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    小學讀書節(jié)活動總結(jié)

    時間:2021-01-04 16:05:46 活動總結(jié) 我要投稿

    小學讀書節(jié)活動總結(jié)七篇

      經(jīng)歷了一次有意義的活動后,我們的個人能力得到了很大進步,可以把這些感想記錄在活動總結(jié)。那么好的活動總結(jié)是什么樣的呢?以下是小編整理的小學讀書節(jié)活動總結(jié)7篇,希望對大家有所幫助。

    小學讀書節(jié)活動總結(jié)七篇

    小學讀書節(jié)活動總結(jié) 篇1

      圖書館是素質(zhì)教育的重要陣地,圖書館建設(shè)一定程度上代表一個學校的整體辦學水平。z小學作為一所歷史悠久、有著豐富古趙文化底蘊的學校,一直以讀書為榮、以讀書為樂。20xx年4月遷新校后,學校高度重視圖書館建設(shè),選擇全校最大的空間作為圖書館,在經(jīng)費極度緊缺的情況下,一次性投資六十多萬元,購置圖書五萬冊,電子圖書十萬冊,一舉達到省一級館標準,配備了專業(yè)的圖書刷卡系統(tǒng),使每一位師生都可以隨時借閱到自己喜歡的圖書。

      為進一步推進校園文化建設(shè),激發(fā)學生讀書熱情,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。使同學們多讀書、讀好書、好讀書,增長知識,營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我校決定開展為期一個月的首屆讀書節(jié)活動。

      一、廣泛宣傳,營造氛圍。

      結(jié)合我校的辦學特色,制定了詳實可行的“首屆校園讀書節(jié)”活動方案。為確!笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,成立了以校長為組長的讀書節(jié)活動工作領(lǐng)導小組,構(gòu)建了政教處、大隊部、教導處、班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò);根據(jù)活動方案,層層落實責任、分解任務;多次召開領(lǐng)導小組會及教師代表大會,討論、商量有關(guān)工作;各班結(jié)合自己實際,也相應地制定了任務明確、措施有力、便于操作的活動計劃。10月28日在啟動儀式上,校長作了熱情洋溢的動員講話,少先隊員代表宣讀了倡議書,隨后學校懸掛出了十幾條激人奮進的大紅標語,擺出了首屆讀書界吉祥物“虎虎”!盎⒒ⅰ睙崆闊崆榈叵蛎恳晃粊砦倚5目腿撕蛶熒蛘泻,并鄭重其事地告訴大家“我讀書、我快樂”,可愛的樣子吸引了不少參觀者。同時各班還通過召開主題班會、主題黑板報、制作格言、名人名言牌、各班墻報等多渠道、深層次宣傳讀書學習的重要意義,通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

      二、指導到位,提高水平。

      讀書活動是教學的有效載體,是增強學生素養(yǎng)的有效形式,也是提高教學成績的有效途徑。因此,政教處與教導處積極組織閱讀課的教學模式和課外閱讀的指導方法,指導學生學會讀書。同時根據(jù)學生年級段的不同,提出了不同要求。低年級教師要指導學生集體閱讀、誦讀,培養(yǎng)學生的語感和讀書能力,鼓勵他們讀古詩詞、三字經(jīng)、千字文等韻律較強的書籍。中高年級教師在指導學生閱讀時做到了指導簡要,把更多的時間留給學生,讓學生自己閱讀,并鼓勵學生嘗試快速默讀,做好讀書筆記。學生的讀書筆記有摘抄的妙詞佳句、華段彩章,也有讀書心得。同時為提高學生的寫作水平,學校統(tǒng)一要求二至六年級學生人人建立日記本、讀書筆記本、每月一期語文手抄報,培養(yǎng)學生時時讀、日日記、天天學的好習慣。

      三、活動創(chuàng)新,形式多樣

      學校在首屆讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,以形成“人人好讀書,人人讀好書”的終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。

     。ㄒ唬┳x好書、做好人演講比賽。

      為了讓讀書活動進一步推向高潮,學校十月份舉行了全校性的“讀好書、做好人”演講比賽。各班班主任發(fā)動學生廣泛搜集資料進行交流,語文老師精心輔導學生進行寫作和誦讀。利用班會進行班級演講比賽,同時選拔12名苗子參加學校的比賽。選手們青春飛揚的演講、慷慨激昂的陳詞博得了觀眾們一陣又一陣的掌聲、贏得了同學們一次又一次的喝彩,通過演講既激發(fā)了同學們讀書的熱情,又教給了孩子們一些做人的道理,起到了凈化孩子心靈、美化孩子行為的作用。

