實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)1
實(shí)習(xí)時(shí)間：
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
第一階段主要對(duì)明以來各歷史時(shí)期所編著的不同《貴州通志》及各地主史志中的相關(guān)資料如：金石志，建置志，學(xué)校志，關(guān)梁，寺觀等內(nèi)容進(jìn)行分類摘錄與整理，為理論實(shí)習(xí)部分。第二階段則通過田野實(shí)踐調(diào)查對(duì)高坡鄉(xiāng)部分地區(qū)歷史遺存和民族風(fēng)情進(jìn)行綜合調(diào)查與收集。
分組情況：
根據(jù)實(shí)習(xí)所需全班44位同學(xué)共分為四組：第一組：王曉琳，丁娟，王旖旎，吳開將，羅海生，周民，陳勇，潘春妮，胡高華。由趙奉軍老師組織實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)總結(jié)：
前后總計(jì)約十天的實(shí)習(xí)過程，是一次學(xué)習(xí)與體驗(yàn)生活相完美結(jié)合的過程。
在第一階段，盡管大家一開始對(duì)“圖書館實(shí)習(xí)”稍有失望，并且那幾天天氣異常悶熱，加上來去不便�？赏瑢W(xué)們還是用上所有的精力，對(duì)各自的資料作了精心的查閱，深入的理解和全面的收集。在整理過程中，大家也遇到了很多困難，如第一，二組同學(xué)面對(duì)的建國前《貴州通志》和各地方史志大多由古文所書，未經(jīng)斷句的油印本書籍，這對(duì)大家的古文能力和耐心提出了考驗(yàn)。大家還是在相互幫助或向老師請(qǐng)教的努力下，一一解決了難題。提高了學(xué)習(xí)能力和完成了任務(wù)；第三，四組同學(xué)查閱的資料極為龐雜，頭緒眾多，考驗(yàn)了大家的判斷能力和合作精神。眾位同學(xué)把困難當(dāng)作解渴的水，一飲而盡，顏笑相逐。
在高坡實(shí)習(xí)的過程中，每位老師帶領(lǐng)8到12名同學(xué)深入田野，仔細(xì)了解和認(rèn)識(shí)所考文物的淵源和歷史價(jià)值。還對(duì)許多文化遺產(chǎn)進(jìn)行了建設(shè)性思考和提出了有益的建議。如開發(fā)好紅軍墳，把它作為民族地區(qū)的紅色火炬等。其間對(duì)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族建筑風(fēng)格，洞葬習(xí)俗的調(diào)查有較為豐富的成果。
在實(shí)習(xí)過程中，不論是在圖書館還是在高坡。同學(xué)們生活在一起，面對(duì)如交通，食宿，甚至是經(jīng)濟(jì)上的一時(shí)短缺等問題，大家互相照顧，互相幫助。在共同的生活與學(xué)習(xí)境遇中加深了同學(xué)間的.親切關(guān)系。這將會(huì)成為我們大學(xué)歲月的最珍貴的記憶。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)可能會(huì)很快忘記，但那一段一直下著雨的有點(diǎn)冷的感覺。就證明我們的友誼是長存的。
實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)2
光陰荏苒，20xx年已經(jīng)就過去了，回首過去的一年，有很多的感想和體會(huì)。已經(jīng)來臨的20xx年又充滿了期待和希望。
首先很感謝你們給我來鼎鑫學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還有這三個(gè)月里你們對(duì)我的照顧、關(guān)愛以及培養(yǎng)。讓我從一個(gè)完全不懂事的孩子到現(xiàn)在至少能自理生活的成年人，這其中的變化自己也感到很欣慰。
自10年畢業(yè)以來沒有獨(dú)立過，什么事都不用自己操心，所以什么事都不懂，也不會(huì)，我最大的希望是自己能有所改變。20xx年9月27號(hào)從煙臺(tái)來到泰安，伴隨的是一個(gè)新的環(huán)境、新的起點(diǎn)、新的開始、新的人生，意味著一切都要從頭開始。
8月份正式來到公司實(shí)習(xí)，擁有了人生中第一份工作、第一張屬于自己的辦公桌，成為真正走入社會(huì)。在工作學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自身的素質(zhì)離工作的實(shí)際需求還是有所差距的，工作中還是會(huì)有很多瑕疵，自己還是太被動(dòng)，不知道主動(dòng)去找事情做，有些時(shí)候遇到事情卻又不知道自己該從何下手去做，或許是剛開始工作的緣故，但我希望今后能克服這些困難，努力學(xué)習(xí)，端正自己的工作態(tài)度，更積極的投入到工作中，向其他人請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，更踏實(shí)、更認(rèn)真的做好自己的本職工作，從而讓自己能百尺竿頭，更進(jìn)一步。
性格內(nèi)向的我，不善于語言表達(dá)，喜歡腳踏實(shí)地，對(duì)自己的要求并不太高，只希望能把現(xiàn)在的工作做到有條不紊，能從工作中漸漸長大、成熟，突破自我，這就是我現(xiàn)在最想做到的事。
還有，在工作的同時(shí)，您每次叫（我到辦公室談天，都讓我明白了許多做人的道理，和一個(gè)良好的心態(tài)、一份對(duì)工作的熱誠以及對(duì)工作責(zé)任心是何等的重要，這些知識(shí)、道理從來沒有人會(huì)告訴我，讓我受益匪淺，更有方向的去把自己的工作做得更好些。
20xx年對(duì)我來說是很有收獲的一年，生活過得很充實(shí)、很規(guī)律，每天上下班，周末休息。還記得那天您說我“風(fēng)雨無阻、監(jiān)守崗位”我確實(shí)有些不可思議，其實(shí)自己也不知道是何種動(dòng)力促使我能這樣堅(jiān)持，應(yīng)該說這是我應(yīng)該要有的工作態(tài)度�？偨Y(jié)下來，在這一年的生活和工作中接觸到了許多新的事物、產(chǎn)生了許多新的問題，也學(xué)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使得自己的思想和工作稍稍有些提高、進(jìn)步，不管是做人還是做事，都有所進(jìn)步。今后我會(huì)更加珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
20xx新的一年，對(duì)自己來說又是新的起點(diǎn)、新的.機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，多和領(lǐng)導(dǎo)溝通自己在工作中的思想和感受，將來能和同事們和睦相處。像其他人學(xué)習(xí)，從中克服自己的不足，把工作做的更好，再接再厲，更上一層樓。
感謝你們對(duì)我的關(guān)懷，感謝你們對(duì)我的幫助，感謝你們?yōu)槲易龅囊磺械囊磺小Ｔ改銈儯汉霞覛g樂、平安幸福，恭祝你們的事業(yè)蒸蒸日上！謝謝！
實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)3
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)，使參與實(shí)習(xí)的成員在實(shí)習(xí)中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長知識(shí)才干，在實(shí)習(xí)中了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格。是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)拓展、全面參與素質(zhì)教育、加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作、服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要舉措，是培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)習(xí)能力的重要途徑。我系團(tuán)總支高度重視，組織開展社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)，成立社會(huì)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定詳細(xì)、周密、安全的實(shí)習(xí)方案，協(xié)調(diào)各方面密切配合，集中力量做好暑期社會(huì)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作，確保本次實(shí)習(xí)活動(dòng)取得圓滿成功。
一年前，我們“援愛”暑期社會(huì)實(shí)習(xí)小分隊(duì)走進(jìn)災(zāi)區(qū)，對(duì)家庭受災(zāi)同學(xué)的生活和心理進(jìn)行深入調(diào)查，及時(shí)了解了他們的心理和生活狀況。并以此為依據(jù)，組織開展了心理咨詢活動(dòng)，幫助他們恢復(fù)正常的心理狀況。以此掌握同學(xué)們的基本狀況，為他們提供力所能及的幫助，為抗震救災(zāi)貢獻(xiàn)我系的一份力量。同時(shí)也為學(xué)院救助受災(zāi)同學(xué)提供了部分依據(jù)和參考。
時(shí)隔一年，災(zāi)區(qū)重建的情況如何，災(zāi)區(qū)人們的生活情況如何，一直牽動(dòng)著我們的心。目前，抗震救災(zāi)工作已取得重大階段性勝利。為了了解當(dāng)?shù)氐臑?zāi)后重建情況，尤其是近年來國家針對(duì)提出的新農(nóng)村建設(shè)，走“一村一品”特色農(nóng)業(yè)道路，為了對(duì)重建工作和發(fā)展做出可行性建議，為災(zāi)區(qū)的重建提供一些有價(jià)值的資料，盡一份當(dāng)代大學(xué)生該盡的義務(wù)，同時(shí)也是弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神。我系積極籌劃組建在校大學(xué)生赴德陽災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)志愿服務(wù)團(tuán)，引導(dǎo)他們開展關(guān)于災(zāi)區(qū)重建及災(zāi)區(qū)群眾生產(chǎn)生活的調(diào)查，支持災(zāi)區(qū)人民重建家園。此次暑期社會(huì)實(shí)習(xí)，由四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委主辦，化學(xué)工程系承辦的“援愛”暑期社會(huì)實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)，將在四川省德陽地區(qū)進(jìn)行深入調(diào)查記錄，旨在培養(yǎng)“理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，品德高尚、意志頑強(qiáng)，視野開闊、知識(shí)豐富，開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)”的新一代青年，進(jìn)一步增強(qiáng)青年學(xué)生投身災(zāi)區(qū)重建，全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)偉大實(shí)習(xí)的責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)全社會(huì)樹立互幫互助的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)民族凝聚力，為共建社會(huì)主義和諧社會(huì)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦。、
