關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)范文集錦5篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我校積極開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動(dòng)。活動(dòng)開展以來全校師生迅速行動(dòng)起來，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學(xué)校制定了讀書活動(dòng)方案，各班根據(jù)學(xué)校的方案實(shí)施落實(shí)，兩個(gè)月下來，學(xué)生的讀書熱情高漲，讀書的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩(shī)文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。
活動(dòng)宗旨與措施：
創(chuàng)建“書香文明校園”，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動(dòng)的宗旨，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識(shí)，提升認(rèn)知水平，我校制定了詳細(xì)的讀書活動(dòng)方案，從美文美讀，古詩(shī)文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時(shí)間為美文誦讀時(shí)間，由語文老師具體負(fù)責(zé);
周二、周四的早讀時(shí)間為古詩(shī)文誦讀時(shí)間，由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé);周二、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書時(shí)間，針對(duì)我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)也不會(huì)為子挑選和購(gòu)買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學(xué)初為每個(gè)班選購(gòu)了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書讀，語文老師和學(xué)生共讀一本書，并做好讀書方法的指導(dǎo)工作;另外，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書課，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得，也由語文老師負(fù)責(zé)督促與檢查。
活動(dòng)成果檢測(cè)：
讀書成果的檢測(cè)不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)間上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時(shí)間專時(shí)專用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時(shí)間，各班早早地就打開多媒體，同學(xué)們會(huì)自覺地誦讀起來;每周二、四早讀時(shí)間，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩(shī)文的聲音;每周的二、四習(xí)字時(shí)間，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在認(rèn)真地閱讀，讀書活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開端。
為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評(píng)價(jià)，通過逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對(duì)美文誦讀和古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了檢測(cè)和量化打分，期中考試后，專門對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測(cè)，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測(cè)分兩種形式進(jìn)行，首先是書面形式檢測(cè)，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽，同級(jí)四個(gè)班選代表參加，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從競(jìng)賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動(dòng)推向深入。
