疫情心理主題班會活動總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的疫情心理主題班會活動總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
疫情心理主題班會活動總結(jié)1
為了做好春季延遲開學(xué)期間學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)服務(wù),指導(dǎo)學(xué)生健康、科學(xué)、合理地安排好居家學(xué)習(xí)生活,做到“停課不停教,停課不停學(xué)”,我從網(wǎng)課開始,就一直邊工作、邊記錄,邊反思、邊修正。
學(xué)習(xí)之初,我就每天記錄每個孩子的表現(xiàn),后來發(fā)現(xiàn)不利于橫向、縱向比較,第二周開始我制定了學(xué)習(xí)情況表格,每日記錄孩子們的學(xué)習(xí)反饋情況,偶爾還俏皮地把發(fā)作業(yè)情況按照時間順序給排個積極榜,班里學(xué)習(xí)之風(fēng)越來越濃。
我積極與家長朋友們進行溝通,了解孩子們每天學(xué)習(xí)、生活情況,幫助解決設(shè)備、教材等困難。我看到我們班王子健、王鵬燕、張歆怡等同學(xué)不交作業(yè)或者不及時,就及時了解情況,原來是家長白天工作,就協(xié)商晚上我單獨留時間輔導(dǎo);我看到孫寧澤同學(xué)從來不發(fā)作業(yè),經(jīng)了解原來媽媽都給檢查批改了,手機卡不上傳就不上傳吧,就約好媽媽忙碌的時候單獨發(fā)給我;我看到錯誤多或者書寫差的作業(yè)就單獨聯(lián)系學(xué)生,指出問題,鼓勵改進,而不在群里打擊孩子積極性。
同時,我經(jīng)常鼓勵孩子們,無論順境還是逆境,不管是幸福的時候,還是有困難的時候,都要勇往直前,努力學(xué)習(xí),并且找到更好地方式方法,去適應(yīng)這個社會的更多創(chuàng)新。面對疫情,我們要積極防范,但不必過度恐慌。
通過學(xué)習(xí)情況來看,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性都特別高,都能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式,老師也可以直接在釘釘上、微信上看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并且及時給予評價,學(xué)生參與度較高,效果較好。同時我也看到了孩子在家的一面,什么樣的家長直接影響著孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度,個別家長對孩子學(xué)習(xí)不管不問,孩子也會變得懶惰,怠慢,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生毫不在乎的態(tài)度,這時也是老師與家長溝通的最佳時機,針對這種情況,我及時與家長溝通要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)孩子積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,總之收獲還是頗多的。
疫情心理主題班會活動總結(jié)2
3月中旬以來,上海疫情形勢復(fù)雜嚴峻,為打贏疫情防控攻堅戰(zhàn),進一步扎實做好疫情防控工作,醫(yī)學(xué)影像學(xué)院黨總支充分發(fā)揮各方合力,強化學(xué)生紀律意識,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,落實學(xué)校有關(guān)要求,切實加強管控期間學(xué)生思政教育和價值引領(lǐng),開展齊聚“云班會”主題活動。
統(tǒng)一思想,提高站位
自學(xué)校進入準封閉管理以來,根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一部署,各班定期召開線上主題班會。黨總支書記劉紅、黨總支副書記喬慧敏作為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員,先后參加聯(lián)系班級的主題班會,她們在班會上傳達學(xué)校疫情防控工作情況,希望班級同學(xué)把思想和行動統(tǒng)一到學(xué)校的決策部署上,積極落實當(dāng)前疫情防控工作的各項措施,明確思想認識,持續(xù)做好個人防護,咬緊牙關(guān),充分認識到疫情防控的重要性和艱巨性,學(xué)生黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子和學(xué)生干部要以身作則,發(fā)揮帶頭作用,提高站位,配合做好各項工作,保障校園安全穩(wěn)定。使學(xué)生在思想上、政治上統(tǒng)一了認識,切實提高主題班會的實效和質(zhì)量。
嚴守紀律,規(guī)范手勢
在班會上,領(lǐng)導(dǎo)班子成員、輔導(dǎo)員介紹上海當(dāng)前疫情情況,讓學(xué)生能夠直觀感受到目前依然復(fù)雜嚴峻的疫情防控形勢,督促大家進一步嚴守紀律,對待疫情防控不放松。對于居家的學(xué)生,要求在特殊時期自覺遵守社區(qū)的各項疫情防控規(guī)定。并重申了疫情防控期間校園管理的相關(guān)內(nèi)容,如積極參與核酸和抗原檢測、禁止開展聚集性活動、禁止點外賣和隨意出校等。開展警示教育,將管控期間校內(nèi)典型違紀違規(guī)案例進行通報,敲響警鐘,起到規(guī)范個人行為的積極作用。
人文關(guān)懷,思政教育
在班會上,領(lǐng)導(dǎo)班子成員、輔導(dǎo)員對學(xué)生所關(guān)心的事宜一一給予回應(yīng),實實在在回答關(guān)心關(guān)切問題,傾聽學(xué)生訴求,了解學(xué)生心聲,使其感受到學(xué)院的良苦用心。從學(xué)校規(guī)定到學(xué)生生活,這一問一答既體現(xiàn)了學(xué)院對學(xué)校疫情防控工作精神的嚴格落實,也展現(xiàn)了學(xué)院對學(xué)生的關(guān)心愛護,做到事事有回應(yīng),件件有著落,凡事有交代。使學(xué)生知曉學(xué)校會全力做好校內(nèi)的物資保障,聚焦人文關(guān)懷,及時了解學(xué)生需求,給予解決。同時班子成員通過學(xué)校值守人員一個個感人的故事,讓學(xué)生感恩學(xué)校、感謝服務(wù)學(xué)生的所有人員,鼓勵學(xué)生從自身做起、從小事做起,為學(xué)校的疫情防控筑起一道安全屏障。
通過本次主題活動,有效提高了各班主題班會質(zhì)量,凝聚共識,統(tǒng)一思想,堅定信心打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)。學(xué)生們表示將嚴格按照學(xué)校工作部署和要求,堅持做好個人防護,疫情防控和線上學(xué)習(xí)兩手抓、兩手硬,落實各項工作要求。相信學(xué)院師生守望相助,齊心協(xié)力,一定能共克時艱!
