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    家訪活動總結(jié)

    時間:2022-11-24 10:28:15 活動總結(jié) 我要投稿

    家訪活動總結(jié)

      總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此好好準備一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的 家訪活動總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

     家訪活動總結(jié)

    家訪活動總結(jié)1

      根據(jù)榮昌縣教育委員會《“千名教師進萬家”家訪活動方案》的通知精神(榮教政發(fā)20xx號)及昌州教管中心的統(tǒng)一要求,我校于近段時間開展了“千名教師進萬家”的家訪活動。全體教師通過電話,短信等形式進行了家訪。通過家訪學(xué)校的學(xué)風(fēng)更加濃厚,教學(xué)秩序更加穩(wěn)定,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性更加高漲。達到了預(yù)期目的,現(xiàn)總結(jié)如下

      一、家訪前的認識

      1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前,我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為,家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作的針對性。

      2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),多報喜,少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

      3、與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學(xué)生的了解,在未來的教育中有的放矢。

      4、向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。

      二、家訪后的收獲

      1、通過本次家訪活動的開展,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

      2、通過家訪,我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法,解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

      3、以家訪為平臺,以學(xué)生和家長為渠道,我們對學(xué)校進行全面宣傳,擴大了學(xué)校知名度和美譽度。

      4、通過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,并及時反饋。

      三、家訪中的問題

      1、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。

      2、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,愛耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育,有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,與其背道而馳,這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。

      3、絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,不學(xué)習(xí),不寫作業(yè),整天看電視、錄像,整宿上網(wǎng),什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,更對國事天下事漠不關(guān)心,這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,動手實踐能力相對較差,必將影響其未來的發(fā)展。

      幾乎每位家長都認識到改變命運靠知識,家庭的發(fā)展靠孩子。幾乎每位家長都對我說:“我把孩子就交給您了,您們盡管嚴點,不聽話打都可以”。我們感到家訪、談話、思想工作要經(jīng);寣W(xué)生、家長感受到師愛,讓學(xué)生重拾學(xué)習(xí)生活的信心,我更感到肩上的責(zé)任重大,“我把孩子就交給您了”,這句話份量有多重!我們做教師的只有讓他們多學(xué)知識,多鍛煉能力,多走進他們的內(nèi)心,為他們的成長撐起一片藍天!

      同時在我們生活中很多事物都在發(fā)生變化,家校聯(lián)系的方式也在悄悄地發(fā)生變化,但是家訪在諸多溝通方式中確實最理想的一種方式,因為家訪不僅能使我和家長的思想互相交流,而且能使家長對教師,對學(xué)校有更全面的了解,為家校更好的合作打下堅實的基礎(chǔ)。

    家訪活動總結(jié)2

      家訪是幫助學(xué)校搞好安全工作的重要工作,必須和家長取得聯(lián)系,向?qū)W校提出見解,以便促進學(xué)校安全工作,因此我們在家訪活動中做了以下工作:

      一、首先我校召開了全體教師會,增強每個教師在暑假中安全意識,要關(guān)心每一個學(xué)生,做好家訪工作,在暑假中要求各位教師高度負責(zé),時刻注意學(xué)生的安全,力爭暑假中不發(fā)生任何意外傷害事件。其次召開學(xué)生會,向?qū)W校進行了安全教育,教育他們時刻注意安全,增強安全防范意識,絕對不要私自游泳、玩火、要謹防溺水,注意交通安全。

      二、按照上級指導(dǎo)精神,為了暑假中師生安全,在7月1日下午我們第六小學(xué)召開了五個自然村的學(xué)生家長會,在會上有校長趙喜竹同志向?qū)W生家長講了在暑假中學(xué)生如何注意安全,要求各個學(xué)生家長替學(xué)校操好心,管理好自己的學(xué)生在假期中不要玩水、玩火、爬樹上高,在交通方面注意安全,不要在路上停留、打鬧、平時不要讓自己的孩子吃發(fā)霉變質(zhì)過期的食物,以防食物中毒。

      三、為了更深入地搞好家訪工作,我們把教師分到各村,各負其責(zé),做好安全工作,碾子頭有崔中靈、崔新正、崔順起三位老師負責(zé),劉大吳有柳貴英、王振華兩位老師負責(zé),王大吳有王丁群、聶淑群兩位老師負責(zé),東曹莊有史同懷、史淑靜、張利霞負責(zé),西曹莊有趙喜竹、史留河兩位負責(zé),這些教師主要職責(zé)是:維護學(xué)生安全,做好家訪工作,讓家長和老師共同攜起手來,使學(xué)生度過一個安全的暑假。

