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    小學社團活動總結(jié)

    時間:2021-02-13 15:22:04 活動總結(jié) 我要投稿

    關于小學社團活動總結(jié)集合七篇

      總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的小學社團活動總結(jié)7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    關于小學社團活動總結(jié)集合七篇

    小學社團活動總結(jié) 篇1

      為促進社團品質(zhì)的提升,我們制訂了《社團活動計劃》,《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式:一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示,集中展示指組織開展社團活動,展示社團風采和學生個人成果,為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)秀社團的發(fā)展,出臺了《社團評比辦法》,根據(jù)各社團一學期的活動情況及目標達成度評選優(yōu)秀社團,優(yōu)秀小社員。本學年我校的“xx合唱團”“高年級美術繪畫”“低年級美術社團”手工制作。

      本學年我校的“xx合唱團”“高年級美術繪畫”“低年級美術社團”“低年級手工制作”社團被評為學校社團一等獎�!薄爸懈吣昙壊ヒ糁鞒稚鐖F”、“桌式足球社團”、“英語會話社”、“低年級寫字社團”、“低年級合唱社團”、被評為學校的二等獎。另有部分社團也同時受到好評。

      回顧社團的工作,推進扎實有序,孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生,我校評比出優(yōu)秀社團、優(yōu)秀組織獎。社團建設的探索與實踐,是我校打造學校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展,發(fā)展了學生的興趣特長,提高了學生的實踐技能,初步轉(zhuǎn)變了學生的學習方式,促進了學生的全面發(fā)展。夢想沒有止境,xx小學正以一種昂揚的姿態(tài)勇于實踐,勤于反思,敢于創(chuàng)新,努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經(jīng)歷,一生的財富。

    小學社團活動總結(jié) 篇2

      本學期絲網(wǎng)花小組活動已經(jīng)告一段落。在活動中,我主要讓學生注重欣賞,善于動手,鼓勵學生動手、動腦,讓他們進行合作學習,注重培養(yǎng)他們的動手能力,動腦能力和創(chuàng)造精神。學生對這項活動很感興趣,在活動中他們的積極性很高,都能參與到活動中來。他們學得也非常認真,都有很大的進步。基本能力和基本技巧得到了非常大的提高。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

      一、激發(fā)了學生的興趣

      絲網(wǎng)花藝術,對喜愛它的同學來說,都有較大的吸引力。美麗的圖案,五彩繽紛的色彩,都深深吸引了她們,這都能引發(fā)學生的極大興趣。由于在活動中他們體會到較大的樂趣,所以興趣更濃了。俗語說:興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點,每次活動,他們做的比較認真,都能有較大的進步。

      二、提高了學生的能力

      經(jīng)過這一學期的活動,每個小組成員能力都得到較大的提高。有剛開始的鐵圈都不會做,到做出成型的花朵,每個成員的表現(xiàn)都讓老師欣喜。雖然在過程中有些學生,開始有些急躁,但在老師的耐心細心的引導下,心情逐漸平穩(wěn)下來,進入狀態(tài)。

      三、培養(yǎng)學生的審美能力

      在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術品的機會。我?guī)ьI她們,經(jīng)常用各種渠道欣賞一些絲網(wǎng)花手工作品,在欣賞的過程中,感受藝術的魅力,體會藝術創(chuàng)造美真諦,引導學生進行比較、評價。使她們的審美能力比以前也有很大的提高。

      四、培養(yǎng)學生的合作精神

      在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作精神。在分小組時,我適當讓她們搭配在一起,較好的學生主動幫助較差的學生,形成一種互相合作,互相學習的氛圍。當他們有不會的時候,旁邊的同學就會主動幫助她們。暫時落后的學生,在遇到困難時,也積極主動的向較好的學生詢問,現(xiàn)在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

      在本學期的活動中學生有較大的收獲,也有很多的不足:如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、線頭等東西扔到地上;個別學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好;還有的學生做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中,我會吸取一些經(jīng)驗和教訓,揚長補短,使興趣小組的工作在原來的基礎上,更上一層樓。

