第二課堂活動總結15篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，是時候寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的第二課堂活動總結，希望能夠幫助到大家。
第二課堂活動總結1
本學期第二課堂活動，在校領導的關心和指導下開展得很順利。第二課堂活動可以有效的增強學生的學習興趣和欲望，增強學生的文化意識，彌補課時少的缺憾，而且能更好的拉近學生與老師之間的距離，從而達到較好的育人效果。下面將本學期的第二課堂活動工作總結如下：
一、營造良好的活動氛圍，開展形式多樣的活動。
素質教育的核心目標是培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造力，是為培養(yǎng)未來世紀所需的創(chuàng)造人才打基礎，而創(chuàng)造教育是素質教育中培養(yǎng)高素質人才的高層次教育。因此，本學期，我把課外活動中的第二課堂作為素質教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動是實現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。我注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性，成立有以學生為主體的武術興趣小組，經(jīng)常開展活動，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養(yǎng)了學生運動能力，發(fā)展學生的武術興趣、培養(yǎng)學生高尚的情操。
二、開擴視野、重點培養(yǎng)。
本學期活動內(nèi)容較有創(chuàng)意，在能力培養(yǎng)的同時也注意培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是武術組合等方面也向哲理性、知識性、趣味性等方面發(fā)展。
三、建章立制，強化管理。
建章立制是第一步，更為重要的是強化管理，狠抓落實，這是抓好第二課堂活動工作的基本保證。為了保證第二課堂活動健康有序進行，我們制訂了相關的措施，以適應不同年齡層次學生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入第二課堂活動。武術興趣小組在老師指導下，先從最基礎的知識和技能學起，循序漸進。采取鼓勵為主，輔導為主，激發(fā)為主的指導方法，使學生在實際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。
四、完善設備，提高活動質量。
學校在辦學經(jīng)費較為緊張的情況下，為了保證第二課堂活動的順利開展，學生自己動手添置武術器具，如武術棍等，還精心安排我的學生擔任各活動項目的負責人，這些措施都為第二課堂的開展創(chuàng)造有利條件。
在此同時，在學校的組織下,讓學生走出校門，參加社會文藝活動。在持之以恒的第二課堂活動中，全體學生的精神面貌為之改觀，學生參加各級各類競賽也取得了優(yōu)異的成績。每星期第二課堂的學習時間是孩子們最開心的時候，學生學有所長，在各項競賽中各顯神通取得了較好的成績。
五、存在的不足及今后努力方向。
本學期在校領導的關心下，第二課堂活動卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績。我將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進取。一學期來，我的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強，工作干勁大但經(jīng)驗不足，從而對活動的質量造成一定影響，今后我一定發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，把第二課堂搞得更好。
第二課堂活動總結2
金秋十月，丹桂飄香。在這個豐收的季節(jié)里，桃源縣小語一班60名學員與班主任和輔導老師一起，攜手遨游網(wǎng)絡世界。擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，圓滿完成了第二模塊“課堂教學”的學習任務。為了后段更好地學習，特小結如下：
一、主要成績
1、態(tài)度端正，學習認真
全班60名學員均能按計劃、按步驟、按要求參加第二模塊的學習。很多老師克服了重重困難，勤學不輟。至9月30日止，全班60名學員全部完成了學習任務。
2、勤學好鉆，作業(yè)優(yōu)秀
雖然工作繁忙，但大多數(shù)學員熱情高漲，惜時如金，踴躍參加網(wǎng)上學習交流，在線學習時間長的教師有：龔婷、熊燕、趙小娟、馮冰心、彭華、莫瓊英、彭艷、劉明華、文桂香、沙美仙等老師。
至9月30日止，全班累計在線學習時間達4211學時，人均70學時；全班共完成“課程交流”1949次，人均32次；提交作業(yè)154篇，人均2、5篇，撰寫學習心得271篇，人均4、5篇；發(fā)帖、跟帖XX余條，人均30條以上。
學員作業(yè)質量上乘。大部分學員對作業(yè)精益求精。聯(lián)系生活實際，列舉案例，入木三分。到目前為止，有馬玲玲、許玲、曾祥云、余權、陳美珍、沙英、周金璇等7位老師做了4次作業(yè)。學員作業(yè)80%以上的都在90分以上，其中余學成、陳斌、曾祥云、黃玲玲、馬玲玲等5位老師的作業(yè)被評為了優(yōu)秀作業(yè)，他們5人被評為班級的“作業(yè)之星”，其作業(yè)被推薦到班級論壇中予以展示。
