開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)1
xx年12月12日有幸參加了xx學(xué)院附小的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),這次活動(dòng)讓我對(duì)孩子成長(zhǎng)的環(huán)境有了進(jìn)一步的了解。同時(shí)專家與家長(zhǎng)的交流互動(dòng)及劉濤老師帶來(lái)的家庭教育公益講座讓我受益匪淺。
當(dāng)天下午在孩子們都進(jìn)入教室后,所有參加這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的家長(zhǎng)進(jìn)入了學(xué)校。在學(xué)院附小副校長(zhǎng)程紅紅和教導(dǎo)處主任趙夢(mèng)穎的引領(lǐng)下一起參觀了學(xué)校。通過(guò)趙老師的講解,對(duì)學(xué)校的辦學(xué)宗旨和理念有了進(jìn)一步的了解,一進(jìn)正門,大廳里寫(xiě)著“做有根的中國(guó)人”“每個(gè)人都很重要”“愛(ài),尊重,自由”讓我感覺(jué)孩子在這里的成長(zhǎng)是充滿正能量的。正對(duì)正門寫(xiě)著“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”的大字是那么的讓人感動(dòng),有這樣的老師們,孩子的學(xué)習(xí)將充滿陽(yáng)光。隨后又一起參觀了教室和各種學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),孩子們?cè)诶蠋焸兊囊I(lǐng)下做著各種活動(dòng)。
參觀完畢后,在程校長(zhǎng)和趙老師的引領(lǐng)下家長(zhǎng)們一起來(lái)到學(xué)校的階梯教室,在簡(jiǎn)單介紹后,有著幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的果芳老師先跟大家分享了一首歌,歌詞抄錄如下:晨光叫醒了風(fēng),風(fēng)叫醒了樹(shù),樹(shù)叫醒了鳥(niǎo),鳥(niǎo)叫醒了云,云變成了雨滴,滴落在大海上,海水變藍(lán)了,洗亮了升起的太陽(yáng)。簡(jiǎn)單的歌詞概括了孩子的成長(zhǎng),在果芳老師的帶領(lǐng)下,大家一起學(xué)習(xí)了這首歌。在輕松的環(huán)境下,李老師帶來(lái)了關(guān)于《六歲兒童的發(fā)展及變化》的家庭教育公益講座,在講座上家長(zhǎng)們將自己關(guān)于孩子的問(wèn)題向老師請(qǐng)教,有說(shuō)孩子叛逆的,有說(shuō)孩子不敢承擔(dān)的,我們孩子的問(wèn)題老師也予以了總結(jié),那就是關(guān)注孩子的情感需求,家庭教育要付出時(shí)間和感情。這句話我很認(rèn)可,孩子還小,他們的學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力是情感。李老師講到了在家庭教育中還需要做到了三點(diǎn)。1,要與孩子進(jìn)行精神生活,要給孩子正確的關(guān)愛(ài)和交流;2,作息時(shí)間要規(guī)律;3,讓孩子回歸自然,多出去走走看看,進(jìn)行些戶外的活動(dòng)更有利于孩子的成長(zhǎng)。
之后區(qū)教育局副局長(zhǎng)尹訓(xùn)磊也分享了下自己對(duì)孩子教育方面的心得,他說(shuō)不要給孩子貼標(biāo)簽,什么叛逆,什么找理由,這些都說(shuō)明孩子有自己的想法,同樣家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任。還講到了一些關(guān)于學(xué)校的一些情況,他說(shuō)這所學(xué)校是整個(gè)xx設(shè)施和師資力量是最好的。
最后校長(zhǎng)于x跟家長(zhǎng)們交流了學(xué)校開(kāi)展的做有根的中國(guó)人系列活動(dòng),還講到學(xué)生綜合成長(zhǎng)計(jì)劃、成立校級(jí)家委會(huì)及開(kāi)展全閱讀課程的計(jì)劃。
這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)讓我了解了學(xué)校,了解了老師,同時(shí)還教育了我們作為家長(zhǎng)的人。我希望這樣的活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)辦下去,加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的交流,為孩子助推成長(zhǎng)的力量。
謝謝!
