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    幼兒園教師讀書活動總結(jié)

    時(shí)間:2023-01-22 16:37:15 活動總結(jié) 我要投稿

    幼兒園教師讀書活動總結(jié)(7篇)

      總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的幼兒園教師讀書活動總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園教師讀書活動總結(jié)(7篇)

    幼兒園教師讀書活動總結(jié)1

      隨著園區(qū)經(jīng)典閱讀活動的結(jié)束,10月份在園區(qū)舉辦的首屆閱讀節(jié)也隨之結(jié)束。回顧過去,這個(gè)十月是美好的,忙碌而疲憊,F(xiàn)在簡要回顧一下10月份閱讀節(jié)的主要工作

      1、 10月份的工作內(nèi)容1.豐富班級圖書角,鼓勵家長積極捐贈兒童圖書

      2、選擇優(yōu)秀的親子閱讀體驗(yàn),展示給整個(gè)幼兒園的老師和家長

      3、組織全班兒童參加園區(qū)舉辦的.經(jīng)典閱讀比賽。每天,睡前10分鐘給孩子們講經(jīng)典故事。起床后,老師和孩子們一起閱讀

      4、利用家庭互動平臺和班級博客,為家庭家長和孩子推薦好書,讓閱讀真正成為家庭的溫暖港灣

      5、鼓勵家長與孩子一起閱讀6.設(shè)計(jì)班級閱讀海報(bào)“親子一級閱讀之星”

    幼兒園教師讀書活動總結(jié)2

      根據(jù)理教發(fā)20xx130號理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開展幼兒園讀書月活動》的通知精神,結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實(shí)際,本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個(gè)人精神成長的重要渠道”的宗旨,我園開展了讀書月系列活動,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

      一、開展了教師讀書活動:“我讀書、我成長、我快樂”

      1、倡導(dǎo)了教師與家長結(jié)伴。教師制定幫扶讀書計(jì)劃, 由一個(gè)教師幫扶10名家長,教師與家長暢通交流,與孩子一起共同閱讀,共同成長。

      2、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書交流活動,交流讀書心得、好書推薦,促進(jìn)了教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

      二、借書活動:“我和好書交朋友”

      1、鼓勵幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀,我園的藏書有故事類、經(jīng)典類、手工制作類,等書籍。都受到家長和孩子們的歡迎,家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個(gè)過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍。

      2、創(chuàng)設(shè)完善班級“閱讀區(qū)”,鼓勵幼兒帶一本自己喜歡的書進(jìn)教室,與同伴之間分享閱讀。

      3、開展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動,本活動每周邀請一名家長進(jìn)課堂為孩子們講故事,本活動的開展既促進(jìn)了家長又鼓勵了孩子。活動尾聲我們還評選了“我最喜愛的故事媽媽”,收到了較好的效果。

      活動中各主題活動都符合本園實(shí)際,制定了有效活動方案,積極組織、大膽實(shí)施,并做好相關(guān)資料(文字、圖片)的`收集、整理、上報(bào)工作;做好各類資料的收集、歸檔工作。

      通過開展讀書月活動,激發(fā)了師生讀書的興趣,促進(jìn)了家園合作,延伸了課堂外學(xué)習(xí)。本次活動中師生的閱讀習(xí)慣、閱讀能力都得到大大提升。

    幼兒園教師讀書活動總結(jié)3

      六月很暖和!我們走進(jìn)了“親子閱讀”的天堂!坝H子閱讀”的帷幕在學(xué)校教學(xué)樓前拉開。從那時(shí)起,“親子閱讀-伴書香”的口號響徹校園

      一個(gè)學(xué)期過去了。現(xiàn)在,研究小組參與的親子閱讀活動總結(jié)如下:

      1、親子總動員和改善親子閱讀機(jī)構(gòu)開學(xué)之初,我校召開了親子閱讀動員會。

      親子閱讀動員會非常成功,得到了所有家長的大力支持。會上,研究小組負(fù)責(zé)人首先向家長宣傳親子閱讀的意義;然后每個(gè)班都建立了閱讀欄的.骨干成員,并進(jìn)行了詳細(xì)的分工。根據(jù)孩子們現(xiàn)有的知識、經(jīng)驗(yàn)、年齡特點(diǎn),充分利用班級圖書角,每個(gè)家庭都制定了親子閱讀計(jì)劃,詳細(xì)描述了時(shí)間、閱讀方法、聚會安排和作品集