總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng)，讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動(dòng)，書籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動(dòng)畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié) 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
書香潤(rùn)澤校園，閱讀傳承經(jīng)典，鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院第八屆大學(xué)生讀書節(jié)今晚即將拉上帷幕。在為期四周的讀書節(jié)活動(dòng)中，廣大師生積極參與，同學(xué)們與名著交友，與經(jīng)典為伴，與大師對(duì)話，與高尚同行，深秋的校園里彌漫著桂花的芳香，更洋溢著“讀書好，讀好書，好讀書”的熱情；本屆大學(xué)生讀書節(jié)以“怡情、博采、長(zhǎng)才”為宗旨，以“閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園”為主題，通過設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓大學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣，取得了顯著效果�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒�(dòng)順利開展
為確保第八屆大學(xué)生讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有效開展，學(xué)校成立了讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組和相關(guān)工作機(jī)構(gòu)，并根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成了有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)；讀書節(jié)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，各部門通力合作，各項(xiàng)活動(dòng)順利實(shí)施。
二、深入宣傳，營(yíng)造良好讀書氛圍
根據(jù)學(xué)校開展第八屆大學(xué)生讀書節(jié)的通知要求，讀書節(jié)組委會(huì)擬定了活動(dòng)的具體方案，采取各種方式，迅速在全校開展讀書節(jié)活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員工作，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，活動(dòng)期間共懸掛橫幅21條、張貼海報(bào)190張、印發(fā)宣傳材料600份、在圖書館網(wǎng)站發(fā)布公告9次、在OA信息流轉(zhuǎn)平臺(tái)發(fā)布通知公告6次、在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)新聞4篇。20xx年10月10日下午，讀書節(jié)組委會(huì)在圖書館東門廣場(chǎng)舉行了盛大熱烈的開幕式；開幕式上，校領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話、學(xué)生代表蓬勃向上的決心，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的圖書漂流活動(dòng)、讀書簽名活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、精心組織，開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)
第八屆大學(xué)生讀書節(jié)著眼于提高學(xué)生人文素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng)。
1、經(jīng)典推介 專業(yè)導(dǎo)讀
書中有智常翻起，學(xué)無境際更求精。為了讓大學(xué)生體驗(yàn)真正的讀書就是讀經(jīng)典，讓經(jīng)典名著貼近大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)生活，讀書節(jié)期間精心挑選300種中外文史哲經(jīng)典名著，集中展示推介，努力培養(yǎng)大學(xué)生成為“真正讀書”的讀書人。
開卷有益，益己、益人、益民族、益國(guó)家、益未來。有25人參加的“讀書沙龍”，師生共聚一堂，分享閱讀體會(huì)，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品，增強(qiáng)了學(xué)生的.文化素養(yǎng)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。
