親子的活動總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的親子的活動總結(jié)，歡迎大家分享。
親子的活動總結(jié)1
10月6日，在班級家委的商量和組織下，我們班級的親子活動在熱切期盼下開展，在歡聲笑語中度過，在依依不舍中結(jié)束。
上午九點，家長們帶著孩子提著大袋小袋吃的喝的來到了xx公園，一到目的地，家長們剛放下手中拎的食物，還沒有過多的叮囑，孩子們就像剛從籠子里放出來的猴子到處竄，到處鉆，開心極了！一看，這邊的孩子已經(jīng)打起羽毛球了，那邊的孩子也很有默契地跳起大繩來了，再往前看看，幾個小孩迫不及待地放起風(fēng)箏來了，雖然風(fēng)不大，風(fēng)箏飛不起，但是他們的熱情高，風(fēng)箏一次又一次地被揚起。呵呵，還有的孩子在踢毽子，她們姿勢正確，踢中機率低，臉蛋一下子就漲紅了，撅著小嘴，毫不示弱，蠻可愛的！家長們看到孩子的玩得起勁，自己也手癢癢的，很自信地在孩子面前露一手，你看，這位家長的毽子踢地多厲害，連續(xù)十幾下都氣不喘：瞧瞧，這位家長大繩也跳地不甘落后呢，一上一下，一起一落，跳出節(jié)奏跳出動感來呢！雖然孩子和家長來小瑯環(huán)游玩已經(jīng)不計其數(shù)，但是跟不同的人來就有不同的感覺不同的收獲，看著孩子們笑得合不攏嘴，看著家長們回到童時的天真，我心里甜滋滋的，也被家長和孩子的快樂感染了，不由自主地參與到其中去。
瘋狂過后，大家的肚子都咕嚕咕嚕叫了，用心的家長們拿出了自己的食物跟大家分享，*子啦，馬蹄糕啦，面包啦，火龍果啦，餅干啦，飲料啦……應(yīng)有盡有，家長們邊吃邊聊，談天說地，拉家常的、研究手中食物做法的、分享教育孩子好方法的……聚在一起好不熱鬧！孩子們呢，玩的玩，唱的唱，跳的跳，吃的吃……悠閑自在！談笑聲，歡笑聲，吸引了前來游玩的大朋友小朋友們，他們有的被孩子們的童真感染了，駐足拍照，捕捉孩子們的開心一刻，分享在微博微信上，有的跟孩子們玩起來了……
快樂的時間總是過得快，活動時間接近尾聲，大家都互說再見，依依不舍地離開了！
活動過后，我收獲了開心的同時，更多的是滿滿的感動與感謝，這次親子活動全賴于家委的精心策劃和發(fā)動，她們想得周到細致，安排得井然有序，有了這樣一支家長隊伍，深信我們的班級會越來越好！
親子的活動總結(jié)2
20xx年10月29日一年級3班家委會在班主任老師指導(dǎo)下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“開心農(nóng)場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農(nóng)場”的親子戶外活動。本次活動基本取得了預(yù)期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結(jié)。
1、本次活動經(jīng)過部分家長提議，家委會經(jīng)過了近1個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準下，于20xx年10月29日星期六如期開展。
活動當(dāng)天秋高氣爽，艷陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準時到達活動場地�；顒佑杉议L代表主持、班主任張老師帶領(lǐng)、承辦方導(dǎo)游協(xié)助。
活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解一個個種子的故事，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最后全體師生家長合影留戀，活動安全、順利結(jié)束，共同度過了一個有趣的周末。
2、本次活動選擇在遠離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進行，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣，家長和老師們在閑適的郊外互相交流孩子學(xué)習(xí)、成長的話題，增進了情感。我們的活動效果在一定程度上實踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動。
3、本次活動略顯不足的是，家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動，齊心協(xié)力細致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待能力有限，活動當(dāng)天學(xué)校團隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未達到預(yù)期。分析原因，我們家委會工作還是經(jīng)驗不足，求大求全，在規(guī)劃時，既希望達到低年級家長交流認識，又希望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動項目豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標(biāo)一致，都是希望開展這么一次家長、孩子以及老師之間的親子交流活動，并且持積極參與支持的態(tài)度，相信大部分家長能夠理解。我們提倡以后組織的活動，正如張老師建議的那樣，活動不宜復(fù)雜，不必舍近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動效果。
親子的活動總結(jié)3
20xx年4月16日，我們花兒朵朵培訓(xùn)中心舉辦了一次春季戶外活動，總體來說本次活動舉辦的比較成功，孩子們玩的很盡興。
活動中的游戲安排的也較為合理。在本次活動中將我們的英語作為闖關(guān)環(huán)節(jié)、作為寶藏很好的提高了孩子的積極性。親子活動的設(shè)計也很好的讓家長參與進來。但是本次活動中也有很多值得改進的地方。
1、關(guān)于提前通知。CHY，CYL家長反映周六早上沒有打電話通知是否今天開展本次活動，所以沒能按時來參加，家長有意見。雖然我們在前期準備的時候，已經(jīng)多次強調(diào)時間和地點，但是為確保這樣的事情不再發(fā)生，活動之前應(yīng)再電話提醒家長和孩子一次。
2、活動準備�？偨Y(jié)了之前的幾次活動的經(jīng)驗和提前踩場過流程，活動準備做的還比較充分。但是還是有些地方可以進一步改進。比如藏寶當(dāng)中的路線，出口不是很顯眼。頒獎的獎品在之前雖然定下來了，但是在頒獎的過程當(dāng)中還是有不清晰的地方。以后的活動中要考慮更周密一些。
3、活動過程。本次活動環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間稍顯倉促。所以對于計分、總成績這樣的工作安排以后還要多考慮。也由于人手的問題，有些地方出現(xiàn)沒有老師看管，造成了個別獎品的流失。
4、活動當(dāng)中也反映出孩子對于很多單詞都出現(xiàn)了遺忘的問題。教學(xué)檢測應(yīng)該確實落到實處，活動辦得再好，教學(xué)效果不行那都是虛的。抓好教學(xué)質(zhì)量是根本。
本次活動中也有很多令人值得開心的地方，老師們都非常的團結(jié)，盡職盡責(zé)的做好自己的事情，沒有人喊苦喊累。特別是MissCheng和MissCao，在這么悶熱的天氣下，穿蹦蹦兔的毛絨服裝，非常的辛苦，但是都沒有怨言。所以大家我相信只要大家團結(jié)在一起，朝一個目標(biāo)努力，難關(guān)都會過去的，有你們在真好！
親子的活動總結(jié)4
