué)模式。“五環(huán)”為“情景設(shè)置、目標(biāo)呈現(xiàn)自主合作、匯報(bào)交流精講點(diǎn)撥、資源整合當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固雙基課堂小結(jié)、情感升華。”“一線”即課堂教學(xué)以活動為主線。具體的導(dǎo)學(xué)案如何書寫還在進(jìn)一步斟酌擬定中，相信一定會給老師們的日常教學(xué)工作一個明確的方向性指導(dǎo)。
總之，這次教研活動務(wù)實(shí)有效，它真正為我們一線教師如何上好品德這門課指明了方向。學(xué)會利用教材，拓展教學(xué)；開發(fā)學(xué)生潛能，深化教學(xué)；熟練運(yùn)用課模，打造教學(xué)。這是我們品德教師在以后的教學(xué)中應(yīng)該努力做到的。當(dāng)然，任何一種教學(xué)模式都不是絕對的，我們應(yīng)該在以后的教學(xué)中不斷探索，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取形成適合本學(xué)科本人特有的教學(xué)模式。
學(xué)科活動總結(jié)4
科技活動是讓廣大學(xué)生充分感悟科學(xué)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的一種有益的活動，為此，我校積極響應(yīng)上級部門的號召，積極開展以“培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，攜手建設(shè)創(chuàng)新型全椒”為主題開展的科技活動節(jié)，在活動中，我們營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，促進(jìn)少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高，在本次活動中，通過講科學(xué)家的故事、讀一本科普讀物、畫一幅科學(xué)幻想畫、制作一個科技作品等活動，努力加強(qiáng)對少年兒童進(jìn)行科技教育和能力培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。以下對我校這次科技活動節(jié)工作進(jìn)行總結(jié)：
一、加強(qiáng)管理，抓好領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)
1、為了切實(shí)有效的組織開展好這次科技活動節(jié)，校長易振新同志為此專門召開了宣傳動員會，明確本次活動的目的與目標(biāo)，為科技節(jié)的順利開展起到?jīng)Q定性的作用。同時，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)、師資力量調(diào)配上為科技節(jié)開展各項(xiàng)活動予以優(yōu)先的保障。
2、各班級在班主任老師的指導(dǎo)下，建立了班級科普小組。根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際情況，立足于農(nóng)村現(xiàn)實(shí)，著眼于農(nóng)村特色，開展豐富多彩的科普活動。
3、學(xué)校科技活動周在校長易振新同志的指導(dǎo)下，開展了宣傳發(fā)動、組織實(shí)施和總結(jié)表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，并在去年的基礎(chǔ)上又了較大的提高，科技活動富有成效。我校的科技節(jié)具體活動開展了以下幾個方面：觀看科普片、運(yùn)用廢舊物品進(jìn)行小制作、電腦興趣小組、小論文評比、科普黑板報(bào)評比和科普知識競賽等等，突出“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內(nèi)容。倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進(jìn)人與自然的和諧相處的主題科普活動。
二、完善機(jī)制，在實(shí)踐中不斷充實(shí)。
1、從去年以來，我校加大了科技活動的投入，并且還在不斷完善和健全，營造了氛圍，鼓足了大家的干勁，使學(xué)校的科技活動搞得有聲有色。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項(xiàng)科技活動、科技競賽的`正常舉行。
三、重視常規(guī)，落實(shí)科普教育工作。
1、學(xué)校經(jīng)常利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報(bào)、校廣播臺等多種形式對全校師生進(jìn)行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學(xué)�？萍冀逃钠占按蛳聢�(jiān)實(shí)的輿論基礎(chǔ)。
2、組織學(xué)生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。
3、與此同時，我們還認(rèn)真組織訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對科技方面的興趣，提高了學(xué)生的動手操作能力和研究能力。
四、因地制宜，抓好各項(xiàng)目建設(shè)。
1、在科普活動方面，每年都要舉辦學(xué)校科技節(jié)活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，富有特色，學(xué)生喜歡，真正做到了人人參與。
2、在本次活動中，我們始終做到有布置、有發(fā)動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效。如觀看科普片，進(jìn)行了知識產(chǎn)權(quán)教育與發(fā)明專利申請知識講座，利用廢舊物品進(jìn)行科學(xué)小制作等等。學(xué)生興趣濃，參與率高。收到很多作品等。
3、在本次活動中，學(xué)生的制作成果展示了學(xué)生的創(chuàng)新精神和風(fēng)貌，學(xué)生的科普知識推廣體現(xiàn)了我校對科學(xué)文化知識的重視，也體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科技學(xué)科的重視，充分展示了我校全體師生的在科技活動節(jié)上的風(fēng)采，展示了學(xué)生對未來生活的全新概念。
科學(xué)的發(fā)展是無止境的，學(xué)生創(chuàng)新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會有更美好的明天。
學(xué)科活動總結(jié)5