      (二)讀書征文活動。

      中高年級參加,在每人至少讀一本好書的基礎(chǔ)上,寫一篇讀后感。先在各班進行交流評比,再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出,由學生自己投票評出校級的一、二、三等獎,進行獎勵。并把優(yōu)秀作品集印成冊永久保留在學校圖書館內(nèi),以供其他學生學習之用。在這次活動中收到學生讀后感1500多篇,其中2xx篇 獲得獎勵。

    (三)詩歌誦讀活動。

      以班為單位開展,要求教師與學生共同參與,利用早讀15分鐘的時間,把學生和老師近期讀到的好文章詩歌,讀給其他的同學聽。全班七十幾個同學就可以欣賞到佳作七十幾篇了,大大增加了讀書的數(shù)量,提高了讀書的質(zhì)量。培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,感受語言文字的韻律美、意境美。在五、六年級學生當中開展“一年一部名作”活動,要求高年級學生在教師指導下一年讀一部中、外名著,讓燦爛的古今文化像雨露一樣滋潤孩子的心靈,使孩子茁壯成長。

     。ㄋ模┙⒑脠D書“交換站”

      以班級為單位組建“好書交換站”,開展“換一本好書,交一個書友,長一點知識”活動,在每周一節(jié)的閱讀課上,課前讓學生相互交換帶來的圖書,或當堂看、或課間讀、或回家賞、或休息閱。學生讀書的熱情一下子高漲了很多。許多同學通過“好書交換站”,學生手不離書,一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀!缎≡⒀源笳芾怼、《淘氣包馬小跳》、《航天英雄楊利偉》、《動腦筋爺爺》、《中華上下五千年》……一本又一本的書在學生們手中相互傳閱,學生課后津津樂道的話題也離不開那些書中的人物。馬小跳、楊利偉、還有英雄人物,成了同學們交流的對象。很多學生稍晚一些,或者一個不留神就換不到自己愛看的書了。在短短的一個多月的時間里,我校學生共交換圖書3658多本。

      (五)“校園圖書市場”活動。

      現(xiàn)在,隨著各家庭條件的逐步好轉(zhuǎn),學生家長為孩子購買了許多課外讀物,孩子們讀完之后便閑置在家,造成大量書籍浪費現(xiàn)象。為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題,我們在校園內(nèi)舉辦一次“校園圖書市場”活動。每班布置一個書籍“門市”,學生自己起“書店”的名字、寫對聯(lián)、編廣告詞、撰“新書介紹”、貼統(tǒng)一標簽,在教師指導下,由學生自主定價、談價、交流、交換、交易。要求學生用賣書所得的錢,用于再次買書,不得他用,并做好相關(guān)的跟蹤記錄。據(jù)統(tǒng)計,校園圖書市場共銷售圖書648本,交易金額1315元。

     。白灾茣灐被顒。

      “書簽制作”是以培養(yǎng)學生閱讀興趣和應用佳句名言以及動手動腦能力,激發(fā)良好的閱讀習慣為目的。雖然許多同學甚至是老師一開始都不知道如何下手,但通過上網(wǎng)查閱資料、相互學習,由班主任進行自制書簽的動員和指導,學生發(fā)揮聰明才智,設(shè)計并制作出了趣味性,教育性,實用性于一體并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘的書簽。雖然有些作品還顯得很幼稚,但這是同學們真實的、真誠的參與。3-6年級學生共制作書簽1320張。

     。ㄆ撸┳灾茍D書封面活動。

      封面、封底誰沒見過,但做起來卻不容易。即要構(gòu)思巧妙,又要題目突出,還要設(shè)計漂亮的版面。從學生自制的圖書封面中我們看到了孩子精彩的世界,想象豐富,制作精美,內(nèi)容積極,整體效果好。每班評出五張,全校匯總并展出。這樣做既豐富了學生的課余生活,又提高了學生的思想品德修養(yǎng)和審美情趣。讓學生在大量的動手實踐中豐富知識,開闊視野,提高了學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

