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    六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)

    時(shí)間:2021-04-10 13:20:16 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

    【精華】六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)4篇

      總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家收集的六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精華】六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)4篇

    六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇1

      為了讓學(xué)生過(guò)1個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、有意義的六一兒童節(jié),我和班主任宋老師特制定了本次活動(dòng)的方案:保護(hù)環(huán)境大行動(dòng)——俱樂(lè)部一游——采訪。為了調(diào)高效率,讓活動(dòng)能夠順利開(kāi)展,我們?cè)谛〗M內(nèi)提前選好主持人、第一采訪人、記錄員,并提前把活動(dòng)方案稿發(fā)放給記錄員。雖然活動(dòng)規(guī)模較小,但因?yàn)橛辛吮容^周密的計(jì)劃,本次活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

      首先,為了讓大多數(shù)人積極參與進(jìn)來(lái),更為了讓那些平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)“出頭露面”的學(xué)生能得到鍛煉的機(jī)會(huì)和備受關(guān)注的目光及鼓勵(lì),在選拔主持人、第一采訪人和記錄員時(shí)我們特選拔了大部分“后進(jìn)生”。我想,活動(dòng)的目的就是為了讓大部分甚至是所有孩子能體驗(yàn)到成功的感覺(jué)和快樂(lè),同時(shí)讓平時(shí)那些“默默無(wú)聞”的學(xué)生感覺(jué)到自己身上的“光芒”和“熱量”,讓每1個(gè)孩子感到自己是班級(jí)里不可缺少的1個(gè)成員。我想,真正的素質(zhì)教育應(yīng)該是讓大多數(shù)孩子感受成功的教育,而不應(yīng)該總是失敗的體驗(yàn)!

      第二,活動(dòng)之一“保護(hù)環(huán)境大行動(dòng)”,雖然我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間在張鋼生活區(qū)干了一點(diǎn)力所能及的事情,但它卻讓孩子們理解了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。在探討生活垃圾時(shí),孩子們也都懂得了我們物質(zhì)生活雖然好了,但垃圾特別是生活垃圾卻是我們?nèi)祟惍?dāng)前無(wú)法解決的1大難題,從而喚起了孩子們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們勉勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)、養(yǎng)成潛心鉆研的好習(xí)慣,并勵(lì)志于將來(lái)的保護(hù)環(huán)境建設(shè)中去。

      第三,活動(dòng)之二“俱樂(lè)部一游”,讓孩子們觀看并參與到了張鋼老年人的生活中去。從中孩子們感悟到人無(wú)論年齡大小都應(yīng)該有自己積極、健康的生活方式,做到人老心不老。從而使孩子們有了對(duì)生活更高、更有價(jià)值的追求。

      第四,活動(dòng)之三“采訪”,我們分頭采訪了理發(fā)師、環(huán)衛(wèi)工人等。通過(guò)采訪活動(dòng),鍛煉了孩子們的能力和勇氣;讓他們感受到了不同職業(yè)的特點(diǎn)和艱辛,為以后開(kāi)拓自己的職業(yè)追求有了很好的啟迪。

      第五,本次活動(dòng)有兩位家長(zhǎng)自愿為我們服務(wù),她們?yōu)榇诉感到特別“榮幸”。受到家長(zhǎng)朋友的熱情服務(wù)和溫馨關(guān)照之余,也深深體會(huì)到家長(zhǎng)是學(xué)校的“鐵桿同盟軍”,為了孩子、為了教育,他們會(huì)義無(wú)反顧的投入到學(xué)校的工作中來(lái),并給予我們極大的支持和幫助。我們還有什么理由不與家長(zhǎng)“并肩作戰(zhàn)”呢?

      第六,本次活動(dòng)1大特點(diǎn)是“小組合作”:小組合作勞動(dòng);小組合作采訪等。既鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神也培養(yǎng)了他們的合作意識(shí);同時(shí)讓每1個(gè)成員意識(shí)到自己是集體中的一員,不能為了個(gè)人的利益而我行我素;也讓很多不守紀(jì)律的學(xué)生認(rèn)識(shí)到在集體行動(dòng)中紀(jì)律是提高效率和成功的必要因素。

      教育不僅僅是無(wú)限度的學(xué)習(xí)、挖掘教科書,教科書之外的課程開(kāi)發(fā)更需要我們教育工作者探討和研究。我想,我們真的是否該從教科書里走出來(lái)了?

      今年孩子們度過(guò)了1個(gè)充實(shí)、有意義的兒童節(jié),我們更度過(guò)了1個(gè)有價(jià)值、有意義的“成人兒童節(jié)”!