2、融入圖書館 建設(shè)圖書館
“印象〃圖書館”攝影比賽鼓勵(lì)廣大師生拿起相機(jī)，把身邊的圖書館，把在圖書館見到的人和事拍下來。比賽共收到參賽作品100多件，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)8名，通過比賽，拉近了圖書與學(xué)生的距離，增加了彼此的親近感。
新圖書館建設(shè)在即，“我心目中理想的圖書館”內(nèi)部設(shè)計(jì)比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，參賽作品中對(duì)圖書館內(nèi)部設(shè)置、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、設(shè)施設(shè)備、色彩空間等的描述和說明，體現(xiàn)了廣大師生對(duì)圖書館的期待和要求，對(duì)我校圖書館新館的建設(shè)提供了有益的思路與啟發(fā)。
在讀書節(jié)書展現(xiàn)場(chǎng)，廣大師生通過“我的圖書館我做主”主題選書活動(dòng)，近距離接觸、挑選精品圖書，達(dá)到了“選書人高興，選的書有用”的目的；活動(dòng)中共選購(gòu)精品適用圖書2800種14000冊(cè)。主題選書活動(dòng)吸引讀者參與圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)，提高了廣大師生建設(shè)圖書館、利用圖書館的主人翁意識(shí)。
3、好書共知 經(jīng)驗(yàn)共享
讀書不在多而在于思考。在“讀萬卷書 行萬里路”主題演講活動(dòng)中，參賽選手從自己的讀書經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷出發(fā)，把讀書歷程、讀書心得、讀書效果，通過演講的形式與同學(xué)們分享。共有近百名學(xué)生參加演講比賽，最終有1人獲一等獎(jiǎng)、2人獲二等獎(jiǎng)、3人獲三等獎(jiǎng)、5人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
讀書之樂何處尋，在“閱讀〃成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)中，同學(xué)們開啟心扉，放飛思想，把讀書所感、讀書所愛、讀書所樂，凝聚在筆尖，流淌在字里行間�；顒�(dòng)共收到400余篇參賽征文，評(píng)出入圍作品45篇，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)1篇、二等獎(jiǎng)2篇、三等獎(jiǎng)3篇、優(yōu)秀獎(jiǎng)10篇。
4、溝通交流 讀以致用
了解讀者需求、掌握讀者情況是提高圖書館服務(wù)質(zhì)量的前提。讀書節(jié)期間，圖書館共發(fā)放紙質(zhì)《讀者調(diào)查問卷》1000份，收回有效問卷800份，有260人參與網(wǎng)上調(diào)查，收集到讀者對(duì)圖書館、館藏、服務(wù)、管理等方面的意見和建議，為圖書館今后的業(yè)務(wù)重組和服務(wù)升級(jí)提供了科學(xué)依據(jù)；讀書節(jié)期間，圖書館還進(jìn)行了“大學(xué)生信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)”，共發(fā)放紙質(zhì)測(cè)評(píng)試卷200份，收回196份，有150人次參與了網(wǎng)上測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果比較真實(shí)地反映了我校大學(xué)生在信息需求、信息來源、信息獲取、信息評(píng)析、信息利用等五個(gè)方面的信息素養(yǎng)水平，表明讀書節(jié)正在從感性走向理性。
讀書節(jié)期間，根據(jù)20xx-2012學(xué)年的讀書數(shù)量和效果，評(píng)選出24名“讀者之星”；同時(shí)還利用圖書館網(wǎng)站，設(shè)置“讀書趣吧”閱讀交流專欄，內(nèi)容包括精品圖書推介、閱讀指導(dǎo)、新書展示、好書薦購(gòu)、讀者排行榜、圖書排行榜以及讀者論壇等，為讀者與圖書館之間的交流、讀者與讀者之間的交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。
為提高圖書館電子資源的使用效益，發(fā)揮電子資源在廣大師生的學(xué)習(xí)、工作中的作用，讀書節(jié)期間還組織圖書館工作人員和數(shù)據(jù)庫(kù)商，開展了5場(chǎng)電子資源培訓(xùn)講座，重點(diǎn)介紹了7種電子資源的使用方法，培訓(xùn)師生近400人次。
5、拓寬視野 愛國(guó)愛黨