疫情心理主題班會活動總結(jié)3
為關(guān)愛疫情防控下同學(xué)們的心理健康,引導(dǎo)學(xué)生塑造積極陽光心態(tài),提高心理免疫力,傳遞“逆行者”正能量,物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院18.1班于5月29日晚上7:00利用騰訊會議(會議ID:988990936)召開了“疫情防控下的大學(xué)生心理健康教育”為主題的班會。參加此次班會的有18.1班兼職班主任王健飛副校長、18.1班班主任趙巖老師,物理學(xué)院黨總支書記孫鵬和副書記宋梅列席了此次班會,班會由18.1班班長宮明宇同學(xué)主持。
會議首先是觀看抗擊疫情宣傳片。從宣傳片中同學(xué)們更加深刻的體會到了在形勢嚴峻疫情面前,中國人民是如何做到眾志成城,共同抗疫。同時也感受到了“最美逆行者”們的付出,他們的精神深深鼓舞著同學(xué)們,豐富了同學(xué)們的精神世界。在隨后的觀后發(fā)言中,同學(xué)們紛紛表示在抗擊疫情的關(guān)鍵時期會保護好自己,做到作息時間規(guī)律,克制焦慮情緒,認真上好網(wǎng)課,做好身體和心理的調(diào)整,這也是為抗擊疫情做出自己應(yīng)有的貢獻。同學(xué)們堅信疫情雖然兇險,但有祖國做后盾,有醫(yī)生保安康,有戰(zhàn)士衛(wèi)家國,有大愛齊抗爭,有大家共攜手,即使我們能做的微乎其微,但我們眾志成城,也定能迎來春花爛漫時!
在家鄉(xiāng)參加抗疫志愿者活動的張新鴿和陳海燕兩名同學(xué)向同學(xué)講述了她們在戰(zhàn)疫過程中是如何積極開展志愿者服務(wù)的。她們的抗疫志愿者服務(wù)工作雖然只是在門口卡點給進出車輛登記、測量體溫、為社區(qū)孤寡老人送物資等微不足道的工作,但是她們通過此次的志愿者服務(wù)工作切身感受到在關(guān)鍵時刻能挺身而出并齊心協(xié)力為戰(zhàn)疫貢獻自己的力量是最值得回憶的青春記憶。
18.1班班主任趙巖老師對同學(xué)們的發(fā)言給予肯定,并從少刷手機,少看負面新聞;充實生活,不讓自己太閑;做好家居消毒和個人防護;維持規(guī)律、健康的生活作息等四個方面來鼓勵同學(xué)們主動調(diào)適自己的心態(tài),提升自己的免疫力,讓陽光心態(tài)來為自己保駕護航。
會議最后,18.1班兼職班主任副校長王健飛老師首先表達了他對同學(xué)們的思念之情,并代表學(xué)校向同學(xué)們表示慰問。健飛校長強調(diào)同學(xué)們要正確審視自然和自己,應(yīng)該愛護和敬畏大自然,不能把自己欲望凌駕于大自然之上,用心呵護大自然才能生生不息!健飛校長鼓勵同學(xué)們要通過此次疫情的發(fā)生,看到了最美逆行者帶來的溫暖,看到他們用生命書寫出的大愛與擔(dān)當(dāng);號召同學(xué)們時刻要與祖國同命運,與祖國共患難,要做到時刻增強大局意識,公眾意識,不惜犧牲個人利益,并為做志愿者的同學(xué)點贊!最后,健飛校長祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進步,健康快樂,一切順利!
