幼兒園半日活動總結(jié)集錦7篇
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園半日活動總結(jié)7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園半日活動總結(jié) 篇1
10月10日上午我們幼兒園進行了家長半日開放活動,我班提前進行了大量的準備活動,活動也在家長的贊揚聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束;顒与m然結(jié)束了,但是我的心還一直停留在孩子和家長們活動的那一刻。通過開展活動才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方,需要改進。
在開展活動的時候有幾個家長因為特殊事情沒能趕來參加活動,開始我還在擔心這幾個孩子會不會因此而無心繼續(xù)參加活動,在活動我才發(fā)現(xiàn)我的擔心是多余的。這幾個孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進行活動一起玩游戲,我們的這些孩子真是長大了。
在此次家長開放日活動中,我更為直觀的看到了家長對孩子的期望,我也深刻的感受到了自己身上的擔子不輕。做為我園大班的班主任,作為一個51人班級的主要負責人,我深感責任重大。
活動的主要內(nèi)容:
一、全面開放幼兒在園生活
在今天的家長開放日活動中,我們采取了全程開放的辦法,讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序,包括上廁所和飲水等細節(jié),使家長更為深刻的了解了我園的辦學模式和辦學方法。
二、深入展示幼兒所學內(nèi)容
在家長進入我班活動室以后,我班根據(jù)預先制定的活動方案序?qū)τ變涸趫@所學內(nèi)容和教學辦法進行了細致全面的展示,包括詩歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序,使家長了解了孩子的學習內(nèi)容以及我園靈活多變的教學方法。
三、與家長深入交談,聽意見,謀改進在家長開放日的最后,為了了解家長的心聲,我們與家長進行了深入的座談,對每位孩子的在園表現(xiàn)進行了概括性的匯報,聆聽了家長的意見和建議并進行了細致的記錄,雖然家長均為夸贊之言,但我們知道自己的工作還有很多不足之處,家長對我們的信任和支持是我們以后工作的動力方向。最后我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式,方便家長與我們隨時進行溝通,使我們能夠想家長之所想,急家長之所急,構(gòu)建家園共育的良好平臺。
反思:
一、活動程序有待改進
今天的家長開放日基本無大的紕漏,但由于自己經(jīng)驗不足,考慮不周,所以在程序和組織方面不夠成熟,略顯混亂,因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗,彌補不足,爭取在下次的類似活動中應(yīng)對自如。
二、教學過程應(yīng)進一步完善
由于我班幼兒即將升入小學,所以我們在開展正常幼兒活動的同時,努力穿插文化知識,使活動的趣味程度有所降低,所以經(jīng)過此次活動,我深感我們應(yīng)改進教學方法,努力完善教學程序,在滲透文化知識的同時增強趣味性和吸引力,讓幼兒快樂成長。
三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作
看著家長那期盼的眼神,我們深感責任重大,我們應(yīng)以“愛”為本,將自己擺在與家長同樣的位置,想家長之所想,急家長之所急,用愛去教育孩子,在煩躁之時應(yīng)極力克制,不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對待孩子,真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
家長反饋意見:
班里所有家長都表示對這類開放日活動表示很滿意,通過這類活動讓家長更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動情況,可以直觀地看到孩子 和老師之間的互動,并且多數(shù)家長都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開放日這樣的拉近家園之間距離的活動,F(xiàn)將家長對班級工作很滿意的地方總結(jié)如下:
1、對跳繩、九連環(huán)這種活動很是贊同,特別是跳繩活動,很多家長反映孩子在家非常喜歡跳,孩子一開始對跳繩都不感興趣,也不會跳,現(xiàn)在孩子們都跳得很入門了。
2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位,幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨。
3、孩子各方面習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好:吃飯安靜又干凈;上課回答問題舉手,飯后收拾桌子,幫老師收拾垃圾等等。
與此同時,家長們也對班級和幼兒園工作提出了一些建議或者意見,匯總?cè)缦?