五月是一年中激情的起點，陽光變得明媚燦爛，卻又夾帶著清徐微風(fēng)，踏著初夏的陽光，我們追溯湖湘文化的起源。五月八日就是一個這樣的日子，小一（1）班第五組全體孩子們和家長齊聚岳麓山下，開展了主題為“走進歷史，心懷書香”的親子活動。在這次活動中，爸爸媽媽和孩子們一同游覽了岳麓書院，一同徜徉在歷史的長河中，一同沉醉于湖湘文化的博大精深中。了解了湖湘文化的起源與發(fā)展，也給孩子們灌輸了一種“我是長沙人，我驕傲”的理念，更讓孩子們懂得了，這種驕傲離不開踏實做人、奮發(fā)學(xué)習(xí)與謙虛謹慎。相信這次活動能夠給孩子們留下美好的回憶，更能為孩子們推開一扇心靈之窗。此次活動的圓滿成功主要得益于以下幾個主要方面：
一、家長積極配合，活動準備充分，組織有序。
此次親子活動得到了小組全體家長的支持與配合，大家通過手機與網(wǎng)絡(luò)相互交流，選地點、選時間，力圖照顧到所有家庭的具體情況。尤其是兩位組長媽媽，在繁忙的工作中擠出時間，事前親自考察了兩個備選地點的實際情況；黃靖懿媽媽也在百忙之中為孩子們挑選準備了獎品。正是由于家長們的重視和不辭辛勞為這次活動的完滿奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、活動安排合理，內(nèi)容豐富多彩。
為了較好的開展此次活動，我們制定了詳細的活動方案及日程安排，以家庭為單位指定各項活動的負責(zé)家庭，在活動開始將讓每位家長和孩子充分了解了我們的活動內(nèi)容、注意事項及負責(zé)人的職責(zé)等，整天活動安排合理、有序。
這次活動的主題是“走進歷史，心懷書香”，圍繞這個主題，我們活動的第一站選擇了岳麓書院。在這里，譚葭怡爸爸精心準備了長達七頁的解說詞以及湖湘文化的相關(guān)背景知識，讓孩子們在穿梭于亭臺樓榭，小橋流水中，了解岳麓書院的起源、發(fā)展、壯大，直至今天的湖南大學(xué)。在一個個小而有趣的故事中與孩子們展開互動，相互提問，對于回答問題的孩子現(xiàn)場給予小獎品，激發(fā)孩子們求知的興趣。當(dāng)孩子們知道世界上歷史最悠久的大學(xué)就在我們的家鄉(xiāng)時，無不油然而生自豪與興奮。特別讓家長們感動的是在岳麓書院的藏經(jīng)閣，由于藏經(jīng)閣不對外開放，孩子們就趴在門上，睜大好奇的眼睛透過門縫觀看，當(dāng)看到滿屋子都是
書時，全都“哇哇”的驚呼起來，好幾個孩子說，將來自己一定要進到藏經(jīng)閣，好好的看看這些書。家長們幾乎不約而同在此時積極引導(dǎo)孩子，正確認識學(xué)習(xí)與成才的關(guān)系，激勵孩子們從小就要熱愛學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)。
從岳麓書院出來，我們八個家庭，大人們有說有笑，相互了解家庭的育兒心得，分享孩子們成長中的件件往事；孩子們則是蹦蹦跳跳，象一群快樂的小兔，追逐著林間跳躍的陽光。很快就來到了活動的第二站――愛晚亭。在愛晚亭下，我們開始了中午的野餐會。找了一塊空地，鋪開事先準備好的桌布，各家各戶拿出各自準備好的食品，黃靖懿媽媽特意收了幾十個鄉(xiāng)里土雞蛋，大清早煮好做成茶葉蛋。大家圍坐在一起，氣氛熱烈而歡快。小家伙們大概也是餓了，個個狼吞虎咽，很快原本堆得象小山似的食物吃得見了底；家長們則是邊吃邊聊，繼續(xù)交流著各自的家庭教育方式。餐后，在蔡晨晨媽媽和肖卓文媽媽的帶領(lǐng)下，孩子們認真的進行了環(huán)境衛(wèi)生的打掃。通過家長的言傳身教給孩子們上了一堂形象的環(huán)境保護課。
接下來就是孩子們的才藝展示，這是孩子們最興奮的時刻，尤其是我們的小帥哥們，個個積極踴躍爭先恐后。表演的形式內(nèi)容也豐富多彩，有的唱歌，有的講故事、有的背古詩，還有的來上了一段奇志大兵的相聲。看得出孩子們對這次活動是很認真的，也做了精心的準備。隨后，以家庭為單位舉行了登山比賽。登山比賽是對體力、毅力的挑戰(zhàn)，我們之所以設(shè)計登山這個環(huán)節(jié)，主要目的有兩點：一是告訴孩子們，身體的健康是學(xué)習(xí)的保證；二是登山需要毅力，學(xué)習(xí)也需要毅力，只有咬緊牙關(guān)奮力向前，才能登上勝利的頂峰。最終，吳錚濤家庭、蔡晨晨家庭和黃靖懿家庭分獲一二三名，并現(xiàn)場頒獎。
由于當(dāng)天的天氣非常炎熱，游人特別的多，考慮到孩子們已經(jīng)有５個小時暴露在陽光下，又進行了登山比賽，大量消耗了體力，因此家長們臨時決定取消了原定的三人兩足比賽項目。于登山比賽的終點麓山寺前集體合影留念，然后經(jīng)白鶴泉，順大路緩步下山，在歡聲笑語中，一（１）班第五組親子活動圓滿結(jié)束了。
這次活動是家長、孩子第一次在學(xué)校的倡議下舉行的親子活動，也是多個家長和孩子的第一次親密接觸，大家都頗感興奮和激動。親子活動培養(yǎng)了孩子們自信心和集體凝聚力，增進孩子和家長之間的了解，也給家長間的相互交流與學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個良好的機會和氛圍。讓家長和孩子們在共同學(xué)習(xí)、游戲中，相互促進
提高，增進親情，讓家長們在快樂的享受比賽過程的同時，也不忘培養(yǎng)孩子敢于拼搏、堅持到底的精神，讓孩子感受成長中的快樂。
回顧這次活動，整個過程是順暢而成功的，既讓孩子們接受了一次湖湘文化的滌蕩，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。古語道：仁者樂山，智者樂水。在這姑且就讓我把我們的湖湘文化比喻為水吧！上千年的傳承，流水不腐，醇釅而又深厚。這文化哺育了我們這些家長的成長、成人，現(xiàn)在它又將似無聲潤物一般長久的滋潤、影響著我們的后代，于是這便成為了一種精神。最后，我們?nèi)w家長要感謝一師二附小，感謝諸位老師策劃這次親子活動，讓我們有機會帶著孩子親近文化走進自然，讓我們有機會和孩子一起感受春末初夏的陽光，讓我們看到一個與在家有些不一樣的孩子，讓我們更了解了孩子們的內(nèi)心世界。他們在成長，他們長大了，在老師和家長的暖暖愛意中，在老師和家長的循循教導(dǎo)下，他們必將會健康的成長，筆直參天！
親子的活動總結(jié)5
20xx年5月27日上午，我們**幼兒園四處掛滿了五彩的氣球，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著燦爛的笑容，高高興興的踏進幼兒園的大門，因為今天將在這里舉辦自搬進新園來的第一個“家園同樂慶六一親子運動會”。
8：30分隨著<<運動員進行曲>>，我們的孩子邁著有力的步伐，喊著響亮的口號，步入運動會場地，接下來教辦領(lǐng)導(dǎo)、各村領(lǐng)導(dǎo)，園領(lǐng)導(dǎo)給我們孩子帶來了深深的節(jié)日祝福，他們還和孩子做了有趣的親子游戲，給節(jié)日增添了歡樂的氣氛。
運動會前我們給孩子們準備了五個游戲項目，供家長和孩子共同選擇自己喜歡的游戲，每個家庭可選兩項活動，我們根據(jù)選擇游戲項目進行分組，并做了統(tǒng)計，而且也為他們準備好了各個游戲所需的道具：輪胎、小木棍、手套、地毯積木等。
比賽開始了，運動會項目豐富多彩：有障礙輪胎、運球賽、鋪小路、九連環(huán)大擂臺，推小車等項目，比賽一項接一項本著“友誼第一、比賽第二”的原則緊張有序的進行，小運動員和爸爸媽媽爺爺奶奶們積極投入，不過，由于天氣很熱，前四項活動比完后已經(jīng)接近11點，所以“推小車”比賽在征求了家長意見下臨時取消，家長和孩子們到教室休息，我們趁他們休息時間，對獲獎人員進行了整理，頒獎前我們把所設(shè)獎項 向家長做了簡單說明，讓家長明白得獎不得獎不重要，重要的是讓孩子過一個難忘的六一兒童節(jié)，家長也表示贊同，孩子自由選擇自己喜歡的獎品，我們還給家長下發(fā)了“反饋意見表”，讓家長給我們多提寶貴意見。
這次運動會，我們中班級部共有84名家長參加活動，參與率高，看來家長對我們這次活動是非常支持的，而且，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經(jīng)常開展這樣的活動，增強孩子的體質(zhì)，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次運動會我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“我運動、我健康、我快樂”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。