很榮幸我能擔(dān)任我系實(shí)習(xí)分隊(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，參與該實(shí)習(xí)項(xiàng)目的6位成員均通過我系團(tuán)總支的嚴(yán)格選拔，此次實(shí)習(xí)活動(dòng)，我主要負(fù)責(zé)前期策劃、實(shí)習(xí)過程中的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作以及后期圖像總結(jié)資料的制作。
一、前期策劃
我系黨總支、團(tuán)總支和實(shí)習(xí)分隊(duì)成員通過多次會(huì)議，最終確定項(xiàng)目立項(xiàng)和實(shí)習(xí)主題，圍繞此項(xiàng)目、主題，我將實(shí)習(xí)策劃為“三步走”，即：前期準(zhǔn)備、實(shí)施階段、實(shí)習(xí)成果展示。以前期準(zhǔn)備為基礎(chǔ)，以實(shí)施階段為核心，以成果展示為重點(diǎn)。
1、前期準(zhǔn)備。分為實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)、聯(lián)系實(shí)習(xí)地、實(shí)習(xí)成員培訓(xùn)、前期調(diào)查材料準(zhǔn)備四項(xiàng)工作。
2、實(shí)施階段。結(jié)合實(shí)際情況，在團(tuán)總支的指導(dǎo)下，我將其分為假期前準(zhǔn)備、假期中調(diào)查和假期返�？偨Y(jié)。
3、實(shí)習(xí)成果展示。整理實(shí)習(xí)過程中搜集的所有文字、影像資料，形成社會(huì)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告初稿。并在化學(xué)工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)內(nèi)部組織召開報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、答辯會(huì)等。
各階段中的具體工作均有具體成員進(jìn)行負(fù)責(zé)。
二、實(shí)習(xí)中的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
1、積極同德陽市綿竹地區(qū)遵道鎮(zhèn)團(tuán)委和羅江縣金山綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，爭取他們對(duì)我們此次暑期社會(huì)時(shí)間給予一定的支持與幫助。
2、在“明確責(zé)任，精心組織，抓好落實(shí)”的'思想指導(dǎo)下，我實(shí)習(xí)隊(duì)一行走訪了位于四川省德陽市的重災(zāi)區(qū)——綿竹市、羅江縣，為期一周。分別走訪了綿竹市遵道鎮(zhèn)棚花村、羅江縣金山鎮(zhèn)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)。
3、由于最近地震災(zāi)區(qū)余震頻發(fā)，在指導(dǎo)老師考慮到全體隊(duì)員的安全問題，最后，通過和全體隊(duì)員的協(xié)商下，決定采取集中與分散的方式對(duì)震后社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行實(shí)習(xí)調(diào)查，隊(duì)員回到自己所在地方了解當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)的一些基本情況。
4、XX年07月09日下午，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，在團(tuán)隊(duì)全體成員的共同努力下，我們?yōu)槠谝恢艿氖钇谏鐣?huì)實(shí)習(xí)也就告一段落，指導(dǎo)老師為我們開了一個(gè)短會(huì)后，我們就地解散。
三、實(shí)習(xí)成果展示
1、我在網(wǎng)易博客平臺(tái)上制作了我系社會(huì)實(shí)習(xí)分隊(duì)的博客，其主要是發(fā)布我系社會(huì)實(shí)習(xí)分隊(duì)奔赴災(zāi)區(qū)進(jìn)行實(shí)地走訪的新聞資訊和團(tuán)結(jié)廣大網(wǎng)友進(jìn)行討論。其博客發(fā)揮了我們實(shí)習(xí)分隊(duì)的主觀能動(dòng)性，廣大網(wǎng)友通過大量可靠的感性材料使之對(duì)我們的實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。博客堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀，及時(shí)、詳細(xì)、真實(shí)的報(bào)道了我系此次社會(huì)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作進(jìn)程和工作成效。單日最高訪問量突破一百。
在博客上，廣大網(wǎng)友高度評(píng)價(jià)我系此次社會(huì)實(shí)習(xí)的選題，認(rèn)為是最切合實(shí)際，最能表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春作為的暑期社會(huì)活動(dòng)。網(wǎng)友們還針對(duì)地震給我院同學(xué)帶去的傷害等相關(guān)問題進(jìn)行了激烈的討論。
2、本次社會(huì)實(shí)習(xí)我還負(fù)責(zé)ppt的制作。其主要選材是來自奔赴實(shí)地調(diào)查震后社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)狀況以及地震當(dāng)?shù)卣{(diào)研的各類照片。制作過程中，我又一次的拿起書本，重新學(xué)習(xí)ppt的制作方法，以便更好的制作出演示文稿。在重新學(xué)習(xí)中，我又一次明白了“溫故而知新”的深刻內(nèi)涵和高度的哲學(xué)意義。讓我懂得了世界觀不僅是人們對(duì)整個(gè)世界的根本觀點(diǎn)，同時(shí)也是一種人生態(tài)度和想問題辦事情的價(jià)值原則，這決定著一個(gè)人的人生追求和現(xiàn)實(shí)生活中人的價(jià)值選擇。
實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)4
XX年7月15日，海珠區(qū)大學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)月啟動(dòng)儀式在昌崗街順利舉行，參加這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的有中大、廣教、廣警、仲愷等大學(xué)的學(xué)生。而我，是以一名志愿者的身份加入實(shí)習(xí)的行列，這也是我第二個(gè)暑假參加街道社區(qū)助理的實(shí)習(xí)活動(dòng)，也許正是這些原因，所以我和一位街道的工作者接受了記者的采訪，就關(guān)于此項(xiàng)活動(dòng)發(fā)表了自己的看法，都認(rèn)為是雙贏的好活動(dòng)，既可以給大學(xué)生一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也可以利用大學(xué)生的智力資源優(yōu)勢(shì)幫助街道工作人員。
我是學(xué)習(xí)法律專業(yè)的學(xué)生，法律是一門理論性和實(shí)際行均要求很強(qiáng)的學(xué)科，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)，要能夠帶到生活中。將理論聯(lián)系實(shí)際總結(jié)出一套屬于自己但又不違背法學(xué)原則的道理.對(duì)于理論知識(shí)的掌握就不用說了。熟練背記應(yīng)該掌握的書面知識(shí)，并能聯(lián)合抽象性與其他分類知識(shí)適當(dāng)嫁接。有了牢固的理論體系，就要實(shí)現(xiàn)第二次飛躍，把理論帶到實(shí)踐中。
帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度，我來到了瑞寶街司法所，面對(duì)的是社會(huì)最底層的老百姓，讓我對(duì)他們的生活有了更深的了解，也讓我更進(jìn)一步地了解街道處理事情的方式方法，更讓我學(xué)到一些課堂上學(xué)不到的東西！接觸了許多事情，包括居民法律的咨詢，法律的求援，法律調(diào)解，還有比較新的，在學(xué)校沒有學(xué)過的未寫入刑法的刑罰新的執(zhí)行方式——社區(qū)矯正。我國的“社區(qū)矯正”是與監(jiān)禁矯正相對(duì)的行刑方式，是指將符合社區(qū)矯正條件的罪犯置于社區(qū)內(nèi)，由專門的國家機(jī)關(guān)，在相關(guān)社會(huì)團(tuán)體和民間組織以及社會(huì)志愿者的協(xié)助下，在判決、裁定或決定確定的期限內(nèi)，矯正其犯罪心理和行為惡習(xí)，并促進(jìn)其順利回歸社會(huì)的非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行活動(dòng)。不過它也有限制，只對(duì)如下幾類適用：
第一類是被判處管制的罪犯�！缎谭ā返�33條、第38-41條、第55條、第78條，《刑事訴訟法》第218條、第221條，《警察法》第6條以及《治安管理處罰條例》第24條第7項(xiàng)，都對(duì)管制刑及其執(zhí)行，做了多方面的規(guī)定。
第二類是被宣告緩刑的罪犯�！缎谭ā返�72-77條、《刑事訴訟法》第217條以及《治安管理處罰條例》第24條第7項(xiàng)，都對(duì)緩刑的適用和執(zhí)行，做了多方面的規(guī)定。
第三類是暫予監(jiān)外執(zhí)行的罪犯�！缎淌略V訟法》第214-216條、《監(jiān)獄法》第17條、第25-28條以及《治安管理處罰條例》第24條第7項(xiàng)，都對(duì)緩刑的適用和執(zhí)行，做了多方面的規(guī)定。
第四類是被假釋的罪犯。《刑法》第79條、第81—86條，《刑事訴訟法》第217條、第221-222條，《監(jiān)獄法》第32-34條以及《治安管理處罰條例》第24條第7項(xiàng)，都對(duì)緩刑的裁定和執(zhí)行，做了多方面的規(guī)定。
第五類是被剝奪政治權(quán)利并在社會(huì)上執(zhí)行的罪犯。這類罪犯實(shí)際上包括兩種人一種是單處剝奪政治權(quán)利的'罪犯。這類罪犯數(shù)量極少。另一種是判處主刑并附加剝奪政治權(quán)利而主刑執(zhí)行完備后釋放到社會(huì)上的罪犯，這類罪犯有一定的數(shù)量。
目前，此項(xiàng)執(zhí)行辦法還處在試點(diǎn)的階段，諸多不足也是顯而易見的，法律依據(jù)不足、人手不足、經(jīng)費(fèi)不足、沒有專業(yè)的培訓(xùn)、志愿者配套體制不健全、各個(gè)部門的溝通也存在很大問題，加上街道工作的重點(diǎn)不在于此，所以大家都只能接受一小部分的矯正對(duì)象，還未能全面鋪開。雖然如此，但我還是覺得這是一種趨勢(shì)，因?yàn)檫@種方式更加人性化，有利于減少監(jiān)獄的壓力，也有利于社會(huì)的穩(wěn)定和諧。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在想起來實(shí)習(xí)的情景還是歷歷在目，既有邱所的循循善誘，有文姐的無微不至的關(guān)心和勇哥教給我深刻的人生道理，也有自己的懵懵懂懂、不知所措。所幸的是：這一個(gè)月的時(shí)間沒有白白的流失，我學(xué)到很多，也收獲很多，雖然有的時(shí)候感覺很累，但是很幸福，正所謂沒有人能隨隨便便成功。不管結(jié)果如何，我努力過了就無悔！千言萬語都指向一句話：“實(shí)習(xí)真的是對(duì)我的一次鍛煉，給了我理論回歸實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足，也讓我更堅(jiān)定了學(xué)好法律的決心。最后謝謝你們給我們一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)中漸漸的成長！”
