小學(xué)2017年讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)
“最是書香能致遠(yuǎn)”，通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)的舉辦，讓書香彌漫整個(gè)校園。下面是小編為大家提供的活動(dòng)總結(jié)，一起來(lái)看看吧。
小學(xué)2017年讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)1：
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。好書，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);好書，似導(dǎo)師，循循善誘;好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，陶冶情操，受益終生。為配合學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，營(yíng)造良好讀書氛圍，我校在11-12月份開展了為期一個(gè)月的“讀中國(guó)人自己的書”讀書節(jié)活動(dòng)。
一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，讀書節(jié)即將落下帷幕，1304班的孩子們?cè)诙潭痰囊粋�(gè)月時(shí)間里，不但提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟，豐富了文化底蘊(yùn)，而且營(yíng)造出書香縷縷的班級(jí)讀書氛圍。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書活動(dòng)，提高讀書活動(dòng)效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對(duì)班級(jí)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行具體總結(jié)如下：
一、學(xué)校開展讀書節(jié)啟動(dòng)儀式
根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案，十一月舉行了隆重的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。
二、深入宣傳，營(yíng)造良好讀書氛圍
班級(jí)開展讀書節(jié)活動(dòng)宣傳，營(yíng)造讀書氛圍。以讀書為主題設(shè)計(jì)墻報(bào)，創(chuàng)建了書香教室。
三、精心組織，開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)
1.豐富班級(jí)圖書角
早在二年級(jí)的時(shí)候，我們班就在家長(zhǎng)的積極配合下成立了班級(jí)圖書角。孩子們將自己已經(jīng)讀過(guò)的書本貼上標(biāo)簽捐贈(zèng)給班級(jí)圖書角，實(shí)現(xiàn)全班共讀，節(jié)省資源。利用這一次的讀書節(jié)活動(dòng)，號(hào)召孩子們捐贈(zèng)新一批書本，豐富圖書角。圖書角每周一開放借書，由兩名專門的圖書管理員進(jìn)行借閱登記。孩子們借書的熱情很高，到現(xiàn)在，借閱記錄單已經(jīng)有整整十頁(yè)了。
2.充分利用學(xué)校圖書室資源
除了豐富班級(jí)圖書角，班上的孩子更是充分利用了學(xué)校圖書室的資源。圖書管理員每周都會(huì)到圖書室借閱圖書，每次30本左右。孩子們的借書熱情很高，還不時(shí)向同學(xué)推薦借閱。形成了好的讀書風(fēng)潮。
3.堅(jiān)持誦讀《日有所誦》。
四年級(jí)的《日有所誦》有簡(jiǎn)單易懂、語(yǔ)言生動(dòng)、詼諧有趣的民間童謠，有語(yǔ)言精煉、音韻和諧的古詩(shī)，這些或讀起來(lái)朗朗上口，或讀起來(lái)令人浮想聯(lián)翩。班級(jí)每周都會(huì)利用兩個(gè)早自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行《日有所誦》的誦讀和講解，使孩子們既積累了語(yǔ)言，又體會(huì)了個(gè)中不一樣的美。
4.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)
除了每周利用早讀時(shí)間帶領(lǐng)孩子們們誦讀《日有所誦》外，《日有所誦》上每個(gè)單元的兩首古詩(shī)都要求孩子們?cè)诩冶痴b，并且利用每節(jié)課預(yù)鈴后的時(shí)間，集體背誦鞏固，還在十三周的班會(huì)課上進(jìn)行了小規(guī)模的“古詩(shī)文背誦”活動(dòng)。通過(guò)不斷的日積月累，孩子們已經(jīng)會(huì)背誦不少的古詩(shī)。其中，夏菲遙、雷蕾等同學(xué)，基本能將整個(gè)學(xué)期的古詩(shī)熟背。
5.“資源共享，好書共讀”主題活動(dòng)
