小學(xué)讀書活動總結(jié)(15篇)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的小學(xué)讀書活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)讀書活動總結(jié)1
為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，全面提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進學(xué)生的前面發(fā)展，切實貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書�！钡男抡n程理念，結(jié)合我校實際情況，在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中具體做了以下幾項工作：
一、建立保障機制
1、固定閱讀時段，每天早讀10分鐘，每周設(shè)1課時閱讀課，在語文教師指導(dǎo)下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級學(xué)校資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀。
4、學(xué)校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動。語文考試、考查增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評價的激勵作用和導(dǎo)向功能，調(diào)動學(xué)生和教師、家長的積極性。
二、營造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
三、抓好讀書活動
�。�1）上好閱讀課
充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。（2）做好讀書筆記
中、高年級學(xué)生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
�。�3）抓好經(jīng)典誦讀。
中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。
�。�4）開展讀書活動
我校于4月份將組織開展了“校園讀書”活動比賽。如“詩文朗誦會”、并評選出全�！白x書之星”給予表彰，鼓勵更多的學(xué)生參與到讀書活動之中。
通過開展開展讀書活動，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
小學(xué)讀書活動總結(jié)2
新的一學(xué)年已開學(xué)，我們帶著憧憬，懷著渴望，攜手邁進充滿挑戰(zhàn)、充滿機遇、充滿希望的新學(xué)年。 回顧這個暑假，師生們都過的充實而有意義，現(xiàn)將暑假師生讀書活動總結(jié)如下：
為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，在放假前，我們學(xué)校就對全體學(xué)生進行讀書活動的動員，要求學(xué)生每人讀5-8本有益的書籍，摘抄好詞好句，寫讀后感，我校利用回校日，班主任老師對學(xué)生讀書情況了解，并做出指導(dǎo)和要求，強化學(xué)生的日記教育、養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，學(xué)生的日記內(nèi)容形式多樣，可以是“日積月累”、可以是“每周一記”、可以是“我說兩句”也可以是“隨心所欲”等，通過寫日記，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，達到我們預(yù)期的效果。
新寨小學(xué)
20xx、9、3
小學(xué)讀書活動總結(jié)3
“書滿園，香滿園，書香滿校園;這書香，那書香，家校皆書香!”
為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，在全校營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，我校在20xx年4月開展了“沐浴書香，快樂成長”為主題的讀書月活動。
在讀書月期間，學(xué)校結(jié)合實際，開展了“親子閱讀”、分低高年級誦讀經(jīng)典等活動，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開了一扇扇窗，開啟了一道道門。以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書育人格，打造和形成了“人人愛讀書，讀書育美德”的家校讀書氛圍。孩子們跟家長一起完成的親子閱讀，那一幕幕溫馨的瞬間，那一段段精彩的視頻，讓人陶醉其中。
在本次讀書月活動中，獲得“最美書香班級”稱號的班級是：一(1)班、一(3)班、一(4)班;二(1)班、二(4)班、二(5)班;三(1)班、三(2班)、三(5)班;四(1)班、四(2班)、四(5)班;五(1)班、五(2班)、五(4)班;六(1)班、六(2班)、六(3)班。
在這次讀書月活動中，獲得“最美書香家庭”稱號的同學(xué)家庭是：（略）
短短的一個月結(jié)束了，同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。短短的一個月的讀書月，時間是有限的，它的作用也是有限的，但是想閱讀的時空是無限的。希望全體同學(xué)在老師和家長的帶領(lǐng)下將閱讀進行到底，讓書香溢滿校園，讓我們的生活更充實，讓我們的明天更美好!