疫情心理主題班會活動總結(jié)4
為進一步加強疫情防控期間學(xué)生心理健康教育,有效緩解學(xué)生因疫情及長期居家學(xué)習(xí)、生活帶來的心理壓力,提高心理防護水平和居家學(xué)習(xí)質(zhì)量,近日,駐馬店市第三十七小學(xué)組織開展了線上心理健康教育主題班會,引導(dǎo)學(xué)生正確認識疫情,科學(xué)、合理安排疫情期間的學(xué)習(xí)生活,鼓勵學(xué)生增強抗擊疫情的信心。
班會課上,各班班主任老師通過課件和相關(guān)視頻普及關(guān)于疫情期間的心理健康知識,讓同學(xué)們了解如何調(diào)適自我壓力和焦慮心理,了解調(diào)控情緒的方法;引導(dǎo)學(xué)生正視疫情、不畏疫情;指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理規(guī)劃每日作息,合理調(diào)整自身情緒,照顧好自己,營造積極向上的健康狀態(tài);告誡學(xué)生不要沉迷網(wǎng)絡(luò),過度使用電子產(chǎn)品,保護好視力,養(yǎng)成文明健康的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣。
疫情防控居家線上學(xué)習(xí)期間,對于每個家庭每一個學(xué)生而言,疫情帶來的緊張擔(dān)憂,居家的不自由感,會讓同學(xué)們感到不適應(yīng)和巨大壓力。生命需要呵護,健康需要幫助。我們的學(xué)校就像一個大家庭,關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長。班會上,班主任還教授了學(xué)生心理防疫小妙招,鼓勵學(xué)生關(guān)注現(xiàn)在可以解決的問題,不要杞人憂天,不信謠不傳謠,相信科學(xué)和我們國家的治理能力。
線上心理課就像一場及時雨,向?qū)W生、家長們普及心理健康知識,及時呵護學(xué)生心理,引導(dǎo)學(xué)生樂觀面對疫情,提高心理防護水平,為隔離在家的同學(xué)們注入一劑戰(zhàn)勝疫情,積極投入學(xué)習(xí)的“強心劑”。
通過此次心理健康教育主題班會,給全體學(xué)生和家長們提供了實際有效的心理支撐,緩解了疫情帶來的心理壓力,創(chuàng)建了積極、健康的氛圍,提高了學(xué)生對于自身心理健康的認識,有利于學(xué)生在疫情期間的心理調(diào)適,切實接收到來自老師和家長的關(guān)愛。希望該校學(xué)子能夠保持樂觀心態(tài),科學(xué)面對疫情,積極應(yīng)對困難,讓自己變得更加堅強、更加勇敢。
疫情心理主題班會活動總結(jié)5
在全體防控人員的共同努力下,疫情防控形勢逐漸好轉(zhuǎn),在社會危機事件中,孩子心理防線通常比成人更脆弱,受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認知和經(jīng)驗范圍的應(yīng)激事件后,容易出現(xiàn)身體、心理和社會關(guān)系的多重不適,如不及時在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M行恰當(dāng)引導(dǎo),有可能會影響他們的`健康成長。
疫情過后,我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài),降低幼兒心理恐懼。另一方面,還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護的能力。我從事幼教工作十幾年來,一直擔(dān)任幼兒園的班長工作,相對于中小學(xué)的班主任,我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎、責(zé)任和酸甜,同時也深知要當(dāng)好一個班長必須處理好與幼兒、共班教師、家長這三者的關(guān)系,充分調(diào)動他們參與游戲、學(xué)習(xí)、共教的積極性,形成教育的合力,這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。
一、用愛心溫暖每一個幼兒,讓他們走進你的心中
教師的情感對幼兒有感染作用,因此,教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。
學(xué)前幼兒知識經(jīng)驗少,是非觀念差,獨立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料,行為品德上的耐心引導(dǎo),而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護,尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊,從熟悉的家庭來到一個陌生的環(huán)境,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們希望幼兒園象他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說:“親其師,信其道”,教師只有關(guān)心、愛護兒童,才能得到孩子對他的信任,才能取得良好的教育效果。
因此,每當(dāng)我接手一個新班。我都要求自己在盡可能短的時間內(nèi)熟悉每一個幼兒的家庭背景情況,幼兒的個性特征,身體狀況等等。并建立幼兒個人檔案,以方便隨時與家長聯(lián)系,同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒,恰當(dāng)?shù)剡\用表情、動作、語言去感染幼兒,與幼兒融為一體,以保證教育過程的有效性。當(dāng)然,作為教師對幼兒表達愛的方式應(yīng)在小、中、大三個層次略有不同,比如說對于小班幼兒,教師應(yīng)多運用肢體語言(如撫摸、擁抱、牽手等)來傳達愛意,以消除幼兒對一個陌生環(huán)境的恐懼感,盡快擺脫對父母的過度依戀,早日適應(yīng)集體生活,隨著幼兒年齡的增長,到了中班、大班、教師應(yīng)多用聲音語言、表情語言去感染孩子,在日;顒拥牟唤(jīng)意間,一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語,一個親切鼓勵的眼神,一個甜蜜會心的微笑,都會使幼兒感到濃濃的愛心,純純的情意,從而不自覺地讓每一個孩子走進你的心中。
總之,教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護他們的自尊心,對他們提出合理而嚴格的要求,只有這樣,才能真正成為兒童知識,智慧的啟蒙者,更是幼兒情感、意志、個性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長。
二、用愛心取信于每位家長,讓他們成為班務(wù)工作的合作者
家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活,教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”,那么,教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要,作為一個班長,如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習(xí),我的感受就是:采取多種形式讓家長積極參與教育的全過程,成為班務(wù)工作的合作者,形成教育的合力.