1、這種接送形式使得家長與老師的溝通少了一些。
解決方法:有問題還請家長不要不好意思,早上接孩子時間我們會有兩個老師在教室,您可以找其中的一個老師了解情況。
2、建議開放日活動多搞幾次,一學期3—4次最好。
解決方法:幼兒園可做考慮。
3、增加一些寫字、算術(shù)等知識的學習。
在下學期會加入點寫數(shù)字、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容,但寫字我們不會教的。
4、建議能否下午開放,免得孩子哭鬧。
幼兒園做考慮。
5、有兩名家長提議幼兒園是否開展特長班。
幼兒園做考慮。
幼兒園半日活動總結(jié) 篇2
尊敬的領(lǐng)導、園長、老師們大家好:
今天能有機會和大家分享我們大班的半日活動流程反思,我感到非常高興。 幼兒園的教育活動是有目的、有計劃、有組織的。
教育活動的目的性,要體現(xiàn)在半日流程的每一個環(huán)節(jié)中。因為,幼兒半日流程生活中的每一個環(huán)節(jié)都存在著教育價值。
我們大班的孩子,面臨入小學,所以,我們特別注重常規(guī)教育的培養(yǎng)。一個班的常規(guī)好不好,直接關(guān)系到孩子的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。兒歌是幼兒最早接觸并喜愛的教育內(nèi)容,讀起來朗朗上口、易記,以兒歌為載體的常規(guī)教育不僅能促進幼兒語言能力的發(fā)展,還能讓幼兒掌握生活學習常規(guī)的要領(lǐng),使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣,所以我們在一日環(huán)節(jié)中都配上了兒歌。
7:30—8:30,是孩子入園的時間。幼兒園是孩子成長的樂園,俗話說:“好的開始是成功的一半”,孩子從早晨入園,以一種愉悅的情緒開始,才能投入到一天豐富多彩的活動中。所以幼兒來到活動室后,我們有兩位老師負責接待工作,一位老師負責在門口做好家長的交接工作(把接送卡交到家長手里、孩子有需要服藥的了,還要看一下孩子的精神狀況好不好?孩子隨身有沒有危險的物品等),而另一位教師則負責孩子進活動室后的,提醒個別孩子脫下外套,然后隨著《疊疊樂》的兒歌,輕松自如的把衣服疊好放在廚子里,并做好點名工作。
早晨,幼兒的入園是陸陸續(xù)續(xù)的,所以他們的活動也不應(yīng)是統(tǒng)一的、一致的,而應(yīng)該是自然的、寬松的,今天的晨間區(qū)域活動是:桌面玩具,孩子可以自由組合、自由選擇,玩的不亦樂乎。
8:30—9:00,是郝小培老師指教的主題教育活動《有規(guī)律排序》。按一定的規(guī)律進行排序?qū)Υ蟀嗟拇蟛糠趾⒆觼碚f還是比較抽象,它是比較意識的東西,要求孩子有靈活的思維,需要孩子自己去感受、去發(fā)現(xiàn)、去理解,所以,光靠老師一味的幫忙點撥甚至告訴答案是根本行不通的。所以在活動中郝老師沒有沿用以往的出示范例,讓幼兒觀察的方法來學習了解規(guī)律,而是采用了創(chuàng)設(shè)情境的方式讓幼兒去感知、去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,這有助于幼兒的理解和掌握,這也是本節(jié)活動的一個亮點,利用這個方法突破了活動的重難點。然后又通過讓幼兒動手操作,進一步鞏固了對ABB、AAB等多種有規(guī)律排序的方法。最后讓幼兒利用所掌握的知識進行了自創(chuàng)規(guī)律排序,在這個環(huán)節(jié)中,郝老師靈活性較強,如:能力強的一組孩子早早的就完成了,郝老師便讓他們可以再來設(shè)計一個不一樣的小路,這讓孩子有事可做,還滿足了孩子的成就感。最后孩子們互相欣賞著作品,感受到成功的快樂。整節(jié)活動有情境貫穿其中,設(shè)計由易到難,層層遞進,活動的重點和難點把握的較好,幼兒的興趣很濃,積極性也很高,充分體現(xiàn)了學中玩,玩中學的教育理念。
但在活動中也有不足之處:第一是在活動中看幻燈片的時間較長,導致后面的環(huán)節(jié)結(jié)束不太好,但郝老師靈活的把它放到了區(qū)域活動;第二就是郝老師在觀看課件時沒有照顧到全體幼兒,導致一側(cè)的幼兒觀察不清楚。