實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)5
寒假期間，學(xué)校安排我們到酒店實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)真的讓我嘗到了生活的酸甜苦辣。
我們初到浙江省溫州市樂清時(shí)，心情落差很大，這不是我個(gè)人的感觸，而是我們整隊(duì)人所共有的。在我們的想象中，樂清是一座高樓大廈，燈火輝煌的城市。但我們錯(cuò)了，它一樣有矮小的房屋，有骯臟的街道，有沿街行討的乞丐。一下客車，大家都疲憊不堪地拖著沉重的行禮在各酒店相關(guān)人員的帶領(lǐng)下去各自的寢室休息。因?yàn)榭谖兜牟町�，我們都很不�?xí)慣那里的生活，特別是面對(duì)陌生的環(huán)境，不熟悉的面孔，致使有些同學(xué)沒幾天思想就動(dòng)搖了。后來在同學(xué)們的相互鼓勵(lì)，帶隊(duì)高老師的開導(dǎo)下，想回家的念頭還是一直壓抑在他們心中。所幸之后的一個(gè)星期的培訓(xùn)，那里的領(lǐng)導(dǎo)和帶我們的師傅給了我們極大的關(guān)懷和支持，對(duì)我們盛情款待，百般呵護(hù)，無論在生活上還是在感情上都給予了極大的幫助，使我們煩燥不安的心情暫時(shí)平靜下來。
培訓(xùn)結(jié)束后，酒店給我們分配了工作，有的做一線服務(wù)員，有的在備餐間跑菜，真是有人歡喜有人憂。經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐操作，我們對(duì)各種服務(wù)技能都有所掌握。第二個(gè)月酒店領(lǐng)導(dǎo)讓我們跟師傅們分瓶蓋費(fèi)，正因?yàn)槿绱耍瑤煾祩冮_始對(duì)我們疏遠(yuǎn)了，而且語言上有了沖突，面對(duì)這樣的局面，大家心理都很難過。
在酒店實(shí)習(xí)的這段日子里發(fā)生了很多事，比如有的同學(xué)在寢室洶酒，鬧得寢室不得安寧，有的同學(xué)晚上下班后，跑到外面去溜或上網(wǎng)，還有的同學(xué)因某些因素跟酒店員工爭吵等等。這些看似小事，但都得需要一個(gè)人去管理，去糾正去調(diào)和。然而我們的高老師就負(fù)責(zé)這樣一項(xiàng)看似簡單卻是不易的工作，每天晚上都要清點(diǎn)人數(shù)，和同學(xué)們談心，鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持下去，為同學(xué)們的利益向酒店?duì)幦?yīng)得的一份，就這樣奔跑在同學(xué)們之間。在這里，我代表同學(xué)們向您說一聲：“高老，您辛苦了！”
作為服務(wù)員，總不免要受些氣，特別是為世間最善變的動(dòng)物——人服務(wù)。有的客人對(duì)自己的親朋好友和善、友愛，但對(duì)服務(wù)員卻是冷言冷語的；有的客人因?yàn)樾那椴缓�，就拿服�?wù)員出氣，故意找服務(wù)員的碴；還有的素質(zhì)差的客人對(duì)女服務(wù)員動(dòng)手動(dòng)腳的。面對(duì)這些無聊的客人，每個(gè)服務(wù)員的處理方式都不一樣，有的忍氣吞聲，有的.上前理論，還有的在客人的菜里做點(diǎn)手腳。除此之外，我們也學(xué)到了很多。如在待人接物方面，我們能察顏觀色，對(duì)待不同的人采取不同的方法。作為一線的服務(wù)員，每天都會(huì)遇到不同層次的人，有貧民、有富商，還有當(dāng)官的。從這些人身上，我們看到了很多也學(xué)到了很多。有窮人的喜憂和辛酸，有富人的豪華和煩惱，也有官場(chǎng)的威風(fēng)和爾虞我詐。這些都是我們?cè)谡n堂上很難了解到的。
經(jīng)過這兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，我們對(duì)酒店有了更深的認(rèn)識(shí)，也有機(jī)會(huì)把我們?cè)谡n堂上所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來，初步體驗(yàn)到服務(wù)別人的艱辛與不易，也體會(huì)到了收獲的快樂。還有，在人際關(guān)系如此復(fù)雜的單位如何處理好與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系。雖然離開了酒店，但大家還是有很多的不舍，畢竟那里有關(guān)心我們的人，也有我們關(guān)心的人，更重要的是在那里我們養(yǎng)成了吃苦耐勞的習(xí)慣，更堅(jiān)定了自己對(duì)以后工作不怕苦不怕累的信念。也使我們重返校園后，更加珍惜學(xué)習(xí)的每一分鐘，加倍努力學(xué)習(xí)，為以后適應(yīng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)6
20xx年3月起到現(xiàn)在，在新的環(huán)境中我又成長了三個(gè)月。我很榮幸能與各位同事共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)實(shí)習(xí)期間工作如下：
剛來的一個(gè)多月是在高速總監(jiān)辦試驗(yàn)室度過的，李主任給予我很大的幫助，認(rèn)真的給我講了公司的制度與工作精神，讓我對(duì)公司有了更深刻的了解，在試驗(yàn)操作上對(duì)我有詳細(xì)的指導(dǎo)，經(jīng)常跟我談及試驗(yàn)檢測(cè)方面的知識(shí)，指導(dǎo)我和同事之間相互學(xué)習(xí)。在李主任的指導(dǎo)下我熟悉了試驗(yàn)室所有試驗(yàn)儀器及各項(xiàng)試驗(yàn)，并與以前從事的南方高速公路做比較，碰到自己第一次接觸的新儀器認(rèn)真向同事請(qǐng)教，并一起討論，查閱規(guī)范規(guī)程確保試驗(yàn)的`準(zhǔn)確性。為了使自己能盡快的適應(yīng)新的工作環(huán)境，我經(jīng)常利用空閑時(shí)間去了解本地區(qū)的公路概況，熟悉以前比較生疏的試驗(yàn)操作，以便于制定自己今后的學(xué)習(xí)方向，為公司盡自己的一份力量。
回到公司我接觸了混凝土、路基路面各種配合比，給我的第一感覺是我以前浪費(fèi)了太多時(shí)間，如果是我獨(dú)立來完成這些配合比的話我一定做不到。雖然以前接觸了很多試驗(yàn)，但沒有系統(tǒng)的總結(jié)歸納為自己的東西，積累的經(jīng)驗(yàn)比較碎散，用的時(shí)候找不出頭緒來。知道自己的不足后，就有種拼命想學(xué)的勁頭，我按照規(guī)范認(rèn)真的把配合比全部重新學(xué)習(xí)了一遍，有疑問的地方虛心的向同事請(qǐng)教，有獨(dú)特見解的地方與同事積極的討論，現(xiàn)在我已經(jīng)掌握了混凝土、基層配合比，下一階段我會(huì)把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到瀝青配合比上，認(rèn)真的向同事學(xué)習(xí)，完善自己，在公司需要自己的時(shí)候能夠頂上去。
第一次做比對(duì)試驗(yàn)，也給自己做了下總結(jié)，在學(xué)習(xí)規(guī)范的時(shí)候不僅要看的懂而且要看的細(xì)，試驗(yàn)工作要有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能急躁，有疑問的地方要能夠冷靜的去分析原因。心態(tài)決定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調(diào)適，把控積極樂觀情緒的方向，時(shí)刻以飽滿的熱情迎接每天的工作和挑戰(zhàn)。只有不斷在思維上求創(chuàng)新，工作才能出亮點(diǎn)。
以上是我實(shí)習(xí)工作的總結(jié)，雖然在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的幫助和指導(dǎo)下本職工作能力逐漸的提高，但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，深知自己還有許多需要努力的地方，我會(huì)在日后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，與同事同行不斷地交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力使自己成為一名合格的試驗(yàn)檢測(cè)工作者。
實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)7
師傅告訴我，當(dāng)我走向社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，要勇于表示本身，讓他人看到本身的閃光點(diǎn)。以前我總覺得緘默是金。可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我選擇緘默時(shí)，就掉去更多機(jī)會(huì)。在分歧的場(chǎng)合，需要我們以分歧的姿態(tài)揭示本身，有時(shí)是沉穩(wěn)，有時(shí)要表示本身。學(xué)習(xí)心得體會(huì)師傅說我不自傲。
的確如此，小學(xué)到高中，我最缺少的就是自傲�，F(xiàn)在，我不會(huì)再讓本身沒有自傲，我獨(dú)自走入陌生的店里，與老板介紹本身時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來我可以做的很好。六安市第一中學(xué)晁杰：對(duì)于這來之不輕易的第一份工作，我們好奇，也很期待，無論艱辛還是歡愉，它對(duì)于我們來說都是極其難忘的記憶；學(xué)員的友誼、師傅的教導(dǎo)更是人生最寶貴的財(cái)富。池州千秋學(xué)校胡莉敏：時(shí)候過得非常快。
轉(zhuǎn)眼間夢(mèng)工廠實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了，這幾天來我獲得了
但在這短暫的十天里，我能學(xué)到人與人之間的交流方式，我能學(xué)到在學(xué)校里學(xué)習(xí)不到的東西。這可能是我將來步入社會(huì)的基礎(chǔ)，也可能是我學(xué)習(xí)怎樣做人的基礎(chǔ)�！被幢卞∠谝恢袑W(xué)趙磊：我們行走在市場(chǎng)上，觀察著各式各樣的商鋪，聽著導(dǎo)師給我們講的專業(yè)常識(shí)，一種責(zé)任感油然而生。我是“宣酒·夢(mèng)工廠”大家庭的一員，在“宣酒·夢(mèng)工廠”的經(jīng)歷必將成為我今后難忘的一段光陰。優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員老是長于擬定詳細(xì)、周到的工作計(jì)劃。
而且能在隨后的工作中徹完全底地履行。其實(shí)，要做好一項(xiàng)工作，其實(shí)不是甚么難事，所要的只是嚴(yán)密地組織和勤奮地工作。宣城英特中學(xué)李雅各：今天上午，我跟隨師傅走了很長的路，途中的'每一家小店，師傅都帶我進(jìn)行了拜訪，擦灰、清算柜臺(tái)，固然簡單，但想要做好卻其實(shí)不輕易。師傅決定每天上午都用走路的方式來鍛煉我，其實(shí)他完全可以跟他人一樣坐車跑市場(chǎng)，但卻因?yàn)槲业膶?shí)踐。
放棄了車子，接受了烈日炎炎，我覺得無比的感動(dòng)。我聽到師傅通過電話和另一位師傅說“以后上午就由我?guī)诮稚献�，下午再跟車”，�?dāng)時(shí)我的概況沒有流露甚么，但內(nèi)心卻激流涌動(dòng)！我一定不會(huì)辜負(fù)師傅的栽培！淮南市第四中學(xué)薛雪：在這幾天的學(xué)習(xí)中，我覺得本身與人溝通的能力進(jìn)步了，和陌生人接觸時(shí)，我不再會(huì)特別緊張。這是我第一次加入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以前的十幾年時(shí)候里我都在讀書。
外出的第一天，我都聽不懂老師講的話，后來通過學(xué)習(xí)，我漸漸把握了一些專業(yè)術(shù)語等，在不竭地進(jìn)步著。
實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)8
歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光飛逝，20xx年的日歷已悄然翻過，伴隨著時(shí)代前進(jìn)的步伐，回首自己六個(gè)月來的工作經(jīng)歷，我作出如下個(gè)人工作總結(jié)：
(一)自我反省，正視不足。
“認(rèn)認(rèn)真真工作、踏踏實(shí)實(shí)做人”，一直是我的座右銘。盡管我們?cè)诠ぷ髦芯ぞI(yè)業(yè)，但完美離我們總有一步之遙，經(jīng)過六個(gè)月來的努力，工作沒大的起色，平庸的業(yè)績使我更清醒地看到了自身存在的問題：
一是對(duì)施工規(guī)范還不是特別熟悉。二是沒有現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。
(二)工作體會(huì)
雖然我剛出校門進(jìn)入哈爾濱通達(dá)建筑技術(shù)發(fā)展有限公司六個(gè)月了，但我的感受頗深：“只有學(xué)才知道”我剛來到項(xiàng)目上的時(shí)候，馬哥讓我計(jì)算工程量，對(duì)于我來說是第一次，我感覺有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)驚喜。通過我不斷的請(qǐng)教終于完成了我第一份答卷,此后在鋼筋施工過程中我分別計(jì)算了鋼筋的根數(shù)，混凝土用量，涂刷墻面面積及屋面壓型鋼板面積等。通過計(jì)算這些工程量大大提高我對(duì)圖紙的閱讀能力，也加強(qiáng)了我對(duì)建筑規(guī)范的理解。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。鍛造自我是每個(gè)人必經(jīng)的路，通過反思問題，我深刻意識(shí)到一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的其實(shí)就是自己，我們的行動(dòng)有時(shí)就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇積極上進(jìn)還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā);選擇后者，勢(shì)必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會(huì)喪失斗志，人就沒有動(dòng)力前進(jìn)，甚至與機(jī)遇擦肩而過，因?yàn)闄C(jī)遇只會(huì)留給有準(zhǔn)備的`人。
(三)工作打算，以期完美。
總結(jié)過去是為了更好地面對(duì)未來。對(duì)今后的工作，我給自己提出如下打算：
一是由于工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，我平時(shí)注意自我加壓，利用好時(shí)間多看建筑行業(yè)知識(shí)書籍，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教。我相信“世上無難事，只怕有心人”。只有付出了，才會(huì)有收獲。
二是今天能做完的事，絕不拖到明天。正如姚總說的：“日事日畢，日清日高”。
三是調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)新求變。心態(tài)決定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調(diào)適，時(shí)刻以飽滿的熱情迎接每天的工作和挑戰(zhàn)。只有不斷在思維上求創(chuàng)新，工作才能出亮點(diǎn)。
歲月無聲，步履永恒。只要認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的工作，我想我的明天定將更美好。
實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)9
作為一個(gè)優(yōu)秀的老師，對(duì)學(xué)生的影響不應(yīng)該僅僅停留在課內(nèi)。學(xué)生學(xué)習(xí)有兩塊陣地——課內(nèi)和課外。這兩塊陣地對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成猶如鳥之雙翼，車之雙輪，缺一不可。課內(nèi)活性是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式，課外活動(dòng)是教學(xué)的輔助組織形式，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和深入，所以我們必須搞好課外活動(dòng)。在這一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活中，我也開展了很多大大小小的課外活動(dòng)，也給學(xué)生帶來了不同程度的影響。下面我對(duì)我本學(xué)期開展的一些課外活動(dòng)做一下總結(jié)。我主要從德、智、體、美、勞幾個(gè)方面開展我的活動(dòng)。
一德
七年級(jí)的孩子正值青春期，自我意識(shí)膨脹，愛沖動(dòng)。再加上家長對(duì)孩子的思想道德教育不夠重視，孩子們普遍存在著不懂得尊重別人，不懂得尊重生命，不懂得感恩等問題。針對(duì)這一情況，我在班里開展了“郵信”活動(dòng)，讓每位學(xué)生寫一封感恩信，寫給要感恩的那個(gè)人。后來我了解到有的孩子寫了好幾封，我問他你怎么寫那么多，他嚴(yán)肅的看著我說：“因?yàn)槲异o下心一響，要感恩的人有好多�！甭牭竭@個(gè)的那一刻，我會(huì)心地笑了，同時(shí)，在這次活動(dòng)中，我也收到了好多信，我暗暗為學(xué)生的成長高興。
二智
為了檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備能力，應(yīng)變能力，我在班里開展了一次辯論會(huì)大賽。辯題為“順境有利于成才VS逆境有利于成才”。在辯論會(huì)的前一個(gè)周末，我將辯題公布給大家，要求他們回去查閱一些資料。由于大家是第一次參加辯論賽，比賽剛開始時(shí)大家參與的不積極。隨著比賽的進(jìn)行，大家逐漸進(jìn)入了狀態(tài)，辯論越來越激烈。最后辯的難解難分，我作了適時(shí)的總結(jié)：這個(gè)辯論沒有誰輸誰贏，大家都能自圓其說，所以說無論是順境還是逆境只要我們心中的信念不滅，我們就能成才。
三體
現(xiàn)在的孩子在應(yīng)試教育的高壓下，每天從早到晚，學(xué)習(xí)確實(shí)很累，為了緩解學(xué)生的壓力，鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，增強(qiáng)自身的健康，我在下午大課間時(shí)間為學(xué)生組織了多種多樣的體育活動(dòng)。讓我印象最深的是那次跳繩比賽，我把我們班的學(xué)生分成了十個(gè)小組，每個(gè)小組出一名代表參加比賽，一分鐘內(nèi)跳的最多的'小組獲勝。大家為了小組的榮譽(yù)，紛紛商量對(duì)策，派誰來“應(yīng)戰(zhàn)”，怎么跳可以跳的更快等等。突然間我覺得孩子們的集體意識(shí)增強(qiáng)了，不再是以自我為中心了。
四美
從一開始實(shí)習(xí)我就想組織一個(gè)活動(dòng)，使這個(gè)活動(dòng)既與我所教的生物學(xué)科相關(guān)，又能以活動(dòng)形式展現(xiàn)出來，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來。后來在“中國夢(mèng)”這個(gè)大前提下，我也有了自己的思路。我以“我的中國夢(mèng)”為主題，開展了一次標(biāo)本制作大賽，比賽材料為一些樹葉，樹枝以及學(xué)生在家?guī)淼囊恍┒棺拥鹊�。后來我還把學(xué)生的作品放在走廊里，進(jìn)行了一次作品展覽，孩子們的作品很有創(chuàng)意，有的還特別好玩，我記得有一個(gè)小姑娘拼了兩個(gè)成績單，一個(gè)是現(xiàn)在的他在班里是20多名，另一個(gè)是她的中國夢(mèng)，他把自己的名字放在第一名之前，把第二名學(xué)生名字前邊的名詞改為第二名……看著孩子大大小小的夢(mèng)想，我特別開心。
五勞
現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，是家里的小公主，小皇帝。過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，而作為老師的我們必須教育好孩子，讓孩子在學(xué)校養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。針對(duì)這一問題，我參考我們學(xué)校的宿舍風(fēng)采大賽，在我們班級(jí)開展了宿舍衛(wèi)生評(píng)比大賽，從被子疊放，地面衛(wèi)生，物品擺放三個(gè)方面給分。學(xué)生為了能讓自己宿舍取得一個(gè)好成績，不但把自己的衛(wèi)生整理好，還監(jiān)督好宿舍其他人，整體上形成一股積極勞動(dòng)風(fēng)。
開展課外活動(dòng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。有利于學(xué)生生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)，可以充分發(fā)展學(xué)生的多種興趣和愛好，保障學(xué)生身心健康全面發(fā)展，這對(duì)培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)涞娜瞬啪哂兄匾饬x課余活動(dòng)不得不重視，這是培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面有效的途徑，作為一名接受新的教學(xué)思想的大學(xué)生更應(yīng)該重視，在課余活動(dòng)中不斷培養(yǎng)學(xué)生，打造德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。
實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)10
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼,一年的過去了�；貞涍^去的一年，我們班像一個(gè)大家庭，孩子們?cè)诶蠋煹膼圩o(hù)下快樂成長！
通過上學(xué)期的培養(yǎng)和教育，本班學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，他們?cè)谡Z言，數(shù)學(xué)，健康，手工等方面都有不同程度的提高，在和孩子們共同相處的日子里，我心中充滿了感激。我要感謝孩子們，和他們?cè)谝黄�，讓我感受到工作的快樂！這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認(rèn)為不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是我們不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力之功效�；叵雭淼接H親寶貝的這一年，有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)，同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多。
這一年，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合孩子實(shí)際情況使我們的教學(xué)工作有、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)這次的實(shí)習(xí)工作作出：
實(shí)習(xí)的目的與意義
