精選主題教育活動(dòng)總結(jié)三篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的主題教育活動(dòng)總結(jié)3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
主題教育活動(dòng)總結(jié) 篇1
一、主題活動(dòng)目標(biāo)：
《朋友，你好》這個(gè)主題的活動(dòng)中，教師主要讓幼兒能在在情感上、生活上盡快地適應(yīng)中班的生活，提高自我服務(wù)的能力，初步學(xué)習(xí)為他人服務(wù)，形成責(zé)任意識(shí)，克服依賴心理。讓他們?cè)敢馀c周圍的伙伴一起玩，學(xué)習(xí)一些簡單的交往技能。如：輪流、等待、謙讓、協(xié)商等，能與他們友好相處，學(xué)習(xí)關(guān)系他人。愿意參與分享活動(dòng)，能用合理的方法結(jié)交多個(gè)朋友，體驗(yàn)同伴間溫馨的友誼。
二、養(yǎng)成教育：
1、教師注意引導(dǎo)幼兒觀察自然角中種植的植物，讓幼兒每天給照顧植物，發(fā)現(xiàn)植物的變化。在自然角我們?cè)O(shè)立了，“你今天照顧我了嗎？”“請(qǐng)你和我說說話”“請(qǐng)你給我澆澆水”等一些溫馨的語言，引導(dǎo)孩子對(duì)自然角產(chǎn)生興趣。
2、本學(xué)期我們班繼續(xù)開展繪本閱讀家長帶來了很多的繪本，教師注意培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，在睡前給孩子們進(jìn)行繪本的閱讀活動(dòng)，同時(shí)注意培養(yǎng)孩子們閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)從前往后翻書，提醒孩子愛護(hù)圖書。引導(dǎo)孩子正確觀察繪本中的細(xì)節(jié)。對(duì)個(gè)別看書方法不正確的或注意力不易集中的幼兒，教師給予了一定的幫助。
3、在班級(jí)中，教師提醒、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中說普通話。對(duì)個(gè)別發(fā)音不正確或地方方言較重的幼兒教師及時(shí)的給予糾正，例如周小淇。在集體活動(dòng)中，教師還有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)一些禮貌用語并鼓勵(lì)他們積極的與同伴交流，是他們?cè)谡Z言方面有一定的進(jìn)步。
4、最近天氣忽冷忽熱，班級(jí)里有個(gè)別孩子對(duì)天氣的變化不能適應(yīng)，經(jīng)常生病，需要加強(qiáng)體育鍛煉。因?yàn)榧仔土鞲械脑�，發(fā)燒的孩子必須7天才能入園，大部分家長都能積極的配合。
5、繼續(xù)拓展南京大排檔游戲的內(nèi)容，豐富材料，增加游戲情節(jié)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、教師請(qǐng)家長配合收集了男、、女廁所的標(biāo)記并張貼在墻上，讓幼兒了解，幫助幼兒區(qū)分男、女廁所。
2、請(qǐng)幼兒將自己小時(shí)候的照片帶入園布置到墻上，讓幼兒在日�；顒�(dòng)觀察、比較，自由交談男女生的區(qū)別。教師還和幼兒一起開展了游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰？”，幼兒活動(dòng)的興趣非常大，參與的積極性也很高。通過游戲，幼兒對(duì)自己和同伴成長的變化也有了一定的了解。
四、游戲活動(dòng)：
1、教師在美工區(qū)中，增添了游戲的材料，讓幼兒嘗試設(shè)計(jì)發(fā)型，幼兒通過設(shè)計(jì)活動(dòng)，對(duì)男孩、女孩在形象上的差別有了更深的了解并把生活中父母、老師、同伴的發(fā)型融入到畫面中，既豐富了畫面又發(fā)展了幼兒的想象力。
2、通過“娃娃家”的游戲，幼兒進(jìn)一步的感受到了“爸爸與媽媽”在家中應(yīng)分工合作，一起協(xié)商，共同游戲。
五、日�；顒�(dòng)：
在日�；顒�(dòng)中，教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行討論：男生、女生的差別，還知道幼兒觀察男生與女生在生理上、心理上的區(qū)別，如：男孩子站著小便，女孩子蹲著小便；男孩子的衣服色彩單調(diào)，女孩子的衣服色彩鮮艷，漂亮等，幫助幼兒形成正確的性別觀念。
六、社區(qū)和家長活動(dòng)：
請(qǐng)家長多帶孩子到公共場(chǎng)所，鼓勵(lì)他們與別人交往，多結(jié)交新的朋友，鍛煉他們的交往、協(xié)商等能力。