3、同伴互助，樂于交流
老師們在學習之余，喜歡把自己的困惑在網(wǎng)上提出來，大家相互解答，積極參與，共同提高，在網(wǎng)上形成一種濃厚熱烈的學習氛圍。我班交流50次以上的老師有11人，他們是：彭華、傅娟、龔婷、王月紅、文桂香、劉紅英、向陽、陳美珍、周金璇、許玲、曾祥云。其中，彭華、傅娟、文桂香、龔婷、王月紅5位老師被評為“交流之星”。
4、學有所獲，撰寫心得
雖然心得撰寫不列為考核內(nèi)容，但我班學員總喜歡把自己學習中的點滴收獲撰寫在日志中與人分享。積極撰寫心得已成為他們的一種習慣。彭華、熊燕、許玲、馬玲玲、傅娟、龔婷、陳美珍等7位老師撰寫心得10篇以上。其中，彭華、熊燕、傅娟、龔婷、許玲5位老師被評為“日志之星”，在班級簡報上予以表揚。
5、榜樣帶頭，力量無窮
班長熊燕是一位優(yōu)秀的老師，也是一位學習認真的學員。她身先士卒，率先垂范。她一人交流31次、撰寫心得23篇，學時達7287分鐘。在班級論壇發(fā)起話題20余次，還與姜鳴娟、許玲等老師一起積極參加參與班級簡報的編輯。事事處處走在班級的前面。在她的帶領下，小語一班學員愛學樂學已蔚然成風。
二、主要問題
盡管我們班大多數(shù)學員都在認認真真地學，但也存在如下一些問題：
1、有極少數(shù)學員認識不到位，完成學習任務或欠數(shù)量，或完成不及時。有4位教師的交流在班主任老師的一再催促之下才完成。
2、有的學員徒有虛名，只掛不學，這種表里不一的做法應該受到批評。
3、有的學員只學習不做作業(yè)，或者做作業(yè)只是到處摘抄敷衍應付。
4、參與網(wǎng)上交流、提問、答疑、上傳文章等方面做得不夠，有2位教師在發(fā)帖、跟帖時出現(xiàn)了離題現(xiàn)象。
小語一班是一個團結、和諧、奮進的集體。希望大家再接再厲，在下一個模塊的學習中更上一層樓。
第二課堂活動總結3
小學數(shù)學第二課堂是教學活動課程的一種組織形式，它是數(shù)學教學工作不可缺少的一部分。但是，實際上，學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，打破統(tǒng)一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
�。ㄒ唬┻x擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學生的學習興趣
�。ǘ┻x擇活動內(nèi)容應貼近學生的生活
根據(jù)“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。第二課堂可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。
�。ㄈ┻x擇活動內(nèi)容應緊密聯(lián)系課堂教學內(nèi)容
第二課堂活動如果局限于課本內(nèi)容，學生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此，選擇內(nèi)容應體現(xiàn)綜合應用學科知識的水平。
�。ㄋ模└淖冊械恼n堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動
開展第二課堂，目的是讓所有的學生都行動起來，如“數(shù)學知識調(diào)查活動”，“故事會”，“數(shù)學園地設計”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。
學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉向內(nèi)部動力才能長久保持。
第二課堂活動總結4
20xx學年，在學校的領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，堅持以面向同學服務為宗旨，組織開展目的明確、生動新穎、形式多樣的第二課堂活動，全面提高了廣大師生的綜合素質，豐富了校園文化氣氛�，F(xiàn)在對第二課堂工作總結如下：
一、固定活動形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。
由學校指定有專業(yè)特長的教師負責組織開展，學生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學年的第二課活動內(nèi)容主要包括：繪畫、書法、棋類、球類、音樂、英語等學科小組。
二、確定活動地點和時間：
在學校的每個小組活動都指定地點、時間，確�；顒有〗M有序、有效地進行。
三、師生明確活動目的與要求：
1．第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣、拓展學生思維空間以及鍛煉
學生社會實踐能力和團隊合作精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。
3、輔導的教師能精選活動內(nèi)容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。
4、教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。
5、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。
四、加強活動監(jiān)督與總結：