我認(rèn)為本次的實(shí)習(xí)目的與意義是在于積累個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，提前了解幼兒園一日生活，知道做一名幼兒園老師是非常不容易的，把平時(shí)所學(xué)的知識(shí)在實(shí)習(xí)中運(yùn)用出來，跟有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)。培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)。了解幼兒園一日生活常規(guī)，并熟悉適應(yīng)幼兒園工作。知道幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力，并通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程在這一年里的實(shí)習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。
第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí)，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決，對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。觀摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也感覺到每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高。
因?yàn)槲覍?shí)習(xí)的地方是早教，孩子比較小，所以在他們進(jìn)入園里后，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會(huì)覺得很有成就感。因此，指導(dǎo)老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng)，讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。
在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語言交往的樂趣，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。而我們?cè)谥笇?dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒有的知識(shí)，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，讓幼兒沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。
實(shí)習(xí)的收獲及不足
通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到很多。比如說和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。教育方式應(yīng)以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)。尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。這次實(shí)習(xí)我掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。并且還要和家長打好交道，要將孩子一天在園里的`表現(xiàn)和家長及時(shí)的溝通，這也是非常重要的！
當(dāng)然有收獲也有不足的地方。比如在語言方面，語言的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠符合他們的交流方式。在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此，在以后的工作中，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
總體來說，本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，也初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。這次實(shí)習(xí)使我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)，感謝慶豐幼兒園給了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教育的平臺(tái)，感謝老師們的指導(dǎo)。這一年的實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。
實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)11
為了調(diào)查了解實(shí)踐地點(diǎn)的留守兒童數(shù)量、生活情況、心里健康情況等;從留守兒童中找出那些家庭生活貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，為他們捐贈(zèng)一些學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，健康成長;幫助當(dāng)?shù)匦W(xué)開展素質(zhì)教育，協(xié)助當(dāng)?shù)乩蠋煂?duì)小朋友進(jìn)行藝術(shù)興趣方面的輔導(dǎo);對(duì)留守兒童存在的突出問題，向鄉(xiāng)政府提出可行性建議，共同來幫助留守兒童，我參加了院里組織的社會(huì)實(shí)踐。
(一)、此次活動(dòng)以“分享成長經(jīng)歷，共享精彩世界，為留守兒童撐起一片藍(lán)天”為主題，并圍繞這個(gè)主題我參與一下幾方面的活動(dòng)：
1.暑期素質(zhì)夏令營：招集當(dāng)?shù)匦W(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的30名留守兒童入營，夏令營期間我們將開展文體、知識(shí)、游戲等各方面活潑輕松的活動(dòng)，從而豐富小朋友們的暑期生活，同時(shí)提高綜合素質(zhì)，并以小型晚會(huì)結(jié)束夏令營。
2.家書送親情：隊(duì)員事先準(zhǔn)備貼有郵票的信封和淮海工學(xué)院信紙，組織留守兒童為在外打工的父母寄出自己最真切的祝福。通過“家書、手機(jī)短信送親情”環(huán)節(jié)，使孩子們把聚積內(nèi)心已久的想對(duì)父母說的話表達(dá)了出來，志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)員同時(shí)用手機(jī)短信的方式把孩子們的話發(fā)給了他們的父母，使遠(yuǎn)在外地的父母可以與孩子情感交流。家書、手機(jī)短信送親情縮短了孩子們與父母的距離，讓孩子們的.情感得到了釋放，達(dá)到了親子情感互動(dòng)的目的。
3.體驗(yàn)留守兒童家庭：我們將從農(nóng)村學(xué)生中選出兩戶留守兒童家庭，從我們的團(tuán)隊(duì)中選四位來自城市的隊(duì)員，分為兩組與兩個(gè)農(nóng)村的學(xué)生聯(lián)誼，住進(jìn)他們家。感受他們的生活，對(duì)留守兒童有更加深刻的體味，要求隊(duì)員以不同的形式，從不同的角度記錄兩天的生活，并形成總結(jié)式的文字，方便大家交流。
4.愛心籌款：為更有效的幫助那些家庭有經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童，我們采用愛心籌款的方式給予幫助，讓他們能夠更好的生活、學(xué)習(xí)。
5.應(yīng)急知識(shí)：對(duì)他們進(jìn)行一些基本的應(yīng)急知識(shí)的教育，四川、青海地震給了我們血的教訓(xùn)，應(yīng)急知識(shí)的教育是十分必要的。最后我們向孩子們發(fā)放宣傳手冊(cè)，讓他們更全面的了解地震避險(xiǎn)應(yīng)急知識(shí)，保護(hù)好自己，也可以將逃生知識(shí)宣傳給更多的人。
6.素質(zhì)拓展：為了培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力，隊(duì)員們首先安排了“背靠背夾氣球“的游戲，孩子們小小的胳膊緊緊搭在一起，牢牢夾住氣球，一鼓作氣地向前跑，連鞋子掉了都顧不上。應(yīng)孩子們的要求，又增加了一個(gè)“綁腿跑”的游戲。接著，大家圍成一個(gè)圈做丟手絹的游戲，在表演環(huán)節(jié)中，有的孩子表現(xiàn)得活潑大方，有的則找來伙伴幫忙。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是青少年成長過程中的必修課。培養(yǎng)留守兒童的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神也顯得十分必要。這次活動(dòng)非常成功，達(dá)到了預(yù)期的效果，體現(xiàn)了活動(dòng)團(tuán)結(jié)、信任、協(xié)作、勇氣的宗旨。所有的參與者在活動(dòng)中都得到了充分的鍛煉，增強(qiáng)了彼此間的團(tuán)隊(duì)精神，釋放了自我的潛能。
7.大手牽小手，知心哥哥姐姐伴成長：
(1)每一位隊(duì)員與1-2名孩子結(jié)對(duì)，做孩子們的知心哥哥、知心姐姐。單獨(dú)輔導(dǎo)孩子各科功課，志愿擔(dān)當(dāng)孩子們的“愛心家教”，幫助他們提高對(duì)各科的興趣與成績，并幫助孩子們解決日常學(xué)習(xí)和生活中的難題。
(2)為尋求長效機(jī)制，社會(huì)實(shí)踐之后，知心哥哥姐姐們將留下聯(lián)系方式，與孩子們保持長期的書信聯(lián)系，為孩子們排憂解難，分享成長經(jīng)歷。
(二)、此次活動(dòng)任務(wù)目標(biāo)及預(yù)期效果
根據(jù)目前留守兒童實(shí)際情況，結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)任務(wù)目標(biāo)主要從以下方面開展。
1.學(xué)業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
2.生活失助。部分留守兒童家庭貧困，缺乏照顧，生活水平低。
3.心理失衡。部分留守兒童父母長期外出，缺乏正確家庭教育，普遍存在不同程度心理問題。
4.親情失落。由于留守兒童長期與父母分離，強(qiáng)烈感到親情失落和孤獨(dú)，性格自卑。
5.安全失保。留守兒童缺少親人照料，自護(hù)意識(shí)淡薄，人身安全存在隱患。
預(yù)期效果：
1.將“留守兒童”整個(gè)活動(dòng)能夠延伸下去，并在這基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，深化活動(dòng)。用雙手傳遞真情，讓愛心構(gòu)筑和諧，讓留守兒童及廣大市民感覺到我們的真誠。
2.隊(duì)員通過這次實(shí)踐活動(dòng)，一方面鍛煉自己，另一方面對(duì)于自己所學(xué)知識(shí)有個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
3.豐富隊(duì)員們的課外文化生活，讓隊(duì)員們身心和諧發(fā)展，提高隊(duì)員實(shí)踐能力以及交流能力，讓我院學(xué)生在活動(dòng)中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，有效推動(dòng)“構(gòu)建和諧校園”的進(jìn)程。同時(shí)提高我院的知名度，讓群眾了解我院的具體情況。體驗(yàn)農(nóng)村現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生活飲食住宿情況，親身了解和體驗(yàn)三農(nóng)，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民做一些實(shí)事，分擔(dān)他們的農(nóng)活。
(三)、總結(jié)