1、召開家長會
每學(xué)期召開一至二次全班性的家長會,向家長介紹本班的基本情況、教育內(nèi)容、培養(yǎng)目標以及園領(lǐng)導(dǎo)在本期工作的一些活動安排,并真實地向家長反映孩子在園的表現(xiàn),家長也可以結(jié)合家教經(jīng)驗,談自己的想法,并對班務(wù)工作提出合理化的建議,使家園共教達到理念上的一致化,從而相得益彰
2、家訪
針對幼兒存在的個性差異,以及一些問題兒童的產(chǎn)生。家訪工作可以更全面,更深入地了解幼兒的個性特征、飲食喜好、成長環(huán)境,也可以通過家園聯(lián)系本的方式加強家園之間的溝通,互相及時反饋幼兒在園在家的表現(xiàn),以便教師在教育實踐活動中更好地因材施教。
3、開展多種形式的宣傳活動
為了使家長更全面地了解孩子的在園情況,同時獲取更多的育兒經(jīng)驗,我在教室門口開辟了一個“家園聯(lián)系欄”,及時地向家長介紹孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,需要家長共同參與配合教育的培養(yǎng)目標,如一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,一些認識社會的實踐活動等。另外,摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗文章向家長推薦閱讀,大大提高了家長參與共教的意識。同時,這種互動式的學(xué)習(xí)為孩子營造了良好的.學(xué)習(xí)氛圍。例如:每次給孩子講述的故事或是看圖講述,我都要求幼兒回家口述給父母聽,然后由家長用筆記錄下來,再反饋給老師看。教給幼兒的英語單詞或是短句,讓家長聽磁帶配合進行口語練習(xí),接送孩子時引導(dǎo)幼兒用英語同老師打招呼、問好等。在我所帶的班級中,曾經(jīng)就有很多家長有感于孩子的教育。平時堅持寫教學(xué)日記,并經(jīng)常與我交流,我非常欣賞他們的這種做法,我認為,這一本本記錄孩子成長過程中的點點滴滴的歡樂足跡、育兒經(jīng)驗無疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富。
另外,每學(xué)期還對家長實行開放日活動,讓家長參與幼兒的一日活動,了解幼兒園的一日常規(guī),親身感受孩子在園的快樂生活,從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面,成為老師的得力助教。
三、用愛心感染共班教師,同心協(xié)力,齊抓共管好班務(wù)工作
作為班長,無疑是一個班級的主心骨,除了要具備較強的專業(yè)基本功素質(zhì)外,還應(yīng)有一顆熱愛幼教事業(yè)的責(zé)任心,用愛心感染共班教師,在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外,還要在園領(lǐng)導(dǎo)和教師之間起著上傳下達的作用,如何把園務(wù)安排的活動計劃能真正落實到班務(wù)工作的實踐中來,班長可謂是煞費苦心。每學(xué)期之初,我都認真按照園教研組的計劃制定出詳細的教學(xué)安排,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為理論依據(jù),根據(jù)本班的實際情況,孩子的個性特征等客觀因素,與共班教師共同商討教學(xué)目標的落實,活動的實施方案。在教學(xué)理念上,三位老師要達成共識,群策群力,班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面。
幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜,且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求,這與幼兒園的教學(xué)特點密切相關(guān),幼兒的一日活動不是單純地靠幾節(jié)課來完成的,它需要保教人員共同配合,用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關(guān)愛,幼兒的一日活動始終在保教人員的視線之內(nèi)完成。作為班長,既要關(guān)心愛護幼兒的成長,同時也要給予共班老師更多的關(guān)愛,如老師有身體不適,班長應(yīng)義不容辭地多分擔(dān)一些工作,讓老師能始終體會到集體的溫暖,同事的關(guān)愛。
總之,班長既要有組織幼兒一日活動的能力,如能否合理地制訂教育工作計劃,學(xué)地安排幼兒日常各項活動,充分調(diào)動幼兒活動的主動性、創(chuàng)造性,最大限度地促進幼兒的發(fā)展。此外,還應(yīng)具備對兒童科學(xué)教育評價的能力,與社會溝通的能力等,這些能力均可在學(xué)習(xí)和實際工作中有意識地進行鍛煉而逐步提高的。
疫情心理主題班會活動總結(jié)6
為進一步做好疫情防控背景下學(xué)生的心理問題疏導(dǎo)和幫扶工作,提高學(xué)生的心理調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),以積極心態(tài)科學(xué)應(yīng)對疫情,4月中旬,文法學(xué)院面向本科生各班級開展“‘疫’路同行·為心賦能”心理健康教育主題班會。
會上,輔導(dǎo)員老師從疫情期間大學(xué)生常見的心理問題引入,如學(xué)業(yè)焦慮、人際交往、網(wǎng)絡(luò)成癮等,引發(fā)學(xué)生強烈共鳴和熱烈討論。隨后,從春季容易出現(xiàn)的心理問題,如何識別、排解心理壓力,如何盡快適應(yīng)疫情防控期間的校園生活、如何正確處理人際關(guān)系等方面,通過PPT展示、視頻播放等形式,向同學(xué)們進行了詳細講解和交流互動,鼓勵同學(xué)們要正視心理問題,學(xué)會主動與他人交流溝通,積極尋求緩解心理壓力的方法,提高自助互助能力。最后,輔導(dǎo)員老師給同學(xué)們提出三點希望:疫情防控期間,希望大家暢通信息渠道,科學(xué)防控疫情,不信謠,不傳謠,堅定抗疫必勝信心;保持良好心態(tài),規(guī)律作息,注意飲食健康,學(xué)會勞逸結(jié)合,充分享受豐富多彩的校園生活;樹立職業(yè)發(fā)展目標,合理制定學(xué)習(xí)計劃,夯實自身專業(yè)基礎(chǔ)。會后,法學(xué)20-2班心理委員佘采薇同學(xué)表示:“這次心理主題班會,同學(xué)們都各抒己見,說出自己近期的困惑和壓力,本身就是一種解壓方式,我覺得非常有用。相信接下來我們會以更好的心態(tài),正確處理疫情防控期間遇到的各項學(xué)習(xí)和生活上的壓力。”
此次心理健康教育主題班會的召開,有助于同學(xué)們養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài),更有利于當(dāng)前形勢下我院學(xué)生心理健康教育工作的進一步開展,促進了學(xué)生身心健康和諧發(fā)展,營造了和諧健康的校園文化氛圍。