     。ò耍┳灾啤皥D書”活動。

      學生自制的圖書,能夠激勵學生的寫作興趣,提高學生的寫作水平,形成良好的個性和健全的人格。自制“圖書”活動一經(jīng)開展,同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試,他們當中自發(fā)地掀起了讀好書、寫佳作的熱潮,馬上席卷全校,就連家長也被卷入其中。六年級二班的吳迪同學與父母一起查資料、設(shè)計版面、抄名篇名段、畫插圖、做成了《佳品賞析》一書。全家齊動員、老少齊動手,一本一本精美別致的“書”相繼問世,那封面、那做工真可以以假亂真。每本書還佩帶幾個漂亮精致的小書簽兒,與書搭配在一起真有異曲同工之妙。為了更進一步激發(fā)學生的潛能,我們鼓勵高年級學生在教師的指導下把自己寫的佳作集冊成書,讓學生品嘗出書的喜悅。目前,我們從學生自制的精美書籍中挑選了三十多本,收藏在了學校圖書館,供全校學生借閱。

      四、評比展示,鼓勵學生

      為進一步調(diào)動學生的積極性,學校在讀書節(jié)期間組織的各項活動都及時進行了評比,對評選出的讀書小明星的事跡在學校廣站、宣傳櫥窗等陣地進行宣揚。同時,從各班撰寫讀書筆記、發(fā)表通訊、學生習作發(fā)表、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評出“書香班級”以及活動優(yōu)秀組織獎。通過評獎校園再次掀起了一股濃濃的讀書風:圖書室里借書的學生人頭攢動,班級圖書角擺放了同學們從家中帶來的圖書;課間午間教室里同學們靜靜地讀書;學習園地中記載著讀書的快樂、交流著讀書的感悟、訴說著與書之間發(fā)生的難忘的故事。

      五、注重總結(jié),積累經(jīng)驗

      通過開展讀書節(jié)活動,首先,初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。使每個學生熱愛讀書,從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。其次,促進了校園文化建設(shè)和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。校園里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,課間學生有事可做了,同學們能靜心學習了,小主人意識增強了,日常行為習慣也規(guī)范了,學校的文化氛圍更加濃厚。 第三,隨著學校讀書的熱浪,家庭讀書的氛圍也越來越濃厚,并因此影響了家庭之外的身邊人。在家庭中,他們用自己喜愛的方式例如講故事、寫日記、說發(fā)生在名作名家身邊的趣事等。使孩子在歡歌笑語中受到文學藝術(shù)的熏陶與感染,家庭讀書氛圍更加融合,不僅是孩子,還有孩子的家長的人文素養(yǎng)也在與日俱增。家長、學生、老師同讀一本書、同學一篇文章,同寫讀后感,通過網(wǎng)絡(luò)、日記等形式同交流,感受頗多。在這種良好的家庭氛圍的感染下,孩子對書籍也越來越喜愛,增強了孩子們讀書學習的欲望,學生的寫作和理解能力都得到了有效提高。促進了“書香家庭”、“書香社會”、“書香學!钡慕ㄔO(shè)。在今年的迎奧運作文大賽中,我校有名 學生獲獎。

      我!笆讓米x書節(jié)”活動雖已結(jié)束,但讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后,我校每年都要舉行“讀書節(jié)”活動,并且不斷更新內(nèi)涵,并與學校的教育教學工作結(jié)合起來,大膽創(chuàng)新、勇于開拓,進一步將讀書活動推向深入。讓我們的學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個有利于國家、有利于社會的人。

    小學讀書節(jié)活動總結(jié) 篇2

      為期一個多月的校園讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕。本屆讀書節(jié)以“書香沁潤童年,閱讀智睿人生”為主題。在校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下,教導處針對各年級學生的特點擬定了詳細的讀書節(jié)活動方案,各學區(qū)對讀書節(jié)各活動都進行了精心的組織和安排。少先隊在向全校師生發(fā)出了參與讀書節(jié)活動的倡議書。學校利用校園廣播對讀書節(jié)活動進行了廣泛宣傳,并制作了讀書節(jié)宣傳欄,營造了濃郁的活動氛圍。各班主任根據(jù)本次讀書節(jié)的要求,在班上進行了再發(fā)動,再動員,鼓勵同學們樂讀書、勤讀書、會讀書、讀好書。全校師生按照學校的統(tǒng)一部署,認真落實,積極參與了讀書節(jié)各項主題活動。

