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崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的崗位大練兵活動(dòng)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)1
20xx年10月至今,我校轟轟烈烈地開展了“崗位大練兵”活動(dòng),并以此為契機(jī),將深化教師的教學(xué)實(shí)踐、拓展教學(xué)研究、提高教師教學(xué)基本功真正做到了實(shí)處。我校的“崗位大練兵”活動(dòng)以教研組為單位進(jìn)行,每一位教師都成了活動(dòng)的主體。我校英語(yǔ)教研組全體教師都能根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),積極參與到有聲有色的“崗位大練兵”活動(dòng)中來(lái)。
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在義務(wù)教育階段開設(shè)英語(yǔ)課程對(duì)青少年的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。我校全體英語(yǔ)教師利用個(gè)人課余時(shí)間,集中或自學(xué)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),撰寫自學(xué)筆記,認(rèn)真鉆研新課程實(shí)質(zhì),領(lǐng)會(huì)新課程基本理念,深入了解課程設(shè)計(jì)思路及目標(biāo),不斷探索新型有效的教育教學(xué)模式,使得教育教學(xué)總體水平向更高層次邁進(jìn)。
2、參與書法培訓(xùn)活動(dòng)。在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下,英語(yǔ)教研組的骨干教師積極參加了區(qū)、校級(jí)的書法培訓(xùn),每位教師都能積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,在培訓(xùn)中仔細(xì)傾聽,認(rèn)真練習(xí)書寫技巧,臨摹名家書法作品,除了每周書寫黑板書,同時(shí)每人還上交了臨摹小楷,書寫能力有較大提高。
3、課堂教學(xué)展示活動(dòng):十一月,學(xué)校組織全體青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng),受到了老師們的積極響應(yīng);月末,沈陽(yáng)市教育研究院到我校進(jìn)行學(xué)科調(diào)研,參與此項(xiàng)活動(dòng)的英語(yǔ)教師積極備課、認(rèn)真上課,得到了市級(jí)教研員的好評(píng),并有幸得到了市英語(yǔ)教研員的親自點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo),受益匪淺。同時(shí),教案設(shè)計(jì)、教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)也
隨之熱烈的開展,取得良好的效果。
教師崗位大練兵為每一位英語(yǔ)教師提供了很好的教學(xué)指導(dǎo),使教師們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。隨著我校大練兵活動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn),全體教師無(wú)論是教學(xué)設(shè)計(jì)的水平,還是駕馭課堂的能力,甚至是教師基本功方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教師專業(yè)化,既是一種認(rèn)識(shí),更是一個(gè)奮斗的過(guò)程;既是一個(gè)職業(yè)資格的認(rèn)定,更是一個(gè)終身學(xué)習(xí),不斷更新的自覺(jué)追求。我愿意以教師崗位大練兵活動(dòng)為契機(jī),不斷的充實(shí)自己,提升自己,為自己更為我們所面對(duì)的一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。
崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)2
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師參與面廣。
每一次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)!耙话咽帧钡母叨戎匾,并且都能全程跟蹤聽課。在本次以“聚焦課堂、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開課中,何校長(zhǎng)在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一起深入到班級(jí)聽課,并且還能坐下來(lái)和教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的交流,這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視程度,也看得出何校長(zhǎng)是一位務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)。
在這次公開課活動(dòng)中,學(xué)校有29名教師都參加了授課,授課人數(shù)是最多的,為了不影響正常的教學(xué),我們.取的是隨堂聽課的方式,同學(xué)年的教師參加聽課。參與活動(dòng)的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù),積極地聽課,并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),他們聽課的態(tài)度認(rèn)真,不斷地記著筆記,并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問(wèn)對(duì)本次課的評(píng)價(jià)情況的,相信他們會(huì)在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長(zhǎng)起來(lái)的。
二、體現(xiàn)了原生狀態(tài)下真實(shí)的授課情形。
因?yàn)槲覀兪且蠼處熾S堂授課,該講到哪,就上哪節(jié)課,所以這就體現(xiàn)了課堂教學(xué)的真實(shí)性。每一節(jié)課都是在原生態(tài)下進(jìn)行的,不虛假和矯揉造作,只是教師比平時(shí)多進(jìn)行了一些準(zhǔn)備的時(shí)間,課堂上允許學(xué)生有各種問(wèn)題出現(xiàn),關(guān)鍵看教師是如何運(yùn)用自己的教學(xué)手段解決的,最后看學(xué)生的反饋效果。
三、多媒體輔助教學(xué),增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。
現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,對(duì)課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件,使課堂教學(xué)增添了許多魅力。如〈6和7的認(rèn)識(shí)、應(yīng)用〉兩課中,一年級(jí)的學(xué)生通過(guò)觀察圖片知道了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力;〈花邊餃子〉那栩栩如生的、熱氣騰騰的餃子圖片使學(xué)生感到餃子是那么地誘人,從而加深了對(duì)文章內(nèi)容的社會(huì)課中,一幅幅展現(xiàn)祖國(guó)大好河山壯美景色的圖片強(qiáng)烈激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情;〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲;三節(jié)英語(yǔ)課不僅.用了電腦圖片,而且教師還親自制作了一些卡片,極大地增強(qiáng)了教學(xué)效果。課堂上不時(shí)地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開心的、歡快的笑聲,學(xué)生們?cè)谶@樣的課上自然收獲了許多知識(shí)。
四、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí),主動(dòng)積極地投入到學(xué)習(xí)中。
教學(xué)是一門藝術(shù),是一種精神交流活動(dòng)。這種活動(dòng)總是與情感密切相聯(lián)系的,并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過(guò)程中,教師運(yùn)用藝術(shù)化的語(yǔ)言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景或氛圍,以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣,這就是說(shuō),學(xué)生帶著這種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。
在畢麗娜的語(yǔ)文課〈快快樂(lè)樂(lè)〉中,教師從學(xué)生愛(ài)自己的學(xué)校而說(shuō)不出原因這一現(xiàn)象中,以及王秀玲的語(yǔ)文課〈為了妹妹〉中,從講述一個(gè)真實(shí)的故事入手,讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)“哥哥能不能給妹妹輸血”中,引出答案就在我們這篇課文中,從而讓學(xué)生帶著這種好奇心進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中。三位青年教師的英語(yǔ)課更是精彩,都能通過(guò)多樣的游戲、互動(dòng)活動(dòng),師生共同表演、參與等形式,讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中,變單調(diào)的記憶為活潑生動(dòng)的形象.,極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極踴躍,效果頗佳。
五、學(xué)生能夠在課上自覺(jué)地表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣,看出教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求情況的。
陶行知說(shuō)過(guò):教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來(lái)規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上,學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),自覺(jué)地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而也看出平時(shí)教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會(huì)有所提高。