親子的活動總結(jié)6
一學(xué)期以來，初一年級組在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下，在全體師生的共同努力下，不但如期實施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了校園布置的各項任務(wù)，并取得了必須的成績�；仡欉@一學(xué)期，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組的每位老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認真參與校本培訓(xùn)，認真撰寫師德修養(yǎng)、教師專業(yè)素養(yǎng)視頻觀看心得，透過這些活動，提高了廣大教師的職業(yè)道德，構(gòu)成了團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效的良好組風(fēng)，廣大教師團結(jié)一致，干勁倍增，構(gòu)成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與已蔚然成風(fēng)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，用心建立健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。
1、開學(xué)初，我們就配合政教處確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。我們各班班主任，利用班會課時間組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”“星級班群眾的評估條例”等資料，又開展“職責(zé)心”大討論，修改制定了體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力也更強。透過這一系列教育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變，原先部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀。
2、期中考試后，各班成功組織召開了家長會，對學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)和生活狀況彼此有了一個很好的溝通。為校園，班級德育工作的開展帶給了寶貴的資料。
3、先后組織了兩次捐款活動，做有道德的人網(wǎng)上一句話點評等活動。這些活動的開展對學(xué)生道德情操的培養(yǎng)起到了很好作用。
三、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級的全體教師尤其是語、數(shù)、英老師，他們更是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，備課組之間思想上一致，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，使年級組的每一位教師都十分支持年級組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成校園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，確保初一年級教學(xué)次序穩(wěn)定，成績整體上臺階。
1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次群眾備課，每位教師用心參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在群眾備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。
2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生潛力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習(xí)輔導(dǎo)。
4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，精講、精練、常測試、注重反饋是取勝的法寶。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，取得了必須的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待提高成績；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實可行的方法加以管束。
在日常管理工作中，還缺乏預(yù)見性和計劃性，工作水平與方法有待改善，有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作用心性都很高，但不注重教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)�？傊�，本學(xué)期來，初一年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級管理正常，教學(xué)有序。
親子的活動總結(jié)7
我園這次的親子活動進行的很順利，計劃很久的親子活動效果很好，這次的活動是孩子跟家長們促進感情的活動，平時或許會有部分的家長會跟孩子們?nèi)狈涣鬟@一次是好機會，戶外爬山活動，這次孩子們有和母親一起的，也有和父親一起的，每一個家長都按時參加了活動，這次親子活動的意義就是讓孩子們懂得堅持不懈，在一個就是促進親子之間的感情，期間也有一些小游戲，讓活動不是那么枯燥乏味，一天的時間下來家長們對這次戶外活動表示滿意，這也是活動的收獲，為孩子跟家長創(chuàng)造這么一個機會我也感覺很有成就。
活動是需要孩子們配合的，全班的孩子們都比較配合，部分的孩子還是有抗拒的需要加以溝通，這次戶外活動由李老師帶頭，組織一切的活動事物，包括活動的游戲什么的，活動在附近一處景點爬山，因為是爬山這次爬山是不允許家長背孩子的，主要是讓孩子學(xué)會堅持，當(dāng)天的天氣不是很熱，爬山也很適合，開始的時候還有，孩子們相互嬉鬧，時間一久了就出現(xiàn)了孩子堅持不住，欣慰的是大家都在鼓勵他們，孩子們的團結(jié)意識很強，一有人說不行了就給予幫助，還有家長，借助了這次活動跟孩子們的關(guān)系進了一步，大家都在這么一個過程中加深了交流。
在爬山的過程中也有一些游戲，就是孩子跟家長一起跑，誰先到了指定的地點就贏，當(dāng)然也是有獎勵的這是為了讓孩子們有動力，游戲的前提就是孩子跟家長要同時到指定地點，不許幫助孩子，這個過程比較就，中途也會有孩子堅持不住，家長們一直在鼓勵，為自己的海珠打氣，很是配合活動，活動的進程很順利，讓我意外的是xx小朋友全程都在堅持，沒有說到放棄，還有一部分向xx小朋友的都在不斷的堅持，一直到了山頂終點的時候，才松懈下來。
這次活動對于孩子們來講是一次身心的鍛煉，對于家長們來講也看到了自己孩子們這種堅持不懈的精神，整個過程中孩子們跟自己的家長在緊密交流，雖然活動是比較成功的，還有部分的小朋友表現(xiàn)非常好，這也讓其它的小朋友有了學(xué)習(xí)的榜樣，自己心里也有了不服輸?shù)木�，這次的活動不足之處就是在時間沒有安排的到位，本來計劃著下午四點結(jié)束，因為在活動過程中一些事情沒有意料到，下午五點多才結(jié)束，時間上還是有待改善，結(jié)束之后大家對這次的活動還是表示滿意的，讓我們這次策劃活動的老師還是挺欣慰的，部分的家長表示還希望有下一次。
