讀書分享會(huì)活動(dòng)總結(jié)（精選17篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的讀書分享會(huì)活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書分享會(huì)活動(dòng)總結(jié) 1
生命是這樣吝嗇，我們的舞臺(tái)是這樣狹�。∫簧皇�，我們被安排在無限時(shí)空的一個(gè)小小的坐標(biāo)點(diǎn)上。我們窮盡自己的目力與腳力，也不可能望到遠(yuǎn)古的花開，走遍人心的角落。拘感覺讓我們這么不甘！
好在，我們可以在書頁上傾聽智者的殷殷叮囑！那些成就卓著的名人，帶著他們至真的人生體悟，從歲月深處走來，從遙迢天邊走來，聚攏在一起，和你娓娓而談，將他們的黃金人生法則悉數(shù)告訴你。他們悟了很久才悟透的人生道理，他們探索了很久才探索到的成功道路，你只需拿出一分鐘的時(shí)間就可以將它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱木褙?cái)富。你的生命，從此將被注入一股神奇的力量。你擁有了借助成功人士的頭腦思考自己的人生課題的可能。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢袋里去拿錢，但是，有一種豐贍的饋贈(zèng)，比金錢更為金貴！
如和煦的春風(fēng)，吹散心中郁積的疑惑；似夏日的陽光，照亮陰霾籠罩的心靈；是成長的階梯，鋪就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途；是智慧的加油站，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆……這就是書籍的魅力和力量！讀書，一次通透的心靈體悟，一種魅力無無窮的美的享受，一次次人生旅程的智力加油。
讀書使人優(yōu)美“優(yōu)”美在字典上的意思是：美好。做一個(gè)美好的人，我相信是覺大多數(shù)人的心愿。除了心靈的美好，外表也需要美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的.霉素在眉眼間注射…讓我在這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。其實(shí)有一個(gè)最簡單的美容方法，卻被人們忽視，那就是讀書��！
讀書的時(shí)候人是專注的。因?yàn)槟阍诼犚恍╈`魂自言自語，不由自主的謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書，看到妙處也會(huì)忍不住拍案叫絕…長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲攜耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被注視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
讀書的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人我總疑心是書讀的不夠廣博和投入，書
是一座快樂的富礦，存儲(chǔ)了大量濃縮的歡愉因子。當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候（當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀），那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨(dú)享其樂。也許有人說，讀書的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一瞬間舒展，盡情宣泄。希望大家能夠時(shí)刻將自己只身于閱讀之中，那么你將收獲更多！
讀書分享會(huì)活動(dòng)總結(jié) 2
本周二，我們班同學(xué)舉行了讀書交流會(huì)活動(dòng)。
在本次的讀書活動(dòng)中，孩子們共同交流了那本《最讓孩子快樂的經(jīng)典童話》的讀書收獲，課堂上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。大家介紹了自己在這本書中都認(rèn)識(shí)了哪些朋友，懂得了哪些道理，盡情分享著讀書的快樂。
在讀書交流會(huì)上，幾個(gè)平時(shí)熱衷讀書的孩子，分別給大家?guī)砹撕寐牭墓适�。雖然孩子們?cè)谥v故事時(shí)還不能完全脫離稿子，可看著他們已經(jīng)能用標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話來將故事讀下來，大家也能聽得津津有味，我的心里還是有幾許欣慰，因?yàn)橹灰敢庾x書，喜歡讀書，相信他們會(huì)慢慢進(jìn)步的。
在我發(fā)言的這個(gè)環(huán)節(jié)中，我專門給孩子們帶來了一個(gè)故事《羅蒙諾索夫與書》，讓孩子感受到書對(duì)于人一生成長的重要性。然后，又和孩子們交流了他們讀過了哪些書，以前又是怎么讀書的'。如有的同學(xué)說：“我和爸爸媽媽一起讀書，不認(rèn)識(shí)的字他們可以教我。”有的同學(xué)說：“我在學(xué)著看拼音讀故事的�！边�有的小朋友說和哥哥姐姐一起讀，和別的小伙伴一起讀，跟老師讀等等。孩子們已經(jīng)知道當(dāng)自己在讀書中遇到問題是該怎么辦，這更是一個(gè)可喜的進(jìn)步。
本次活動(dòng)中也存在一些不足，如活動(dòng)的形式相對(duì)比較單一，只是讓幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了展示，以后應(yīng)多給孩子創(chuàng)造這樣展示的機(jī)會(huì)。
總之，本次讀書活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了班級(jí)的文化氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，使學(xué)生感受到讀書的快樂，讀書的美好，變“要我讀”為“我要讀”，使孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。
讀書分享會(huì)活動(dòng)總結(jié) 3
7月5日下午4點(diǎn)，正當(dāng)烈日炎炎，克區(qū)各小學(xué)語文教師相聚在第十小學(xué)，參加由區(qū)教育局組織的“精彩紛呈，砥礪共進(jìn)”克拉瑪依區(qū)“市特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)觀摩系列活動(dòng)”。短短的一下午，讓我們聆聽到來自各小學(xué)12名優(yōu)秀語文教師的讀書交流心得，有感觸，有激勵(lì)。
本次活動(dòng)中有不少語文教師都是教齡在10年以上的骨干教師，作為學(xué)科帶頭人、市級(jí)教師的她們，在本次交流活動(dòng)中，分享了她們?cè)谧x書時(shí)的感悟；教學(xué)過程中的困惑、方法；結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行的改進(jìn)，以及從細(xì)微處對(duì)學(xué)生的關(guān)心和理解。無不讓我這個(gè)只工作了三年的.青年教師為之感動(dòng)。
本次讀書交流活動(dòng)，有三名青年教師讓在坐的語文教師們眼前一亮，她們是來自十四小和南湖小學(xué)工作僅有一年的丁娟和文佳老師，還有來自六小有著三年教齡、教學(xué)成績突出的周曄老師，從他們的讀書心得中，讓我們感受到青年教師在教學(xué)道路上的努力與付出。周曄老師以PPT的形式展示了這三年來每次公開課細(xì)心修改的教案，和語文書認(rèn)真?zhèn)湔n的內(nèi)容，如此細(xì)心之舉，讓我深受感觸。只有努力、用心了才能有同等的收獲。
本次讀書交流會(huì)讓我受益匪淺，作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。讀書交流會(huì)結(jié)束了，但是讀書的生活卻沒有結(jié)束，書是一道風(fēng)景。讀書就是讓你走進(jìn)景區(qū)，尋找自己的感受。風(fēng)景是別人的，感受是自己的，我愿和學(xué)生們一起做個(gè)快樂的讀書者!