讀書節(jié)之“名家講壇”活動(dòng)，邀請(qǐng)知名國(guó)際關(guān)系學(xué)者李葆珍博士，做了題為《南海問題的激化與中國(guó)的應(yīng)對(duì)策略》的學(xué)術(shù)報(bào)告，使學(xué)生了解了南海問題的緣起、現(xiàn)狀、激化、對(duì)策等方面的知識(shí)，拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)了大學(xué)生的愛國(guó)熱情和為國(guó)家富強(qiáng)、民族尊嚴(yán)而努力學(xué)習(xí)的決心。
電影是書籍在視覺、聽覺上的展示。為了更好地服務(wù)讀書節(jié)愛黨愛國(guó)的主題，以寓教于樂的形式在大學(xué)生中培養(yǎng)愛黨愛國(guó)的情懷，讀書節(jié)組委會(huì)精心挑選一批愛國(guó)主義主旋律影片，在肯尼迪報(bào)告廳免費(fèi)放映7場(chǎng)9部，有3500人次到場(chǎng)觀看。
為迎接黨的十八大召開，在大學(xué)生中普及黨的知識(shí)，讀書節(jié)期間還舉行了“迎十八大〃紅色記憶”黨史知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容全部是改革開放30年來黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明中取得的各項(xiàng)成就。通過比賽，選手與觀眾既學(xué)到了知識(shí)，又提高了愛國(guó)愛黨的熱情，全校共有16名選手進(jìn)入決賽，最后決出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。
同學(xué)們，通過連續(xù)八屆讀書節(jié)活動(dòng)的開展，校園的文化氛圍更加濃郁，書香氣息更加芬芳，學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化自覺進(jìn)一步提高，但讀書絕不僅僅是讀書節(jié)之事，“讀書之節(jié)將止，讀書之日方長(zhǎng)”，讀書還是一年365天之事，更是伴隨人一生之事；我們希望同學(xué)們始終保持高漲的讀書熱情，讓讀書成為習(xí)慣，我們也相信，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量、有生機(jī)，書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展！
謝謝！
學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié) 篇3
一、活動(dòng)目的： 為了幫助同學(xué)們尋求知識(shí)，尋求技能，滿足同學(xué)們對(duì)未知的好奇心，尋求一種生命的意義，人生的意義，最高的、終極意義上的價(jià)值目標(biāo)；我們做了此次讀書活動(dòng)的策劃。旨在豐富同學(xué)們的大學(xué)生活、滿足同學(xué)們的精神需要、提高同學(xué)們的個(gè)人修養(yǎng)、完善同學(xué)們的各方面知識(shí)、提升同學(xué)們面對(duì)社會(huì)的能力。
二、活動(dòng)主題：“黨在我心中”和“讓讀書成為習(xí)慣”
三、活動(dòng)時(shí)間：五月上旬到六月上旬；各班的讀書報(bào)告時(shí)間：5月29日，19:00；全系讀書報(bào)告時(shí)間：6月15日，15:30。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室、圖書館、自習(xí)室、寢室；各班讀書報(bào)告地點(diǎn)：各班上晚自習(xí)的教室；全系讀書報(bào)告地點(diǎn)：一教，E107。
四、活動(dòng)流程：
1）前期。
1、同學(xué)們自薦喜歡的書籍，老師推薦書籍；
2、將同學(xué)和老師推薦的書籍加以整理，按一定比例分為通識(shí)類和黨識(shí)類，制作出供同學(xué)們選擇的書目；
3、做好讀書、選書統(tǒng)計(jì)表。
2）中期。
1、以寢室為單位，分發(fā)讀書、選書統(tǒng)計(jì)表；
2、圖書分為通識(shí)類和黨識(shí)類兩類，同學(xué)們須在兩類書籍中各選1本，共計(jì)2本。
3、同學(xué)們?cè)谧约合矚g的書名后邊簽名；如果仍沒有喜歡的書籍，可在表格的自薦書目欄填上自己要讀的書名（通識(shí)類或者黨識(shí)類）并簽名，自己讀過的好書也可以在自薦書目欄向同學(xué)們推薦（并標(biāo)注：向同學(xué)們推薦）；每名同學(xué)必須選擇有通識(shí)類和黨識(shí)類的書籍各1本。
4、填完表，開始閱讀自己選擇的2本書。
3）后期。
1、5月29日，各班舉行讀書報(bào)告會(huì)，分享讀書收獲；報(bào)告方式，以寢室為單位，每個(gè)寢室推薦一人向大家分享讀書所得，時(shí)間不少于三分鐘。
2、6月15日，全系舉行讀書報(bào)告會(huì)，由大一大二4個(gè)班分別推薦2人，共8名同學(xué)作讀書報(bào)告、分享讀書所感所獲，時(shí)間不少于6分鐘；結(jié)束時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)、老師做點(diǎn)評(píng)。
3、全系的讀書報(bào)告會(huì)結(jié)束后，全系同學(xué)在所讀兩本書中選擇一本，寫一篇不少于八百字的讀書心得，于6月20日由各班學(xué)習(xí)委員收齊統(tǒng)一交到系辦公室。