    家訪活動總結(jié)3

      家訪是教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁。拉近了彼此心理距離,有利于交換意見,也有助于達成共識,商量解決問題的辦法。

      老師上門家訪,讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)注和重視,這對學(xué)生是個激勵;對家長也是個觸動,容易在教育形成合力,產(chǎn)生良好的教育效果。

      教師家訪的重點在放在學(xué)生身上,通過與家長談話,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況,了解學(xué)生的興趣愛好,了解學(xué)生的性格特征。

      依據(jù)不同的情況采用不同的方法進行教育,也讓家長注意利用日常生活中的小事,鼓勵增強自信心、進取心。

      總之,在家訪中,教師既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,宣傳實施素質(zhì)教育的全過程。又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),思想動態(tài)等,與家長及時交流溝通,取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時,教師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作的要求與建議,全面聽取社會各方面的意見,積極彌補教學(xué)過程中的不足。自覺改進教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,要有計劃、有目的地搞好家訪工作,是因材施教全面搞好教學(xué)管理和班級工作的核心任務(wù)。

    家訪活動總結(jié)4

      放暑假初,我省多名中小學(xué)生溺水身亡,事故的發(fā)生不僅給家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失,而且給社會帶來不和諧、不穩(wěn)定。為此暑期初區(qū)教育局專門召開了安全工作會議,為落實區(qū)教育局安全工作會議精神,要求各校做好暑期大家訪工作,以免學(xué)生溺水身亡。我校立即著手狠抓了這方面的工作,具體做法小結(jié)如下:

      1、校領(lǐng)導(dǎo)班子對此高度重視,緊急召開了全體教師會議,傳達了區(qū)教育局安全工作精神,并制定相關(guān)措施,想方設(shè)法防止類似事件在我校發(fā)生。

      2、加強宣傳教育。我校制定“關(guān)于暑假防溺水等安全教育致家長的一封信”,送到每一位家長手中!耙环庑拧眻猿忠灶A(yù)防為主,大力進行宣傳:首先,讓家長提高警惕,充分認識到溺水事故的危害。其次,讓家長做好預(yù)防溺水的家庭教育,防止溺水事故的發(fā)生。

      3、組織班主任進行家訪。我校召開班主任及全體老師會議,建立防溺水承包網(wǎng)絡(luò),承包到人,對每一位學(xué)生立即進行家訪,給以溫馨提示,進行面對面宣傳,要求學(xué)生做到:不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳,不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域玩;蛴斡,不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,在上學(xué)或放學(xué)途中不要下河、池塘戲水玩耍,并掌握基本的自護、自救和逃生方法。要求宣傳到每一位學(xué)生及家長,切實增強每一位學(xué)生及家長的安全意識。

      4、責(zé)任追究。根據(jù)“誰主管、誰負責(zé)”的原則,校長是第一責(zé)任人,要親自過問。分管負責(zé)的同志要具體協(xié)調(diào)落實,明確管理責(zé)任,逐項抓好落實。承包人是直接責(zé)任人,負責(zé)宣傳、教育。對每一起學(xué)生溺水事故,根據(jù)事故調(diào)查結(jié)果,分清責(zé)任主體,嚴格追究相應(yīng)責(zé)任。

      5、班主任分片分赴到各位學(xué)生家中,親手將關(guān)于暑假致家長的一封信交到學(xué)生家長手中。并在暑假致學(xué)生和家長的一封信領(lǐng)取記錄表中簽名。將信中的內(nèi)容詳細講解給學(xué)生和家長。

      通過以上做法,收到很好的效果,全體學(xué)生和家長了解和掌握了防溺水等安全常識,暑假期間,我校無一學(xué)生溺水等安全事故發(fā)生,使學(xué)生的生命安全得到充分保證。也給上級各級管理部門及學(xué)生家長交了一份滿意的答卷。

    家訪活動總結(jié)5

      為不斷提升教師服務(wù)學(xué)生的意識,增強教師教書育人的能力,進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力,全面提高我市教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,努力辦好人民滿意的教育,渭南市教育局將在全市開展“萬名教師大家訪”活動。

      本次活動從四月初開始實行,至九月結(jié)束。以義務(wù)教育階段為主,所有中小學(xué)校(含特殊教育學(xué)校)全部參與、所有在職教師全員參與、所有在校少年兒童全面覆蓋。實現(xiàn)“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”,旨在提升教師職業(yè)道德水平,構(gòu)建和諧的家校關(guān)系、師生關(guān)系、教群關(guān)系,為廣大學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧、健康快樂的成長環(huán)境。