    六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇2

      此次6。1兒童節(jié),我業(yè)種取得了良好成績(jī)。成績(jī)的取得得益于公司對(duì)此次活動(dòng)給予我賣區(qū)的大力支持和前期的準(zhǔn)備,加上我賣區(qū)前期的大量準(zhǔn)備工作和全體員工的大力配合。6.1活動(dòng)五天共計(jì)銷售81.7萬(wàn),同比增長(zhǎng)6.7%。

      一、總體銷售

      6.1活動(dòng)銷售表

      通過(guò)銷售數(shù)據(jù)可以看出,在此次活動(dòng)中,兒童業(yè)種的三大賣區(qū)與同期相比都有一定幅度的增長(zhǎng),同比增長(zhǎng)幅度最大的是用品賣區(qū),同比增長(zhǎng)25。5%。由于今年的準(zhǔn)媽媽和新生嬰兒的比例都有所增加,有效的促銷活動(dòng)促進(jìn)了銷售。

      六一當(dāng)天銷售分析對(duì)比圖

      由此圖可以看出,在6.1當(dāng)天我童裝賣區(qū)三個(gè)大類在同期高銷售的基礎(chǔ)上都有一定幅度的增長(zhǎng),今年取得如此的成績(jī)實(shí)屬不易,在今年沒(méi)有中央舞臺(tái)及周圍特賣,只在北街周邊作展的情況下,6.1當(dāng)天仍分別增長(zhǎng)6.5%,10.4%,40%。

      二、具體銷售分析

      由上圖可看出,在此次6。1兒童節(jié)的銷售中,童裝、玩具銷售整個(gè)兒童業(yè)種銷售的85%,這充分說(shuō)明了童裝、玩具的銷售占據(jù)主力地位。我業(yè)種在前期的商品準(zhǔn)備工作中也充分注意到了這一點(diǎn),并在大堂作展給與特殊優(yōu)惠政策,有效的提升了銷售。大堂作展期間5.28—6.3(共8天),童裝、童鞋共銷13.8萬(wàn),玩具、童車共銷4.4萬(wàn),進(jìn)一步強(qiáng)化了競(jìng)爭(zhēng)中的主導(dǎo)地位。

      兒童業(yè)種順利完成活動(dòng)計(jì)劃,同比增長(zhǎng)6.7%,對(duì)于較為成熟的兒童業(yè)種能取得如此之大的增長(zhǎng)實(shí)屬不易。這得益于公司對(duì)我業(yè)種此次活動(dòng)的支持和前期的大量的準(zhǔn)備工作。增長(zhǎng)幅度最大的是用品賣區(qū),5天累積銷售12.8萬(wàn),完成計(jì)劃123.1%,同比增長(zhǎng)25.5%。

      童裝賣區(qū)5天實(shí)銷40.7萬(wàn),同比增長(zhǎng)4.6%,各專柜較往年均有不同幅度的增長(zhǎng)。大堂作展的效果較明顯,廠家銷售情況良好,其中本卡拉銷售3.1萬(wàn),達(dá)達(dá)可2.0萬(wàn),劍橋1.0萬(wàn),分別占專柜銷售的75.6%、66.7%、62.5%。

      玩具賣區(qū)5累計(jì)銷售33.7萬(wàn),同比增長(zhǎng)3.4%。玩具賣區(qū)各專柜均能積極的參加此次活動(dòng),各專柜在正柜打折的基礎(chǔ)上推出大量的特價(jià)單品,有力的`拉動(dòng)了銷售。6月是童車和戶外遙控類玩具的銷售旺季,因此在活動(dòng)前期要求各專柜積極籌備該類商品,并在大堂北街作大型的商品展示,以保證和拉動(dòng)銷售。六一期間童車銷售4.4萬(wàn),同比增長(zhǎng)13%。戶外遙控類玩具銷售占賣區(qū)總銷的40—50%。

      各賣區(qū)銷售占比

      童裝,40.7,46%

      玩具,33.7,39%

      用品,12.8,15%

      三、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      1、此次活動(dòng)我賣區(qū)繼續(xù)推廣“幸福兒童卡”,鞏固了兒童商場(chǎng)的固定的客群,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大了新進(jìn)的客源。

      2、這次活動(dòng)我賣區(qū)推出的61元尋寶商品,形式新穎,獲得不錯(cuò)的效果,通過(guò)這種活動(dòng)使顧客更加了解賣場(chǎng)的品牌;

      3、舞臺(tái)的走秀活動(dòng)吸引了大量的客源,同時(shí)對(duì)我賣場(chǎng)的品牌起到一定的宣傳,客觀上帶動(dòng)了銷售;

      4、六一活動(dòng)當(dāng)天我賣區(qū)所有員工加班,員工的合理安排保證了舞臺(tái)、比賽場(chǎng)、大堂、賣場(chǎng)各個(gè)位置的順利進(jìn)行;