通過此次社會(huì)實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多，作為大學(xué)生，每當(dāng)我打開電腦、電視，翻閱報(bào)紙、雜志，一段段文字，一幅幅畫面，一個(gè)個(gè)數(shù)字，一聲聲呼喊，時(shí)時(shí)刻刻如驚濤駭浪般震撼著我的心：為了一家老小生活的充實(shí)與富裕，全國有1.2億農(nóng)民去城市打工，他們用勤勞的雙手建設(shè)著城市，美化著城市，給城市的居住群體帶來便利，帶來服務(wù)，帶來快樂，帶來希望。但伴隨著這一切，又一個(gè)令人牽腸掛肚甚至一籌莫展的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)擺在我們面前，兩千多萬留守兒童或隔代相守或寄人籬下，他們?nèi)粘５纳睢W(xué)習(xí)被迷茫、孤獨(dú)、自卑和冷漠所包圍。任何人都無法決定自己的出生，但是我們可以主宰自己的人生�？梢酝ㄟ^自己的努力來擺脫困苦的生活，我們不得不承認(rèn)城鄉(xiāng)差距，而且這種差距正在逐漸加大，但并不影響一個(gè)人向成功前進(jìn)的步伐，只要有信念，那些艱苦的條件只會(huì)成為我們向成功邁進(jìn)的動(dòng)力。
生活并不像象牙塔里面的我們想象的那樣，也許它會(huì)殘酷十倍甚至百倍，可能是自己也來自農(nóng)村的緣故，看到那些艱苦的場(chǎng)面，心里總不能釋懷，是的，每當(dāng)自己問家人那錢時(shí)總有一種罪惡感，二十多歲的人了，還在問家里那錢，有時(shí)想想都覺得自己可恥。父母一生的精力都奉獻(xiàn)給了我們，到頭來只留下一頭久經(jīng)歲月滄桑的白頭發(fā)。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)面對(duì)生活，不管前方有多坎坷，走了、堅(jiān)持了、回頭了，才發(fā)現(xiàn)人生已到暮年，別給自己留下遺憾。
實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)12
一、活動(dòng)意義
1、集團(tuán)簡介
富士康科技集團(tuán)是專業(yè)從事電腦、通訊、消費(fèi)電子、數(shù)位內(nèi)容、汽車零組件、通路等6c產(chǎn)業(yè)的高新科技企業(yè)。
憑借扎根科技、專業(yè)制造和前瞻決策，自1974年在臺(tái)灣肇基，特別是1988年在深圳地區(qū)建廠以來，富士康迅速發(fā)展壯大，擁有60余萬員工及全球頂尖it客戶群，為全球最大的電子產(chǎn)業(yè)專業(yè)制造商。XX年富士康依然保持強(qiáng)勁發(fā)展、逆勢(shì)成長，出口總額達(dá)556億美元，占中國大陸出口總額的3。9％，連續(xù)7年雄居大陸出口200強(qiáng)榜首；躍居《財(cái)富》XX年全球企業(yè)500強(qiáng)第109位。
富士康持續(xù)提升研發(fā)設(shè)計(jì)和工程技術(shù)服務(wù)能力，逐步建立起以中國大陸為中心，延伸發(fā)展至世界各地的國際化版圖。在珠三角地區(qū)，在長三角地區(qū)，在環(huán)渤海地區(qū)，在中西部地區(qū)，鴻飛千里，富士則康。富士康將一如既往地傳承愛心文化，善盡社會(huì)責(zé)任，培育科技人才，創(chuàng)新發(fā)展模式，挑戰(zhàn)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的更高目標(biāo)，締造“長期、穩(wěn)定、發(fā)展、科技、國際”之一流公司的長青偉業(yè)！
2、活動(dòng)目標(biāo)
走進(jìn)富士康集團(tuán)，使人感受到，這里是科技的沃土，創(chuàng)業(yè)的搖籃，集團(tuán)以其超前的經(jīng)營理念，科學(xué)的企業(yè)管理，濃厚的文化氛圍，為八方學(xué)子搭建了一個(gè)施展才華的平臺(tái)，也為他們翱翔藍(lán)天插上了騰飛的翅膀。為了能幫助學(xué)生完成由學(xué)校到企業(yè)，由學(xué)生到現(xiàn)代工人的觀念的轉(zhuǎn)變，為了能培養(yǎng)他們?nèi)烁窳I(yè)，技術(shù)立業(yè)，紀(jì)律立業(yè)的從業(yè)理念，為了培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的企業(yè)主人翁的意識(shí)，進(jìn)而完成他們敬業(yè)樂業(yè)，愛家鄉(xiāng)，愛企業(yè)的品格塑造，我校特開展了實(shí)習(xí)生愛家鄉(xiāng)、愛企業(yè)、爭創(chuàng)先進(jìn)集體、爭當(dāng)先進(jìn)個(gè)人的“雙爭雙愛”的活動(dòng)。并以次為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
二、活動(dòng)過程
1、進(jìn)廠伊始，我們首先組織學(xué)生全面了解集團(tuán)的規(guī)模、經(jīng)營理念以及企業(yè)文化氛圍。開展了“富士康集團(tuán)我人生的騰飛平臺(tái)”的活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)集團(tuán)有一個(gè)全面的了解，使他們感覺為自己來到這樣一個(gè)世界規(guī)模的`企業(yè)而驕傲，為以后的敬業(yè)樂業(yè)奠定心理基礎(chǔ)。
2其次，我們又組織學(xué)生開展了實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)工座手冊(cè)的活動(dòng)，讓他們系統(tǒng)接觸現(xiàn)代企業(yè)的先進(jìn)理念，使學(xué)生全面了解集團(tuán)企業(yè)的規(guī)章制度，以便于在以后的工作中有規(guī)可依有章可循，為他們做一個(gè)尊法守紀(jì)，愛崗敬業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。场纱位顒�(dòng)的基礎(chǔ)上我們重點(diǎn)開展了‘雙爭雙愛’的活動(dòng)，具體做法如下：
（１）開展雙爭雙愛的討論會(huì)，讓大家圍繞愛家鄉(xiāng)、愛企業(yè)、爭當(dāng)先進(jìn)個(gè)人、爭創(chuàng)先進(jìn)集體的活動(dòng)各抒己見，發(fā)表自己的看法。通過這次大討論，同學(xué)們開闊了視野，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，提高了對(duì)自己工作的認(rèn)知水平。大家紛紛表示，一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)給家鄉(xiāng)爭光，為企業(yè)添彩，爭當(dāng)先進(jìn)個(gè)人，爭創(chuàng)先進(jìn)集體，以主人翁的姿態(tài)，立身企業(yè)。以創(chuàng)業(yè)的精神、拼搏的干勁，去詮釋自己多彩的人生。
�。ǎ玻┪覀冇纸o每位實(shí)習(xí)生建立了工作跟蹤檔案，做到每位同學(xué)的每天工作情況，工作業(yè)績，工作表現(xiàn)都記錄在案。并及時(shí)反饋給每個(gè)實(shí)習(xí)生，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生要表揚(yáng)，對(duì)工作中不足的同學(xué)及時(shí)予以指導(dǎo)，并在每周的雙爭雙愛匯報(bào)會(huì)上公開通報(bào)到每位同學(xué)，讓他們學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。
�。ǎ常┟恐荛_展一次雙爭雙愛活動(dòng)匯報(bào)會(huì)。我們每周要開展一次全員參加的雙爭雙愛匯報(bào)會(huì)，讓大家匯報(bào)這一周工作上的得與失，讓他們談工作上的體會(huì)和想法，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)，要及時(shí)給與表揚(yáng)，對(duì)于思想上有問題的同學(xué)要及時(shí)的予以疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們樹立正確的思想，查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長避短，從而使雙爭雙愛的活動(dòng)深入到同學(xué)們的心里。
（４）及時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的思想動(dòng)向，關(guān)心同學(xué)們的疾苦，急同學(xué)們所急，憂同學(xué)們所憂，是開展雙爭雙愛的活動(dòng)的根本保障。為此，我們首先加強(qiáng)同學(xué)們的理想教育，讓同學(xué)們的心中始終飄揚(yáng)著理想這桿大旗，用本企業(yè)中的優(yōu)秀人物的事跡教育他們，用成功的案例引導(dǎo)他們，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，注重同學(xué)們的品質(zhì)修養(yǎng)。其次，我們利用師帶兵、兵帶兵的方法全程跟蹤引導(dǎo)，讓思想上有問題的同學(xué)能隨時(shí)隨地得到解決。第三，及時(shí)解決同學(xué)們生活上、思想上、感情上的問題和困惑，使他們?cè)诒敬位顒?dòng)中解放思想，無后顧之憂。
三、活動(dòng)效果
通過我們雙爭雙愛系列活動(dòng)的開展，他們解放了思想，明確了思路，同學(xué)們信心百倍，干勁沖天，情緒高昂，在幾周內(nèi)就涌現(xiàn)出了許多業(yè)務(wù)精、干勁大的好學(xué)生，如某某某同學(xué)在活動(dòng)開展之前由于想家，工作上懈怠、遲緩，抱著得過且過的思想，甚至多次提出回家的要求，通過雙爭雙愛系列活動(dòng)的開展，使他端正了思想，明確了目標(biāo)，迸發(fā)出了沖天的干勁，他勤奮好學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎，刻苦鉆研，很快掌握了．．．的技術(shù)，現(xiàn)在的他更是信心百倍，下決心要在本職工作上干出一番事業(yè)，為家鄉(xiāng)爭光，為企業(yè)添彩。還有某某、某某、某某等同學(xué)表示，一定要通過自己的努力，走上集團(tuán)先進(jìn)個(gè)人的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”“雙爭雙愛”系列活動(dòng)的開展如絲絲春雨滋潤著棵棵幼苗，使他們茁壯成長，隨著我們工作的不斷深入，必將出現(xiàn)累累碩果綴滿院的豐收局面。
實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)13
艱辛知人生，實(shí)踐長才干。昨天還是被認(rèn)為只有佼佼二字的80、90的孩子，在為期一周的“三進(jìn)三同”或一月的“帶薪實(shí)習(xí)”中卻將自己的青春閃光，讓老師和家長看到了他們的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。還記得同學(xué)們“三進(jìn)三同”到江津區(qū)先鋒鎮(zhèn)秀莊村花椒地里摘花椒的情景，從最初只能呆呆地看著長滿刺的花椒樹到后來的熟練采摘，即使汗水濕透了衣服，即使?jié)M手沾滿了被刺扎后流出的鮮血，也滿不在乎，而擁有了一種快樂。我把這個(gè)過程叫收獲，收獲的不僅僅會(huì)做某事了，更是一種從蛹到蝶的成長。
這個(gè)過程是在實(shí)踐中教育自己，也教育他人的過程，在揮灑汗水中收獲超越自我，完善自己。就像同學(xué)們?cè)诔袔綄?shí)習(xí)時(shí)一樣，水產(chǎn)部、銷售部、接待部......每一種看似簡單的工作，卻要花費(fèi)無盡的精力，每一天的工作，就意味著距離化蝶不遠(yuǎn)了。