讀書分享會(huì)活動(dòng)總結(jié) 4
讀書可以開闊我們的心胸，滋養(yǎng)我們的心靈。我按照學(xué)校的讀書月活動(dòng)計(jì)劃，精心組織了各種活動(dòng)，讓班里的同學(xué)都有了不同程度的收獲和提高。在總結(jié)這次閱讀活動(dòng)后，我總結(jié)如下：
第一，營造良好的閱讀氛圍。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開了一個(gè)讀書班會(huì)——我交了好書的朋友。介紹本次活動(dòng)的意義，并制定出本堂課的活動(dòng)計(jì)劃和口號(hào)：“我學(xué)習(xí)，我快樂，我參與�！�
我收獲”，推薦適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍，讓學(xué)生感受到閱讀的重要性。與此同時(shí)，我們的教室進(jìn)行了裝修，開設(shè)了“推薦好書”、“櫥窗”、“閱讀之星”等欄目。學(xué)生把平時(shí)買的帶拼音的讀物放在書角，與朋友分享，營造了豐富的閱讀氛圍，激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。在讀書月活動(dòng)中，我也時(shí)不時(shí)用故事作為獎(jiǎng)勵(lì)。如果學(xué)生上課表現(xiàn)好，老師會(huì)給學(xué)生講一個(gè)小故事，比如“賺大錢”、“一塊錢的快樂”、“地獄與天堂的區(qū)別”等。這些短篇故事不僅讓學(xué)生在課間休息，也讓學(xué)生了解真相，感受閱讀的樂趣。
第二，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，他們識(shí)字量少，閱讀能力差，有自覺的閱讀習(xí)慣，包括姿勢(shì)等。所以我和同學(xué)一致認(rèn)為，課后閱讀應(yīng)該和上課閱讀姿勢(shì)一樣，離課本一尺遠(yuǎn)，保護(hù)學(xué)生視力，每天堅(jiān)持閱讀至少30分鐘，用一個(gè)小故事或者一個(gè)小片段，體會(huì)其中的樂趣。通過閱讀活動(dòng)，活躍的學(xué)生變得安靜，喧鬧的.教室變得安靜，整個(gè)教室充滿了濃厚的閱讀氛圍。因?yàn)榇笕龑W(xué)生年紀(jì)小，習(xí)慣不是一朝一夕能養(yǎng)成的，所以有些學(xué)生還是沒有真正體會(huì)到讀書的好處，也沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。全班的閱讀氛圍比開學(xué)時(shí)要好，但需要加強(qiáng)。閱讀成績積極的孩子有：李玉珍、楊震、劉一帆、張文軒。
三、定期不定期總結(jié)活動(dòng)，開展讀書交流活動(dòng)。
開展講故事比賽，給學(xué)生展示機(jī)會(huì)，推廣閱讀活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生們精心挑選了他們最喜歡的童話和寓言，并告訴了每個(gè)人。全班都是評(píng)委，選出了我們班的“故事大王”
特級(jí)教師錢守旺說：“讀書能帶來什么好處？一切都可以總結(jié)成一個(gè)簡單的兩級(jí)公式：讀的越多，理解的越好；你的理解力越好，你就越喜歡閱讀和閱讀。讀書越多，知道的越多；你知道的越多，你就會(huì)越聰明�！毕Ｍ恳粋�(gè)學(xué)生都能在好書的陪伴下快樂健康蓬勃的成長。
讀書分享會(huì)活動(dòng)總結(jié) 5
“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話。孩子們需要一盞燈來指引他們。沒有它，它們只是書，所以書的意義很重要，人生是不可逆轉(zhuǎn)的成長。如何讓孩子在可能的條件下把生活質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子天生就有求知欲，所以引導(dǎo)很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，增加學(xué)生的知識(shí)面，真正創(chuàng)造一個(gè)豐富的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，成長惠玲”的讀書活動(dòng)。我班也積極參與這個(gè)閱讀活動(dòng)。"創(chuàng)建一個(gè)學(xué)術(shù)課堂，讓好書陪伴學(xué)生."在優(yōu)雅課堂新閱讀理念的指導(dǎo)下，結(jié)合我們班的實(shí)際情況，有效開展了以下工作：
首先，制定一個(gè)有序的計(jì)劃：
為了保證課堂上閱讀活動(dòng)的有序有效，我們班在活動(dòng)開始時(shí)根據(jù)實(shí)際情況制定了閱讀活動(dòng)計(jì)劃。一步一步來，有目的，有步驟，有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣：
在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段�！拔易x書，我快樂”的'主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營造閱讀氛圍：
班級(jí)氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書――師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事――教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣――樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。
1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。
3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。
3、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間，方面，人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營造競(jìng)爭和向上的氛圍。良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
讀書分享會(huì)活動(dòng)總結(jié) 6
好書，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識(shí)，能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)金屬結(jié)構(gòu)公司可持續(xù)發(fā)展，激發(fā)職工讀書熱情，營造學(xué)習(xí)型企業(yè)氛圍，金屬結(jié)構(gòu)公司在建安公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。通過讀書活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了職工的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧集體的建設(shè)，達(dá)到了活動(dòng)的目的�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、發(fā)揮“四個(gè)作用”，使讀書活動(dòng)成為廣大職工的自覺行動(dòng)。
(一)發(fā)揮金屬結(jié)構(gòu)公司的主導(dǎo)作用。
金屬結(jié)構(gòu)公司建立了以黨支部書記為首，經(jīng)理、副經(jīng)理與工會(huì)主席齊抓共管讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。在讀書活動(dòng)中深入倡導(dǎo)“閱讀文化，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)”的理念。深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)建安公司每季度工作計(jì)劃，金屬結(jié)構(gòu)公司及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案。按照活動(dòng)方案，金屬結(jié)構(gòu)公司的讀書活動(dòng)便紅紅火火地開展起來了。隨后各生產(chǎn)班組召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、發(fā)表文章，并在公司櫥窗開設(shè)了讀書活動(dòng)宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大職工的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書活動(dòng)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)發(fā)揮技術(shù)骨干的引導(dǎo)作用。