      2、確保閱讀時(shí)間和閱讀量為了讓學(xué)生充分閱讀,學(xué)校在開學(xué)時(shí)就設(shè)置了中午閱讀時(shí)間,讓孩子們每天堅(jiān)持閱讀20分鐘。

      一個(gè)學(xué)期后,孩子們在學(xué)校的總閱讀時(shí)間超過20xx分鐘。此外,我還讓孩子們堅(jiān)持每周上兩次語文閱讀課。孩子們有時(shí)會把自己的課外書帶到教室與大家分享。結(jié)果,全班都讀了很多書。為了豐富孩子們的課外閱讀,老師們從學(xué)校圖書館借了一些適合孩子們的故事書。閱讀后,他們組織孩子們互相交流,談?wù)撟钣腥さ墓适禄蛴洃涀钌羁痰膱鼍,從而將課外閱讀推向一個(gè)新的水平

      3、父子閱讀方

      本學(xué)期,在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的建議下,我們學(xué)校舉辦了家庭-學(xué)校交流日,并舉辦了親子閱讀晚會。主要包括以下環(huán)節(jié):配樂詩歌閱讀、我知道、親子接力閱讀、閱讀知識PK、小記者訪談、好書推薦等!靶∶鐒偝黾饨恰,新苗在朝陽的懷抱中破土而出,在陽光下茁壯成長。我們的親子學(xué)習(xí)道路將越來越寬

      4、 “親子閱讀”演繹了一個(gè)又一個(gè)感人的故事“親子閱讀”活動開展后,一位女同學(xué)開始和媽媽一起閱讀。母親和女兒相遇了。白天,孩子們把書帶到學(xué)校,休息時(shí)看書。每天晚上,孩子的媽媽在他做完作業(yè)后閱讀,然后讓孩子讀一會兒。幾天后,這本書吸引了母親和女兒。

      每天吃飯時(shí),他們談?wù)撨@本書的情節(jié)和人物愛因斯坦有句至理名言:“興趣是老師!必S富多彩的閱讀主題活動可以將“閱讀”與“活動”緊密結(jié)合起來。活動越有趣,閱讀就越有吸引力。通過這次活動,我們不僅學(xué)習(xí)了良好的閱讀方法,加深了熱愛和使用書籍的思想認(rèn)識,而且促進(jìn)了學(xué)生自覺形成閱讀競賽

    幼兒園教師讀書活動總結(jié)4

      20xx年10——11月,我園舉行了第二屆讀書節(jié)活動。全園教師、家長、幼兒積極行動,掀起了"讀經(jīng)典書,做高尚人"讀書熱潮。伴隨著故事表演的落幕,我園第二屆讀書節(jié)活動也告一段落。回頭看看,這個(gè)讀書月很精彩,雖然忙碌但收獲頗多,F(xiàn)簡單回顧一下本次讀書節(jié)活動的主要工作。

      一、主要工作內(nèi)容

      1.向家長發(fā)讀書倡議書,推薦優(yōu)秀幼兒故事讀本,鼓勵家長為幼兒購買優(yōu)秀繪本圖書,引導(dǎo)幼兒多讀書、讀好書。

      2.挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得,并展示給全園教師及家長。

      3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。

      4.策劃、編寫幼兒園園刊,鼓勵教師家長積極投稿。

      5.優(yōu)秀幼兒自制圖書展示、各班圖書角創(chuàng)設(shè)評比和幼兒故事表演活動。

      二、工作效果評價(jià)

      本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,讓幼兒與書本做朋友,使其聽說讀畫的能力都有一定的'提高!爆F(xiàn)在對工作評價(jià)如下。

      1.通過班級老師的宣傳和鼓動,家長都能積極購買幼兒圖書,并開展了圖書漂流活動,為幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。

      2.家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高,她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,但由于展示地方有限,只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

      3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué)、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀,并且積極與專家互動,效果比較好。