    小學社團活動總結(jié) 篇3

      本學期我有幸成為碧水箏歌社團老師。我以培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)為指導思想,明確古箏教育發(fā)展的目標,全面貫徹新的教育觀念,主動適應時期的兒童古箏教學發(fā)展的新綱要。平時也進行古箏的進修課程,不斷提高自身的素質(zhì),繼續(xù)探討適應幼兒學習古箏的教學方法,提高兒童學習古箏的興趣。今在此,我總結(jié)以下工作情況。

      成立初,我們的學生大多數(shù)都是初學者,所以我根據(jù)兒童的接受能力的不同,對學生進行了摸查,進行不同的教學方法。并在過程中不斷觀察兒童的學習情況靈活調(diào)組�?紤]到兒童在這個學期才剛剛接觸古箏,為了讓他們對古箏產(chǎn)生興趣,所以我會讓他們常欣賞一些古箏的名曲,如《漁舟唱晚》、《高山流水》等來激發(fā)他們對古箏的興趣,有時我還親自演奏給他們聽,讓他們更直觀的了解古箏藝術。在教學活動中,我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。

      1、在知識技能方面:

      學生經(jīng)過一個學期的學習,對小古箏這一古老的民族樂器有了了解,彈琴姿勢比以前有很大的進步。開學初,重點培養(yǎng)他們的節(jié)奏感,初學學生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準確,彈樂曲時,常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定,進步不夠明顯,為了增強學生的節(jié)奏感,學習一首樂曲前,用多種形式讓他們感受樂曲的節(jié)奏,如:跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子,讓他們接觸一些敲擊樂器,邊聽老師的節(jié)奏,邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡單的樂曲中,編寫一些有趣的兒歌,讓他們通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏,提高對學習的信心和興趣。

      經(jīng)過一段時間的學習,學生的節(jié)奏感明顯增強了,根據(jù)他們一階段的學習情況,把其中學習的比較好,掌握技術比較好的一系列學生抽出來參加藝術節(jié)的準備表演工作。

      2、在樂理知識方面

      經(jīng)過短短的一個學期的`學習,學生再節(jié)奏和基本樂理方面都有了很大的進步,對于一些簡單的練習曲,他們基本能做到曲譜到手可以大致的彈出,并且識譜能力明顯有了提高,對于音樂當中一些常見的記號都能認識和掌握,并能在曲子中進行實踐。

      學校的古箏隊我們還是一如既往的繼續(xù)下去,沒有什么太過于高的要求,只是想讓孩子們能學到真正的藝術。讓我們一起加油吧!

    小學社團活動總結(jié) 篇4

      本課程的開設可以說是培養(yǎng)學生良好意志品質(zhì)和穩(wěn)定品質(zhì)的最佳手段,是鍛煉學生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關鍵環(huán)節(jié)。為此,在教學方法上:積極探索靈活性多樣性,富有實效的十字繡教學方法。讓學生在活動中學習。

      我采用的教學方法主要有三種,一是體現(xiàn)教師的主導性,由教師向?qū)W生傳播教學內(nèi)容,主要利用講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如:通過多媒體的教學手段展示多種十字繡作品,欣賞十字繡作品,先從視覺上引起學生的興趣;其次,放大教師的操作過程,讓學生看清操作過程。二是師生互動,借助師生對話來共同思考、共同操作、共同解決。針對個別動手能力低下的學生,采取手把手教的教學方法。三是體現(xiàn)學生的自主性,主要采用分組合作法,在繡作品時,讓學生運用自身原有的知識與能力,自己確定表現(xiàn)主題,將圖案分化,學生分工協(xié)作、完成作品。在此過程中,每個小組分工到人,各負其責,培養(yǎng)了學生的合作學習精神,提升了學習效率與學習動機,掌握十字繡知識和技能。

      正確評價。在作品評價上,我們注重培養(yǎng)學生學習興趣與思維能力,同時兼顧學生十字繡基本功的實踐操作,重視課堂展評,出示學生的作品,讓全班學生欣賞,增強學生的成就感,通過展評交流,

      同學們都會深深的體會到:做十字繡必須要有信心、耐心。自從十字繡課程開設以來,大多數(shù)學生克服了浮躁的情緒,做事更為細心周密了;從學生的語言上就流露出了他們的成就感“十字繡不但提高我們的動手能力,還激發(fā)我們的學習興趣,在這之前,我從沒拿過針,也不會用針,十字繡讓我不但會拿針,用針,還能繡出一幅美麗的小作品”……