金屬結(jié)構(gòu)公司的技術(shù)骨干都是生產(chǎn)班組的班長或者是參加工作很多年的老師傅，他們有很過硬的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和眾多的徒弟。是廣大職工的`榜樣，所以技術(shù)骨干的積極性是職工讀好書的關(guān)鍵。金屬結(jié)構(gòu)公司積極安排有關(guān)技術(shù)骨干和班長為職工導(dǎo)讀，將生產(chǎn)班組作為職工開展讀書活動(dòng)的主陣地，充分發(fā)揮班長與技術(shù)骨干的指導(dǎo)作用。同時(shí)，我們也非常重視的言傳身教，開展了較為豐富的管理人員讀書活動(dòng)，以閱讀豐富管理人員的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加管理人員的凝聚力、親和力。
(三)發(fā)揮職工的主體作用。
開展讀書活動(dòng)，職工是主體，必須充分調(diào)動(dòng)職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。我們金屬結(jié)構(gòu)公司讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組定期征求廣大職工的意見和建議，隨時(shí)改變活動(dòng)方案，根據(jù)職工的需求更改讀書內(nèi)容。以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
(四)發(fā)揮職工之家的陣地作用。
職工之家是職工業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)娛樂的地方，在讀書活動(dòng)開展期間，我們將此地變成了金屬結(jié)構(gòu)公司職工讀書的重要場(chǎng)所，我們將各個(gè)辦公室的書籍集中放在這里供職工翻閱討論。
二、堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，把讀書活動(dòng)作為生產(chǎn)工作的有效載體。
(一)讀書活動(dòng)與道德修養(yǎng)相結(jié)合。金屬結(jié)構(gòu)公司圍繞以道德修養(yǎng)為核心的工作目標(biāo)，把讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成緊密結(jié)合，培養(yǎng)職工從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。《職工行為處罰暫行條例》、《職工行為手冊(cè)》的閱讀，都已將書中內(nèi)容漸漸轉(zhuǎn)變成為職工遵守的行為規(guī)范。在讀書活動(dòng)中教育職工用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。
(二)讀書活動(dòng)與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合。企業(yè)文化對(duì)職工的身心健康有潛移默化的影響。為了給職工創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，金屬結(jié)構(gòu)公司確定了以企業(yè)文化建設(shè)為突破口，融讀書活動(dòng)、養(yǎng)成教育和企業(yè)文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。
(三)讀書活動(dòng)與實(shí)踐生產(chǎn)相結(jié)合。在讀書中學(xué)到知識(shí)，在生產(chǎn)中增長才干，這是金屬結(jié)構(gòu)公司廣大職工的共識(shí)。我們?cè)诮M織讀書活動(dòng)中，十分重視對(duì)職工的實(shí)踐教育，讓職工在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)專業(yè)知識(shí)。我們邀請(qǐng)生產(chǎn)一線的老師傅出題，進(jìn)行了鉚工、焊工、起重工的實(shí)踐操作考試，大大提高了職工的專業(yè)技能。
通過開展讀書活動(dòng)，金屬結(jié)構(gòu)公司在生產(chǎn)工作中有了明顯的改變。
首先，進(jìn)一步培養(yǎng)了職工良好的讀書閱讀習(xí)慣，提升了修養(yǎng)。自從開展讀書以來，職工們的讀書熱情高漲了，一到休息時(shí)間，職工手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
第二，促進(jìn)了企業(yè)文化建設(shè)和勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)態(tài)度的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動(dòng)，企業(yè)的文化氛圍更加濃厚。
第三、取得令人矚目的成績：
1、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年金屬結(jié)構(gòu)公司人均讀書10本，讀書最多的職工達(dá)33本；
2、涌現(xiàn)了一大批“讀書明星”；
3、讀競(jìng)賽成績顯著；
4、職工的優(yōu)秀文章頻見建安簡報(bào)和有色報(bào)，職工為自己能在報(bào)紙上展示自己而驕傲和自豪；
總之，金屬結(jié)構(gòu)公司讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)職工的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)職工繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤Ｔ谌拘纬扇巳俗x書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)金屬結(jié)構(gòu)公司生產(chǎn)工作的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高生產(chǎn)質(zhì)量和效率。
讀書分享會(huì)活動(dòng)總結(jié) 7
書是良師、是益友，不論何時(shí)何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我校全體師生走進(jìn)了書香寒假。與書報(bào)為伴，同經(jīng)典、名著對(duì)話，成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境，成為寒假學(xué)生的精神大餐。
一、思想動(dòng)員。
寒假開始前的散學(xué)典禮上，我校召開全體師生動(dòng)員大會(huì)。學(xué)生要多多閱讀《親近母語》、《今天我當(dāng)升旗手》、《十萬個(gè)為什么》等經(jīng)典書籍，以此開闊眼界，豐富閱歷，受到教育。毛澤東主席曾經(jīng)說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。校長鼓勵(lì)同學(xué)們制定好讀書計(jì)劃，堅(jiān)持天天閱讀，做好讀書筆記，讓好書陪伴我們成長！
二、確保書源。
為了保證同學(xué)們?cè)诤僦心軌蜃x到“經(jīng)典書籍”，寒假來臨之前，我校利用學(xué)校圖書室的藏書資源，組織同學(xué)們辦理“經(jīng)典書籍”借閱手續(xù)，為學(xué)生提供豐富的閱讀書源。
三、督促落實(shí)。
寒假開始前，要求學(xué)生與家長養(yǎng)成家庭購書、藏書的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生每天的讀書內(nèi)容、時(shí)間、數(shù)量及其讀書筆記等，都提出了具體明確的要求。
寒假開始后，老師通過周五返校日及時(shí)了解學(xué)生的'閱讀進(jìn)程，交流閱讀過程中的疑問與收獲；鼓勵(lì)家長與孩子共讀一本書，共享讀書時(shí)光。
四、展示交流
一個(gè)快樂的寒假，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假，一個(gè)收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境，讀書永不停止。開學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書筆記、開展寒假讀書交流會(huì)等方式展示讀書收獲！
讀書分享會(huì)活動(dòng)總結(jié) 8
回首整個(gè)讀書節(jié)，無論從量到質(zhì)，從意義到效果，從參與度，無不令人驚喜。我們同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到，讀書節(jié)的傳接任重道遠(yuǎn)。在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特提出以下建議和想法。