1、各小組都能認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，備好每一節(jié)課，作好活動記錄。
2、各活動小組每次活動都能清點人數(shù)，確保學生校內(nèi)校外的安全。
五、存在問題及今后努力方向：
1、參加活動的學生人數(shù)不多，未能全面開花。
2、由于第二課堂活動開設的項目較少。今后將適當增設項目，供學生選擇如：電子琴、舞蹈。
第二課堂活動總結5
為積極推進和全面實施素質教育，繁榮校園文化、活躍學生的文化生活，培養(yǎng)學生的個性特長和能力、提高他們的綜合素質，使他們成為對社會有用的人才。我校的領導一貫重視第二課堂活動，注意培養(yǎng)學生美的情感，陶冶學生高尚的情操，并在這方面取得了較理想的效果。第二課堂是學校全面推行素質教育的重要場所，是激發(fā)學生學習興趣，開啟學生的智力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和動手能力的重要渠道。因此，我校將在前幾年取得成效的基礎上，繼續(xù)加大第二課堂活動的力度。各興趣小組要切實制定好計劃，并按計劃實施，認真培養(yǎng)優(yōu)秀人才，爭取在各項競賽中出成績。一、優(yōu)秀歌曲大家唱，提高了學生的藝術水平。
每周星期三的下午我們就進行優(yōu)秀歌曲大家唱，在學校里掀起大唱歌頌祖國、贊美生活的歌曲的熱潮，對學生進行了愛國主義的教育，既使學生學會了很多的歌曲，又使學生了解祖國的過去，認識祖國的現(xiàn)在，向往祖國的未來。這樣一來，大大提高了學生的文化藝術修養(yǎng)水平和審美的能力。二、辦好新芽廣播站，讓學生的知識面更廣。
每周我們都進行新芽廣播，朗讀學生來稿的各種不同類型的詩歌、散文，科學知識，校園里的見聞等。有學生說他從廣播里學到了很多他沒有學到過的知識。有很多的學生都踴躍投稿，投稿的學生都說，每一次的投稿都使他們的寫作水平有所提高。有的學生就把自己認為寫得好的文章拿到廣播站里投稿，經(jīng)過廣播站的挑選后就廣播那些好的文章。三、積極開展形式多樣的活動。
1、學校藝術隊、體育隊的訓練
為了進一步提高傳統(tǒng)項目的`檔次，保持特色項目的發(fā)展壯大，使學生在活動中培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識。
(1)合唱隊
我們發(fā)掘有潛質的學生，把他們組織起來，然后每星期二下午4：30時進行訓練，從最基本的練聲開始訓練，指導他們怎樣進行合唱，怎樣表達歌曲的情感等，從各個方面去訓練他們。結果，取得了預期的效果。讓隊員們明白了合唱是一種典型的集體藝術，它注重的是"合"而不是"個"。通過合唱的訓練，使學
生受到了美的教育，又使他們能學習到歌唱的技巧、技能，同時又受到愛國主義、集體主義、組織紀律等方面的思想教育，把學生培養(yǎng)成一個全面發(fā)展的人。
(2)舞蹈隊
我們從學生當中挑選一些有舞蹈特長的學生組織一個舞蹈隊，利用早讀前和星期三下午對他們進行基本功的訓練，使他們得到了美的熏陶，同時也培養(yǎng)了他們的鑒賞力、感受力和審美能力。
(3)體育隊
體育隊包括了籃球隊和田徑隊，體育老師從學生當中挑選一些有打籃球或田徑特長的學生組織籃球隊和田徑隊，每天下午對他們進行基本功的訓練。他們參加田徑比賽男子獲得了很好的成績。
(4)美術隊
美術隊的訓練是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。一學期來美術小組雖取得了一定的成績。
2、特長班的訓練
根據(jù)各班教師的特長，在各班里各開展一項的活動，培養(yǎng)學生的興趣。語言藝術班的同學在朗讀、語言表達能力方面有了明顯的提高;寫作技巧班的同學經(jīng)過學習，鐘鈺儀、黃雪華等同學參加的郵電局舉辦的寫征文比賽分別獲得了一等獎、二等獎的成績。英語口語班的同學，經(jīng)過一學期的學習，他們的口語能力有了明顯的提高，還得到了老師和同學們的好評。編織班的同學經(jīng)過學習后，竟然能為自己的洋娃娃編織衣服了。各班的同學在特長方面都有了不同程度的進步，這得到了很多家長的好評。
豐富多彩的第二課堂活動，深受學生們的歡迎。學生在第二課堂中豐富了知識面，提高了學習興趣，德、智、體、美，得到了全面發(fā)展，學生的綜合素質得到了進一步的提高。
第二課堂活動總結6
第二課堂是學校全面推行素質教育的重要場所，是激發(fā)學生學習興趣，開啟學生的智力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和動手能力的重要渠道。因此，我校將在前幾年取得成效的基礎上，繼續(xù)加大第二課堂活動的力度。各興趣小組要切實制定好計劃，并按計劃實施，認真培養(yǎng)優(yōu)秀人才，在各項競賽中出成績。下面就一年的第二課堂活動作一個總結：
第二課堂活動是學校工作不可缺少的組成部分，是發(fā)展學生特長的重要陣地，因此，他必須和第一課堂教學工作一樣，有計劃，有步驟地進行。開學初，我們都組織負責第二課堂的老師開會，布置工作，每位負責老師都制定了活動計劃，安排好每周的活動內(nèi)容，在實施過程中，按計劃開展了工作，每周有活動記錄，期末還寫好總結。
為使各項活動按計劃有序地開展活動，我們對各興趣小組安排學校指定的地點。圍棋、舞蹈、音樂、語文、閱讀、英語、繪畫等興趣小組充分利用各功能室進行活動，籃球、等興趣小組利用各運動場，班級游戲、文體活動充分利用各班教室及校園空地，最大地發(fā)揮校園現(xiàn)有的設施。
興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動的影響，教師和學生往往