親子的活動總結(jié)8
人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的期望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法應(yīng)對未來我們所期望他理解的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機會，往后將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。
親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫忙。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的進取性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的。
策略一：做好親子教育的宣傳工作。
1、召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的、意義、在活動中家長應(yīng)承擔(dān)的主角以及需要家長配合和注意的事項等資料。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長做了說明，懇求得到家長們的配合。
2、有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費咨詢活動，使更多的人了解親子教育的重要性。
親子教育對社會來說是一件新名詞，開展、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領(lǐng)域。于是，我們在眾多教育信息中，篩選適合這個年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報的形式發(fā)放給家長，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。另外，開展免費咨詢活動，能夠是更多的家長了解親子教育是什么，本身在親子教育中要承擔(dān)的職責(zé)等。
策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念，并進行有針對性的指導(dǎo)。
我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護者在親子教育中的種種信息，經(jīng)過對35名幼兒看護者的了解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑，并有針對性的制定指導(dǎo)策略，從而幫忙家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。如：在談到本身與孩子意見不一致時如何處理時，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理”�！八齼H有2歲，你跟她講道理，她能聽懂嗎”？“她能聽懂，能理解，我覺得比直接說她有效。你要當(dāng)時訓(xùn)她，她肯定異常寧，并且不理解，會哭鬧，非這樣不行。然后，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她慢慢講道理。”我說：“您這樣做異常好，對于孩子有一個等待，孩子有一個發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來，再講道理”。以上談話資料，幫忙家長明白本身在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗，哪些是需要改善的地方，從而增強家長科學(xué)育兒的信心。
策略三：開發(fā)家長教育資源，實現(xiàn)教育資源整合。
1、利用身邊的資源，用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長。
如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進行了變化，如：認識顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少，使寶寶的興趣持續(xù)很長時間。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長的先進教育理念。于是，在游戲結(jié)束后，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發(fā)。
另外，發(fā)現(xiàn)問題，我們請家長參與討論，集思廣益。如：家長應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對孩子在交往中被打這個問題。有的家長認為，孩子之間打鬧是正�，F(xiàn)象，孩子哪有不挨打的；有的家長認為，孩子挨打時家長應(yīng)當(dāng)及時制止，或幫忙解決；還有的家長認為，要給孩子講道理等等。家長對于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在。于是，教師幫忙家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發(fā)展晚于動作發(fā)展，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時用打鬧來宣泄情感等。教師與家長對于同一個問題說出了多種看法，幫忙家長從生理、心理和環(huán)境、教育等方面進行了分析，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的.事。
2、手遞手主題經(jīng)驗分享交流會
手遞手經(jīng)驗分享交流活動的開展源于我在進行訪談時發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗是經(jīng)過本身的嘗試得到的并且是有效的，所以，我們想這種名貴的經(jīng)驗應(yīng)介紹給更多的家長，這樣既能夠調(diào)動家長參與教育的進取性，有能夠彌補我們在教育中的不足。于是，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來，如：有家長尊重孩子，與孩子能平等相處的，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等，請他們分別介紹給所有親子園的家長，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒。另外，教師和家長們還針對一些共性的問題進行討論，如：當(dāng)孩子任性怎樣辦？當(dāng)孩子在外人面前不聽話是給孩子面子，還是給孩子面子等。家長們各抒己見，教師還針對如何培養(yǎng)情感智力，關(guān)注孩子情緒、情感的重要性做了闡述�；顒咏Y(jié)束后，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗。
策略四：豐富活動資料，拓展教育環(huán)境。
1、感受身邊處處是教育—遠足。