研和教學(xué)是研究生階段的必修課。除了完成導(dǎo)師指定的科研項(xiàng)目之外，在這學(xué)期里我的另外一項(xiàng)任務(wù)就是協(xié)助導(dǎo)師完成對于本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作。在這之中，第一項(xiàng)工作就是帶本科生赴武鋼參加畢業(yè)實(shí)習(xí)。要去指導(dǎo)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)，首先得自己對所要指導(dǎo)的內(nèi)容有相當(dāng)?shù)牧私�，學(xué)期一開始我就在這方面做了一些準(zhǔn)備，查閱了武鋼熱軋廠的相關(guān)資料。作為本科畢業(yè)生的前輩，我針對自己之前外文翻譯選擇文章時的經(jīng)驗(yàn)給予了他們一些建議，使他們能夠選擇難度適中又與主題關(guān)系密切的文章。在圖紙審核環(huán)節(jié)中，我對自己的要求是一絲不茍，因?yàn)槿绻麖奈疫@里放松要求，到了學(xué)生那邊，松懈的程度可能放大數(shù)倍。就這樣我完成了我的教學(xué)實(shí)踐，所指導(dǎo)的學(xué)生均順利畢業(yè)。
通過本次的教學(xué)實(shí)踐，我了解到了作為一個學(xué)習(xí)者和一個教學(xué)者的區(qū)別。作為一個學(xué)習(xí)者，強(qiáng)調(diào)自己思考、自己動手，努力地去學(xué)習(xí)和解決學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。但是作為一個教學(xué)者，自己動手反而不是很好的方法，要學(xué)會讓學(xué)生自身開展對相應(yīng)知識的思考以及解決問題的能力。人和人之間是有差別的，不同人接受知識的速度是有快慢的，不能夠以不變的理解能力去要求每一個人。特別是對于那些理解問題速度稍慢的同學(xué)，作為教學(xué)者更加應(yīng)當(dāng)以耐心去幫他們答疑解惑，幫他們了解和吸收知識。
本學(xué)期我除了完成導(dǎo)師指定課題的科研工作之外，接受的.一項(xiàng)新任務(wù)就是協(xié)助導(dǎo)師帶領(lǐng)本科生完成畢業(yè)實(shí)習(xí)。首先，我的第一個任務(wù)就是帶領(lǐng)他們?nèi)ノ滗摕彳垙S做畢業(yè)實(shí)習(xí)，需要測量軋制生產(chǎn)線的一些參數(shù)。為了更好地教學(xué)，我在事前閱讀了大量的相關(guān)資料了解了廠內(nèi)生產(chǎn)線的基本情況，以及具體要做的事情的要點(diǎn)。之后，在指導(dǎo)本科生完成外文翻譯過程中，我選擇了讓學(xué)生自己選擇文章，我的工作就是對文章內(nèi)容進(jìn)行初審，讓他們選擇難度適中又與主題關(guān)系密切的文章。在畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙審核的任務(wù)中，我做到嚴(yán)格要求，保證本科生能完成高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計(jì)。就這樣，我完成了我的教學(xué)實(shí)踐，所指導(dǎo)的學(xué)生均順利畢業(yè)。
通過本次的教學(xué)實(shí)踐，我了解到了作為一個教學(xué)工作者，首先一定要嚴(yán)格要求自己。如果自己這里有一絲絲的懈怠，那么到了學(xué)生那邊懈怠的程度就會被放大數(shù)倍，最終使得教學(xué)效果很差。所以一定要從自身做起，嚴(yán)格要求。作為一個學(xué)習(xí)者和一個教學(xué)者的區(qū)別。作為一個學(xué)習(xí)者，強(qiáng)調(diào)自己思考、自己動手，努力地去學(xué)習(xí)和解決學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。但是作為一個教學(xué)者，自己動手反而不是很好的方法，要學(xué)會讓學(xué)生自身開展對相應(yīng)知識的思考以及解決問題的能力。這次的教學(xué)實(shí)踐教會我很多，相信對我今后的人生都有著積極的影響
學(xué)科活動總結(jié)6
科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，科學(xué)是人類文明的象征。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)的魅力，我們11小學(xué)以“崇尚科學(xué) 體驗(yàn)生活探索創(chuàng)新”為主題開展的科技節(jié)活動，營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，讓學(xué)生在活動中 “學(xué)會生存”、“學(xué)會創(chuàng)造”，促進(jìn)少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高，為建設(shè)創(chuàng)新型國家出力。以培養(yǎng)少年兒童科學(xué)創(chuàng)新精神和科技實(shí)踐能力為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)課改“以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力”的理念。通過開展科技小制作、科學(xué)幻想畫（未來的家園）以及科技征文等活動，努力加強(qiáng)對少年兒童進(jìn)行科技教育和能力培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。這次科技節(jié)活動得到了家長的支持和社會的一致好評，培養(yǎng)了跨世紀(jì)的一代新人，開創(chuàng)了我校素質(zhì)教育的新局面。以下對我校這次科技節(jié)活動工作作如下回顧和總結(jié)：
一、加強(qiáng)管理，抓好領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)
1、學(xué)校成立由####校長為組長；#######為副組長；科學(xué)教師及各辦公室主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、各班級在班主任老師的指導(dǎo)下，建立了班級科普小組。根據(jù)學(xué)校班級的實(shí)際，開展豐富多彩的科普活動，這為全校科技活動的切實(shí)有效的組織開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、學(xué)�？萍脊�(jié)活動在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下定期開展宣傳發(fā)動、組織實(shí)施和總結(jié)表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，并在去年的基礎(chǔ)上又了極大的提高，科技活動富有成效。我校的科技節(jié)具
體活動開展了以下幾個方面： 1、科普講座2、科技小制作展覽3、教師征文4、主題黑板報(bào)5、主題班隊(duì)6、書畫作品7、科普征文8、航模比賽等。
二、完善機(jī)制，在實(shí)踐中不斷充實(shí)。
1、近幾年來，我校形成了一系列的獎勵機(jī)制，并且還在不斷完善和健全，使學(xué)校的科技教師受到很好的激勵，大家鼓足干勁，團(tuán)結(jié)一致，把學(xué)校的科技工作搞得有聲有色。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項(xiàng)科技活動、科技競賽的正常舉行。使用活動圓滿有成效。
三、重視常規(guī)，落實(shí)科普教育工作。