      通過大家訪活動:

      一是實現(xiàn)家校一線牽。通過家訪了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)。

      二是強化務(wù)實精神,注重實效,通過家訪建立密切和諧的家校關(guān)系,指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,普及宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理等方面的知識。同時征求建議,與家長共同探討促進學(xué)生健康成長的有效方法和途徑。

      三是加強服務(wù)意識,宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對家長關(guān)注的熱點難點問題做好回復(fù)和宣傳工作。特別關(guān)注六類家庭和學(xué)生,贏得家長對教育,對學(xué)校工作的支持。

      四要營造全社會關(guān)注教育、支持教育、理解教育的良好氛圍。通過向家長介紹辦學(xué)理念、宣傳教育政策,并通過媒體網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳活動中涌現(xiàn)出的典型事例,擴大社會影響,從而形成全社會共同關(guān)注學(xué)生健康成長的良好局面。

      大家訪活動給學(xué)生、教師、家庭、社會創(chuàng)造了一個相互交流、共同育人的平臺,對教師師德素養(yǎng)的提升和學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著積極的作用。

    家訪活動總結(jié)6

      為全面掌握學(xué)生情況,確保學(xué)生暑假安全,xx中心校實放四項措施,扎實開展“萬名教師訪萬家”活動。 一是創(chuàng)新家訪機制。實施家訪“三包”責(zé)任制,即包學(xué)生、包時限、包成效。將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、課任教師全部納入家訪名單,統(tǒng)一分配學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任重點家訪貧困生、單親及留守兒童家庭的學(xué)生;其他教師側(cè)重家訪無特殊情況的學(xué)生。

      二是加強活動開展。在家訪活動中,采取以實際走訪為主,以電話、短信、QQ群、微信群為輔的多種途徑進行。利用“萬名教師訪萬家”調(diào)查問卷、家訪情況記錄表、安全知識答卷,為每一個學(xué)生建立詳細檔案。

      三是強化社會監(jiān)督。教師在家訪過程中,要積極與家委會溝通聯(lián)系,獲得家長的理解和支持。讓部分有積極性的家長參與到家訪活動中來,對教師家訪提出意見和建議,這樣使家訪工作增添了社會力量,既加強了社會監(jiān)督,又提高了家訪的效率。

      四是嚴肅工作紀律。教師進行家訪要提前和學(xué)生家長預(yù)約,家訪中,不得接受家長宴請及禮物,維護教師的良好形象。中心校將組織有關(guān)人員對家訪活動進行檢查,發(fā)現(xiàn)有違犯紀律的現(xiàn)象將進行嚴肅批評,并取消評先樹優(yōu)資格。

    家訪活動總結(jié)7

      20xx學(xué)年即將開學(xué),為做好開學(xué)工作,使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中,同時根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校千名教師訪萬家家訪活動的要求,我校于8月28日舉行了暑期集中家訪活動。教師們冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳。對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用,對于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應(yīng)。

      一、暑期家訪活動基本情況

      本次參與家訪教師共35位,實際家訪學(xué)生775名,其中上門家訪425名,電話家訪350名,家訪區(qū)域涉及整個鎮(zhèn)西施教區(qū)。

      二、精心組織家訪活動

      1、提早部署,要求具體。根據(jù)學(xué)校實的實際情況,德育處提前動員部署。在家訪前召開全體教師家訪工作的布置會議,具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項及要求,提出了按照五定原則進行家訪活動的具體要求。

      2、細化要求,突出重點。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進行家訪,重點放在父母離異的單親家庭,生活有特殊困難的學(xué)生家庭,殘疾學(xué)生家庭,行為偏差的學(xué)生家庭,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,留守學(xué)生的家庭等開展重點家訪,及時為他們排憂解難。

      3、注重反饋,加強溝通。教師攜帶家訪登記表進入家庭,家訪后認真填寫鎮(zhèn)西小學(xué)20xx學(xué)年暑期‘千名教師訪萬家’活動登記表,科任教師及時與家訪學(xué)生的班主任進行交流。

      4、及時總結(jié),及時跟進。每位家訪教師在對每位家訪對象做好記錄的基礎(chǔ)上,重點從家訪活動收獲和家長對學(xué)校、教師的意見和建議兩個方面做好了相應(yīng)的總結(jié)工作,并及時上繳統(tǒng)一匯總。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題分門別類地加以梳理,并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。學(xué)校及時根據(jù)家訪情況收集有關(guān)來自家長的一些好多建議和意見,針對性地對教師的教育教學(xué)工作提出相應(yīng)的建議和要求。