小學(xué)讀書活動總結(jié)4
xx小學(xué)啟動讀書節(jié)活動，以“世界讀書日”為契機，營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍，多舉措建設(shè)書香校園。
健全讀書陣地，讓學(xué)生“有書讀”。圖書室定期購進圖書，組織學(xué)生規(guī)范借閱；各班級建設(shè)“書香小屋”，通過學(xué)生家中藏書、教師推薦書籍等途徑，精心建設(shè)班級圖書角；每月開展一次圖書漂流活動，保證圖書及時更新。
規(guī)劃讀書時間，讓學(xué)生“有空讀”。抓好每天晨誦、暮省工作，晨誦以經(jīng)典誦讀為主，暮省以自由閱讀為主；認(rèn)真落實好每周一節(jié)的閱讀課，組織落實好學(xué)生節(jié)假日讀書活動，充分利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓“閑暇”時間產(chǎn)生最大的讀書效益。
強化讀書指導(dǎo)，讓學(xué)生“會讀書”。通過教師引領(lǐng)、典型帶動、活動推進等措施，提高學(xué)生的閱讀能力。語文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點加強指導(dǎo)，解決“讀什么”“怎么讀”的問題，讓學(xué)生學(xué)會讀書。
完善讀書機制，讓學(xué)生“愛讀書”。 學(xué)校健全讀書評價機制，強化閱讀管理，實行“五星級”評價方式，采取通過閱讀測試，不斷升級的舉措，解決“讀書一陣風(fēng)，過幾天就放松”的現(xiàn)象，以“評”促“讀”，提高學(xué)生讀書的積極性和主動性。
開展讀書活動，讓學(xué)生“樂讀書”。開展“讀好書，快樂成長”演講比賽、、演講會、讀書成果展示活動、藏書大王評選、讀書之星評選等活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，以活動促閱讀，推進書香校園建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展。
小學(xué)讀書活動總結(jié)5
生命是這樣吝嗇，我們的舞臺是這樣狹小！一生一世，我們被安排在無限時空的一個小小的坐標(biāo)點上。我們窮盡自己的目力與腳力，也不可能望到遠古的花開，走遍人心的角落。拘感覺讓我們這么不甘！
好在，我們可以在書頁上傾聽智者的殷殷叮囑！那些成就卓著的名人，帶著他們至真的人生體悟，從歲月深處走來，從遙迢天邊走來，聚攏在一起，和你娓娓而談，將他們的黃金人生法則悉數(shù)告訴你。他們悟了很久才悟透的人生道理，他們探索了很久才探索到的成功道路，你只需拿出一分鐘的時間就可以將它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱木褙敻�。你的生命，從此將被注入一股神奇的力量。你擁有了借助成功人士的頭腦思考自己的人生課題的可能。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢袋里去拿錢，但是，有一種豐贍的饋贈，比金錢更為金貴！
如和煦的春風(fēng)，吹散心中郁積的疑惑；似夏日的陽光，照亮陰霾籠罩的心靈；是成長的階梯，鋪就實現(xiàn)夢想的旅途；是智慧的加油站，鼓起我們前進的風(fēng)帆……這就是書籍的魅力和力量！讀書，一次通透的心靈體悟，一種魅力無窮的美的享受，一次次人生旅程的智力加油。
讀書使人優(yōu)美“優(yōu)”美在字典上的意思是：美好。做一個美好的人，我相信是覺大多數(shù)人的心愿、除了心靈的美好，外表也需要美好、為了這份美好，人們使出了萬千手段、比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。、為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的霉素在眉眼間注射……讓我在這個曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚、其實有一個最簡單的美容方法，卻被人們忽視，那就是讀書�。�
讀書的時候人是專注的、因為你在聽一些靈魂自言自語，不由自主的謙遜和聚精會神、即使是讀閑書，看到妙處也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲攜耳傾聽的姿態(tài)、而傾聽是讓人神采倍添的絕好方式、所有的人都渴望被注視，而每一個生命也都不應(yīng)被忽視、你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
讀書的時候，常常會會心一笑、那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏、微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖、有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實不然、不會笑的人我總疑心是書讀的不夠廣博和投入，書是一座快樂的富礦，存儲了大量濃縮的歡愉因子。
當(dāng)你靜夜撫卷的時候（當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀），那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂、也許有人說，讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一瞬間舒展，盡情宣泄。希望大家能夠時刻將自己只身于閱讀之中，那么你將收獲更多！
小學(xué)讀書活動總結(jié)6
這次校園讀書節(jié)活動貫穿整個學(xué)期。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈，但總體看各班級的準(zhǔn)備是用心的，師生的參與是積極的，活動的效果是精彩的，活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與、認(rèn)真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習(xí)慣。應(yīng)該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達到了讓每一個學(xué)生都“想讀書、會讀書、愛讀書”，“快樂讀書，健康成長”的預(yù)期活動目的。主要從三個方面總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，老師支持，確保讀書交流活動順利進行。
1.舉行了隆重的啟動儀式。通過國旗下講話，讓學(xué)生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。
2.學(xué)校教導(dǎo)處全程調(diào)控并深入班級參加活動，負(fù)責(zé)各年級評比，做到了檢查細致，記錄詳實，總結(jié)全面，評比公正。
3.學(xué)校繼續(xù)建立“角落書吧”，完善了班級圖書角建設(shè)，圖書種類繁多。給學(xué)生的閱讀提供了豐富的圖書。
二、宣傳力度大，影響深遠
本次讀書節(jié)活動積極發(fā)動廣大師生參與，通過微信群、電子屏、板報、qq群等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書節(jié)”活動，使得此次活動輻射面廣，影響深遠。
三、精心組織，開展各項讀書活動
1.豐富班級圖書角
各班繼續(xù)完善班級圖書角。孩子們將自己已經(jīng)讀過的書本貼上標(biāo)簽捐贈給班級圖書角，實現(xiàn)全班共讀，節(jié)省資源。
2.充分利用學(xué)校圖書室資源
除了豐富班級圖書角，更是充分利用了學(xué)校圖書室的資源。各班根據(jù)教導(dǎo)處的閱讀安排，每天中午都會進閱覽室、圖書館借閱學(xué)生喜歡的圖書。
3.堅持誦讀《經(jīng)典誦讀》。
經(jīng)典誦讀的校本教材簡單易懂、語言生動、讀起來朗朗上口，各班利用晨讀、經(jīng)典誦讀課時間進行誦讀，豐富了學(xué)生的經(jīng)典積累，豐厚了他們的底蘊。
4..認(rèn)真記錄讀書記載卡
學(xué)校為每個孩子都設(shè)計了一張讀書記載卡，沒月一張，每天一記，督促他們認(rèn)真閱讀好書。
5.現(xiàn)場作文比賽
為了選拔出優(yōu)秀的學(xué)生參加張家港市現(xiàn)場作文比賽，學(xué)校利用本次讀書節(jié)，開展了現(xiàn)場作文大賽，三至六年級各班選手均在比賽中發(fā)揮中自己的水平，獲得了優(yōu)異的成。在6月份舉行的張家港市現(xiàn)場作文比賽中，我校進選拔出去比賽的選手均獲得優(yōu)異成績。
6.開展“書簽設(shè)計”活動。
了解書簽文化，舉行了“書簽設(shè)計”活動。通過活動，讓學(xué)生更加了解書簽文化。
7.開展“悅讀 悅美”經(jīng)典誦讀活動。
為了傳承經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生熱愛經(jīng)典，學(xué)校舉行了“悅讀 悅美”經(jīng)典誦讀活動，各班進行了精心準(zhǔn)備，活動效果突出。
讀書節(jié)活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，我們一定要進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，伴著書香健康成長!