1、學(xué)校經(jīng)常利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報(bào)、校廣播臺等多種形式對全校師生進(jìn)行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學(xué)�？萍冀逃钠占按蛳聢�(jiān)實(shí)的輿論基礎(chǔ)。
2、組織學(xué)生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。
3、與此同時，我們還認(rèn)真組織訓(xùn)練，積極參加縣級的各項(xiàng)科技競賽活動，激發(fā)學(xué)生對科技方面的興趣，提高了學(xué)生的動手操作能力和研究能力。
四、因地制宜，抓好各項(xiàng)目建設(shè)。
1、在科普活動方面，每年都要舉辦學(xué)�？萍脊�(jié)活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，富有特色，學(xué)生喜歡，真正做到了人人參與。今年，學(xué)校組織了科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)及科技小制作展評活動，科技小報(bào)比賽，科技黑板
報(bào)評比等科技系列競賽活動，學(xué)生的參賽率達(dá)到95%以上。
2、學(xué)校舉行的各類科技比賽中，我們始終做到有布置、有發(fā)動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效，并力爭年年有進(jìn)步，年年有提高。并涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀科技輔導(dǎo)老師：曾思云、曹華芳、羅燕等。
�？萍脊�(jié)經(jīng)歷了1個月的活動，取得了圓滿的成功，學(xué)生的制作成果展示了學(xué)生的創(chuàng)新精神和風(fēng)貌，學(xué)生的'科普知識推廣體現(xiàn)了全校上下對科學(xué)文化知識的重視，也體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科技學(xué)科的重視，學(xué)生的科技制作作品體現(xiàn)了人文的關(guān)懷，展示了學(xué)生對未來生活的全新概念，全體學(xué)生在科技節(jié)方案的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各個部門的組織實(shí)施下，取得了喜人的成果，充分展示了我校全體師生的在科技節(jié)活動上的風(fēng)采。
總結(jié)以往，成績雖然不錯，但已屬于過去。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，又有一支樂于奉獻(xiàn)的教師努力拼搏，我校的科技教育工作肯定會百尺竿頭更進(jìn)一步，去迎接又一個更美麗的明天。
學(xué)科活動總結(jié)7
從10月23日開始，利用三個上午，進(jìn)行了應(yīng)用pad、電子白板教學(xué)展示課。宗旨是充分運(yùn)用電腦、交互式電子白板、應(yīng)用pad、華樂思應(yīng)用軟件，使師生共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，提高教學(xué)效率。要求是每個年組推薦1——2節(jié)，集體備課，之后展示、參賽。下面，就針對這次活動總結(jié)如下：
一、參與情況：
共有8位教師參與講課，分別是一年組陳磊老師、二年組郭艷秋老師、三年組王叢老師、翟麗麗老師、四年組于春艷老師、五年組馬麗娟老師、六年組孫雪老師。之后胡嘉茵老師準(zhǔn)備了一節(jié)應(yīng)用媒體的音樂課。這8位教師，從學(xué)校的角度要給予表揚(yáng)，她們勇于承擔(dān)重任。對我們學(xué)校來說，是先吃螃蟹的人。這幾位老師都很重視這次活動，積極參與，充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，鉆研電子白板、pad的應(yīng)用方法，收到了較好的課堂教學(xué)效果。但從另一個角度來看，她們也是先受益的人。先嘗試，先做，也就先會應(yīng)用。應(yīng)用這樣的先進(jìn)、優(yōu)質(zhì)資源，大勢所趨，好多學(xué)校都已普及。今后我們也要全校鋪開。
還要表揚(yáng)各學(xué)年組老師，尤其是組長，積極組織，我知道的有幾個年組反復(fù)磨課，呈現(xiàn)出的與自身相比有很大提升的課。
在這里還要表揚(yáng)兩位信息教師，這階段五樓綜合教室的利用率很高，每次都要安裝一體機(jī)及所需設(shè)備，他們能按要求保障了教研活動的順利進(jìn)行。
二、聽課情況：
這次活動，老師們聽課也很好，因?yàn)樯婕暗氖钦Z文、數(shù)學(xué)學(xué)科，所以主要是語文、數(shù)學(xué)教師聽課。表揚(yáng)洪麗老師，找時間來聽課。參與聽課的共32位教師。共7節(jié)課，全程參與講課和聽課的有劉丹、馬麗娟、于春艷、孫雪、付佳、楊海燕、陸曉杰、邵紅霞。聽課在6節(jié)、5節(jié)的有王叢、崔清泉、宮立英、曹國莉、陳磊、王輝、陳穎、于海英、孟娜、劉玉穎、田蜜。其余的班主任有的是因?yàn)槟昙壍蜎]有科任課，可以理解�？傮w來看，大家還是很虛心，學(xué)習(xí)氛圍還是很濃。
三、授課情況：
主題鮮明，信息技術(shù)、數(shù)字資源與學(xué)科教學(xué)優(yōu)化整合，有機(jī)融合。幾節(jié)課都凸顯本次活動的主旨，把媒體輔助、信息技術(shù)、數(shù)字資源與學(xué)科教學(xué)融合做為重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)更好的師生互動、生生互動以及人機(jī)互動，使課堂充滿創(chuàng)造的生機(jī)和活力。王叢三年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》。這節(jié)課的最大優(yōu)點(diǎn)是充分運(yùn)用了電子白板，自己鉆研、摸索出了使用方法，恰如其分地展示了一塊月餅平均分的過程，分割、拖拉自如，電子白板的播放、視頻、書寫、隱藏、涂色、切割等功效最大化地應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生的理解、思考，吸收、消化所傳授的知識。翟麗麗講的《美麗的小興安嶺》一課，更是用心良苦，根據(jù)內(nèi)容，自制了一個網(wǎng)頁，求這個行業(yè)的一個親屬把網(wǎng)頁掛在互聯(lián)網(wǎng)上，學(xué)生課上才可以隨時應(yīng)用。郭艷秋老師的《6的乘法口訣》，交給了學(xué)生學(xué)習(xí)方法后，應(yīng)用pad上的`圖片和提示，自學(xué)了3-6的乘法口訣，使教師的教學(xué)活動變得更為簡潔、方便、自由，提高了教學(xué)效率。凸顯了教學(xué)活動中學(xué)生的主體地位。之后的練習(xí)，也是應(yīng)用pad在游戲中進(jìn)行。于春艷老師的品德與社會學(xué)科《五十六個民族五十六朵花》，應(yīng)用最為有效。