9:00—9:30,是戶外快樂時光時間。也是孩子們最興奮的時刻。孩子們每當聽到動感的音樂,往往會忘記了如廁,所以我們會及時提醒先如廁,今天的天氣有些陰冷,我們還會提醒穿衣服單薄的孩子穿上衣服,以便讓幼兒全身心的投入到活動中。隨著歡快的音樂,孩子們整齊有序、精神抖擻的走在場地上,動感十足的徒手操,孩子們做的有力且優(yōu)美;輕松自如的器械操,讓孩子們的節(jié)奏更加和諧;動作緩慢的放松操,讓幼兒全身心得到放松。在活動中,我們還會及時的關(guān)注每個孩子的活動量及精神狀況。最后隨著音樂的結(jié)束,孩子的整齊有序的排著隊,說著兒歌回到活動室。
9:30—10:00,這段時間是孩子們?nèi)鐜、盥洗、喝水時間。這幾大環(huán)節(jié),在一日生活中,周而復始,可以說枯燥無味,而幼兒的自理能力和自我約束能力又差,所以我們平時很容易忽視其潛在的教育價值。但是我們配上了朗朗上口的兒歌,既包括了動作的方法及動作的順序,使幼兒不僅學會了動作技能,還鍛煉了他們的語言能力和記憶力,并滲透了衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)及各環(huán)節(jié)的安全教育。習慣的養(yǎng)成并非一日之功,我們大班的孩子已經(jīng)有了輕松如廁、趣味盥洗、科學喝水的習慣,并養(yǎng)成了文明、謙讓、有序排隊的行為,這與老師細心的觀察,耐心的教育是分不開的。
孩子們正處于長身體的時期,吃點(今上午是蘋果),直接影響到孩子身體的健康成長,但是有的孩子卻不喜歡吃水果,為了營造寬松溫馨的吃點氛圍,我們會在吃點前先介紹水果的營養(yǎng)及好處,然后隨著輕松優(yōu)美的輕音樂,孩子會吃的津津有味。
10:00—10:30,是自由戶外活動時間。為了孩子的安全,活動前我們首先清點了人數(shù),活動中,根據(jù)大班孩子的興趣及年齡特點,除了有意識地組織孩子玩《投球》的游戲外,還給孩子了一些自由活動的時間與空間。根據(jù)孩子自己的愛好,自由選擇運動器械,自由結(jié)伴,孩子可以與其他班級的幼兒一起玩,這種打破年齡、班級界限,擴大幼兒之間的接觸與交往,使孩子在活動中相互影響,共同進步。當然在玩的過程中,我們還要認真關(guān)注孩子的情感、態(tài)度、積極性,既要引導又不要干預過多。讓孩子在快樂、有趣的環(huán)境中進行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息,使他們真正成為活動的主人。
10;30—11:00,是主題區(qū)域活動時間。在這個環(huán)節(jié)中,我們結(jié)合主題教育活動《有規(guī)律的排序》,開展了多種益智活動:如:美工區(qū)(用繪畫的形式進行排序);操作區(qū)(用積木擺一擺的形式進行排序、用橡皮泥制作,進行排序);通過這些活動,讓幼兒對《有規(guī)律的排序》活動有了進一步的鞏固。但在區(qū)域中我們材料投放不是豐富,所以限制了孩子的選擇,讓孩子的思維受到了局限。這是以后我們需要進一步調(diào)整的,我們會隨著主題的開展,在區(qū)域中增添大量相關(guān)的材料。讓孩子有東西可操作,有東西可玩,讓孩子自由選擇操作,讓孩子的自由想象能力得到充分發(fā)揮。
11:00—11:20,是孩子離園、就餐準備時間。在離園環(huán)節(jié)中,我們除了檢查幼兒的衣著,幫助幼兒整理衣物外,還要調(diào)節(jié)好自己的情緒狀態(tài),因為離園是幼兒在園半日活動的最后時段,孩子們看見家長情緒會非;钴S。此時的我們,既要面對孩子和家長,還要處理很多事情。但是我們?nèi)砸e極地狀態(tài)面對家長朋友和孩子,愉快地和他們說“再見”,還要關(guān)注特殊幼兒,讓孩子們保持愉悅的情緒幸福的離園,并對下午的活動充滿期待。
杜威的一句話:“哪里有反思,哪里就有終止!敝挥薪(jīng)常反思自己,才容易發(fā)現(xiàn)自己活動中的不足與欠缺。在這個半日活動中,我們依據(jù)《指南》精神,結(jié)合濱州市一日活動規(guī)范,根據(jù)大班年齡特點,尊重幼兒,關(guān)注幼兒的個體發(fā)展。在以后的工作中,我們還會查找不足,加以調(diào)整,用我們的耐心、專心、和愛心不斷學習和探索,多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多思考,去關(guān)注活動中的每個環(huán)節(jié)。讓我們的孩子生活在豐富的,多姿多彩的一日活動中,讓他們玩的開心、快樂,有意義,使其能夠健康快樂成長!