      活動的收獲:

      促進了學生的個性發(fā)展:一段時間的教學實踐,鍛煉了學生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性,養(yǎng)成學生的專心、細心,耐心等良好的習慣和品質(zhì),并遷移到學習和生活中。

      存在的不足與采取措施

      1、現(xiàn)在的孩子獨生子女占多數(shù),可能有些孩子從來沒有拿過針,領悟能力稍微低一些,所以對這部分學生重點放在動手能力的培養(yǎng)上。

      2、學生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象,應該由班級統(tǒng)一布置帶活動的工具或統(tǒng)一收發(fā)。

      十字繡的開設,不僅使學生獲得了許多課本上沒有的知識,而且開闊了眼界,鍛煉了動手操作、團結(jié)協(xié)作等能力,體驗到了成功的喜悅,陶冶性情,修身養(yǎng)性。

    小學社團活動總結(jié) 篇5

      xx——xx學年即將結(jié)束,回顧一年的社團活動取得了可喜的成績,但也存在著不足,為了今后社團活動搞得更好特對本學期工作總結(jié)如下:

      理念:讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺。

      行動一:確立社團活動目標:圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點�!边@一總目標提出了藝術體育類社團,力爭在運動會、各球類比賽;其他社團輔導老師根據(jù)學生興趣愛好,因材施教,努力激發(fā)學生潛能,張揚個性特長,讓每一個學生都有一技之長的具體目標,并為每一個社團擬定了合適的目標。

      行動二:開發(fā)社團校本教材:在社團活動師生情況調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學生對社團活動持積極態(tài)度,參與的欲望較高,他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場,好玩、有趣的快樂園。社團的開設首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對教師和學生的調(diào)查,學校擬定開設藝術類、益智類等幾類社團,根據(jù)教師的輔導意向,初步安排各社團的輔導老師。學校社團要求教師編制一本適合具有校本特色的社團教材。在社團教材的開發(fā)過程中,老中青教師各顯才能,無論是體例編排,還是內(nèi)容選擇,都力求精益求精。

      行動三:加強社團過程管理:為確保社團活動的正常開展,我們逐步規(guī)范社團的管理。本學期開設的社團涉及藝術類、體育類、益智類等類別。+由各社團指導老師根據(jù)學生自愿報名,每個學生都可以根據(jù)自己的特長、興趣,自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制,努力提高每一節(jié)社團課的效率。

      行動四:構(gòu)建社團評價體系:為促進社團品質(zhì)的提升,我們制訂了《社團活動方案》,《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式:一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示,集中展示指組織開展社團活動,展示社團風采和學生個人成果,為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)秀社團的發(fā)展,出臺了《社團評比辦法》,根據(jù)各社團一學期的活動情況及目標達成度評選優(yōu)秀社團,優(yōu)秀小社員。

      回顧社團的工作,推進扎實有序,孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生,我校評比出優(yōu)秀社團、優(yōu)秀組織獎。社團建設的探索與實踐,是我校打造學校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展,發(fā)展了學生的興趣特長,提高了學生的實踐技能,初步轉(zhuǎn)變了學生的學習方式,促進了學生的全面發(fā)展。夢想沒有止境,姚小人正以一種昂揚的姿態(tài)勇于實踐,勤于反思,敢于創(chuàng)新,努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經(jīng)歷,一生的財富。

    小學社團活動總結(jié) 篇6

      詩意社團,綻放別樣精彩:20xx年初,我校以新教育子課題《“詩意教育”實踐模式的探索研究》的申報為契機,勾繪了詩意教育的十大目標:建設詩意文化,營造詩意環(huán)境,探索詩意管理,打造詩意教師,實施詩意評價,構(gòu)建詩意課堂,引領詩意言行,開展詩意閱讀,設計詩意活動,組織詩意社團,按照“全面推進——重點突破——螺旋上升——提煉建模”的運作思路,全面推進詩意教育。本學年把建設詩意文化、組織詩意社團作為工作的重點。20xx年3月,經(jīng)過一段時間的醞釀和扎實有效的前期調(diào)研準備,系列社團的各項工作全面鋪開。

