【精品】活動總結(jié)作文合集五篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編整理的活動總結(jié)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動總結(jié)作文 篇1
和孩子們一起走過了一年多的日子,我們一直在堅持晨誦、午讀。校長曾語重心長地告訴過我:“焦艷,堅持讀書一定會有收獲,相信你們班的孩子到畢業(yè)時一定會很優(yōu)秀!”
帶著理想,我們一路前行。第八屆書香班級頒獎儀式的激動心情還不時地在我心頭浮現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)難,守業(yè)更難。面對冬季的第九屆書香班級活動,我的心中充滿了忐忑。我一直在思考:怎樣讓每個孩子都有所收獲呢?
開賽之前,我統(tǒng)計了班級博客數(shù)量。由于條件限制,還有一部分學(xué)生沒有博客。所以在每次讀完一本書之后,我就要求沒有博客的學(xué)生寫在筆記本上。我提倡讀書時手邊放本子,隨時記錄好詞好句。根據(jù)個人能力,篇幅長短不受限制,首先要做的是——認(rèn)真讀。
短短的三個月,我們一起讀了《紅樓夢》《UFO與外星人之謎》《西游記》《草房子》《銀頂針的夏天》《特別女生撒哈拉》《假如給我三天光明》等。
記得曾經(jīng)看過一本書是這樣說的:高年級的孩子適合讀科普讀物,孩子會變得更加聰明。所以在讀完《UFO與外星人之謎》后,我們利用兩個午讀時間討論看書后的收獲。有的同學(xué)對水晶頭骨十分好奇,有的人對千年前的外星人感到好奇,還有的人對不明飛行物有興趣......由于這本書由一個個小故事組成的,害怕讀后感對孩子們來說有難度,讓孩子們產(chǎn)生畏難情緒,我告訴孩子們,只要寫一寫自己印象最深刻的故事就可以了。
《紅樓夢》人物眾多,社會制度離我們的學(xué)生遙遠,擔(dān)心孩子們理解上有困難。但這本書屬于四大名著,我覺得學(xué)生得有一定的了解。我把主題定位在《你喜歡的人物》上?赐杲涣鬟^程中,有的同學(xué)喜歡多愁善感的林黛玉,喜歡她的作詩才華;有的同學(xué)喜歡薛寶釵,喜歡她的知書達禮。當(dāng)然,也有的孩子不喜歡林黛玉的哭哭啼啼,不喜歡薛寶釵的虛偽。在和學(xué)生交流的過程中,我也滲透了一些封建社會的制度,讓孩子們了解封建制度下,林黛玉走向死亡的必然性。
《西游記》相信每個孩子耳熟能詳。但好書不厭百回讀,讀書和看電視的感受是不一樣的。讀完這本書后,孩子們都填寫了讀書卡,都敬佩不怕辛苦、勇敢無比的孫悟空。
讀得多了,還要加強練筆。我和班里的孩子開展了共讀共寫活動,記錄了孩子們成長的歷程。我由獲獎的紅花讓學(xué)生自由猜測,培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的能力;由班內(nèi)發(fā)生的事情讓孩子寫班級故事博文,記錄了大家的成長;在家發(fā)生的酸甜苦辣讓孩子寫成家庭故事博文,我們一起品味其中喜怒哀樂......海倫凱勒的精神、班長桑桑的可愛等都被我們永久地保存在了博客中。
仰望星空、腳踏實地。一本本好書給孩子們童年留下了美好的回憶,一篇篇博文記錄了孩子們成長的歷程。我相信,堅持就有收獲!