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足,這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開課中,也有些不盡人意之處,需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合.,所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn);課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過(guò)多,沒(méi)有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象;雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué),但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美;另外個(gè)別教師還存在隨意性,沒(méi)有對(duì)本課進(jìn)行細(xì)致的解析和加工,在問(wèn)題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研,上好每一節(jié)課,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。
崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)3
本學(xué)期結(jié)合本年度的技能美工特色年活動(dòng),我們本學(xué)期的崗位大練兵活動(dòng)側(cè)重于折紙。通過(guò)教師培訓(xùn)、教師自己練習(xí)、年終考核。教師都完成了規(guī)定的數(shù)量,有的教師還超出規(guī)定的數(shù)量,出色的完成本學(xué)期的任務(wù)。九月份就要喜遷教學(xué)樓,對(duì)環(huán)境布置,區(qū)域的布置,孫秀芹老師還做了專題講座,具體總結(jié)如下:
一、結(jié)合技能美工特色年活動(dòng),培訓(xùn)教師的折紙技能
本次折紙培訓(xùn)利用幼兒園現(xiàn)有資源,邀請(qǐng)園內(nèi)對(duì)折紙有特長(zhǎng)的骨干教師進(jìn)行。我們折一些動(dòng)物、人物、植物、建筑物等等。教師們邊學(xué)邊操作,操作的過(guò)程中對(duì)向一些中心線折、雙正方形、雙三角形、單菱形、雙菱形折等有個(gè)最基本的了解。教師們學(xué)會(huì)的不僅是多種折紙的方法,更重要的是了解了多種折紙符號(hào)圖解的含義,有助于在其他各種折紙作品中正確把握,然后在每周二節(jié)的美術(shù)課上教給班級(jí)的孩子,讓本班孩子基本掌握幾種折紙的方法,以及會(huì)折一些動(dòng)物、人物、植物等,再根據(jù)自己所折的紙粘貼一幅畫,為技能美工特色年活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。。通過(guò)教師培訓(xùn)、教師自己練習(xí)、年終考核。教師都完成了規(guī)定的數(shù)量,有的教師還超出規(guī)定的數(shù)量,出色的完成本學(xué)期的任務(wù)。
二、培訓(xùn)班級(jí)主題墻的布置,為進(jìn)入教學(xué)樓做準(zhǔn)備
我們?cè)絹?lái)越深刻地領(lǐng)悟到:環(huán)境作為一種重要的教育資源,它是幼兒每天所接觸的,幼兒的身心發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展以及個(gè)性發(fā)展,無(wú)一不受到它的影響。正是有了這樣的領(lǐng)悟,“互動(dòng)墻飾”便成了我園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一個(gè)切人點(diǎn),意在探索墻飾與教學(xué)活動(dòng)、與幼兒及家長(zhǎng)之間的多元互動(dòng),實(shí)現(xiàn)“墻壁”與家長(zhǎng)、幼兒的直接“對(duì)話”。所以,我們?cè)谶M(jìn)入教學(xué)樓這個(gè)新的環(huán)境之前,對(duì)教師的這一項(xiàng)技能進(jìn)行培訓(xùn)。
我們先由出去學(xué)習(xí)的骨干教師以講座的形式和大家進(jìn)行一下交流,初步探討出適合我園的主題墻面的設(shè)計(jì),根據(jù)這個(gè)大的方向?qū)處熯M(jìn)行墻面布置的培訓(xùn)。培訓(xùn)教師也是我們本園比較有經(jīng)驗(yàn)的教師,先從簡(jiǎn)單的掛飾學(xué)起,然后教給教師一些組合的技巧和方法,使教師在墻面布置的制作上,設(shè)計(jì)理念上都有一個(gè)大的飛躍。
三、考核情況
本學(xué)期期末考核一次。
1、折紙。
教師必須會(huì)折所規(guī)定的內(nèi)容,如果可以折一些規(guī)定以外的內(nèi)容,根據(jù)數(shù)量多少適當(dāng)加分。
考核結(jié)果:趙怡靜、李陽(yáng)、馮瑞華完成特別出色,除了能完成規(guī)定的任務(wù),還折了很多折紙。其她教師也完成了規(guī)定的折紙內(nèi)容。
2、墻面布置。
教師根據(jù)平時(shí)所學(xué)內(nèi)容,自己想象構(gòu)思一幅主題墻面,園長(zhǎng)根據(jù)教師所做的主題墻面適當(dāng)給出分?jǐn)?shù),構(gòu)思比較優(yōu)秀的適當(dāng)加分。
考核結(jié)果:楊靜、吳曉紅比較突出。其她教師完成較好。
崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)4
6月15日下午,新寨鄉(xiāng)召開“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)。由黨政負(fù)責(zé)人主持,全鄉(xiāng)村黨支部書記、村主任、村文書參加。
會(huì)上,表彰了在鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”系列活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的村干部,對(duì)演講比賽和知識(shí)競(jìng)賽綜合評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名,各頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)牌一個(gè);業(yè)務(wù)知識(shí)閉卷考試評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名,頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。并安排部署了防返貧監(jiān)測(cè)、人居環(huán)境提升、疫情防控、社保、小額信貸、矛盾糾紛排查調(diào)處等工作。
會(huì)議指出,本次“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng),全鄉(xiāng)上下認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、高度重視、組織嚴(yán)密、實(shí)施扎實(shí),展示了形象,賽出了實(shí)力,比出了精氣神,達(dá)到了預(yù)期效果,形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。希望受到表彰的同志保持旺盛斗志,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào),全鄉(xiāng)工作由鄉(xiāng)黨委政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào),鄉(xiāng)村兩級(jí)齊頭并進(jìn)。要在思想上重視,調(diào)整狀態(tài),以今天再晚也是早,明天再早也是晚的思想,自我加壓,各項(xiàng)工作盡早啟動(dòng)、及早推進(jìn)。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,進(jìn)一步凝聚工作合力,量化指標(biāo)、細(xì)化措施,用心用情用力擔(dān)當(dāng)作為,推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)取得進(jìn)步。要在責(zé)任上壓實(shí),村兩委牽頭,鄉(xiāng)村干部一條心,靠前行動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí),以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)5
為進(jìn)一步提升鎮(zhèn)村干部業(yè)務(wù)理論政策水平和工作能力,近期,黃花灘鎮(zhèn)組織開展“崗位大比武、業(yè)務(wù)大練兵”系列活動(dòng),采取“白+黑”工作模式,白天開展人居環(huán)境大整治、鞏固擴(kuò)展脫貧攻堅(jiān)成果大排查,晚上開展鎮(zhèn)村干部講業(yè)務(wù)競(jìng)賽,切實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村振興“崗位大比武、業(yè)務(wù)大練兵”活動(dòng)走深走實(shí),
以人居環(huán)境整治為抓手,比“綠凈美靚”
大整治活動(dòng)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展,組織干部群眾及公益崗保潔員,對(duì)沿路沿線及鎮(zhèn)區(qū)進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整治,大力開展拆臨拆違治亂、“三堆”治理、巷道清理和空置房拆除工作,累計(jì)發(fā)動(dòng)鎮(zhèn)村干部52人次,出動(dòng)機(jī)械20輛(次),投入人力200多人(次),清理垃圾20噸、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物12噸,拆除臨違建筑400平方米,清理“牛皮癬”廣告37處,努力營(yíng)造環(huán)境衛(wèi)生整潔干凈的良好氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)了干部群眾參與人居環(huán)境整治的行動(dòng)自覺(jué),讓“生態(tài)黃花灘”名片更亮,
以大排查大走訪為抓手,比“核查實(shí)效”
積極開展大排查大走訪活動(dòng),由鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),鎮(zhèn)村兩級(jí)干部逐村逐戶進(jìn)行走訪,重點(diǎn)針對(duì)“兩不愁三保障”和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、穩(wěn)崗就業(yè)、住房安全、飲水安全、人居環(huán)境改善等方面,全面了解群眾的生活狀況和精神面貌,通過(guò)排摸,逐戶建立摸排臺(tái)賬,跟進(jìn)幫助解決他們生活中遇到的實(shí)際困難,目前,全鎮(zhèn)共摸排1756戶13870余人,
以業(yè)務(wù)技能比拼為抓手,比“工作推進(jìn)”
積極利用周三集中學(xué)習(xí)時(shí)間,各辦(中心)負(fù)責(zé)同志結(jié)合本質(zhì)工作,談體會(huì)、曬業(yè)績(jī)、做打算,將各自一年來(lái)各自工作實(shí)際和工作進(jìn)展一一呈現(xiàn),鎮(zhèn)黨委書記郭松年同志進(jìn)行逐個(gè)點(diǎn)評(píng),提出意見(jiàn)建議,現(xiàn)場(chǎng)氣氛嚴(yán)肅而又熱烈,
“崗位大比武、業(yè)務(wù)大練兵”是向全鎮(zhèn)黨員干部延續(xù)鄉(xiāng)村振興好經(jīng)驗(yàn)好做法的具體實(shí)踐,下一步,黃花灘鎮(zhèn)將繼續(xù)探索完善鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興的有效銜接,激勵(lì)全鎮(zhèn)黨員干部全部參與到“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)中,進(jìn)一步提升工作水平和業(yè)務(wù)能力,以更振奮的精神、更開闊的視野、更務(wù)實(shí)的作風(fēng),助推全鎮(zhèn)工作再上新臺(tái)階!
崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)6
醫(yī)療技術(shù)是保障醫(yī)療安全的前提,沒(méi)有高素質(zhì)的醫(yī)療技術(shù)隊(duì)伍,就沒(méi)有高質(zhì)量的醫(yī)療技術(shù),為提高我院職工的整體素質(zhì),貫徹落實(shí)市、縣《關(guān)于在衛(wèi)生系統(tǒng)開展崗位技能培訓(xùn)和大比武活動(dòng)》的文件精神,我院全面啟動(dòng)了以“提素質(zhì)、比技能、講奉獻(xiàn)、樹形象”的醫(yī)療技術(shù)崗位大練兵活動(dòng),現(xiàn)就工作開展情況匯報(bào)如下:
一、突出重點(diǎn),抓住主題,為崗位練兵提供保障,
以提高醫(yī)務(wù)人員技術(shù)能力為主線,以“提素質(zhì)、比技能、講奉獻(xiàn)、樹形象”為主題,以醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員為主體,以臨床醫(yī)技組、護(hù)理專業(yè)組為基本單位,開展基于崗位性質(zhì)、基于存在問(wèn)題、基于人員技術(shù)發(fā)展需求的技術(shù)練兵活動(dòng),同時(shí)為各組購(gòu)買了相應(yīng)的讀本和教材如:《國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)生、護(hù)士“三基”訓(xùn)練叢書》、人民衛(wèi)生出版社《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)第五版》、衛(wèi)生部《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》、《護(hù)理技術(shù)操作手冊(cè)(50項(xiàng))》、《護(hù)士條例》等教材,為崗位大練兵大比武順利開展提供保障,
二、注重理論學(xué)習(xí),加大工作力度,使崗位練兵穩(wěn)步推進(jìn),
1、依據(jù)市、縣《關(guān)于在衛(wèi)生系統(tǒng)開展崗位技能培訓(xùn)和大比武活動(dòng)》的文件精神,結(jié)合我院實(shí)際情況制定實(shí)施方案,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定年度崗位練兵工作計(jì)劃,做到計(jì)劃周密,安排得當(dāng),
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)組織醫(yī)院職工深入學(xué)習(xí)文件精神,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《20xx年度關(guān)于在衛(wèi)生系統(tǒng)開展崗位技能培訓(xùn)和大比武活動(dòng)實(shí)施方案》,部署本院崗位大練兵活動(dòng),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),明確目標(biāo)與任務(wù),為我院開展全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備,
3、加大崗位練兵工作力度,力爭(zhēng)突出成效醫(yī)療技術(shù)崗位大練兵是“三基三嚴(yán)”考核的延續(xù)和深化,是加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)和提高專業(yè)技術(shù)水平的重要途徑,為此,全院醫(yī)務(wù)人員人人參與,促進(jìn)我院專業(yè)技術(shù)水平的提高,
三、圍繞練兵目標(biāo),采取多種形式,使崗位練兵突出實(shí)效,
1、強(qiáng)化理論培訓(xùn),讓醫(yī)務(wù)人員扎實(shí)基本功,包括基礎(chǔ)理論培訓(xùn):組織開展醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)、醫(yī)院規(guī)章制度、診療技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程以及醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全核心制度等內(nèi)容的全員基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),
2、崗位基本技能培訓(xùn):按照各崗位的實(shí)際需要展開技能培訓(xùn),對(duì)醫(yī)生,重點(diǎn)是病例采集、體格檢查和疾病診斷治療技術(shù)、各種醫(yī)療設(shè)備的使用、醫(yī)患溝通等基本技能;對(duì)護(hù)士,重點(diǎn)以專科護(hù)理技術(shù)和臨床護(hù)理實(shí)踐為主要內(nèi)容,加強(qiáng)護(hù)理人員的基本功訓(xùn)練,
3、院前急救技能培訓(xùn)
重點(diǎn)訓(xùn)練心肺復(fù)蘇、心臟除顫、氣管插管(含小兒)、創(chuàng)傷急救等院前急救技能,提升我市院前急救醫(yī)療專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平,切實(shí)提高危重病人搶救成功率,
4、醫(yī)療護(hù)理文書書寫培訓(xùn)
落實(shí)衛(wèi)計(jì)委《病歷書寫基本規(guī)范》、《處方管理辦法》、新修訂的《住院病歷首頁(yè)》及《疾病分類與代碼》、《河北省醫(yī)療機(jī)構(gòu)病歷管理規(guī)定(20xx版)》和《河北省醫(yī)療機(jī)構(gòu)病歷書寫規(guī)范細(xì)則》等要求,結(jié)合我省病歷內(nèi)涵質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),積極組織培訓(xùn)學(xué)習(xí),規(guī)范醫(yī)療、護(hù)理文書書寫行為,強(qiáng)化病歷內(nèi)涵質(zhì)量,開展醫(yī)療護(hù)理文書書寫大比武,
5、以臨床實(shí)際工作為突破口,提高臨床實(shí)踐,
臨床實(shí)際工作是崗位兵練兵活動(dòng)的重點(diǎn),醫(yī)院始終以醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全為重點(diǎn),要求醫(yī)務(wù)工作者在臨床實(shí)際工作中有過(guò)硬的本領(lǐng)和較高的安全警覺(jué)意識(shí),始終將技術(shù)大練兵放在工作的首位,臨床工作中的檢查、治療等均按照技術(shù)練兵的標(biāo)準(zhǔn)去要求和考核,并與績(jī)效工資相掛鉤,確保了該項(xiàng)工作的落實(shí),
6、開展各項(xiàng)練兵活動(dòng),豐滿醫(yī)務(wù)人員的羽翼
我們相繼開展了系列練兵競(jìng)賽活動(dòng),讓醫(yī)務(wù)工作者在活動(dòng)中提升素質(zhì),以競(jìng)賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開展,5,12護(hù)士節(jié)我們組織了以“提素質(zhì)、比技能、講奉獻(xiàn)、樹形象”為主題的“心肺復(fù)蘇”競(jìng)賽活動(dòng);6月份組織了3次院前急救演練活動(dòng);7月份組織醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行病歷書寫大比武和崗位技能培訓(xùn);8月份對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了法律法規(guī)、醫(yī)院規(guī)章制度和操作規(guī)程、核心制度的集中培訓(xùn);通過(guò)競(jìng)賽、考試、考核等活動(dòng),評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng),并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),做到了讓全員都有參加競(jìng)賽的機(jī)會(huì),為他們搭建鍛煉的平臺(tái),讓練兵成為推進(jìn)醫(yī)療技術(shù)能力的催化劑,根據(jù)不同專業(yè)選拔優(yōu)秀人員參加了縣衛(wèi)生局組織的技術(shù)比武活動(dòng),通過(guò)參加活動(dòng)為自己定位,總結(jié)不足,為下一步參加市級(jí)技術(shù)比武做好充足的準(zhǔn)備,
總之,練兵無(wú)止境,崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng),是提升醫(yī)務(wù)人員技術(shù)專長(zhǎng)的有效方式,讓我們?cè)诓粩嗟奶剿骱蛯?shí)踐中創(chuàng)建特色,形成機(jī)制,為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的醫(yī)療隊(duì)伍而不懈努力!
崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)7
通過(guò)開展“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”鎮(zhèn)內(nèi)賽活動(dòng)為鎮(zhèn)村干部、幫扶工作隊(duì)提升崗位技能和業(yè)務(wù)知識(shí)水平奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),進(jìn)一步增強(qiáng)了“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)實(shí)效。 比找差距練水平。 本著對(duì)照先進(jìn)找差距,立足自身謀發(fā)展的目標(biāo),組織鎮(zhèn)村干部進(jìn)行鄉(xiāng)村振興示范點(diǎn)觀摩學(xué)習(xí),詳細(xì)學(xué)習(xí)人居環(huán)境整治、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等重點(diǎn)工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩、現(xiàn)場(chǎng)交流、總結(jié)點(diǎn)評(píng),通過(guò)評(píng)比特色亮點(diǎn)、工作成效,指出問(wèn)題不足,讓鎮(zhèn)村干部曬成績(jī)比作為找差距,理清了思路,同時(shí)極大提升了駐村幫扶工作隊(duì)為民服務(wù)的意識(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的熱情和鄉(xiāng)村振興的信心。全面排查補(bǔ)短板。
崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)8
為全面客觀準(zhǔn)確掌握全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興示范村創(chuàng)建、檢驗(yàn)?zāi)瓿酢傲聊繕?biāo)”任務(wù)落實(shí)情況,推進(jìn)“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)走深走實(shí),充分發(fā)揮觀摩檢查指揮棒、風(fēng)向標(biāo)作用,進(jìn)一步壓緊靠實(shí)責(zé)任,查擺問(wèn)題,補(bǔ)齊短板,推動(dòng)工作提檔升級(jí)、爭(zhēng)先進(jìn)位,5月22日,大石鎮(zhèn)組織開展鄉(xiāng)村振興示范村創(chuàng)建暨“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng),
一路走、一路看、一路比,大石鎮(zhèn)全體科級(jí)干部、各村黨支部書記以鄉(xiāng)村干部“崗位練兵”活動(dòng)為抓手,對(duì)全鎮(zhèn)特色亮點(diǎn)工作進(jìn)行集中晾曬,現(xiàn)場(chǎng)比武爭(zhēng)先,引導(dǎo)鎮(zhèn)村干部向先進(jìn)學(xué)習(xí)、向標(biāo)桿看齊,樹立了比學(xué)趕超的氛圍,
此次活動(dòng)圍繞鄉(xiāng)村振興示范村創(chuàng)建、基層黨建、鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接(集中排查、一戶一策、關(guān)愛(ài)三留守人員、公益性崗位管理)、城鄉(xiāng)社區(qū)治理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建、新時(shí)代文明實(shí)踐工作等五個(gè)方面特色亮點(diǎn)工作,共觀摩了馬川村、李灣村、冰灘村、榆川村、中莊村、黃坪村、河南村、貫寺村、大石村九個(gè)村,每到一處,認(rèn)真聽取各村書記對(duì)鄉(xiāng)村振興示范村創(chuàng)建暨“崗位大練兵”情況匯報(bào),亮成績(jī)、找短板,鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),在肯定成績(jī)的同時(shí),對(duì)下一步工作提出建議,
本次活動(dòng)采取“脫稿匯報(bào)+現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)”的方式進(jìn)行,各村黨支部書記圍繞以上五方面重點(diǎn)工作開展大比武,在工作現(xiàn)場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)基地亮目標(biāo)、曬問(wèn)題、舉措施、學(xué)經(jīng)驗(yàn),理清思路,趕學(xué)比超,展現(xiàn)了新時(shí)代大石干部的良好風(fēng)貌,有效激發(fā)了鎮(zhèn)村干部“會(huì)干、能干、干好”的積極性和主動(dòng)性,
下段,大石鎮(zhèn)將圍繞縣委縣政府中心工作,結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,堅(jiān)持“找問(wèn)題、攻難點(diǎn)、強(qiáng)落實(shí)”原則,強(qiáng)化工作措施,狠抓任務(wù)落實(shí),切實(shí)推動(dòng)“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)走實(shí)走深,不斷提升鎮(zhèn)村干部的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力,推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村各項(xiàng)工作落到實(shí)處,
崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)9
太石鎮(zhèn)為有效推動(dòng)各項(xiàng)工作的追趕進(jìn)位,堅(jiān)持以“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)為抓手,力促領(lǐng)導(dǎo)、干部在各自崗位上業(yè)務(wù)能力、工作水平得到提升。
近日,太石鎮(zhèn)繼續(xù)組織部分科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、支部書記、專干,就近期各自工作進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言,并就下一步工作任務(wù)、工作思路進(jìn)行分享交流。鎮(zhèn)黨委副書記逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并指出工作中存在的短板,提出改進(jìn)工作的良好意見(jiàn)建議。通過(guò)各層面的分享交流,大家對(duì)彼此的工作有了更深的理解,工作中溝通配合變的更加默契;通過(guò)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),大家對(duì)工作中還存在的一些不足和改進(jìn)措施更加明確,使工作更加高效。
今年以來(lái),太石鎮(zhèn)堅(jiān)持開展“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng),有效促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)、干部“能干、會(huì)說(shuō)、善總結(jié)”的本領(lǐng)。為太石鎮(zhèn)干事創(chuàng)業(yè)營(yíng)造出良好的工作氛圍。通過(guò)活動(dòng)的持續(xù)開展,逐漸將此項(xiàng)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興工作的能生動(dòng)力。
崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)10
教師是教育的第一資源,沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍,就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì),響應(yīng)分局教育局的號(hào)召,我們學(xué)校于20xx年9月全面啟動(dòng)了教師全員參與的崗位大練兵活動(dòng),立足教師基本功,凸顯崗位大練兵,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上,組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng),以賽促練,以賽促學(xué),使教師練就扎實(shí)的基本功,進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng),立足教學(xué)崗位,增素質(zhì)、強(qiáng)技能、促發(fā)展。
一、突出重點(diǎn),抓住主題,為崗位練兵提供保障。
以提高教師專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,以學(xué)校為主體,以教研組、備課組為基本單位,開展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書育人的能力,真抓實(shí)練,凸顯大練兵的時(shí)效性,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、注重理論學(xué)習(xí),加大工作力度,使崗位練兵穩(wěn)中推進(jìn)