      通過本次暑期的集中家訪,我們及時把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽取了社會各層面對我校職業(yè)教育的意見,發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處,進而推動教師自覺改進教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

      附錄:家長對學(xué)校、教師的意見和建議

      1、學(xué)校應(yīng)更加積極到建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。

      2、開設(shè)相關(guān)的興趣小組,跟準教育教學(xué)的節(jié)拍,在相關(guān)的考試和競賽中出成績。

      3、加強人際關(guān)系的正確引導(dǎo),特別是外地生與本地生之間的關(guān)系以及師生間的關(guān)系。

      4、教師對于發(fā)現(xiàn)孩子存在問題,希望能及時的通知家長,實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早教育。

      5、學(xué)校安排相應(yīng)的教學(xué)活動,提高學(xué)生閱讀的能力,拓展學(xué)生的知識面。

      6、通過學(xué)校的短信平臺,能及時的把孩子的平時成績發(fā)給家長,了解孩子學(xué)習(xí)上的狀況。

      7、家長希望學(xué)校在設(shè)置崗位時,盡可能的做到跟班教學(xué),減少相互了解的時間。

      8、農(nóng)村沒有相應(yīng)的課外輔導(dǎo)機構(gòu),所以建議星期六開展假日活動的學(xué)習(xí)。

      9、改善學(xué)校的伙食水平,盡可能燒一些有營養(yǎng)的菜。

    家訪活動總結(jié)8

      十幾年書教下來,讓我認識到,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達到教育目的。學(xué)校也將家訪作為學(xué)校工作的一項重點內(nèi)容。我與梁xx老師進行了家訪工作,一杯清茶也與許多家長結(jié)下情誼,可謂感受頗多。

      在這次家訪過程中,我不僅在第一時間看到了已經(jīng)與自己相處近半年的學(xué)生們的成長,而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視。

      家訪結(jié)束了,但工作卻還剛剛開始,存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級,如何辦出班級的特色等等,這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn),也是又一次的鍛煉。

      在這次家訪活動中,我和梁老師有以下幾點感想:

      一、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,在教育子女時,缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順,當做小皇帝。有的家長在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生,生病了就可以不寫作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。

      二、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到有的放矢。

      三、有許多綜合素質(zhì)不高的家長對于我們學(xué)校的教育理念和管理理念不是很明白,在這次家訪中,我和梁老師耐心地為家長介紹和講解,有許多理念得到了家長的贊同與支持。

      四、每個人的綜合素質(zhì)不同,家長可分為好多不同的類型,班主任應(yīng)該具體分析問題,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式一味不變,有時會事倍功半,甚至是適得其反。

      在此次家訪中,許多家長也給了許多的意見和建議:

      1、希望讓老師和家長更加強聯(lián)系與交流,能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來,幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。

      2、上個學(xué)期學(xué)校開展了親子活動,家長反映不錯,家長希望學(xué)校能多開展類似活動,能與孩子在學(xué)校一起參與活動及互動。

      3、希望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。

      4、希望其他任課老師能采用各種形式和家長多溝通,以便家長全面地了解孩子在校情況,配合老師共同解決問題。

      總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。通過家訪我感到,教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,也是情感、人格的相互作用的過程,人的情感是在認識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。

    家訪活動總結(jié)9

      窗外—暑假初期,我學(xué)校按照上級工作安排,在全校組織開展"教師大家訪"活動。活動期間,教師們利用休息時間,上門溝通、了解、宣傳,對于實在難以登門家訪的,教師就用自己的電話,與學(xué)生和家長進行溝通。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用,對于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應(yīng),F(xiàn)將此次"大家訪"活動工作開展情況總結(jié)如下。

      一、暑期家訪活動基本情況

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工負責(zé)、分片包干,在7月2日—7月15日

      期間,與班主任教師一同走村入戶進行家訪。各班主任上門對(20余村,涉及4個鄉(xiāng)鎮(zhèn),盡182名學(xué)生)學(xué)生及家長進行了面對面交談訪問,了解了學(xué)生在家期間活動安全及思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,及時把不安全的問題消滅在萌芽。