活動總結(jié)作文 篇2
11月23日下午3點,五年級學(xué)生進行了一次以“放飛思想暢想未來生活”為主題的作文競賽活動,各班在初賽的基礎(chǔ)上,推選了6名學(xué)生參加年級的決賽。這次活動,是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗。通過此次活動,促使我們寫作持久扎實、有效地開展下去,以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng),提升學(xué)生的作文水平。
一、提前通知、安排到位
在決賽的前一周,確定了以“放飛思想暢想未來生活”為主題,讓各班按通知要求進行初賽,各班接到通知后,迅速按要求組織學(xué)生進行了初賽,學(xué)生參與面廣,并在初賽的基礎(chǔ)上,確定了五名學(xué)生參加決賽。
二、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文
11月23日下午3點,各班參加決賽的同學(xué)在五(1)班教室進行了決賽。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上圍繞“放飛思想暢想未來生活”這個主題,自由命題作為習(xí)作的主題。時間為40分鐘,大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后,我們組織老師及時對學(xué)生的習(xí)作進行了評閱,并評出了一、二、三等獎。
三、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的習(xí)作,都能緊扣題意進行習(xí)作,學(xué)生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文,且講究了習(xí)作的章法,做到了文從句順,語言優(yōu)美,表現(xiàn)角度新穎獨特,使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_方法,主題鮮明,有較深的體驗和感悟。四、注重指導(dǎo)、加強閱讀
本次習(xí)作競賽,反映了我們作文教學(xué)取得的成績,但也看到了教學(xué)中所存在的問題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高,是需要一個過程的,它需要教師在平時的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo),要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們會在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個重要的地位,一是要扎實上好作文指導(dǎo)課,使學(xué)生端正寫作態(tài)度,激發(fā)寫作欲望,打開學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進行指導(dǎo),把講讀課文作為寫作的范文,引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點和優(yōu)點,讓學(xué)生借鑒其寫法,進行寫作。也可提供作文材料進行指導(dǎo),以此借鑒,開闊學(xué)生的思路。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書,讓學(xué)生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開闊學(xué)生的視野,增長知識,同時能讓學(xué)生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學(xué)就借鑒了自己看的一些科幻書籍的情節(jié),這就是一個較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進行修改。要寫好一篇文章,必須進行細(xì)致、認(rèn)真的修改!昂梦恼率歉某鰜淼摹,是說作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進行修改,并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了?傊,引導(dǎo)學(xué)生寫好作文,應(yīng)當(dāng)遵循生活積累藝術(shù)構(gòu)思寫作修改的過程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