      在為期一個多月的讀書節(jié)活動中,學校開展了“親子共讀”每日一分享、“好書推薦會”、“讀寫繪”展評、“讀書手抄報”展評、校園課本劇大賽、家庭朗誦比賽、師生讀書征文、家庭朗讀比賽等系列活動,在學校、家庭里形成了濃厚的讀書氛圍。

      近幾年,xx小學努力構(gòu)建書香校園,全體師生沐浴在書香中,徜徉在書海里,以好書為友,與先哲對話,我們驚喜地發(fā)現(xiàn),讀書讓師生視野更開闊,氣質(zhì)更高雅,我們的校園充滿著濃郁的書香氣息,煥發(fā)出了勃勃生機。

      本屆讀書節(jié)雖然閉幕了,但師生們讀書的熱情并沒有減退。希望全校師生一如既往地堅持多讀書,讀好書。讓書香溢滿校園,讓書香陪伴我們成長!讓我們一起感受讀書的快樂!

    小學讀書節(jié)活動總結(jié) 篇3

      為進一步推動我校教育工作,激發(fā)學生讀書熱情,增長知識,活躍校園文化,營造校園的書香氛圍。本學期,我校開展了為期一個月的“好書伴我成長,開啟智慧人生”的讀書節(jié)活動。讀書節(jié)期間,各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。通過讀書節(jié)活動的開展,進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進了星級班集體的建設(shè),營造了書香校園,達到了活動的.目的。

      現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。

      學校舉行了隆重的啟動儀式,隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,提高學生的認識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

      二、落實責任,確保讀書節(jié)活動的順利開展。

      為確!白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,根據(jù)活動方案,落實責任。各班主任結(jié)合本班特色,制定了任務明確,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

      三、豐富多彩的特色活動,促進學生讀書樂趣。

      在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。

     。ㄒ唬┴S富了班級“圖書角”。各班成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

     。ǘ┱匍_主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書沙龍、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動

      的自覺形成。

     。ㄈ┡e辦了一次好書推薦活動。

      以班級為單位,發(fā)動每位學生開展“推薦一本好書”活動,有條件的可以將推薦的好書捐贈到班級圖書角中,并借助此活動,豐富班級圖書角。形成了“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。

     。ㄋ模╅_展了“讀書手抄報”評比活動

      三年級以上學生每人出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等),此項活動大大激發(fā)了學生讀書的興趣,不少學生創(chuàng)作的手抄報圖文并茂,內(nèi)容豐富,獲獎人數(shù)近二十人。

      (五)舉行了自制書簽展覽活動

      學生制作的書簽設(shè)計新穎,富有創(chuàng)意,裝幀精美,并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘,融趣味性、教育性、實用性于一體。

     。╅_展了“好書伴我成長,開啟智慧人生”詩配畫評比活動。

      此項活動的開展有效的提高了同學們的古詩文素養(yǎng)水平。

      (七)舉行了讀書演講比賽活動

      此項活動的開展既促進了學生讀書的熱情,又提高了學生演講比賽的水平。 ( 八)舉辦了一次讀書征文活動。

      以“好書伴我成長”為主題,回顧讀書對自己成長的影響,同學們的習作主題鮮明,語言流暢,富有真實情感。

     。ň牛╅_展美文大家讀,讀書筆記評比活動。學生不僅讀,還把自己的收獲記下來。如好詞、佳句、精彩片段、讀書感受、心得體會等等。

     。ㄊ 評比“書香班級”,為樹立榜樣,激發(fā)人人參與的積極性。

      四、活動效果與改進之處

      1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。

      2、通過開展讀書節(jié)活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,課間學生有事可做了,同學們能靜心學習,小主人意識增強了,日常行為習慣也規(guī)范了。

      “讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,但活動的開展,將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚,在全校形成人人讀書的良好風氣。

      與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。

    小學讀書節(jié)活動總結(jié) 篇4

      有一種說法是:你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換吃了,各自只吃了一個蘋果。但如果你有一本好書,我有一本好書,交換讀了,各自都讀了兩本好書。正值我校讀書節(jié)開展得火熱之際,為了更好地營造濃濃的讀書氛圍,打造讀書人的形象,把讀書節(jié)更進一步推向高潮。我校結(jié)合自身的實際情況,進行細致周密的策劃,于10月底舉辦了大型的“紅領(lǐng)巾書市”活動。