一天一天，打我電話訴苦，甚至哭鼻子的少了，匯報(bào)實(shí)習(xí)帶來的快樂和收獲多了。認(rèn)真仔細(xì)閱讀同學(xué)們的心得體會(huì)，總會(huì)為他們每一天的變化驚喜，看他們從懵懂到熟知，我仿佛看到了另一個(gè)全新的世界，他們是那么的青春飛揚(yáng)，那么的自信滿滿。這些變化，都是“三進(jìn)三同”和“帶薪實(shí)習(xí)”帶給他們的，社會(huì)實(shí)踐為他們提供了一個(gè)表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，站在這個(gè)舞臺(tái)上盡情地舞動(dòng)青春，發(fā)揮所長，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。 “向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)”，書記號(hào)召我們將青春在實(shí)踐中閃耀。通過“三進(jìn)三同”、“帶薪實(shí)習(xí)”，學(xué)生們更加貼近生活，貼近實(shí)際，貼近群眾，在走進(jìn)社會(huì)實(shí)情,了解國情中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。他們?cè)趯?shí)踐中虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中增長才干，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格。
不管是“三進(jìn)三同”的同吃、同住、同勞動(dòng)，還是帶薪實(shí)習(xí)深入機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校，都積極轉(zhuǎn)變角色，融入其中認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己在理論知識(shí)、信息、觀念等方面的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)清自己在生活經(jīng)驗(yàn)、人生經(jīng)驗(yàn)等方面的不足，達(dá)到“知行合一”。有人說，現(xiàn)在的孩子，聰明更多，懂事卻少，接受的教育越多，卻是變得更加脆弱的.玻璃，而我要說，他們?cè)趯?shí)踐中書寫出了屬于他們堅(jiān)強(qiáng)而偉大的“青春”二字。青春之于他們得到了社會(huì)的認(rèn)可和贊賞，他們以青春之力了解農(nóng)村、企事業(yè)單位真實(shí)情況，了解身邊群眾的真實(shí)需求,勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，為當(dāng)?shù)氐娜罕娮鰧?shí)事，為新農(nóng)村建設(shè)及企事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
他們不是只會(huì)一碰就破的玻璃，他們同樣是可塑可造的泥巴。七月流火，同學(xué)們?cè)?0xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中接受了深刻的教育，經(jīng)受了火熱鍛煉。活動(dòng)中，有酸、有甜、有苦也有辣，一位同學(xué)在日記中這樣寫到：參加社會(huì)實(shí)踐，不管體會(huì)的是何種味道，它之于我來都是一種收獲，一種進(jìn)步，更值得我們用一生時(shí)間去回味和珍藏。和這位同學(xué)一樣參加社會(huì)實(shí)踐學(xué)有所獲，學(xué)有所思的還有很多，他們?cè)趯?shí)踐中領(lǐng)悟了團(tuán)隊(duì)意識(shí)、明白了作為當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任，懂得了“實(shí)踐出真知”的深刻道理。他們?cè)谶@個(gè)酷熱的七月，流過汗水，中過暑，還有最開始面對(duì)辛苦工作的淚水，甚至還有打退堂鼓的思想。
而只有一周或一月，他們就以全新面貌出現(xiàn)在家長和老師面前，孩子家長無不列外的表達(dá)了孩子參加社會(huì)實(shí)踐后的變化，認(rèn)為孩子在社會(huì)實(shí)踐中超越了自己，解決了自身成長中的困惑。書記曾經(jīng)說過：我們引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，正是抓住了學(xué)生的興奮點(diǎn)，讓他們?cè)凇捌鹱饔谩敝小笆芙逃�，在“做貢獻(xiàn)”中“長才干”，這本身既是思想教育的一種好形式，又是培養(yǎng)人才的一種好途徑。
而我們的學(xué)生在這個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同樣收獲了太多，雖然在破蛹前，擁有太多的艱難困苦，而這本身就是一個(gè)教育的過程。當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自身變化，超越自我的時(shí)候，他們的青春便得到蝶化，燦爛而美麗，而這個(gè)七月，注定是他們收獲的七月。
實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間，20xx年9月13日至11月5日這一段我在順德xx中學(xué)為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)就要過去了，這才覺得這段艱苦而又幸福的實(shí)習(xí)生活多么短暫�；叵肴陙沓种粩嗟貙W(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？這些問題通過這次實(shí)習(xí)才真真切切面臨在我們面前，才有機(jī)會(huì)讓我們鍛煉自我，提升自我。
這段時(shí)間，實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué)。我所帶的班級(jí)是高一（10）班，而授課班級(jí)跨度尖子班普通班共5個(gè)班。在原任班主任林老師和原任地理老師葉老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。
教學(xué)方面————聽課放低姿態(tài)，講課提高身姿。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的兩個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行備課和試講工作。聽課方面，在這期間我聽了3個(gè)課任老師共36節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在備課方面，我首先通過科任老師和自己的觀察了解了學(xué)生的基礎(chǔ)水平和聽課習(xí)慣，了解一節(jié)課允許講解的范圍，然后認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，在不是很自信的章節(jié)中，力爭把教案詳細(xì)到老師的每一句話和學(xué)生可能的每一種反應(yīng)，以及老師要怎樣應(yīng)對(duì)這種反應(yīng)。在課件上真正做到簡潔清晰。在備課期間，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，然后將課件和教案交給老師修改完善，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。在此期間，在制作課件到把握課堂時(shí)間到掌握課堂氣氛各方面我都提前做了到了很多準(zhǔn)備。
講課方面，帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。這些那些我們從未面臨過的突發(fā)狀況都會(huì)接踵而來。但是我不會(huì)覺得緊張，可能是前幾周的感情基礎(chǔ)，使我在他們面前有一種莫名的放松和自然，我覺得這是一個(gè)好的條件，可以減少不少不必要的失誤，然而第一節(jié)課我最大的不足就是時(shí)間把握不好，40分鐘的課堂我只用了30分鐘，然后有點(diǎn)不知所措，于是我下課就趕緊找了科任老師，我了解到自己的語速過快，有些ppt放映太快，學(xué)生沒來得及做筆記，還有，以后面對(duì)這種情況，可以適當(dāng)讓學(xué)生做練習(xí)然后進(jìn)行講解，這樣就節(jié)省了下節(jié)課的習(xí)題講解時(shí)間。我一一記下筆記，恍然大悟獲益匪淺。后來的一節(jié)課，我成功的把握了時(shí)間問題，在語速方面都得到提高，葉老師給了我很多贊揚(yáng)的話，我覺得有很大的成就感。然后慢慢的，葉老師可以放心的把幾個(gè)班的課交給我，我覺得這種信任也是對(duì)我?guī)煼都寄艿目隙ǎ疫�是會(huì)經(jīng)常找老師去聽我的課，給我提出一些不足，偶爾碰到比較難講的章節(jié)時(shí)，我會(huì)選擇先讓老師講，我去聽，學(xué)習(xí)一些講解技巧后然后再自己上課。此外，課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)地理的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問題都紛紛舉手提問。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，答疑時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋�，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。課堂教學(xué)中，我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
班主任工作實(shí)習(xí)方面———認(rèn)真觀察總結(jié)，用心交流，真正融入班級(jí)
我擔(dān)任的是高一（10）班的班主任，第一次見面介紹完后，就下到班級(jí)跟同學(xué)生們進(jìn)行交流，這樣能給學(xué)生親切感，也拉近了我與學(xué)生的距離。每天早上會(huì)準(zhǔn)時(shí)到班查看學(xué)生出勤情況，檢查監(jiān)督衛(wèi)生，及時(shí)了解學(xué)生前晚的狀況，課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位。平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作，了解不同學(xué)生的具體情況，很快，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃，交由班主任陳老師審批。接下來，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起檢查出勤，督促學(xué)生按時(shí)打掃衛(wèi)生，早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，中午檢查學(xué)生出勤，第九節(jié)課到班里進(jìn)行輔導(dǎo)，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)，晚自修按時(shí)到班里輔導(dǎo)。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。學(xué)生的紀(jì)律方面，學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正�；恕Ｒ虼宋也扇「鱾�(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。在實(shí)習(xí)期間，正好碰見學(xué)校舉行的紅歌比賽和體藝節(jié)以及廣播操比賽，對(duì)此我會(huì)及時(shí)到班里對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，跟著學(xué)生一起上體育課，監(jiān)督他們進(jìn)行廣播操練習(xí)，結(jié)果我們班在紅歌比賽中拿到第一名，在廣播操比賽中拿到二等獎(jiǎng)，盡管期間我偶爾嚴(yán)格，但是看到我們一起努力的成果，看到大家對(duì)我自豪開心地笑，我知道，大家接受了我，大家認(rèn)可了我，在學(xué)生們推舉下，我有幸將兩張獎(jiǎng)狀貼上白白的墻上，累并開心著。
實(shí)習(xí)期間，我展開了“我的大學(xué)我的夢(mèng)”主題班會(huì)，向大家展示大學(xué)生活，讓大家對(duì)未來充滿期待，確定目標(biāo)，從而有了動(dòng)力來為目標(biāo)奮斗，在其中放映一些勵(lì)志視頻，讓大家知道，有目標(biāo)，有努力，不管我們有多差都會(huì)有希望！