開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)2
為讓家長(zhǎng)真實(shí),全面、零距離地觀察、感受孩子在校學(xué)習(xí)生活情況,促進(jìn)家庭與學(xué)校的合作與交流,1月4日,平昌縣泥龍小學(xué)舉辦了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
早上8點(diǎn),受邀家長(zhǎng)們興致勃勃地走進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)和生活的校園,參與各項(xiàng)活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)生在校生活。教室里、教師借助多媒體手段,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)內(nèi)容、家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽(tīng)老師們聲情并茂的課堂教學(xué),幸福地看著孩子出色的表現(xiàn)。大課間,操場(chǎng)上、家長(zhǎng)們積極地融入集體,與孩子一起互動(dòng)。辦公室內(nèi),家長(zhǎng)們又紛紛與班主任和科任教師進(jìn)行交流,溝通、整個(gè)校園其樂(lè)融融。同時(shí),學(xué)校還邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)代表參觀了食堂,家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)學(xué)校的食堂安全工作很放心。
活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫(xiě)了學(xué)校印發(fā)的活動(dòng)反饋表,對(duì)教師教學(xué)情況和學(xué)校管理工作進(jìn)行監(jiān)督并提出寶貴意見(jiàn)。
通過(guò)反饋表來(lái)看,家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件,育人環(huán)境、教育教學(xué)管理是比較滿意的,尤其對(duì)學(xué)校常態(tài)課堂教學(xué)給予了高度贊揚(yáng),對(duì)教師的辛勤工作發(fā)自肺腑表示感謝。許多家長(zhǎng)提出了殷切希望:家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)有益于對(duì)孩子的教育管理,有益于孩子的成長(zhǎng)、希望學(xué)校今后多開(kāi)展一些形式多樣的開(kāi)放日活動(dòng)。
此次活動(dòng),搭建了家校合作平臺(tái),加強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,有效地監(jiān)督和促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué),為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展起到了積極作用。
開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)3
家長(zhǎng)開(kāi)放日是一次家園大聚會(huì),是家長(zhǎng)了解幼兒園和孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況的好時(shí)機(jī)。雖然只有短短的半天時(shí)間,但是卻讓家長(zhǎng)們了解了孩子在園的表現(xiàn),以及教師對(duì)孩子的付出。
為了這次家長(zhǎng)開(kāi)放日,我們和往常一樣,早早地就開(kāi)始準(zhǔn)備著一切,從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的安排到兩人的分工,雖然并沒(méi)有多大的壓力,倒也是準(zhǔn)備了一番的,也就希望能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在園的情況。
半日活動(dòng)很快就過(guò)去了,幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的,很多幼兒對(duì)大人還是比較依賴,但都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著,特別是在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的參與性非常好,而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍,讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,課上不愛(ài)舉手,膽子表現(xiàn)很小,希望以后能有更好的表現(xiàn)。
在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,教師讓每一個(gè)孩子都參與了操作,都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),也讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子的學(xué)習(xí)情況有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,層層遞進(jìn),師幼互動(dòng)好。這次活動(dòng)不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì),也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。
在開(kāi)放日以后,我們還發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方:
1.家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)間沒(méi)有統(tǒng)一,三三兩兩地進(jìn)來(lái)。
由爸爸或者媽媽來(lái)參加的家庭只占了大約75%左右,還有一些都是由爺爺奶奶或者外公外婆來(lái)參加的`。以后鼓勵(lì)家長(zhǎng)們最好自己來(lái)參加這個(gè)難得的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
2.家長(zhǎng)們的教育方式存在問(wèn)題,教師要給予引導(dǎo)。
在操作環(huán)節(jié)中,部分家長(zhǎng)沒(méi)有給自己的孩子做好引導(dǎo)工作,而是直接把答案告訴給了孩子,老師沒(méi)有制止,老師應(yīng)給予提醒。
3.提高現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力。
我們?cè)陂_(kāi)放日活動(dòng)之后,都感覺(jué)孩子們沒(méi)有以往聽(tīng)話,也沒(méi)有以往那樣好管理,原因是家長(zhǎng)在場(chǎng)。所以在以后的活動(dòng)中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),摸索出更好的組織方法,提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長(zhǎng)的觀看,由一種阻力變?yōu)橐环N推動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)力。更好地提高活動(dòng)的效果和質(zhì)量;顒(dòng)中家長(zhǎng)的參與積極性還有待進(jìn)一步提高。
4.我們的半日活動(dòng)是成功的,家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。
但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有很多地方考慮不周。我感覺(jué)整個(gè)上午過(guò)于緊湊,幼兒幾乎沒(méi)有自由活動(dòng)時(shí)間,我們本著充分利用時(shí)間的原則,將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”。但整個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊,讓幼兒和老師都有忙碌的感覺(jué)。所以在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題,讓活動(dòng)既有趣,又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。
教育活動(dòng)結(jié)束后,我與個(gè)別家長(zhǎng)做了簡(jiǎn)短的交流,介紹了他們孩子這學(xué)期幼兒園在園的一些表現(xiàn),及各個(gè)需要注意的問(wèn)題等,并說(shuō)明了一些需要家長(zhǎng)配合的一些的工作。
開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)4
為增進(jìn)家庭、學(xué)校的相互了解與合作,構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò),使家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校的教育思想、課改新觀念,使家長(zhǎng)更充分、更切身地了解孩子在校學(xué)習(xí)、發(fā)展情況,增進(jìn)親子關(guān)系,主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和有效性,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校和教師的教育教學(xué)質(zhì)量。我校校園開(kāi)放日于五月三十一日下午和六月一日上午如期舉行,現(xiàn)將本次開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)如下:
一、 請(qǐng)進(jìn)來(lái),讓家長(zhǎng)全方位了解學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。五月三十一日下午,家長(zhǎng)如約來(lái)到學(xué)校,和全校師生一起參觀了學(xué)校組織的全校全體學(xué)生作業(yè)大展評(píng)、美術(shù)二課堂活動(dòng)小組展出的學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)、手工作品800余件,微機(jī)二課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)小組的學(xué)生電腦繪畫(huà)作品50余件,全方位向家長(zhǎng)展示了孩子們的在;顒(dòng)。在參加活動(dòng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)不僅了解了孩子的在;顒(dòng),也了解了學(xué)校的辦學(xué)思想,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己孩子的長(zhǎng)處,找到了自己孩子和別的孩子的差距。用家長(zhǎng)的話說(shuō):原來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校能學(xué)到這么多的知識(shí)技能,掌握這么多本領(lǐng),真是沒(méi)想到呀!
