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    活動(dòng)總結(jié)作文

    時(shí)間:2021-03-05 11:48:48 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

    實(shí)用的活動(dòng)總結(jié)作文錦集6篇

      總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)作文6篇,希望對大家有所幫助。

    實(shí)用的活動(dòng)總結(jié)作文錦集6篇

    活動(dòng)總結(jié)作文 篇1

      一個(gè)暑假很快就要過了,在暑假里,我經(jīng)歷了許許多多的事情,也學(xué)會(huì)了許許多多的知識:游泳、擦席子等等。接下來,就讓我來總結(jié)一下我的整個(gè)暑假吧。

      放暑假前,爸爸媽媽已經(jīng)出錢讓我在暑假里學(xué)游泳,要知道學(xué)游泳那么苦啊(嘻嘻)要是憋氣不行、膽子不大的全會(huì)被教練強(qiáng)迫摁下水,然后吃水,要知道游泳池的水很臟,到時(shí)候還很有可能會(huì)因?yàn)楹攘诉^多的臟水而中毒。

      有一天,媽媽給我訂了一個(gè)規(guī)則:為天晚上必須把爸爸媽媽的房間、我的房間、客廳的沙發(fā)的席子全部擦一遍,我說:好不容易暑假了,讓我玩嘛。你不是白擦,你爸會(huì)給你工資的,一天一元,滿五元給。媽媽,為什么不是你給錢?因?yàn)檫@本來就是你爸爸的工作。媽媽說。聽了媽媽的話,我便放心了,于是我找急的叫媽媽教,擦起來要沿著席子的紋路擦,這樣才干凈

      以上就是我整個(gè)暑假的總結(jié),謝謝!

    活動(dòng)總結(jié)作文 篇2

      第二屆外語系“風(fēng)向標(biāo)”現(xiàn)場作文創(chuàng)作比賽總結(jié)

      為給同學(xué)們提供一個(gè)展示自我,彰顯才華的平臺,外語系域溪文學(xué)社于20xx年x月x日下午,在4121教室舉辦了第一屆“風(fēng)向標(biāo)”現(xiàn)場作文創(chuàng)作比賽。 比賽在當(dāng)日下午14:00進(jìn)行,比賽時(shí)間80分鐘;顒(dòng)進(jìn)展順利,賽場紀(jì)律良好。各選手認(rèn)真投入進(jìn)行創(chuàng)作,賽中無任何突發(fā)狀況發(fā)生。參賽選手以09級新生為主,態(tài)度積極認(rèn)真。

      本次比賽舉辦存在一些不足,雖然圓滿結(jié)束,但是比賽的參加者不如去年多,同時(shí)會(huì)場的安排也出現(xiàn)了一些問題。

      問題如下:

      (1) 宣傳不到位。由于9月x日晚宣傳的部門過多,傳單與一些廣告過多,09級一些班級對本次比賽存在一定的疑問,而且本社的宣傳人員也未對本次活動(dòng)做出更多的解釋。

      (2) 09級新生們對本次比賽沒有多大興趣。原因有二;一、09級更多的注重的是形式而非內(nèi)容,對于一些新穎的東西感興趣,厭倦現(xiàn)場即興作文。二、其對于文學(xué)的認(rèn)識只停留于寫作文,而非深層次的文化素養(yǎng),缺乏對文學(xué)的認(rèn)識。所以參加人數(shù)較少。

      (3) 對4122設(shè)備的不熟悉。對于4122教室的電腦未能靈活掌握,尤其是對多媒體的使用。

      外語系域溪文學(xué)社

      20xx年x月x日

    活動(dòng)總結(jié)作文 篇3

      12月31號的下午,在歡喜的氣氛中我們小班孩子們迎來了2XXX年的“慶元旦、迎新年”親子同樂活動(dòng),這也是我們小朋友第一次參與的迎新年活動(dòng)。在此之前老師們緊鑼密布的組織著,從孩子的節(jié)目排練到活動(dòng)室里的環(huán)境裝飾,所做的一切都是為了讓家長和孩子們感受到過新年的歡樂氣氛。

      下午兩點(diǎn),聯(lián)歡會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始,孩子們排好隊(duì),給爸爸媽媽表演了在幼兒園學(xué)到的歌曲、兒歌和打擊樂,還有快板,家長看到孩子的精彩表演,由衷的感到高興。

      雖然有些舞蹈動(dòng)作有些不整齊,有些小朋友的音樂節(jié)奏跟不上,但是我們小班的小朋友們都付出了自己所有的努力。在老師的眼里,你們是最棒的。

      聯(lián)歡會(huì)上,我們還組織了有趣的游戲,真正的讓幼兒和家長在游戲中體驗(yàn)到了樂趣,而游戲中的我們更是玩到不亦樂乎,為了集體的榮譽(yù),拼了!