五、閱讀途徑：
1、圖書館借閱；
2、到書店購(gòu)買；
3、上網(wǎng)在線閱讀；
4、下載到手機(jī)上，通過電子書，隨時(shí)閱讀。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、通過評(píng)比同學(xué)們所寫心得，選出8位優(yōu)秀讀者，授予“優(yōu)秀閱讀者”證書，憑此證書可以加第二課堂學(xué)分0.25。8位獲獎(jiǎng)的同學(xué)分別是：......。
2、將優(yōu)秀的讀書心得推薦到校報(bào)，爭(zhēng)取發(fā)表。
七、活動(dòng)效果：
1、活動(dòng)初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣，一定程度地提升了同學(xué)們的個(gè)人修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到讀好書，可以凈化心靈，啟迪人生，提高了同學(xué)們親近書本的意識(shí)。許多同學(xué)在讀書體會(huì)上都講了通過讀書反省了自我、提升了自我，在今后一定要為成為一個(gè)有修養(yǎng)的人而努力。
2、通過開展讀書活動(dòng)，我們系的文化氛圍更加濃厚。課堂紀(jì)律有了好轉(zhuǎn)，主動(dòng)閱讀的意識(shí)增強(qiáng)了，同學(xué)們的課余時(shí)間得到了充實(shí)。
3、通過活動(dòng)的開展，有力地促進(jìn)了和諧班集的建設(shè)。
八、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：
1）、活動(dòng)取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)：
這次活動(dòng)的舉行可算是開創(chuàng)了我們系的先河，我
們系第一次舉行讀書活動(dòng)，這以后，每學(xué)期我系都將開展讀書活動(dòng)，讀書活動(dòng)將成為我系的光榮傳統(tǒng)�？偟膩碚f，這次活動(dòng)是非常成功的。具體可以從以下3個(gè)方面來說明：
1、準(zhǔn)備充分。在4月初我系領(lǐng)導(dǎo)和老師就同我們學(xué)習(xí)部的成員討論如何開展讀書活動(dòng)，我們查閱資料，再及時(shí)討論、修改，并吸取以往經(jīng)驗(yàn)，最終討論出了一個(gè)可以與建黨90周年相結(jié)合讀書活動(dòng)方案；五月初，我系的讀書活動(dòng)便如火如荼的開展起來。
2、部門內(nèi)部之間密切聯(lián)系、配合得當(dāng)。在活動(dòng)的籌備過程中，我們學(xué)習(xí)部的所有成員密切配合、積極組織，配合各班班委搞好各班的讀書報(bào)告會(huì)，并最終收獲了一個(gè)質(zhì)量很高的——全系讀書報(bào)告會(huì)。
3、同學(xué)們收獲大。本次活動(dòng)，同學(xué)們所讀書籍是經(jīng)過系上領(lǐng)導(dǎo)和老師審核的高質(zhì)量圖書，不僅如此，同學(xué)們所讀圖書，都迎合了同學(xué)們的興趣愛好或?qū)I(yè)要求。活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們都一定程度的有所收獲，大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣、知曉了許多道理、個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)得到了提高。
2）、活動(dòng)的缺點(diǎn)和主要不足：
盡管此類活動(dòng)在我們系的初試非常成功。但畢竟是第一
次在我們政教系舉行此類活動(dòng)，總有缺點(diǎn)與不足：
1、積極性有待提高。一部分同學(xué)沒有能夠積極的參與到讀書活動(dòng)中，主要表現(xiàn)為，平時(shí)沒有積極閱讀所選圖書，報(bào)告會(huì)上發(fā)言不夠深刻。還有班委的配合不夠積極。
2、各班的交流情況差。各班的交流情況差，不能夠及時(shí)具體了解各班讀書的效果與情況。
3、宣傳效果欠佳。一部分同學(xué)，對(duì)讀書活動(dòng)的內(nèi)容和要求不了解。
4、讀書活動(dòng)的方案還有待改善。評(píng)選優(yōu)秀讀者的方法有待進(jìn)一步改善。
3）、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)今后的展望：
為了使我們系的活動(dòng)可以更好的進(jìn)行并且增添活動(dòng)的