      下午兩點整,隨著學生們的一陣歡呼聲,z小學“紅領(lǐng)巾書市”隆重開張了。頭戴博士帽的兩只小老虎威然站在大門兩側(cè),它們在彬彬有禮地歡迎客人們的到來。教學樓上懸掛著大紅條幅“創(chuàng)建書香校園,感悟快樂讀書”,為“書市”增添了幾分濃濃的書香。操場上鑼鼓喧天,彩旗飄揚更給“書市”披上了節(jié)日的盛裝。六塊展板一字兒擺開,展現(xiàn)出百家爭鳴的景象。一塊展板體現(xiàn)一個主題,一個主題代表一個班級的力量,一股力量托起了一片希望。六個年級六塊展板,六塊展板六片陽光,六片陽光表達了二千多名學生讀書的熱望。別忙再向前走,出現(xiàn)在眼前是同學們精心制作的書簽、封面、書本,琳瑯滿目的手工作品,讓你眼前一亮。一張張小小的借書卡承載著同學們閱讀的渴望,一個個別致獨特的封面展示了同學們過人的智慧,一本本精美的小書架起了同學們成功的橋梁。

      書市上最強眼的是一個個象模象樣的書屋!靶膭訒贰、“文學齋屋” “書蟲閣”吸引了大批的仁人志士;“文學書社”、“完美書屋”、“軒墨齋”的門前,車水馬龍、人山人海;“誠信高于價格”、“好書不貴,買一送一”更是讓人蜂擁而至、水泄不通。雖然書市開得是熱鬧非凡,但從現(xiàn)場看,仍是一片井然有序。每班學生分成兩批,一批蹲點本班“守株待兔”變成看守攤位的賣主;一批外出“主動出擊”成了尋覓好書的買主。班主任全部到位,關(guān)注活動秩序和交換的有效性,隨時調(diào)整學生之間可能產(chǎn)生的交易糾紛。

      大隊部配合政教處調(diào)控整個書市的秩序,法制辦時刻警惕一切可能發(fā)生的安全隱患。學生以自己的書桌為柜臺,柜上各類書籍擺放整齊并且明碼標價:一元區(qū)、三元區(qū)、五元區(qū),還有非賣品僅供傳閱。顧客可根據(jù)自己的情況自由選擇!靶⌒荩⑿Υ汀、“走過路過,千萬不要錯過”、“這里有經(jīng)典的圖書,這里有優(yōu)質(zhì)的服務”……五花八門的宣傳廣告和招攬顧客的叫賣聲,令人蠢蠢欲動。同學們在各班的書攤前流連、涌動,喇叭里還不時公布各班的交易金額來推波助瀾。一時間,叫賣聲、討價還價聲此起彼伏;歡笑聲、叫好聲不絕于耳。如火如荼的書市迎來了全市二十一個縣市區(qū)的領(lǐng)導蒞臨指導,新穎、獨特的書市令各位領(lǐng)導耳目一新,領(lǐng)導們?yōu)楹⒆觽兘承莫氝\的手工制作豎起了大拇指,被孩子們對書的特殊熱情所感染,情不自禁地發(fā)出了嘖嘖贊嘆,領(lǐng)導們當場就給予了高度的評價,充分肯定z小學“紅領(lǐng)巾書市”舉辦的成功,并提出“學z小學,趕z讀書”的響亮口號。

      通過本次活動,不僅讓學生和他人一起分享了讀書的快樂,而且鍛煉和提高了學生自我管理能力、組織能力和交往能力,初步培養(yǎng)了孩子們的商品意識和經(jīng)濟頭腦,在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)出了恬靜的讀書環(huán)境、營造出了濃厚的讀書氛圍。更讓人欣慰的是,我們在與學生交流書市感受時,有些學生說他們從此也知道了父母掙錢養(yǎng)家糊口是多么的艱辛,同時我們的書市活動又塑造了學生一顆顆感恩的心?傊凹t領(lǐng)巾書市”以它獨特的方式,掀起了z小學讀書的熱潮,以它獨特的魅力塑造z小學讀書的靈魂。