二、走一走,讓家長(zhǎng)親臨孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,了解孩子。
家長(zhǎng)走進(jìn)校園,親臨孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境,參觀了孩子們的教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂(lè)室、舞蹈室,走進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)生活,看了孩子們親手繪制的粉筆畫(huà)、墻壁畫(huà)、制作的版面,親自聆聽(tīng)了學(xué)校給予孩子們的各項(xiàng)表彰,65%的表彰,讓家長(zhǎng)們看到了孩子的希望。對(duì)學(xué)校工作給予了充分的肯定。
三、說(shuō)一說(shuō),讓家長(zhǎng)談自己對(duì)學(xué)校、老師教育的意見(jiàn)。
在參觀結(jié)束后,學(xué)生對(duì)孩子、對(duì)老師、對(duì)學(xué)校都留下了中肯的意見(jiàn):學(xué)校這樣的活動(dòng),促進(jìn)了家校聯(lián)系,讓家長(zhǎng)們看到了學(xué)校的全面工作,把孩子送到這樣的學(xué)校是我們的放心;學(xué)校這樣的活動(dòng),讓我們對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了全面了解,教師工作真的很辛苦,謝謝老師;希望在今后的活動(dòng)中每一個(gè)孩子都能參與到活動(dòng)中;在今后的活動(dòng)中如果能讓孩子們自己帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀,做一個(gè)小小講解員,這樣孩子們更受益,家長(zhǎng)更開(kāi)心;學(xué)校要讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng),這樣的活動(dòng)以后要經(jīng)常搞,便于孩子們的發(fā)展……
四、安排有序,合理分工,讓活動(dòng)圓滿結(jié)束。
這次開(kāi)放日由教導(dǎo)處和少先隊(duì)牽頭,在少先隊(duì)的統(tǒng)一安排指揮下,各項(xiàng)工作開(kāi)展井然有序,尤其是監(jiān)督崗和禮儀崗的孩子們,他們出色的表現(xiàn)得到了家長(zhǎng)一次又一次的贊譽(yù)。
這次活動(dòng)我們針對(duì)現(xiàn)在H1N1流感肆虐,我們嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定,對(duì)來(lái)校參觀的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了觀察和問(wèn)詢,并且嚴(yán)格將邀請(qǐng)函作為家長(zhǎng)進(jìn)入校園的參觀券,進(jìn)門有人查,參觀有人問(wèn)。杜絕了不法分子進(jìn)入校園的機(jī)會(huì)。
總之,開(kāi)放日的活動(dòng)拉近了家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系,拉近了家長(zhǎng)和學(xué)校的距離,讓家長(zhǎng)更放心地將孩子送到我校。
開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)5
父母是孩子的第一任教師。親情的紐帶,使家庭教育具有學(xué)校教育、社會(huì)教育不能取代的地位和作用,因此家長(zhǎng)工作是一個(gè)多層次多角度的工程,而做好這項(xiàng)工作的關(guān)鍵是確立家長(zhǎng)的主體地位,提高家長(zhǎng)的參與積極性,變幼兒園單向宣傳為雙向溝通,這樣才能使家庭教育真正發(fā)揮其教育功效。
一、首先,要善于發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的教育需求, 了解家長(zhǎng)最關(guān)心、最困惑、最想解決的問(wèn)題是什么。為了提高家長(zhǎng)工作的有效性,我們通過(guò)《家長(zhǎng)問(wèn)卷》了解了家庭教育中遇到的困難,分析家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要,從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo),因家長(zhǎng)文化有差異,體現(xiàn)了明顯的層次性,針對(duì)這一點(diǎn),我們先從整體上幫助家長(zhǎng)確立科學(xué)育兒觀,然后對(duì)不同從此家長(zhǎng)進(jìn)行不同內(nèi)容不同方式的指導(dǎo)。
二、采取靈活多變的制導(dǎo)方式吸引家長(zhǎng)參與。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n。計(jì)劃家長(zhǎng)開(kāi)放日的每一個(gè)細(xì)節(jié)、內(nèi)容和教育理念。我們一改以往教師講家長(zhǎng)聽(tīng)的被動(dòng)局面,教師以主持人的身份在輕松愉悅的氣氛中引導(dǎo)家長(zhǎng)各抒己見(jiàn),互相傾聽(tīng),逐漸形成自己的認(rèn)識(shí)。
三、開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng),加強(qiáng)家園雙方溝通。組織家長(zhǎng)開(kāi)放日是讓家長(zhǎng)全方位的了解幼兒園的工作。了解自己的孩子,讓家長(zhǎng)通過(guò)參觀、觀摩、了解幼兒的各種行為表現(xiàn),正確認(rèn)識(shí)幼兒園的經(jīng)驗(yàn)教育,正確評(píng)價(jià)自己孩子的能力特長(zhǎng)興趣,同時(shí)對(duì)家庭教育與幼兒園 教育配合也有了清楚的認(rèn)識(shí),另外我們還安排星期五為園長(zhǎng)接待日,通過(guò)園長(zhǎng)接待日,加強(qiáng)了幼兒園與家長(zhǎng)的情感溝通并及時(shí)了解家長(zhǎng)的心里傾向,使家長(zhǎng)參與幼兒園教育和管理的積極性大大提高。
總之,家長(zhǎng)開(kāi)放日的開(kāi)展,不僅總強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與意識(shí)還提高了家園共育和諧一致,促進(jìn)了教師觀念轉(zhuǎn)變能力的提高,并且為孩子提供了平臺(tái),同時(shí)幼兒園贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)6