1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計(jì)劃
依據(jù)《農(nóng)墾中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案,制定我校教師崗位練兵工作計(jì)劃。做到計(jì)劃周密,安排得當(dāng)。
2、加大崗位練兵工作力度,力爭(zhēng)突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,是校本研修工作的延續(xù)和深化,是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,使不同層次的教師都有不同程度的提高,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
三、圍繞練兵目標(biāo),采取多種形式,使崗位練兵突出實(shí)效我校結(jié)合實(shí)際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實(shí)施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué),離不開學(xué)年組與學(xué)科組,我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。
1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,讓教師練就扎實(shí)基本功
教師的一般基本功訓(xùn)練,包括三筆字、普通話、教具制作、口頭說(shuō)與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功,使其具有過(guò)硬的基本技能,本學(xué)期我們安排了專人對(duì)教師進(jìn)行寫字指導(dǎo),每周安排教師書寫一板粉筆字,每周書寫一篇鋼筆字,每學(xué)期每人制作一二個(gè)教學(xué)課件。并對(duì)教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評(píng)比。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí),我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每月一篇教學(xué)反思、每月一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)以及《綱要》《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)、測(cè)試將結(jié)果記錄在冊(cè),做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的`一項(xiàng)積累。使教師練就了扎實(shí)的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn),學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課,由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平、實(shí)際的評(píng)價(jià)。同時(shí)以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
3、實(shí)施教育科研大練兵,提升教師的科研能力
學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),牢固樹立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念,嚴(yán)格按照教育局及教研室有關(guān)課題研究要求,深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng),重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”要求:每個(gè)教師書面分析一個(gè)典型教學(xué)案例,命一份學(xué)科檢測(cè)試題,寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文,當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人,寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對(duì)課題組成員則加大管理的力度,要求他們以課題牽動(dòng)為策略,把崗位練兵與課題研究相結(jié)合,把書寫課題階段性總結(jié)與提高科研能力相結(jié)合。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。
4、開展各項(xiàng)練兵活動(dòng),豐滿教師的羽翼
我們?cè)诒緦W(xué)期相繼開展了系列練兵競(jìng)賽活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中提升素質(zhì),以競(jìng)賽促推進(jìn)練兵活動(dòng)的開展。十月份我們組織了小學(xué)生養(yǎng)成教育論壇,五個(gè)學(xué)年組分五大組約50人參加了本次論壇。十一月份組織了“實(shí)效杯”說(shuō)講評(píng)課堂教學(xué)大賽,分三個(gè)層次開展,讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示鍛煉的機(jī)會(huì),為他們搭建鍛煉的平臺(tái),讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑。所有參賽教師以三人一個(gè)團(tuán)隊(duì),根據(jù)所教教材選一個(gè)課題,形成說(shuō)課稿及設(shè)計(jì)方案,在進(jìn)行自備的基礎(chǔ)上,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量聽評(píng)課。教師們由于準(zhǔn)備充分,設(shè)計(jì)合理,基本功扎實(shí),使這項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成效,為學(xué)校提供了參加上一級(jí)競(jìng)賽的人才。十二月份我們?cè)诮處熤虚_展了課件資源共享活動(dòng)。要求教師整理并搜集本學(xué)期所知做的全部課件,在這項(xiàng)活動(dòng)中,教師參與的積極性很高,且成效很好。
5、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口,讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨?/p>
我校在09年就已經(jīng)申報(bào)省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校,期間數(shù)學(xué)教研組每學(xué)期都參與網(wǎng)絡(luò)備課,使教研活動(dòng)與組內(nèi)集體備課相結(jié)合,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研及網(wǎng)上備課。使教師們資源方面形成了新思路,開拓了新途徑。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合,讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。此項(xiàng)練兵收到勸阻數(shù)學(xué)教師的高度重視,各年級(jí)組在全局各組備課活動(dòng)中表現(xiàn)突出,每月發(fā)帖分別獲得前三名的好成績(jī)。有效提升了數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)。
四、領(lǐng)導(dǎo)重視,教師熱情參與,讓教師在崗位練兵收獲喜悅為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高,學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺(tái),并高度重視。
例如組織“實(shí)效杯”說(shuō)講評(píng)大賽活動(dòng),教研室趙春玲主任及學(xué)校呂校長(zhǎng)、封副校長(zhǎng)親自參與全程跟蹤聽課,活動(dòng)結(jié)束后相應(yīng)為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)了獎(jiǎng)品和證書。再如積極參加上級(jí)教研組織的教研活動(dòng),本學(xué)期我校全體數(shù)學(xué)教師于12月2日參加了省uc研討“由教師教轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)”的活動(dòng),其中劉曉林老師上麥發(fā)言,受到領(lǐng)導(dǎo)及教師們的認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。
探索有佳境,練兵無(wú)止境。崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng),是提升教師專長(zhǎng)的有效方式。讓我們?cè)诓粩嗟奶剿骱蛯?shí)踐中創(chuàng)建特色,形成機(jī)制,為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力!
崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)11
本學(xué)期,在“教師崗位大練兵”活動(dòng)中我校按照制定的計(jì)劃要求積極地開展了各項(xiàng)教育、教學(xué)活動(dòng),如召開了全校教師的動(dòng)員大會(huì),“一把手”何校長(zhǎng)在會(huì)上做了專題講座,教師結(jié)合自己工作的實(shí)際寫出了相應(yīng)的認(rèn)識(shí)和反思等材料。如今我們又在十月份進(jìn)行了以“聚焦課堂、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開課活動(dòng),每學(xué)期一輪的教學(xué)公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì),尤其是在本次崗位大練兵活動(dòng)中,教師通過(guò)對(duì)教材的解析,對(duì)所教的一課進(jìn)行了細(xì)致的加工和重組。
通過(guò)親自授課、課后反思、聽同學(xué)年的課并及時(shí)地對(duì)課進(jìn)行評(píng)議等一系列方式和措施,不僅認(rèn)識(shí)到自身授課上的不足,而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。教師都說(shuō),每一次這樣的教學(xué)公開課都對(duì)自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用,教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升,在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展,希望學(xué)校多多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。
的確如此,從每一次聽課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對(duì)本學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域、課改精神的理解、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深,尤其是青年教師的進(jìn)步更是巨大的。因此,在這一輪教學(xué)公開課之后,我們將在11月份再次為教師創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì),屆時(shí)將有不同類型、不同學(xué)科的教師進(jìn)行授課,我們可以從他們的身上學(xué)習(xí)他們更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,改進(jìn)自己的教學(xué)不足,使每一位教師的教學(xué)能力都有更大的提高。
現(xiàn)對(duì)本次教學(xué)公開課情況進(jìn)行總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師參與面廣。
每一次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)!耙话咽帧钡母叨戎匾,并且都能全程跟蹤聽課。在本次以“聚焦課堂、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開課中,何校長(zhǎng)在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一起深入到班級(jí)聽課,并且還能坐下來(lái)和教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的交流,這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視程度,也看得出何校長(zhǎng)是一位務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)。
在這次公開課活動(dòng)中,學(xué)校有29名教師都參加了授課,授課人數(shù)是最多的,為了不影響正常的教學(xué),我們采取的是隨堂聽課的方式,同學(xué)年的教師參加聽課。參與活動(dòng)的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù),積極地聽課,并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),他們聽課的態(tài)度認(rèn)真,不斷地記著筆記,并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問(wèn)對(duì)本次課的評(píng)價(jià)情況,相信他們會(huì)在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長(zhǎng)起來(lái)的。
二、體現(xiàn)了原生狀態(tài)下真實(shí)的授課情形。
因?yàn)槲覀兪且蠼處熾S堂授課,該講到哪,就上哪節(jié)課,所以這就體現(xiàn)了課堂教學(xué)的真實(shí)性。每一節(jié)課都是在原生態(tài)下進(jìn)行的,不虛假和矯揉造作,只是教師比平時(shí)多進(jìn)行了一些準(zhǔn)備的時(shí)間,課堂上允許學(xué)生有各種問(wèn)題出現(xiàn),關(guān)鍵看教師是如何運(yùn)用自己的教學(xué)手段解決的,最后看學(xué)生的反饋效果。
三、多媒體輔助教學(xué),增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。
現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,對(duì)課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件,使課堂教學(xué)增添了許多魅力。如〈6和7的認(rèn)識(shí)、應(yīng)用〉兩課中,一年級(jí)的學(xué)生通過(guò)觀察圖片知道了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力;〈花邊餃子〉那栩栩如生的、熱氣騰騰的餃子圖片使學(xué)生感到餃子是那么地誘人,從而加深了對(duì)文章內(nèi)容的理解;
〈江山多嬌〉社會(huì)課中,一幅幅展現(xiàn)祖國(guó)大好河山壯美景色的圖片強(qiáng)烈激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情;〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲;三節(jié)英語(yǔ)課不僅采用了電腦圖片,而且教師還親自制作了一些卡片,極大地增強(qiáng)了教學(xué)效果。課堂上不時(shí)地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開心的、歡快的笑聲,學(xué)生們?cè)谶@樣的課上自然收獲了許多知識(shí)。
四、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí),主動(dòng)積極地投入到學(xué)習(xí)中。
教學(xué)是一門藝術(shù),是一種精神交流活動(dòng)。這種活動(dòng)總是與情感密切相聯(lián)系的,并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過(guò)程中,教師運(yùn)用藝術(shù)化的語(yǔ)言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景或氛圍,以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣,這就是說(shuō),學(xué)生帶著這種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。
在畢麗娜的語(yǔ)文課〈快快樂(lè)樂(lè)〉中,教師從學(xué)生愛(ài)自己的學(xué)校而說(shuō)不出原因這一現(xiàn)象中,以及王秀玲的語(yǔ)文課〈為了妹妹〉中,從講述一個(gè)真實(shí)的故事入手,讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)“哥哥能不能給妹妹輸血”中,引出答案就在我們這篇課文中,從而讓學(xué)生帶著這種好奇心進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中。三位青年教師的英語(yǔ)課更是精彩,都能通過(guò)多樣的游戲、互動(dòng)活動(dòng),師生共同表演、參與等形式,讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中,變單調(diào)的記憶為活潑生動(dòng)的形象理解,極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極踴躍,效果頗佳。
五、學(xué)生能夠在課上自覺(jué)地表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣,看出教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求情況。
陶行知說(shuō)過(guò):教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來(lái)規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上,學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),自覺(jué)地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而也看出平時(shí)教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會(huì)有所提高。
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足,這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開課中,也有些不盡人意之處,需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理,所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn);課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過(guò)多,沒(méi)有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象;
雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué),但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美;另外個(gè)別教師還存在隨意性,沒(méi)有對(duì)本課進(jìn)行細(xì)致的解析和加工,在問(wèn)題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研,上好每一節(jié)課,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。
崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)12
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量,也本著為了青年教師的迅速成長(zhǎng),讓每一位青年教師成為一名合格的人民教師,學(xué)校舉行一學(xué)期一度的青年教師大練兵活動(dòng)。這次活動(dòng)隨著這一學(xué)期的結(jié)束而落下了帷幕。以下是本次練兵活動(dòng)的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)。