    活動(dòng)總結(jié)作文 篇4

      自開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)至今,我始終都以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,特別是在新館的搬遷過程中感想頗多。

      自去年四月份圖書館大規(guī)模圖書打包開始,我就被抽調(diào)作為主力隊(duì)員開始漫長的打包工作!那時(shí)候天氣特別熱,再加上每天還有高強(qiáng)度的體力活,聽上去有點(diǎn)恐怖,還好圖書館的空調(diào)開著,我們就抓住這段時(shí)間。抽調(diào)的員工分成四組,每組七八個(gè)人!工作剛開始就你追我趕,中間休息10分鐘,然后就接著干。每天衣服都濕濕的,特別是我們幾個(gè)打包的,衣服每天都濕透三四次,一下班衣服上就有一層結(jié)晶鹽。館領(lǐng)導(dǎo)還特意為我們買了西瓜和冷飲。經(jīng)過一個(gè)多月的努力,我們提前完工,共計(jì)三萬多包書。

      再后來就是圖書的運(yùn)輸和整理 ,然后就是圖書排序、上架、整理以及打掃衛(wèi)生。圖書的排序上架主要由老師們白天負(fù)責(zé)完成,然而圖書的整理以及打掃衛(wèi)生主要由我和王占偉還有張恒晚上負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生完成。起初只有二十名學(xué)生,后來由于任務(wù)量的加重,增加到九十名,占偉同志在臨時(shí)館那邊帶領(lǐng)十多個(gè)學(xué)生晚上打包,我和張恒在新館這邊帶領(lǐng)七十多個(gè)學(xué)生整架和打掃衛(wèi)生以及一些瑣碎的事情。學(xué)生每天晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)工作,我們館里規(guī)定和學(xué)生一起下班,然而我們?nèi)齻(gè)最早回家也是在十點(diǎn)半以后了。記得那次為了能夠按時(shí)完成任務(wù),我和占偉還有張恒、唐鳳玲、楊洋還有朱恩榮老師加班到晚上十二點(diǎn)五十,各個(gè)都疲憊不堪,但是大家沒有怨言,順利搬遷臨時(shí)館任務(wù)出色的完成!圖書的上架、整架、衛(wèi)生的打掃都順利完成,為新館的如期開放創(chuàng)造了條件。在新圖書館的開館慶典上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重表揚(yáng)了我們圖書館的所有員工以及我們圖書館的團(tuán)隊(duì)精神。

      在這次圖書館的整體搬遷過程中,我們黨員突擊隊(duì)發(fā)揮了重要作用。作為黨員突擊隊(duì)的一份子,我始終用自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行自己的入黨誓詞,默默無聞工作,踏踏實(shí)實(shí)做事,實(shí)現(xiàn)了自己在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中立下的莊嚴(yán)承諾,力爭在下次創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中有更為出色的表現(xiàn)!

    活動(dòng)總結(jié)作文 篇5

      5月24日晚自習(xí)時(shí),我校組織了四至六年級學(xué)生進(jìn)行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動(dòng),各班在初賽的基礎(chǔ)上,推選了五名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動(dòng),不但是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn),而且也是對我校各班平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過此次活動(dòng),促使我校讀書活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開展下去,以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng),提升學(xué)生的作文水平。

      一、提前通知、安排到位

      在決賽的前一周,教務(wù)處專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的通知,確定了以“我讀書、我快樂”為主題,并隨文下發(fā)了作文評分等級,讓各班按通知要求進(jìn)行初賽,各班接到通知后,迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽,學(xué)生參與面廣,并在初賽的基礎(chǔ)上,確定了五名學(xué)生參加決賽。

      二、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文

      周一晚自習(xí)時(shí),各班參加決賽的同學(xué)在遠(yuǎn)程教室進(jìn)行了決賽。決賽時(shí)作文試題分為通用題和年級題。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上確定一個(gè)題目作為習(xí)作的主題。通用題以汶川大地震中,讓所有中國人為之感動(dòng)的兩個(gè)事例為閱讀材料,以“感動(dòng)”為話題,讓學(xué)生寫出讀后的感受、體會(huì);年級題分別以“童年”和“快樂”為話題進(jìn)行作文。學(xué)生答題時(shí)書寫在學(xué)校統(tǒng)一下以的作文紙上,時(shí)間為90分鐘,大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后,我們組織老師及時(shí)對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評閱,并按年級評出了一、二、三等獎(jiǎng)。對所有的獲獎(jiǎng)作文,我們匯編成冊,下發(fā)到各班供學(xué)生相互間傳閱。

      三、凸顯主題、文字優(yōu)美

      參賽學(xué)生的習(xí)作,都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作,學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文,且講究了習(xí)作的章法,做到了文從句順,語言優(yōu)美,表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特,使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,主題鮮明,有較深的體驗(yàn)和感悟。如四年級的李小紅同學(xué)把童年的快樂用詩歌的形式表現(xiàn)出來,這在我校的同學(xué)中還少有這樣的才情,雖然詩中有好多的語言較為幼稚,但試想像一個(gè)童年生活在富有詩意生命中的孩子,她的童年必定是一個(gè)快樂的童年,一個(gè)無憂無慮、幸福的童年。