1、讀書節(jié)將為社團(tuán)提供一個(gè)更好的展示平臺(tái)，走進(jìn)社區(qū)，面向汕頭，面向粵東。
如與招生辦合作，利用社團(tuán)到各中小學(xué)中廣泛展示汕大社團(tuán)的良好形象，推廣汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)的精神，營造良好的氛圍。
與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書電視論壇、與汕頭圖書館聯(lián)辦讀書節(jié)等等，促進(jìn)校園文化與城市文化的有效融合，促進(jìn)汕頭與汕大的相互了解。
如與汕頭中信物業(yè)等合作開展社區(qū)文化讀書節(jié)等活動(dòng)。增強(qiáng)社區(qū)文化中的讀書氛圍，提高汕大在汕頭的知名度。
讓讀書節(jié)走進(jìn)農(nóng)民、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書籍的人們。
2、將讀書節(jié)的活動(dòng)本土化、實(shí)用化。
通過讀書節(jié)的舉辦，引導(dǎo)汕大學(xué)生參與"汕頭精神"的討論。"海納百川，自強(qiáng)不息"是"汕頭精神"的核心內(nèi)涵，是汕頭文化的核心價(jià)值觀。它揭示了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化、華僑文化、特區(qū)文化和海洋文化的深刻含義，體現(xiàn)了自古以來汕頭人民所具有的開放、奮斗、圖強(qiáng)的共同精神品格，體現(xiàn)了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民寶貴的精神財(cái)富和汕頭發(fā)展的精神動(dòng)力。
"汕頭精神"的形成需要精心培育、積累、打造和錘煉，汕頭大學(xué)作為粵東地區(qū)唯一的綜合性大學(xué)，應(yīng)更積極地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭。讀書節(jié)的舉辦，將推動(dòng)汕大學(xué)生著眼潮汕文化，關(guān)心汕頭的發(fā)展，群策群力振興汕頭。這也表明讀書節(jié)的活動(dòng)將本土化，多一點(diǎn)潮汕味，多一點(diǎn)實(shí)用主義。
3、實(shí)現(xiàn)提前三個(gè)月策劃，提前一個(gè)月宣傳的方案。
讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備，讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺，在各類大型活動(dòng)中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢(shì)。
4、在過往成功的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，更加量化、準(zhǔn)確地把握該項(xiàng)工作，使之更為集約、有效地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于校園文化建設(shè)。
加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作深入跟蹤，加強(qiáng)與非本校部門與組織和具體參加活動(dòng)的學(xué)生的溝通，總結(jié)和把握活動(dòng)的得失，使學(xué)校、學(xué)生組織和學(xué)生能一起客觀、有效、不斷地找到該項(xiàng)工作的可增長點(diǎn)，使之緊跟學(xué)校改革與校園建設(shè)與學(xué)生需要變化的形勢(shì)，永葆生命力，并發(fā)揮對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展越來越大的的作用。經(jīng)過十多年的實(shí)踐，特別是近幾年的`發(fā)展，將更注重對(duì)該項(xiàng)工作的理論總結(jié)和提升，并把讀書節(jié)與圖書館建設(shè)、校園文化活動(dòng)有效結(jié)合起來，使讀書節(jié)成為我校校園文化建設(shè)和圖書館完善的精彩部分。
21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)型、學(xué)習(xí)型社會(huì)，終身學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的需要。開展讀書活動(dòng)，有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，樹立社會(huì)主義榮辱觀，形成為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春的堅(jiān)強(qiáng)信念，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，創(chuàng)造人生的輝煌。開展讀書活動(dòng)，有利于推動(dòng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開展，提高學(xué)校的文化品位和文化格調(diào)，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響。開展讀書活動(dòng)，有利于大學(xué)生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優(yōu)秀文化，在讀書活動(dòng)中加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)踐，使大學(xué)生在知識(shí)、能力和素養(yǎng)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。開展讀書活動(dòng)，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神，營造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學(xué)品位，是迎奧運(yùn)、樹新風(fēng)的良好表現(xiàn)。悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，書傳真知，筆墨傳神，汕頭大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)將在校團(tuán)委、汕頭大學(xué)圖書館的領(lǐng)導(dǎo)下辦好、辦大、辦強(qiáng)桑浦山讀書節(jié)。讓濃郁的書香充盈著校園的每一個(gè)角落，讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。
讀書分享會(huì)活動(dòng)總結(jié) 9
俗話說得好，腹有詩書氣自華。不錯(cuò)，讀書不僅能積累語言，豐富知識(shí)，并且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作，激發(fā)師生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。讓教師在讀書中提升自我，豐富內(nèi)涵，指導(dǎo)工作;讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣，進(jìn)一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿園書香的氛圍。具體從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下：
一、目標(biāo)明確
以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以“品味經(jīng)典美文創(chuàng)建底蘊(yùn)校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二、教師以身作則，帶頭讀書
我們的老師必須以身作則。因此，我校老師利用中午的時(shí)間和學(xué)生同讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，本學(xué)期各教研組教師讀了學(xué)校的規(guī)定書目《解密高效課堂》、《探究高效課堂密碼》、《高效課堂22條》，做了大量的讀書筆記，并寫下自己的心得體會(huì)，發(fā)表到校本研訓(xùn)博客上，截止至11月5日高效課堂讀書體會(huì)、感受累計(jì)達(dá)110余篇。
三、建立保障機(jī)制
學(xué)校利用展板、班級(jí)園地、團(tuán)委廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選“讀書之星”、舉辦“朗讀比賽”、“校本教材檢測(cè)”等活動(dòng);藝術(shù)節(jié)期間舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《難忘的六一節(jié)》，《我的家鄉(xiāng)》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物《星星雨》上，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。