在此次練兵活動(dòng)中,我思想認(rèn)識(shí)到位,基本能夠按照學(xué)校的要求積極參加各項(xiàng)練兵活動(dòng),參與教研組活動(dòng),將集體練兵和個(gè)人練兵相結(jié)合,做到了“認(rèn)真對(duì)待、發(fā)展自己、提高質(zhì)量”,做到了把練兵活動(dòng)貫穿應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中,以便提高自己的教學(xué)水平。但是在整個(gè)活動(dòng)中仍有做的不夠的地方。
作為青年教師和有多年教齡的教師相比,深知自己專業(yè)不夠精、不夠深。為此,在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠在自己專業(yè)上加大學(xué)習(xí)力度,但由于時(shí)間過(guò)于緊張?jiān)偌由稀白砸詾槭恰钡乃枷,缺乏虛心精神,不能如?shí)按學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)去聽課,缺少了與其他教師交流、積累他人經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)。
在舉行了青年教師大練兵活動(dòng)中的公開課后,主動(dòng)尋問(wèn)了相關(guān)學(xué)科的老師,認(rèn)真聽取他們的點(diǎn)評(píng),而后自我反思,知道了自己平時(shí)難以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。如在課堂教學(xué)中只注重“學(xué)生學(xué)的什么”但很少關(guān)注“學(xué)生學(xué)到了什么”;在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),缺少耐心,我沒(méi)有發(fā)揮出引導(dǎo)者的作用等?傊抡n標(biāo)的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中沒(méi)有充分體現(xiàn)出了,學(xué)生的主體地位也沒(méi)能突現(xiàn)出來(lái)。解決這些問(wèn)題都是我今后努力的方向。
在本次大練兵活動(dòng)中學(xué)校還舉辦了首屆青年教師的“兩字一話”的基本功大賽,在比賽中我重新認(rèn)識(shí)了自己,看到了與他人的差距,明白了自己的不足。深刻體會(huì)到“三人行必有我?guī)煛钡牡览恚覒?yīng)該自覺(jué)將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合,以他人為榜樣,學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)提升、學(xué)會(huì)趕超。
雖然我已經(jīng)參加了兩屆大練兵活動(dòng),但每次都有不同的收獲,這不僅是自我提高的過(guò)程,也是向其他青年教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更是向中老年教師學(xué)習(xí)的機(jī)遇。在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中,我努力做到善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取有所提高,對(duì)自己薄弱的環(huán)節(jié)爭(zhēng)取做到“提優(yōu)補(bǔ)差”,力求有所突破。在以后的工作中立足本職崗位,強(qiáng)化教學(xué)技能,內(nèi)增素質(zhì),外樹形象。
崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)13
按照市委組織部和市直機(jī)關(guān)工委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在市直機(jī)關(guān)開展“黨建+”創(chuàng)建活動(dòng)推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合的實(shí)施意見(jiàn)》(x組發(fā)〔20xx〕15號(hào))文件要求,結(jié)合我中心實(shí)際,為推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合,強(qiáng)化機(jī)關(guān)黨建“圍繞中心,建設(shè)隊(duì)伍,服務(wù)群眾,加強(qiáng)食品抽檢等各項(xiàng)保障工作”,八月份市檢驗(yàn)檢測(cè)認(rèn)證中心開展了業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),活動(dòng)為期一個(gè)月,現(xiàn)將黨建+“業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)”情況總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,以提高“創(chuàng)新能力、服務(wù)能力、技術(shù)保障能力”為重點(diǎn),采取有力措施,建立健全干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)、教育、考核、激勵(lì)、監(jiān)督和制約機(jī)制,全面提升干部隊(duì)伍業(yè)務(wù)技能的教育、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)成效,確保學(xué)習(xí)教育成果真正轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用能力,努力營(yíng)造干一行、愛(ài)一行、學(xué)一行、精一行的濃厚氛圍,
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用,
中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視,要求中心各業(yè)務(wù)部門成立領(lǐng)導(dǎo)小組緊密結(jié)合本部門工作實(shí)際,充分利用各部所各自業(yè)務(wù)特點(diǎn)制定崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)方案,充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用,調(diào)動(dòng)廣大員工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,全員參與到“崗位大練兵”活動(dòng)中來(lái),
三、理論與實(shí)際相結(jié)合,發(fā)揮黨員先鋒模范作用,
在各部門的部所長(zhǎng)帶領(lǐng)下,想方設(shè)法發(fā)揮大練兵的積極作用,通過(guò)理論知識(shí)考核與實(shí)驗(yàn)實(shí)際結(jié)果考核相結(jié)合,按照部門制定的大練兵方案,評(píng)選出各自領(lǐng)域的“業(yè)務(wù)能手”,圍繞中心工作任務(wù),建設(shè)一支強(qiáng)有力的黨員先鋒模范隊(duì)伍,建立健全中心食品檢驗(yàn)檢測(cè)工作機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)黨員的工作積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)一批工作能力強(qiáng),敢打硬仗的黨員隊(duì)伍,
四、崗位大練兵內(nèi)容具體,成效顯著
崗位大練兵以來(lái),大大提高了廣大職工的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),工作積極主動(dòng),效率高,大練兵期間各部門員工個(gè)人自己學(xué)習(xí)訓(xùn)練和互幫互學(xué)為主,以開展學(xué)習(xí)研討為輔,扎實(shí)開展崗位業(yè)務(wù)技能大練兵活動(dòng),練兵期間通過(guò)實(shí)際考核實(shí)驗(yàn)操作,理論答題和查閱檢驗(yàn)記錄等方式進(jìn)行測(cè)評(píng),
五、存在問(wèn)題:
1、由于檢驗(yàn)檢測(cè)任務(wù)時(shí)間緊任務(wù)重,參加大練兵又要開展檢驗(yàn)檢測(cè)任務(wù),許多員工犧牲了休息時(shí)間,參加大練兵的積極性和主動(dòng)性還需要進(jìn)一步提高,
2、崗位練兵活動(dòng)的成果需要鞏固加強(qiáng),練兵貴在練,重在用,不要為了練兵而練兵,應(yīng)把練兵成果應(yīng)用到工作中,把每一次檢驗(yàn)檢測(cè)工作當(dāng)成一次練兵,不斷提高人員的工作素質(zhì)和各方面能力,進(jìn)而提高中心的各項(xiàng)檢驗(yàn)檢測(cè)能力,
通過(guò)崗位大練兵活動(dòng),大大提高了各部門員工對(duì)知識(shí)、技能的需求和工作熱情,營(yíng)造了一個(gè)“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高”的良好氛圍,我們不僅要“大練兵”,而且要“常練兵”,才能保證練兵活動(dòng)長(zhǎng)期有效地開展,保障員工的素質(zhì)和能力與時(shí)俱進(jìn),在總結(jié)本崗位練兵經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,今后還要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、加強(qiáng)探索、勇于實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,
崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)14
鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),清泉鎮(zhèn)清泉村按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則,圍繞防返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、農(nóng)村人居環(huán)境整治、三留守和特困群眾關(guān)愛(ài)服務(wù)行動(dòng)、“三進(jìn)三問(wèn)三查”活動(dòng)等重點(diǎn)工作任務(wù),積極開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩、集中學(xué)習(xí)、政策宣講、入戶走訪排查等練兵比武活動(dòng)。通過(guò)比、學(xué)、練,進(jìn)一步提升村社干部政策水平和業(yè)務(wù)能力,為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。
一是以現(xiàn)場(chǎng)觀摩的方式開展“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng),清泉村兩委班子組織村民代表對(duì)甘州、高臺(tái)等地的風(fēng)貌改造觀摩學(xué)習(xí),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)經(jīng)驗(yàn)、談想法,進(jìn)一步激發(fā)群眾參與風(fēng)貌改造和人居環(huán)境提升工作的積極性和主動(dòng)性,明確自身不足,形成追趕先進(jìn)、超越先進(jìn),人人立標(biāo)桿、爭(zhēng)先創(chuàng)典型的的良好氛圍,順利推進(jìn)鄉(xiāng)村振興工作。
二是扎實(shí)開展“鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果大排查”工作,嚴(yán)格按照“不漏一戶、不留死角”原則,緊盯“兩不愁三保障”和飲水安全,通過(guò)入戶走訪等方式詳細(xì)排摸農(nóng)戶近期生產(chǎn)生活情況和存在的問(wèn)題,重點(diǎn)掌握農(nóng)戶穩(wěn)定增收、“兩不愁三保障”鞏固情況,對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和短板,建立清單,明確整改措施,及時(shí)跟進(jìn)解決,逐一銷號(hào)清零。切實(shí)把隱患和問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài),堅(jiān)決守牢不出現(xiàn)規(guī)模性返貧致貧的底線。