趣味性和實(shí)效性，我們每一個(gè)兩委會(huì)的成員不得不進(jìn)一步了解各部門的職能，并且成員之間相互了解、密切聯(lián)系、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，積極配合各班班委，加強(qiáng)在活動(dòng)開展上的合作和各部門對(duì)每一次活動(dòng)的重視。還要考慮到活動(dòng)時(shí)間的問題，既不能占用同學(xué)們的學(xué)習(xí)時(shí)間，也不能因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間長(zhǎng)短的不合理而消減了同學(xué)們對(duì)每類活動(dòng)的興趣。希望在以后的日子里，同學(xué)們能夠通過讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)到自己想要的，并得到相應(yīng)的能力的提升。也希望在政教系全體師生的共同努力下能使得政教系的優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，把我們政教系這塊光榮招牌打理得更加光彩奪目。
學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié) 篇4
師生讀書是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生持續(xù)的投入極大地?zé)崆�。更需要我們廣大畢業(yè)班的師生們沉得住氣，耐得住寂寞，下得了功夫，讀書是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過程，不是一蹴而就的事，讀書更是一個(gè)持續(xù)積累慢慢浸潤(rùn)的過程。我們六年級(jí)的廣大師生深深的知道這一點(diǎn)，因此把讀書當(dāng)做自己的一項(xiàng)長(zhǎng)久工作來抓。
下面我就本學(xué)期六年級(jí)的讀書工作總結(jié)如下：
一、調(diào)了解查,確定重點(diǎn)研讀書目
新學(xué)期開始，我們六年級(jí)組的老師們就開始商討本學(xué)期的重點(diǎn)研讀書目。為了使我們推薦的書適合學(xué)生閱讀，也為了讓學(xué)生們喜歡讀，我們反復(fù)討論研究，一面上網(wǎng)查找新教育兒童圖書推薦表，一面找學(xué)生代表調(diào)查情況。最后確定《假如給我三天光明》、《綠山墻的安妮》《跟鳥》《窗邊的小豆豆》《狼王夢(mèng)》等圖書為重點(diǎn)研讀書目。每月重點(diǎn)研讀一本圖書，其余的時(shí)間為自由閱讀時(shí)間，孩子們可以在午讀課和課余時(shí)間自由閱讀自己喜愛的書籍，這樣的安排不僅能鼓勵(lì)后進(jìn)生認(rèn)真讀書，還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時(shí)間進(jìn)行自我提高，自我充實(shí)。
二、認(rèn)真上好閱讀課，教給學(xué)生讀書方法
為了保證學(xué)生讀好這幾本書，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好好書推薦課、閱讀指導(dǎo)課、匯報(bào)交流課，注重教給學(xué)生讀書的方法，激勵(lì)學(xué)生愛讀書，讀好書。在讀書課上，我們不僅讓優(yōu)秀生交流自己的閱讀感受，讀自己寫好的讀后感，展示自己摘抄整理的讀書筆記；還讓后進(jìn)生們當(dāng)堂提問，說說自己在讀書時(shí)產(chǎn)生的困惑，提出自己不理解的問題。這樣的讀書和交流活動(dòng)，不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動(dòng)，更讓優(yōu)秀生找到了自信，讓后進(jìn)生學(xué)到了一定的讀書方法，關(guān)于方法的學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí)，在我們六年級(jí)的師生共讀課上，我們不僅收獲了許多課外知識(shí)，還收獲了學(xué)生之間的友誼。
三、做好手抄報(bào)，用心寫好文
本學(xué)期，我們繼續(xù)讓孩子們?cè)谧约旱淖x書筆記本上進(jìn)行好詞好句的摘抄和讀書感受的簡(jiǎn)單寫作。優(yōu)秀生的讀書筆記已經(jīng)越寫越精彩。有的孩子們?cè)O(shè)計(jì)的彩頁簡(jiǎn)直就接近專業(yè)水平了，同時(shí)，我們還讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)了形式多樣的閱讀記錄卡，從形狀到色彩再到內(nèi)容，都能給人很多美的享受。幾次讀書手抄報(bào)學(xué)生們也做得非常精美。中秋節(jié)我們一塊閱讀了關(guān)于中秋節(jié)的古詩(shī)詞，讓后讓學(xué)生辦了一期手抄版。蘇軾的《水調(diào)歌頭》給了孩子們很深的感觸，他們也許已經(jīng)理解了但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟的豪放情懷。我們對(duì)第六單元的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩(shī)歌的大門》更是投入了太多的熱情和精力。學(xué)習(xí)之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩(shī)詞，例如，邊塞詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、詠物詩(shī)、李白的詩(shī)杜甫的詩(shī)，蘇軾和辛棄疾的詞、兒童詩(shī)等等，還讓學(xué)生把自己最喜愛的詩(shī)歌改為一個(gè)個(gè)小故事，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，我們還讓學(xué)生收集關(guān)于詩(shī)人的小故事，并講給同學(xué)們聽。