      二、家訪活動內(nèi)容

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      提醒家長嚴禁孩子私自游泳,用暑期中發(fā)生溺水事故的慘痛案例,告知孩子家長切實加強孩子的暑假安全監(jiān)管,家長務(wù)必履行假期第一責(zé)任人的監(jiān)護責(zé)任。同時,告知家長暑假的具體時間,讓家長督促孩子在假期中多學(xué)習(xí)和觀看媒體報道的安全常識和防護技能,切實增強安全意識。

     。ǘ┥鐣䦟嵺`活動方面。

      家長盡量少給孩子提供個人外出旅游的機會,若已經(jīng)給孩子安排旅游計劃,必須家長同行;家長讓孩子參加暑期社會實踐活動,必須提前給孩子交待安全注意事項,必要時家長全程陪同,確保學(xué)生人身安全。

    家訪活動總結(jié)10

      根據(jù)XX縣教育局關(guān)于開展教育扶貧"大家訪"活動實施方案,打贏精準扶貧、脫貧攻堅戰(zhàn),結(jié)合我校實際制定扶貧“大家訪”活動方案。利用假期實地走訪學(xué)生家庭,特別是建檔立卡戶學(xué)生、殘疾學(xué)生家庭、特困戶家庭學(xué)生等貧困戶家庭學(xué)生,廣泛宣傳國家的教育資助等惠民政策,做好控輟保學(xué)工作。

      20xx年8月,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師利用假期進行家訪,入戶為家長講解扶貧政策,發(fā)放《致學(xué)生家長一封信》、資助政策明白紙等資料,并實地了解孩子的情況和家庭狀況。

      通過家訪,了解了學(xué)生的家庭狀況并把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、思想變化等情況與家長進行了深入的溝通和討論,雙方努力,共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和良好的品格品質(zhì),為學(xué)生的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

    家訪活動總結(jié)11

      為更好的促進家校和諧,密切家校合作,提升我市群眾對學(xué)校教育的滿意度和美譽度,根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署,我校從九月上旬開始,開展了“萬名教師訪萬家”活動。通過近2個月的家訪活動,學(xué)校教師通過上門走訪的家訪率達到近60%,單獨約談家訪率達到20%,電話家訪率約20%,通過不同形式的家訪使我校家訪率達到100%,共收到教師家訪記錄本120余本,家訪記錄1500余份,達到了一定的預(yù)期的效果,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

      一、精心部署,領(lǐng)導(dǎo)重視,干部率先垂范

      按照市教育局相關(guān)文件精神,我們結(jié)合實情,認真分析我校形勢,我們有針對性的擬定了學(xué)校家訪活動計劃,我校召開了“萬名教師訪萬家”動員大會,強調(diào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部要率先垂范,主動積極。

      二、愛心走訪,與全員育人導(dǎo)師制工作有機結(jié)合

      “萬名教師訪萬家”活動開始了,教師既有常規(guī)的教學(xué)工作,又要精心的實施家訪,弄不好會讓家訪工作流于形式。因此,在活動中,我們引導(dǎo)教師認識家訪的教育作用不要一蹴而就,不要為家訪而家訪,更不要忙而無效。我們要讓家訪常態(tài)化,讓家訪有必要、有實效。

      為保證家訪實效性和全覆蓋,我校在將此次家訪活動與我校實施的全員育人導(dǎo)師制有機結(jié)合,每位導(dǎo)師負責(zé)自己的授導(dǎo)學(xué)生家訪工作,這樣分工明確,又使家訪工作促進我校全員育人導(dǎo)師制工作的實效性,拓寬了全員育人工作渠道,收效非常好。

      三、細心梳理,認真反思,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量

      這個學(xué)期前期的家訪結(jié)束了,但教師的教育還在進行,家訪也帶來了許多值得我們思考、關(guān)注的問題。本次家訪活動中,老師們將我校正在實施的兩項重點改革向家長們一一匯報:在德育管理中,我校全面實施全員育人導(dǎo)師制和班級教導(dǎo)會制度,并不斷拓寬德育工作渠道,德育活動開展的豐富多彩;在教學(xué)中,我們?nèi)鎸嵤┱n堂教學(xué)改革,實施“自主、互助、展示”課堂教學(xué),變課堂為學(xué)堂,充分體現(xiàn)“以生為本”的教學(xué)理念。學(xué)校工作的改革和創(chuàng)新得到了學(xué)生家長的理解和支持,也為我們今后扎實的開展各項工作注入新的活力。

      總之,家訪作為社會滿意工程建設(shè)的一項重要內(nèi)容,越來越受到學(xué)校和教師的重視,如何提高教師對家訪工作的及時性、自覺性、積極性,還需要不斷的探索和努力。今后,我們將努力讓家訪工作經(jīng);、制度化、規(guī)范化,用我們的愛心鋪就家訪之路,鋪就育人之路!