不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的地開展，應十分重視教學質量，善于跳動學生的積極性。使興趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。另外，我校把第二課堂跟獎勵及考核掛鉤。各興趣小組負責老師都是有特長的，但過去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動及勞動成果，誰有成績，我們就表揚誰、獎勵誰，榮譽就給誰。
開展興趣小組使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
一學年來，我校在第二課堂活動中取得了較好的成績�！伴喿x興趣小組”在教師精心輔導下，閱讀、寫作特色方面取得的成績已很突出。在老師的輔導下，我校參加縣的閱讀比賽有2名學生榮獲縣優(yōu)秀獎。
“體育興趣小組”的各項活動開展得生動活潑，不但調(diào)動了學生參與的熱情，而且激發(fā)了學生勇于拼搏的體育精神。
“音樂、舞蹈興趣小組”既能讓孩子們陶冶在歌舞的藝術天堂里，又取得了較好的成績。受到了好評。在本年度還舉辦六一和元旦文藝表演。
“奧數(shù)”小組、英語口語小組在各層次比賽中也獲得很好的成績，學生解答數(shù)學知識、英語會話都有很大提高。
第二課堂活動總結7
為積極推進和全面實施素質教育，繁榮校園文化、活躍學生的文化生活，培養(yǎng)學生的個性特長和能力、提高他們的綜合素質，使他們成為對社會有用的人才。我校的領導一貫重視第二課堂活動，注意培養(yǎng)學生美的情感，陶冶學生高尚的情操，并在這方面取得了較理想的效果。第二課堂是學校全面推行素質教育的重要場所，是激發(fā)學生學習興趣，開啟學生的智力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和動手能力的重要渠道。因此，我校將在前幾年取得成效的基礎上，繼續(xù)加大第二課堂活動的力度。各興趣小組要切實制定好計劃，并按計劃實施，認真培養(yǎng)優(yōu)秀人才，爭取在各項競賽中出成績。
一、優(yōu)秀歌曲大家唱，提高了學生的藝術水平。
每周星期四或星期五的中午我們就進行優(yōu)秀歌曲大家唱，在學校里掀起大唱歌頌祖國、贊美生活的歌曲的熱潮，對學生進行了愛國主義的教育，既使學生學會了很多的歌曲，又使學生了解祖國的過去，認識祖國的現(xiàn)在，向往祖國的未來。這樣一來，大大提高了學生的文化藝術修養(yǎng)水平和審美的能力。
二、積極開展形式多樣的活動。
1、學校藝術隊、體育隊的訓練
為了進一步提高傳統(tǒng)項目的檔次，保持特色項目的發(fā)展壯大，使學生在活動中培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識。
�。�1）合唱隊
我們發(fā)掘有潛質的學生，把他們組織起來，然后每星期二下午進行訓練，從最基本的練聲開始訓練，指導他們怎樣進行合唱，怎樣表達歌曲的情感等，從各個方面去訓練他們。結果，取得了預期的效果。讓隊員們明白了合唱是一種典型的集體藝術，它注重的是“合”而不是“個”。通過合唱的訓練，使學生受到了美的教育，又使他們能學習到歌唱的技巧、技能，同時又受到愛國主義、集體主義、組織紀律等方面的思想教育，把學生培養(yǎng)成一個全面發(fā)展的人。參加鎮(zhèn)的文藝匯演獲得了一等獎。
（3）舞蹈隊
我們從學生當中挑選一些有舞蹈特長的學生組織一個舞蹈隊，利用早讀前和星期四下午的時間對他們進行基本功的訓練，使他們得到了美的熏陶，同時也培養(yǎng)了他們的鑒賞力、感受力和審美能力。
（4）體育隊
體育隊包括了田徑隊，體育老師從學生當中挑選一些有田徑特長的學生組織田徑隊，每天早上7：00時的時間對他們進行基本功的訓練。他們參加鎮(zhèn)的田徑比賽男子獲得了很好的成績。
豐富多彩的第二課堂活動，深受學生們的歡迎。學生在第二課堂中豐富了知識面，提高了學習興趣，德、智、體、美，得到了全面發(fā)展，學生的綜合素質得到了進一步的提高。
第二課堂活動總結8
為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展，本學期九年級〈7〉班加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定資料。加強投入，用心開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展�，F(xiàn)將一學期第二課堂活動的工作狀況小結如下：
一、定活動形式與資料：
1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。
由班主任和任課的教師組織開展，學生根據(jù)自己的興趣和水平自由選取參加。
2、本學期的第二課活動資料主要包括：體育、音樂、美術、語文幾個學科小組。
二、定活動時間與地點：
1、每周一下午第四節(jié)課后為班級第二課堂活動時間。2、活動地點在各功能室教室或操場進行。三、師生明確活動目的與要求：
1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，本班以自由參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選取權。
2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿榻K極目標。資料的選取有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作潛力、實踐潛力和合作創(chuàng)新