小學(xué)讀書活動總結(jié)7
“讀書貴神韻，無事守章句�！遍喿x能力在語文能力中占據(jù)著核心的位置，讓我們的每一個孩子喜歡語文，愛上閱讀是每位語文教師的責(zé)任。《課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定小學(xué)生要完成不少于四百萬字的閱讀，在不斷的研究探索中，我感覺發(fā)揮班級作用，營造書香班級，可有效而又全面地提高學(xué)生的素質(zhì)。積極舉辦班級讀書會，讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的一件事，一件快樂的事，一件幸福的事，一件品嘗成功的事。我們做的就是一項花的事業(yè)，根的工程——踏踏實實地做孩子們閱讀的“點燈人”。
一、教師，用書香潤澤心靈
和孩子們一起閱讀的感覺是什么樣的呢?梅子涵老師說：“我們一起想象那林子和蔥蘢，想象著詩意的風(fēng)兒很輕柔地從童年的臉上吹過去，童年心里就蔥蘢了”。哦，念書給孩子聽，是在心里種下閱讀的種子，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享一個充滿溫暖語言的快樂時光那樣美好。每次想到兒童閱讀的重要性，我總感覺肩頭沉甸甸的。我們教師，作為班級讀書會的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，個人素質(zhì)、愛心和精力的投入，決定了讀書活動的持久性和成敗。熱愛閱讀的班主任，才會不斷充實閱讀資源，愿意與孩子們共同成長，一起在書的海洋中盡情遨游，提升讀書會豐富的內(nèi)涵。“凡是開頭難”，剛開始的時候，我是嘗試著在班級開展讀書活動，苦于身邊無人手把手地指導(dǎo)，自己只能邊實踐邊摸索，摸著石頭過河的過程是艱辛而盲目的。終于有一天，我看到了一片綠洲——薛瑞萍的教育隨筆《給我一個班，我就心滿意足了》，這是我在校信通當(dāng)博腕時候得到的獎品。走進字里行間，那純真實的教育原生態(tài)紀(jì)錄，純真誠的關(guān)注學(xué)生成長的教育觀，讓我心底萌生了新的希翼——我要帶學(xué)生大量的、高品味的閱讀，像看云那樣帶學(xué)生潛心閱讀!于是，去書店、上網(wǎng)郵購，我到處尋找看云的書籍：《心平氣和的一年級》、《薛瑞萍讀教育理論》、《我們班的閱讀日志》、《書聲瑯瑯的三年級》、1——6年級的《日有所誦》、由“親近母語兒童閱讀研究中心”主編的《兒童閱讀指導(dǎo)叢書》、《班級讀書會abc》、《上讀書課啦》、《大聲讀給孩子聽》、《我們班的閱讀日志》…….一本本好書陸續(xù)來到了我的身旁，成了我書架上的新寵。閑暇之余，常隨心所欲翻看一番，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味的感動，一方思緒的晴空，一縷流水潺潺的遐想。這幾本書特別實用，有具體的讀書會教案，有健全班級讀書會的各種好做法，就像身邊有了名師做指導(dǎo)。
二、了解，從閱讀童書開始
怎樣才能走進孩子們純凈的心靈天空?作為班級讀書會的引領(lǐng)者，我們應(yīng)該在把一本書推薦給學(xué)生之前，自己一定要讀一讀，不要把自己不喜歡的書推薦給孩子。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！笔堑模罾餂]有書籍，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。學(xué)生的成長之旅不能缺乏書籍的滋潤，教師的專業(yè)化成長路途中除了要有教育理論書籍，童書更是不可缺乏。走進一本本有趣的童書，我們自己應(yīng)該先走進文本，與作者直接對話：從書名和封面設(shè)計想到了什么呢?作者有什么背景?想一想，閱讀材料的優(yōu)點在哪里?預(yù)設(shè)一下孩子們可能對哪一部分的內(nèi)容比較喜愛?原因是什么呢?孩子們會提出什么問題?讀書會上會出現(xiàn)怎樣的場面?除此之外，我們還應(yīng)該對作者的創(chuàng)作動機進行深層次的思考，以更好的把握作品的創(chuàng)作意圖……就這樣，我的手邊常常閃現(xiàn)著《四大名著》系列、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話全集》、《你看起來好像很好吃》、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼�！贰ⅰ侗勘控i》……讀著這本本好書，浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來的遐想之中，在這里，有靜水流香的溫馨，有流水潺潺的叮咚，有曾經(jīng)滄海的苦澀，更有雨后彩虹的驚喜!走在回歸本真的閱讀童書之路上，我感覺自己年輕了，純凈了，更懂得孩子的心了，越來越真切地能傾聽到孩子們脈搏的跳動之音了。
三、活動，讓班級成為“巴學(xué)園”
“孩子們，這里擺著的書，誰都可以讀，讀哪一本都可以。只要喜歡，什么時候來都可以。如果你的家里有什么好書，希望大家都讀一讀的話，老師非常歡迎你拿來給同學(xué)們看�？偠灾埬銈兌喽嗟淖x書!”《窗邊的小豆豆》里，小林校長為孩子們創(chuàng)設(shè)的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動，我想，孩子們之所以喜歡巴學(xué)園，這方面也是重要的一個原因吧!那么，如何讓班級讀書會成為愛讀書的孩子們的“巴學(xué)園”呢?我號召小書友們共同建立了班級圖書柜。
小學(xué)讀書活動總結(jié)8
“快來看，快來換，我們的書攤最實在！”“走過路過，不要錯過，大蘿卜書屋開業(yè)啦！”近日，大江小學(xué)開展了第十八屆讀書節(jié)“讓書飛起來”主題實踐活動，各班學(xué)生通過以書換書的方式踴躍參與其中。