疫情心理主題班會活動總結(jié)7
為進一步加強和推動疫情期間大學(xué)生心理健康教育,普及心理健康知識,營造健康和諧的校園育人環(huán)境,引導(dǎo)廣大學(xué)生培養(yǎng)理性平和的健康心態(tài),以實際行動積極弘揚正能量,視覺藝術(shù)學(xué)院于5月15日組織開展大學(xué)生心理健康教育線上主題班會。
班會伊始,我院教師提出“大學(xué)生心理健康”的話題,并就此話題展開講述:“疫情攻堅戰(zhàn)是一場需要全民參與的戰(zhàn)役,我們無法前往抗疫一線為國家守門護墻,但是我們可以做到:正確認識逆境與挫折,以理性平和、積極向上的良好心態(tài)去面對疫情下的學(xué)習(xí)與生活,關(guān)愛自我、了解自我、接納自我,即時關(guān)注自己的心理健康和心靈成長,用自己力所能及的方式為抗疫助力!彪S后,為幫助同學(xué)們了解并重視心理健康問題,教師們不厭其煩地為同學(xué)們講解判定心理健康的基本標準、常見的心理問題等,并針對同學(xué)們在疫情期間,因?qū)W習(xí)與生活不便利而產(chǎn)生焦慮與不安的問題,提出了行之有效的心理調(diào)節(jié)方法。
聽完教師們的講述后,我院同學(xué)表示:在接下來的時間里,我們將以積極進取的心態(tài)繼續(xù)關(guān)注國家和校園發(fā)布的疫情相關(guān)信息,堅決做到重視而不恐慌。另外,我們將合理安排自己的時間,把課余時間運用在值得的、有意義的事情上,把握自我提升的良好時機,不斷學(xué)習(xí),耐心研究,待到疫情結(jié)束,成功實現(xiàn)彎道超車。
班會結(jié)束前,我院學(xué)工辦老師再次強調(diào):戰(zhàn)勝疫情曙光在前,但疫情的考驗尚未結(jié)束,堅定信心、同舟共濟,我院同學(xué)要充分了解科學(xué)的防疫方式、長期保持情緒穩(wěn)定和良好的心態(tài),以強大的知識儲備和過硬的心理素質(zhì)投入到這場阻擊戰(zhàn)。
本次班會,宣揚了心理健康知識和理念,幫助了我院同學(xué)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),提高了我院同學(xué)克服困難、承受挫折的能力。身處疫情之中,做好自我調(diào)節(jié)與適應(yīng),勞逸結(jié)合放松身心,我們相信今天的風(fēng)浪定會化作明日絢麗的彩虹!
疫情心理主題班會活動總結(jié)8
對于肺炎疫情,我校將進一步加大工作力度,將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入,為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌做好防控工作部署
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為了有效應(yīng)對疫情,成立了由校長任組長的新冠病毒肺炎疫情
應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)五個工作小組:綜合協(xié)調(diào)與督導(dǎo)小且、疫情防控摸排小組、防護知識宣傳小組、后勤服務(wù)保障小組、線上教學(xué)指導(dǎo)小組。每組皆由分管校領(lǐng)導(dǎo)或各部門負責(zé)同志任組長,明確工作職責(zé),有序開展疫情防控工作,及時上報和反饋工作情況,做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。
2、完善方案預(yù)案。制定了《學(xué)校新型冠狀病毒疫情應(yīng)急處置預(yù)案》、《開學(xué)工作方案》、《疫情期間學(xué)校日常管理制度》,統(tǒng)一思想和行動,周密部署安排,科學(xué)規(guī)范疫情應(yīng)急處置流程。并隨著疫情防控工作的推進,結(jié)合學(xué)校實際,及時對疫情防控工作總體預(yù)案不斷修訂、充實、完善,截至目前,應(yīng)急處置預(yù)案已更新4版。
3、加強協(xié)調(diào)聯(lián)動。我校密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化,及時掌握信息,獲取專業(yè)指導(dǎo),配合衛(wèi)生健康部門嚴格落實疫情防擴散措施;加強聯(lián)防聯(lián)控,與區(qū)防控指揮部、疾控中心、定點醫(yī)院、所在社區(qū)和學(xué)生家庭都已建立溝通機制,聚集校園疫情聯(lián)防聯(lián)控合力。
(二)抓好宣傳教育,筑牢師生科學(xué)防護基礎(chǔ)
1、抓好防護知識教育。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際情況,制定《新型冠狀病毒疫情防護知識手冊》,并通過微信公眾號、班級和家長微信群、短信等平臺載體,發(fā)布疫情防控日常知識手冊等信息,做到疫情防控知識宣傳全覆蓋,引導(dǎo)師生家長增強敏感性,掌握正確戴口罩、消毒、洗手等必備的防護技能。
2、抓好學(xué)生心理疏導(dǎo)。組織學(xué)校專兼職心理咨詢老師成立抗擊新冠肺炎疫情心理援助小組,制定《學(xué)生防疫生活學(xué)習(xí)心理電子手冊》,組織線上親子活動和主題班會,及時排查掌握長時間封閉生活學(xué)生思想和心理動態(tài),幫助學(xué)生排解不良情緒,教育引導(dǎo)學(xué)生樹立積極理性的防疫心態(tài)和戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。
3、抓好校園輿情管理。積極教育引導(dǎo)教職工和家長朋友弘揚社會正氣,不造謠、不信謠、不傳謠,不轉(zhuǎn)發(fā)不當(dāng)言論,不傳播未經(jīng)官方證實的疫情信息。對于發(fā)布社會疫情信息的,嚴格把關(guān)審查;對涉及校園疫情報告均按要求逐級上報后對外發(fā)布,時刻維護學(xué)校形象,共同維護社會公共秩序。
4、抓好學(xué)生安全教育。針對媒體報導(dǎo)的疫情期間發(fā)生的學(xué)生安全事故,我校針對性開展學(xué)生居家期間消毒安全、用電安全、飲食安全、防詐騙、防墜樓等安全教育,確保學(xué)生居家期間生命安全。
(三)從嚴落實舉措,確保防控工作取得成效
1、做好師生疫情摸排。組織以班級為單位開展2輪疫情摸底工作,準確掌握師生假期動向和身體健康狀況(每日體溫情況,是否赴重點疫區(qū)參加活動、探訪親友,是否接待和接觸過從重點疫區(qū)回來的相關(guān)人員,是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況)。