精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。
3、任課教師和輔導的教師能精選活動資料、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)潛力、發(fā)展特長的舞臺。
4、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。
5、學生能用心按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學習的興趣。
四、活動的監(jiān)督與總結：
1、本學期能夠作好活動記錄。
2、各活動小組每次活動都能清點人數(shù)，確保學生的安全。
五、存在問題及今后努力方向：
要求學生用心參加活動，力求發(fā)展學生的個性。
第二課堂活動總結9
我校根據(jù)新課標的要求，發(fā)揚學校優(yōu)良的光榮傳統(tǒng)，進一步確立了“構建和諧教育，為學生終身發(fā)展調(diào)度奠定基礎”的辦學理念，結合學校實際，多策并舉，深入開展第二課堂活動活動，使學生的整體綜合素質明顯提高。學校在具體工作的開展過程中注重從培養(yǎng)學生的能力入手，現(xiàn)將工作總結如下：
一、“兩公開”師生雙向選擇
一是把學校把興趣小組的名稱、時間安排、內(nèi)容、指導教師們的名字、能力等公開。把這些內(nèi)容打印出來在全校進行張貼宣傳，讓學生根據(jù)自己的愛好來選興趣小組和指導教師。二是由班主任把學生的興趣、愛好公開，教師來選擇學生。實施師生雙向選擇既增加了教師的責任感，又提高了學生興趣。
二、“三結合”科學安排時間
學校合理調(diào)整課程表、時間表，采用長短課相結合，課內(nèi)課外相結合，言傳與身教相結合。周二至周五下午最后一節(jié)課安排興趣小組活動和一小時課外閱讀等第二課堂活動。為加強對第二課堂的管理，學校還完善了第二課堂考評辦法，所有興趣小組每期要向學校、家長匯報，并成立了以學科主任、教研組長和教師代表參與的評估驗收小組，對每個輔導班從學初計劃、活動人數(shù)、教案、期末總結以及活動效果等方面進行詳細地驗收，評出優(yōu)秀特長生，優(yōu)秀輔導教師，給予表彰，做到了這方面的科學化管理。
三、“四齊抓”因材施教
學校首先確立“五抓”指導思想。即：低中差一齊抓，體音美一齊抓，教與學一齊抓，學校與社會一齊抓。各班班主任面向班級全體學生，根據(jù)學生的興趣、愛好，結合所有任課教師平時的觀察，由學生自己報參加的興趣小組，多才多藝的學生還可以參加2-3個興趣小組。對沒有上報的學生，教師要適當引導，根據(jù)他的接受能力幫他參考報準要參加興趣小組，保證人人都要參加一項，真正做到面向全體學生，不讓一人掉隊。
四、“五門類”豐富多彩
興趣小組分：知識、藝術、體育、科技、技能等五個類別每位教師人人帶班。豐富多彩的第二課堂，為學生的自主發(fā)展提供了充足的時間和空間，使其真正成為學生終身發(fā)展的奠基石。學校由領導、教研組長、師生代表、家長代表組成第二課堂驗收團利用每天下午最后一節(jié)課對現(xiàn)場活動的小組進行驗收，并把驗收的結果納入對每位教師年終工作考核內(nèi)容之一。
一個個精湛的藝術浪花，一個個跳躍的音符，一幅幅精美的畫面，勾勒出一幅歡樂和諧的圖畫。這些充分展示了實小是精神文明的校園、培養(yǎng)人才的學園、發(fā)展個性的樂園、優(yōu)美整潔的花園。這里鮮花盛開，陽光燦爛，快樂的金色童年，彰顯著博小師生的精神風采。
第二課堂活動總結10
通過本學期美術第二課堂的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求增加課時可以再進行學習，而且在這些興趣者的帶動下有不少學生也很積極地在空閑時間進行學習。
通過本學期的學習活動,體現(xiàn)了美術興趣小組活動開展的必要性，下面就這學期工作作一個總結：
一、 提高了學生對美術的興趣：
參加興趣小組的同學都有這么一個感受，以前畫畫只是應付老師的作業(yè),但通過學習他們意識到不再是被動的而是變成主動的學習，他們發(fā)現(xiàn)繪畫水平提高了,學習更有興趣了,有些同學還在業(yè)余時間到畫室里學習。
二、 繪畫水平得到了提高了，豐富了美術知識：
在這次的興趣小組活動中,不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、 增加了實踐的機會：
由于興趣小組以實踐活動為主，給很多同學以動手繪畫的機會，而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、 提高了學生的素質，為參加美術專業(yè)的高考作了準備。
在這次的興趣小組活動中,豐富了他們的學習生活, 把學生的素質教育落到實處，同時也為打算報考美術專業(yè)的同學提供了學習的好機會。 當然，在這學期的工作還存在不足，我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
第二課堂活動總結11
為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展，本學期六年級〈xx〉班加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內(nèi)容。加強投入，積極開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。現(xiàn)將一學期第二課堂活動的工作情況小結如下：