在這次活動中,我們還有很多做的不妥的地方,敬請各位領(lǐng)導批評指正,謝謝!
幼兒園半日活動總結(jié) 篇3
活動時間:20xx年08月31日上午活動地點:大地新雨幼兒園
一、活動目的:
1、增進教師與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。
2、立足于幼兒園,放眼社會,充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。
二、活動宗旨:家園同樂,健康和諧
三、活動要求:
1、教師在半日活動的設(shè)計和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在,使幼兒學得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學中,教師們一定要注意面向全體,使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中,提倡親子活動的環(huán)節(jié),使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議,同時幫助家長解決疑難問題,使我們的家長開放日活動,真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
四、活動準備:
1、中班:五大領(lǐng)域內(nèi)容自選,要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、做好早早操、早鍛煉的展示準備,加強早操練習,動作整齊,有力,秩序井然進退場。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。
6、通知到位,家長意見反饋表,簽到表。
五、活動具體流程:
1、 7:35—8:15入園、晨檢、晨讀2、 8:15—8:50早餐?8:50—9:20?早操 戶外活動?4、9:20—9:30喝水 如廁5、?9:30—10:00教學活動(一)6、10:00—10:10??喝水 間餐7、 10:10—10:40 教學活動(二)8、10:40—10:50 喝水 如廁9、10:50—11:10 戶外活動10、?11:10—11:50??午餐及散步11、?12:00—12:15睡前故事欣賞附:半日開放具體流程表:
時間環(huán)節(jié)過程及要求備注主班教師配班教師保育員7:308:00晨間接待放輕音樂,熱情接待幼兒和家長,關(guān)注幼兒情緒,指導幼兒將個人物品放到指定位置,并愉快信區(qū)活動。迎接幼兒和家長,作簡單交流,記錄有關(guān)家長囑托等。提早15分鐘到園,做好能通風,開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作,準備幼兒早餐用具等。
8:008:15晨間活動開放自主性游戲區(qū)域,有重點的指導幼兒進行區(qū)域活動或開展經(jīng)典誦讀活動配合指導幼兒開展自主性區(qū)域游戲,給有需要的幼兒提供幫助(入廁、洗手、喝水等。)做好早飯前的準備工作準備幼兒早飯,要求事先盛好飯菜,溫度適宜后發(fā)給幼兒8:158:50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱協(xié)助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯9:009:20幼兒早操組織早操活動,精神飽滿,動作規(guī)范到位,積極參與,游戲生動有趣,達到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動,檢查場地安全等。領(lǐng)操操節(jié)動作規(guī)范到位,與主班教師一致。檢查戶外活動場地情況,視天氣情況及時恰當?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地布置,并檢查幼兒著著裝情況,鞋帶,衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助9:3010:00第一節(jié)教學活動展示主班教師為組織幼兒集中教學配合主班教師做好教學展示,如放輕音樂準備材料等。等。及時為有幼兒提供幫助,做好個別指導工作。清洗消毒餐具,衛(wèi)生包干區(qū)工作,配合班級教師進行教學展示提供幫助10:00~10:10喝水,吃間餐提出吃間餐時的要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐10:1010:40第二節(jié)教學活動展示配合配班教師做好教學展示,如放輕音樂準備材料等。等。及時為有幼兒提供幫助,做好個別指導工作主班教師為組織幼兒集中教學。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助,做好材料的擺和收拾,清理場地等工作,配合班級教師進行教學展示提供幫助。
10:50~11:10戶外活動提出游戲前要求,介紹游戲名稱,玩法與注意事項,組織幼兒游戲。配合主班老師根據(jù)情況為幼兒提供幫助。(入廁、喝水等。);組織幼兒戶外游戲。
及時為幼兒和家長提供有必要的幫助,協(xié)助游戲場地的布置及協(xié)調(diào),做好材料的擺和收拾,清理場地等工作。
11:1011:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動,安定幼兒情緒;讓幼兒在餐前飲適當?shù)乃岣呤秤,促進幼兒健康。提醒和指導幼兒有序,正確入廁,洗手,等,并配合保育員做好午餐前準備,向幼兒介紹食譜,激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面,取餐具,午餐及分發(fā)午餐,及時為幼兒添飯菜等。