三是結(jié)合鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng),在全村范圍內(nèi)扎實(shí)開展“三進(jìn)三問(wèn)三查、保穩(wěn)定促發(fā)展惠民生”活動(dòng),充分利用村民小組會(huì)、村社干部走訪入戶、微信群、大喇叭等形式,向群眾講政策、解疑惑、查隱患、調(diào)解矛盾、解決群眾訴求,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)群眾參與鄉(xiāng)村振興工作的積極性和主動(dòng)性。
四是開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”集中學(xué)活動(dòng)。通過(guò)“三會(huì)一課”、“固定黨日活動(dòng)”組織全村黨員、村社干部學(xué)習(xí)理論政策,進(jìn)一步提升村社干部及黨員對(duì)鄉(xiāng)村振興業(yè)務(wù)知識(shí)的知曉率,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職能力,達(dá)到了“在訓(xùn)中增能、在訓(xùn)中提升”的目標(biāo)任務(wù),為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供了有力保障。
五是以農(nóng)村人居環(huán)境衛(wèi)生整治工作為抓手,以綠、凈、美提升人居環(huán)境。清泉村以“三清理四整治七提升”為主要內(nèi)容,持續(xù)常態(tài)化組織村社干部、黨員群眾、公益性崗位人員、新時(shí)代文明實(shí)踐志愿者等群體重點(diǎn)做好對(duì)村社干道、村莊內(nèi)外進(jìn)行全面整治,改善村容村貌,著力營(yíng)造干凈整潔的人居環(huán)境。
六是以疫情防控為抓手,比“為民情懷”。為持續(xù)做好常態(tài)化疫情防控,通過(guò)每日接種人員提醒、接種人數(shù)提示、入戶動(dòng)員等方式,持續(xù)督促應(yīng)接人員盡快進(jìn)行接種,做到“應(yīng)接盡接”。緊盯返村人員動(dòng)向,及時(shí)了解其行程信息,做好核酸檢測(cè)和居家隔離等工作,比“為民情懷”,助力疫情防控。
下一步,清泉村將繼續(xù)以鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興為目標(biāo),持續(xù)開展鄉(xiāng)村振興‘崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武’活動(dòng),交流經(jīng)驗(yàn)、互學(xué)互促,不斷提升村社干部政策水平和業(yè)務(wù)能力,激發(fā)村社干部、群眾、黨員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的鄉(xiāng)村振興熱情,確保在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接中干部政策學(xué)得好、工作干得好、群眾得實(shí)惠、發(fā)展上水平,為助力鄉(xiāng)村振興起助推作用。
崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)15
為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的決策部署,今年9月以來(lái),甘肅省在鄉(xiāng)、村兩級(jí)開展為期半年的鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)。
活動(dòng)開展以來(lái),各地圍繞重點(diǎn)任務(wù),通過(guò)村里練、鄉(xiāng)內(nèi)比、縣內(nèi)賽等方式進(jìn)行“練兵比武”,為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接提供基層基礎(chǔ)保證和組織保障。在日前舉辦的全國(guó)鄉(xiāng)村振興干部培訓(xùn)研討班上,國(guó)家鄉(xiāng)村振興局將甘肅這一做法作為全國(guó)典型進(jìn)行推介,認(rèn)為這是在過(guò)渡期、疫情影響下基層干部培訓(xùn)工作的新創(chuàng)造,充分激發(fā)了培訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力,增強(qiáng)了培訓(xùn)實(shí)效。
注重典型示范,增強(qiáng)活動(dòng)針對(duì)性實(shí)效性
開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng),旨在進(jìn)一步提升基層干部政策水平和“既會(huì)干又會(huì)講”的能力。重點(diǎn)解決換屆“兩新”干部(新選派的第一書記、工作隊(duì)員,新選拔任用的基層干部)工作不熟等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。尤其讓村干部走到臺(tái)前,當(dāng)脫貧攻堅(jiān)經(jīng)驗(yàn)的知曉者和宣傳員,做鄉(xiāng)村振興政策的明白人和實(shí)踐者,從而提高農(nóng)民群眾政策知曉率和工作滿意度。
政策來(lái)自方方面面,且有一定的專業(yè)性,需要行業(yè)部門全力配合支持。為此,各級(jí)鄉(xiāng)村振興部門結(jié)合工作實(shí)際,加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)和協(xié)調(diào)督促,全省形成了縱向促動(dòng)、橫向聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、合力推動(dòng)的良好局面。
為了使活動(dòng)規(guī)范有序,防止走偏、突出效果,省鄉(xiāng)村振興局通過(guò)舉辦培訓(xùn)班,召開示范觀摩會(huì),制作典型微視頻,強(qiáng)化宣傳報(bào)道和典型示范引領(lǐng)。加強(qiáng)政策解讀方面,連續(xù)舉辦全省幫扶工作省級(jí)示范培訓(xùn)班、全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記示范培訓(xùn)班和“兩州兩市”“兩新”干部鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接專題示范培訓(xùn)班。同時(shí),對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣講,營(yíng)造全省趕學(xué)比超的濃厚氛圍。
制定政策不搞“一刀切”,鼓勵(lì)基層創(chuàng)新實(shí)踐
“練兵比武”活動(dòng)對(duì)象側(cè)重于全省所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng),村支部書記、村委會(huì)主任和第一書記,有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)實(shí)際情況又?jǐn)U大到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部,做到全覆蓋、無(wú)遺漏。
活動(dòng)主要圍繞介紹脫貧攻堅(jiān)做了什么、怎么做、成效如何,以及經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和下一步鄉(xiāng)村振興工作打算等內(nèi)容,按照村對(duì)村、鄉(xiāng)對(duì)鄉(xiāng)等方式,通過(guò)開展宣講、演講、討論和你問(wèn)我答等形式進(jìn)行。
省里制定活動(dòng)政策時(shí)要求不搞“一刀切”,給基層充分留有創(chuàng)新實(shí)踐的余地。張掖市開展練兵比武現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),助力鄉(xiāng)村干部練就真本領(lǐng)、比出真本事。臨潭縣將40多名洮州“花兒”傳承人和鄉(xiāng)村干部組成宣講團(tuán),編寫黨的理論、法律法規(guī)以及惠民政策“花兒”300余首,采取線上線下同步方式傳唱,提升了基層干部政策水平和工作能力,提高了農(nóng)民群眾政策知曉率和滿意度。靜寧縣采取集中學(xué)、上臺(tái)講、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)、入戶練、情景辯、交叉學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)、專題研、聯(lián)合考、擂臺(tái)賽、綜合評(píng)等方式,重點(diǎn)圍繞“七講七比”專項(xiàng)行動(dòng)內(nèi)容,“曬”成績(jī)、“亮”經(jīng)驗(yàn)、“談”收獲、“練”本領(lǐng),促進(jìn)鄉(xiāng)村干部伏案能寫、上臺(tái)能講、遇事能辦。
目前,練兵比武活動(dòng)已在全省范圍內(nèi)取得成效,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村提供了相互觀摩學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),提高了鄉(xiāng)村干部政策水平和工作能力。練兵比武的擂臺(tái),達(dá)到共同提高目的,督促和倒逼鄉(xiāng)村干部掀起大學(xué)習(xí)、大宣講、大培訓(xùn)的熱潮,通過(guò)系統(tǒng)梳理和總結(jié)脫貧攻堅(jiān)的經(jīng)驗(yàn)做法,理清工作思路、夯實(shí)工作基礎(chǔ)、強(qiáng)化工作舉措,鞏固好脫貧攻堅(jiān)成果,銜接好鄉(xiāng)村振興工作。
抓黨建促振興,提升鄉(xiāng)村治理能力
鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng),把脫貧攻堅(jiān)中積累的豐富工作經(jīng)驗(yàn),涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持下去、傳承下來(lái)、發(fā)揚(yáng)光大,有機(jī)轉(zhuǎn)換和有效銜接到鄉(xiāng)村振興中來(lái)。
活動(dòng)以村黨支部為核心、主體,發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感和使命感、積極性和主動(dòng)性,農(nóng)村基層黨組織的政治功能和組織力、戰(zhàn)斗力、凝聚力明顯增強(qiáng),成為探索建立黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興新模式新機(jī)制的實(shí)踐路徑。
近期疫情出現(xiàn)后,甘肅省把開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)成果立即轉(zhuǎn)化為疫情防控強(qiáng)大動(dòng)力。省鄉(xiāng)村振興局黨組堅(jiān)決扛起疫情防控政治責(zé)任,組建黨員志愿服務(wù)隊(duì)積極支援。蘭州市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社的黨員干部聞令而動(dòng)、挺身而出,堅(jiān)守疫情防控第一道防線,構(gòu)筑起阻擊疫情的堅(jiān)實(shí)防線;隴南市西和縣各級(jí)黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,組織駐村工作隊(duì)等黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用,晝夜堅(jiān)守、奮戰(zhàn)一線,讓火紅的黨旗在疫情防控一線高高飄揚(yáng)。
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