一、定活動形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。
由班主任和任課的教師組織開展，學生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學期的第二課活動內(nèi)容主要包括：語文、數(shù)學、英語三個學科小組。
二、定活動時間與地點：
1、每周一、三下午第二節(jié)課后為班級第二課堂活動時間。
2活動地點在本班教室或操場進行。
三、師生明確活動目的與要求：
1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，本班以自由參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。
3、任課教師和輔導的教師能精選活動內(nèi)容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。
4、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。
5、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學習的興趣。
四、活動的監(jiān)督與總結：
1、各興趣小組都能認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，備好每一節(jié)課，作好活動記錄。
2、各活動小組每次活動都能清點人數(shù)，確保學生校內(nèi)校外的安全。
3、學校不定期的對活動情況進行檢查，并對當天的活動進行巡查，學期末進行了總結
五、存在問題及今后努力方向：
1.參加活動的學生人數(shù)不多，未能全面開花。
2.由于本班的第二課堂活動處于探索階段，因此開設的項目較少。今后將增設電腦、體育、演講等興趣班。
3. 活動的時間設置不夠科學，今后將改為周末進行，同時進一步加強管理及經(jīng)驗總結。
總之，在以后第二課堂活動中，繼續(xù)加大活動力度，使學生激發(fā)學習的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。
第二課堂活動總結12
本學期繼續(xù)按照學校要求認真扎實做好美術興趣小組第二課堂的學習，各班同學們的學習興趣十分高漲，許多同學積極進行拓展學習，按時保質保量完成各項學習任務，完成的作品在班級展示時讓未參與學習的孩子羨慕不已，起到了很好的帶動作用。有不少學生也很主動地在參與到空閑時間進行學習�，F(xiàn)就這學期工作作一個總結：
首先，平時十分注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我充分發(fā)揮美術教學特有魅力，鼓勵學生及時尋找自己身邊的美術元素，作為美術創(chuàng)作的素材。如對折剪大部分圖案是孩子們經(jīng)常熟悉的卡通形象（阿貍、喜羊羊、灰太狼、數(shù)碼寶貝、快樂超人……）。教學內(nèi)容貼近孩子們的生活，他們學習起來興趣自然高漲。為激發(fā)學生的學習興趣，每次學生課堂上的優(yōu)秀作品全部拍照上傳的班班通系統(tǒng)向全校展示，增強了學生學習美術的自信心。當孩子們在課堂的大屏幕上看到自己的作品是多么的自豪和神氣，這種方式激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
其次，平時認真上好每一節(jié)課使學生養(yǎng)成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，學會用美術的眼光去生活中發(fā)現(xiàn)自己作品中可用的材料。為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。如：今年江南style鳥叔的幽默風格紅遍全球，我也及時制作了剪紙《鳥叔騎馬舞》，讓學生體會到了剪紙不光能表現(xiàn)傳統(tǒng)內(nèi)容，也能與時俱進。學生看到這個作品也是興奮不已，感受了一把剪紙的趣味性。因此，認真選擇了容易的、基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合有趣的過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容孩子們很樂于學習。同時，課程內(nèi)容還要有層次性，適應不同素質的學生學習。如我制定的美術課剪紙作品評分標準就是：認真按照老師的要求制作的作品是二等；完成作品并有創(chuàng)新的地方才是一等；創(chuàng)新的地方越多構圖設計的又精細合理的作品為優(yōu)等；作品中有錯誤或故意降低難度的為三等。這樣進行評比使他們在美術學習過程中自覺的規(guī)范自己的美術作品并認真的完成作業(yè)，并逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
再次，是教師平時要努力提升自身素質。教學之余，我積極參與了上級舉辦各類美術比賽活動收獲頗豐。積極撰寫各種美術論文、心得、反思等并上傳的自己的博客中，與更多志同道合的老師們交流成長。認真從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作。