教師自制的網(wǎng)頁給學(xué)生打開了一扇瀏覽全國五十六個民族的窗子，從服飾、到文字、民居、節(jié)日、習(xí)俗等等，從學(xué)生的興趣入手，喜歡哪個方面就學(xué)習(xí)哪個什么，學(xué)生大開眼界的同時，豐富了知識，有效地落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)。馬麗娟老師的《平行四邊形的面積》一課，應(yīng)用電子白板，清楚地演示了平行四邊形的面積的推導(dǎo)過程，割補(bǔ)、平移、拼貼，直觀、明了。學(xué)生很容易理解。陳磊《望天門山》一課，應(yīng)用華樂思應(yīng)用軟件，人教版數(shù)字資源，根據(jù)自學(xué)提示幫助學(xué)生理解句意，拓展介紹，有助于學(xué)生的理解。陳磊這節(jié)課中有一個亮點(diǎn)，就是讀的特別充分，從課題《望天門山》中“望”字的朗讀，讀出了又高又遠(yuǎn)的感覺，很有畫面感，為本節(jié)課確定了讀的基調(diào)。文字是有情感的，的確。初讀，通過不同形式練讀，疊讀，畫節(jié)奏，古詩的味道就出來了。閱讀中，通過教師的拓展，對句意的理解就更加深了，把我們平時感覺很普通的一首詩的意境描繪地那么有氣勢，有力量。再此基礎(chǔ)上，那文字變成了畫面，呈現(xiàn)在眼前，再讀，就更有韻味了。而且又加上了肢體語言，本人也一改平時的風(fēng)格，變得有激情了。孫雪的《百分?jǐn)?shù)》一課，充分發(fā)揮信息技術(shù)媒體，清楚直觀地展示百分?jǐn)?shù)的意義與用法。數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確，沒有多余的話。胡嘉茵的音樂課《公雞與母雞》媒體設(shè)計(jì)與使用也恰到好處，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
當(dāng)然，這次的課，因?yàn)槲覀冞^于強(qiáng)調(diào)數(shù)字資源的應(yīng)用，也是初次使用，存在了顧此失彼的現(xiàn)象。有的是為了應(yīng)用而應(yīng)用，過于重視形式，而忽略了敲到好處。下面我就結(jié)合這階段隨堂聽課發(fā)現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)我們教學(xué)中應(yīng)注意的地方。
1、關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的問題。天天備課，第一項(xiàng)就是確定目標(biāo)，但真正用心研究目標(biāo)的確定，研究目標(biāo)如何落實(shí)了嗎？目標(biāo)的確定一定依據(jù)課標(biāo)中對本學(xué)科、本學(xué)段的要求來。每節(jié)課之前思考、回答這樣幾個問題：學(xué)什么？（知識目標(biāo)）為什么學(xué)？（能力、情感目標(biāo)）怎么學(xué)？（學(xué)習(xí)方法）上完這節(jié)課你再反思幾個問題：學(xué)生學(xué)會了什么？有哪些提高？一句話就是，“進(jìn)來以前和出去的時候是不是有了變化？”你確定的目標(biāo)都達(dá)成了嗎？原因在哪？你想一下，有沒有孩子一天天混，來和沒來一樣？這就要求我們教師認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，教學(xué)目標(biāo)爛熟于心，課上才會游刃有余。
2、面向全體，正確處理主導(dǎo)與主體的關(guān)系。關(guān)注全體學(xué)生，是我們一直以來的追求。但我們的課上，學(xué)生參與面太小了，少得可憐。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣哪里來，只有互動、參與其中才能收到最大化的效率�，F(xiàn)在的狀況是只有幾個優(yōu)生異�；钴S，緊隨老師的思維，學(xué)得非常好，而其他的就是默默的觀眾，有的存是看熱鬧。
教師一定讓位給學(xué)生，課堂上，學(xué)生是主體，讓學(xué)生多參與，不能包辦代替。學(xué)生聽與自己經(jīng)過思考后地說是不一樣的，印象會更深。要給學(xué)生充分的思考時間。
3、教師要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。包括教師的板書、語言組織能力、表達(dá)能力、評價(jià)提升能力、
組織課堂能力等等。出去聽課給我一個感受，做課教師的粉筆字都特別漂亮。教師有一手漂亮的粉筆字很為自己加分的。開腔一說話，一朗讀，教師的素質(zhì)一目了然。教師語言要規(guī)范、嚴(yán)密。備詳案，臨時組織語言勢必條理不清。再說教態(tài)，舉個例子吧，上周到永紅小學(xué)我聽了陸曉秋老師的一節(jié)音樂課《噢，蘇珊娜》，是美國鄉(xiāng)村音樂，西部牛仔風(fēng)格，師生互動，全情投入。教師用激情點(diǎn)燃激情，師生融為一體，一起玩，一起唱、一起跳，在愉悅的氛圍中學(xué)生學(xué)習(xí)知識，提高能力。反思一下，我們是不是和學(xué)生的距離遠(yuǎn)，有些師道尊嚴(yán)呢？音樂課就是快樂的課堂，孩子多開心，他會對下一節(jié)課充滿期待。再重點(diǎn)說老師的評價(jià)，評價(jià)語言要發(fā)揮其應(yīng)有的作用。判斷對錯；總結(jié)提升；引導(dǎo)點(diǎn)撥；表揚(yáng)激勵。根據(jù)問題，根據(jù)學(xué)生的回答，要有正確的評價(jià)。不要總重復(fù)學(xué)生的回答，尤其是錯誤的答案，更不能重復(fù)，會起到錯誤的導(dǎo)向作用。對期望學(xué)生回答到什么程度，做到心中有數(shù)，這樣才能有針對性地評價(jià)。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很成問題。一堂課展示的是平時每節(jié)課留下的印記。付出多少，收獲多少。突出問題是學(xué)生的表達(dá)能力不強(qiáng)，是普遍現(xiàn)象。學(xué)生不會有條理地回答，不能清楚、完整地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。聲音不洪亮，含在嗓子里，不會傾聽別人的回答，缺乏尊重。合作學(xué)習(xí)沒規(guī)矩，不會自由讀文、不會默讀、齊讀就唱讀，不會思考、不會提有價(jià)值的問題。
學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、精神面貌。面無表情，即使音樂課，到前邊表演、展示，也是木呆呆地。很不舒服，喪失了兒童的天性。這都要訓(xùn)練，要求，引導(dǎo)。如果教師一天總是面無表情或是沉著臉，孩子也會受感染的。
5、準(zhǔn)確確定知識的生成點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)，要扎實(shí)訓(xùn)練。常規(guī)的數(shù)學(xué)學(xué)科的計(jì)算、分析問題、畫線段圖等能力，語文的聽說讀寫能力，要根據(jù)內(nèi)容，去訓(xùn)練，功到自然成。