      4.幼兒小書制作展示,有不少親子坐下來細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書。但由于展示時(shí)間較短,展示地方所限,還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書。教師跟家長的溝通有待加強(qiáng),應(yīng)多引導(dǎo)家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中,通過小書制作讓幼兒的情感、認(rèn)知及技能都有所提高。糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念,避免家長全部包攬。

      5.幼兒故事表演過程中,幼兒基本上都能投入到故事中,觀看興趣比較高。從中也看出幼兒對故事的偏好,他(她)們喜歡多人組合的情景故事表演。而個(gè)人故事表演由于缺乏情景,幼兒語言有時(shí)不清楚,影響故事的觀賞性。加之場地限制,坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面,影響觀看效果。下次應(yīng)多安排情景故事表演,錄音效果好,幼兒能全身心投入到故事表演中。

      讀書月的各個(gè)活動都按計(jì)劃完成了,但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好,二則是老師的時(shí)間有限,加之人手不夠,很多想法都難于實(shí)現(xiàn)。下一次我們會總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取明年活動辦得比今年好。

    幼兒園教師讀書活動總結(jié)5

      1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組我園高度重視“學(xué)風(fēng)校園”工作,將“學(xué)風(fēng)校園”活動作為推進(jìn)教育改革發(fā)展、提高幼兒園質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,已被列入幼兒園的重要議事日程。園領(lǐng)導(dǎo)是班長,副組長由周金枝書記擔(dān)任,其他組員、班組長由組員擔(dān)任。根據(jù)活動計(jì)劃,將活動流程落實(shí)到每周工作中,充分調(diào)動師生參與活動的積極性和主動性,促進(jìn)閱讀活動扎實(shí)開展,取得實(shí)效

      2、創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境

      1、我園邀請家長來園觀摩教學(xué)活動,要求家長關(guān)注親子閱讀,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

      2.我們制定了兒童閱覽室的活動日程,確保兒童每周都能進(jìn)入兒童閱覽室,滿足他們的閱讀需求。班級語言活動區(qū)全天開放,孩子們可以隨時(shí)閱讀3.充分發(fā)揮學(xué)校智慧的作用,通過“我和媽媽一起看”等親子閱讀活動,引導(dǎo)家長養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

      3、開展一系列“學(xué)術(shù)校園”活動

      1.開展“閱讀體驗(yàn)”交流活動,教師閱讀后撰寫閱讀體驗(yàn),利用備課時(shí)間與同事溝通;開展“好書推薦”活動。老師們在微信上與您分享他們的推薦和書中美麗的`文章,營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。

      2.開展“故事王”閱讀實(shí)踐活動。每個(gè)班級經(jīng)常利用餐前、課間休息和其他時(shí)間舉辦兒童講故事比賽,鼓勵兒童多讀書、多講故事。幼兒園舉辦了講故事比賽。年輕球員精彩的故事和生動的表演贏得了大家陣陣掌聲

      總之,今年我們以“學(xué)術(shù)校園”為主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)地開展師生閱讀活動,營造和諧向上的校園文化環(huán)境。通過閱讀活動,激發(fā)教師和孩子,特別是家長和孩子的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,在整個(gè)園區(qū)乃至家庭形成熱愛閱讀的良好氛圍,并形成健康的向上

    幼兒園教師讀書活動總結(jié)6

      假期中心又為每位教師準(zhǔn)備了一本書籍,我拿到手的書名叫《游戲、兒童發(fā)展與早期教育》。書到手后隨手一翻,蠻厚的一本書,理論多多。雖沒閱讀興趣,但內(nèi)心鼓勵自己試著讀一讀。讀前先仔細(xì)了解了一下三位作者。

      詹姆斯?約翰森:美國賓夕法尼亞州立大學(xué)的幼兒教育專業(yè)教授。他的學(xué)術(shù)研究主要是關(guān)于兒童游戲、幼兒教育機(jī)構(gòu)和家庭的教育作用。

      詹姆斯?克里斯蒂:美國亞力桑那州立大學(xué)課程與教學(xué)專業(yè)教授。他的研究興趣主要涉及兒童教育和幼兒讀寫能力發(fā)展。

      弗朗西斯?華德:幼兒戶外游戲?qū)<、教授。他曾在危地馬拉和巴西研究兒童游戲,目前任教于科羅拉多紅石社區(qū)學(xué)院及鳳凰城科羅拉多校區(qū),并擔(dān)任“開端計(jì)劃”顧問。