利用每周三下午的班隊(duì)活動(dòng)課，開展“資源共享，好書共讀”活動(dòng)。讓孩子們每周帶一至兩本讀過(guò)的好書到校，和同桌間交換閱讀。兩周后，從一開始的同桌互讀發(fā)展為小組互讀，到最后的全班互讀。慢慢的，除了班隊(duì)課上的“書香縈繞”，課間休息時(shí)大家更是“書不離手”。真正做到了“伴著書香成長(zhǎng)”。臨近期末，不少孩子還將自己互讀的心得繪制成了作品，帶動(dòng)了班級(jí)的讀書風(fēng)潮，更鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力。
6.堅(jiān)持完成“課外閱讀記錄單”
我們從三年級(jí)時(shí)就開始完成“課外閱讀記錄單”。很多家長(zhǎng)反映，真是因?yàn)橛辛?ldquo;課外閱讀記錄單”，孩子們對(duì)于詞句的積累更多了，更牢固了。三年級(jí)的讀書節(jié)活動(dòng)落下帷幕后，我們沒(méi)有放棄這一項(xiàng)作業(yè)，在學(xué)業(yè)任務(wù)加重的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每?jī)芍芡瓿梢淮?ldquo;閱讀記錄單”，同樣的，在期末，由孩子們自己動(dòng)手制作完成屬于自己的“閱讀記錄冊(cè)”。這儼然已經(jīng)成為我們班級(jí)的一大特色。
7.讀書節(jié)和第二課堂的結(jié)合
本學(xué)期的第二課堂，我們四年級(jí)組開展的是校本課程的“古詩(shī)文誦唱”活動(dòng)。結(jié)合讀書節(jié)的相關(guān)要求，課堂上，我教會(huì)孩子們誦讀經(jīng)典、誦唱經(jīng)典，課后，還要求孩子們背誦經(jīng)典。一開始，我以為孩子們對(duì)于背誦這些有難度的古詩(shī)詞會(huì)有困難，卻不想，效果非常好，孩子的記憶能力超群，在短時(shí)間內(nèi)就完成了像《伐檀》這樣的拗口篇章。充分激發(fā)了孩子們對(duì)于古詩(shī)文的興趣。期末的匯報(bào)課上，孩子們更是組隊(duì)表演誦唱，出色的演出獲得大家的一致好評(píng)。
8.設(shè)計(jì)我的閱讀記錄單
年級(jí)組開展了“設(shè)計(jì)我的閱讀記錄單”活動(dòng)。邀請(qǐng)肖文艷老師先給孩子們上出指導(dǎo)課，然后，由孩子們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)。1304班61個(gè)孩子均參加了這項(xiàng)活動(dòng)，設(shè)計(jì)出了一份份精美大方的“閱讀記錄單”。獲獎(jiǎng)作品張貼于后墻，供孩子們學(xué)習(xí)。一張張色彩鮮艷的圖文畫吸引了孩子們的目光，激發(fā)了他們閱讀的興趣。
9.“創(chuàng)作杯”征文活動(dòng)
在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了“創(chuàng)作杯”征文比賽，全班同學(xué)熱情高漲，61人全部參加，經(jīng)過(guò)老師仔細(xì)篩選，共有10篇作文送交參評(píng)。這樣的活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的寫作信心，提高了寫作熱情。
10.開展“美文大家賞”活動(dòng)。
每次班上完成習(xí)作，老師都會(huì)評(píng)選出不少佳作，先由老師或小作者本人在班上進(jìn)行朗讀，再把它打印出來(lái)裝飾好展示在班級(jí)的后黑板上。這既是對(duì)小作者本人的.肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于其他孩子也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
11.組織家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的“書香家庭”評(píng)比。
我們班有不少家長(zhǎng)特別重視孩子的課外閱讀，不僅自己給孩子樹立了良好的榜樣，也給孩子營(yíng)造了良好的家庭讀書氛圍。這一次，我們班的夏菲遙、雷蕾、肖鎮(zhèn)堃、羅睿宇、胡垚的家庭積極參加了評(píng)比，他們?cè)诩彝ラ喿x上的介紹既給我們留下了不少的思考，也給我們帶來(lái)了許多的感動(dòng)，更重要的是給其他家庭提供了很多的方法。
12.跳蚤市場(chǎng)
積極參加了學(xué)校組織的“我為班級(jí)添本書”的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。1304班61人在活動(dòng)中共捐贈(zèng)出110多本書籍，20多件玩具。孩子們?cè)诨顒?dòng)中更是使出各種奇招妙計(jì)吸引顧客。在大家的努力下，書籍和玩具銷售一空，共計(jì)745的銷售款。我用這筆錢，為班級(jí)添置了一批棋類玩具，購(gòu)置了《楊紅櫻全集》、《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)》、《曹文軒全集》等書籍，豐富了孩子們的課余生活。
讀書節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，我們一定要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，在與大師對(duì)話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，伴著書香健康成長(zhǎng)!