      ●理念

      讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺;

      讓社團成為每位教師詩意棲居的理想村落。

      ●行動

      行動一:確立社團活動目標

      圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點。”這一總目標提出了藝術體育類社團,力爭在市田徑運動會、各球類棋類比賽、市小學生藝術展演活動中取得佳績;其他社團輔導老師根據(jù)學生興趣愛好,因材施教,努力激發(fā)學生潛能,張揚個性特長,讓每一個學生都有一技之長的具體目標,并為每一個社團擬定了合適的目標。

      行動二:開發(fā)社團校本教材

      在社團活動師生情況調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學生對社團活動持積極態(tài)度,參與的欲望較高,他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場,好玩、有趣的快樂園。

      社團的開設首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對教師和學生的調(diào)查,學校擬定開設文學類、藝術類、益智類等六個大類30多個社團,根據(jù)教師的輔導意向,初步安排各社團的輔導老師。學校社團課程研發(fā)中心制定了《詩意社團教材格式》,要求教師在暑假按要求編制一本適合具有校本特色的社團教材,本學期開學后組織了社團教材專項評比。在社團教材的開發(fā)過程中,老中青教師各顯才能,無論是體例編排,還是內(nèi)容選擇,都力求精益求精,一本本精美的社團教材的出爐,贏得了開學工作檢查組成員和兄弟學校的高度贊譽。

      行動三:加強社團過程管理

      為確保社團活動的正常開展,我們逐步規(guī)范社團的管理。9月4日,學校隆重舉行系列社團自主招生現(xiàn)場會。本學期開設的社團涉及文學類、藝術類、體育類、科技類、手工類、益智類等6個類別,共36個社團。于當日由各社團指導老師根據(jù)學生自愿報名擇優(yōu)錄取,招生會上每個社團各具特色的招生海報成為了一道亮麗的風景,沖擊著同學們的眼球,每個學生都可以根據(jù)自己的特長、興趣,自主選擇心儀的社團。為濃郁詩意社團的文化氛圍,我們在每個社團活動場所,張貼了社團標志;每個社團都有自己的規(guī)則和口號;著名兒童詩作家圣野先生欣然為我校創(chuàng)作了《我是》的社歌;在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制,努力提高每一節(jié)社團課的效率。

      行動四:構(gòu)建社團評價體系

      為促進社團品質(zhì)的提升,我們制訂了《平小詩意社團活動計劃》明確各社團的成果展示方式:一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示,通過我校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展示教師和學生的活動成果;集中展示指組織開展社團文化節(jié)活動,展示社團風采和學生個人成果,為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)質(zhì)社團的發(fā)展,出臺了《平小詩意社團評比辦法》,根據(jù)各社團一學期的活動情況及目標達成度,將開展“詩意少年”、“十佳社團”和“優(yōu)秀輔導老師”等評比活動。

      【收獲】

      詩意社團的扎實有序推進,涌現(xiàn)了一批品牌社團和特長學生:

      舞蹈社:以“舞動奇跡,舞出精彩!”為口號。目前,已成功排演《小小東不拉》、《傘花詩韻》、《老師告訴我》《歡天喜地迎奧運》等十多首舞蹈劇,多次在海門市藝術節(jié)文藝展演中獲等級獎,其中情景劇《本文來源:老師告訴我》獻演第五屆張謇國際學術研討會。

      電子小報社:以“美在設計中,美在創(chuàng)造中!”為口號,孩子們輕輕敲擊著鍵盤,自如地移動著鼠標,一張張精致的電子小報在電腦屏幕上逐漸成形。在海門市小巧手比賽中黃皓同學榮獲電子小報一等獎。