6、細(xì)節(jié)問題。教學(xué)傳統(tǒng)的、常規(guī)的東西不能丟。上課沒有教材。教材是教師和學(xué)生之間的媒介、橋梁。除體育課，不論什么課，桌上都必須有教材，循環(huán)使用的教材不能沒有，倆人用一本太費(fèi)勁，一人一本。語文數(shù)學(xué)更不能沒有。教材上的文字是要學(xué)生讀的，教材不是擺設(shè)，不但要有，還要用。板書也是必須的。不管什么課，課題你要出示給學(xué)生，要讓學(xué)生知道這節(jié)課要學(xué)的是什么。有了電腦，板書就忽略了，不行。數(shù)學(xué)課的重點(diǎn)要在板書上體現(xiàn)、講授，不能在電腦上演示一遍就過去，板書的學(xué)生印象會更深。重點(diǎn)知識、高度凝練的詞要板書。桌椅擺放亂，黑板臟、亂，不干凈。
一堂好課應(yīng)該是一堂有意義的課，即扎實(shí)的課；有效率的課，即充實(shí)的課；有生成性的課，即豐實(shí)的課；常態(tài)下的課，即平實(shí)的課；有待完善的課，即真實(shí)的課。
扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)、真實(shí)，說起來好象很容易，真正做到卻很難，但正是在這樣一個追求的過程中，我們的專業(yè)水平才能得到提高，心胸也變得博大起來，同時才能夠真正享受到教學(xué)作為一個創(chuàng)造性活動過程的全部歡樂和智慧的體驗(yàn)!
學(xué)科活動總結(jié)8
20xx年12月12日上午，為了進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)科組教師課堂教學(xué)及專業(yè)能力水平的發(fā)展，今天早上翁xx老師親臨xx小學(xué)指導(dǎo)數(shù)學(xué)科組。
首先，黃xx老師在二（4）班一小組形式展示了一節(jié)運(yùn)用乘加、乘減《解決問題》，全體數(shù)學(xué)科組老師一起參與聽課。黃老師作為一名新老師，黃老師能做到認(rèn)真研討課型，對教案進(jìn)行多次修改，對教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真鉆研，虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。通過自己的刻苦學(xué)習(xí)，懷著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對教學(xué)的熱情。教案能夠展現(xiàn)本節(jié)課的主要內(nèi)容及對學(xué)生進(jìn)行大膽預(yù)設(shè)情境。黃老師的教態(tài)親切自然，語言流暢，對解題思路清晰。黃老師在課中把《解決問題》的知識能夠展現(xiàn)方法的多樣性，課中能夠顧及大部分學(xué)生，老師能引導(dǎo)學(xué)生會說，學(xué)生能夠認(rèn)真聆聽。課后，翁xx老師及時給予黃老師許多寶貴建議，一起探討這節(jié)課的.教學(xué)重難點(diǎn)，在追求方法的多樣性時，也要注重教師的語言。黃老師通過聽取翁xx老師的指導(dǎo)，也得到了許多收獲。
翁xx老師還分別聽取了江蓮青老師《商的變化規(guī)律》和張洪平老師《幾分之幾》，課后翁老師還分別對兩節(jié)課例作出的較為鮮明、樸實(shí)的評價(jià)，同時也給予了兩位老師較多的指導(dǎo)建議。
翁xx老師對我們數(shù)學(xué)科組的關(guān)懷及指導(dǎo)，我相信數(shù)學(xué)科組每一位教師一定會收獲滿滿，在課堂教學(xué)方面能夠得到更大的收獲。
學(xué)科活動總結(jié)9
5月17日-5月21日我校積極響應(yīng)上級部門的號召，開展以“創(chuàng)新引領(lǐng)，共享發(fā)展”為主題的科技活動周系列活動，在活動中，我們營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，促進(jìn)少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高。以下對我校這次科技活動周工作進(jìn)行總結(jié)：
一、加強(qiáng)管理，抓好科技活動隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視科技周的組織安排，為搞好科技宣傳工作，辦好科技周活動，專門成立了以校長為組長，任課教師為組員的.領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的計(jì)劃和活動安排。同時要求學(xué)校各有關(guān)部門分工協(xié)作，明確職責(zé)，積極參與，有效地促進(jìn)了活動周各項(xiàng)工作的順利開展。
學(xué)�？萍蓟顒又荛_展了宣傳發(fā)動、組織實(shí)施和總結(jié)表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，并在去年的基礎(chǔ)上又了較大的提高，科技活動富有成效。
科技周具體活動開展了以下幾個方面：觀看科普片、運(yùn)用廢舊物品進(jìn)行小制作、電腦興趣小組、小論文評比、科普黑板報(bào)評比和科普知識競賽等等，突出“小發(fā)明、小制作、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內(nèi)容。倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進(jìn)人與自然的和諧相處的主題科普活動。
二、完善機(jī)制，在實(shí)踐中不斷充實(shí)。
從去年以來，我校加大了科技活動的投入，并且還在不斷完善和健全，營造了氛圍，鼓足了大家的干勁，使學(xué)校的科技活動搞得有聲有色。
學(xué)科活動總結(jié)10
一、教研概況
為了促進(jìn)xx區(qū)小學(xué)科學(xué)工作的開展，提高科學(xué)教師的教學(xué)水平，探討3-6年級《紙》、《溶解》、《在陽光下》、《形狀和結(jié)構(gòu)》單元教學(xué)策略， XX年9月，開展了10月份網(wǎng)絡(luò)教研活動。全區(qū)小學(xué)科學(xué)教師積極參與，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了很多教學(xué)中遇到的問題，也提出了很多有效的解決辦法。
二、教研活動情況及存在問題
（一）活動內(nèi)容及反饋
活動內(nèi)容
1. 根據(jù)給出的課提出自己教學(xué)存在的疑惑和問題。
2. 根據(jù)提供的教學(xué)設(shè)計(jì)和視頻提出自己看法和建議，探討有策略。
3. 上傳自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家研討。
反饋意見：
1、三年級《紙》單元。《紙》單元教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物體性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，以此為單元概念來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)。各種紙有什么特點(diǎn)，這些特點(diǎn)和紙的結(jié)構(gòu)有沒有關(guān)系，幫助學(xué)生初步建立一種科學(xué)思維的方式。《不同用途的紙》一課所需的紙樣，可以讓學(xué)生提前搜集好，或者老師平時就積累，也可以采用實(shí)驗(yàn)材料包的幾種紙樣提供給學(xué)生觀察。