      《游戲、兒童發(fā)展與早期教育》一書提及三個(gè)重要的觀點(diǎn):(1)幼兒時(shí)期的高質(zhì)量游戲?qū)⒃谌蘸髮和l(fā)展起到積極作用。(2)游戲是一種表達(dá)個(gè)體品味和興趣的方式,也使個(gè)人獲得獨(dú)特個(gè)性。(3)游戲是一種與他人建立聯(lián)系的手段,也是獲得自我社會意識和成為群體一員的手段。

      在書中提出了四個(gè)主要問題:第一個(gè)問題是,“什么是游戲”。第一章討論了游戲觀和游戲理論,以及當(dāng)前與游戲相關(guān)的諸多問題,第二章探討了主要的游戲理論。第二個(gè)問題是,“游戲有什么好處”。第三章描述了游戲是如何隨兒童的成長而在運(yùn)動活動、客體使用、符號象征和社會互動等各個(gè)方面逐漸發(fā)展的`。第四章說明了游戲類型會受到兒童性別、個(gè)性、環(huán)境和其他狀況的影響。第五章討論了游戲在兒童發(fā)展的各個(gè)方面所起的作用。第三個(gè)問題是,“游戲如何受到不同情境的影響”。第六章討論了游戲與環(huán)境和文化因素之間的關(guān)系。第四個(gè)問題是,“什么是好的游戲,如何能讓游戲變得更好”。第七章至第十章著重討論如何在幼兒機(jī)構(gòu)、學(xué)校和非學(xué)校的環(huán)境中豐富室內(nèi)外游戲。一系列的闡述,為我們教師提供了明確的指導(dǎo)方向,為教師對游戲的研究和探索提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),使我們更明確幼兒游戲教育研究和實(shí)施的落腳點(diǎn)及歸宿。

      我想:教育是以幼兒發(fā)展為目的的,而幼兒游戲的過程,展現(xiàn)的是幼兒的內(nèi)心世界,雖說我們很難最準(zhǔn)確地知道幼兒的內(nèi)心世界,但我們卻能不斷地走近一些,從兒童的角度看待游戲,站在兒童的立場上,理解兒童在自己游戲中的體驗(yàn),促孩子們各方面得到發(fā)展!

    幼兒園教師讀書活動總結(jié)7

      伴隨著教師們讀書心得演講的落幕,我園10月份的讀書活動周也結(jié)束了。活動周雖然結(jié)束了,但是我們幼兒園的老師、孩子、家長更應(yīng)該多看書,多讀書,要有終身學(xué)習(xí)的思想,提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味。結(jié)合我園實(shí)際情況,特開展了主題為“我讀書,我快樂,我成長”的讀書活動周。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

      一、10月活動周工作內(nèi)容

      1.羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本,鼓勵家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。

      2.挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得,并展示給全園教師及家長。

      3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。

      4..組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。

      寥寥幾筆概括了本月的工作,但背后卻隱藏著太多的辛苦。

      二、工作效果評價(jià)

      本次讀書周活動的宗旨是結(jié)合簡陽市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周的主題“推進(jìn)全民繼續(xù)教育,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。”根據(jù)我園實(shí)際情況,我園開展了主題為“我讀書,我快樂,我成長”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,讓幼兒與書本做朋友,使其聽說讀畫的能力都有一定的提高。”現(xiàn)在對工作評價(jià)如下。

      1.通過班級老師的宣傳和鼓動,家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書,使幼兒園圖書藏書量大大增加,而且質(zhì)量很高,為我園幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。

      2.通過幾天的.觀察,家長對教師讀書心得的關(guān)注度比較高,她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,但由于展示地方有限,只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

      3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué)、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀的好處,效果較好。

      通過本次讀書活動周,幼兒園的孩子、家長在親子閱讀中增進(jìn)了親情,老師們通過閱讀更多的學(xué)前教育專欄書籍,提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識;顒又茈m然已經(jīng)結(jié)束,但是終身學(xué)習(xí)的理念希望大家還不能忘,始終要有一顆“活到老,學(xué)到老”的心態(tài)!

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