當然，在這學期通過參加的美術教師的說課、繪畫、制作、交流等系列活動中我也看到了自己的不足，我期待著通過自己不懈的堅持和努力能夠得到更好更快的完善，得到全面的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我和我的學生的素質更好地得到提高。
第二課堂活動總結13
課外活動是素質教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。學校利用學生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高。
實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性：它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性：可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性：形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性：充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。實踐性：大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。我校在開展第二課堂活動中，主要作了以下幾個方面的工作：
一、領導重視是關鍵。我校各級領導很重視第二課堂活動工作，當前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{(diào)整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每周二、周五的下午）為第二課堂活動時間。
二、建立一支相對穩(wěn)定的學生隊伍是重要保證。我們首先在思想上動員、號召學生參與田徑第二課堂活動。老師注意選拔思想好、責任心強、學習態(tài)度好的學生加入訓練隊伍。由各年級組負責落實學生名單，輔導老師負責統(tǒng)一管理。實行點名制度，對學生的成績要及時表揚、獎勵，有無第二課堂活動，活動中作的好壞作為對學生德育考核的一項內(nèi)容。
三、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要。我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。
四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。建立與學生興趣有關的活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。使活動能力強、思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。
第二課堂活動總結14
在思想政治學習過程中要充分調(diào)動學生自主學習的積極性，有意識培養(yǎng)學生的自主學習能力，而手抄報正是激發(fā)學生興趣的興奮！學生有了學習興趣，學習活動對他來說就不是一種負擔，而是一種享受、一種愉快的體驗，學生會越學越想學、越愛學，有興趣的學習事半功倍。在手抄報活動中只有善于利用學生感興趣的材料，吸引學生的注意力，加以誘導，啟發(fā)學生積極思考，才能使學生覺得學習不再是難事，而且還會使學生感受到成功的樂趣，讓學生樂學、會學，增加學生學好思想政治的自信心。手抄報以圖文并茂的形式深受同學們的喜愛，利用創(chuàng)辦小報真正的去培養(yǎng)學生的自主學習能力，收到較好的效果。
政治手抄報活動的舉行，是政治課第二課堂活動的展現(xiàn)，也是思想政治課的開放性教學，將會給學生提供自主學習的廣闊空間和渠道，學生可沖破政治課堂和學科的局限，能自主地、能動的開展手抄報活動以增強學生學習政治的興趣和合作能力。
一、這次手抄報活動的目標：
�。�1）轉變政治老師的教學理念，使政治老師充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，構建政治教學的新理念；
�。�2）使學生能有意識地通過手抄報，建構自己對思想政治知識的理解；
�。�3）促進學生主動參與，積極學習，全面提高教學質量；
�。�4）培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
二、政治手抄報活動的效果：
�。�1）為學生提升搜集、處理信息的能力提供了平臺。
為了辦好每一份報，同學們平時就注意多方面、多渠道地搜集信息，對搜集的信息進行篩選、分類。這樣的辦報過程，學生使用計算機的能力得到了提高，信息搜集、處理的能力得到了提升。
�。�2）為學生豐富各科知識提供了平臺。
學生在讀、思、選、編、審、抄的辦報過程中，猶如蜜蜂采蜜，各科知識得到豐富。將手抄報一份份地編成“書”，以書的形式保存起來讓同學閱讀，讓老師閱讀，讓家長閱讀，讓自己今后閱讀。在這里手抄報記錄著學生們成長的足跡，同時形成了比以往更為廣博的知識體系。
�。�3）為學生提高審美能力提供了平臺。
小小手抄報，從報頭的繪制、版面的設計、圖案的配色，每一個過程，都離不開美術，離不開審美。學生在辦報過程中，繪畫能力得到發(fā)展，審美能力得到提升。一期期的報展，他們又成了小小鑒賞師，圍著手抄報品頭論足。
（4）為學生的寫作編審能力提供了平臺，提升了學生的寫作能力。
專心辦報的同學們在辦報過程中不斷轉換著角色：記者、編輯、撰稿人……，角色轉換著，能力提升了。那一本本厚厚的學生辦報感言，可以說是同學們編織的斑斕夢想。
�。�5）為學生自主管理提供了平臺，提升了學生的自主管理能力。