小學(xué)2017年讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)2：
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，構(gòu)建積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化，把我校打造成具有濃郁文化氣息的書香校園，讓師生在濃郁的讀書氛圍中，開闊文化視野、培養(yǎng)審美情趣、增強(qiáng)人文底蘊(yùn)、展現(xiàn)精神風(fēng)采，學(xué)校決定開展以“讀書少年強(qiáng)好書同分享”為主題的校園讀書節(jié)活動(dòng)。為了激發(fā)孩子的閱讀興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣;為了使學(xué)生開闊視野，滿足孩子的閱讀需求;為了提高孩子的文化素養(yǎng)，營(yíng)造特色鮮明的班級(jí)文化;繼上學(xué)期讀書節(jié)活動(dòng)“我閱讀我快樂(lè)”后，我班部分孩子能夠堅(jiān)持閱讀，家長(zhǎng)們也積極引導(dǎo)孩子逐漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，幫孩子購(gòu)買書籍，辦讀書卡等。為了讓閱讀不流行于形式，在期初的家長(zhǎng)會(huì)上就跟家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流�，F(xiàn)將本學(xué)期我班以“幸福成長(zhǎng) 快樂(lè)閱讀”為主題的系列讀書活動(dòng)一一呈現(xiàn)。
一、幸福成長(zhǎng) 快樂(lè)閱讀——感受閱讀的快樂(lè)，從讀《日有所誦》開始。
本書作品都是符合兒童心性的、經(jīng)典的詩(shī)性文本。文本體裁豐富多樣，有兒歌、童謠、童詩(shī)、中外詩(shī)歌、古詩(shī)詞曲、晨讀對(duì)韻等等。同時(shí)，也精選了《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于兒童記誦和接受的章節(jié)。孩子們讀起來(lái)朗朗上口，既能打開兒童心靈，又能啟迪兒童靈性。
1.師生合作讀，感受閱讀的快樂(lè)。
2.堅(jiān)持誦讀《日有所誦》。每課課前一誦，每天回家一誦，一周下來(lái)便可以張嘴就來(lái)了。
3.“領(lǐng)讀班長(zhǎng)”換屆選舉。
通過(guò)一段時(shí)間的誦讀，由孩子們自主選擇篇目參加班級(jí)“領(lǐng)讀班長(zhǎng)”競(jìng)選，在這場(chǎng)精彩的誦讀比賽中，劉瑾涵和葉明軒以聲音洪亮、吐字清晰、感情飽滿獲得了同學(xué)們的青睞，成功當(dāng)選為本學(xué)期班級(jí)“領(lǐng)讀班長(zhǎng)”。并由領(lǐng)讀班長(zhǎng)在周四、周五早自習(xí)帶讀《日有所誦》。
二、幸福成長(zhǎng) 快樂(lè)閱讀——成語(yǔ)故事課前講(10月17日)
三、“快樂(lè)閱讀 幸福成長(zhǎng)”——1506親子閱讀交流會(huì)(10月28日)
四、讓“親子閱讀”進(jìn)入每一個(gè)家庭。(10月——12月)