活動總結(jié)作文 篇3
為進一步凈化人民幣流通環(huán)境,提高公眾愛護人民幣意識和識假防偽能力,維護人民幣信譽和社會公眾利益,根據(jù)總行關(guān)于開展人民幣管理便民服務(wù)活動的通知,結(jié)合實際情況,我支行于四月份開展“人民幣管理便民服務(wù)”活動。活動主要內(nèi)容包括:為公眾無償提供零鈔、殘損幣兌換,宣傳人民幣防偽知識,鑒別真假人民幣等服務(wù)。活動期間,我行以豐富多彩的宣傳形式,積極開展宣傳工作,提升人民幣管理便民服務(wù)宣傳效果。
一、網(wǎng)點柜面宣傳
宣傳月期間內(nèi),在支行戶外LED大屏幕滾動播放“兌換污損人民幣,維護和諧穩(wěn)定環(huán)境”、“愛護人民幣,共同反邪教”、“污損人民幣禁止再流通”等公益廣告。在營業(yè)大廳內(nèi)擺放宣傳資料,設(shè)立殘損鈔兌換窗,擺放點驗鈔機具,設(shè)立反假義務(wù)服務(wù)人員,以便開展柜臺人民幣宣傳和向儲戶傳授假幣識別知識。
二、戶外宣傳
4月23日組織宣傳小組到電廠小區(qū)開展有針對性、趣味性和教育性的宣傳活動。活動中向群眾派發(fā)宣傳單,傳播人民幣知識,宣講反假貨幣法規(guī)政策,正確引導(dǎo)大眾加入愛護人民幣隊伍,提升人民幣管理的社會效果。
與此同時,我支行積極開展人民幣知識的教育和培訓(xùn)工作,增強了員工的'服務(wù)意識,使臨柜人員熟練掌握了殘損人民幣兌換標(biāo)準(zhǔn)。
人民幣管理便民服務(wù)活動是我支行日常人民幣知識宣傳工作的一個重要組成部分,通過此次宣傳活動,方便了老百姓手中零鈔、殘損幣的兌換,讓廣大群眾認(rèn)識人民幣、了解人民幣,增強反假幣意識,同時也提高了我支行社會影響力和經(jīng)營水平。今后,我行將繼續(xù)全員參與,積極探索人民幣知識宣傳工作新思路,切實有效提高人民幣管理水平和服務(wù)水平。
活動總結(jié)作文 篇4
12月31號的下午,在歡喜的氣氛中我們小班孩子們迎來了20xx年的“慶元旦、迎新年”親子同樂活動,這也是我們小朋友第一次參與的迎新年活動。在此之前老師們緊鑼密布的組織著,從孩子的節(jié)目排練到活動室里的環(huán)境裝飾,所做的一切都是為了讓家長和孩子們感受到過新年的歡樂氣氛。
下午兩點,聯(lián)歡會準(zhǔn)時開始,孩子們排好隊,給爸爸媽媽表演了在幼兒園學(xué)到的歌曲、兒歌和打擊樂,還有快板,家長看到孩子的精彩表演,由衷的感到高興。
雖然有些舞蹈動作有些不整齊,有些小朋友的音樂節(jié)奏跟不上,但是我們小班的小朋友們都付出了自己所有的努力。在老師的眼里,你們是最棒的。
聯(lián)歡會上,我們還組織了有趣的游戲,真正的讓幼兒和家長在游戲中體驗到了樂趣,而游戲中的我們更是玩到不亦樂乎,為了集體的榮譽,拼了!
活動總結(jié)作文 篇5
三月十二日植樹節(jié),正是今天。我們班榮幸被選中去植樹,全校只有我們班有機會。這次植樹活動是我第一次參加,對我來說,真是受益匪淺!
我們拿好鏟子準(zhǔn)備下去種樹時,心情是那樣的興奮,那樣的激動。我們到達植樹地點,老師讓小組長每人拿兩株樹苗。我們小組長會自己先試種一棵,然后讓小組長指點組員。我一開始拿到樹苗,發(fā)現(xiàn)碰過樹苗的那只手整只手都是泥,我被那濕軟的泥土嚇到了,我不敢想象這么惡心的東西在我手上躺著,這時我想原來植樹也不怎么好完成。我忍著勉強地試種。嘗試的過程我大概總結(jié)出來了——挖洞;放樹苗;填土。
按照這個步驟,我們組就開心植樹了。剛開始同學(xué)們都很積極,他們都很好地分配每個人的工作,有條不紊。我們組就三個男生一組,三個女生一組,我是負(fù)責(zé)女生那組的。我拿起鏟子鏟泥土,身子有點向前,頭發(fā)撂倒耳朵后面。一下一下地把鏟子深入泥土,很快,一個洞就出來了。一位女生負(fù)責(zé)把樹苗放進去,另一位女同學(xué)負(fù)責(zé)填土。有時老師會在前面用個大鏟子幫忙給泥土。不到一會兒,一棵小樹苗就在我們?nèi)齻女同學(xué)中完成了。我感覺到了一點成就感,因為我把我認(rèn)為完成不了的事情給親手完成了。剛開始不喜歡泥土的我好像漸漸進入佳境。剛種完一棵,就迫不及待想種第二棵,即使弄臟了,也讓興奮的心情給洗干凈了。我種的途中,竟大膽地踩在泥土中,我沒有抗拒那泥土,而是想都沒想地與他們接觸?赡埽谮ぺぶ,開心與激動已經(jīng)讓我們學(xué)會了大膽接受,大膽嘗試。
植樹活動時間轉(zhuǎn)眼過去,我們還沉浸在那歡樂的氣氛中?蓵r間雖短,但受益的卻是我們。我從中懂得了團結(jié),才能完成好一件事;嘗試,才能讓人大膽跨過坎坷。這真是讓人難忘的一次植樹活動!
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