    家訪活動總結(jié)12

      家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個重要組成部分,作為教師,要搞好教育教學(xué)工作,一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達到教育目的。在本學(xué)期的家訪工作中,本人結(jié)合我校及我所任班級的實際情況,對部分學(xué)生進行了家訪,在家訪中了解到了很多實實在在的問題,可謂感受頗多。

      在本期的家訪過程中,我不僅在第一時間看到了已經(jīng)與自己相處一學(xué)期的學(xué)生們的成長,而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視。

      本期的家訪結(jié)束了,但工作卻還剛剛開始,存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好班級,如何使學(xué)生積極健康的成長等等,這些都是眼前的問題。對于我們不僅是個挑戰(zhàn),也是又一次的鍛煉,除了要自己努力,不斷推敲以外,更要向別的老師請教,積累經(jīng)驗,對學(xué)生負責(zé),對自己負責(zé),爭取做一個稱職的人民教師。

      一、在家訪中,我們了解到存在的許多問題,現(xiàn)做如下總結(jié):

      1、通過家訪,我們了解到多數(shù)優(yōu)生自覺性較高,父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)心,與子女的溝通較好。在空閑時間幫助家長做些力所能及的家務(wù)。同時我們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,在教育子女時,缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順,當做小皇帝。有的家長對子女太偏愛,孩子生病了就可以不做作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。

      2、許多學(xué)生父母外出打工,做生意等等,從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到有的放矢。

      二、在此次家訪中,許多家長也給了我們許多的意見和建議:

      1、希望讓老師和家長更加強聯(lián)系與交流,能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來,幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。

      2、希望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。

      3、希望每位老師都能采用各種形式和家長多溝通,以便家長全面地了解孩子在校情況,配合老師共同解決問題。

      總之,通過家訪我感到,教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,也是情感、人格的相互作用的過程,人的情感是在認識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操,良好的.心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。家訪工作只是我們下一步工作的開始,我們要通過家訪了解一些隱性的問題,找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,從根源著手,進一步加強對學(xué)生的教育。傾心奉獻,把家訪工作推向一個新階段。

    家訪活動總結(jié)13

      一、認真做好家訪前的準備工作

      接到學(xué)!扒o導(dǎo)員萬家行”活動的通知后,我系為做好這次家訪活動,精心制定了家訪計劃、家訪對象選擇的標準,以及相關(guān)一些準備工作。

      1、精心選擇家訪對象

      為將這次家訪活動搞好,精心挑選家訪學(xué)生,使家訪對象具有典型性和代表性。我們首先將家庭困難、學(xué)習(xí)成績良好,表現(xiàn)較好的學(xué)生作為家訪對象,采取班主任推薦,輔導(dǎo)員認定,學(xué)生評定的方法挑選出具有典型性的家訪對象。最后選定了10級市場營銷專業(yè)的張婷同學(xué)作為本次家訪對象。

      2、詳細了解家訪學(xué)生的家庭及本人情況

      通過向張婷本人及班主任老師詳細了解張婷同學(xué)家庭及本人情況,做到心中有數(shù),有的放矢。張婷同學(xué)家住在葫蘆島市綏中縣高嶺鎮(zhèn)興隆店村,父親在張婷上小學(xué)時出了車禍,現(xiàn)體內(nèi)仍有鋼釘,落下殘疾,失去勞動能力。母親患有嚴重哮喘,張婷上高中時患有肺膿腫,為其治病花費較多,至今家里仍有2萬的債務(wù)尚未還清。面對家庭的重重困難,張婷并沒有被眼前的困難壓倒,而是通過課余打工、家教等形式。減輕家庭負擔(dān);抓緊一切可以利用的時間努力學(xué)習(xí),并取得了良好的成績。在生活中,樂于助人,服務(wù)同學(xué),是一個學(xué)生喜歡的學(xué)生干部。

      3、確定家訪的時間及路線、購買的慰問品

      由于張婷同學(xué)家地處偏僻,沒有到張婷家所在村子的車,即使倒車也不能到她所居住的村子,考慮再三,系里決定駕駛私家車于1月13日早前往張婷家,并決定購買大米、豆油,豬肉等作為慰問品。