四、營造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的`獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用班級(jí)展板、園地，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、辦好班級(jí)圖書角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈(zèng)為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，并且規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)了一個(gè)讀書亭，使校園也具有“書香氣”。從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無不充斥著大量的閱讀信息，養(yǎng)成文化。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，舉行各類閱讀之星評(píng)比。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好校刊，每月一期，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀文章，鼓勵(lì)師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。
五、讀書活動(dòng)的展示與資料收集
本學(xué)期學(xué)校開展了三次大規(guī)模的學(xué)生讀書比賽，分別于二月、三月、四月中下旬開展了學(xué)生朗讀比賽活動(dòng)。有180余人次在朗讀比賽活動(dòng)中受到表彰，有18個(gè)優(yōu)勝小組得到表獎(jiǎng)。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學(xué)生。
讀書活動(dòng)是一項(xiàng)很好的工作，是一項(xiàng)善莫大焉的工作，我們將一如既往地搞下去，而且要越來越好，越來越卓有成效。
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為了營造書香校園氛圍，“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的新課程理念，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我校依據(jù)上級(jí)開展讀書活動(dòng)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，在指導(dǎo)學(xué)生讀書活動(dòng)中具體做了以下幾項(xiàng)工作：
一、創(chuàng)設(shè)讀書條件
1、閱讀上課表。三個(gè)年級(jí)每周按班級(jí)各安排一課時(shí)的閱讀輔導(dǎo)課，分別由各班語文教師負(fù)責(zé)，組織學(xué)生讀書，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，或者進(jìn)行閱讀交流和閱讀訓(xùn)練等。
2、分年級(jí)進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為指導(dǎo)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)設(shè)閱讀條件。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，仍積極購置圖書，充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)�，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。在每個(gè)班級(jí)建立圖書角，通過學(xué)校借書，學(xué)生個(gè)人圖書組成班級(jí)“圖書館”，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享。由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理，鼓勵(lì)學(xué)生積極借書、讀書，并向?qū)W生推薦名著、報(bào)、刊物等，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間讀書。
4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、宣傳欄、黑板報(bào)等，營造良好的課外閱讀氛圍，積極開展“讀書競(jìng)賽”等活動(dòng)，并將成績記入學(xué)生成長記錄冊(cè)；語文考試增加了能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用和導(dǎo)向功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師讀書積極性。
二、營造讀書氛圍
為了營造讀書氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書為友，“愛讀書，會(huì)讀書，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。我校充分利用板報(bào)、墻報(bào)，介紹讀書方法，介紹經(jīng)典，并布置些有關(guān)讀書的名言，營造讀書氣氛。
1、開放學(xué)校閱覽室。學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的.圖書，學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級(jí)圖書角。以學(xué)校借書為主，學(xué)生提供為輔，實(shí)行班級(jí)統(tǒng)一管理，每個(gè)班級(jí)設(shè)立圖書角，為學(xué)生提供閱讀便利，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，提高了圖書流通率，拓展了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生閱歷。
3、布置美化書香校園。我校本著“建有文化的校園，樹有智慧的教師，育有個(gè)性的學(xué)生”的理念，強(qiáng)化校園讀書氛圍，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄，專門張貼經(jīng)典美文，以及有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。在校園內(nèi)搞大型文化墻，以書畫方式介紹經(jīng)典，如韓愈《師說》、諸葛亮《誡子書》等，即展現(xiàn)書法，又美化書香校園。
4、鼓勵(lì)教師參加讀書活動(dòng)，幫助教師提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校閱覽室為教師開放，方便教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，幫助教師提高教師理論水平和業(yè)務(wù)能力。
5、制定閱讀計(jì)劃。學(xué)校要求初中學(xué)生三年內(nèi)至少讀夠30本書，練好一手好字。這項(xiàng)活動(dòng)開展了近四年，成效顯著。學(xué)生閱讀勁頭更大，成績和寫作水平明顯提高。20xx年第十四屆“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽中我校慕榮、郭彬同學(xué)榮獲國家級(jí)獎(jiǎng)，另有27名同學(xué)獲得省級(jí)獎(jiǎng)，243名同學(xué)獲得市級(jí)獎(jiǎng)。
三、抓好讀書活動(dòng)
1、上好閱讀課。充分用好早讀和閱讀課，在語文課教學(xué)和閱讀課教學(xué)中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：如何提問，如何圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率，并采用“教師、學(xué)生”雙聯(lián)的形式，形成大閱讀氛圍。
2、做好讀書筆記。要求學(xué)生做好讀書筆記，每期不少于15篇，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估，學(xué)校不定期開展讀書筆記抽查評(píng)比活動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)讀書，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