2、建立疫情臺賬檔案。按照校領(lǐng)導(dǎo)包年級、年級組長包班級、班主任或任課教師包學(xué)生、中層干部包教職工的“四包”原則,建立起全校師生疫情動態(tài)“一人一檔”,做好詳細的信息統(tǒng)計,每天跟蹤詢問核查相關(guān)師生身體心理及情緒狀況,切實做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防。
3、抓好防控物資保障。做好開學(xué)準備,提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資,學(xué),F(xiàn)已配備一次性醫(yī)用口罩3000個、手持紅外測溫儀8臺、校園消毒專用噴霧器10套、抗菌消毒液122瓶,以及一次性橡膠手套、長效抗菌消毒劑等。制作并安裝了勤洗手、戴口罩、“七步洗手法”等標語欄,營造校園防控氛圍。
4、嚴格校園管理整治。為嚴防疫情向校園輸入擴散,嚴格執(zhí)行校園封閉式管理;設(shè)置了隔離間,學(xué)生一律不準返校,校外無關(guān)人員一律不準進校門,師生進入校門一律核驗身份檢測體溫;開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治和消毒工作,特別是對教室、圖書館、食堂等關(guān)鍵部位進行消毒消殺,做到重點區(qū)域每日消毒一次、其他公共區(qū)域每兩天消毒一次,切實防止了輸入性疫的傳播。
5、實行24小時值班制。建立自下而上的突發(fā)疫情災(zāi)害事件逐級報告制度,保障信息暢通,并確保監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)的正常運行,及時發(fā)現(xiàn)潛在隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。
疫情心理主題班會活動總結(jié)9
一場料峭春寒中突然來臨的疫情,打破了太多人平靜的生活。為進一步做好學(xué)生居家教育工作,經(jīng)過一周的線上學(xué)習(xí)后,濟南世紀英華實驗學(xué)校小學(xué)部開展了“齊心共抗疫、居家共成長”主題班會活動,幫助學(xué)生安心居家學(xué)習(xí),平穩(wěn)度過疫情。
班會課中,各班主任結(jié)合近期疫情形勢,與學(xué)生“隔空”交流,從疫情防控知識、安全常識、心理健康、線上學(xué)習(xí)要求等方面展開,對學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活進行了指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生正確、理性、科學(xué)看待疫情,增強疫情防控意識,提高疫情防控能力,科學(xué)為心賦能。
本次班會增強了師生戰(zhàn)勝新冠疫情的堅定信心,強調(diào)了安全和心理健康知識,也為學(xué)生們做好科學(xué)防護,認真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)提供合理建議,相信同學(xué)們都能夠科學(xué)合理地居家防疫,安全學(xué)習(xí)!
疫情心理主題班會活動總結(jié)10
為進一步落實上級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神,加強校園衛(wèi)生安全管理,為廣大師生開學(xué)前的工作、學(xué)習(xí)和生活提供有力保障,業(yè)善學(xué)校在黨支部校委會的帶領(lǐng)下,召開領(lǐng)導(dǎo)班子會,對我校前期防疫工作進行總結(jié):
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,提高認識、落實責(zé)任。
校長作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人,高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作,統(tǒng)一思想,定期進行預(yù)防控制工作的研討,把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重點工作之一。他加大管理力度,建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度和報告制度,健全傳染病預(yù)防和控制工作的管理制度,掌握、檢查學(xué)校疾病預(yù)防控制措施的落實情況,并提供必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施。
2、做好宣傳動員,實行聯(lián)防聯(lián)控
學(xué)校宣傳部加強宣傳,及時預(yù)防。積極開展多種形式的健康宣教,普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識,倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為,提高廣大學(xué)生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。利用微信公眾號向師生進行宣傳教育,要求師生做到“四早”:即早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療,外防輸入,內(nèi)防擴散。
3、建立制度,完善措施。
嚴格考勤制度,建立晨檢、午檢制度,由各班主任每日檢查班級學(xué)生出勤情況。有缺勤者及時聯(lián)系明確原因,如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應(yīng)及時就醫(yī),送醫(yī)院診治并及時了解病情,上報學(xué)校。隨時觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時上報,做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報、早治療。
學(xué)校定期對校園教室、辦公室、餐廳等場所衛(wèi)生進行消毒,注意通風(fēng),保持空氣流通,杜絕疫情發(fā)生。
4、暢通渠道,上報及時。
一是建立“零報告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員、學(xué)校與家長、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)及教育行政部門“零報告”聯(lián)系機制,完善信息收集報送渠道,保證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內(nèi)值班,實行24小時值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動機制,發(fā)現(xiàn)疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息,及時準確地進行預(yù)警。