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為使我校教師有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺(tái),通過(guò)加強(qiáng)校際間的交流,提升我校教師的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校于20xx年4月17日舉行了教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),實(shí)行了市級(jí)研討課、學(xué)科推薦課和全校當(dāng)天課程全部開(kāi)放的方式。從開(kāi)放日的反饋看,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),取得了較顯著的效果;仡欓_(kāi)放日活動(dòng)及實(shí)施準(zhǔn)備,下面對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、充分交流拓寬教師成長(zhǎng)的空間
學(xué)校教研重視老師的成長(zhǎng),老師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開(kāi)放和交流。在前兩屆教學(xué)開(kāi)放日的基礎(chǔ)上,我校有成功舉辦本屆教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),構(gòu)建教師交流及教研的平臺(tái),有利于促進(jìn)我校教師的成長(zhǎng),有利于提高我校信譽(yù)和形象。為提高教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)的多重效果,在一次活動(dòng)中有更多的人參與,本次的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)實(shí)行了市研討課、學(xué)科推薦課和全校當(dāng)天課程(除高三、初三)全部開(kāi)放的方式,有助于更多的老師投入到教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中。
教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)得到上級(jí)主管部門和兄弟學(xué)校的大力支持。來(lái)聽(tīng)課的專家有市教研室的領(lǐng)導(dǎo)和教研員,還有19個(gè)兄弟學(xué)校的老師及部分學(xué)生家長(zhǎng),共有140余人參加,不少課擠滿了聽(tīng)課老師。當(dāng)天所展示的課堂教學(xué)得到了較高的評(píng)價(jià),從課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表反饋的情況看:優(yōu)良率95%,優(yōu)秀率82.8%。這說(shuō)明我校教師課堂教學(xué)狀態(tài)整體有明顯提高,優(yōu)質(zhì)課比例較高。
二、通力合作展示我校良好的精神風(fēng)貌
本次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),從教研室的邀請(qǐng)到各學(xué)校的溝通,從校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)到教科處的策劃和教導(dǎo)處課程開(kāi)放設(shè)置和調(diào)整,從各教研組的積極參與到老師們的全員投入,學(xué)校各部門的通力合作,使教學(xué)開(kāi)放日工作得以順利開(kāi)展,充分展示了我校良好的精神風(fēng)貌。
本次教學(xué)開(kāi)放日全校各個(gè)教研組都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn),把課堂效益的提高作為教學(xué)成績(jī)發(fā)展的關(guān)鍵來(lái)抓,把教學(xué)準(zhǔn)備、開(kāi)放日課程的實(shí)施作為體現(xiàn)科組的綜合實(shí)力。各科組為此都能精心準(zhǔn)備,認(rèn)真規(guī)劃,推出了1-2節(jié)高質(zhì)量的推薦課。為了在教學(xué)開(kāi)放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采,全體老師都能齊心合力,非常積極地投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中。承擔(dān)推薦課研討課的老師們圍繞主題精心設(shè)計(jì)教學(xué),精心制作課件,同組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,不分你我,積極參與,尤其是英語(yǔ)教研組和生化教研組還事先組織教研組成員對(duì)韓圓圓老師和許東亞老師的課進(jìn)行了集體研討。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,堅(jiān)持集體備課,深入鉆研新教材,共同探討教法,從而推進(jìn)我校教科研氣氛的日益濃厚,這也是我們舉辦教學(xué)開(kāi)放日初衷。
三、展示能力促進(jìn)年青教師的成長(zhǎng)
經(jīng)市教研室同意,本次教學(xué)開(kāi)放日安排了語(yǔ)文(z)、英語(yǔ)(z)、政治(z)、化學(xué)(z)四個(gè)科目的市級(jí)研討課,同時(shí)安排了語(yǔ)文(z)物理(z)等12節(jié)學(xué)科推薦課程,同時(shí)對(duì)當(dāng)天課程(除高三、初三)全部開(kāi)放。推薦的老師有的是經(jīng)驗(yàn)豐富聲譽(yù)較高的中年教師,有的是通過(guò)這次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽脫穎而出的新秀,特別是推薦為市級(jí)研討課的老師是青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽前三甲,不論是市教研課還是學(xué)科推薦課,絕大多數(shù)課都深受到場(chǎng)聽(tīng)課者的高度贊賞。根據(jù)反饋的總體意見(jiàn)看,我校課堂教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)有:
。1)老師自身素質(zhì)較好,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),知識(shí)面豐富,有很好的發(fā)展?jié)摿?/p>
。2)課堂教學(xué)中采用多媒體教學(xué),課件制作精美,能很好實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合
。3)教師注意提出有效的問(wèn)題,啟發(fā)學(xué)生的思維,引發(fā)學(xué)生的探究行為,并注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程。使學(xué)生善于從感性活動(dòng)出發(fā),自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。師生交互自然、融洽、親切。
四、幾點(diǎn)思考
1、教學(xué)公開(kāi)的經(jīng);徒虒W(xué)交流的多樣化有待進(jìn)一步完善。