七、社區(qū)和家長工作：
1、我們中一班設(shè)計(jì)了水果大聚會(huì)——家庭創(chuàng)意水果拼盤大賽讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中嘗試，在嘗試中學(xué)習(xí)，幼兒在制作水果拼盤的同時(shí)，動(dòng)手切水果、剝水果、拼水果等，激發(fā)幼兒的樂趣及動(dòng)手操作能力。通過與父母共同參與活動(dòng)，增進(jìn)與雙親之間的感情，營造和諧的家校教育環(huán)境。
2、請(qǐng)家長利用休息的時(shí)間帶孩子去商場(chǎng)看看男裝部與女裝部，到公共場(chǎng)所中觀察男廁所與女廁所的標(biāo)記并記錄下來帶入園，使幼兒認(rèn)識(shí)廁所的標(biāo)記并知道自己應(yīng)該上哪個(gè)廁所，給幼兒今后的生活打下一定的基礎(chǔ)。
主題教育活動(dòng)總結(jié) 篇2
為進(jìn)一步貫徹教育部關(guān)工委《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主題教育讀書征文活動(dòng)的通知》精神，xxx市開展了“少年向上 真善美伴我行”主題教育讀書征文活動(dòng)，要求各中小學(xué)把此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校德育工作的有機(jī)組成部分，積極開展形式多樣的征文比賽、演講比賽、社會(huì)實(shí)踐等系列活動(dòng)，取得了良好的效果。
在讀書活動(dòng)中，市教育局關(guān)工委通過多方籌措資金，購買了5000本主題教育書籍免費(fèi)分發(fā)給全市各中小學(xué)，要求學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)生閱讀，并通過讀書會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播等形式，讓學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)挖掘真善美，弘揚(yáng)傳遞正能量。在全市征文比賽中，共收到500余篇征文稿，經(jīng)過組委會(huì)的認(rèn)真評(píng)選，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)20篇，二等獎(jiǎng)40篇，三等獎(jiǎng)60篇。
5月23日，xxx市關(guān)工委、市教育局關(guān)工委聯(lián)合舉辦了“少年向上 真善美伴我行”主題教育讀書活動(dòng)演講比賽。在一整天的比賽中，40多位選手在演講臺(tái)上展開了激烈的競爭，他們圍繞主題，各抒己見，從不同角度和側(cè)面描繪了自己心目中的“真善美”，演講洋溢著濃濃的真善美情懷和朝氣蓬勃的.向上氣息，深深感染了現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人，贏得大家的陣陣掌聲。比賽最后評(píng)出了特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)8名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)21名，并分別頒發(fā)了價(jià)值800元、600元、400元和300元的獎(jiǎng)品。
通過此次讀書活動(dòng)，各學(xué)校將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入了學(xué)校教育，提高青少年的社會(huì)公民意識(shí)，增強(qiáng)他們的民族自豪感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，為青少年學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍，提高青少年閱讀、寫作能力以及思想道德素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。
主題教育活動(dòng)總結(jié) 篇3
本學(xué)期，在學(xué)校德育處關(guān)于主題教育活動(dòng)的教育思想指導(dǎo)下，圍繞年級(jí)提出的關(guān)于“迎戰(zhàn)高考”主題。結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真組織學(xué)生開展本學(xué)期的主題教育活動(dòng)。