疫情心理主題班會活動總結(jié)11
為進一步做好學(xué)生思想引導(dǎo)教育和心理健康教育,重慶市田家炳中學(xué)(B區(qū))采用線下+線上兩種形式,開展了學(xué)生心理健康教育系列活動。
在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的工作安排部署下,重慶市田家炳中學(xué)(B區(qū))學(xué)發(fā)處在10月21日、11月4日在線下組織舉行了學(xué)生青春期女生篇和男生篇專題講座,講座由學(xué)校A區(qū)心理老師李蓉主講;11月13日、11月18日在線上分別開展了觀看未成年人心理健康輔導(dǎo)中心推送的系列心理科普資料、心理健康主題班會活動。
學(xué)生青春期專題講座女生篇。
在學(xué)生青春期專題講座之女生篇中,李蓉老師分別從“青春期之生理篇、青春期之心理篇、青春期之社會篇以及青春密語”這四個方面展開講述。李老師還結(jié)合初中生的生理發(fā)展特點,提出了一個新鮮詞“初一現(xiàn)象”,與同學(xué)們從心理壓力、學(xué)習(xí)壓力等方面展開了熱烈互動。
學(xué)生青春期專題講座男生篇。
在學(xué)生青春期專題講座之男生篇中,李老師分別從“認識青春期、男生青春期的心理變化、男生青春期的煩惱、男生青春期的衛(wèi)生與保健以及做個真正的男子漢”五個方面展開闡述,并結(jié)合所講的男生生理發(fā)展特點,提出了“三勤三注”的衛(wèi)生要求,特別強調(diào)了刮胡子和青春期的飲食需要注意些什么。
隨著線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué),同學(xué)們開啟了不一樣的云端課堂。線上教學(xué)期間以來,學(xué)校時刻關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀態(tài),并對部分存在心理健康方面問題的同學(xué)們進行了及時的疏導(dǎo)。為呵護學(xué)生的健康成長,學(xué)校還開展了兩場線上心理健康教育活動。
觀看心理科普資料。
11月13日下午,重慶市田家炳中學(xué)(B區(qū))學(xué)發(fā)處在班主任釘釘群里轉(zhuǎn)發(fā)了未成年人心理健康輔導(dǎo)中心推送的系列心理科普資料,并特地邀請家長們與同學(xué)們一同了解學(xué)習(xí)疫情期間如何做好心理健康防護。
在學(xué)發(fā)處的組織下,11月18日,各個班級在線上召開了“離校不離教 停課不停學(xué)”心理健康主題班會,旨在鞏固同學(xué)們的精神防線,維護好心理健康狀態(tài)。本次主題班會從不同方面強調(diào)了如何做到停課不停學(xué)的各類措施,其中就包括了心理自助與疏導(dǎo)方法,積極調(diào)試自身心態(tài),做自己情緒的主人等心理健康教育內(nèi)容。
疫情心理主題班會活動總結(jié)12
當(dāng)前,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢十分嚴峻、防控工作任務(wù)艱巨。面對教育部宣布的2020年春季開學(xué)延期,并提出“停課不停教、不停學(xué)”的工作要求,作為班主任,我做了如下工作。
一、聽從學(xué)校安排,抓好安全落實,知悉學(xué)生情況
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情關(guān)乎著我們每個人的生命健康,作為班主任,我密切關(guān)注學(xué)校發(fā)布的每一條動態(tài),通過班級微信群每日摸排學(xué)生情況,及時了解學(xué)生動態(tài)及身體健康狀況。同時,我也在班級群中強調(diào)“停課不停學(xué)”期間更應(yīng)注意安全防控,不走親訪友,不到人員密集的場所,勤洗手,保證睡眠等,做好家校配合,共抗疫情。
二、普及疫情知識,做好科學(xué)防疫,傳遞積極能量
作為班主任,我及時將學(xué)校下發(fā)的各種關(guān)于防疫的文件轉(zhuǎn)發(fā)到班群,做好溫馨提示,增強家長和學(xué)生對疫情的正確認識,做好科學(xué)防控,引導(dǎo)家長和學(xué)生學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)上的各種信息,做到不信謠,不傳謠。我組織班級大隊委員和中隊委員組成“抗擊疫情”的隊伍,倡導(dǎo)大家齊心協(xié)力,用實際行動做好宣傳和防控工作。其中我班大隊長葉耀榮、中隊長王亦竹、中隊委員羅裕彤、王鈺萌、陳傳齊、劉兆森、張琳曦、郭知宜、郭知昂分別錄制了疫情防控的兒歌、詩歌、歌曲,戴予晨繪制了繪畫作品,他們用自己的方式傳遞著少先隊員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),他們用自己的方式表達著為武漢加油,為中國加油的情懷。在他們的帶領(lǐng)下,班級其他同學(xué)也參與到了“停課不停學(xué)”的活動中來,鏡頭里記錄著他們做家務(wù)、頌古詩等活動中,展現(xiàn)出更多不同的“學(xué)”的方式,展現(xiàn)出了豐富多彩的學(xué)習(xí)情景。
三、落實教學(xué)任務(wù),做好學(xué)生輔導(dǎo),關(guān)注身心健康
在抗擊疫情期間,作為班主任,我積極落實學(xué)校各項要求,我積極協(xié)調(diào)各科教師,落實網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù),做好家長和學(xué)生安撫工作。為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”順利進行,家長在遇到軟件安裝或其他相關(guān)困難時,我會第一時間協(xié)調(diào)解決;學(xué)生按學(xué)校課表完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,我會耐心做好線上指導(dǎo)和答疑的幫扶工作,更好地為家長和學(xué)生服務(wù)。
同時,我還提醒學(xué)生關(guān)注身體健康,按時作息,自律自省,做好這段特殊時期學(xué)習(xí)和生活的安排,不斷豐富自己,充實自己,用自己的實際行動去戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
疫情防控人人有責(zé),作為一名班主任,我會繼續(xù)配合學(xué)校的各項工作,認真做好自己的本職工作,堅守崗位,傳遞正能量,為武漢加油,為中國加油,愿早日戰(zhàn)勝疫情,山河無恙,人間皆安!