3、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性情、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是無法估價(jià)的。我校每周以班級(jí)為單位辦一次墻報(bào)，每兩月進(jìn)行一次經(jīng)典詩文誦讀比賽。學(xué)校還組織語文老師辦好每周一期的《讓讀書成為習(xí)慣》小報(bào)，向?qū)W生介紹經(jīng)典。
4、辦好讀書手抄報(bào)。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求每人每學(xué)期出兩期閱讀手抄報(bào)，學(xué)校定期評(píng)比展示。
5、開展讀書活動(dòng)。我校每學(xué)期都要組織開展了“校園讀書活動(dòng)月”活動(dòng)。在讀書活動(dòng)中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動(dòng)，如“詩文朗誦會(huì)”、“我與書同行”征文比賽，并評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生給予表彰，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到讀書活動(dòng)之中。
6、引入競(jìng)爭機(jī)制。根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)展情況，學(xué)校開展了“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”、“詩文朗誦”等評(píng)比表彰活動(dòng)。政教處把讀書活動(dòng)列入班級(jí)考核方案，期終組織考核評(píng)比，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。
總之，通過開展開展讀書活動(dòng)，在師生中形成了好讀書、讀好書的濃厚氛圍。既拓展了學(xué)生的視野，又提高了學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，使學(xué)生的思想得到了凈化洗禮，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
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“共享書香，浸潤成長”是我們車輛1302班的閱讀主題，“讓書香浸潤我們的生活”是閱讀活動(dòng)的宗旨。有計(jì)劃地開展讀書活動(dòng)，打造書香班級(jí)，是我們每個(gè)班級(jí)的活動(dòng)目標(biāo)。我們?cè)诨顒?dòng)中閱讀，收獲，分享，快樂。
書香校園，擁抱著我們我們的校園書香四溢。學(xué)校到處古今名人的讀書格言，激勵(lì)著我們要愛讀書、多讀書。學(xué)校墻上展示了校園明星的照片和他們催人奮進(jìn)的閱校展廳全校同摘錄、作品的看到這心中便思潮。藏書甚個(gè)班級(jí)里借書的閱覽讀故事。學(xué)陳列了我們學(xué)的手抄報(bào)、剪影等優(yōu)秀展板，每每些，我們的涌起閱讀的學(xué)校圖書館多，每天各的.都會(huì)在這閱讀，隔壁室又是我們閱讀的安靜場(chǎng)所。書香彌漫著校園的每一個(gè)角落，我們每天都陶醉在其中。
書香活動(dòng)，鍛煉著我們，豐富多彩的活動(dòng)使我們的閱讀生活越來越香甜。
“共享書香，浸潤成長”為主題的班級(jí)布置中，我們一起策劃、安排了“收獲之星”、“讀書樂”、“精彩摘錄”、“優(yōu)秀手抄報(bào)”、“妙筆生花”、推薦”等使整個(gè)教溢滿書香下面的一位分書名《白“我習(xí)慣的深夜一靜地閱讀的文字，“好書欄目，室成了的樂園。是我班享者，夜行》，在安靜個(gè)人安先輩們感受他們的心聲同時(shí)腦補(bǔ)他們所描繪的世界。喜歡的書我就一個(gè)字一個(gè)字地看，不太喜歡的又沒什么實(shí)際意義的但是社會(huì)評(píng)價(jià)卻比較高的而且具有一定流傳意義的文字我就略讀。
至于種類，偏愛古龍的武俠，五四時(shí)期的一些青年作家寫的文章，還有東野圭吾的推理以及一些仙俠系列。最喜歡的一本書是三國演義，因其海納百川，寫出朝代更替與人性詭辯，細(xì)細(xì)品去，所獲頗豐�！�
書香浸透著我們快樂成長，閱讀提高了我們的表達(dá)能力。我們將會(huì)更好的享受閱讀，享受書香，快樂成長。
還沒睜開眼睛就能聽到喧鬧和嘈雜。只不過一切都朦朧得如同鏡花水月，大抵是失眠釀就的倦意，猶如烈酒灌下身體留下暫時(shí)麻木的痕跡。夏至未年齡段感受判淵。遠(yuǎn)都會(huì)說，每個(gè)決定著的命運(yùn)。自然少另一批理想很現(xiàn)實(shí)很至。不同，若天永有人人都自己同時(shí)，不了人說，豐滿，骨感。
兩者直接毫無差別，無非是貫之以個(gè)人的名義來進(jìn)行著所謂的解釋說明，從而是現(xiàn)實(shí)看上去更加的殘酷，而這更加較之本身，這樣微弱的百分比附加對(duì)現(xiàn)實(shí)在人們心中的印象也不會(huì)有過大改觀。那么，如果幸福了……
因?yàn)槟怯肋h(yuǎn)只是如果，所以永遠(yuǎn)不會(huì)有那么。我們將會(huì)更好的享受閱讀，享受書香，快樂成長。
讀書分享會(huì)活動(dòng)總結(jié) 12
本次讀書分享會(huì)在熱烈而融洽的氛圍中圓滿結(jié)束，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)基本情況
本次活動(dòng)吸引了眾多讀書愛好者參與，分享會(huì)涵蓋了多種類型的書籍，包括文學(xué)經(jīng)典、勵(lì)志成長、科幻奇幻等�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置溫馨，為參與者營造了良好的讀書氛圍。
二、活動(dòng)亮點(diǎn)
精彩分享內(nèi)容豐富
每位分享者都精心準(zhǔn)備，他們或深情朗誦書中片段，或講述自己與書籍相遇的故事，或分享書籍對(duì)自己人生觀、價(jià)值觀的`深刻影響。比如，一位分享者在介紹《平凡的世界》時(shí)，生動(dòng)地描繪了書中人物面對(duì)苦難不屈不撓的精神，讓大家感受到了文學(xué)作品的強(qiáng)大感染力。
互動(dòng)環(huán)節(jié)熱烈積極
在分享會(huì)后設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，參與者們積極提問、發(fā)表見解，形成了思想的碰撞。大家就書籍中的情節(jié)、主題、人物形象等展開了深入討論，不同的觀點(diǎn)相互交織，拓寬了每個(gè)人的思維視野。
三、不足之處
時(shí)間把控不夠精準(zhǔn)
由于分享者們的熱情高漲，部分分享環(huán)節(jié)超出了預(yù)定時(shí)間，導(dǎo)致后面的互動(dòng)環(huán)節(jié)略顯倉促，一些參與者的問題沒能充分展開討論。
書籍種類不夠平衡
文學(xué)類書籍的分享占比較大，而其他類型如歷史、哲學(xué)等書籍的分享相對(duì)較少，未能全面展示不同領(lǐng)域書籍的魅力。
四、改進(jìn)措施
下次活動(dòng)提前和分享者溝通好時(shí)間限制，并安排專人負(fù)責(zé)時(shí)間提醒，確保各個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。
在活動(dòng)籌備階段，積極鼓勵(lì)更多不同閱讀偏好的讀者參與分享，提前規(guī)劃好書籍類型的分布，讓活動(dòng)更加多元化。
總體而言，本次讀書分享會(huì)激發(fā)了大家的閱讀興趣，促進(jìn)了思想交流，為今后的活動(dòng)開展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
讀書分享會(huì)活動(dòng)總結(jié) 13
讀書分享會(huì)已經(jīng)落下帷幕，此次活動(dòng)讓我們收獲滿滿，也讓我們看到了一些需要改進(jìn)的地方。
一、活動(dòng)回顧
本次活動(dòng)參與人員涵蓋了各個(gè)年齡段和不同職業(yè)，大家都懷揣著對(duì)書籍的熱愛�；顒�(dòng)中，從古典文學(xué)到現(xiàn)代小說，從學(xué)術(shù)著作到通俗讀物，豐富多樣的書籍一一呈現(xiàn)。
二、成功之處
氛圍營造良好
現(xiàn)場(chǎng)的布置充滿了書香氣息，柔和的燈光、舒適的座椅和精心設(shè)計(jì)的書架背景，讓參與者一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就沉浸在讀書的氛圍中。這種氛圍極大地調(diào)動(dòng)了大家的積極性，使分享更加投入。
分享形式多樣