      五子棋社:以“以棋會友,增進友誼!”為口號,孩子們在棋盤上自由地進行智慧的交鋒,在20xx年8月舉行的南通市首屆“中國移動杯”五子棋比賽中,榮獲團體二等獎。

      童詩社:以“用詩意的語言說話,用詩意的心靈生活!”為口號,是我校最早成立的社團之一。目前,詩社分低、高兩個社團,孩子們用春天般的熱情和豐富扎實的活動推動著學校童詩特色教育的建設和發(fā)展,先后有500多首作品在《兒童詩》、《語言文字報()》、《家教周報》等省級刊物發(fā)表;參加了兩屆全國小詩人夏令營活動,均獲“優(yōu)秀組織獎”;《》詩報在“第四屆全國中小學優(yōu)秀校內(nèi)報刊評比活動”中獲一等獎提名;;童詩集《會唱歌的魚》獲各方好評;20xx年,詩社被中國兒童詩網(wǎng)評為“十佳詩社”;20xx年11月,徐樂恒、陸嘉怡等六位校園小詩人參與了海門市“心星訪談”——尋訪詩意好少年專訪。

      瞧,十字繡社的孩子正精心鉤繪著掛飾;環(huán)保社的孩子正把一只只易拉罐做成一件件小掛飾;書香社的孩子正津津有味地體會著圖畫背后的故事�?�,裁剪社的孩子,正對著一塊布作精心設計,仔細剪裁、縫合;書法社的孩子,正一筆一劃地仿寫;操場上,足球社、籃球社、排球社的孩子正在舉行對抗演練,或許下一個球星會從中他們之中誕生……

      品牌社團的初露,孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生,我校每月都會評比出一批校、班兩級“特長之星”,他們的事跡會在班級五星櫥窗中展出,在每月的第一個集體晨會上校長會向親自他們頒發(fā)特長之星的證書,既是表彰更是鼓勵,既是認可,更是期待。

      系列社團建設的探索與實踐,是我校踐行“詩意教育”打造學校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展,發(fā)展了學生的興趣特長,提高了學生的實踐技能,初步轉(zhuǎn)變了學生的學習方式,促進了學生的全面發(fā)展,《江蘇教育報》、南通教育網(wǎng)相繼報道了我校系列社團的活動簡況。夢想沒有止境,平小人正以一種昂揚的姿態(tài)勇于實踐,勤于反思,敢于創(chuàng)新,努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經(jīng)歷,一生的財富。

    小學社團活動總結(jié) 篇7

      時光荏苒,信息技術社團活動已經(jīng)開展了半年了,在這半年的過程中,社團的建立到發(fā)展,我們摸索著前進,談不上什么成績,但是有過程。在過程中的體驗讓我們看到了得與失,現(xiàn)總結(jié)如下:

      1、 社團的組織要嚴格,既兼顧學生的積極性,又要做好成員參與社團的動機的甄別。有些同學是為了學到更多的電腦知識,上課也很認真、積極,這樣的孩子我們很歡迎。有些同學是為了逃避學習的壓力,利用社團活動時間來玩游戲放松心情,來娛樂,這樣的學生在引導教育不成功的時候要勇于剔除。

      2、 加強社團的管理,建立干部制度,老師做好管理的引導,注意培養(yǎng)管理人員,使社團活動正�;⑷诵曰�、達到高效、靈活的效果。

      3、 活動內(nèi)容的選擇要注意既能激發(fā)學生的興趣,又能保證對學生能力、知識、技能的訓練。老師備課充分,給學生大量的練習時間,充分發(fā)揮學生間互相幫助,相互學習的能力,發(fā)揮學生的自主性和能動性,挖掘?qū)W生的潛力。

      4、 在這半年的社團活動中,我結(jié)合五年級學生的興趣特點和信息技術教學的要求,對學生進行了手繪作品方面的培訓。在課堂上講10分鐘,練習30分鐘,給學生分發(fā)相關材料,充分發(fā)揮學生自主學習的能力。學生在學到手繪知識的同時,鍛煉了思維,開發(fā)了想象力。其中,葉思怡、蔣宇鑫、陳晨希同學能自主創(chuàng)作手繪作品,也讓我大為贊賞。

      5、 我們的學生基本上都是外來工子女,學生的素質(zhì)并不是很好。在活動中我注重了活動的持久性,堅持每周活動一次,讓知識和能力有一個積累的過程,為培養(yǎng)信息技術后備人才下足功夫。

      6、 對以后活動的想法:繼續(xù)堅持社團活動按時正常開展,可以開展形式、能容多樣的社團活動,不斷吸收新學員,開發(fā)學生的潛力,讓社團活動真正成為學生學習的催化劑。

      20xx.1

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