現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)校本教研,在反思中進(jìn)步,在合作中提高。學(xué)校如何營(yíng)造一個(gè)有利于群體發(fā)展的平臺(tái),讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系,在交流中促進(jìn)發(fā)展。如何挖掘?qū)W校內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)資源,樹(shù)立典范,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)群體發(fā)展還是值得我們探究的話題。教學(xué)公開(kāi)日應(yīng)提供不同層次的開(kāi)放課程,畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課研討,名師示范課教學(xué)都應(yīng)啟動(dòng)。各教研組如何確實(shí)組織好聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)非常必要,教學(xué)開(kāi)放日一年只有一次,我們?nèi)绾蚊刻於家_(kāi)放自己的課堂,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)部、備課組內(nèi)部老師之間自覺(jué)的經(jīng)常化的交流活動(dòng)以及學(xué)科之間學(xué)校名師示范課教學(xué)交流是我們以后教科處亟待加強(qiáng)管理和協(xié)調(diào)的話題。同時(shí)加強(qiáng)集體備課的目標(biāo)性,倡導(dǎo)“集體研究,資源共享,個(gè)人加工,課后反思”的教學(xué)研究模式。始終保持“研究”狀態(tài),優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式,促進(jìn)整體高效發(fā)展。
2、教師的課堂教學(xué)理念亟待更新,教學(xué)手段和教學(xué)技能有待提高。
新課程教學(xué)要發(fā)揮老師主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,課堂教學(xué)應(yīng)成為師生、生生互動(dòng)的課堂,讓知識(shí)在互動(dòng)、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗(yàn)生活,還學(xué)生以生活,還學(xué)生以快樂(lè);應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、探究、合作學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促使學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),促使學(xué)生的學(xué)習(xí)趨向于主動(dòng)、合作、探索和創(chuàng)新,從而形成生動(dòng)活潑的課堂新面貌。物理、化學(xué)、生物等學(xué)科積極想辦法克服困難增加了學(xué)生實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)嘴,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在教學(xué)實(shí)踐中不斷地探索適合新形勢(shì)下人才培養(yǎng)所需的教學(xué)方法,從而提高課堂教學(xué)實(shí)效,使教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、擴(kuò)大影響提高我們組織活動(dòng)的水平
今后我們的開(kāi)放日注意通過(guò)市電教館組織視頻教學(xué)和邀請(qǐng)媒體拍攝、采訪并作了有關(guān)報(bào)道來(lái)擴(kuò)大影響,提高學(xué)校知名度,我們將在以后的組織開(kāi)放日活動(dòng)中總結(jié)教訓(xùn),吸收經(jīng)驗(yàn),為提高學(xué)校辦學(xué)品味,提高學(xué)校聲譽(yù),促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展多做工作。
開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)7
為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況,更好地促進(jìn)家園共育,讓對(duì)孩子的教育做到家園同步,在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小一班在十一月22日上午開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。
為了這次家長(zhǎng)開(kāi)放日,我們和往常一樣,早早地就開(kāi)始準(zhǔn)備著一切,從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工,一切都井然有序,也為了能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在園的情況。
本次活動(dòng)主要以益智積木,早操律動(dòng),教學(xué)展示為主的活動(dòng)形式,像家長(zhǎng)展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過(guò)程中周老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)了故事的內(nèi)容,活動(dòng)寓教于樂(lè),充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點(diǎn)心時(shí)間,小朋友們吃著點(diǎn)心喝著牛奶,注意了片刻,還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動(dòng)作。緊接著,曹老師用一個(gè)情景模擬來(lái)吸引小朋友的注意,在課堂中和小朋友互動(dòng),做游戲來(lái)加深顏色的認(rèn)知。在小朋友印象加深后,老師把準(zhǔn)備好的美術(shù)材料讓小朋友進(jìn)行涂色,小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯(cuò)的。
半日活動(dòng)很快就過(guò)去了,幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的,很多幼兒都一改在家對(duì)大人依賴的情況,都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著,特別是在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的參與性非常好,而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍,讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,課上不愛(ài)舉手,膽子表現(xiàn)很小,希望以后能有更好的表現(xiàn)。