      六班的張寧寫道:“當(dāng)我讀到《愛的教育》時(shí),我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼,而是用言行舉止去傳授。當(dāng)我讀《童年》時(shí)知道了堅(jiān)強(qiáng)與努力是伴隨我們成長的座右銘,只有堅(jiān)強(qiáng)、努力才能讓我們成為最終的勝者,而懦弱和無能只是失敗的前身。生活中的坎坷是無情的,在哪里跌倒就要在哪里爬起來,最后的勝利只屬于堅(jiān)強(qiáng)無懼的人。當(dāng)我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個(gè)人的人生,”五班余秋霞寫道:“當(dāng)清晨第一縷陽光升起的時(shí)候,你獨(dú)自漫步在幽靜的樹林中時(shí),呼吸著這里清新空氣,傾聽著鳥兒那美妙的歌聲,這時(shí),如果你摘下一片嫩綠的樹葉,放在鼻子前聞一下,你就會(huì)聞到一股清香,是你從未聞過的,你頓時(shí)會(huì)心曠神怡,這時(shí),快樂在哪里呢?快樂在一種美的享受中!碑(dāng)你讀到期這些優(yōu)美的語言時(shí),可能不相信是出自五六年級學(xué)生的手中,但這確實(shí)是我們的學(xué)生筆下汩汩流出的真情。

      四、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀

      本次習(xí)作競賽,反映了我校作文教學(xué)取得的成績,但也看到了教學(xué)中所存在的問題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高,是需要一個(gè)過程的,它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo),要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位:

      一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,使學(xué)生端正寫作態(tài)度,激發(fā)寫作欲望,明確為什么寫、寫什么、怎么寫,打開學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),把講讀課文作為寫作的范文,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生借鑒其寫法,進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo),以此借鑒,開闊學(xué)生的思路。還可以以老師示范指導(dǎo),教師寫好“下水文”,一方面可以親身體會(huì)到寫作訓(xùn)練中的'難點(diǎn),便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。

      二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書,讓學(xué)生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開闊學(xué)生的視野,增長知識,同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時(shí)看課外書籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子;

      三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章,必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改!昂梦恼率歉某鰜淼摹保钦f作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行修改,并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修改的形式要力求多樣,可以采取集體修改的方法,與學(xué)生討論分析文章的目的和要求;可以講評學(xué)生作文,從不足之處得出寫作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗(yàn);可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文,讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評;也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評語。這樣的修改,不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高,學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)。

      總之,引導(dǎo)學(xué)生寫好作文,應(yīng)當(dāng)遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫作—修改的過程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

    活動(dòng)總結(jié)作文 篇6

      寒假,我和同學(xué)們一起去無錫江南頤養(yǎng)院看望老人。大家各拿出一些零用錢,去超市為老人們買禮物。購物完畢,便拎著大包小包出發(fā)了。

      走進(jìn)頤養(yǎng)院,我一眼就看見了一座八角亭,八角亭修建得很精致,青色的頂,紅色的柱子,中央還有石頭制成的小圓桌。亭子下面是一個(gè)清澈見底的小池塘,池塘里的小紅金魚正快活地游來游去。深吸一口氣,聞到的是泥土的芳香,不知不覺,我們就走到了辦公大樓。

      在工作人員的帶領(lǐng)下,我們來到了老人們的居住區(qū)。只見一位慈眉善目的老奶奶正曬著太陽,對于我們的到來,她感到十分欣喜。我們將準(zhǔn)備好的牛奶、水果、麥片等禮物遞送到她的手中時(shí),她捧著禮物,激動(dòng)得一句話也說不出來。由于我們還不熟悉她的生活起居,便問了她一些問題。

      “您在這兒住了多長時(shí)間了?”

      “住了近兩年了!

      “這個(gè)房間需要您親自打掃嗎?”

      “不用,有清潔工打掃。我老了,腿腳不靈活,干起活來,力不從心。”

      別看她年紀(jì)大了,但咬字還是很清晰,說起話來頭頭是道。這時(shí),我出于好奇,問她頤養(yǎng)院好不好?她爽快地回答:“好,好,這兒環(huán)境好,伙食也好,工作人員很熱情,房間打掃得很干凈,有電視看,有太陽曬!边@時(shí),她話鋒一轉(zhuǎn),“但我還是很孤獨(dú)!薄盀槭裁囱?”我問道。漸漸地,老奶奶打開了話匣子,和我們侃侃而談起來!拔矣幸粋(gè)兒子,因?yàn)樗ぷ魈貏e忙,經(jīng)常要出差,所以就把我送這兒來了。我還是很想和他們住在一起,享受天倫之樂。這兒縱然再好,可就是沒有親情啊!今兒你們來看我,陪我聊天,我覺得你們都像我的孫女。”她講得格外動(dòng)情,眼里閃爍著激動(dòng)的淚花。

      聽了老奶奶的話,我不禁感慨萬千:老奶奶講得沒錯(cuò),一個(gè)人如果沒有親情環(huán)繞在身邊,就不會(huì)感到幸福。關(guān)愛今天的老人,就是關(guān)愛明天的自己。讓我們從今天開始,關(guān)愛身邊的老人吧。

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