      5、活動(dòng)抽獎(jiǎng)準(zhǔn)備充分,抽獎(jiǎng)道具形式新穎,符合賣場(chǎng)整體形象;

      6、活動(dòng)前在公司的大力支持下賣場(chǎng)的布置到位,戶外比賽道具準(zhǔn)備充分

      四、活動(dòng)不足

      1、大堂布展準(zhǔn)備不充分,導(dǎo)致作展當(dāng)天場(chǎng)面混亂;

      2、大堂的作展的物價(jià)簽、PoP應(yīng)該在作展前準(zhǔn)備好;

      3、大堂作展監(jiān)管力度不夠,致使個(gè)別廠家鉆空子,經(jīng)營(yíng)協(xié)議外品牌;

      4、6.1當(dāng)天蛋糕沒(méi)及時(shí)送到;

      5、打架舞臺(tái)沒(méi)有進(jìn)行跟蹤,致使模特沒(méi)有換衣間,導(dǎo)致場(chǎng)面混亂;

      6、舞臺(tái)節(jié)目沒(méi)有節(jié)目表;

      7、舞臺(tái)節(jié)目主持人材料準(zhǔn)備不充分;

      8、由于天氣原因,下午可兒娃娃推廣活動(dòng)不太理想;

      9、廠家組織的陀螺比賽沒(méi)有交接安排好,導(dǎo)致活動(dòng)滯后,時(shí)間推遲;

      10、活動(dòng)前的營(yíng)業(yè)員培訓(xùn)工作不到位,營(yíng)業(yè)員宣傳活動(dòng)的力度不夠,有一部顧客不知道賣場(chǎng)的活動(dòng),沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的抽獎(jiǎng)效果;

      11、賣場(chǎng)的抽獎(jiǎng)的抽獎(jiǎng)細(xì)則有錯(cuò)誤,活動(dòng)前檢查不充分。

    六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇3

      20xx年“六一”國(guó)際兒童節(jié),我鎮(zhèn)婦聯(lián)積極聯(lián)系各部門整合資源,開(kāi)展“六一”兒童節(jié)文藝匯演活動(dòng)和關(guān)懷慰問(wèn)貧困留守兒童,現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),精心組織。鎮(zhèn)黨委、政府、婦聯(lián)高度重視“六一”國(guó)際兒童節(jié),書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)親自部署該項(xiàng)工作,鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合我鎮(zhèn)10所小學(xué)精心組織慶祝活動(dòng),給兒童營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)、愉悅的節(jié)日。

      二、開(kāi)展主題活動(dòng)。制定“慶六一文藝匯演”和“關(guān)愛(ài)留守兒童暖童心”為主題的表演活動(dòng)、慰問(wèn)活動(dòng)。整合覃塘區(qū)婦聯(lián)、三里鎮(zhèn)中心校、區(qū)組織部、區(qū)人民醫(yī)院等幫扶單位的資源,籌集捐贈(zèng)書籍、書包及學(xué)習(xí)文具、用品若干套慰問(wèn)建檔立卡貧困留守兒童及留守兒童代表共92人,發(fā)放慰問(wèn)金1000元。在“六一”節(jié)當(dāng)天鎮(zhèn)婦聯(lián)主席代表區(qū)婦聯(lián)到龍?zhí)锎宓任鍌(gè)村慰問(wèn)建檔立卡貧困留守兒童,每人發(fā)放慰問(wèn)金200元,發(fā)放文具盒、水杯各一個(gè)、彩筆各一盒,作業(yè)本若干。區(qū)委組織部慰問(wèn)雙鳳村建檔立卡貧困兒童31人,每人發(fā)放一個(gè)書包和文具。覃塘高中慰問(wèn)雙鳳村品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生15人,每人發(fā)放手提袋、彩筆各一套。覃塘區(qū)人民醫(yī)院慰問(wèn)大零村建檔立卡貧困留守兒童21人,每人發(fā)放一套學(xué)習(xí)用品(文具盒、彩筆、作業(yè)本等)。三里鎮(zhèn)中心小學(xué)慰問(wèn)建檔立卡貧困兒童20人,每人發(fā)放一套學(xué)習(xí)用品(書籍、作業(yè)本、彩筆等),學(xué)校組織10場(chǎng)文藝匯演,為廣大兒童歡度“六一”節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

      三、與留守兒童談心談話。開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)后,我鎮(zhèn)婦聯(lián)及各級(jí)各部門積極與兒童進(jìn)行溝通交流,鼓勵(lì)他們心懷感恩,立志向?qū)W,懷抱理想,自強(qiáng)不息,通過(guò)自身努力健康成長(zhǎng)成才。