      4、認真起草了致家長的一封信

      系書記付忠信親自寫了給張婷家長的一封信,根據(jù)我系專業(yè)的特點及張婷本人在校的表現(xiàn),對張婷以后的學(xué)習(xí)及就業(yè)提出了一些期望和要求,鼓勵其再接再厲,克服重重困難,順利完成自己的學(xué)業(yè),成為一個對社會有用的人,在信里還表達了對張婷家長的慰問,把師專人的溫暖送給張婷的父母。

      5、嚴格家訪活動的要求

      在驅(qū)車前往家訪對象家之前,系書記付忠信同志向進行家訪的老師明確了三點要求:第一,要通過家訪了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況、家長對就業(yè)的看法、家長對學(xué)生的認知,家長對學(xué)生的教育情況。同時,介紹學(xué)校的學(xué)生管理等情況。第二,要注意家訪紀律:不接受吃請,不收受禮金,不求家長辦事,不向家長做不利于學(xué)生成長的任何承諾等。第三,是要結(jié)合學(xué)生的實際情況和出現(xiàn)的問題,和家長共同探討解決問題的思路。

      二、周密安排、進行家訪

      在做完周密的準備工作后,我們在20xx年1月13日對張婷同學(xué)進行家訪。老師們剛結(jié)束手頭上的工作,來不及休息,天剛亮,張仕儒老師駕車,載著書記付忠信、輔導(dǎo)員周一博、盧山,以及學(xué)生張婷踏上了家訪的征程。經(jīng)過了四個小時的長途跋涉,直到中午11時才到張婷家。張婷父母看到系里領(lǐng)導(dǎo)老師來看望他們并帶來的大米、豆油、豬肉等慰問品,表示感謝。書記付忠信向張婷父母介紹了我系的專業(yè)設(shè)置及歷屆級學(xué)生就業(yè)情況,周老師向家長講述了張婷本人在校的表現(xiàn)。在與家長的談話中,進一步了解了張婷的家庭情況。張婷父母通過書記和輔導(dǎo)員老師對張婷情況的介紹后,表示無論多難,都要讓張婷把學(xué)業(yè)完成,在心底徹底打消了讓張婷放棄學(xué)業(yè)的念頭。

      三、家訪感想

      通過本次對張婷同學(xué)的家訪,更全面、更深入地了解了學(xué)生的家庭情況及本人情況,有利于更好地對學(xué)生進行思想政治教育活動和就業(yè)指導(dǎo)工作。通過家訪,堅定了學(xué)生完成學(xué)業(yè),早日回報社會的信心。

    家訪活動總結(jié)14

      根據(jù)市、區(qū)教育局《關(guān)于切實做好暑期學(xué)校安全工作,扎實開展學(xué)生安全大家訪活動的通知》的精神,切實做好學(xué)生暑期安全工作,結(jié)合本學(xué)區(qū)實際,我校利用暑期開展了“暑假學(xué)生安全大家訪活動”。在開展的“大家訪活動”中,教師們走進學(xué)生家庭,和家長們進行了雙向溝通。宣傳有關(guān)防溺水等相關(guān)安全的知識以及《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)知識。此項活動是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸,是教師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn),也是增強群眾觀念,改變工作作風(fēng)的有效舉措。切實開展好“教師大家訪”活動,有利于完善學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系制度,促進學(xué)校、教師、學(xué)生家長的相互溝通,形成學(xué)校、家庭、社會教育的合力,保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。同時也能爭取家庭、社會對教育的理解和支持,樹立教育良好的形象。此次我校開展的“大家訪活動”成果顯著,很有成效,F(xiàn)就我校開展此項活動的實際情況總結(jié)如下:

      一、及時貫徹,大力宣傳。

      1、我校當天接到市、區(qū)教育局《關(guān)于切實做好暑期學(xué)校安全工作,扎實開展學(xué)生安全大家訪活動的通知》后,立即行動起來,及時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議,傳達市、區(qū)教育局《關(guān)于切實做好暑期學(xué)校安全工作,扎實開展學(xué)生安全大家訪活動的通知》的精神,要求全體領(lǐng)導(dǎo)組成員統(tǒng)一思想,高度重視,切實做好“暑假學(xué)生安全大家訪活動”工作。2、緊接著第二天就通知本學(xué)區(qū)的全體教師到校開會,傳達會議精神,大力宣傳有關(guān)活動的意義,要求全體教師群策群力,力爭把這項工作做好。

      二、確立機構(gòu),制定方案。

      1、為確保暑期大家訪活動順利開展,首先,成立“大家訪”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。何玉樹校長擔(dān)任組長,副組長由竇功瀚書記擔(dān)任,其他校中層班子和班主任為活動組成員。