“這位同學(xué)，我用《青銅葵花》換你的《狼王夢》，好不好？《青銅葵花》的作者是獲得了諾貝爾兒童文學(xué)獎的曹文軒叔叔喲，這本書可好看了！”
在活動現(xiàn)場，這樣的吆喝聲不絕于耳�；顒娱_始后，在班主任的指導(dǎo)下，各班學(xué)生分小組制定活動計劃，收集、整理需要交換的書籍，擬定具體的交換規(guī)則�；顒舆^程中，學(xué)生堅持“以書換書、以物易物”的原則，公平交易，大家都各自換到心儀的圖書。
學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，自建校以來，學(xué)校每年都會堅持開展“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“社會實踐節(jié)”五大傳統(tǒng)活動。其中，“讀書節(jié)”作為大江小學(xué)打造“書香校園”特色活動之一。
據(jù)悉，從20xx年起，為使讀書活動向縱深推進，大江小學(xué)將讀書節(jié)活動的時間從12月延長至次年4月。期間，學(xué)校圍繞不同主題開展了教師讀書沙龍會、課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)競賽，學(xué)生班級讀書會、知識競猜、美文誦讀、演講征文、手抄報、書簽制作、課本劇編演、跳蚤書市等系列活動，并評選書香兒童、書香家庭、書香教師、書香班級、閱讀之星等。
小學(xué)讀書活動總結(jié)9
曾經(jīng)讀到這樣一句古詩“萬般皆下品，惟有讀書高”，從這句詩中我們深深地體會到了閱讀的重要性，培根也說過“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯�！眱叭徊煌臅畬ξ覀兊某砷L起到舉足輕重的作用，也正是書籍的傳遞才創(chuàng)造了我們中華五千年的悠久文明。
假期伊始，XX二十四小圍繞“以書會友”，開展了讀書活動。各個班級積極響應(yīng)，形式可謂精彩紛呈。在讀書活動過程中，同學(xué)們讀不同的書，讀自己喜歡的書。在相同的假期遨游與不同的書海。領(lǐng)略不同的書箱。洗滌每位同學(xué)的心靈。讓我們無悔于假期，無悔于年少，無悔與青春�！扒啻耗晟倌摱�，正是讀書好時節(jié)。”
孩子們的那份沉浸，那份熱愛，那份忘我的精神那份酣暢淋漓的喜歡，盡情展現(xiàn)。
讀有所得，讀有所獲，用書籍裝扮美麗的畫卷，記錄自己那份讀書的快樂。在各班的精心組織下，各班閱讀精彩紛呈，讓同學(xué)們的假期不僅充實，而且真正做到了學(xué)有所得，讀有所悟。在今后的教學(xué)中，我們會繼續(xù)開展這樣的有意的活動，豐富孩子們的知識，拓展他們的視野。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟.”在書海中遨游，吸取知識的精華，既開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實了身心。“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂�！弊x書的滋味真爽，真是“閱讀悅心”。
小學(xué)讀書活動總結(jié)10
瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生進行了讀書活動，增強了讀書興趣，拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：
一、展現(xiàn)的風(fēng)采
1。讓學(xué)生顯風(fēng)采
在讀書活動中，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。配合學(xué)校的開幕節(jié) ，我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，鼓勵學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。
2。讓家長顯風(fēng)采
在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。
二、開展讀書活動的措施
�。�1）要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。
�。�2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
�。�3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
（4）鼓勵學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。
�。�5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。
�。�6）圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學(xué)生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。
�。�7）要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。
當(dāng)然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個弱項，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。
小學(xué)讀書活動總結(jié)11