2、四年級《溶解》單元�！度芙狻穯卧饕歉拍顚W(xué)習(xí)課型，可以采用"問題--猜測--實(shí)驗(yàn)--收集數(shù)據(jù)--分析整理--形成概念（結(jié)論）"的教學(xué)模式，著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致觀察、科學(xué)描述以及歸納概括。為了保證在課堂上能讓每位學(xué)生都能很好地完成任務(wù)，老師在實(shí)驗(yàn)前要特別把實(shí)驗(yàn)過程強(qiáng)調(diào)清楚，要讓每位學(xué)生清楚如何實(shí)驗(yàn)，這一點(diǎn)非常重要，這樣才不會出現(xiàn)不動手的'學(xué)生。
3、五年級《在陽光下》單元。這個單元學(xué)生非常感興趣，其中的實(shí)驗(yàn)要讓學(xué)生多動手做。這個單元基本是一節(jié)課的前段在課室上，后段要帶學(xué)生在操場上，所以一定要在下操場前說清楚上課要求，明確紀(jì)律，讓小組長管理好本小組成員及分工，盡量不要出現(xiàn)有學(xué)生游離在小組外的現(xiàn)象。每一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)材料一定要準(zhǔn)備充分。
4、六年級《形狀和結(jié)構(gòu)》單元。這個單元的學(xué)習(xí)要注意以下問題：一是材料的選擇；二是實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制的變量。很多實(shí)驗(yàn)都要老師先自己做做，找好材料，這樣才能提高教學(xué)的有效性。也可以對教材進(jìn)行選擇和處理，每節(jié)課由一個挑戰(zhàn)活動組成，然后組織學(xué)生交流、分享、小結(jié)。每節(jié)課都讓學(xué)生有足夠的動手、動腦時間，任務(wù)有一定的挑戰(zhàn)性，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性很高，各組成員之間的合作程度也很好。
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1、這次的網(wǎng)絡(luò)教研涉及四個年級，四個單元，范圍較大。因此老師們交流的不夠具體或者不夠深入。2、仍有部分教師未能按時參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。
�。ㄈ┛赏茝V的教研構(gòu)思
1、繼續(xù)開展類似的網(wǎng)絡(luò)教研活動，針對教學(xué)中遇到的難題進(jìn)行討論，結(jié)合自己的實(shí)際分享策略。
2、但是要把范圍縮小一點(diǎn)，最好是分年級進(jìn)行，可以是探討一個單元或者一節(jié)課。
三、對各校存在的問題的一些看法
學(xué)校應(yīng)該大力支持并且重視科學(xué)教學(xué)工作，安排足夠的課時，配備完整的實(shí)驗(yàn)器材等硬件設(shè)施。
四、附件：
考勤表
學(xué)科活動總結(jié)11
我們科學(xué)教研組在上級教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，共同努力，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展教研工作，不斷提升教師思想、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，有效地發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、加強(qiáng)教研組組風(fēng)建設(shè)。
按規(guī)定，科學(xué)教研組必須做到期初，組里有計(jì)劃，人人有計(jì)劃，期末組里有總結(jié)，人人有總結(jié)，每項(xiàng)活動有記載。我們在新時期、新形式下，及時認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國家的教育方針、政策;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，切實(shí)指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定，面向全體學(xué)生，教學(xué)和實(shí)驗(yàn)工作有效扎實(shí);循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識、技能。這些是我們科學(xué)教師的共同目標(biāo)。
二、 有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
每學(xué)期初，我們教研組集體進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，大家先自學(xué)，然后互相交流，互談感受，結(jié)合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，制訂好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致，要求更具體，更具可操作性、評價(jià)性。經(jīng)常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師進(jìn)行交流。
課堂上，我們的'理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評價(jià)多元化�？茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。
根據(jù)我們所教學(xué)科的特點(diǎn)，我們要求學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、小論文、調(diào)查報(bào)告等，口頭的、書面的、動手的、觀察的，形式不限�？己诉@塊，我們要求做到備課適當(dāng)超前，教研組教師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合，對檢查結(jié)果有記錄，及時反饋給任課教師。
三、加強(qiáng)校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的研究。
高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、計(jì)劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué)，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識、對自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會價(jià)值有所認(rèn)識，并能主動規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。