陳鶴琴老先生指出：“大自然是我們最好的教師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書······”于是，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴展到大自然中。我們定期帶幼兒去公園或社區(qū)去參觀，利用孩子天生的好奇心，鼓勵他們?nèi)ッ�、去看、去聞、去聽，用他們親身的體驗感受這豐富多彩、變化無窮的世界。在組織親子班的活動中，我們主動將早期親子教育送到社區(qū)，帶領(lǐng)幼兒和家長到龍山的龍恩木屋游玩。游玩之前，我們認真做好各方面的準備，制定了詳細的應(yīng)急預(yù)案，聯(lián)系旅游公司的汽車，發(fā)告家長書，簽訂安全職責(zé)狀等等，讓孩子和家長在無后顧之憂的情景下盡情游玩，盡情感受自然環(huán)境中的教育。同時，教師還有意識地幫忙家長捕捉身邊的教育契機。如：在去公園的路上，教師發(fā)現(xiàn)樹根處長出一些小蘑菇，于是請孩子們觀察，并讓孩子們觀察蘑菇的形狀、請他們摸一摸有什么感覺，這時家長還說：你看小蘑菇長得多向小傘呀？另外，到了公園后，一個叫多多的小朋友很想去看小鴨子，媽媽為我們小朋友帶了一些食物，來到湖邊和孩子們一齊喂鴨子，臧教師邊喂鴨子請孩子學(xué)鴨子的叫聲，觀察鴨子的外形。來到岸上，教師請孩子一齊學(xué)習(xí)小鴨子走路。（在石子的坡路上）等等。以上這兩個小案例是我們在計劃中沒有想到的，但在自然
的環(huán)境中自然發(fā)生了，教師便及時的捕捉教育契機，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動的空間不僅僅要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源，讓孩子在真實、自然的環(huán)境中理解適合他的教育，同時也讓家長親身感受到身邊處處是教育。
2、感受身邊處處是教育—將日常生活中的養(yǎng)成教育融入其中。
在親子活動中，有這樣一種現(xiàn)象：在活動中，我們看到的多是家長的手，即使能夠看到孩子的手，也是在家長的手牽引下。這種現(xiàn)象令我們擔(dān)憂：孩子的手哪去了？孩子天生好動的手腳被家長畸形的教育理念捆住了。家長怕孩子失敗、怕孩子受委屈、怕孩子不行……諸多的擔(dān)憂使孩子健全的手萎縮了，以至于出現(xiàn)了孩子任性、膽小和一些不良的行為習(xí)慣。針對上述情景，我們調(diào)整了親子活動的資料和指導(dǎo)策略，將日常生活中的養(yǎng)成教育融入到我們的親子活動中，并指導(dǎo)家長在日常生活中如何賞識本身的孩子，如何給孩子供給獲得成功和自信的機會。
在親子活動中，我發(fā)現(xiàn)蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭，我問媽媽：“您為什么不讓蕭蕭本身動手做？”“我怕他做不好。再說，孩子那么小，他也做不了呀？”聽了蕭蕭媽媽的話，我開始反思我們親子活動資料是否合理與全面，孩子自我認知、自理本事的培養(yǎng)同樣是我們親子活動不可忽視的資料。所以我們調(diào)整了周末親子班的活動時間，由原先1小時延長到2小時；活動資料增加了生活本事和自理本事的培養(yǎng)。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我們經(jīng)過這些活動指導(dǎo)家長解放孩子的小手，并經(jīng)過這些活動讓家長發(fā)現(xiàn)本身孩子的本事，相信孩子，賞識孩子。引導(dǎo)家長盡可能的多給孩子鍛煉的機會，并能夠逐步認識到身邊處處是教育。
3、感受身邊處處是教育—立足本園實際，開展大帶小的主題活動。
在一次戶外活動的分散活動過程中，發(fā)生了這樣一個場面：呂瑩琨、蘇少鵬等幾個小朋友圍著親子班的一個文弱的小男孩兒說著什么，我走過去一看，原先，呂瑩琨小朋友拿了一塊糖給了這個小男孩，然后，又要帶著他去玩滑梯。這時，小男孩的媽媽說：“俊俊，媽媽跟你一齊玩兒吧�！敝灰娍】√ь^看著媽媽，好象要說什么�！澳暮⒆悠綍r和誰在一齊呀？”我問媽媽�！捌綍r一般我?guī)苌俸推渌嗽谝积R玩兒。我?guī)麃碛H子班就是想讓他開朗起來，他此刻見生人就怕�！甭犕昕】寢尩脑�，我連忙對她說：“俊俊看上去好象比較內(nèi)向、膽小，您應(yīng)當(dāng)多讓他接觸更多的小伙伴，多與他人交往，此刻不是很好的機會嗎？”“你們幾個帶著小弟弟玩滑梯去吧，注意別碰著他�！边@時，我們班的幾個小朋友帶著俊俊跑向了滑梯。在我的看護下，他們玩了兩次滑梯�？吹搅丝】〉谋憩F(xiàn)，俊俊的媽媽也笑了。這件事引發(fā)了我們對家長參加親子班的目的進行訪談、篩選。在與家長的訪談中，76%家長期望本身的孩子多與伙伴交往。我園中一班的孩子們每一天都會成為親子班孩子追寵的“伙伴”。這一現(xiàn)象，啟發(fā)了我們在親子活動中進行“大帶小”活動方式的嘗試。一方面，能夠讓家長在自然狀態(tài)下，更多的觀察、了解本身的孩子與他人交往的情景；另一方面，也能夠是家長認識到，孩子的交往伙伴是多元的，“同齡”伙伴是必要的，“大齡”伙伴也是必不可少的。
策略五：親子活動中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長。
親子活動中，加強了對家長和幼兒的隨機指導(dǎo)，及時將幼兒園和家庭中的教育資料、教育形式做時間上和空間上的遷移。使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的，不需要家長多么高深的理論知識，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動時，教師在對家長的指導(dǎo)時很自然地告訴家長，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就能夠進行這個游戲了。教師有針對性的指導(dǎo)縮短了教師與家長的距離，使家長在教育孩子方面學(xué)會舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題。在培養(yǎng)孩子情感方面，教師會情緒飽滿的應(yīng)對家長和孩子，當(dāng)孩子取得點滴提高時會用語言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊奶岣叨吲d，同時對孩子確立自信也起到必須的促進作用。另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問題時，教師會主動幫忙家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。如：孩子在玩搭積木時，孩子可能會反復(fù)搭高、推倒，搭高、推倒，應(yīng)對這種現(xiàn)象，家長會認為孩子在搞破壞，其實，孩子是對推這個動作感興趣，在反復(fù)搭高、推倒這個動作中發(fā)現(xiàn)、感受一些變化等。
總之，在親子教育的探索過程中，我們經(jīng)過不一樣形式為家長和寶寶活動供給了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長經(jīng)驗交流的機會。不斷地探索和實踐使我們越來越感受到轉(zhuǎn)變家長教育觀念對開展親子教育的重要
親子的活動總結(jié)9
xx幼兒園大班親子活動隆重開幕。本著“我健康，我快樂”的原則，孩子們的身體在激烈的比賽中得到鍛煉，孩子們的心情在有趣的游戲中得到愉悅。親子體育游戲不僅密切了親子關(guān)系，也讓父母了解了孩子的身體發(fā)育情況。孩子們獲得了成功，父母獲得了孩子的興趣，老師也獲得了成就感。本親子活動總結(jié)如下：
一、父母和孩子一起參與，體驗快樂和鍛煉。
從一開始，所有老師、家長和孩子都以進取的態(tài)度和始終如一的態(tài)度歡迎這項親子活動。每個班級的兒童和家長注冊率和出勤率都很高。從老師講解運動會的規(guī)則和比賽方法，到主持人講解入場，再到各種親子體育游戲，所有家長、老師和孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。
二、讓孩子們真正體驗運動的樂趣
無論他們是年輕運動員或家長運動員，他們都以整齊的步伐、響亮的口號、活潑的自信和高昂的士氣走出來，從而最大限度地發(fā)揮家長和孩子的積極性踩氣球游戲讓孩子們體驗成功的喜悅，增強家長和孩子之間的情感。親子游戲;小腳踩大腳;不僅好玩，還體現(xiàn)了父母與孩子之間的默契，孩子的父母也很享受。