      2、其次,為確保此項活動能按程序開展下去,實效有章可循,操作行之有效,結(jié)合本學(xué)區(qū)實際,特此制定富有本學(xué)區(qū)特色的“大家訪活動”實施方案。

      三、分工明確,責(zé)任到人。

      1、為切實有效地開展大家訪活動工作,我校進行了細致的分工。落實包保責(zé)任制,責(zé)任到人。

      2、開展手拉手,對接活動。校領(lǐng)導(dǎo)和校內(nèi)教師對接,教師和學(xué)生對接。

      四、形式多樣,防范有效。

      1、教師對接的學(xué)生,通過電話、短信和學(xué)生家長進行溝通,確保每位學(xué)生都應(yīng)得到至少一次的受訪,向?qū)W生或家長宣傳防溺水等相關(guān)安全的知識教育。家訪的教師要做相關(guān)的記錄。

      2、在街道和村口醒目的位置,張貼有關(guān)防溺水等相關(guān)安全的知識教育的宣傳標語。

      3、實施家訪到戶活動,我校先后組織幾次家訪到戶活動。由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊,班主任和部分教師參加,一次活動分成六個小組,走街串村,深入到到孩子家中進行家訪,向家長孩子宣傳有關(guān)防溺水等相關(guān)安全的知識。

      4、學(xué)校招集家長到校,開家長會宣傳有關(guān)防溺水等相關(guān)安全的知識。宣傳《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)知識。

      5、開展“致家長的一封信”活動。(散發(fā)2500份宣傳單)提醒家長或監(jiān)護人認真履責(zé),暑期在家監(jiān)管好孩子。學(xué)校并作回執(zhí)登記。

      6、進行安全隱患排查,對水塘設(shè)置警示標志。

      總之,在此次“暑假學(xué)生安全大家訪”宣傳活動中,人員分工明確,責(zé)任到人,所有成員及時做好文字記錄、收集好圖片材料,宣傳到位。此項活動得民心,順民意。深受學(xué)生和家長稱贊!

    家訪活動總結(jié)15

      家訪,本來是班主任工作的一部分。只有真正了解了學(xué)生,才能有針對性地教育學(xué)生。每一屆,我都會對特殊學(xué)生進行家訪,了解學(xué)生生活環(huán)境,溝通感情,取得家長配合,爭取最后的教育效果。本學(xué)期,為配合學(xué)校的德育工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下,各年級開展了大規(guī)模的家訪荼,我和班上科任老師一起,行后對我班學(xué)生進行了家訪,其中有代表性的兩名學(xué)生情況值得分析。

      一、學(xué)生情況

      z:機靈活潑,學(xué)習(xí)成績較好,對自己要求不高,沒什么壓力,沒什么目標。

      z:沉默寡言,學(xué)習(xí)成績較差,習(xí)慣不好

      二、家庭情況

      z:父親是行政人員,母親專職家里的生活,父母皆有文化,對他期望很高,希望他出類拔萃。

      z:父母都是生意人,以前對孩子疏于管教,孩子沉溺網(wǎng)絡(luò),不思學(xué)習(xí),九年級時,父母專門回家做生意,刻意管教,希望孩子成績能突飛猛進。

      三、家訪實錄

      z的父母希望老師能幫助孩子樹立信心,確定目標,尤其是英語學(xué)科期盼能得到老師格外的關(guān)注。我們談了巫凌放聰明的優(yōu)點及他上課不專心的缺點,交換了教育學(xué)生的經(jīng)驗,決心把他的成績提到前30名。

      z的父母很欣慰說他自從上了九年級變得愛學(xué)習(xí)了,希望老師能鼓勵他,繼續(xù)信心百倍地學(xué)下去。我也談了朱江峰的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及近期表現(xiàn),表示與家長配合教育,讓朱江峰能主動學(xué)、快樂學(xué),漸漸把成績提高上去。

      四、家訪感想

      我的家訪主要進行這幾項工作:一是傾聽家長對孩子的評價,交換孩子的評價,交換孩子在家里和學(xué)校的表現(xiàn);二是客觀分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,與家長交流針對不同孩子的教育方法;三是提醒家長多用正確的方式關(guān)心孩子,加強與學(xué)校的聯(lián)系。

      通過家訪,我明白作為班主任,把本該父母承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任承擔(dān)一起過來,這樣才能為社會輸送合格的人才。

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