    小學讀書節(jié)活動總結(jié) 篇5

      “最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮!焙脮耖L者,諄諄教導;好書,似導師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動,推動我校教育工作,激發(fā)學生讀書熱情,活躍校園文化,營造良好讀書氛圍,我校在4月份開展了為期一個月的“走進書籍,在閱讀中快樂成長”讀書節(jié)活動。

      我們的讀書節(jié)活動宗旨是:在家庭、社會、學校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍,激發(fā)讀書熱情,感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號是:讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園。 一個月的時間已經(jīng)過去,讀書節(jié)即將落下帷幕,廣大師生在短短的一個月時間里,不但提高了對讀書的認識覺悟,豐富了文化底蘊,而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進一步推動讀書活動,提高讀書活動效果,使讀書真正融入生活,成為師生們的日常行為習慣,現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結(jié)如下:

      一、深入宣傳,營造良好讀書氛圍

      根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案,學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語,出黑板報,創(chuàng)建了書香教室,營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳,我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,更使校園文化得到進一步提升,為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ)。

      二、落實責任,確保順利開展讀書節(jié)活動

      為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展,我校成立了以校長

      為組長的領(lǐng)導小組,構(gòu)建了以少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書節(jié)活動方案,層層落實責任、分解任務,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系,確保讀書節(jié)活動有效實施。

      三、精心組織,開展各項讀書活動

      我校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習為目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,收到了非常好的活動效果。

      開展的具體活動包括:

      1.經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動

      我校以班為單位,利用早讀、班會等時間,進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學校指定的篇目外,各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫春景的詩詞,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞,描寫塞外生活的詩詞等等,在老師與同學們的共同努力下,同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求。

      通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動,同學們感受到了祖國語言文字的韻律美,經(jīng)典詩詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。

      2.“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

      讀書節(jié)期間,各班廣泛開展班隊會活動,以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),在趣味活動中,切實感受讀書的快樂,為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

      3.漂流書活動

      我校各班均開展了漂流書活動,取得了良好閱讀效果。通過1-3本書在班級中的流動,不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主,說謊話的皮諾曹,了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人,也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。

      漂流書傳遞了知識、文化,也記載了同學們的認識、感受,一

      句句激勵的語言,吸引了其他同學繼續(xù)閱讀,鼓勵了更多同學傳承文化,宣傳文化。

      4.征文活動

      在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,我校開展了以“讀書”為主題的征文活

      動。全校同學熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,經(jīng)過篩選,優(yōu)秀文章達到好多篇。暢談讀書的愉悅與收獲,推薦自己讀到的好書,介紹積累的讀書經(jīng)驗,都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。

      5.主題手抄報制作活動

      圍繞讀書節(jié)主題,結(jié)合自身讀書活動,我校還開展了主題手抄報制作活動。各班同學5人一組,協(xié)同合作,在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識,在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。

      6、國旗下講話

      在讀書節(jié)期間利用國旗下講話,學生代表發(fā)表了熱情洋溢的講話,激起了廣大學生的讀書熱情。

      讀書節(jié)活動即將結(jié)束,但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀

      書節(jié)帷幕的徐徐降落,廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動,在與大師對話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚!

    小學讀書節(jié)活動總結(jié) 篇6

      “最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮!焙脮,像長者,諄諄教導;好書,似導師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動,推動我校教育工作,激發(fā)學生讀書熱情,活躍校園文化,營造良好讀書氛圍,我校在9-10月份開展了為期一個月的“走進書籍,在閱讀中快樂成長”讀書節(jié)活動。

      我們的讀書節(jié)活動宗旨是:在家庭、社會、學校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍,激發(fā)讀書熱情,感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號是:讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園。

      一個月的時間已經(jīng)過去,讀書節(jié)即將落下帷幕,廣大師生在短短的一個月時間里,不但提高了對讀書的認識覺悟,豐富了文化底蘊,而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進一步推動讀書活動,提高讀書活動效果,使讀書真正融入生活,成為師生們的日常行為習慣,現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結(jié)如下:

      一、深入宣傳,營造良好讀書氛圍

      根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案,我校于9月10日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。邵校長致讀書節(jié)開幕詞,林老師宣讀了讀書活動倡議書,學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語,各班以讀書為主題設(shè)計墻報、出黑板報,創(chuàng)建了書香教室,營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳,我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,更使校園文化得到進一步提升,為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ)。