另一方面，讓學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨(dú)立思考，進(jìn)行多向思維，能從多角度去認(rèn)識同一事物，并善于把他們綜合為整體認(rèn)識，能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識去適應(yīng)新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。
四、構(gòu)建教學(xué)策略，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
努力培養(yǎng)學(xué)生主動參與科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，從小善于探究創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手：(1)、從教學(xué)目標(biāo)上，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì);(2)、從教學(xué)對象上，全體學(xué)生自主參與、有效參與、動態(tài)參與;(3)、從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變;(4)、從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵、內(nèi)化;(5)、從教學(xué)要素上，語言、工具(現(xiàn)代教育媒體，傳統(tǒng)教育媒體)、價(jià)值、人際關(guān)系等綜合使用;(6)、從評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視過程。
學(xué)科活動總結(jié)12
12月我校成功地舉辦了第三屆科技節(jié)活動。本屆科技節(jié)活動以“普及科技知識、提高科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力”的思路為指導(dǎo)，制定了“體驗(yàn)創(chuàng)新放飛夢想”的主題。通過舉辦科普主題隊(duì)會、開展科學(xué)幻想畫、科普手抄報(bào)、各類科技作品展示、匯報(bào)演出等寓教于樂的實(shí)踐形式，使同學(xué)們體味到科學(xué)的無窮樂趣，收獲了豐碩的科技知識，激發(fā)了孩子們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力。同學(xué)們在科技節(jié)的激勵下，滿懷信心，帶著對科學(xué)的無限向往，闊步邁向21世紀(jì)�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、內(nèi)容豐富，形式多樣，營造濃厚的科學(xué)氛圍
本屆科技節(jié)在前幾屆的基礎(chǔ)上，內(nèi)容更加豐富，組織工作更為嚴(yán)
密細(xì)致。形式多樣，理論與實(shí)踐結(jié)合，知識性與趣味性兼顧，既緊張又輕松愉快，營造了濃厚的科學(xué)氛圍，達(dá)到了寓教于樂的目的。首先，在活動之前制定了科學(xué)、可行的計(jì)劃，將科技節(jié)分為三個階段：
第一階段是大力宣傳普及科技知識、營造科技氛圍。在這一階段舉辦了別開生面的班隊(duì)會，以生動、鮮活的形式使學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識，引發(fā)了同學(xué)們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的的興趣。
第二階段是開展科技競賽，深化主題階段。設(shè)計(jì)安排了涵蓋各年級、各社團(tuán)的比賽，其中包括科幻畫比賽、科技手抄報(bào)和科技小制作等比賽。豐富的競賽內(nèi)容、多樣的競賽形式，為具有不同特長的渴望多方面接近科學(xué)的同學(xué)提供了一片展示才華和學(xué)習(xí)知識的廣闊天地，使每個同學(xué)都動手動腦，把科技節(jié)推向高潮。
第三階段是展示科技成果、總結(jié)表彰。在這一階段舉辦了科技手抄報(bào)、小制作、科幻畫的專題展示，組織各年級同學(xué)參觀。
二、“重在參與”的精神使所有同學(xué)都行動起來
科技節(jié)遵照我校一貫的宗旨，那就是使所有同學(xué)都參與到活動中來。豐富的內(nèi)容和多樣的形式充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，強(qiáng)烈地求知欲望和重在參與的奧運(yùn)精神也在孩子們身上體現(xiàn)得淋漓盡致：首先是對各項(xiàng)活動積極踴躍地報(bào)名參加，其次，在比賽中，同學(xué)們又發(fā)揮了良好的水平，取得了可喜的成績。
三、“重在過程”使科學(xué)普及落到實(shí)處
我校舉辦科技節(jié)的目的也正是為了讓每一個孩子在探索科學(xué)的道路上留下深深的足跡，灑下辛勤的汗水，收獲豐碩的'果實(shí)，從而終生受益。本屆科技節(jié)特別注重了過程本身的價(jià)值，這體現(xiàn)在對每一項(xiàng)比賽和活動，同學(xué)們都以極其認(rèn)真的態(tài)度投入到準(zhǔn)備中去。科技手抄報(bào)在內(nèi)容上充分體現(xiàn)了孩子們課余查閱資料的功夫，既有科技常識、科技發(fā)明又有科學(xué)家的故事、科技制作的指導(dǎo)；既有報(bào)紙書刊的摘錄，又有上網(wǎng)查詢的最新信息。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，科技節(jié)扎扎實(shí)實(shí)的過程正是以這種潛移默化的力量催開滿園春色的。
四、開創(chuàng)一片天地，發(fā)揮個性，展示才華
科技節(jié)是一個大舞臺，為同學(xué)提供了展示才華的空間和機(jī)會�？萍脊�(jié)中師生們經(jīng)歷了一個又一個高潮，探索的樂趣，創(chuàng)造的艱辛，使學(xué)生的心靈一次又一次受到震撼，從中我們感受到科技的巨大力量，看到了力邁學(xué)生正插上科技的彩翼，看到了未來的希望�？萍脊�(jié)雖然過去了，但我們將以此為契機(jī)，作為新的起點(diǎn)，再創(chuàng)學(xué)校科技工作新輝煌。
學(xué)科活動總結(jié)13
本學(xué)期科技活動，包含了科普知識宣傳、講座、科普知識競賽、觀看科普知識影視片等，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、開展科普知識宣傳展覽活動。
活動期間，我校張掛了橫幅，在校園內(nèi)營造濃烈的科普宣傳氛圍，利用櫥窗，板報(bào)等陣地開展科普圖片展覽，利用電視在校內(nèi)播放科普知識的影視片，組織學(xué)生觀看，在師生中倡導(dǎo)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神，開闊了眼界，增長了知識，陶冶了情操。
二、舉辦各類競賽
為了增進(jìn)全體學(xué)生對本學(xué)期科技活動知識的了解,在科技活動期間，我校舉行了科普知識競賽，由46年級每班推薦5名選手參賽。在參賽之前，選手們積極準(zhǔn)備，他們大量閱讀了科普書籍。如《科普畫報(bào)》、《十萬個為什么》、《小哥白尼》、《我們愛科學(xué)》等，積累許多科普知識。競賽中獲得了滿意的成績。