除此之外，我還跟著班任家訪了部分學(xué)生，深入到他們的生活中，了解家庭狀況，從中我學(xué)習(xí)到很多班主任和家長的溝通技巧，來達(dá)到家校聯(lián)合促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的目的。同此目標(biāo)的還有家長會(huì)，我從前期工作到迎接家長到家長會(huì)召開都積極參與。
除上，通過這次實(shí)習(xí)，我還有幾點(diǎn)思考
�。�1）師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的教育，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)進(jìn)行整合。國外的教師本體知識(shí)研究提出，教師在學(xué)科知識(shí)和教育（課程）知識(shí)的基礎(chǔ)上，會(huì)逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識(shí)。學(xué)科教學(xué)知識(shí)包括對(duì)教學(xué)主題的`理解、教學(xué)順序的設(shè)計(jì)、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的了解。學(xué)科教學(xué)知識(shí)的形成和深化對(duì)教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或10000小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間。對(duì)于這個(gè)目標(biāo)，我們實(shí)習(xí)生無疑有一段很長的路要走
�。�2）對(duì)于教學(xué)的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計(jì)，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來聯(lián)系的。隊(duì)員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機(jī)性地根據(jù)與學(xué)生的互動(dòng)來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。換而言之，隊(duì)員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外；有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學(xué)資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完美，而是他對(duì)教學(xué)過程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方。
�。�3）奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿足三個(gè)條件，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的，還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊知識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。有些隊(duì)員在做個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難；這既有原理性的認(rèn)知困難，也有符號(hào)性的認(rèn)知困難。習(xí)以為常的有價(jià)值的知識(shí)是高度形式化和價(jià)值無涉的，而且可能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。我們存在著疑問，學(xué)科教育原本應(yīng)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的享有，但是現(xiàn)在卻無可奈何地淪為對(duì)知識(shí)的占有，而且還是粗淺的占有。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識(shí)的價(jià)值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地發(fā)展？這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問題。
�。�4）在地理學(xué)科的教學(xué)上，我希望多給學(xué)生放視頻，圖片來增添他們對(duì)地理的興趣，以實(shí)際體驗(yàn)來讓地理學(xué)科貼近生活，但是教學(xué)進(jìn)度似乎又不允許這樣，葉老師也時(shí)刻提醒我要提高教學(xué)效率，抓緊時(shí)間，減少圖片量，多進(jìn)行講解聯(lián)系，有時(shí)候我會(huì)覺得很困惑，因?yàn)檫@樣大家會(huì)對(duì)地理越來越倦怠和厭煩，他作為一門副科，似乎也沒有必要太過強(qiáng)硬針對(duì)性的去應(yīng)試，這也是要求我們以后要在拓展和學(xué)科學(xué)習(xí)之間取得一個(gè)平衡點(diǎn)。
在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲。通過實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當(dāng)上課時(shí)，這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提。我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍，周圍的新鮮事物也無時(shí)無刻不在刺激著我的大腦，我每天都在總結(jié)自己，不跟別人比，就跟自己比，總結(jié)著自己的不足，積累著一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，用每一天小改變來讓自己成長，左邊是收獲，右邊是不足。在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時(shí)，面對(duì)學(xué)生時(shí)卻口不順心，有時(shí)難以表達(dá)透徹，面對(duì)學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。思考是一件幸福的事，懂的思考人會(huì)從中調(diào)解自己，讓自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人，他們不會(huì)盲目的跟風(fēng)追逐，他們會(huì)思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要，從而完善自己。從生活中思考，如何讓自己的心境更開闊，感受身邊的快樂幸福，增加自己的情商，把在自己的快樂帶給身邊的人；從工作中思考，如何能更快更好的完成任務(wù)，如何提高自己的辦事能力，看到自己的不足，反復(fù)思考，反復(fù)學(xué)習(xí)，讓自己的能力得到提升，充實(shí)自己。
總之，我在實(shí)習(xí)的短短兩個(gè)月中，為人師表，教書育人。同時(shí)得到xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會(huì)做得更好。 此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長，但卻有重大的意義。我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢(mèng)想插上翅膀，我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！
實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)15
為了提高實(shí)習(xí)教師的教學(xué)能力和素質(zhì)，在xx老師和xx縣進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，各學(xué)校，各學(xué)科展開了“頂崗實(shí)習(xí)公開觀摩”的活動(dòng)，通過這次活動(dòng)鍛煉實(shí)習(xí)教師成長，促進(jìn)堂教學(xué)的深入。為青年教師提供實(shí)習(xí)、鍛煉的平臺(tái)。幾位教師盡展堂教學(xué)風(fēng)采，風(fēng)格各不相同，有許多可取之處:
第一:幾位教師都能夠認(rèn)真?zhèn)洌瑴?zhǔn)備充分。積極發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，他們注重教學(xué)設(shè)計(jì)，不論教學(xué)的結(jié)構(gòu)，程序還是采用的方法和手段，都加強(qiáng)了教學(xué)背景分析和學(xué)生學(xué)習(xí)需要的分析，能夠聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活和經(jīng)驗(yàn)展開教學(xué)。
第二:幾位教師注重研究、探索教法，在堂教學(xué)中積極實(shí)踐新程理念，例如在數(shù)學(xué)上有數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的直觀性。在堂上，老師和學(xué)生都有真實(shí)的、情感的、智慧的投入，產(chǎn)生了許多的精彩。另外，有效地創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣，活潑的教學(xué)情景，是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。
第三:所有教師都能注重多媒體和教具的`使用，他們都能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分利用多種媒體和教具。對(duì)多媒體的使用都恰如其分。實(shí)用性強(qiáng)，不搞花架子，既有美感，又有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，能把抽象的，靜態(tài)的，枯燥的知識(shí)，直觀的、形象的、鮮活地呈現(xiàn)給學(xué)生，不僅能在短時(shí)間內(nèi)給學(xué)生提供足夠多的信息，而且通過感官的刺激再現(xiàn)本內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，真正起到了多媒體輔助教學(xué)，拓展教學(xué)深化教學(xué)的目的。
通過本次活動(dòng)，我在以下幾個(gè)方面有待提高。第一，對(duì)教材的整體把握能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)如果不夠精確，就會(huì)影響到教學(xué)活動(dòng)的有效性。第二，教學(xué)基本功夫還有待進(jìn)一步提高。堂教學(xué)是門藝術(shù)，是教師在堂上遵照教學(xué)法則，美學(xué)尺度認(rèn)知規(guī)律靈活的運(yùn)用語言，表情，動(dòng)作，圖像，組織形式等調(diào)控手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過程。因此，語言表達(dá)，板書設(shè)計(jì)，書字書寫都有不可忽視的作用，都具有藝術(shù)性。在活動(dòng)中，我通過其他老師的堂反思自己，有時(shí)候堂語言隨意性大，板書欠規(guī)范，這些需要我在以后的教學(xué)中進(jìn)一步錘煉和規(guī)范。
第三，對(duì)堂駕馭能力有待提高，應(yīng)該關(guān)注全體學(xué)生；在時(shí)間分配上不要太依賴自身的講，要放手給學(xué)生，讓學(xué)生做堂的主人。
本次活動(dòng)的結(jié)果并不是我們追求的唯一目標(biāo)，重要的是我們大家的參與，并在參與過程中有所收獲，并能夠提高自我的教學(xué)能力和素質(zhì)。
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