整個(gè)學(xué)期，我校圍繞著“營造團(tuán)結(jié)、溫馨、快樂、和睦的班級(jí)氛圍”的教育主題開展了一系列活動(dòng)。開學(xué)之初，我按照慣例對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)前教育，讓學(xué)生對(duì)我校的管理體制有了一定的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在告知學(xué)生到校后，哪些該是作為學(xué)生去做的事，哪些事情不該做，學(xué)校班級(jí)已有了一套比較完善的管理體制。我在進(jìn)行學(xué)前教育的時(shí)候，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了班主任的角色管理者與服務(wù)者。因?yàn)橐恢币詠�，學(xué)生習(xí)慣了班級(jí)的學(xué)習(xí)強(qiáng)壓管理（這可從學(xué)生被分流到我校的這一現(xiàn)象就可知），所以我一直強(qiáng)調(diào)班級(jí)目標(biāo)營造團(tuán)結(jié)、溫馨、快樂、和睦的班級(jí)氛圍。在這一目標(biāo)下，我強(qiáng)調(diào)了班級(jí)即家，同學(xué)即兄弟姐妹的關(guān)系，所以當(dāng)我宣講完之后，我從學(xué)生眼里看到了學(xué)生期盼。
所以在接下來的班級(jí)管理中，我校采用民主的方法，讓學(xué)生以書面形式自薦當(dāng)班委，于是我在查閱了學(xué)生的個(gè)人信息之后，結(jié)合學(xué)生的意愿，我確定了為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生名單，同時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行班規(guī)班紀(jì)的擬定，班規(guī)的制定也是在征求了學(xué)生的意見之后確定的，當(dāng)然，班規(guī)的制定是緊密圍繞班級(jí)目標(biāo)來制定的，而且這一過程是在充分的民主狀態(tài)進(jìn)行的，針對(duì)于每項(xiàng)制度，我都向?qū)W生進(jìn)行解釋，讓其充分理解了之后無人提出疑義后才確定的規(guī)矩，因?yàn)榇蠹叶己苊靼祝瑳]有規(guī)矩不成方圓這一道理。這樣一個(gè)班級(jí)初期的雛形也就形成了。
本學(xué)期我圍繞營造團(tuán)結(jié)、溫馨、快樂、和睦的班級(jí)為核心，開展了各種班級(jí)活動(dòng)，有結(jié)合語文教學(xué)的課本劇表演，有詩歌朗頌，課前演講及作品推薦等。由于長期的教學(xué)及教育過程中，我注重對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)及鍛煉，所以，整個(gè)班級(jí)日漸溫馨和睦，通過對(duì)學(xué)生的觀察，我越發(fā)覺得學(xué)生對(duì)（1）班越加喜歡。所以在第一個(gè)學(xué)期，我認(rèn)為班級(jí)的教育主題目標(biāo)設(shè)制是正確的。自然，同學(xué)們也越來越喜歡這樣的活動(dòng)，當(dāng)然，對(duì)班級(jí)的熱情也就慢慢高漲，每一個(gè)人每天在回家的路上都應(yīng)該是充滿了期盼，如果，學(xué)生能把教室當(dāng)成家，那么，這樣的教室才是真正意義上的課堂，學(xué)生充滿期盼，老師熱情高漲，哪還會(huì)有失敗的學(xué)生和郁悶的老師。這樣的嘗試是帶有風(fēng)險(xiǎn)的，因?yàn)楦呷膶W(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該很重，可是對(duì)于分流到我校的學(xué)生，據(jù)我了解，他們對(duì)于繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)已非常排斥，甚至有學(xué)生這樣說過，學(xué)習(xí)完全是為了父母，他一進(jìn)教室就想吐；還有家長這樣講過，他的孩子在到我校之前，已經(jīng)有一年不會(huì)笑了，到了我校后，會(huì)開心了，這一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在是我班上的學(xué)習(xí)委員，每次參加學(xué)校月考，都能進(jìn)入前十名。
一個(gè)學(xué)期下來，我明顯地感到，我的學(xué)生開心了，懂事了，很少遲到了，更不用說曠課，而我在這樣的學(xué)生面前，我工作也有信心了，當(dāng)然，我們班也經(jīng)常能獲得學(xué)校的流動(dòng)紅旗了。
所以，新課程理念中的“以人為本”的教育理念，給我提供了積極的指引，至于方法，倒是可以靈活多樣。
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