在科普征文競賽中，學(xué)校鼓勵人人參與，學(xué)生從身邊的科學(xué)事實(shí)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象，敘寫自己在生活中獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。在學(xué)生的文章中，我們發(fā)現(xiàn)了一批具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀苗子，也發(fā)現(xiàn)孩子們豐富的想象力……
三、內(nèi)容豐富，形式多樣。
在小制作、小發(fā)明比賽、科幻繪畫比賽、科技小報(bào)設(shè)計(jì)等活動中學(xué)生們興趣濃厚，他們創(chuàng)作了大量的作品、收集了富有創(chuàng)意的金點(diǎn)子�；顒又袑W(xué)生的`創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力在不斷地在提高。
此次科技節(jié)活動，從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索和自主探索的精神與能力，使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
學(xué)科活動總結(jié)14
本次參賽教師為1-6年班主任，總體看各位教師課前都能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)流程、教學(xué)設(shè)計(jì)都比較好，教學(xué)過程中注重實(shí)踐新課程思想、情感、態(tài)度、價(jià)值觀在教學(xué)過程中得到有機(jī)滲透和應(yīng)用，教學(xué)中突出以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)有價(jià)值的問題啟發(fā)學(xué)生思維參與師生互動、生生互動，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。新課程思想理念已被大多數(shù)教師接受，新的教學(xué)模式，思考方式已被大多數(shù)教師付諸于實(shí)踐。
在聽課中體現(xiàn)出的共同優(yōu)點(diǎn)：
1、注重知識傳授，注重情感交流。
教學(xué)中，教師對學(xué)生出現(xiàn)的困惑能恰當(dāng)引導(dǎo)，特別是教師注重為學(xué)生情感方面的交流，他們能把微笑帶進(jìn)課堂，親切和藹，課前能通過故事、游戲等活動，循循善誘地拉近了與學(xué)生之間的距離。啟發(fā)鼓勵學(xué)生到位，充分尊重學(xué)生的自尊心，教學(xué)自然，語言親切，能尊重和信任學(xué)生。
2、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
教師能通過故事、游戲、擴(kuò)詞進(jìn)行語言積累，學(xué)字、學(xué)詞的過程新穎，方法多樣，教師能讓學(xué)生把自己預(yù)習(xí)的詞語說出來，不但培養(yǎng)了學(xué)生的自己學(xué)習(xí)能力，同時也促進(jìn)了學(xué)生之間的交流，擴(kuò)大了知識視野，更加突出體現(xiàn)了學(xué)生主動性學(xué)習(xí)。讀文時讓學(xué)生邊讀邊思考，在讀文中感悟文章的內(nèi)涵，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。
3、運(yùn)用輔助手段，努力優(yōu)化課堂。
每位教師都自制教學(xué)課件，使用恰如其分，把抽象的.知識直觀化、形象化。教師都能充分使用小黑板，圖片、紙卡。教學(xué)語言富有感染力，課堂評價(jià)及時，舉手投足間都能夠滲透出精干、干練。聽課中存在的共性問題：
個別教師方法單一，個別知識點(diǎn)交代含糊，學(xué)生談?wù)撘蟛坏轿�，沒有明確的中心任務(wù)，學(xué)生的積極性沒有充分調(diào)動起來，教學(xué)中缺乏情感創(chuàng)設(shè)，形式單一欠靈活。
改進(jìn)意見：
我們上課時要把學(xué)生的發(fā)展放在首位，教學(xué)訓(xùn)練為重點(diǎn)就是教會學(xué)生如何思考問題，每節(jié)課的時間有限，我們不可能把所有的知識都面面俱到的做詳細(xì)講解，這就要求教師在設(shè)計(jì)問題時，既要有挑戰(zhàn)性，又要適合學(xué)生的水平，通過訓(xùn)練，學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)力，掌握了學(xué)習(xí)方法，教學(xué)效果也就自然提升了。
評選結(jié)果：
根據(jù)評委對每位教師課堂教學(xué)評價(jià)打分統(tǒng)計(jì)，本次賽課活動共評出二節(jié)優(yōu)秀課：
學(xué)科活動總結(jié)15
為了進(jìn)一步推動我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的深入開展，改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)教育技術(shù)與多媒體在教育教學(xué)中的應(yīng)用研究，便于教師交流工作經(jīng)驗(yàn)和提高教學(xué)能力。學(xué)年初，我校發(fā)出了多媒體與學(xué)科.合優(yōu)秀課評比活動的通知。通知一發(fā)出，我校教師積極響應(yīng)，教研組舉行了教學(xué)沙龍和.體備課，同時也利用我校充分的網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)絡(luò)備課等多種形式，從理論到實(shí)踐，認(rèn)真研究，努力探索出一種適合農(nóng)村中學(xué)的多媒體與學(xué)科.合的有效的教育模式。教師之間也相互深入課堂互聽互評，共同切磋，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代多媒體有效的為課堂教學(xué)服務(wù)，達(dá)到了多媒體與學(xué)科的有機(jī).合，取得較好的教育教學(xué)效果。
經(jīng)過近三個月的努力，我校多媒體與學(xué)科.合課堂教學(xué)比賽，在本月初正式拉開帷幕，在這次比賽中，數(shù)學(xué)組的張立丹、劉芳老師，語文組王立影、王鳳丹的老師，英語組的于海蘭、高芳老師，物.組的趙樹兵老師，政治組的宛術(shù)靜老師，歷史組的孟凡微，張艷，地.組的鄒碧云老師，生物組的滿寧老師等脫穎而出。他們對現(xiàn)代多媒體的`合.運(yùn)用，生動、簡潔、幽默的教學(xué)語言，溫婉、細(xì)膩的教學(xué)風(fēng)格贏得了大家的普遍認(rèn)可。
通過這次比賽，我校在多媒體與學(xué)科.合方面，無論是教師的綜合素質(zhì)，還是根據(jù)課堂教學(xué)所設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，均有很大的提高。這次賽課充分體現(xiàn)了多媒體在課堂教學(xué)中的合.應(yīng)用，為學(xué)校更好地把握運(yùn)用多媒體，延伸課堂，挖掘課堂提供了難得的機(jī)會，創(chuàng)設(shè)了廣大的舞臺！
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