“書香潤澤人生，閱讀伴我成長”，本學(xué)期的五月份，我校舉行了第三屆讀書節(jié)活動。
一直以來，我們學(xué)校力求在孩子們心靈純凈空闊的少年時期，引導(dǎo)他們閱讀經(jīng)典、吟誦詩文，激發(fā)他們一生對文化的向往。我們努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)了師生讀書的興趣，豐富知識，開闊視野，探求中華文化經(jīng)典，已將我校開展的書香校園活動落到班級實處，創(chuàng)建了具有星光特色的書香班級。
讀書節(jié)的前期活動為
1、前期在班級內(nèi)建立“班級圖書角”。班級圖書角的課外書籍至少100本；書籍種類主要以文學(xué)作品、科技作品、傳記作品、教育類作品為主；書籍分組擺放、整齊美觀、小組管理；有書籍借閱評比獎勵機制并能切實執(zhí)行。
2、“精美書簽伴我讀書”書簽制作活動 。每個學(xué)生在班主任指導(dǎo)下，學(xué)會設(shè)計書簽，制作書簽在日常讀書生活中使用。
讀書節(jié)具體活動安排為
活動一：開展主題班會 。給每位學(xué)生發(fā)放《星光文化閱讀手冊》，在班級內(nèi)開展了“與好書交朋友”為主題的班會，并告訴他們讀什么書、掌握正確的讀書方法，以培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。
活動二：1、“哈，我是書中人物”活動。我指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“星光閱讀手冊”中的書目，進行多種形式的閱讀。選出自己最感興趣的人物裝扮，要求符合原著描述，有明顯的人物特征。提倡自制服裝、道具。5月22日，孩子們身著自制服裝道具，扮演書中人物一天。
2、“圖書交易活動”。在校園內(nèi)再次掀起多讀書、讀好書的熱潮，營造良好的讀書氛圍，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養(yǎng)能力。給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借
閱的渠道，讓學(xué)生學(xué)會資源
共享。進一步深化體驗教育的思想，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗角色的同時，學(xué)會交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴；培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力、組織能力、應(yīng)變能力、理財能力，并提高學(xué)生參與社會實踐活動能力。
活動三： 分年級特色活動展示 ，我們二年級分別進行了詩配畫展示和故事大王比賽 �！霸娕洚嫛闭故緸槿巳酥谱�，詩詞為學(xué)校必背103首詩詞的內(nèi)容， 孩子們都完成的很好， 5月4日至8日我們班出展板展示學(xué)生的獲獎作品。 “故事大王比賽”班級內(nèi)部進行了初賽，人人參與，推選出一名學(xué)生參加年級的總決賽。 5月7日中午12:30五樓會議室進行決賽，二年級學(xué)生并進場觀看。
活動四：“書香家庭”、“書香班級”“書香少年”的評選。我們班評選出了一位愛惜圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習(xí)慣。 有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。能認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級推薦的篇目，每天有三十分鐘以上的閱讀時間，讀書時能認(rèn)真做好讀書筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習(xí)慣。能積極參加班級、學(xué)校和上級主管部門組織的讀書活動，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用的書香少年。我們班還評選出了一個家庭成員具有良好的讀書習(xí)慣，孩子能堅持每天30分鐘以上的閱讀時間，家庭堅持開展親子閱讀，有計劃化的共讀一本書。家庭成員愛書藏書，家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“ 家庭書架”，有不少于100冊的藏書量，家庭堅持每年購新書，有適合孩子的書籍和報刊雜志。家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良的家庭為書香家庭。
以上就是我們班級的讀書節(jié)活動總結(jié)。
小學(xué)讀書活動總結(jié)12
本學(xué)期，為了深入貫徹落實市區(qū)關(guān)于在中小學(xué)開展學(xué)校特色活動的指示精神，我校進行了扎實有效的讀書活動，通過讀書活動，師生受益匪淺，為了今后更好地開展讀書活動，特將階段性成果總結(jié)如下：
一、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實有效地開展讀書活動。
組長：靳麗艷
副組長：劉百紅
組員：孫海霞、徐振杰、徐東方、喬琨麗、李淑英、潘寶華
二、具體做法
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書，提高自身素質(zhì)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持每天在在校學(xué)習(xí)半小時，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)名人事跡。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)驚奇的發(fā)現(xiàn)對工作充滿了信心，，同時也充實了自己的頭腦，更好地為師生服務(wù)。