�。ㄏ壬┰谟H子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹球”中，孩子們和家長們一起努力贏球，獲勝的孩子們和家長們大聲歡呼，失敗的孩子們和家長們不氣餒，互相鼓勵。親子游戲現(xiàn)場非常熱鬧。每個人都努力為他們的小組贏得更多的分數(shù)。大人和孩子都玩得很開心。
三、活動組織良好，計劃成功。
為了保證活動的順利開展，教師事先精心準備課堂活動所需的道具，教師也有明確的分工和責(zé)任。活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地布置合理，活動開展順利，受到家長的高度贊揚。
以上是成功的親子活動的優(yōu)勢。當(dāng)然，也有一些不足之處，例如：
1、一些游戲道具應(yīng)該更豐富、更美觀，以吸引孩子們的興趣。
2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說能力，使現(xiàn)場氣氛更加活躍。
三級部長在組織人員時應(yīng)該更加周到，例如頒發(fā)證書。其他部門的教師分配不太好。
這項親子活動的順利開展離不開家長的合作。我們的老師對他們的合作和努力感到非常高興。家長們也充分發(fā)揮他們的個人資源，在游戲中幫助我們。由于家長們的支持和合作，我們的運動會將是如此精彩和成功。游戲給了孩子們展示自己的機會。在游戲中，孩子們意識到了競爭的重要性，學(xué)會了堅持和為他人加油。
雖然親子活動已經(jīng)結(jié)束，但運動會的畫面和熱鬧氣氛依然新鮮。在這次活動中，孩子們獲得了他的成功，父母也獲得了他的純真。在這次活動之后，教師們也獲得了成就感。這種陽光明媚、快樂的親子關(guān)系真讓我難忘！
親子的活動總結(jié)10
現(xiàn)在的教學(xué)工作越來越注重對孩子進行全方面的培養(yǎng)，有的時候班級里面也會進行親子活動，舉行這類活動是為了讓家長和孩子能夠多溝通。下面就是我們學(xué)大教師進行的班級親子活動總結(jié)。
為了切實做好我班的家庭教育工作，使每位家長都能用先進的理念，科學(xué)的方法，給孩子營造一個良好的健康成長空間，培養(yǎng)孩子積極、健康、樂觀的心態(tài)，樹立互助互愛的良好品格，增進家長與孩子的感情，更好的促進家長與家長，家長與老師之間的互相交流，建立一條心靈溝通的橋梁，我班四月份特舉行一次以“擁抱自然，放飛心情”為主題的親子活動。
本次活動以“擁抱自然，放飛心情”為主題，活動時間為二零一零年四月二十四日上午十一時舉行，地點是濱湖河景區(qū)，由各個分隊隊長負責(zé)帶隊，活動第一項為放風(fēng)箏比賽，第二項為母子或父子綁腿賽跑比賽，第三項為跳繩比賽，最后給獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀和獎品，此次活動時間定為兩小時。
本次活動共有二十二個家庭參加，通過本次活動不僅有效實現(xiàn)了家校聯(lián)動、社校聯(lián)動模式，還促進了家長與家長、家長與老師、孩子與孩子之間的情感交流，增強了班級的凝聚力和向心力，還更好的樹立了家長們的學(xué)習(xí)意識，家長們紛紛表示教育孩子是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任，并且認識到了與孩子、老師之間的良好溝通比知識傳遞更為重要，還愿意在今后協(xié)助老師對孩子進行有針對性的教育，把孩子的缺點或錯誤消滅在萌芽狀態(tài)，使孩子在不斷地發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點、糾正錯誤的正確軌道上健康成長。
我們學(xué)大教師進行的班級親子活動總結(jié)的內(nèi)容，我想各位家長和學(xué)生都有了大概的了解，希望以后的班級會舉行更多的這樣的活動。
親子的活動總結(jié)11
為深入實施親子共成長工程，積極開展“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”的家庭教育實踐活動，與時俱進，勇于實踐，積極探索新形勢下家長學(xué)校工作的新特點、新要求，使我校的家長學(xué)校工作在規(guī)范化的軌道上有更大地發(fā)展�，F(xiàn)就前段工作總結(jié)如下：
一、家長學(xué)校的教學(xué)情況
在上級教育部門的倡導(dǎo)下，我校充分認識到開展好“親子共成長”教育工程的重要性，制定出了切實可行的實施方案，并結(jié)合實際情況扎實有效地開展好教育活動。
我校家長學(xué)校的教學(xué)工作由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，堅持集中與分散的原則。每次家長培訓(xùn)，首先由學(xué)校集中培訓(xùn)，就家長學(xué)校培訓(xùn)班的重要性和授課的針對性進行分析講解，然后分散到各班，由班主任對家庭教育的方式方法進行具體講解，通過具體案例分析，給家長提供指導(dǎo)。集中培訓(xùn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主持，地點為學(xué)校階梯教室；分散培訓(xùn)由各班主任親自授課，活動地點為各班教室，我校共有13個教學(xué)班，每個教室都配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為家長培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我校為每個班的家長建立了完整的家長學(xué)籍檔案：包括家長姓名、家庭地址、聯(lián)系電話、職業(yè)、孩子所在班級等信息。每次家長培訓(xùn)，都進行嚴格考勤，設(shè)制了考勤表，參加培訓(xùn)的家長在考勤表上簽字。由于家長對孩子的教育越來越關(guān)注，每次學(xué)校組織的免費家庭教育培訓(xùn)班，家長們都踴躍參加，很多家長在接到培訓(xùn)通知之后，提前幾天跟所在單位協(xié)調(diào)休班時間，專門參加這次培訓(xùn)。所以，每次家長培訓(xùn)班，家長的出勤率都達到95%以上。我們還在學(xué)習(xí)期間為家長安排了學(xué)習(xí)作業(yè)，內(nèi)容主要針對孩子在教育過程中出現(xiàn)的問題，對我們學(xué)習(xí)班還有哪些建議，以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面，以書面作業(yè)形式進行溝通。對學(xué)生家長的作業(yè)，我們要求教師全部批閱，并將共性問題進行匯總解答，然后全部收交存檔。在培訓(xùn)過程中，我們實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包班聽課制度，除監(jiān)督管理各班的培訓(xùn)工作外，還對家長培訓(xùn)過程中提出的建議和問題進行記錄與解答。
每次家長培訓(xùn)班，學(xué)校都要求各班主任將學(xué)生近期的表現(xiàn)，尋找最突出的優(yōu)點，在培訓(xùn)過程中反饋給每位家長，使家長在每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中都感受到自己孩子的進步，感受到參加培訓(xùn)帶來的成功，并將老師滿載鼓勵的話語傳遞給孩子。
所以，每次家長培訓(xùn)班，學(xué)生都親自送家長到校，并滿含期望地一直等到家長培訓(xùn)班結(jié)束，再與家長一同回家。
每次家長培訓(xùn)，班主任老師都會認真?zhèn)湔n，像我校的朱明霞、盧炳富、孫炳花等老師，是多年的班主任，班級管理有條不紊。他們將親子課堂教學(xué)與學(xué)生的日常在校表現(xiàn)跟家長進行深入溝通交流。每次的親子課堂開課前，他們除精心準備教案外，還將學(xué)生近期一段時間在校的學(xué)習(xí)、生活及其它情況作一個詳細總結(jié)，所以他們的親子課堂，老師與家長互動很好，家長們就孩子的教育問題暢所欲言，課堂氣氛輕松活躍。