開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)8
下河小學(xué)“校園開(kāi)放日”活動(dòng)總結(jié) 按照縣洛寧縣教育局及東宋鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一部署,我校于20xx年4月1日舉行了“校園開(kāi)放日”及教育教學(xué)成果展示活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通,融合互動(dòng),使家長(zhǎng)及社會(huì)各界了解了學(xué)校校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況,及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息,改進(jìn)學(xué)校管理,推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展,F(xiàn)小結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“校園開(kāi)放日”工作,成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,張書(shū)濤校長(zhǎng)任組長(zhǎng),趙江輝任副組長(zhǎng),各職能部門負(fù)責(zé)人承擔(dān)相應(yīng)的籌備工作。學(xué)校召開(kāi)專題會(huì)議,傳達(dá)“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案。班主任和各任課教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育,作好學(xué)校環(huán)境的布置,衛(wèi)生的清掃,德育和教學(xué)部門認(rèn)真落實(shí)展示內(nèi)容。學(xué)校從上到下高度重視,協(xié)調(diào)合作,確保活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、展示校園文化,營(yíng)造和諧氛圍
1、4月1日下午,我校校園彩旗獵獵,懸掛了“推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)建和諧校園”“歡迎社會(huì)各界關(guān)心支持教育”等橫幅,校園門口設(shè)置了兩個(gè)版面介紹了學(xué)校的概況,為活動(dòng)
增添了濃厚氣氛,學(xué)生的各項(xiàng)校園活動(dòng)、宣傳欄、學(xué)校成果展等,吸引了家長(zhǎng)和社會(huì)代表的眼光。
2、這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)、村干部、聽(tīng)課、參觀學(xué)校、座談交流、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)。他們參觀了學(xué)校校園和“各室”,充分感受到學(xué)校近幾年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。
3、為了體現(xiàn)“學(xué)校開(kāi)放日”的宗旨,將全面的學(xué)校展現(xiàn)給社會(huì)各界,各班級(jí)課堂全面開(kāi)放,教室后面擺放著方凳,供家長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課。各個(gè)教室班主任實(shí)行坐班,隨時(shí)迎接各位家長(zhǎng)的拜訪。
三、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng),增加相互了解溝通
1、為了使活動(dòng)順利地舉行,活動(dòng)前夕,學(xué)校都制定了活動(dòng)方案,對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展細(xì)節(jié)提出了明確要求,特別是注意與家長(zhǎng)的溝通時(shí)的各項(xiàng)內(nèi)容,決不放棄這次難得的與全體家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部,深入班級(jí),走進(jìn)會(huì)場(chǎng),向家長(zhǎng)和社會(huì)各界代表介紹學(xué)校概況、發(fā)展思路和目標(biāo)以及近期所做的教育教學(xué)主要工作,讓家長(zhǎng)們更好地了解學(xué)校。
3、各班主任、任課教師就學(xué)生在校情況,進(jìn)一步與家長(zhǎng)與社會(huì)各界溝通交流,解答家長(zhǎng)提出的咨詢或疑難困惑的
問(wèn)題,認(rèn)真聽(tīng)取社會(huì)各界所提出的意見(jiàn)和建議并及時(shí)做好記錄。
4、向社會(huì)各界代表講解并發(fā)放家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校工作調(diào)查表,征詢大家的意見(jiàn)或建議。
四、評(píng)價(jià)客觀,反映熱烈
為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),學(xué)校讓參加活動(dòng)的各位家長(zhǎng)暢所欲言,積極向?qū)W校提合理化建議和意見(jiàn)。家長(zhǎng)們都能積極參與,大力支持,提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。我們通過(guò)家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋中看到,家長(zhǎng)對(duì)這次“開(kāi)放日”活動(dòng)的組織非常滿意,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意。對(duì)學(xué)校近年來(lái)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,取得教育教學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià),建議學(xué)校多舉行此類活動(dòng)。
這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象,更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通,搭建了通暢信息橋梁,多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng),增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作,營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)9