2、教師能夠利用課余時間學(xué)習(xí)
學(xué)校要求教師在校內(nèi)時間每天學(xué)習(xí)不少于半小時，并定于周一下午放學(xué)后為集體讀書時間，學(xué)校在時間上給予保證，教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的要求，所以教師們每天都能堅持學(xué)習(xí)，認(rèn)真記讀書筆記，并能積極在讀書匯報活動中發(fā)言。
3、在學(xué)生當(dāng)中堅持廣泛發(fā)動、人人參與的原則，開展豐富多彩的讀書活動。
�。�1）、在主題升旗儀式，發(fā)起讀書倡議。開學(xué)后，我校利用國旗講話的時間向全體學(xué)生發(fā)出了“讓好書伴我成長”的倡議，每班組織一次班會，專門組織發(fā)動，形成好讀書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣，形成孝敬父母，報答師恩，報孝祖國的良好風(fēng)氣。
�。�2）、學(xué)校和各班設(shè)立圖書角，成立課外讀書小組。
�。�3）、十月中旬開展“誦讀伴我成長”借讀月活動，結(jié)合自己閱讀的書籍內(nèi)容，寫出自己的讀書心得。
總之，通過此項活動，使師生受益匪淺，我們將此項活動堅持下去，使人人受到教育，人人得到提高。
小學(xué)讀書活動總結(jié)13
以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是實驗小學(xué)多年來教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期，為了進一步深入開展我校的讀書活動，為了貫徹落實市教育局關(guān)于舉辦全市“中小學(xué)生讀書節(jié)”活動實施方案的文件精神，我們開展了“讓讀書成為習(xí)慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動�；顒咏Y(jié)合我校以往的讀書活動組織經(jīng)驗，加大了力度，構(gòu)建全新的工作思路，精心組織，精心設(shè)計，做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，將其與“道德共餐”活動相結(jié)合，讓學(xué)生的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，使我校讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上一個新臺階。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順利開展。
為了確�；顒拥捻樌_展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥�；顒右潦�，學(xué)校教導(dǎo)處、大隊部、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要活動內(nèi)容。大隊部在付主任的帶領(lǐng)下統(tǒng)籌安排，主抓落實；班主任負(fù)責(zé)具體落實。由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級、班級兩個層面的活動，按計劃有條不紊地開展落實，全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
二、努力創(chuàng)設(shè)讀書空間——作業(yè)減負(fù)，功在書香。
為保證讀書活動不流于形式，使學(xué)生真正受到教育。我們在�！凹t領(lǐng)巾書香社”原有藏書基礎(chǔ)上又克服困難為每一個班級訂做了一個精美書架，學(xué)生可以隨時將自己的圖書放到書架上與班級同學(xué)們共享，形成流動的書箱；“淘書樂”活動的開展可以讓班與班之間互換圖，形成資源共享。學(xué)校每天“文道早餐”時間學(xué)生可以或朗誦，或吟唱中華古典詩詞、（論語）、（增廣賢文）等古代蒙學(xué)書籍；每周二下午較后一節(jié)課為學(xué)生的閱讀時間，教師平時做到嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個寬松的讀書環(huán)境，從而將學(xué)生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。
三、營造書香校園環(huán)境——風(fēng)定池蓮自在香
讀書也需要榜樣，需要一種氛圍，需要形成合力。為此，校長做了校園讀書活動的“發(fā)動機”，并不遺余力地“逼”教師讀書，以教師讀書帶動學(xué)生讀書，使學(xué)校形成一種濃烈的閱讀氛圍和有效的相關(guān)管理機制。在讀書交流會上，孟祥茹老師就頗有感慨地說：“如果說每個人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，書籍就是能穿透森林的那一束束陽光�！闭^“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”此外，為了營造濃厚的書香氛圍，我們將讀書活動與學(xué)校的文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，力爭使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹都蘊涵著濃濃的書香，讓書香浸潤師生的心靈，讓濃郁的讀書氛圍充盈于校園的每個角落。