      二、落實責任,確保順利開展讀書節(jié)活動

      為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展,我校成立了以副校長為組長的領(lǐng)導小組,構(gòu)建了以政教處、少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書節(jié)活動方案,層層落實責任、分解任務,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系,確保讀書節(jié)活動有效實施。

      三、精心組織,開展各項讀書活動

      我校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習為目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,收到了非常好的活動效果。

      開展的具體活動包括:

      1.經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動

      我校以班為單位,利用早讀、班會等時間,進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學校指定的篇目外,各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫春景的詩詞,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞,描寫塞外生活的詩詞等等,在老師與同學們的共同努力下,同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求。

      在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上,我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評比活動,實現(xiàn)了人人過關(guān)的預期目標,評選出倪志強、蔡楚靜等誦讀小明星。

      通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動,同學們感受到了祖國語言文字的韻律美,經(jīng)典詩詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。

      2.“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

      讀書節(jié)期間,各班廣泛開展班隊會活動,以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),在趣味活動中,切實感受讀書的快樂,為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

      3.漂流書活動

      我校各班均開展了漂流書活動,取得了良好閱讀效果。通過1-3本書在班級中的流動,不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主,說謊話的皮諾曹,了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人,也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。

      漂流書傳遞了知識、文化,也記載了同學們的認識、感受,一句句激勵的語言,吸引了其他同學繼續(xù)閱讀,鼓勵了更多同學傳承文化,宣傳文化。

      4.《改革開放三十年》征文活動

      在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,我校開展了《改革開放三十年》征文活動。全校同學熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,經(jīng)過篩選,優(yōu)秀文章達到100多篇。暢談讀書的愉悅與收獲,推薦自己讀到的好書,介紹積累的讀書經(jīng)驗,都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。

      5.主題手抄報、剪貼報制作活動

      圍繞讀書節(jié)主題,結(jié)合自身讀書活動,我校還開展了主題手抄報制作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報制作活動。各班同學5人一組,協(xié)同合作,在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識,在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。

      讀書節(jié)活動即將結(jié)束,但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動,在與大師對話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚!

    小學讀書節(jié)活動總結(jié) 篇7

      我校的第三屆“讀書節(jié)”勝利落下帷幕,在為期一個多月的讀書活動中,以學校為主陣地,以教師、家長、學生為主體,我們進行了許多努力,開展了許多活動,使得越來越多的人更深刻地認識到了讀書的重要性,體會到讀書的快樂與幸福,體驗到讀書帶給自己生活的變化和帶給自己知識結(jié)構(gòu)的完善。我想,這些正是我們所期望看到的,也正是我們開展讀書活動的目的。 在這屆讀書節(jié)系列活動中,呈現(xiàn)了四大特點:

      一、全員重視,思想統(tǒng)一

      本次讀書活動,得到學校領(lǐng)導的高度重視,也得到了全體教師的支持,特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到,讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視,許多家長甚至參與了讀書活動,為孩子作了很好的榜樣,當然還有部分社會人士的支持。為了使讀書活動深入人心,取得預期效果,校長室、教導處、德育處、總務處等部門都非常重視此次活動的宣傳動員工作,召開了語文教師和班主任會議,班主任、語文教師利用班會、晨會作宣傳,還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學!毕蚣议L發(fā)送短信,請家長協(xié)助督促。校園里因為有老師、同學們的精心布置而書香彌漫。各個班級出好了一期全新的黑板報,布置著同學們在讀書節(jié)活動中的作品,有手抄報、優(yōu)秀習作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。無論是低年級還是高年級,在老師的指導下,同學們親自設(shè)計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣,讓人會心一笑;有的設(shè)計獨特新穎,儼然出自大師之手;有的畫面美觀精致,震撼人心。正是我們?nèi)w師生,以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想,為開展好讀書活動打下了堅實的基礎(chǔ),營造了良好的讀書氛圍。