分享者們不拘一格，除了傳統(tǒng)的口頭講述，還采用了PPT展示、角色扮演等形式。比如在分享《西游記》時(shí)，有的'小組通過角色扮演，生動(dòng)地展現(xiàn)了書中的精彩情節(jié)，讓大家對(duì)經(jīng)典名著有了新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了分享的趣味性和吸引力。
三、問題與不足
人員協(xié)調(diào)問題
在活動(dòng)組織過程中，不同環(huán)節(jié)的工作人員之間溝通不夠順暢，導(dǎo)致在活動(dòng)進(jìn)行中出現(xiàn)了一些小混亂，如音響設(shè)備的調(diào)試延誤了開場(chǎng)時(shí)間。
深度挖掘欠缺
雖然分享形式多樣，但在內(nèi)容深度上還有提升空間。部分分享停留在表面情節(jié)的描述，缺乏對(duì)書籍內(nèi)涵、文化價(jià)值和社會(huì)意義的深入剖析。
四、改進(jìn)建議
活動(dòng)前加強(qiáng)工作人員的培訓(xùn)和溝通協(xié)調(diào)，明確各環(huán)節(jié)的職責(zé)和流程，確保活動(dòng)順利開展。
在籌備階段，鼓勵(lì)分享者深入研究書籍，挖掘更深層次的內(nèi)容�？梢越M織分享者提前進(jìn)行討論和交流，提升分享質(zhì)量。
這次讀書分享會(huì)為我們積累了經(jīng)驗(yàn)，我們將不斷改進(jìn)，期待下一次活動(dòng)更加精彩。
讀書分享會(huì)活動(dòng)總結(jié) 14
本次讀書分享會(huì)為廣大讀書愛好者搭建了一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，以下是對(duì)此次活動(dòng)的總結(jié)。
一、活動(dòng)開展情況
讀書分享會(huì)在xx和xx舉行，吸引了約xx名讀者參與。活動(dòng)以自由分享為主要形式，大家可以自主選擇分享的書籍和方式。
二、活動(dòng)亮點(diǎn)
個(gè)性化的分享內(nèi)容
每位讀者都帶著自己獨(dú)特的理解和感悟來分享書籍。有的分享了充滿奇幻冒險(xiǎn)的科幻小說，帶我們領(lǐng)略了宇宙的奧秘和未知；有的分享了細(xì)膩動(dòng)人的愛情小說，讓我們感受到了愛情的美好與復(fù)雜。這些個(gè)性化的分享展現(xiàn)了書籍的多元魅力，也讓我們看到了不同人眼中的世界。
促進(jìn)社交與交流
此次活動(dòng)為參與者提供了結(jié)識(shí)新朋友的機(jī)會(huì)。在分享和討論過程中，大家因書結(jié)緣，打破了陌生感，建立了新的'友誼。不同背景的讀者相互交流，拓寬了彼此的社交圈子，使讀書成為一種社交的媒介。
三、不足之處
宣傳推廣有限
活動(dòng)前期的宣傳范圍不夠廣泛，導(dǎo)致一些潛在的讀書愛好者未能得知消息，參與人數(shù)未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
后勤保障不足
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的茶水、座位等后勤安排不夠完善。由于參與人數(shù)較多，出現(xiàn)了茶水供應(yīng)不及時(shí)、部分讀者沒有座位的情況，影響了參與者的舒適度。
四、改進(jìn)措施
下次活動(dòng)提前制定詳細(xì)的宣傳計(jì)劃，利用多種渠道進(jìn)行推廣，如社交媒體、學(xué)校、社區(qū)公告等，提高活動(dòng)的知曉度。
加強(qiáng)后勤保障工作，根據(jù)預(yù)計(jì)參與人數(shù)合理安排座位和茶水供應(yīng)等，確保參與者有一個(gè)舒適的環(huán)境。
盡管本次讀書分享會(huì)存在一些問題，但它所帶來的知識(shí)碰撞和情感交流是不可忽視的，我們將努力改進(jìn)，讓下一次活動(dòng)更加出色。
讀書分享會(huì)活動(dòng)總結(jié) 15
讀書分享會(huì)作為一場(chǎng)知識(shí)與思想交融的盛宴，已經(jīng)圓滿結(jié)束。以下是對(duì)此次活動(dòng)的全面總結(jié)。
一、活動(dòng)籌備
在活動(dòng)籌備階段，我們精心策劃，確定了活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)，并通過多種渠道進(jìn)行宣傳。線上利用社交媒體平臺(tái)、讀書論壇等發(fā)布活動(dòng)信息，線下在學(xué)校、圖書館、書店等地張貼海報(bào)。同時(shí)，我們積極聯(lián)系各方資源，準(zhǔn)備了活動(dòng)所需的場(chǎng)地布置物品、音響設(shè)備等，確�；顒�(dòng)有一個(gè)良好的硬件環(huán)境。
二、活動(dòng)過程
開場(chǎng)與引導(dǎo)
活動(dòng)開場(chǎng)，主持人熱情洋溢地介紹了讀書分享會(huì)的目的和流程，營造了輕松愉快的氛圍。通過簡單的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓參與者分享自己最近讀的一本書，迅速拉近了大家的距離，為后續(xù)的深入分享做好鋪墊。
精彩分享環(huán)節(jié)
參與者們帶來了一場(chǎng)又一場(chǎng)精彩的分享。從經(jīng)典文學(xué)《百年孤獨(dú)》中家族命運(yùn)的交織與輪回，到《人類簡史》中對(duì)人類發(fā)展歷程的宏觀解讀；從《你當(dāng)像鳥飛往你的.山》中自我成長與教育的力量，到《三體》中對(duì)宇宙生存法則的大膽想象。分享者們不僅生動(dòng)地講述了書中的情節(jié)，還結(jié)合自身經(jīng)歷，深入探討了書籍對(duì)自己思想和生活的影響。他們有的用幽默風(fēng)趣的語言，有的則以飽含深情的方式，讓每一本書都鮮活起來，引發(fā)了在場(chǎng)所有人的共鳴。
互動(dòng)交流與思想碰撞
分享會(huì)后的互動(dòng)環(huán)節(jié)更是將活動(dòng)推向了高潮。參與者們積極提問、發(fā)表見解，針對(duì)書中的哲學(xué)思考、道德困境、人物塑造等方面展開了激烈的討論。不同的觀點(diǎn)在這里交匯、碰撞，激發(fā)了新的思想火花。大家不再是孤立地閱讀，而是在交流中拓寬了視野，深化了對(duì)書籍的理解。
三、活動(dòng)亮點(diǎn)
書籍多樣性與深度融合
此次分享會(huì)涵蓋了多種類型的書籍，既有文學(xué)名著的深刻剖析，又有通俗讀物的趣味解讀，還有學(xué)術(shù)著作的專業(yè)分享，滿足了不同讀者的需求，展示了書籍世界的豐富多彩。
良好的氛圍營造
從場(chǎng)地的布置到主持人的引導(dǎo)，再到分享者的熱情投入，整個(gè)活動(dòng)營造了濃厚的讀書氛圍。這種氛圍感染著每一位參與者，讓大家充分享受讀書分享的樂趣。
四、不足之處
時(shí)間管理挑戰(zhàn)
由于分享者和參與者都過于投入，互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間過長，導(dǎo)致活動(dòng)超出了預(yù)定時(shí)間，給部分參與者帶來了不便。
設(shè)備技術(shù)問題
在活動(dòng)過程中，音響設(shè)備出現(xiàn)了短暫的故障，雖然及時(shí)解決，但還是對(duì)活動(dòng)的連貫性產(chǎn)生了一定影響。
五、改進(jìn)措施
下次活動(dòng)制定更嚴(yán)格的時(shí)間計(jì)劃，設(shè)置專門的時(shí)間管理員，合理控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。
在活動(dòng)前對(duì)所有設(shè)備進(jìn)行全面檢查和調(diào)試，并準(zhǔn)備備用設(shè)備，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
總的來說，這次讀書分享會(huì)是一次成功的嘗試，它讓我們看到了讀書分享的魅力和價(jià)值，也為今后的活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
讀書分享會(huì)活動(dòng)總結(jié) 16
本次讀書分享會(huì)是一次充滿書香與智慧的聚會(huì)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)組織情況
為了確保讀書分享會(huì)的順利開展，我們成立了專門的活動(dòng)組織小組。小組成員分工明確，負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳、場(chǎng)地布置、流程安排、物資準(zhǔn)備等各項(xiàng)工作。在宣傳方面，我們利用學(xué)校廣播、班級(jí)群、圖書館公告等多種途徑，向廣大師生宣傳此次活動(dòng)，吸引了眾多讀書愛好者報(bào)名參加。
二、活動(dòng)實(shí)施過程
分享會(huì)開場(chǎng)
活動(dòng)伊始，主持人以一段富有詩意的開場(chǎng)白，闡述了讀書對(duì)于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要意義，為整個(gè)分享會(huì)定下了高雅的基調(diào)。隨后，簡單介紹了活動(dòng)的規(guī)則和流程，鼓勵(lì)大家積極參與、暢所欲言。