五、“與字典為伴，與好書為友”——二年級(jí)讀書節(jié)活動(dòng)之“查字典”比賽(11月10日)
附比賽獲獎(jiǎng)名單：
十佳查字典小能手： 郭志宏
優(yōu)秀查字典小能手：丁文潔 馬茈芯 李雨軒
查字典小能手：張佳梵
六、“快樂(lè)閱讀 幸福成長(zhǎng)”——同伴共讀(11月11日)
七、我為班級(jí)添本書——校園讀書節(jié)跳蚤市場(chǎng)(12月01日)
1506班參加“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)總結(jié)：
本次活動(dòng)全班同學(xué)參加。每人都帶來(lái)了玩具、書本、文具。共101件。售出書本及玩具88件�？偸杖�408元。(有砍價(jià)后自行進(jìn)行調(diào)整的情況。)注:總金額已告知家委會(huì)，并交由家委會(huì)進(jìn)行保管。
未賣出的書本11本，已經(jīng)收藏到班級(jí)圖書館。未賣出的玩具2件歸還學(xué)生。大部分孩子都是第一次參與這樣的活動(dòng)，所以我班利用“口語(yǔ)交際課”在教室進(jìn)行了一次跳蚤市場(chǎng)的模擬!通過(guò)模擬，孩子們?cè)谔槭袌?chǎng)中更加自信了!叫賣男神葉明軒，清脆的聲音，甜美的笑容，再加極具吸引力的叫賣詞吸引力不少顧客;售貨員李雨軒和劉瑾涵更是熱情地接待著每一位顧客，在顧客猶豫時(shí)還為他們做起了介紹;收營(yíng)員楊明宇和會(huì)計(jì)劉鈺涵則忙得不亦樂(lè)乎……陽(yáng)光灑在孩子們的臉上，笑容變得更加燦爛了，除了這些負(fù)責(zé)人忙碌的身影外，不遠(yuǎn)處的伍雨歌和馬茈芯在淘到自己喜愛(ài)的書籍后迫不及待地趴在地上看了起來(lái)!其他孩子更是欣喜若狂地抱著一堆寶貝，繼續(xù)在尋寶的路上走著!
活動(dòng)結(jié)束后，聽家長(zhǎng)們?cè)谌豪镎f(shuō)，孩子們回家后都在分享活動(dòng)中的喜悅和收獲，大家紛紛表示：此類活動(dòng)非常有意義，以后可以多開展!
八、營(yíng)造良好的閱讀氣氛，設(shè)計(jì)完成一期以“我閱讀我快樂(lè)”黑板報(bào)。(12月08日)
九、“書香家庭”的評(píng)比。(12月14日)
為了樹立榜樣，讓更多的家長(zhǎng)走進(jìn)閱讀，更加關(guān)注孩子的閱讀，劉鈺涵、彭欣楊、李哲昊三位同學(xué)被推薦參加學(xué)校“書香家庭”的評(píng)比。
十、班級(jí)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)暨頒獎(jiǎng)儀式。(12月19日)
附件1：1506班“閱讀小明星”名單
楊明宇、丁文潔、丁心、許梓軒、馬茈芯、黃旭、錢湘瑩、陳祖武、丁嘉浩、劉曦睿、何湘凝、郭志宏、羅新洋、葉明軒、伍雨歌、李雨軒、劉瑾涵、張懿皓、李哲昊、劉鈺涵、彭欣楊。附件2：部分孩子優(yōu)秀讀書筆記
十一、活動(dòng)效果。
通過(guò)本次讀書節(jié)活動(dòng)，課間孩子們不再打鬧了，很多孩子都靜靜的在教室里看書。從他們平常的言談中發(fā)現(xiàn)他們的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力也有了明顯的進(jìn)步。