由于我們特別重視書香班級建設(shè)，因此，各班都結(jié)合本班實際，確定了班級文化主題。教室內(nèi)，開辟了豐富多彩的讀書園地，做到了班班有主題，班班有特色。班級書架上每周更換學(xué)生推薦的新的閱讀書目，書架上的.一句句讀書格言更為孩子們的閱讀導(dǎo)航，使學(xué)生隨時隨地感受到濃濃的書香。
校園音響系統(tǒng)為書香校園的營造注入了現(xiàn)代氣息。每天中午校園廣播會定時廣播放一些學(xué)生推薦的篇章和習(xí)作，使學(xué)生在聆聽過程中獲得滋養(yǎng)，喚起讀書興趣。
外部環(huán)境的建設(shè)目的在于構(gòu)建一個“場”，一個強大的精神氛圍，它有著深刻內(nèi)蘊，是構(gòu)建書香校園的基礎(chǔ)，正所謂“風(fēng)定池蓮自在香”
四、搭建讀書平臺，激發(fā)讀書熱情。
為使“讓讀書成為習(xí)慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動，在我校扎實有效地開展，我們將其與學(xué)校日常工作相結(jié)合：即與德育工作相結(jié)合，與文道早餐相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，將讀書活動滲透到教育教學(xué)各個方面，達到潤物細無聲的效果。
只有巧把金針度與人，學(xué)生才能掌握閱讀方法，這種閱讀行為才能持久，讀書習(xí)慣才能養(yǎng)成，書卷氣也才能真正形成。
五、開展多元讀書活動——萬紫千紅總是春
活動是打造書香校園的載體。活動能夠營造一種競爭、合作、自主、參與的氣氛，這種氣氛能點燃興趣的火花，同時，豐富多元的讀書活動也為師生提供了一個廣闊的展示自我的平臺，為此學(xué)校結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日經(jīng)常舉辦讀書征文、讀書演講、讀書知識競賽、方案競賽、“淘書樂”、讀書匯報會、書香留痕等活動。使讀書的形成更加多樣，讀書的樂趣更加雋永、綿長。
六、家校攜手，一同幸福在共讀時光
�。�、讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會、致家長一封信向家長宣講讀書活動對于學(xué)生成長的重要性，介紹讀書方法，改變家長的觀念，贏得家長的支持。
�。病㈤_展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。
我們利用家長學(xué)校引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄表，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
豐富多彩的讀書活動促進了讀書行為的持續(xù)深入，為師生搭建了展示讀書成果的平臺，喚起了師生閱讀的原動力，營造了“萬紫千紅總是春”的良好讀書局面。
讀書活動的開展，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為學(xué)生的生命奠基�，F(xiàn)在我校每學(xué)期開學(xué)典禮上都會表彰、獎勵一批獲得“小小書蟲”獎的學(xué)生，學(xué)校已有近百名學(xué)生學(xué)生作文在環(huán)球時報、小學(xué)生作文上發(fā)表，有近百名學(xué)生書畫作品在國家、省、市級獲獎，學(xué)校也先后被評為全國優(yōu)秀少先大隊、吉林市體驗教育示范校、吉林市優(yōu)秀家長學(xué)校、吉林市德育教育先進校等光榮稱號。
我們堅信孩子與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今后我們要在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
小學(xué)讀書活動總結(jié)14
20xx載著收獲飛馳而去，20xx帶著希望款款而來。為了讓學(xué)生對本學(xué)期的讀書情況做一回顧和總結(jié)，在新的一年能繼續(xù)暢游書海，讓閱讀成為一種習(xí)慣。1月8日，仰韶學(xué)校五一班學(xué)生舉行了以“閱讀點亮人生，書香伴我成長”為主題的讀書交流會。
交流會上，學(xué)生一改往日的羞澀與膽怯，站在講臺上侃侃而談。他們有的熱情地向大家推薦了自己喜歡的書籍，如《木偶奇遇記》、《愛麗絲夢游仙境》、《中華上下五干年》、《裝在口袋里的爸爸》、《糊涂豬》、《人魚誘上鉤》、《塔頂上的貓》、《草房子》等；有的愉快地分享了自己的讀書收獲，那深刻的領(lǐng)悟已根植于內(nèi)心深處，將成為他們成長路上的陽光雨露。為他們的成長欣慰，為他們的進步喝彩！
陶淵明曾說：“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長。”讀書對于人的影響也是如此，一日日閱讀的積累潛藏于內(nèi)，不驚不乍，而那知識的積累，思想的領(lǐng)悟卻在潛移默化間悄悄地改變著讀書人。所以“授人以魚，不如授人以漁�！�
交流會在歡快熱烈的氣氛中進行。楊xx的發(fā)言讓同學(xué)們?yōu)樗懫鹆藷崃业恼坡�。他讀的書是《魯賓遜漂流記》，他說：“即使你置身荒野，面臨困境，也不能放棄一點點的希望之火，就算它只是不起眼的小火星，只要你珍惜它，它也許會變成熊熊烈火，給你帶來生存的希望。”
鞏xx同學(xué)向大家推薦了《百科全書》這本書，他說：“我讀這本書收獲了許多知識，如：‘自由女神’名字的來歷，動物的生活習(xí)性和奧秘，迷彩服的來源等。我還知道了一些奇怪的人和事，譬如有個人長了兩顆心，還有一個人長了三個胃。希望你們也可以讀一讀這本書�！彼陌l(fā)言讓同學(xué)們側(cè)耳傾聽，唏噓不已。