從個人辦報，到小組合作辦報、到班級報展、再到班級美化工作，每個過程，學生的自主能力得以體現(xiàn)。每個學生自主能力也因此得到發(fā)展。
（6）合作探究能力的培養(yǎng)。合作探究是新課標所倡導的新的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨。
這次手抄報由小組多人合作編報。在合作編報學習過程中，學生的特長、個性能得到充分的展示。有的學生擅長畫畫，有的學生文章寫得好，有的學生書寫整潔……為了使小報編得更精彩，他們就會發(fā)揮小組每個成員的作用和優(yōu)勢，既快又好地完成任務。另外，在小組合作過程中，學生也逐漸學會了大膽表達自己的意見、傾聽別人的意見，學會了與同伴分工合作，共同承擔責任，共同享受成功，群體協(xié)作意識、交往能力也得到了培養(yǎng)。
三、不足和應改進的地方
1、手抄報的編制離不開教師切實有效地指導,如何更加有效地發(fā)揮教師的指導作用,使學生經(jīng)過試驗,自主學習的品質逐步提高,并使自主學習的品質由學校延伸到校外,從而對其一生的學習產(chǎn)生深遠的影響，這方面的工作尚需進一步加強。
2、手抄報需要教師的管理技巧，否則會導致編制放任自流。所以教師在手抄報編制中要把握好“度”。教師應更多地思考：如何通過校內(nèi)的交流掌握學生校外的實踐活動，培養(yǎng)學生的適應能力及實踐能力；如何通過已收集的資料論證課本觀點，培養(yǎng)學生的歸納推理能力；如何教育學生把實際生活中的現(xiàn)象和學校的正面教育有機結合起來，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，如何讓學生去模擬體驗各種角色，自己探索解決問題的方法。
3、過多依賴運用計算機，手抄報的直觀性受到遏制。
4、手抄報有時會削弱雙基訓練。
第二課堂活動總結15
學生社團活動已在校園內(nèi)形成了相當規(guī)模和輻射力，成為學生課余開展學術、科研、文娛等活動的重要陣地。它的類型主要有知識學術型社團，社會服務型社團，文化娛樂型社團，研究創(chuàng)造型社團，體育競技型社團等等。學生社團活動它的內(nèi)容十分廣泛，形式多樣，它是課堂教學的有益補充，它使學生在活潑、寬松、自由的環(huán)境中學到了課堂上難以學到的知識。以社團舉辦的不同層次的專家教授系列講座、熱點系列講座為例，其內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、法律、文學、藝術、生活、心理等各方面，給同學們帶來新的知識和見解，拓寬了學生的知識面。社團成員的素質在潛移默化中得到提高。
現(xiàn)代教育的一個基本特點通過各種途徑，組織各種行之有效的活動，促進學生在各方面的健康成長。而校園社團活動的正常開展，正是校園文化建設取得成效的先決條件。通過內(nèi)容豐富、形式多樣的校園社團活動，能促進校園文化建設向深層次、高質量方向發(fā)展，從而給學生的課余生活提供了活潑、高雅、寓教于樂的新天地。
對于我們大學生來說，既要有扎實的專業(yè)基礎、廣博的知識面，又要有合理的智能結構和參與社會的能力。學生社團雖然對某些學科的了解還不夠深入，但是這些活動擴大了他們的知識面，開闊了他們的視野，有助于學生建立合理的知識、智能結構。
參加課外活動我們可以利用社團、課外活動中的集體動力培養(yǎng)和塑造大學生的健康人格，培養(yǎng)了我們學習的能力，提高文化素質，發(fā)展個性特長，使得智能結構全面合理。我們在活動中主動學習文化知識，探討文化問題、培養(yǎng)興趣愛好、鍛煉文化技能、發(fā)展專業(yè)特長，不僅活躍了校園生活，發(fā)展了個人愛好和特長，而且其影響往往能擴展到社團之外的成員。最終使得我們提高觀察力、記憶力、思維力、注意力等。參加社團活動、課外活動還能讓我們有機會去認識多點朋友，加強自身的人際關系面；其次，在交往中，我們會學會如何處理好朋友與朋友之間的一個關系，懂得如何珍惜朋友，如何幫助朋友，也懂得接受朋友的幫助；再次，朋友之間的關愛使得我們身心健康發(fā)展。積極而又健康的心理品質的，與良好的人際關系相聯(lián)系對大學生個性品質的形成與發(fā)展極為重要。
一個社團，它的成員能夠加入社團、參與社團活動、參與社團等多種途徑緊密的與社團聯(lián)系在一起，由歸屬感到認同感，由認同感到榮譽感，由榮譽感發(fā)展為對集體的責任感；同時，一個優(yōu)秀的社團在成員中倡導的價值觀能夠潛移默化的影響成員的心靈。高校中愛心服務類社團可以說是這方面很好的例證，社員通過參加社團開展的各種傳遞社會關愛的實踐活動，不僅能夠很好的提高他們溝通、交際、動手等實踐能力，而且更為重要的是能夠通過活動潛移默化的培養(yǎng)社員良好的道德品質與素養(yǎng)，使社員深切的感覺到參加每一次活動都是一次精神的洗禮，身心的凈化，這類社團讓成員更加富有愛心，提高了自己思想道德水平。
通過在課外活動、社團活動中的交流、發(fā)展，我們普遍有一個積極向上的心態(tài)，不怕挫折，有較大的學習毅力，創(chuàng)造了一個良好向上的學習氛圍。社團活動和課外活動中，更使我們具有了高品位的鑒賞力，不為物質生活所累，不為庸人之事所困繞。更能夠正確地評價自我，一方面是自我認可，接受屬于自己的一切，從而形成對自己較積極的看法，另一方面，自我客體化，對自己所有和所缺有一個明確的認識。課外活動是我們大學生活的重要組成部分，積極參與課外活動，讓我們的大學生活更加美好。
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