12:0012:15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領(lǐng)幼兒散步,幼兒自由談話或由老師引導談話,后幼兒安靜午睡,老師播放睡前故事。了解開放情況,協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具,餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。
幼兒園半日活動總結(jié) 篇4
家長半日開放活動已圓滿結(jié)束,活動中有驚喜,有快樂,有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實;顒又校覀兡芸吹郊议L滿意、滿足的表情,家長們對我們的工作也非常的滿意,非常的信任,通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子,見證了孩子的進步與成長,現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下,找出不足失敗之處,有助于下次的開放活動更好更成功!
晨間活動,我們?nèi)焕蠋熃M織幼兒進行拍球練習。每位小朋友都能高興的積極參加,即達到了身心愉快,又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話活動完成得不錯,我們花樣式的點名形式,發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望,鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己,家長們都對此稱贊不已,尤其是駱宇航、田柯如、林詩雅等幾個孩子的家長都特別的滿足,因為孩子在家不愛說話,有點內(nèi)向,在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己,家長特別滿意。
間操活動一直是孩子比較喜歡參與的,間操的活動性、有趣性、豐富性家長們也對此比較滿意,孩子能跟老師一起活動,一起做操,雖然動作不是很美,不是很標準,但家長們還是比較滿意的'。
本次我們展示的教育活動是一節(jié)語言活動《會說話的小樹葉》,本節(jié)活動的目標主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力,通過活動中孩子的表現(xiàn),家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn),找到了孩子的優(yōu)點與不足,活動中大部分幼兒都表現(xiàn)的很積極,尤其是陳俊宇、楊茗涵等小朋友發(fā)言特別積極,在活動中我們也注意了對個別幼兒的培養(yǎng),如:曹之函、陳子睿等,總體來說,這節(jié)教育活動完成的不錯。
在親子活動中,我們組織家長和幼兒共同制作樹葉時裝,瞧!有的用樹葉制作了漂亮的裙子,有的用樹葉編織了美麗的帽子……孩子們在家長巧手的打扮下,一個個都變成了樹葉精靈。裝扮好后,大家還走了“T臺秀”,展示自己。一個個活潑可愛的造型伴隨著動感的節(jié)奏出現(xiàn)在臺上,家長小孩都很開心。
本次活動是中班段主題《會跳舞的樹葉》中的親子活動,旨在更好的深入課程,讓家長也參與到課程當中,同時,孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗了親子活動的快樂。最后是我們本次活動的家長會,家長會時,我們向家長介紹了孩子在園的近況,家長們也積極向我們反映了孩子在家的情況,家長們對我們的工作都比較滿意,孩子交給我們都比較放心!家長們都一致希望像這樣的開放活動多多舉行!給孩子和家長建議培養(yǎng)親情的平臺!
幼兒園半日活動總結(jié) 篇5
為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學習生活習慣,增進家園互動,達到家園共育,我園小班組特在20xx年4月28日上午,面向各位家長開放了幼兒半日活動,這次活動的內(nèi)容有4個方面:一是音樂教學活動展示;二是幼兒廣播操比賽;三是親子游戲;四是家長座談會。
現(xiàn)將這次家長開放活動作以下總結(jié)。
秦老師組織的音樂活動《小貓學本領(lǐng)》,全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學唱、表演、創(chuàng)編,整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計的緊湊,迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑。
由于天公不作美,小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進行,雖然地方受限,但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場表現(xiàn),表現(xiàn)最突出的是當廣播操音樂出現(xiàn)故障時,我班小朋友沒有起哄,而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅持下去,真棒!值得家長和老師夸獎。
室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球,直到海洋老師和橙子老師宣布活動結(jié)束,孩子們才依依不舍地和他們道別,還說:“下次你還到我們班來哦!”