      此次兒童節(jié)活動(dòng)意義重大,得到小朋友們的喜愛(ài)和家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

    六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇4

      在“六·一”兒童節(jié)臨近的日子,是我們師生最繁忙的一段時(shí)間。因?yàn)槌松险n,還得組織學(xué)生排演節(jié)目。

      今年,“六·一”又如期而臨,我校根據(jù)具體情況,在原來(lái)每班二個(gè)節(jié)目的基礎(chǔ)上減輕了一個(gè)。雖然事少了,但做起來(lái)還是一樣的繁忙。于是各個(gè)班級(jí)便先后動(dòng)了起來(lái)。選定節(jié)目,利用早晚自習(xí)或白天上課的時(shí)間進(jìn)行排練。學(xué)生呢,自然比往日更忙,更苦累。他們時(shí)而要完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù),時(shí)而又要參與節(jié)目排練。一天到晚,幾乎風(fēng)風(fēng)火火,甚至許多下午的休息時(shí)間也被擠占得沒(méi)有空隙。

      但是在這樣的日子里,我卻看到了孩子們興致勃勃的身影,償?shù)搅怂麄儤?lè)此不彼的熱情。未參與表演的,為了看戲,為了享受,為了自由,也為了少有負(fù)擔(dān),因而自然得閑,自然有樂(lè),且樂(lè)在其中。參與排演的,因愛(ài)好而主動(dòng),因趣味而樂(lè)意,因表現(xiàn)自我而不舍。復(fù)沓中有苦也有累,但旋即冰消雪化,馬上又用一種新的姿態(tài)投入了。

      即使那些平日里,在課堂里緘默的孩子,在這種場(chǎng)合里也表現(xiàn)出了另一種可愛(ài)形象。他們一會(huì)兒因偷學(xué)幾個(gè)動(dòng)作,擺擺手,扭扭身子,搖搖屁股;一會(huì)兒在那里指指點(diǎn)點(diǎn),說(shuō)三道四;一會(huì)又露出癡迷的笑臉或開(kāi)懷大笑。偶然瞥見(jiàn)這難得一見(jiàn)的情景,你就會(huì)禁不住這樣喟嘆:原來(lái)他們是那個(gè)樣子的!他們并不是不能大聲說(shuō)話,也并不是沒(méi)有燦爛的笑貌呀!

      同時(shí)我們還會(huì)這樣想來(lái):在學(xué)習(xí)的課堂里,他們?cè)趺淳筒皇沁@個(gè)樣子呢?那么到底是孩子們蠢笨,還是他們心有所不屬呢?我想,只要在孩子們的活動(dòng)場(chǎng)合多看看,多思尋,答案便水落石出。如果依照日本教育家佐藤學(xué)所提出的,將學(xué)習(xí)變成“通過(guò)和事物對(duì)話,和他人對(duì)話,和自身對(duì)話的活動(dòng)過(guò)程,創(chuàng)造一種活動(dòng)性的、合作性的、反思的學(xué)習(xí)”不就迎刃而解了嗎?

      是的,在我們當(dāng)下的小語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)里,雖然口頭上說(shuō)尊重學(xué)生,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,并力求把話語(yǔ)權(quán)交與學(xué)生。但是我們?cè)诓傩兄畷r(shí),卻一不留神就把教師自我擺放在了主體的地位,感覺(jué)到這里要講,那里不交給不行。于是就直接把教參上的或自己所感悟的和盤托出,讓學(xué)生這里記號(hào),那里筆記,讓他們?nèi)挥袃A聽(tīng)的份兒。或?qū)訉釉O(shè)疑,道道引渠,硬是讓學(xué)生攀摘到自己要想的果實(shí)。

      當(dāng)然,傾聽(tīng)也是必要的,讓學(xué)生攀摘到教師自己想要的果實(shí)也是需要的。中國(guó)的教育在如是的教育境遇里行走了幾千年,培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)子,也創(chuàng)造了令人矚目的燦爛文明,誰(shuí)也不能否定傳統(tǒng)教育里諸多有積極意義的東西。況且,現(xiàn)在的為人師者,哪一個(gè)又不是從這種教育境遇里走出來(lái)的呢?但問(wèn)題是,而今的孩子并不是過(guò)往的孩子,特別是隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),我們的孩子也在與時(shí)俱進(jìn)呀。因

      而,我們就有必要繼承傳統(tǒng)教育中有益于當(dāng)下孩子學(xué)習(xí)需求的同時(shí),思尋一些新的教育思想,添加一些新的教育方式。而這種思想和方式就源自我們?nèi)粘VT如排練節(jié)目的啟迪。

      雖然排演節(jié)目和學(xué)習(xí)是兩碼事,但學(xué)生的學(xué)習(xí)之事未必不能往這種方向行走呀。

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