同時(shí)我們還讓學(xué)有余力的孩子們?cè)谛Ｓ嵧ú┛蜕线M(jìn)行寫作，到目前為止，我們六年級(jí)已經(jīng)有了兩位教師博腕兒，一位學(xué)生博腕兒，還有多位老師、多名學(xué)生的文章受到校訊通博客的推薦，有了校訊通這個(gè)寫作和交流平臺(tái)，我們六年級(jí)廣大師生的寫作熱情日益高漲，讀書興趣也日漸濃厚。游走于讀寫之間，我們收獲的不僅僅是師生關(guān)系的改變，更有課堂教學(xué)的高效，自己文化素養(yǎng)的提高。
四、開展讀寫活動(dòng)，激發(fā)閱讀熱情
本學(xué)期我們六年級(jí)各個(gè)班都開展了“讀書小明星”評(píng)比活動(dòng)，利用班級(jí)的考評(píng)手冊(cè)，利用每周一次的班會(huì)課，評(píng)選讀書之星，然后讓這些讀書之星在班里做讀書書心得匯報(bào)。這樣的活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，又交流了讀書方法�？芍^是一舉雙得。
在每月一次的讀書小明星評(píng)選活動(dòng)中，不僅涌現(xiàn)出許多許多的讀書小達(dá)人，還提高了學(xué)生的習(xí)作熱情和寫作能力，現(xiàn)在我們六年級(jí)六六班、六七班都有學(xué)生在校外雜志上投稿，大家都開玩笑地說，瞧我們這些小能豆們，小小年紀(jì)就會(huì)為自己掙錢了。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)舉行的各種讀寫評(píng)比活動(dòng)中，我們六年級(jí)的孩子們都名列前茅為校爭(zhēng)光。
這就是讀書與寫作的巨大魅力，這就是書香浸潤(rùn)下的無聲的成長(zhǎng)。
學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié) 篇5
3月25日，春光明媚、風(fēng)和日麗，是我們王莊集鄉(xiāng)的第一個(gè)“讀書日”。為此，我校啟動(dòng)了師生同讀的活動(dòng)。并且提前利用班會(huì)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參與活動(dòng)的進(jìn)取性�；顒�(dòng)過程中各班的班主任教師給予了大力的支持和配合，整個(gè)學(xué)校內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。
為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來。這天上午，每個(gè)班級(jí)在班主任的陪同下進(jìn)行讀書。我們根據(jù)年齡段讓學(xué)生選擇喜愛的書目，一年級(jí)小學(xué)生在教師的陪同下共讀全注音的《素質(zhì)教育》，孩子們享受讀書帶來的巨大歡樂。二年級(jí)同學(xué)在教師的指導(dǎo)下全班同讀《語文讀本》，看到孩子們對(duì)書如此認(rèn)真，如此愛不釋手，看得出他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。三年級(jí)最有特色，班主任尊重學(xué)生的個(gè)性差異，提前安排學(xué)生準(zhǔn)備好一本自我最想讀并且沒有時(shí)間讀的書，3月25日這天真正享受讀書帶來的歡樂，孩子們或摘抄、或標(biāo)劃，真正做到“不動(dòng)筆墨不讀書”，黑板上“我讀書，我歡樂”更為整個(gè)班級(jí)增添了濃濃的讀書氛圍。五年級(jí)作為本校的大哥班級(jí)更起到帶頭作用，全班學(xué)生在班主任王教師的引領(lǐng)下同讀《語文自讀課本》。同學(xué)們暢游書海，學(xué)校里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
午時(shí)，以班級(jí)為單位開了讀書交流會(huì)。交流會(huì)上孩子們盡情的暢談著讀書所獲、所想、所悟，孩子們對(duì)此次活動(dòng)表示出了極大的興趣。交流后二年級(jí)以上的學(xué)生并且寫了讀書感悟，同學(xué)們從書中學(xué)到了很多很多，可謂：受益匪淺。
雖然此次活動(dòng)的時(shí)間很短暫，僅有一天，但師生在這一天中享受到讀書的歡樂。從整個(gè)活動(dòng)過程來看，這是一次比較成功的活動(dòng)。經(jīng)過本次讀書節(jié)活動(dòng)的開展，陶冶了師生情操，師生與書為伴，與書為友，學(xué)會(huì)愛書，學(xué)會(huì)讀書。但讀書絕非只是“讀書日”活動(dòng)中的事，我校的全體師生會(huì)堅(jiān)持高漲的讀書熱情，會(huì)一如既往地愛讀書，讀好書，讀整本的書。
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