利用孩子們戶外活動的時間,召開了臨時家長座談會,座談會中主要是組織家長了解《3-6歲幼兒學習和發(fā)展指南》,看得出家長很支持老師的教學理念,并愿意配合老師完成各項教學活動。
通過這次家長開放半日活動,可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持!
幼兒園半日活動總結(jié) 篇6
家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況,關(guān)心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況;關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習慣如何從小養(yǎng)成的問題,關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W習、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認識。而幼兒園,以此來更好的和家長們進行溝通。
本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長;顒尤〉昧溯^好的效果。
在這次開放活動,我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程:晨接、晨檢、區(qū)角活動——活動前準備(入廁)——第一個活動——加點、喝水——課間操以及民間游戲——第二個活動(親子活動)。入廁、加點喝水、早操,孩子們都能有序活動。早操后的民間游戲,男孩和女孩分成兩組,孩子們熱情高漲,開心的玩著。每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。
活動準備階段我們已經(jīng)對活動的每個細節(jié)有了精心的安排,如:圣誕環(huán)境布置,如:圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日;顒拥腜PT等;活動前要求家長要配合的幾大事項,如:
1、請家長手機開成靜音或震動,活動中注意不要大聲講話,不要幫助幼兒。
2、照顧好自己的孩子的同時,也要照顧好別人的孩子。
2、加點時家長去參觀。
3、反饋表每人一張,活動結(jié)束上交。
4、請家長簽到。
5、教室空間有限,椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐,多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。
6、保育工作,活動中分工明確,每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。
在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn),使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進一步的認知;對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較;同時家長也看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等,使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。
活動中孩子們天真童趣的言行,不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人,天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機地為家長準備了“意見反饋表”,請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意,認為:家長開放日活動意義很大,幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備,老師耐心細致的教育,說聲:“你們辛苦了!對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂,孩子開心,我們也開心!薄袄蠋熌銈冃量嗔,希望經(jīng)常搞這樣的活動”;家長們看到孩子們的點滴進步,笑得合不攏嘴,一句話道出了家長們的心聲:感謝老師們。!
不足之處:
活動中還是漏準備了好足夠多的筆,有的家長用記號筆填了反饋表。對此,本人要好好的自我批評,也認識到自己確實還有許多要學習的地方。
總的來說本次家長開放活動,開得非常成功。從活動中和家長的反饋中,我們也有了更好的啟示,相信我們今后的工作會做得越來越好!
幼兒園半日活動總結(jié) 篇7
我們園 中班組在20xx年12月1日星期三舉行了家長半日開放活動,讓家長參與進來,了解幼兒在園活動,使家園之間的距離拉的更近,由于形式新穎,內(nèi)容充實, 引起了家長的極大興趣.在半日活動開始之即,我們召開了簡短“家長會”,向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動目標,家長在半日活動中,怎樣看,如何看? 本次開放日從早晨8:30分開始,一直到中午10:30結(jié)束.開展了豐富多彩的活動.家長觀看了孩子自選活動,主題活動, 區(qū)域活動集體教學活動等,還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲“倆人三足過障礙”本次活動內(nèi)容豐富,緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的 各項主要內(nèi)容。
我們通過讓家長參觀區(qū)域 活動和集體教育活動,讓家長了解幼兒在園的學習方式的多樣性; 鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,尋找答案.能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,在活動中細心地關(guān)注每一個幼兒 的情況.活動后注意給小朋友 喝水。
為了給家長一個視覺效果,我們對教室環(huán)境進一步完善,活動區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,讓家長體驗孩子在玩中也能學到本領(lǐng).
通過親子活動, 我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,成為參與者.家長和孩子都全身心投入到活動中,孩子們和家長的興趣非常高,我們將這種情景用相機記錄下來,作為永久的回憶.
家園開放活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關(guān)心,對工作的責任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力.雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,理論上的欠缺,但我想只要我們用心就一定可以做的更好。
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