二、家長學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源情況
我校的教學(xué)設(shè)備完善，教學(xué)資源豐富。為進一步提高家庭教育培訓(xùn)水平，學(xué)校20xx年春季又新購了1臺34英吋彩色電視機、2臺DVD機和2套多媒體投影機，使學(xué)校電視機總數(shù)達到14臺，多媒體投影機、銀幕和DVD機達到13臺，教學(xué)設(shè)備滿足13個班的教學(xué)要求，為家庭教育培訓(xùn)提供了有利保障。
我校家長培訓(xùn)的教室有一個200多平方米，能容納600人的階梯教室，這是我們家長學(xué)校的專用教室，是學(xué)校開展家長培訓(xùn)班的集中地點，分散培訓(xùn)地點為13個班的教室，每個教室面積54平方米，能夠容納學(xué)校班額的44名家長。
每學(xué)年我們開課4次，每次4課時。除我們統(tǒng)一組織開課外，家長利用休息時間進行學(xué)習(xí)，我校的1000多套親子學(xué)習(xí)圖書，100多套親子音像資料，全部對家長開放，家長們還可以借回家觀看。
三、學(xué)校實施親子共成長工程的創(chuàng)新舉措
舉辦家長學(xué)校是學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的一種有效形式，它較其他形式更具號召力和生命力。要充分發(fā)揮家長學(xué)校優(yōu)勢，把指導(dǎo)家庭教育工作落到實處，必須實現(xiàn)對家長學(xué)校的規(guī)范化、科學(xué)化管理。在實施親子共成長工程以來，我校積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)新辦學(xué)形式，改善教學(xué)手段，家�；樱鐣䥇⑴c，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，給現(xiàn)代化家長學(xué)校注入了新的生機與活力。
親子的活動總結(jié)12
期中家長會上，我坐在孩子座位上，看著周圍陌生的家長們，十分渴望能有個環(huán)境能讓到家長之間輕松交流育兒體會。家長們也是這樣想的，在班主任老師和家長們一致的呼聲下，我當(dāng)晚就注冊了班里的QQ群，通知了班主任老師和家委會的組長們。邸老師對QQ群進行了大力宣傳，很快群里有就了二十六位群友，有二位班主任老師和二十三位孩子家長。
有了群就有了自己的家，不到一周就家長們熟悉了，便開始紛紛倡議端午節(jié)集體出游。端午和六一相連，也正是出游的好時機，根據(jù)群里家長的討論情況，我編寫了《端午節(jié)藍天博覽課活動計劃》，報班主任老師和馬老師，沒想到獲得了極高的肯定和支持！馬老師給我們策劃了豐富的端午文化活動，并設(shè)計了胸卡標(biāo)識。班主任老師和馬老師還給孩子們選購了豐富的小獎品作為送給孩子們六一節(jié)的禮物。德育處還幫我們聯(lián)系了出行車輛。
很快，我們獲得了初步的統(tǒng)計人數(shù)，并通過活動回執(zhí)獲得了準確人數(shù)，有二十四個家庭約六十人參加，我和同學(xué)媽媽開始著手活動準備，我負責(zé)采購和制作本次活動胸卡、獎狀，另一位同學(xué)媽媽負責(zé)訂車和采購活動用具。活動內(nèi)容確定后，家長群里更熱鬧，活動報名、志愿者報名、活動細節(jié)討論，家長們都在各自準備自己能力范圍內(nèi)的物品，食品、獎品、玩具一時間我們工作的心思都淡了，像孩子一樣盼望著節(jié)日快點到來。
端午節(jié)清晨，天陰陰的，微微漂著小毛毛雨，但不影響我們的心情。我們在學(xué)校集合，透過歡快的孩子，我們看到一個個不熟悉但友善的家長。向所有參加活動的人員（包括家長和學(xué)生）發(fā)放胸卡，并講述了活動注意事項，便向我們的目的地——漢石橋濕地公園進發(fā)。孩子們坐在大巴上歡歌笑語，旅途變成班歌排練會！我想六一的班歌表演，我們班一定會得第一名。
小雷媽媽在班車上組織，我先行驅(qū)車趕到公園與自駕的家長匯合。馬老師也提前到了，居然帶了好多有趣的東西，有我家爸爸小時玩過的鐵環(huán)，活動用的墊子一大堆。很快大車到了，六十多個人浩浩蕩蕩向公園進軍，孩子們跑著跳著，家長之間也不熟悉，一時間感覺有些吃力。馬老師中哨聲起到很關(guān)鍵的作用，這些如散沙般跳動的孩子立刻就編好隊列。在口令聲中，孩子們口中喊著號子，很快安靜下來。我們的活動便正式開始了。
第一項集體活動是親子拼圖，孩子們報名十分踴躍，比賽分若干組進行，在家長志愿者裁判下，很快決出勝負。由馬老師為獲得第一名、第二名、第三名、第四名的小組頒發(fā)了獎狀和獎品。第二項集體活動是定向越野，定向越野活動需要由家長和孩子同時參加，需要在四個點共同完成規(guī)定工作。報名的人實在太多啦，只好分為四批進行，每批四個家庭。馬老師任總裁判，各點裁判、計時員都由家長承擔(dān)。
每家基本都是媽媽和孩子參賽，跳繩、踢毽、過河、夾球跑最難完成的就是用牙簽穿別針，需要家長和孩子默契配合才能成功，大家玩得都很認真。在媽媽和孩子們熱鬧的時候，一邊的爸爸們不甘寂寞，拿起兒時熟悉的鐵環(huán)開始悄悄訓(xùn)練，等定向越野比賽一結(jié)束，便立刻展開了爸爸們滾鐵環(huán)大賽。只見爸爸們推著小鐵環(huán)你追我趕，有的速度厲害，有的技巧極佳，旁觀的媽媽和孩子們都在為爸爸們加油。一時間大家都回到了童年。
雨依然時斷時續(xù)的下著，但絲毫不影響家長和孩子們的玩興。接下來大家到河邊休息、野餐，一時間草坪上輔滿了野餐墊、野餐桌椅和帳蓬，大家開始補充能量，分享彼此帶來的食物。王凱頎爸爸搭起了燒烤架，和史孟達爸爸一起研究如何把炭燒著，小朋友們都激動了，因為以前還從來沒見過可以用木柴點火呢，紛紛拾柴去添火，在小朋友們的幫助下，燒烤的木炭終于點著了，香噴噴的烤串味引得小朋友都來排隊領(lǐng)取。最讓人感動的是，小朋友都想把烤出來第一串的食品送給馬老師，馬老師真是太有人緣啦！
沒多久，吃飽喝足的小朋友們便開始自己尋找歡樂。喜歡安靜跑到帳篷里玩過家家，喜歡熱鬧的跑去燒火，最后草坪邊的一堆土吸引住了大家。十幾個小朋友在小土山上修橋筑路。一堆簡單的土堆就能讓這些平時鬧騰無比的孩子如此安靜也真讓人驚嘆，原來不熟識的家長們也樂得像老朋友般地坐在一邊聊天，商量如何對付他們的辦法。從聊天中得知，很多家長都安排了端午的活動，但聽說班級有活動，都紛紛取消了別的行程，他們說，認為天下沒有什么比和孩子有關(guān)的事情更重要了。
中午休整之后，我們來到此行的終點——去濕地深處觀鳥。因為車少人多，有車的家長們自發(fā)開始了擺渡行動，很快把大家都拉到觀鳥臺。這是一處非常美麗幽深的景致，深深的蘆葦蕩、滿塘的荷花，緩緩的溪流上架著彎彎的漢石橋。天灰蒙蒙的，雨也蒙蒙的，水天一色，一副江南水墨畫般地景色映入眼簾。仿佛步入另外一個世界，安靜、詳和、舒緩，時間等一切都在這一時刻靜止，所有塵世的紛爭，工作的辛勞，育兒的苦惱都拋在腦后。
孩子們很快散開了，到觀鳥臺看了電影、欣賞了風(fēng)景之后，便向觀鳥臺的外側(cè)開始了探險行動。一路不斷有美麗的野花，還有紫紅的桑葚。媽媽們在追趕小朋友的同時，不忘悄悄的摘幾顆放在嘴里，感覺回到小時候那種散漫而自由的時光。小朋友在走到盡頭時返了回來，又扎向荷塘去研究荷葉。在家長們的幫助下，小朋友們頂著荷葉傘走出來，不忘了收集雨水，模擬清晨的露球。走出觀鳥園，把邸老師和馬老師給孩子們準備的六一禮物分發(fā)給大家，活動就結(jié)束了，這時雨也住了，大家的心晴晴的。
我們終于松了口氣。這次活動總的來說比較圓滿也比較成功，雖然因為時間關(guān)系，我們一些文化活動沒有來得及開展，但重要的是本次活動的目的達到了。老師、家長、孩子，在大自然美好、輕松的環(huán)境下，通過娛樂活動彼此認識、互相了解、增進理解、建立友誼，大家的心靈在大自然舒緩的環(huán)境中獲得釋放。很多家長都希望能定期組織此類活動，一起加強交流，共同研究、探討育兒之道，并讓孩子們好好開展社會交往，痛痛快樂的玩樂，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中成長。這可能也是我們組織這次活動的初衷吧。