他們通過讀書，學(xué)會了感恩，學(xué)會了辨別，學(xué)會了獨立，學(xué)會了善良。成長的腳步依稀可見，書的影響已浸潤其內(nèi)。
《小公主》這本書讓賀xx學(xué)會了欣賞真善美，憎惡假惡丑。這種情緒體驗是深刻的、珍貴的，無可替代的，也是只有徜徉在書海中的人才能感受到的。王佳怡說：“幽默和笑話是人們生活的調(diào)味劑，沒有了它，我們的生活將會少許多笑聲。讀書也能帶給人快樂�！�
周xx推薦給大家的是《名人傳》這本書。讀人物傳記，感受人物在苦難面前表現(xiàn)出來的樂觀堅強，不屈不撓，書籍已成為他們成長路上的導(dǎo)師。
這是同學(xué)們推薦出來的表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，瞧，他們笑得多開心！
愉快的時光總是短暫的，讀書交流會結(jié)束了，而閱讀還將繼續(xù)。唯愿在學(xué)生心中播下的閱讀種子能生根，發(fā)芽，悄悄地改變他們的生活。讓書香永遠伴隨他們成長！
小學(xué)讀書活動總結(jié)15
讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體，20xx年我校在“促成教師堅實的精神基礎(chǔ)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展”指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，在全體教師中扎實有效地開展了讀書活動，切實地提高了學(xué)校教師整體索質(zhì)，收到了讀書與成長完美結(jié)合的良好效果。
一、讀書活動與校本培訓(xùn)相結(jié)合
多年來，開展主題讀書活動為校本培訓(xùn)提供了新的平臺。為了使教師讀書與校本培訓(xùn)有效結(jié)合，學(xué)校精心配備了與教學(xué)息息相關(guān)的閱讀圖書。本學(xué)期學(xué)校為每名教師配備《有效教學(xué)十講》一書，課題組成員贈送了省特級教師周永沛老師的《從教筆存》套書，并分學(xué)科為老師們發(fā)放了相關(guān)教學(xué)專業(yè)用書。期初我校制定了切實可行的讀書活動計劃，組織了讀書活動的動員工作及贈書儀式，并采用定期與不定期方式抽查教師的讀書筆記，期末開展教師積極撰寫讀書心得活動，確切保證讀書活動的質(zhì)量。在此次主題讀書活動中，領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書，全體教師積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模，其中孫群芳、徐冰冰、朱勇、孫莉四位同志被評為了20xx年XX區(qū)教工委讀書積極分子。以此次讀書活動為契機，我校將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。
二、讀書活動與有效教學(xué)相結(jié)合
當(dāng)前，我區(qū)教育在“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指引下，緊緊圍繞“有效教學(xué)”這一關(guān)鍵詞，引領(lǐng)廣大老師踐行改革新舉，破解教育熱點難題。為了貫徹落實這一教育改革精神，我校通過開展讀書活動，向教師們推薦閱讀《當(dāng)代教師教育智慧叢書》《有效教學(xué) 聚焦課堂》《有效教學(xué)十講》等多部教學(xué)專著。教師們勤學(xué)善思，從中汲取提高課堂效率的有效實例，并緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，從書中尋找解決辦法。同時老師們也圍繞“有效教學(xué)”這一主題，將自己教學(xué)實踐的好方法、好經(jīng)驗和好思路撰寫成一篇篇敘事論文，生動、豐富地展現(xiàn)我校教師開展通過讀書閱讀活動展現(xiàn)有效教學(xué)的真實經(jīng)歷和創(chuàng)新舉措。此次讀書活動既提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，又提高課堂教學(xué)效率。
三、讀書活動與課題研究相結(jié)合
教師讀書活動開展伊始，正值我�！笆濉敝髡n題《謀形任勢，建構(gòu)智慧型課堂的實踐研究》開題實施。讀書活動動員工作會議中，趙校長勉勵教師多讀書，提升教育理論水平，把讀書活動和學(xué)校建構(gòu)智慧型課堂研究有機結(jié)合起來，使讀書活動“務(wù)實高效、有的放矢”。在學(xué)校主課題引領(lǐng)下，教師們深入學(xué)習(xí)了《孫子兵法》及其相關(guān)論著，認(rèn)真學(xué)習(xí)皮亞杰、布魯姆等教育心理學(xué)家的著作，從書本中尋求解決問題的答案，同時也將對課題的研究運用到教學(xué)實踐中。12月18日，我校十二五主課題全體成員齊聚一堂，圍繞“謀形任勢，智慧型課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)正確定位”這一主題，聆聽了吳美珍老師執(zhí)教的《林沖棒打洪教頭》一課。本次活動還得到了專家組李和明、周永沛兩位主任的指導(dǎo)，為我校建構(gòu)智慧型課題研究指明了方向。
通過此次開展的讀書活動, 使學(xué)校讀書活動有的放矢，教師成長了有了更多的道路，教師專業(yè)成長了，為學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展提供了強大的動力。