分享環(huán)節(jié)精彩紛呈
分享者們依次上臺(tái)，帶來了各自精心準(zhǔn)備的內(nèi)容。有同學(xué)分享了《簡愛》，通過對(duì)女主人公簡愛的成長歷程的描述，展現(xiàn)了女性在追求平等、自由和愛情過程中的堅(jiān)韌與勇敢，讓大家感受到了經(jīng)典文學(xué)作品的永恒魅力。還有同學(xué)分享了《蘇東坡傳》，將蘇東坡跌宕起伏的一生與他的詩詞作品相結(jié)合，生動(dòng)地呈現(xiàn)了這位文學(xué)巨匠的傳奇人生，使大家對(duì)蘇東坡有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)。在分享過程中，分享者們運(yùn)用了多種手段，如PPT展示、精彩片段朗讀等，增強(qiáng)了分享的效果。
互動(dòng)討論熱烈深入
分享結(jié)束后，進(jìn)入互動(dòng)討論環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)中，參與者們積極發(fā)言，就分享的書籍提出自己的疑問、見解和感悟。大家討論了《簡愛》中所體現(xiàn)的愛情觀在現(xiàn)代社會(huì)中的意義，以及《蘇東坡傳》中蘇東坡面對(duì)困境時(shí)的心態(tài)對(duì)我們的啟示等話題。不同的觀點(diǎn)相互碰撞，引發(fā)了更深層次的思考，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而融洽。
三、活動(dòng)成功之處
激發(fā)閱讀興趣
通過分享者的精彩講述和互動(dòng)討論，許多參與者表示對(duì)分享的書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的欲望，達(dá)到了推廣閱讀的目的。
促進(jìn)思想交流
這次活動(dòng)為讀者提供了一個(gè)思想交流的平臺(tái)，不同的人從不同的角度解讀書籍，拓寬了大家的思維視野，讓每一個(gè)參與者都能從他人的'分享中獲得新的啟發(fā)。
四、活動(dòng)不足之處
人員安排略有不足
在活動(dòng)過程中，出現(xiàn)了個(gè)別環(huán)節(jié)工作人員銜接不夠緊密的情況，如在分享者上下場(chǎng)時(shí)，準(zhǔn)備工作不夠及時(shí)，稍微影響了活動(dòng)的流暢性。
書籍選擇傾向問題
分享的書籍以文學(xué)類居多，其他領(lǐng)域如科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面的書籍相對(duì)較少，導(dǎo)致活動(dòng)在知識(shí)類型的覆蓋上不夠全面。
五、改進(jìn)措施
加強(qiáng)活動(dòng)工作人員的培訓(xùn)，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的工作細(xì)節(jié)和銜接要點(diǎn)，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
在下次活動(dòng)的籌備階段，廣泛征集不同類型書籍的分享者，鼓勵(lì)更多領(lǐng)域的讀者參與，使分享會(huì)的內(nèi)容更加多元化。
此次讀書分享會(huì)雖有瑕疵，但整體上取得了良好的效果，為今后的讀書活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
讀書分享會(huì)活動(dòng)總結(jié) 17
讀書分享會(huì)在熱烈的氛圍中結(jié)束，這次活動(dòng)為大家?guī)砹素S富的閱讀體驗(yàn)和深刻的思想交流，以下是詳細(xì)總結(jié)：
一、前期準(zhǔn)備工作
確定主題和目標(biāo)
根據(jù)參與者的興趣和閱讀趨勢(shì)，確定了本次讀書分享會(huì)的主題為“閱讀點(diǎn)亮人生，分享啟迪智慧”，旨在鼓勵(lì)大家多讀好書，并通過分享加深對(duì)書籍的理解，拓展思維視野。
宣傳推廣
利用多種渠道進(jìn)行宣傳，包括制作精美的電子海報(bào)，在社交媒體平臺(tái)、讀書社區(qū)、學(xué)校官網(wǎng)等發(fā)布活動(dòng)信息；同時(shí)，還在學(xué)校圖書館、教學(xué)樓等地張貼紙質(zhì)海報(bào)，向同學(xué)們和老師們發(fā)放傳單。通過這些宣傳手段，吸引了眾多讀書愛好者的關(guān)注，報(bào)名人數(shù)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
場(chǎng)地布置和物資準(zhǔn)備
選擇了寬敞明亮、環(huán)境舒適的會(huì)議室作為活動(dòng)場(chǎng)地。提前對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行了精心布置，擺放了桌椅，營造出溫馨、輕松的氛圍。同時(shí)，準(zhǔn)備了充足的茶水、點(diǎn)心，以及活動(dòng)所需的音響設(shè)備、投影儀、麥克風(fēng)等物資，確�；顒�(dòng)順利開展。
二、活動(dòng)開展情況
開場(chǎng)致辭與規(guī)則介紹
活動(dòng)開始，主持人熱情地歡迎了各位參與者，并詳細(xì)介紹了活動(dòng)的流程和規(guī)則。強(qiáng)調(diào)了分享會(huì)的宗旨是自由、平等、開放地交流讀書心得，鼓勵(lì)大家積極互動(dòng)。
分享環(huán)節(jié)
參與者們紛紛上臺(tái)分享自己喜愛的書籍。有的分享了勵(lì)志成長類書籍，如《了不起的蓋茨比》，深入剖析了書中人物追求夢(mèng)想過程中的掙扎與堅(jiān)持，以及夢(mèng)想破滅后的反思，給大家?guī)砹岁P(guān)于人生目標(biāo)和價(jià)值觀的思考；有的分享了科普類書籍，如《萬物簡史》，通過生動(dòng)有趣的講述，讓大家領(lǐng)略了宇宙萬物的神奇與奧秘。分享者們準(zhǔn)備充分，不僅有精彩的內(nèi)容講解，還通過展示相關(guān)圖片、播放書中音頻片段等方式，增強(qiáng)了分享的吸引力。
互動(dòng)環(huán)節(jié)
在分享環(huán)節(jié)結(jié)束后，進(jìn)入了互動(dòng)環(huán)節(jié)。這是本次活動(dòng)最熱烈的部分，參與者們圍繞分享的書籍展開了深入的討論。大家提出了自己的疑問、見解和不同的解讀方式，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。例如，在討論《了不起的蓋茨比》時(shí)，對(duì)于蓋茨比的`愛情觀，大家各抒己見，有的認(rèn)為是純粹的理想主義，有的則認(rèn)為是對(duì)物質(zhì)和虛榮的盲目追求，這種思想的碰撞讓每個(gè)人都對(duì)書籍有了更深入的理解。
三、活動(dòng)亮點(diǎn)
高質(zhì)量的分享內(nèi)容
分享者們都對(duì)自己所分享的書籍有深入的研究和獨(dú)特的理解，內(nèi)容豐富、深刻，涵蓋了不同類型和領(lǐng)域的書籍，為參與者提供了一場(chǎng)知識(shí)的盛宴。
積極的互動(dòng)氛圍
參與者們積極參與互動(dòng)環(huán)節(jié)，充分展現(xiàn)了對(duì)書籍的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。這種積極的氛圍促進(jìn)了思想的交流和碰撞，讓每個(gè)人都能從他人的觀點(diǎn)中獲得啟發(fā)。
四、不足之處
時(shí)間把控問題
由于分享者們都有很多內(nèi)容想分享，在分享環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了時(shí)間超支的情況，導(dǎo)致互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間相對(duì)緊張，有些參與者的問題沒有得到充分討論。
設(shè)備突發(fā)故障
在活動(dòng)過程中，投影儀出現(xiàn)了一次短暫的故障，雖然很快得到了解決，但還是稍微影響了分享者的展示效果和活動(dòng)的連續(xù)性。
五、改進(jìn)措施
下次活動(dòng)提前和分享者溝通，明確時(shí)間限制，并安排專人在臺(tái)下提醒分享者注意時(shí)間，確保各個(gè)環(huán)節(jié)按計(jì)劃進(jìn)行。
在活動(dòng)前對(duì)所有設(shè)備進(jìn)行更加嚴(yán)格、細(xì)致的檢查和調(diào)試，同時(shí)準(zhǔn)備好備用設(shè)備，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的設(shè)備故障。
通過這次讀書分享會(huì)，我們不僅分享了好書，更重要的是在交流中提升了自己的閱讀素養(yǎng)和思想境界。我們將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取在下次活動(dòng)中做得更好。
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