一、開(kāi)放日之前移準(zhǔn)備
。ㄒ唬╅_(kāi)放課之前移準(zhǔn)備
1、開(kāi)放日前一周,組內(nèi)老師商討家長(zhǎng)會(huì)各自負(fù)責(zé)的主題
2、利用周三的研討日研討開(kāi)放日課程,梳理開(kāi)放日教學(xué)思路,組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心制作ppt課件,二次備課
3、開(kāi)放日前一天,組內(nèi)老師把教學(xué)設(shè)計(jì)傳給組長(zhǎng),打包發(fā)給課程教學(xué)部
。ǘ┘议L(zhǎng)會(huì)之前移準(zhǔn)備
1、接到學(xué)生工作部通知,立刻討論本次家長(zhǎng)如何召開(kāi),確定各自負(fù)責(zé)的主題,分工到位
2、具體分工如下:
。1)方老師:搜集龍應(yīng)臺(tái)的經(jīng)典語(yǔ)錄,微講座《無(wú)書(shū)面作業(yè)日的閱讀策略》
(2)計(jì)老師:制作“閱讀倡議書(shū)”并打印,撰寫(xiě)串詞
。3)余老師:閱讀視頻錄制和剪輯,《親子閱讀的誤區(qū)和解決方法》微講座
。4)李老師:搜集資料
(5)孫老師:搜集有關(guān)閱讀重要性的經(jīng)典語(yǔ)段并打印出來(lái),打印倡議書(shū)
。6)常慧老師:微講座《繪本向橋梁書(shū)的過(guò)度》,打印各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)簽到表
。7)劉老師:現(xiàn)場(chǎng)主持,撰寫(xiě)串詞,微講座《三年級(jí)易出現(xiàn)的不良習(xí)慣及策略》
。8)周老師:指導(dǎo)家長(zhǎng)《如何閱讀一本書(shū)》,打印倡議書(shū)
。9)段老師:微講座《如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣》
3、認(rèn)真制作ppt,打印相關(guān)材料,做好開(kāi)放日準(zhǔn)備工作
4、一起研討課件,提出建議并修改
二、開(kāi)放日之進(jìn)行時(shí)
。ㄒ唬┘议L(zhǎng)走進(jìn)班級(jí),跟孩子一起上課
。ǘ┱卑嘀魅魏献鳎瑤ьI(lǐng)家長(zhǎng)參觀校園
。ㄈ┕饷、溫軟的家長(zhǎng)經(jīng)典誦讀會(huì)
蘇霍姆林斯基說(shuō)“最好的家長(zhǎng)會(huì)是讀書(shū)會(huì)”,我們的家長(zhǎng)會(huì)是光明、溫軟的經(jīng)典誦讀會(huì)。
拒絕虛假、喧囂和作秀,拒絕電子媒體的污染。沉靜樸素,老實(shí)讀書(shū)!
大道至簡(jiǎn),誦讀經(jīng)典!
三、開(kāi)放日之后續(xù)反思
。ㄒ唬┝咙c(diǎn):
1、本次家長(zhǎng)會(huì)以年級(jí)組為單位,主題明確——將閱讀進(jìn)行到底;本次家長(zhǎng)會(huì)不是個(gè)人的單打獨(dú)斗,而是團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作。
2、本次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)性較強(qiáng),微講座內(nèi)容都是家長(zhǎng)特別困惑亟待解決的問(wèn)題,例如“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”,開(kāi)到了家長(zhǎng)的心坎里。
3、本次家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的特色之一——閱讀,讓家長(zhǎng)知道學(xué)校非常重視閱讀同時(shí)也舉辦了一系列活動(dòng)推動(dòng)閱讀
4、本次家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)出閱讀倡議,家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀倡議書(shū)并簽名
5、本次家長(zhǎng)會(huì)不僅有老師專業(yè)的講解,更有家長(zhǎng)的閱讀心得分享,家長(zhǎng)的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享,可模仿性較強(qiáng),以家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng),效果較好
6、本次家長(zhǎng)會(huì)還是一場(chǎng)光明、溫軟的家長(zhǎng)經(jīng)典誦讀會(huì),大家沉浸讀書(shū)中,讀得酣暢淋漓,希望家長(zhǎng)能夠以身作則,言傳身教,以自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子樹(shù)立閱讀的榜樣
7、為了推動(dòng)家長(zhǎng)閱讀,向家長(zhǎng)推薦必讀書(shū)目,美國(guó)吉姆崔利斯的《朗讀手冊(cè)》
8、重點(diǎn)帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校圖書(shū)館,感受書(shū)籍的魅力及書(shū)香之氣
。ǘ┎蛔
1、部分班級(jí)上課時(shí)家長(zhǎng)參與度不高,有待提高
2、小小講解員關(guān)于功能室的介紹不熟練,有待提高
四、開(kāi)放日之后續(xù)跟蹤
。ㄒ唬╆P(guān)于家長(zhǎng)會(huì)未出席的家長(zhǎng)
個(gè)別班級(jí)中個(gè)別家長(zhǎng)未參與家長(zhǎng)會(huì)但也沒(méi)請(qǐng)假,會(huì)后班主任老師跟家長(zhǎng)溝通詢問(wèn)未參會(huì)的原因,并告知如果不能參加班級(jí)的集體活動(dòng)務(wù)必請(qǐng)假,讓家長(zhǎng)意識(shí)到班級(jí)活動(dòng)需要遵守規(guī)則。
(二)部分家長(zhǎng)參會(huì)后感觸很深,撰寫(xiě)了“家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)”。
。ㄈ┘皶r(shí)撰寫(xiě)區(qū)級(jí)報(bào)道,宣傳學(xué)校的閱讀特色。(條件很艱苦,場(chǎng)面很溫馨)
。ㄋ模┘议L(zhǎng)對(duì)本次開(kāi)放日及家長(zhǎng)會(huì)給予了高度評(píng)價(jià),撰寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)心得體會(huì)
。ㄎ澹╆P(guān)于家長(zhǎng)讀書(shū)情況