      二、重感情渲染,體會讀書的快樂

      讀書,要讓孩子們感受到有趣,讓樂讀的情感體驗伴隨他們的一生,就能使讀書成為他熱愛的事情。精心策劃每一個環(huán)節(jié),捕捉孩子的心靈感受,是本次讀書節(jié)的一大亮點。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥,讀書很好玩,老師們絞盡腦汁,想方設(shè)法。例如語文素養(yǎng)展示就通過表演、講故事、朗誦等活動來啟發(fā)孩子。書簽的制作也是一個有趣的活動。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力,美麗的畫面設(shè)計讓孩子們感受到了動腦與動手的雙重快樂。這些形形色色的活動,目的都是為了讓學生體會到讀書的快樂,讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學生的心田。

      三、精心組織,群策群力

      我們能根據(jù)自身實際,從時間、地點、活動形式、活動內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排,充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性,使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)通知后,各責任老師、各班同學就都能迅速行動起來,能按照學校計劃作相應的活動安排,并逐項落實。對一些活動,我們相關(guān)的年級主任、責任教師作了具體的布置,制定了評分標準和考核辦法,形成了一整套規(guī)范的資料。為了使第三屆讀書節(jié)舉辦地更加富有創(chuàng)意、更加圓滿,四年級組全體成員積極準備。在準備材料的過程中,為了讓《作文集》更美觀、更精致,語文老師各顯身手,有的積極發(fā)動家長的優(yōu)勢,有的讓對象幫忙彩印,甚至有的老師自己出錢去打印班級作文集的封面。在布置四樓展廳時,老師們更是分工明確,同心協(xié)力,白天時間不夠,放學后一直忙到六點多才收工。 三年級組為了更好地展示自己團隊的作品,晚上放學后回到家,組長和組員在網(wǎng)上交流探討,然后在此基礎(chǔ)上加以構(gòu)思。王衛(wèi)華老師心里想的是讀書節(jié)的事情,發(fā)現(xiàn)好的裝飾品,立馬就與讀書節(jié)掛起鉤來,主動地要回來。侯洪莉與劉圓圓主動承擔書簽的裝訂工作。團隊里年老的于明亮老師,年少的孫晶、畢丹、子琦老師都主動在中午加班加點幫助制作,范玉鳳老師不顧身體的虛弱也積極投入到工作的行列。于凌云老師將道具裝裱的非常漂亮。一年級組的吳靜靜老師,身為教研組長,在組員中率先垂范。在準備班級語文素養(yǎng)展示時,我從選材、服裝、道具等方面都做了精心的準備,并帶動組員迅速行動起來。校本課的學生素養(yǎng)展示,她更是盡心盡力,當我們對她豎起稱贊的大拇指時,她卻說:為人師就應該盡師能力、盡師責吧!反正都是學校的事、組上的事,這一項我懂點兒,我就為主弄吧!于是,我抓緊時間在每個班選了一些學生,操練起來…… 二年級、五年級語文組老師們同樣的同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作,各項工作總能提前圓滿完成。宋麗萍老師在讀書節(jié)當天負責四名書吧的材料看管與解說任務,她竭自己所能,為領(lǐng)導提供新的設(shè)計方案,去各班尋找適合布展的用品;早晨早到校領(lǐng)學生收拾四樓大廳衛(wèi)生,培訓學生禮儀,領(lǐng)導參觀時,將學校的亮點展示給領(lǐng)導看,下午又靈活組織學生參觀,做到有序、快速。正如宋麗萍老師自己說的:把學校的活動當成自己家的事去做,那就會發(fā)現(xiàn)問題及時處理,學校光榮了,我們老師就會覺得自豪。正是有了全體教師的眾志成城的“大雁”精神,使我校整個讀書活動做到有始有終,圓圓滿滿。

      四、效果明顯,意義深遠 辛勤的耕耘換來了豐碩的成果,在本屆讀書節(jié)系列活動中,涌現(xiàn)了一大批先進集體和個人,其中“書香班級”10個, “讀書小碩士”10名,“讀書小學士”100人,“書香家庭”27個。另外,通過一系列活動的開展,如語文素養(yǎng)展示大賽、周記本、作文集、手抄報、書簽制作、榜樣圖書角的評選等,激發(fā)了教師與學生的讀書熱情,推動建設(shè)學習型校園深入開展。目前,我們欣喜地看到,校園里讀書的聲音多起來了,讀書的人多起來了,到書店里買書的人也多了。 此次讀書活動雖然告一段落,但并不是讀書活動就此結(jié)束,我們將把此作為一個新的起點,