總結(jié)本次活動成功的經(jīng)驗就是：是學(xué)校德育處的支持和肯定、班主任老師支持、推動和鼓勵、馬老師積極策劃和親身參與、全班家長一呼即應(yīng)的支持響應(yīng)和積極參與。大家有共同的目標(biāo)、共同的想法、有建議、有討論、有組織、有策劃、有行動，才有我們期望中的結(jié)果。在活動組織策劃過程中，電話、網(wǎng)絡(luò)QQ群，為我們的溝通起到了很好支撐作用。
我們認為，端午藍天博覽課游園活動只是我們班校外活動一個開始，我們期望，在未來的五年內(nèi)，在孩子成長的歷程中，我們都會緊緊團結(jié)在一起，配合學(xué)校教學(xué)發(fā)展需要，配合家長溝通交往的需要，配合孩子們成長的需要，積極開展各種有意義的課外活動。
親子的活動總結(jié)13
我們幼兒園，作為培育幼兒的學(xué)校，我們一直都堅持著“以游戲引導(dǎo)孩子，以快樂指引方向”的方針。玩是孩子的天性，而天性卻總是不穩(wěn)定的，我們要做的，就是將孩子們順著這股天性引導(dǎo)到正確的道路上去，這是我們一直堅持的，也是我們在做的！
在現(xiàn)在這個越來越忙碌的社會，孩子們能和家長相處的時間也是越來越少。有的時候，就算是周末，有些孩子也會被送去托管。這實在是大大的降低了孩子和父母間的親密度�？删退闶侨绱耍覀儗W(xué)校的孩子們，也依然是愛著自己的父母們。為了加強孩子們與父母的關(guān)系，引導(dǎo)孩子們的身心健康發(fā)展，我們特地準備了這次的戶外親子活動。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、事前的準備上
本次的活動依舊是由老師帶領(lǐng)這同學(xué)們一起準備，讓同學(xué)做一些小裝飾，畫一些全家福。還有就是對一些親自游戲的教學(xué)，讓孩子們在互動的時候，也能產(chǎn)生在回家后與父母一起玩的想法。
其余的現(xiàn)場布置由老師和幼兒園后勤組負責(zé)，并做好對家長們的通知，提醒家長來參加幼兒園的活動。
二、活動舉行的情況
這次的活動可以說是非常的順利，活動當(dāng)天剛好是一個多云的天氣，就算在室外也不會常有太大的太陽。而且大部分的家長都如約按時抵達學(xué)校來參加這次的親子活動。
在老師的指揮下，家長也積極的在孩子的帶領(lǐng)下參加我們準備的各種游戲，雖然期間有很多的家長有些放不開，但在孩子和其他家長的鼓勵下，還是和孩子們玩成了一片。
本次的活動我們的教師們都準備了很多驚喜的游戲，尤其是一些帶著競爭的項目，因為家長們都在的情況下，孩子們都想好好的在家長面前表現(xiàn)一番，所以激起了很多孩子的競爭意識，而且我們還準備了很多的獎品，就算是在競爭中失敗的孩子，也是可以得到相應(yīng)的獎勵。這樣也減少了許多孩子哭鼻子造成混亂的情況。
三、總結(jié)
本次的活動安排的非常恰當(dāng)，兩隊親子之間的競爭活動以及親自之間的協(xié)力活動，讓孩子和父母都能感受到一起游戲的快樂，大大的強化了親子之間的感情，讓孩子們在學(xué)會公平競爭的同時，也和父母更加拉近了關(guān)系。尤其是最后孩子們將自己畫的全家福送給父母的時候，有些父母都高興的的抱住了孩子�？偟膩碚f，活動的目的圓滿完成！
四、不足
因為游戲帶競爭性，所以總會有些孩子會傷心自己的獎品不和心意，在下次的活動中，對獎品的調(diào)控需要好好的改正一下，或?qū)ⅹ勂窊Q成獎券，在離去的時候可以去兌換獎品。
親子的活動總結(jié)14
親子游戲,是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做游戲的方式,不僅使親子間感到開心、快樂,更是一種情感的交流。
今天一二年級家長、學(xué)生、老師一起歡聚在華夏校園，參加“親子一家親”為主題的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友誼，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現(xiàn)自我，施展個人的機會;而家長們通過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，通過這次活動，讓我感覺到，作為老師應(yīng)該多創(chuàng)造一些條件，讓每一個學(xué)生、家長都有展現(xiàn)自己的機會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。
我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了學(xué)生的全面發(fā)展，也給家長們提供更多和老師交流的機會，是學(xué)校教育的延伸。增強家校合力，共促學(xué)生成長。
在此次活動中，我們結(jié)合實際以及孩子的年齡特點，我們設(shè)計了親子游戲,是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做游戲的方式,不僅使親、子間感到開心、快樂,更是一種情感的交流。4月30號我們一二年級進行了親子游戲活動,邀請了各位家長參加此次活動,家長和孩子們歡聚一起,參加了我們的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
總之、此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗了孩子在校的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子跳舞、飛天超人、彩虹傘、拔河等游戲時顯得特別開心。這次活動而讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶也是家長和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個目標(biāo)努力!
親子的活動總結(jié)15
今年的六一兒童節(jié)，由于甲型流感“”病毒，幼兒園取消了原定的大型戶外游園活動，改為在各班級開展小型慶�；顒�。
這可是我班小朋友在幼兒園渡過的最后一個“六一兒童節(jié)”啊!
為了讓孩子們能過得更加快樂，能和同伴留下美好的記憶，我們班開展豐富的活動：一、游戲活動：有搶椅子、幾片樹葉掉下來、“倒著說”接龍等;二、歌表演：小朋友們演唱了“慶祝六一”、“森林音樂家”、“蝴蝶花”等歌曲。三、頒獎：這是對小朋友這學(xué)期來總體表現(xiàn)的一個總結(jié)。我們設(shè)立了“學(xué)習(xí)星”、“文明星”、“藝術(shù)星”和“健康星”，將給在各個方面表現(xiàn)突出和進步的小朋友。
最受小朋友歡迎要數(shù)抽獎活動：在31日那天，每個小朋友們都帶來了一份自己精心挑選，并且包裝精美的六一禮物，我們?yōu)樾∨笥训亩Y物編上了號，在玩了一輪游戲后，我們開始抽獎，每個小朋友都抽到了一份來自同伴的六一禮物，在拆禮物時，小朋友們特別開心，他們互相說：“這是我準備的禮物，祝你六一兒童節(jié)快樂!”
這個活動我們要特別感謝我班各位家長朋友的熱心支持，有些家長陪孩子第一次挑完禮物后，覺得不合適，又多準備了一份禮物。由于想到有些家長可能工作比較忙碌，沒空準備禮物，擔(dān)心小朋友會失落和難過，我和周老師也準備了一些小禮物，保證了每個小朋友都有一份禮物。
看著小朋友們手拿禮物和好朋友一起合影時那快樂的樣子，看著孩子們各自挑選自己喜歡的食物，津津有味地吃著美味自助午餐時，我們特別開心和幸福。老師希望你們以后的每一天都能象這樣快樂，希望你們能記住今天的美好時光。
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