疫情心理主題班會活動總結(jié)13
為進一步做好校園疫情防控工作,增強師生疫情防控意識,做到科學(xué)防疫、高效防疫。12月6日,綿陽市安州區(qū)桑棗鎮(zhèn)小學(xué)組織各班開展了以新冠肺炎疫情防控知識科普為主題的班會活動,讓大家在活動中正確認識疫情防控知識,科學(xué)對待新冠肺炎疫情,倡導(dǎo)積極做好自我防護,配合社區(qū)和學(xué)校的疫情防控措施。
主題班會上,班主任通過視頻、PPT等方式向同學(xué)們詳細介紹了當(dāng)前全國疫情防控的新形勢,學(xué)生個人防控須知,以及學(xué)校疫情防控的具體細則等內(nèi)容。要求學(xué)生自覺遵守常態(tài)化疫情防控期間的各項規(guī)章,科學(xué)佩戴口罩,保持安全的社交距離,勤洗手、勤消毒,做好個人衛(wèi)生,非必要不去人員聚集的地方。積極參加體育鍛煉,提高自身免疫力。
通過此次疫情防控主題班會,使孩子們深刻認識到疫情防控的重要性,形成堅決服從學(xué)校疫情防控管理,落實學(xué)校疫情防控各項舉措的共識,筑牢校園安全防線,為疫情防控貢獻自己的一份力量。
疫情心理主題班會活動總結(jié)14
為致敬在吉林省疫情期間涌現(xiàn)出來的抗疫英雄,大安市聯(lián)合鄉(xiāng)中心校組織各班級開展“致敬吉林抗疫英雄,弘揚偉大抗疫精神”主題活動,教育引導(dǎo)同學(xué)們在抗疫中筑牢信仰之基。
活動中,班主任與學(xué)生分享了搜集到的資料,在吉林省疫情中,各行各業(yè)工作者頂風(fēng)冒雪工作在抗疫一線;各方馳援,多家方艙醫(yī)院和隔離點加緊建設(shè);批發(fā)市場里,各地的蔬菜陸續(xù)供應(yīng),全力保障百姓的生活;教師走下三尺講臺化身“大白”和“小藍”;抗風(fēng)雪,戰(zhàn)疫情,吉林在行動……一個個感人的故事,使同學(xué)們明白了,從來就沒有什么歲月靜好,只不過一直有人負重前行。
同學(xué)們觀看了吉林省《抗疫思政微課》,感恩那些默默為大家做出貢獻的無名英雄。同學(xué)們紛紛表示,無數(shù)平凡英雄為我們遮風(fēng)擋雨,才換來今天平安的環(huán)境,他們身上所展現(xiàn)出來的愛崗敬業(yè)、使命擔(dān)當(dāng),值得我們每一個人銘記和學(xué)習(xí)。大家都應(yīng)該珍惜時間,不負韶華!
班會課后,同學(xué)們通過感恩寄語、詩朗誦、畫畫、寫觀后感等多種形式表達了對新時代最可愛的人——抗疫英雄的謳歌、贊美和敬意!
疫情心理主題班會活動總結(jié)15
為幫助學(xué)生緩解線上學(xué)習(xí)產(chǎn)生的負面情緒,用積極的態(tài)度和健康的心理面對學(xué)習(xí)和生活中的問題,提高心理防護水平和居家學(xué)習(xí)質(zhì)量,12月7日,在學(xué)校統(tǒng)一組織下,遂平三小各班召開了以“疫情期間學(xué)生心理健康教育”為主題的線上班會。
在老師的講解中,學(xué)生心中的焦慮和困惑也找到了疏解的方法。尤其是當(dāng)前疫情防控形勢復(fù)雜嚴峻,能保持理性平和,科學(xué)的認知,積極地落實防疫要求,并主動調(diào)適,保持積極樂觀的情緒、健康向上的心態(tài)非常重要。
根據(jù)同學(xué)們在居家學(xué)習(xí)期間可能會出現(xiàn)的心理問題,例如感到情緒焦慮或抑郁;無心學(xué)習(xí),靜不下心上網(wǎng)課;生活節(jié)奏被打亂,親子矛盾激增等等,老師提供了很多有益的方法與建議,幫助大家調(diào)適情緒、合理規(guī)劃居家生活,真正做到疫情居家,“疫”樣快樂。
通過本次主題班會的召開,同學(xué)們對線上學(xué)習(xí)期間,如何保持健康快樂的心理狀態(tài)、如何提高線上學(xué)習(xí)能力、如何和父母和諧相處、如何合理利用電子產(chǎn)品以及如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活都有了清晰的認識和正確的理解。
最后,相信居家學(xué)習(xí)的每一位三小學(xué)子定會以積極樂觀的陽光心態(tài)去迎接未來和挑戰(zhàn)自己!我們始終相信,疫情終將過去,繁花必將如常。
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