1、開(kāi)放日過(guò)后的幾天,家長(zhǎng)都在群里詢問(wèn)老師推薦的《朗讀手冊(cè)》在哪里購(gòu)買,購(gòu)買哪個(gè)版本,目前已經(jīng)有很多班級(jí)家長(zhǎng)購(gòu)買此書(shū)。
2、根據(jù)孩子反饋或查看家長(zhǎng)qq動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)有很大觸動(dòng),越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)展親子閱讀,越來(lái)越多的家長(zhǎng)自己也開(kāi)始有意識(shí)地讀書(shū)了。
五、開(kāi)放日之后續(xù)工作計(jì)劃
。ㄒ唬┲笇(dǎo)學(xué)生
1、把家長(zhǎng)會(huì)中適合孩子的PPT在班級(jí)講解,例如《如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》
2、讓班級(jí)學(xué)生觀看制作的閱讀視頻,學(xué)習(xí)同伴良好的閱讀習(xí)慣和方法
。ǘ┲笇(dǎo)家長(zhǎng)
閱讀美國(guó)吉姆崔利斯的《朗讀手冊(cè)》
1、閱讀策略:化整為零、積少成多、每天堅(jiān)持、務(wù)成習(xí)慣
2、閱讀方法:圈點(diǎn)勾畫(huà)眉旁批
3、撰寫(xiě)閱讀心得
4、組織“家長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)”
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日工作,我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組老師既有分工,更有合作!尤其是本次三年級(jí)的集體家長(zhǎng)會(huì),我們不是孤軍奮戰(zhàn),我們是以團(tuán)隊(duì)的形式呈現(xiàn),正因?yàn)榇蠹业木\(chéng)合作才讓本次家長(zhǎng)開(kāi)放日工作圓滿落幕!無(wú)限信仰“團(tuán)隊(duì)合作”的力量!
感謝三年級(jí)所有任課老師對(duì)我們本次家長(zhǎng)開(kāi)放日工作的支持和配合,尤其感謝三年級(jí)的所有副班老師,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)在班級(jí)看著未離開(kāi)的孩子們!
感謝三年級(jí)語(yǔ)文組所有老師對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)工作的支持和配合!
感謝校務(wù)管理部提前調(diào)試電腦、音響等!
開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)10
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于組織中小學(xué)幼兒園開(kāi)展教育教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)加快提升辦學(xué)水平的通知》,以及讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,真實(shí)、全面、近距離地觀察、感受孩子的在園學(xué)習(xí)、生活情況,完善幼兒園、社會(huì)、家庭三位一體的工作機(jī)制,促進(jìn)家庭與幼兒園的合作與交流,我園于十三周成功舉辦了“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”。具體活動(dòng)如下:
一、開(kāi)展大班段幼小銜接講座活動(dòng)。由xx幼兒園園長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹孩子進(jìn)入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作,消除家長(zhǎng)的緊張感,為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。本次會(huì)議由黃園長(zhǎng)主持,主題為《說(shuō)幼兒健康教育》向各位家長(zhǎng)介紹了我園開(kāi)展體育大循環(huán)活動(dòng)的情況,并請(qǐng)各位家長(zhǎng)們能針對(duì)學(xué)園工作提出建設(shè)性的意見(jiàn)及建議。
三、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在本次活動(dòng)中,老師根據(jù)本月幼兒園開(kāi)展的園本教研——文學(xué)活動(dòng),各班老師向家長(zhǎng)展示了文學(xué)活動(dòng)的教育教學(xué)活動(dòng),如大班的開(kāi)展的早期閱讀,中班的兒歌教學(xué);并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、主題活動(dòng)、季節(jié)和活動(dòng)興趣制定親子活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)安排注重動(dòng)靜交替,使孩子們學(xué)得輕松,玩得愉快。如:小班的“錫紙運(yùn)動(dòng)員”,中一班的“裝飾馬勺”,中二班的“瓶子變變變”,中三班的“紙漿畫(huà)”;把家長(zhǎng)帶進(jìn)了孩子的游戲世界,讓家長(zhǎng)不再是旁觀者,有效地與老師幼兒互動(dòng)。特別是中班段的體能大循環(huán),讓家長(zhǎng)感受不一樣的運(yùn)動(dòng)方式。
四、填寫(xiě)《開(kāi)放活動(dòng)意見(jiàn)反饋表》。
本次活動(dòng)接待了家長(zhǎng)186人次,從“反饋表”征集來(lái)的家長(zhǎng)意見(jiàn)來(lái)看,家長(zhǎng)們對(duì)本次開(kāi)放活動(dòng)很滿意,大家反應(yīng)良好。從中也了解到,家長(zhǎng)們對(duì)“孩子的自我保護(hù)意識(shí)”和“戶外體育活動(dòng)”比較關(guān)注。因此,我們也通過(guò)各班微信群向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明:我們每周都有開(kāi)展“安全教育活動(dòng)”(班級(jí)周工作安排表有體現(xiàn)),早上入園時(shí)段和下午離園半小時(shí)都是固定的戶外體育活動(dòng)時(shí)間,每周一次的體能大循環(huán)。
本次活動(dòng)已結(jié)束,但家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議將是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力,我們將以這次開(kāi)放活動(dòng)為新的起點(diǎn),在《指南》的引領(lǐng)下,不斷完善幼兒園、社區(qū)和家庭的聯(lián)系。
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